幼兒園半年工作總結(jié)集錦15篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園半年工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園半年工作總結(jié)1
本學(xué)期，我園在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實蘇州市幼兒教育會議精神，以新《綱要》為指導(dǎo)，緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展”這一核心，不斷深化幼教改革，大膽探索，勇于創(chuàng)新，在管理上抓質(zhì)量，在質(zhì)量上求提高，在教改中求發(fā)展、求創(chuàng)新，努力營造教書育人、服務(wù)育人、管理育人的良好氛圍，把我園的幼教推向新的發(fā)展階段。
一、完善辦園設(shè)施優(yōu)化育人環(huán)境
創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，這學(xué)期我園在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大硬件建設(shè)的投入力度，更加完善了各專用活動室的裝備，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。
為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。教師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點、修飾環(huán)境，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時更換環(huán)境。如：快樂的家、美麗的家鄉(xiāng)、神奇的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書。活動室里各種區(qū)域角的設(shè)置更是豐富多彩、琳瑯滿目，充分提供了孩子游戲、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心健康發(fā)展。在太倉市自主性區(qū)域活動交流中，受到了市領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。
二、強化隊伍建設(shè)提高保教質(zhì)量
教育要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當(dāng)今深化教育改革，實施素質(zhì)教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在與建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊伍。因此師資隊伍建設(shè)是我們永恒的主題，我們的目標(biāo)是建設(shè)一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻的教師隊伍。
健全制度，明確責(zé)職
為了使幼兒園管理向規(guī)范化方向邁進，我們制定了嚴格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人。同時，根據(jù)實際我園還制定了教職工崗位職責(zé)、月考核細則及學(xué)期考核等各項規(guī)章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際中嚴格照章辦事。通過健全制度，明確職責(zé)，提高了教職工的責(zé)任感，促進了我園各項有序、高效地開展。
加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
為了加強師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅持每周小時的學(xué)習(xí)制度，組織教師認真學(xué)習(xí)政治和教育理論，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)全國各地優(yōu)秀教師的先進事跡。要求每位教師用正確的`教育思想武裝自己，用嚴明的紀律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象。
為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，我們通過多種形式，多種渠道對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是采取請進來、走出去的方式，進行集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn)。這學(xué)期我們先后派了部分教師去南京、蘇州、吳江等地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹幼兒園的先進管理經(jīng)驗和教改理念，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。二是采取園本培訓(xùn)的方法，對全園教師定期進行學(xué)習(xí)研究，對教學(xué)存在的問題進行討論，尋找策略。同時還結(jié)合實際，請骨干教師傳授教學(xué)經(jīng)驗并組織教師開展教學(xué)技能的競賽活動，提高教師的專業(yè)技能。三是通過教研組定期開展教學(xué)評優(yōu)、觀摩、研討等活動，加強教學(xué)研究，提高實踐能力。四是鼓勵教師積極參加高學(xué)歷函授。五是鼓勵教師積極開展園本課程的研究，促進教師不斷提高研究水平。
加強保育，注重服務(wù)
后勤管理是幼兒園管理中的一個重要方面，因此，我們根據(jù)新《綱要》精神，注重后勤管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，制定了校園清潔、班級衛(wèi)生、餐眠護理、健康檢查、放學(xué)候接等一系列幼兒保育制度。要求后勤人員嚴格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，認真做好維修和安全保衛(wèi)。在膳食管理上，嚴格把好購物關(guān)，驗收關(guān)，堅持保質(zhì)保量地為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察。每日晨檢堅持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次，每半年測身高一次，每季度量體重、測視力一次，并定期對幼兒的身體健康發(fā)展?fàn)顩r進行分析、評價，結(jié)果上墻公布，注重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。
創(chuàng)造條件，重視家教
我們在提高保教質(zhì)量的同時，十分重視家園聯(lián)系。一是成立了家委會，建立了家園聯(lián)系卡，通過家長學(xué)校，比較系統(tǒng)地向家長介紹科學(xué)育兒知識，如早期家庭教育的重要性，幼兒的生理心理特點，正確的家教觀念、原則及方法等。二是通過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家長和教師達成共識。三是通過半日活
動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
三、強化科研意識提升辦園品位
隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為提高辦學(xué)效益的增長點。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。
轉(zhuǎn)變教育觀念，注重科研實效
我園結(jié)合課題研究的開展，對教師進行教科研培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章，用創(chuàng)新的意識武裝教師，樹立現(xiàn)代的教育觀、教學(xué)觀、兒童觀，提高教師的創(chuàng)新能力，變“灌輸式”為“啟發(fā)式”，積極創(chuàng)造條件開發(fā)幼兒的智能，讓幼兒主動參與活動，在活動中發(fā)現(xiàn)問題，豐富知識。
堅持定期研討，發(fā)揮骨干作用
我園規(guī)定每周一中午為課題組活動的時間，邀請骨干教師為課題組長，要求做到課題研究人人有計劃，次次有記載，課題組長每月要匯報課題研究的進展情況。堅持理論——實踐——認識——再實踐的原則，組織教師學(xué)習(xí)、研討、觀摩、等活動。讓教師在實踐中提高，在提高中創(chuàng)新。
四、實施素質(zhì)教育增長育人實效
為進一步深化素質(zhì)教育，我們堅持“面向全體，全面發(fā)展”的原則，以培養(yǎng)幼兒的“五種基本素質(zhì)”為目標(biāo)，以“一日活動”為主陣地，以情感教育為切入口，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，重視幼兒能力的培養(yǎng)和個性的發(fā)展。
重視品德教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣
根據(jù)幼兒年齡特點和個性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為規(guī)范，如：對小中班幼兒進行禮儀教育、活動常規(guī)教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育，訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的自理能力；對大班幼兒進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求他們當(dāng)好“哥哥”、“姐姐”，為弟弟妹妹作榜樣，開展“大帶小”活動。另外，通過文明班級、五星娃娃評比等活動，促進幼兒的行為習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。
優(yōu)化活動環(huán)節(jié)，提供探索機會
為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育研討活動，將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn)；開設(shè)各種活動區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個性，在探索中出成效。
五、存在問題
⒈需進一步加強教育教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。
