幼兒中班教師工作總結

時間：2023-04-17 19:49:41 總結我要投稿

幼兒中班教師工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的幼兒中班教師工作總結，希望對大家有所幫助。

幼兒中班教師工作總結

幼兒中班教師工作總結1

　　說到總結才猛然感覺到，我參加工作已經整整一年了，從一個剛剛從學校畢業的學生到現在已經為人師表的老師，回顧這一年，我付出了多少，又收獲了多少呢?靜靜的回顧一下，這短短的一年既忙碌，又充實，有著許多值得總結和反思的地方。

　　在新學期開始的時候，我分到了中二班和最有經驗的老師共同搭班，這是領導對我的信任，更是對我的考驗和鍛煉，所以在接受這個任務時我就下決心把工作干好。經過一段時間的調整與適應，我的工作也很快走上了正規。

　　這學期我們園內的活動比較多，一個活動接一個活動，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內，我們兩位老師團結合作、密切配合，發揮自己的強項，每一件工作都做的扎扎實實。業余時間，我注意搜集材料，閱讀專業書籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動終于換來了累累碩果。

　　一、政治思想方面

　　我積極參加時事政治理論的學習，以不斷提高自己的政治思想素質，加強素質的教育，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規的學習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業務，認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規章制度。

　　二、保教工作

　　(一)扎實抓好教育教學工作

　　工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的.教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

　　(二)全身心的投入，保教結合，熱愛尊重理解幼兒

　　我們兩位教師輪流當保育員。這個班有39個小朋友，我們共同協商，把我們班的紀律及自立能力一起抓、同時我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

　　在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數學、美術等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

　　在頻繁的活動之中，我沒有忘記對孩子最重要的養成教育。陶行知老先生說“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學會做自己的事。飯前讓孩子學會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時候讓幼兒自覺學會認真傾聽別人講話，不插嘴，不亂跑，積極開動腦筋，舉手回答問題。在午睡的時候讓幼兒自己學會解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵幼兒自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來說卻是大事。只有從小養成了良好的生活和學習習慣，長大了才能成為一個自主、自強、自立的人。保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛護環境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。

　　(三)家園工作

　　家園聯系是保證。在工作中，我經常與家長保持聯系，了解幼兒家庭教育環境，通過家園聯系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

　　三、鉆研業務，悉心育人

　　作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教，工作中學習、學習中工作，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動中，我積極備課，認真講課，得到了領導和同事們的肯定。

　　四、認識不足，努力進步

　　通過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，業務上也有所提高，這一學期的成績也是可喜的，但這還遠遠不夠，在環境為教學的服務上還缺乏主動性。從事幼教工作半年，理論與實踐的結合還是不夠到位，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的一年里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致，金石為開”，經過我們全體職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更加美好。

幼兒中班教師工作總結2

　　我在過去一學年里能夠根據自身職責展開教學工作，對于學生的成長而言自然需要教師在工作中做到盡職盡責，因此我能夠圍繞著學校的教學方針來展開各項工作，而且我也對平時的教學工作制定了嚴格的計劃，朝著目標的實現來認真展開教學工作，隨著年末的到來讓我對這一年的教學工作進行了總結。

　　認真制定教學方案并對教材進行嚴格的分析，我在進行教學的時候能夠對教材上的知識點進行梳理，主要是為了讓知識點更容易被班上的學生所理解，這便需要自己在進行備課的時候多花費些心思，而且每次教導新的`課文都會先制定好教學方案，既能夠強化教學效果又可以讓自己對教學內容有著更多理解，我在上課期間則會要求學生盡量將每個知識點抄寫在筆記本上，至少學生在抄寫的過程中能夠強化記憶并產生不少新的理解，由于我在下課前都會檢查學生的筆記從而能夠起到不錯的效果。

　　重視對錯題的講解從而有效彌補學生知識面的薄弱性，為了避免學生對錯題不管不顧的現象導致我會重視這方面的講解，尤其是大多數學生都會出錯的題型更是要認真講解，分析學生出錯的原因并講解正確的解題思路，而且我也會要求學生將錯題及解法抄寫在筆記上，經過這項措施讓學生將出錯的題型牢牢記在心底，至少在下次遇到同類題型能夠減少出錯的概率，由于在教學過程中能夠注重鞏固學生的學習基礎，因此每次講解題型的時候能夠讓很容易被學生理解，因此我得繼續開展這項工作從而提升學生的成績才行。