⒉幼兒園與社區(qū)資源互利不夠，需進一步探討與社區(qū)合作服務(wù)于家長的多種辦園形式。
⒊園本課程需進一步深入研究與實踐。
動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
三、強化科研意識提升辦園品位
隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為提高辦學(xué)效益的增長點。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。
轉(zhuǎn)變教育觀念，注重科研實效
我園結(jié)合課題研究的開展，對教師進行教科研培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章，用創(chuàng)新的意識武裝教師，樹立現(xiàn)代的教育觀、教學(xué)觀、兒童觀，提高教師的創(chuàng)新能力，變“灌輸式”為“啟發(fā)式”，積極創(chuàng)造條件開發(fā)幼兒的智能，讓幼兒主動參與活動，在活動中發(fā)現(xiàn)問題，豐富知識。
堅持定期研討，發(fā)揮骨干作用
我園規(guī)定每周一中午為課題組活動的時間，邀請骨干教師為課題組長，要求做到課題研究人人有計劃，次次有記載，課題組長每月要匯報課題研究的進展情況。堅持理論——實踐——認識——再實踐的原則，組織教師學(xué)習(xí)、研討、觀摩、等活動。讓教師在實踐中提高，在提高中創(chuàng)新。
四、實施素質(zhì)教育增長育人實效
為進一步深化素質(zhì)教育，我們堅持“面向全體，全面發(fā)展”的原則，以培養(yǎng)幼兒的“五種基本素質(zhì)”為目標(biāo)，以“一日活動”為主陣地，以情感教育為切入口，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，重視幼兒能力的培養(yǎng)和個性的發(fā)展。
重視品德教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣
根據(jù)幼兒年齡特點和個性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為規(guī)范，如：對小中班幼兒進行禮儀教育、活動常規(guī)教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育，訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的自理能力；對大班幼兒進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求他們當(dāng)好“哥哥”、“姐姐”，為弟弟妹妹作榜樣，開展“大帶小”活動。另外，通過文明班級、五星娃娃評比等活動，促進幼兒的行為習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。
優(yōu)化活動環(huán)節(jié)，提供探索機會
為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育研討活動，將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn)；開設(shè)各種活動區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個性，在探索中出成效。
五、存在問題
⒈需進一步加強教育教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。
⒉幼兒園與社區(qū)資源互利不夠，需進一步探討與社區(qū)合作服務(wù)于家長的多種辦園形式。
⒊園本課程需進一步深入研究與實踐。
幼兒園半年工作總結(jié)2
在這一學(xué)期中，我們以全面提高辦學(xué)水平和保教質(zhì)量為宗旨，以.用南師大的《幼兒多元能力探索課程》教材為契機，實踐《綱要》精神，落實園本教研草根性，致力于教學(xué)和管理的改革，大膽嘗試，教研工作取得了一定的成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、發(fā)揮新課程內(nèi)涵的最大效益
本學(xué)期我們實踐了新教材《幼兒多元能力探索課程》，重點進行了專題研究：在主題背景下，剖析相關(guān)的各年齡段主題活動，通過幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)，努力提升教師實踐、思考、研究與反思的能力，從而加快促進教師專業(yè)化成長。
1、各班小主題研究與年級組大主題研究相結(jié)合。教師們積極參與群體學(xué)習(xí)和探討，注重了案例的收.與研究工作。小班的主題活動內(nèi)容有“糖果王國”、“我喜歡”、“圖形王國”等；中班主題活動內(nèi)容有“紅彤彤的年”、“小動物過冬”、“熱鬧的街道”、“數(shù)學(xué)墻”等；大班主題活動內(nèi)容有“了解茶文化”等。
2、教育經(jīng)驗的交流與互通。在實踐新教材的過程中，邀請了教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生活的就是課程”講座，使教師們認識到新教材更深層次教育意義。此外康樂幼兒園名師李磊還為我們做了“關(guān)于探索型主題活動的實踐和思考”的講座，探索型主題活動對教師的角色與技能提出了更高的要求。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)教師、幼兒、家長之間的互動分享。根據(jù)教師已有成效，在大教研中，我們進一步提出環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要“多補充”、“常變化”的要求。即：根據(jù)主題發(fā)展和變換，教室環(huán)境也應(yīng)時時追隨變換。首先，汲取新的信息。組織教師參觀學(xué)習(xí)其他園所的環(huán)境、觀看資料片；其次，暢談個人創(chuàng)想。環(huán)境觀摩后人人發(fā)言談體會；再次，自我觀摩互相欣賞。各班展示創(chuàng)設(shè)成果，講述多樣化的區(qū)角活動環(huán)境與材料。學(xué)期末，班班環(huán)境都有明顯的變換和補充，體現(xiàn)著教師、幼兒、家長之間的互動分享與交流，并且關(guān)注幼兒行為習(xí)慣細節(jié)的培養(yǎng)。
二、關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵
我園的園本教研內(nèi)容為“各領(lǐng)域基本教學(xué)模式的'探索”，本學(xué)期我們重點研究的是“數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵”。具體做法如下：
1、強化學(xué)習(xí)。園本教研要求教師在組織教育活動的同時進行研究，研究就意味著學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)與研究為一體的園本教研機制，為教師的行動研究提供理論支撐和保障。
首先，查閱資料，進行學(xué)習(xí)理論。學(xué)習(xí)《綱要》中對數(shù)學(xué)的解讀“感受數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的意義”；學(xué)習(xí)趙寄石主編的《幼兒數(shù)學(xué)教育》，了解數(shù)學(xué)教育內(nèi)容主要包含內(nèi)容以及概念性的問題，關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵，在設(shè)計數(shù)學(xué)活動時慎思慎慮，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的三個特點：抽象性、精確性以及應(yīng)用廣泛性。
其次，分析比較數(shù)學(xué)課例。通過比較兩個數(shù)學(xué)課例“認識以自身為中心的左右”和“體驗左右的位置與順序，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識”。從比較中體會數(shù)學(xué)教育的新價值，解決問題是數(shù)學(xué)課程的中心，因此，創(chuàng)設(shè)生活的化的游戲情境是數(shù)學(xué)教育的重要手段。
2、開展數(shù)學(xué)賽講活動。11月初，我們開展了數(shù)學(xué)賽講活動。選出賽講中8個比較成熟的活動作為樣板示范，進一步完善后錄制存留，資源共享。在賽講中有許多新的信息傳遞給大家，例如：代數(shù)合計學(xué)習(xí)使用錢幣（吳曉瑩）、代數(shù)合計測量身高（裴瑾）、項目記錄（王之云）、估分（吳錦）、角的探索發(fā)現(xiàn)（劉潤珍）等等。關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)“生活的化”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境是這次賽講的最大特點。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與數(shù)學(xué)活動緊密結(jié)合。“小魚開飯了”、“圖形拼變”、“來客人啦”、“奇妙的圖形”等墻面，呈現(xiàn)出具體的操作構(gòu)建、實物的觀察符號的記憶解釋，體現(xiàn)了教師培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)心智能力的教育機制，啟迪幼兒思考，獲得解決問題的方法。
4、我們做為山西省示范、窗口幼兒園，起著引領(lǐng)的作用。因此，我們毫不保留自己的所獲，努力將值得借鑒、思考的活動呈現(xiàn)出來與大家分享學(xué)習(xí)、共同提高。本學(xué)期就我們研究的數(shù)學(xué)活動課程承擔(dān)的觀摩教學(xué)活動有：忻州和平幼兒園園長及教師、支教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園、送教下鄉(xiāng)到草坪機關(guān)幼兒園、太原市教研科研中心教研活動、杏花嶺園長例會、山西大學(xué)大三大四學(xué)生等等。
三、雙語
增加英語教研活動時間。教育新理念的獲得、實踐活動的觀摩、教學(xué)活動或?qū)嵺`活動后的即時研討與反思等，在英語專題教研活動中匯總交流，教師們梳理自己的認知經(jīng)驗，或以案例形式闡述自己的思考或以幾個觀點方式展開自己的經(jīng)驗，教師在活動中所展現(xiàn)出的多種樣式促進了教師自身專業(yè)化水平的提高。
四、發(fā)揮示范園作用形成共同成長整體
1、公開教育教學(xué)活動
下鄉(xiāng)支教、講座、公開教育教學(xué)共19人次，其中有山西大學(xué)學(xué)生見習(xí)觀摩（2次）、美國士立大學(xué)JUDY教授來訪、杏花嶺園長例會、忻州觀摩、支教下鄉(xiāng)、教科研中心教研活動等。做課求精，無愧示范窗口稱號。
2、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
國家“十五雙語研究”課題先進個人：張曉紅、閆雙玲、張建英；山西省模范教師：張建英；山西省“中華魂”主題教育活動優(yōu)秀工作者：高華；山西省“中華魂”主題教育活動優(yōu)秀輔導(dǎo)員：王麗娜；太原市骨干教師：楊開蕓、賈嵐、李煒；杏花嶺優(yōu)秀教師：劉嬌梅、韓希、賈嵐、劉潤珍。
3、推進課題研究工作
國家“十五雙語研究”課題：論文二等獎（雷虹、李煒）、課例二等獎（劉潤珍）、課例三等獎（張蕾）；山西省教育協(xié)會論文獎：一等獎閆雙玲、張曉琦；二等獎張曉紅、王麗娜、曾海霞、裴瑾、向暉、張琴、岳彥華、吳嘵瑩、楊麗慧、趙雋、高華；三等獎徐海燕、劉嬌梅、王美玲、鄭強、王寵。
以上是本學(xué)期幼兒園保教工作總結(jié)，在保教研究與實踐中還存在一些問題如：1、主題活動中教師如何有效拓展幼兒的經(jīng)驗？如何使每一個環(huán)節(jié)更豐富和有效？2、如何在大教研活動中多關(guān)注不同層次教師研究能力提高，爭取有效途徑幫助教師在學(xué)習(xí)借鑒中獲得提升一些新的經(jīng)驗等。以上問題有待我們在以后的保教研究中尋求有效方法與策略加以改進與提升。
幼兒園半年工作總結(jié)3
伴隨著孩子們天真的笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了，當(dāng)我空閑下來仔細回顧這一學(xué)期的工作時，深切感到一份耕耘一份收獲。同時我也非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我的鍛煉機會，作為班主任的我，不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫助幼兒，更要從生活上幫助他們解決各種困難。本學(xué)期中二班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。我從班級的實際出發(fā)鼓勵孩子們自立、自理，使孩子們在活動中愉快、自主地接受新的知識，總結(jié)得失，感觸很多。在和孩子們相處的日子里，看著他們在一天天成長，不斷進步，讓我感受到自己是最幸福的老師，幼兒教育是最陽光的事業(yè)。以下是我?guī)О嗟狞c滴體會和這學(xué)期的工作總結(jié)。：
一、任教中二班基本情況：
全班共23名幼兒，這些中班的孩子有的`是已滿了三歲的，有的只有兩歲多，比如說海海、珊珊、唐章銘等幾名幼兒，因為年紀小所以他們的隨意性較強。有的愛做小動作，有的上半節(jié)教學(xué)活動就想上廁所，有的想干什么就干什么。一切都要從頭開始，我與周老師、黃老師不急不躁，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練、再教育、再培養(yǎng)，再訓(xùn)練，不斷進行著重復(fù)的工作。針對吃飯?zhí)羰车暮⒆印⒅橇λ捷^差的孩子，都進行了特殊的照顧、輔導(dǎo)。像這樣的一個班如同教一個幼兒復(fù)式班，要針對不同的水平、不同能力的孩子，上不同的課。經(jīng)過我與周老師、黃老師平時嚴格細致的教育管理，狠抓一日的生活常規(guī)，通過半年的學(xué)習(xí)，這些孩子，漸漸懂得遵守課堂紀律，懂得了：“我們愛幼兒園，我們愛集體，我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”等基本道理。相比上學(xué)期在小班時來說真的是進步特別大。
二、樹立服務(wù)思想，以幼兒為中心，努力做好班主任工作 。
加強學(xué)習(xí)，提高認識，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗。我嚴格要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對一個特殊的幼兒班集體，我深感自己責(zé)任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學(xué)生、合格小公民的基本道理。這學(xué)期我與老師們堅持了“我們愛幼兒園、我們愛集體、我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上，結(jié)合團結(jié)友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育。
2、嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”的培養(yǎng)，首先我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責(zé)、一絲不茍，工作上堅持高標(biāo)準、嚴要求、不怕苦、不怕累，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次，樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護孩子，耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責(zé)。不斷強化他們的優(yōu)點，把他們的閃光點放大，變?nèi)秉c為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們，特別是缺點突出的孩子，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，方法上我大多數(shù)采用親身感化的方式和溝通思想談心方式，講清什么是對與錯、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力，讓他們能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，我覺得最重要的是要努力克服我自身的急躁情緒，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)，使自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，做孩子們喜愛的良師益友。
3、嚴格一日生活制度，加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。（1）觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起游戲。（2）冷處理臨時發(fā)生的問題，面對新情況、新問題正確對待。
4、開展了豐富多彩的活動。如：大自然情景教學(xué)、學(xué)而樂特色教學(xué)等等。并以游戲的形式展開所有教學(xué)活動，旨在使咱們班年紀小的幼兒也對活動內(nèi)容感興趣。為了吸引他們我跟周老師、黃老師可以說是使出了混身解數(shù)。
5、當(dāng)好兒童健康成長的指導(dǎo)者和引路人在日常師幼交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責(zé)任感對待他們。耐心、細心，關(guān)心照顧每孩子，把孩子們開心、興奮、驚奇等內(nèi)心活動最細微的表現(xiàn)都看在眼里，認真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施。
我們的大李園長常教導(dǎo)我們，對自己的工作要不斷的反思，所以一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。在今后的工作中我也會不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗的。
幼兒園半年工作總結(jié)4
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，上半年很快過去了，回顧自己的工作，真是有喜又憂，但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作” 為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，同時也非常感謝中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持。現(xiàn)將上半年的'工作總結(jié)如下：
一、保育方面
每天我一進教室，第一件事就是開窗通風(fēng)，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛(wèi)生工作。在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手；全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。
二、教育教學(xué)方面
全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
總之，這半年來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓。
幼兒園半年工作總結(jié)5
已經(jīng)結(jié)束的上半年工作對我的教學(xué)生涯來說無疑是重要的組成部分，在這段時間里為了班上還自己的成長著實讓我花費了不少心思，但隨著孩子們變得懂事也讓我在教學(xué)工作中減輕了許多負擔(dān)，但我明白身為幼兒園教師的自己沒有太多追求是不行的，所以我總結(jié)了上半年教學(xué)工作的得失并為了教學(xué)水平的提升而繼續(xù)努力。
能夠和班上的孩子們相處得很好并做好生活常識的教導(dǎo)，和班上的孩子建立信任是做好教學(xué)工作的前提，所以我會將自己當(dāng)做孩子們的朋友并通過各類游戲的展開增進與他們間的情感，另外我在教導(dǎo)生活常識的時候也能夠結(jié)合現(xiàn)實中的事例或者故事進行講解，為了使課程變得生動有趣著實令我在教學(xué)工作中花費了不少精力，但是當(dāng)孩子們都喜歡自己的課程并因此獲得進步的時候也會讓我很有成就感，至少對于這方面的'做法應(yīng)當(dāng)在以后的幼兒教學(xué)工作中得以保持才行。
幫助孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣并做好安全防護方面的工作，前者主要是教導(dǎo)禮貌禮儀方面的知識從而讓孩子們獲得綜合素質(zhì)的提升，除此之外也有用餐期間不要挑食以及飯前洗手之類的習(xí)慣，至少現(xiàn)階段讓他們意識到養(yǎng)成這類習(xí)慣的重要性，這樣的話在以后的生活中他們也能夠因為這部分習(xí)慣的養(yǎng)成獲益許多。后者則是季節(jié)性流感的防護以及孩子的接送問題，在氣溫發(fā)生變化的時候要對孩子們進行定期體檢從而防止疾病的產(chǎn)生，每天早晨也會跟隨校車將附近的孩子都接入幼兒園之中，在放學(xué)以后也會確保每個孩子都被家長接回家再下班。