　　定期開展課堂測驗從而檢驗學生的學習成果，有時我會在課堂上進行小型考試從而檢驗學生是否有認真學習，由于是圍繞著以往所學知識點來設置考題，因此大多數學生都能夠在課堂測驗中取得不錯的成績，但也有部分平時不用心學習的學生在測驗中的成績很差，因此我會對這部分學生進行著重輔導從而提升他們的成績，另外我會根據測驗情況分析學生成績下滑的原因，除了進行輔導以外還會與對方的家長進行溝通，了解學生在家自習的狀況并要求家長進行監督。

　　雖然已經完成本學年教學工作卻也發現一些不足，因此我會繼續教導好班上的學生并注重教學水平的提升，期待在下一學年的教學工作中能有更好的表現。

幼兒中班教師工作總結3

　　在孩子們的歡聲笑語中，新的一年來臨了，本學期的工作也即將結束。我班老師在領導和同事們的支持與配合下，圓滿完成了各項工作。現將本學期教學工作總結如下：

　　一、保教并重，加強幼兒生活自理能力及教學常規的培養。

　　1、在生活自理能力的培養上，我們把重點放在在培養幼兒自我服務的能力上。托班的幼兒剛入園，生活自理能力差，而且對幼兒園的生活還不適應，生活習慣還沒有形成。在與家長的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長包辦代替的。因此，托班的生活課程是十分必要的，我們在日常教學與生活中十分注重幼兒生活習慣的培養，針對托班幼兒的特點，我們嘗試運用了多種方法來培養幼兒的生活習慣，經過我們一學期的努力，大部分的幼兒都養成了良好的生活習慣，并在自理能力等各方面有了一定的'提高。我們采取了以下幾點做法：

　　（1）采用靈活多樣的方法培養幼兒良好的飲食習慣。在開學初，由于幼兒需要適應期，我們也不要讓孩子對幼兒園產生恐懼，所以，我們不限制孩子的一些習慣如：胃口小的孩子飯量不勉強，挑食的孩子不責怪，不強行制止，而是順其自然，逐步引導，在孩子有進步的時候多給予夸獎和鼓勵。我們還為幼兒創造一個良好的進餐環境，通過講故事、念兒歌等方法教育幼兒在吃飯的時侯幼兒不講話，專心進食，教師隨時巡視，發現幼兒吃完飯時就小聲問幼兒是否添飯，并通過情景表演，教會幼兒細嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進餐質量。教會幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正確的姿勢吃飯。

　　（2）結合生活故事培養幼兒良好的衛生習慣。幼兒在進餐前、戶外活動后、大小便后，要幼兒洗手，但是幼兒還不是很會洗手的步驟和方法，老師就結合兒歌，教會幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓，小手轉一轉，清水沖干凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真干凈。讓幼兒在學會兒歌的同時，也學會了洗手的步驟和方法。

　　（3）觀察孩子，在此基礎上減少對孩子的限制、勉強，培養幼兒良好的睡眠習慣。在入園初期，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習慣，而是順其自然，待到他們情緒穩定了以后，我們才逐步確立行為規則。我們還為幼兒創造了良好的睡眠環境，幼兒的午睡室，我們經常開窗通風、對流，保持室內空氣新鮮，幼兒睡覺時我們會拉上窗簾，使室內光線暗淡些。我們還結合兒歌，教育幼兒睡覺時要蓋好被子，小手放放好安靜入睡。

　　二、在教育教學中，促進幼兒各方面的發展。

　　1、德育方面幼兒時期是兒童個性形成的重要時期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團結同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理，霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人。但是，由于現在的幼兒都是獨生子女，家長比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了一定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素質。

　　2、語言方面首先，培養幼兒的聽話能力，在老師講話時，幼兒能安靜的聽，并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。然后，培養幼兒說話能力，在課上回答問題時，對于膽小的幼兒讓其大膽點、聲音大點，并及時給予鼓勵表揚。在上課時，注意幼兒能否完整的講述一句話。

　　3、體育方面注重發展幼兒體質，促進動作協調發展，學會一個跟著一個走，不亂跑，學會四散跑。在一定范圍內跑，學會原地縱跳、兔跳，學習了簡單的模仿操和律動。

　　4、科學方面培養對周圍事物地興趣，初步教幼兒學習了使用感官感知事物，發展了幼兒地觀察力。了解了手、腳及五官地用途，基本掌握了常見水果、植物地名稱。學會了區別1和許多，圓形、方形，認識了紅色和黃色，學會了比較物體的大小。