教學(xué)工作中注重和家長的聯(lián)系并對自身的工作狀況加以反思，對我而言能夠在教學(xué)工作中獲得家長的認可也是很有成就感的事情，所以我在平時也會將孩子們在幼兒園的表現(xiàn)反饋到家長群之中，通過這種方式來展現(xiàn)自己的教學(xué)成果往往能夠讓家長們感到信服，另外針對家長會的召開也會積極做好準備并使其得到圓滿完成，我也明白自己在教學(xué)工作中仍存在不足之處從而需要進行改善，這便意味著自己需要盡快改正自身不足并提升教學(xué)水平才行。
對我來說上半年的努力也是為了幫助幼兒園的孩子們?nèi)〉酶玫某砷L，因此在目標(biāo)得以實現(xiàn)以后需要繼續(xù)秉承嚴謹?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格才行，我會做好幼兒園教師的本職工作并在以后為孩子們的成長不斷努力，也希望屆時孩子們能夠更加懂事從而讓幼兒園的各項工作得到更好的發(fā)展。
幼兒園半年工作總結(jié)6
時光飛逝20xx已經(jīng)走過一半，在這半年里各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師都在工作和生活上給了我很大的幫助，在這半年與孩子相處的日子里充滿了歡樂，我們每天面對的是一群需要成人教育和照顧的孩子，只有心中充滿了對孩子的愛心和對家長的責(zé)任心，從一點一滴的小事做起才把我們的工作做好。
每天我都精神飽滿的來到幼兒園，微笑著迎接孩子和家長，開始了我一天緊張而又忙碌的工作，開窗通風(fēng)保持室內(nèi)空氣清新，準備好溫度適宜的開水保證孩子充足的飲水量，細心掌握每個孩子的飲食，教育孩子不挑食，保障好他們的營養(yǎng)搭配，認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格做好消毒工作，我堅持做好室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生和玩具的消毒工作，每周晾曬被褥，把培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重，通過我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保幼兒的健康，協(xié)助老師搞好教育教學(xué)工作合理安排戶外活動，及時為幼兒增減衣物并注意安全第一，做到眼勤、手勤、腿勤、孩子離園前為他們整理好衣服，看著他們一個個高興的離開幼兒園，這一天的辛苦而又忙碌的工作是值得的。
由于孩子年齡小，有尿褲子、尿床、拉褲子、拉床上的.，每次我都不怕臟不怕累的為他們換洗，對患病的孩子給予正確的引導(dǎo)，生活老師對幼兒來說也是很重要，因為他們一天的生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深的為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。
我還及時和家長進行交流，把孩子一點一滴的進步告訴家長，同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。
和班里的三位老師建立了親如姐妹的友誼，能很好的配合把班里的各項工作做好，尤其是我女兒生病時，班里的老師在工作上和生活上給了我很大的幫助，汪園長、高老師、李主席給了我慰問和關(guān)心，真正感覺到了大家庭的溫暖。
積極參加工會和園里的各項大型活動，難忘的運動會、難忘的六一，難忘的微笑大賽，許許多多的難忘，雖然每一次活動都很辛苦，可是看到哈佛搖籃走在濟寧幼教行業(yè)的前端，我為跟隨這樣的一個企業(yè)而感到自豪，這是一個高標(biāo)準高要求的幼兒園，不斷的提高自己才能跟得上幼兒園的發(fā)展。
希望在下半年里，和同事們多交流互相學(xué)習(xí)取長補短，多向汪園長、高老師請教交流，多開展學(xué)習(xí)，把20xx下半年的工作做的更好!
幼兒園半年工作總結(jié)7
一年來，我校附屬園認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)剛要》，堅持素質(zhì)教育，教育觀念不斷更新，本著對孩子負責(zé)、對家長負責(zé)、對幼兒園發(fā)展負責(zé)的原則，踏踏實實地做好每一項工作，推進幼兒園整體辦學(xué)水平的發(fā)展。現(xiàn)將本園工作做如下總結(jié)：
一、安全保教工作：
加強安全工作，落實安全工作制度，專人定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施。安全工作責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素；加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，確保幼兒、教師、園財產(chǎn)的安全。
合理安排幼兒一日活動，培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。
保證幼兒戶外活動時間、運動量達標(biāo)。
加強晨檢力度，認真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并及時將幼兒情況向家長反饋；切實做好預(yù)防和控制傳染病工作。
加強幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別加強幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。
廣泛開展創(chuàng)建平安和諧校園活動。充分利用“全國中小學(xué)生安全教育日”，廣泛開展以“強化安全管理，共建和諧校園”為主題的教育活動。圍繞宣傳主題，有針對性地對幼兒進行防火、防中毒、防溺水、防交通事故、防樓梯擁擠踩踏、防地震等方面的專題教育，切實提高幼兒的安全意識和自救自護技能。
二、教育教學(xué)工作
在《綱要》精神的指引下，根據(jù)幼兒的興趣和需要，選擇適宜的主題。每個主題都制定科學(xué)合理的方案，然后對方案進行教學(xué)實踐，在實踐中反思、總結(jié)、記錄，為主題方案的進一步完善提供第一手資料，使主題教學(xué)更貼近幼兒的生活，從而有效地促進幼兒的發(fā)展。
在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的'年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認真領(lǐng)會了新《綱要》精神。
認真填寫周、月計劃及各種表格。
根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三、家長及社區(qū)工作：
不斷加強家園聯(lián)系工作，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動，取得了家長的支持和配合，加強幼兒園、家庭和社會教育的結(jié)合，形成推進素質(zhì)教育的強大合力，構(gòu)建起社會、家庭、幼兒園三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。提高家長的滿意度、提高社會的信譽度，促進家園共育。
總之，一學(xué)期來在全體教師的共同努力下，按照計劃出色地完成了各項任務(wù)，但園本課程如何進一步深入研究與實施還有待進一步加強。在新的一學(xué)年里，將加強園本課程的研究，充分發(fā)揮各活動區(qū)的作用，提高保教質(zhì)量。
幼兒園半年工作總結(jié)8
關(guān)愛孩子的身心發(fā)展、關(guān)愛孩子的生命安全是我們每一個教師的責(zé)任和義務(wù)，我們不僅努力在一日活動的每一個細微處體現(xiàn)這一念，還將安全知識等教育納入到了我們的課程中，通過一系列活動來提高教師、家長、幼兒的安全意識及對相關(guān)安全知識的了解。現(xiàn)將一學(xué)期班級安全工作情況總結(jié)如下。
一、確立幼兒自我保護能力的培養(yǎng)目標(biāo)
安全教育是滲透在一日活動中的，我們平時也常常會隨機對幼進行一些安全教育，如何將它以一個主題的形式來開展，我們商討選取了三個大站點，即幼兒園安全、家庭安全、社會安全，這三個場所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以進行相關(guān)的安全教育。在幼兒園我們的重點是五官的保護和身心的保護，在家庭中我們側(cè)重幼兒身體保護和一些救護小常識，在社會中則是一些生活安全常識及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標(biāo)進行培養(yǎng)，確保了目標(biāo)的順利完成。
二、強化對幼兒的安全教育，提高幼兒自我保護的意識
針對幼兒年齡特點，在晨檢、進餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強對幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法。我們還創(chuàng)設(shè)
良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以安全感和信任感。
三、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進自我保護能力的發(fā)展
良好的生活習(xí)慣與自我保護教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。我們平時非常注意幼兒這些生活小節(jié)的`訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我保護的作用。
四、通過生活和游戲，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護的方法與技能
為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們在本學(xué)期設(shè)計了“手指劃破了”這一活動，通過觀看圖片，讓幼兒討論“手指為什么會劃破？手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實踐操作，學(xué)會正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。活動后經(jīng)大多數(shù)幼兒基本上達到教育目標(biāo)。又如、為了教育幼兒感到不舒服，主動對老師說，我們設(shè)計了活動生病以后。
通過觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個部位不舒服一定要及時告訴成人，以免耽誤病情。游戲是幼兒最喜歡的活動，在本學(xué)期我們將幼兒的自我保護教育內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如：將橡皮膏朋朋的故事編成表演游戲，在“小舞臺”游戲中進行表.