　　5、藝術方面首先培養幼兒對音樂的學習興趣，激發幼兒參加音樂活動的興趣，學習了各種歌曲，學習了簡單的歌表演。在美術活動中，通過手指點畫、拓印畫、撕紙等活動激發了幼兒參加美術活動的興趣，感受到其樂趣。

　　本學期為了使幼兒健康、愉快的成長，使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧發展，我們全體保教人員齊心合力，耐心教育，精心照顧，幼兒的各方面在不同程度的基礎上都有了提高。

幼兒中班教師工作總結4

　　太陽一次次的升起又落下，反反復復，看著小朋友學本領、看著小朋友做游戲、看著小朋友笑、看著小朋友哭。一個學期的工作又將接近尾聲，盤點20xx年的工作對我收獲很大，感觸頗深。

　　因工作需要，這一學期由我擔任5個大班，1個中班的科任老師。看似簡單而又輕松的科任工作并沒有像我想象的那樣，尤其是音樂課這一方面，因為自己不是科班出身，雖不是一竅不通，但對音樂還是陌生，由于教室緊缺沒有音樂活動室，鋼琴只能放在一個班級，這樣，有音樂課也就一個班級能上，其他的班級沒有機會上，這一學期的音樂課并沒有像當初自己想象的那么完美，工作做得不完善，自我感覺很對不住領導對我的信任，領導交給我的任務沒有及時完成，因自己會的太少，應該學習的東西還有很多很多。我決心在假期一定要刻苦鉆研樂理知識，熟練琴法，讓自己在音樂這一領域能有大的長進。也要感謝領導能有機會讓我外出學習，吸取別人的'使自己成長。

　　本學期無耽誤一天，盡心盡責積極主動做每一項工作，如：協助美術老師辦畫展，辦會時主動幫助年齡較大的教師輔導幼兒講故事，為迎接新年聯歡，在領導未安排的情況下主動承辦策劃慶聯歡的環境的布置任務。

　　在思德方面能夠嚴格要求自己的言行，做到為人師表。“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。

　　有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一個學期的教與學使我和孩子們之間產生了濃厚的感情，也使我的教學工作初漸成效。但我深知這些成績的取得是與在座的各位領導和所有幫過我的教師分不開的。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子，為孩子的明天獻出自己的一份力量。

幼兒中班教師工作總結5

　　時間是一為永不知疲倦的老人，轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了，回顧這一學期，忙碌而又愉快。在各位領導老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：

　　一、思想

　　本來在思想方面忠誠于黨的教育事業，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

　　二、業務學習

　　積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。

　　我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍，游覽幼教網站，領略其中的精華，吸取別人的經驗。本人在本學期報名參加學前教育專業的大專遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業務素質，爭取做一名合格的幼兒教師。

　　三、教育保育

　　開學初，我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。

　　在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。

　　為了配合主題教育活動和節日活動的開展，我積極創設環境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。在保育工作中，逐步培養幼兒的自我服務的能力，為了每個幼兒的快樂，讓每個幼兒都能長好、學好、玩好，在開學初，我們首先做好幼小銜接工作，讓幼兒整理自己的'書包，準備上課的材料，學習使用各種工具。在幼小銜接中，我們重點指導幼兒整理書包，收拾書包，準備上課的材料等。在幼兒學習習慣方面，培養幼兒良好的學習習慣和初步的學習能力。在繪畫方面，我們班級開設了“小醫院”幼兒畫苑，讓幼兒學習畫畫，學習折紙等方法。通過一學期的培養，幼兒基本能養成良好的作息習慣。

　　四、家長工作

　　認真填寫《家園聯系冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節請家長觀看幼兒畫展，和幼兒一起體驗做母親的樂趣。

　　五、不足與努力方向

　　這一學年中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發現，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學年中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

幼兒中班教師工作總結6

　　雖然剛剛從其他幼兒園轉過來幾個月，在這幾個月里舉行了好多活動，在活動里面學到好多東西。經過一段緊張又忙碌的工作后又迎來這一學期總結,看著他們這學期來，一步一腳印的向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰。看著孩子們的一張張笑臉，回想著與他們生活的情景，有些依依不舍，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實。我將本學期班級工作總結如下：