幼兒園半年工作總結(jié)9
20xx上半年已匆匆過去，它帶給我太多的回憶，太多的感慨。它也是我正式踏入工作崗位的第一年，本學(xué)期我擔(dān)任了大四班的配班工作，在這一學(xué)年中，我學(xué)會到了很多，懂得了很多，也成長了很多，本人現(xiàn)將上半年的工作總結(jié)如下：
一、保育方面
每天我一進教室，第一件事就是開窗通風(fēng)。在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣；在午睡時，我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡；孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的.肯定。
二、教育教學(xué)方面
全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進步，也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
幼兒教育的改革逐步在更新，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、教師培訓(xùn)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必然；尤其是教師培訓(xùn)活動，我在翁老師帶領(lǐng)下學(xué)到了很多，學(xué)會了如何規(guī)范的備課，以前我備課時總是對教材分析比較苦惱，不知道如何寫，通過翁老師我知道了在備課的過程中，教材分析是極為重要的，首先要明白它涉及了哪些領(lǐng)域，并且自己要熟知這些領(lǐng)域的目標(biāo)，然后找出這次活動的重難點。只有把教材分析透徹了，我才能開展好這個教學(xué)活動。
四、學(xué)習(xí)方面
在日常生活中我也會利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
總之，這半年來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，努力把工作做好，努力讓孩子們每天都能掛著笑臉。
幼兒園半年工作總結(jié)10
轉(zhuǎn)瞬間，上半年我在幼兒園小班的工作就結(jié)束了，不得不感慨時間過得真是快。還好時間縱使很快，但我在上半年里還是有收獲。因此緊跟上半年讀的結(jié)尾把自己的工作做個總結(jié)。上半年我的工作總結(jié)如下：
上半年，我教小班幼兒下學(xué)期，完成他們小班的教學(xué)，幫助他們順利的學(xué)習(xí)小班的知識。我作為他們的教師，負責(zé)他們的語文教學(xué)。上半年里，我為了能夠讓幼兒對語文的學(xué)習(xí)更加上心，在學(xué)期初，就有制定一個詳細的教學(xué)計劃，如今我按照計劃進行順利完成半年的教學(xué)，也是上半年來的一件大事了。
幼兒的語文很重要，在這時就要打好他們的語文素養(yǎng)，以便于他們走向?qū)W習(xí)的道路上有一個基礎(chǔ)。我每天都會做好上課的教案，每天備好課。做好上課的PPT課件，搜集一些關(guān)于語文學(xué)習(xí)的小游戲，在課堂上進行，能夠更好的幫助他們學(xué)習(xí)課本上的知識。通過游戲讓他們體會每一個語文知識點的.意思，這樣即使是課后，他們也會有很深的記憶，不會輕易忘記。半年我對他們進行了三次考試，一是開學(xué)的檢測寒假的學(xué)習(xí)情況，這場考試讓我了解幼兒假期的學(xué)習(xí)不是很好；而是期中考試，檢測半個學(xué)期的所學(xué)，這個考試因為有經(jīng)歷第一天的考試，讓我采取了一些措施，所以幼兒們的語文取得的成績還算好；三是期末考試，在半年尾，檢測整個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，我在看到他們的成績時，是欣慰的，孩子們沒有辜負我平時對他們的教學(xué)，大部分的孩子的語文都有很好的一個成績，只有小部分的孩子語文沒有學(xué)好，但是也有進步。
除了以上的所做工作，我也開了兩次的家長會，從這兩次的家長會中，我了解孩子們在家的情況，同時也告知各位家長孩子在幼兒園里生活和學(xué)習(xí)的情況，跟家長們聯(lián)系更加緊密了，這使我有效的知道每個孩子的更深的一個性格，進而幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。家長們對我的工作也配合的相當(dāng)好，能夠讓我更好的去做工作的規(guī)劃。
上半年我在小班的工作，有一個很好的完成，也給我下半年的工作起到了鋪墊的作用，讓我知道自己哪些方面還沒有做好，哪些工作方面還需要去進行更改。我在這半年的教師工作里，不斷的在進步，所以相信接下來的下半年工作我也能夠做好。
幼兒園半年工作總結(jié)11
應(yīng)對人生一次次重要的抉擇，我依然選擇了我的專業(yè)——幼師專業(yè)。當(dāng)我從不懂事的孩子成長成一名幫忙孩子引導(dǎo)孩子成長的幼師，是那么的無私和偉大，我曾對別人自信地說：我的事業(yè)不那么顯赫，但如細雨般滋潤孩子的心田。我的所有偉大，無私，體此刻人與人之間的那份信任，體此刻孩子對自我的依靠不，體此刻為千家萬戶送去的放心，體此刻愛的力量是無私的奉獻，體此刻微笑背后的真誠。
時間能磨練一個人，時間能讓自我在事業(yè)中找到出口，從畢業(yè)——擇業(yè)——創(chuàng)業(yè)——立業(yè)——守業(yè)。短短十幾年，凝聚了一個學(xué)生——幼師——園長的心血，用青春不言敗，無悔的選擇。孩子的成長離不開教師的教導(dǎo)，幼兒園的成長離不開園長及幼兒園教師的共同努力。提起剛剛建園，幾張床幾張桌子，自我當(dāng)教師，自我管后勤，自我招生，簡直就是一個人操作一群孩子的吃喝住行等單調(diào)不正規(guī)，讓人忙的焦頭爛額。
現(xiàn)今的幼兒園有著必須的規(guī)模和信譽，當(dāng)前又叫發(fā)展的今日，讓大家認識到了從幼兒抓起的重要，幼兒園也就隨意識的正規(guī)起來，強大起來，民辦幼兒園也就隨之發(fā)展壯大起來。我們的幼兒園現(xiàn)今仍屬于發(fā)展中的幼兒園，還是有許多不足和需要改善的地方。先介紹幼兒園的現(xiàn)狀，占地面積1200多平，建筑面積900平方米，教學(xué)用房700平方米，生活用房100平方米，辦公用房50平方米，活動場所400平方米。
辦好一所好的幼兒園需要好的硬件支撐，但更需要軟件為底蘊。這個領(lǐng)域里沒有最好的，但能夠永無止境的追求最好的，對我這樣一個面臨經(jīng)費和硬件雙重困難的管理者來說。這句話無疑是一種激勵和期望，對硬件和軟件的辯證關(guān)系還作了精辟的描述，硬件體現(xiàn)了金錢和智慧，效果即時，也易被淘汰。軟件者人才也，時間加智慧再加勤奮，軟件一旦幼稚，構(gòu)成特色，則會長盛不衰，當(dāng)今社會的競爭，歸根結(jié)底是人的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合本事的領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競爭，是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，對于名人所說的軟件者，或許缺少智慧，但擁有勤奮。憑著這一種信念，這一年中，我和我的教師成員共同協(xié)作，團結(jié)奮進，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不斷努力著。
一、堅持嚴于律己，重實干
一個處在新時代的園長，具備業(yè)務(wù)精湛請與學(xué)習(xí)和反思，等全面業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，還要兼?zhèn)鋰烙诼杉壕礃I(yè)奉獻誠信待人等高尚的思想品質(zhì)，所以當(dāng)教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時，做院長的也同樣在感嘆自我的管理難，但我想，只要在日常工作中堅持嚴于律己的原則，勤奮加實干，以“三心”規(guī)范嚴格要求自我，就能使領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾寬心，自我安心。
①以平常之心出事；作為管理者的心里十分明確，園長與教師的關(guān)系在幼兒園中，只是分工的不一樣，人格和衣物上是平等互助的。從管理的角度來說，園長也許起到宏觀調(diào)控的作用，但當(dāng)教師處在最忙碌的時候，或者面臨困惑的時候，會做她的朋友和同事，伸出手來扶一把，送一句貼心的問候，給于一個小小的提議，與她同甘共苦，共謀策，僅有這樣才真正激發(fā)教師自主工作的熱情。
②以關(guān)愛之心待人：社會的發(fā)展使管理者對教師的關(guān)注點也在發(fā)生變化，過去關(guān)注的是你要求什么要你做什么此刻關(guān)注的是教師需要什么，教師渴望什么經(jīng)過調(diào)查了解到，教師需要來自領(lǐng)導(dǎo)、同事在生活上的關(guān)愛，學(xué)習(xí)生的關(guān)心和生活上的關(guān)注。所以我們要真正的關(guān)愛教師的學(xué)習(xí)和生活，給她們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，和心理氛圍，設(shè)立方便教師休息和學(xué)習(xí)的條件。
③以敬業(yè)之心治園：幼兒園的很多工作都是繁瑣而細小的`，但你憑著一顆敬業(yè)知心去從事工作，就會覺得職責(zé)遠大，能體現(xiàn)出職責(zé)心和敬業(yè)心，看過“細節(jié)決定成敗”這本書的人都明白，很多企業(yè)和個人的勝利都來自于對每一件小事的重視，失敗也可能是從一件不經(jīng)意的小時開始，企業(yè)管理實踐中重視小事，所以當(dāng)完成一件事時，態(tài)度就是要么不做，要么就要做好。窗子的明凈水平環(huán)境細微處的設(shè)計，與家長教職工的對話藝術(shù)，凡事要做到位，凡事要做的精致，日復(fù)一日就會沉淀下來，就會在整個園內(nèi)構(gòu)成一種敬業(yè)負職責(zé)的文化氛圍。
辦園XX年奔著一切為了孩子，為了孩子的一切，一切從孩子利益出發(fā)，目前幼兒園仍有一些困難：收費低投資少環(huán)境條件中等經(jīng)費短缺、教師流動性大、硬件設(shè)備少、為了迎合家長偏為小學(xué)化、這就是民辦教育的弊端。
從開始辦園兩個教室，變成今日10個教室，由三個教師到今日15個教師，我們的隊伍在逐漸增大，環(huán)境也在更新，教室裝飾園內(nèi)修飾，每年都在更新。為了讓教學(xué)更創(chuàng)新，更具有特色，我們還聘用外來教師專門上課，例如：英語、舞蹈、美術(shù)、珠心算等。此刻幼兒園從升園角度看發(fā)展，前景還是很好的，幼兒園地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，外來人口及流動人口很多，幼兒園環(huán)境新了，管理好了，師資專業(yè)化，飲食安全化，讓家長放心，孩子開心。國家一向鼓勵民辦教育，我們也會努力的，爭取讓祖國的花朵在我們的培育下茁壯成長。今年幼兒園在原有10個教室的基礎(chǔ)上又裝修了一間50平米的舞蹈室，班內(nèi)買了很多多元智能玩具讓孩子在玩中開發(fā)智力。戶外我們又投資了大型玩具滑梯等。
幼兒園辦園XX年一向遵紀守法，按照教育局幼教辦的要求辦園，做到讓家長放心、孩子舒心。
幼兒園半年工作總結(jié)12
時間飛逝，在今明幼兒園工作已近一年的時間，回顧一年的忙碌生活和孩子們的進步，還是讓人感到很欣慰的!現(xiàn)將我一年的工作做一個簡單總結(jié)：
一、思想品德
作為一名教師，我時刻以嚴格的標(biāo)準來要求自己、刻苦學(xué)習(xí);聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，自覺遵守各項規(guī)章制度，和同事友好相處，關(guān)心每一位孩子;認真做好自己的本職工作。
二、保育工作
我接手的是托班的寶寶，和搭班老師保育員老師相互配合，使混亂無序的班級狀態(tài)循序漸進到比較有序狀態(tài)，孩子們掌握了較正確的洗手方法和飲食習(xí)慣、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理能力等。我們還定期對玩教具進行清潔和消毒，堅持每天給寶寶進行晨間，適時適當(dāng)?shù)膶殞氝M行三浴活動，以提高寶寶的身體素質(zhì)，和各方面能力的發(fā)展。此外我們還注重安全教育，每次活動前先考慮游戲材料的安全性、及先提要求再游戲，在游戲中我們時刻關(guān)注寶寶，將危險指數(shù)降至最低。日常生活中我們也注重安全知識的講述，如不玩小的異物、不亂吃東西等。
三、教育工作
通過對《綱要》的學(xué)習(xí)和實踐操作，使我深刻的意識到孩子成為活動主人的重要性。因此在教育教學(xué)方面，我設(shè)置了很多讓寶寶動手操作的活動，寶寶不僅對活動感興趣而且增長了知識經(jīng)驗。教育教學(xué)方面主要體現(xiàn)在，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課、檢查教案，聽隨堂課、公開課、撰寫教育隨筆和個案等。孩子們各方面的知識能力和行為習(xí)慣也有了明顯的提高。會唱30首左右的中英文兒歌，能區(qū)分顏色、形狀、1和許多、和簡單區(qū)分不同材料的東西及沉浮，比較大小胖瘦，能較安靜的看圖書，在老師的引導(dǎo)下能講簡單的故事等。
四、家長工作
學(xué)期初我們幾乎對每位幼兒都進行了家訪，了解寶寶的'生活習(xí)慣、性格特點、家長的教養(yǎng)方式等，了解了孩子的情況后，在對孩子進行教育時，我們就會有的放矢。園內(nèi)還開展了家庭講座，使家長重視孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng);家長會可以使家長了解班級各方面情況及工作任務(wù)，以使家園更好的配合教育好孩子!另外我們還有成長檔案和家長聯(lián)系手冊，以便真實的記錄寶寶的成長足跡，促成家園共育。
五、不足之處
(1)班級秩序處于穩(wěn)定狀態(tài)，仍需常抓不懈。(2)寶寶的語言表達能力相對較弱，傾聽能力有待提高(3)寶寶的折紙能力相對較弱，有待加強。在一年的忙綠生活和學(xué)習(xí)中，我收獲頗多，教案、隨筆、讀后感發(fā)表了，參加的合唱團也越唱越有感覺了!我相信自己的付出和自己的成長、孩子們的成長是成正比的!