　　●前階段工作的不足：

　　1、班內部分小朋友用餐時的衛生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜。

　　2、班內部分小朋友紀律還沒有形成，課堂常規較差，常有開小差、不認真聽講的現象剩飯的現象。

　　3、幼兒和老師的溝通能力較差，常常不能表達清楚自己的想法和要求。

　　●現階段工作措施及成效：

　　一、保教并重，加強幼兒生活自理能力及教學常規的培養

　　1、在生活自理能力的培養上，本學期我們著重做好兩點：

　　(1)、提高幼兒自我服務的.能力。經過半學期的鍛煉，我們班的小朋友基本上都學會了自己穿脫衣褲，因此這學期我們將重點放在教幼兒學習扣扣子上。

　　(2)、以值日生為帶動點，以點帶面，培養為他人服務的意識。中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過請值日生的形式，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。

　　2、良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規的培養上我們著重做好了兩點：

　　(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。

　　(2)、養成上課舉手發言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們結合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根據五角星的多少來發放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽講、大膽發言的多了，講話、開小差的少了。

　　二、重視家長工作，增設服務意識，以多元化活動促進家園聯系

　　家長工作也是班級工作的重要組成部分，本學期主要開展了以下幾方面的家長工作。

　　1、利用平時的早晚接送時間向家長及時反映幼兒一日在園情況。

　　2、對部分幼兒進行家訪,了解幼兒在家的一些情況，以便在園做好針對性教育。

　　3、期中發放了幼兒在園情況表，便家長了解到孩子在園的表現。

幼兒中班教師工作總結7

　　時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成園里布置的任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。

　　一、政治思想方面

　　在政治思想上能積極參加政治學習，關心國家大事，能認真貫徹執行黨的教育方針，嚴格執行幼兒園工作規程，樹立正確的兒童觀，牢固樹立專業思想，積極參加園里組織的政治學習和教研活動，認真記筆記。認真學習《幼兒園指導綱要》，將《綱要》作為反思自身行為是一行的標準，并逐步把《綱要》中的教育思想和目標內化為自己的教育觀念與價值追求。

　　二、教育教學情況

　　在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的.備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

　　2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。

　　3、注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。

　　4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。

　　5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

　　三、帶班工作

　　這學期我繼續擔任中一班的老師。作為中班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任老師做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。

　　四、家長工作

　　一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別是我們班，因各種原因，部分孩子自理能力差，因此家長比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

　　1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨檢和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

　　2、經常發校訊通。這能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。

　　3、讓家長參與到我們的工作中。在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

　　本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好。

幼兒中班教師工作總結8

　　時間過得真快，隨著新年的到來，緊張而又忙碌的一個學期即將接近尾聲，回顧過去的一段日子，總有許多成功和不足所在，現將中班舞蹈興趣小組工作總結如下：

　　本學期，我擔任了中班舞蹈興趣小組的工作，面對x個活潑可愛的孩子，第一次當舞蹈老師的我，深深地感到肩頭擔子的沉重。雖然有一定得舞蹈基礎，但是讓我真正開始指導孩子學習舞蹈時，心里還是沒底。但通過多看、多問、多聽，了解了一些中班孩子能夠掌握的基本動作。如：劈叉、壓跨、小碎步、波浪、地面練習及把杠練習。在教學中我還適當加入了一些舞蹈考級的律動，如：《小雨點》、《月兒》、《蝴蝶》及成果匯報《快樂寶貝》。讓孩子可以通過律動的練習進一步掌握舞蹈的基本動作。

　　在經過整個學期舞蹈規范性、系統性的學習，孩子們的進步不容忽視。如：xx小朋友劈橫叉、劈豎叉越來越到位；xx小朋友上課很認真，動作做的很到位，節奏性也很強；xx小朋友扭跨很到位，動感也很強。但是因為每周只上一個小時舞蹈課，個別孩子很難掌握所有動作，這就要求孩子們回家后要多多練習。但是經過一兩次的課程下來，正真回家練習的孩子很少。所以在上課之前我總是花x—x分鐘的時間復習之前所教授的內容。在復習的基礎上繼續新授基本功。在基本功的基礎上進行律動的學習，但是對于中班孩子來說，它的動律、流動路線、節奏情感是多變的，要求教師在講授動作的時候把動作的路線講清楚，否則孩子就不會做，做的也不優美。