幼兒園半年工作總結(jié)13
按照上級有關(guān)工作精神，結(jié)合本園的實際情況，我們按照期初工作計劃，逐條對照，認真落實，總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、教育方向和管理機制。
1、教育方向本學(xué)期幼兒園工作緊緊圍繞吉林市"綠色教育行動計劃"，以創(chuàng)設(shè)"綠色"的物質(zhì)環(huán)境和"綠色"的精神環(huán)境為切入點，以"激發(fā)幼兒生活、學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣"為途徑。構(gòu)建了適合本園孩子實際的幼兒快樂生活體驗活動，促其幼兒在自然、平和、愉快的環(huán)境氛圍中健康成長。
2、管理機制實施目標(biāo)管理，建立和建全考評制約機制按照學(xué)期教育方向、工作目標(biāo)、工作任務(wù)，制定切實可行的教師和保育員的具體工作目標(biāo)。結(jié)合本學(xué)期新修訂的教師崗位責(zé)任制考評機制，參照考評細則的要求標(biāo)準來考核每位教師的工作實績。老師們在實際工作中參照考評細則的標(biāo)準，對照不足找差距，形成自我約束力。教師們有了自己的工作目標(biāo)，知道自己要干什么；幼兒園有嚴格的考評機制，教師們知道自己怎么干。有力的調(diào)動了教師的工作積極性。針對細則要求加大督導(dǎo)檢查力度。做到日檢查、周總結(jié)、月累計、年總評。
二、圍繞工作目標(biāo)，落實工作任務(wù)工作目標(biāo)：求質(zhì)量、突特色、抓常規(guī)、促持續(xù)。
（一）落實綠色行動，創(chuàng)設(shè)綠色環(huán)境。
1、加強學(xué)習(xí)，提高認識利用教師會議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間，學(xué)習(xí)"綠色教育行動計劃實施方案"準確的理解"綠色"的真諦。
2、規(guī)范建設(shè)、優(yōu)化環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)接近自然的綠色環(huán)境。
（二）培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，形成良好習(xí)慣。
1、創(chuàng)新教學(xué)模式向課堂要質(zhì)量：
按照上級主管部門要求，開足課節(jié)，嚴格按課表、及上級下發(fā)的"教學(xué)活動周計劃安排建議"的教學(xué)內(nèi)容，認真?zhèn)湔n、上課。培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。加大課堂教學(xué)的檢查力度，開學(xué)第一周深入課堂進行首輪聽課，并結(jié)合教師崗位責(zé)任制評估細則中的教學(xué)要求標(biāo)準，給教師打分。圍繞"激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣"這一主題，10月10日我們幼兒園邀請學(xué)校所有教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)前來參加我園"創(chuàng)新課堂教學(xué)模式"教學(xué)觀摩，并對教師的觀摩課進行了評課，學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與幼兒園教師就幼小銜接問題進行了研討。此活動起到示范引領(lǐng)作用，敦促課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變與教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、注重養(yǎng)成教育保育并重，保教合一在保育工作中做到了保教的有機結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如打架、爭搶玩具等，讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
針對上學(xué)期的行為習(xí)慣的形成程度，本學(xué)期我們加大了以下幾方面養(yǎng)成教育的教育與訓(xùn)練。
1、文明用語的實際運用。
2、生存技能。（父母的電話、家庭住址，火警、盜警、急救的電話）
3、孩子們的坐立行走等訓(xùn)練仍然要加大力度訓(xùn)練。
4、培養(yǎng)孩子的"順序感"，先做什么、后做什么、層次合理、合理利用，生活有規(guī)律。孩子們在具體的.訓(xùn)練中掌握了應(yīng)知應(yīng)會的自理能力和保護自己的生存技能。
（三）、開發(fā)園本課程，突出特色教學(xué)。
1、突出特色教學(xué)向特色要質(zhì)量：
（1）本學(xué)期為了更好的開發(fā)孩子的語言潛能，配合小學(xué)階段的聽、說、讀、寫—等基本技能，我們著力開發(fā)"快樂字寶寶"園本課程。通過符和幼兒年齡特點的"游戲"、"故事"、"兒歌"、教學(xué)形式，挖掘"字寶寶"等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的前閱讀能力。以"小主持人"、"小編輯"、"小作家"等活動形式向家長展示園本課程的實踐結(jié)果。
（2）珠心算特色教學(xué)是我園的特色教學(xué)之一，已經(jīng)探索出一整套行之有效的教學(xué)經(jīng)驗，在教育局舉行的比賽中取得了團體總分第一名的好成績，并代表市教育局幼兒組參加了吉林地區(qū)舉辦的珠心算比賽，在比賽中取得了團體總分第三名的好成績，今后在此教學(xué)上我們力爭既要面向全體又要重點選拔，覆蓋面要大、尖子生要多、成績要顯著。
三、衛(wèi)生保健安全第一。
（一）今年手足口病、甲流給幼兒帶來了前所未有的威脅，因此幼兒園在衛(wèi)生保健工作中做到了未雨綢繆防患于未然。
1、建立了突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急預(yù)案。
2、制定傳染病疫情報告制度、因病缺勤病因追查等級制度、傳染病病愈返園登記制度、晨檢制度、定期消毒制度。
4、認真做好傳染病防治知識的宣傳教育活動。
5認真對幼兒的身體健康情況進行疫情監(jiān)控。
6、傳染病防控措施。
四、家校密切配合，促進持續(xù)發(fā)展。
家校密切配合確保教育教學(xué)的持續(xù)、鞏固、完善、統(tǒng)一活動配合：
（一）期初召開了第一次家長會，向家長介紹上學(xué)期工作成績，說明新學(xué)期工作任務(wù)，通過此會與家長共同分析和探討孩子的生活學(xué)習(xí)情況，達成共識，以便新學(xué)期的教育更具針對性。
（二）工作配合。
1、下發(fā)邀請函，熱情邀請家長參與半日活動，使老師、孩子、家長的距離拉進了，在半日開放活動中家長了解了幼兒園的教育教學(xué)，為更好的配合幼兒園的工作奠定了教育基礎(chǔ)。
2、下發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對幼兒園教育教學(xué)的建議和意見，與家長形成教育互動。我們還利用"愛心教育家園互動表"讓家長填寫及時填寫孩子在家的表現(xiàn)及幼兒園階段性工作安排，以確保家園教育的鞏固、完善、統(tǒng)一。
3、下發(fā)家長須知保證幼兒園正常的教育教學(xué)秩序。
五、強化常規(guī)工作。
（一）教師自身提高。
1、按照幼教部下發(fā)的"兩修三課"培訓(xùn)計劃，按時間、按內(nèi)容積極組織教師學(xué)習(xí)以此提高教師的專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能的研修，堅持自主研修與集中培訓(xùn)相結(jié)合的原則，重點進行了達標(biāo)課復(fù)檢和主題活動兩項內(nèi)容的準備和學(xué)習(xí)。因此在達標(biāo)課驗收中全部通過。
2、教師基本功能力的提高幼兒園教師要有專業(yè)的幼教知識儲備，因此我們在學(xué)期中，十一前夕開展了教師基本功競賽，在競賽中評出1、2、3名教師參加了幼教部舉辦的競賽，并在競賽中取得了團體二等獎，其中xx取得了總分第一的好成績。
3、加強保教人員的保育意識，認真學(xué)習(xí)"保育員工作職責(zé)"，明確保育工作目標(biāo)。保教人員要做到了人到、心到、眼到、口到。
（二）幼兒方面：
一日活動規(guī)范化。合理安排一日活動內(nèi)容，按一日活動流程逐條逐項完成。緊抓戶外活動，突出游戲形式，培養(yǎng)參與意識；增強身體素質(zhì)。
以上是本學(xué)期的工作，雖然做了很多工作但仍感到教育教學(xué)效果不顯著，因此我們將從以下幾方面加強和改進：
1、繼續(xù)規(guī)范幼兒園的常規(guī)管理：從教育、保育，衛(wèi)生保健，全園重大活動和沒月中心工作安排入手，每學(xué)期根據(jù)上述步驟開展工作，形成一整套教育教學(xué)管理模式。
2、加強隊伍建設(shè)：從教師的工作態(tài)度，工作熱情入手，制定切實可行的管理機制。配以相關(guān)的規(guī)章制度，按目標(biāo)管理、制度約束、機制考核相結(jié)合的工作鏈條，形成規(guī)模。促其形成良好的工作格局。
3、幼兒方面加大幼兒主動性、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、加大養(yǎng)成教育力度，在實際工作中注重孩子的智力開發(fā)，能力的培養(yǎng)。
4、提高保育質(zhì)量對幼兒要施以更多的愛，愛是教育的原動力，有了愛孩子才能健康成長。
幼兒園半年工作總結(jié)14
本學(xué)年我園依照上級主管部門關(guān)于安全作業(yè)的安排布置，一直堅持“安全榜首，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，緊緊圍繞“保護兒童園的教學(xué)和日子次序，確保師幼人身和產(chǎn)業(yè)安全”這一中間，把“查看到位，整改有力”作為抓好安全作業(yè)的一項最基本的準則來執(zhí)行。從進步安全意識下手，以防治“非典”為中間，加強準則辦理，層層執(zhí)行責(zé)任強化查看力度，活躍做好安全宣揚、教學(xué)、訓(xùn)練作業(yè)，一年來，兒童園無發(fā)作任何事端。
1、園領(lǐng)導(dǎo)以高度擔(dān)任精力，加強對校園作業(yè)的指導(dǎo)。認真執(zhí)行并執(zhí)行上級有關(guān)安全文件和項安全系數(shù)規(guī)則，并做到知道到位，領(lǐng)導(dǎo)到位，辦法到位。園長與各部門簽定安全責(zé)任狀，教員、保育員與家長簽定責(zé)任狀，把責(zé)任執(zhí)行到人，做到各司其職，各負其責(zé)。
2、校園十分注重做好各類安全系數(shù)危險的監(jiān)控與整改。把兒童人身安全放在首位。如由專人擔(dān)任定時查看房層、消防、大型器械玩具的.安全狀況，如發(fā)現(xiàn)疑問及時修理，確保兒童安全。如發(fā)現(xiàn)日光燈有松動表象，馬上請人進行修理。做好食物、藥物的辦理和兒童接送安全。盥洗室、廁所堅持枯燥避免兒童滑倒。廚房食物凡有殼、骨頭、魚刺都要注意去掉潔凈，防患于未然。
3、我園在全國“安全出產(chǎn)月”活動時間，展開了一系列安全教學(xué)活動。觀賞消防大隊，觀看消防演習(xí)，請消防大隊長為兒童解說消防常識，并聯(lián)系這次活動在園內(nèi)展開火災(zāi)演習(xí)等活動，對兒童進行交通安全教學(xué)，引導(dǎo)兒童知道交通標(biāo)志，教學(xué)兒童恪守交通規(guī)則。
4、本園為落實做好暑期安全作業(yè)，在暑期前分發(fā)《告兒童家長書》并在期未舉辦家長會，提示家長注意兒童暑期安全。如不玩火、不碰電、不擅自外出等，以確保兒童人身安全。
5、為了確保校園安全校園進一步完善門衛(wèi)準則，施行二十四小時值勤制，暑假領(lǐng)導(dǎo)帶班，對各要害部門進行加固，增加滅火器，教學(xué)樓走廊圍上欄桿，領(lǐng)導(dǎo)不定時安排成員對校園的安全設(shè)備進查看，發(fā)現(xiàn)不安全要素及時整改。
6、對財務(wù)室、電腦室、保管室等要害部門進行加固，加設(shè)鐵門、鐵窗，置辦保險柜，并由專人擔(dān)任辦理。
7、校園注重兒童包括清洗作業(yè)，加強食堂辦理準則。與廚工簽定安全責(zé)任狀，訓(xùn)練廚工進行安全清洗常識學(xué)習(xí)。如收購食物新鮮，無蛻變，把好入廚前的質(zhì)量關(guān);確保廚具潔凈清洗，做好消毒作業(yè);制止外人進入廚房，禁止不安全事端發(fā)作。樹立有關(guān)食物中毒事件的應(yīng)急處置和陳述準則。
校園安滿是一項長時間的使命，咱們將自始自終，持之以恒地抓好我園的安全作業(yè)，為全面施行素質(zhì)教學(xué)營建一個安靖、安穩(wěn)的育人環(huán)境。
幼兒園半年工作總結(jié)15
時光飛逝，隨著孩子們一天天長高，我們結(jié)束了小班下期的教育教學(xué)工作，回顧一學(xué)期來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進步。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)培養(yǎng)
在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷拢覀児ぷ髦胁环帜阄遥粋�共同的目標(biāo)------為孩子創(chuàng)造安全、快樂、快樂溫馨生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來，通過老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們認真負責(zé)、耐心細致地為每個家長朋友、每個孩子服務(wù)。在開校初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長朋友的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們，及時和家長朋友交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園，克服了人多，地方小的困難讓小朋友在短較時間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活。經(jīng)過一年的小班生活，孩子們在常規(guī)、教學(xué)活動、安全和家長工作方面都去得了可喜的進步，特別是在幼兒的動手能力方面，老師下了一定的功夫，手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情。例如：小朋友現(xiàn)在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子，得到家長的認可和歡迎。
在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動中，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合小班幼兒的方式進行訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習(xí)慣。幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，小朋友們很快就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動向老師小朋友問候。我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強文明意識。教學(xué)游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動。學(xué)會安靜地傾聽和參與表演。聽音樂信號分組如廁，并根據(jù)教學(xué)活動需要擺小椅子坐半圓，或放到活動室外！戶外活動前兩個小朋友拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動！活動時能聽懂老師的指令和信號，學(xué)會遵守游戲規(guī)則！ 我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。活動結(jié)束后能將玩具收拾整齊！
進餐時我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨立進餐，做到不說話、不掉飯粒、不東張西望，學(xué)會獨自進餐。飯后能收拾自己擦嘴擦手。能認識自己的水杯、毛巾，能自覺的排隊打水！排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯！督促幼兒
多喝水，隨渴隨喝！午睡前能自己將衣褲整齊放在小床上！獨立入睡并保持正確的睡姿！午睡期間不隨意講話，不拿玩具、卡子、皮筋等危險物品，上廁所要輕輕的.不打擾別的小朋友睡覺！起床后，幼兒在老師的指導(dǎo)下整理床鋪，并放到規(guī)定的位置！自己學(xué)習(xí)穿外套和外褲，幫助小朋友系扣子，拉拉鏈等！
二、 教育教學(xué)方面：
1、教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。
2．在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。
3.尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料。
4.提供幼兒為集體服務(wù)的機會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強責(zé)任感。 安全德育工作。
三、 保育工作
1、.保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，，美觀宜人，為營幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境，在老師引導(dǎo)下，小朋友學(xué)會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。
2、.教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識。老師因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小朋友學(xué)會自己穿褲子、穿鞋子 。對動手能力差的幼兒，及時和家長取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
3、.加強生活護理，督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，活動后及時換衣服等。特別在對待幾個年齡小、尿床的孩子，老師不辭辛勞，及時給他們處理好尿床的事情，還積極主動給家長介紹治療方法，使幼兒健康成長，深得家長好評。
4．加強幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng)，結(jié)合園里的運動會等，積極開展戶外體育活動，進行有針對的訓(xùn)練。改變了那些動作不協(xié)調(diào)，走、跑、跳容易摔倒孩子的現(xiàn)象。特別在引導(dǎo)特殊幼兒“李筑洪”的體力和健康中，采取了特殊的戶外鍛煉形式，讓 他不再害怕和同伴共同游戲，摔倒再也不哭泣了，慢慢喜歡參加系列的活動和游戲了。
五、安全工作
安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護意識，提高自我保護的能力；利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時，老師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西。
在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點一滴，耐心細致地做好每一項工作，認真做好《班級交接班記錄》、《安全工作記錄》及《幼兒接送制度》等各項工作，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的情況下，沒有發(fā)生一起安全事故。
午睡時，培養(yǎng)孩子不玩危險物品，睡上鋪的孩子學(xué)會了不在上面玩耍、嬉戲的好習(xí)慣。 教給幼兒一些簡單的自我保護知識：遇到緊急情況告之老師。
結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理， 進行及時而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。
五、家長工作
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，召開了家長會，會上對很多問題進行探討、達成共識；另外還開展家長開放活動，邀請家長來園共同參與游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。
加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。鼓勵家長積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)習(xí)研討教育方法，發(fā)揮家長的作用。
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