　　為了讓孩子們能學到更多的動作我把時間排的滿滿的，時常家長都等好多時，孩子們才依依不舍的離去，因為我想讓孩子們有更充裕的時間進行舞蹈練習，孩子在家不會好好練，就讓課堂上的練習滿些吧！但是孩子們很認真的學著，一刻也不放松。從中也能發現舞蹈有對孩子注意力培養的功能，學生們在課堂上不僅學會了舞蹈，收獲甚大的.還在于高度注意力的培養。我班的孩子在學習動作時對音樂形象與音樂節拍、舞蹈動作與舞蹈律動還不錯。在舞蹈排練中個別動作沒做好，我就要求把整個舞蹈從頭到尾練一遍，某個孩子某個動作沒做好，也要求全體孩子都跟著一起做，這不僅能加深孩子對動作的印象，也能培養孩子的良好的舞蹈習慣。我還會請一些做的好的孩子當小老師，領著大家做練習。有些孩子在得到這種機會時，會顯得緊張，但我鼓勵她繼續領著大家做，她可以在教別的孩子的同時學到不少東西，并得到能力上的鍛煉。

　　孩子是教學的主體，在舞蹈教學中充分發揮主體作用，讓孩子自己做，盡情的表現自我。這樣才使學生在一種愉悅、寬松、自主的氛圍下學習優美的舞蹈。幼兒園的舞蹈教育，對孩子的身心教育、體質與技能以及智能的提高和發展都起著重要作用，我本著這種思想，開展了孩子園的舞蹈教學，在實踐中我認識到兒童舞蹈訓練與成人不同，它有兒童的特點，我們根據兒童教育特點結合兒童心理因素，綜合實施兒童舞蹈訓練，從訓練中得到某些教學規律，真誠地希望讓舞蹈屬于每一個孩子！

幼兒中班教師工作總結9

　　一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個孩子快快樂樂成長。

　　作為幼教工作者，最首要的責任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環境，我們除了扎扎實實地做好班級衛生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗濕，隨時協助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態，及時發現身體不適的孩子，配合醫生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。這學期，雖然我們班孩子較上學期多了12名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細致、有序的工作方式下，一學期下來，家長由開學初的擔憂變成放心，沒有發生一次嚴重的投訴個案，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。

　　二、堅持多種教學方式并存，以孩子為主體地進行教育教學工作。

　　為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發展，這學期，我們繼續沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進行了教學探究活動。在實際教學工作中，我們配合主題開展的需要，靈活地對區域活動進行調整和設置;通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標含隱在個區域中，有時根據主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設為一個區域，并在區域中融入探索、操作、講述和表演等內容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發展。

　　針對班級孩子年齡及能力的差異，我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學習氛圍。創設評比欄，留意每一個孩子的進步，通過獎勵紅星的環節，激勵幼兒積極關注自己的每一個進步。效果非常的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標。如：嘉銳說：饒老師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會非常高興了。溫一鳴小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄，為他在家的表現做個肯定。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。

　　為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯，我們除了正常的教學活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環節，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小游戲，幫助幼兒復習和鞏固學過的知識。并通過環境創設的形式，將一些學習內容呈列、展示，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學期的教學效果，這是值得我們欣慰的結果。

　　三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子。

　　現在的家長，都非常的關注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學期，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟悉和了解，剛開學的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態度。面對這中局面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心，而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環境，隨時和家長保持密切溝通、聯系，一定能慢慢得到家長的認可的。

　　首先，我們每周認真填寫聯系手冊，將孩子在園情況及時反饋給家長，并建立自己的班級網頁，鼓勵家長積極到網上發言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出;其次，我們還將每周的教學內容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好，于周五和家園聯系手冊一起發放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學習情況。在學期中，我們還發放了一次家長問卷，通過問卷調查，及時了解家長對孩子的表現和教師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和意見。家長的回復率達99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心，揚長避短，不斷的改善班級工作。開學初，還對班上三分之二的孩子進行了家長，通過家訪，更好地促進老師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經常用電話的形式和家長溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。

　　四、合作與配合

　　這學期，我覺得班級老師之間的'合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時，我們隨時都保持密切溝通，經常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行討論，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，營造一個團結、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂!

　　五、不足之處：

　　1、孩子生活常規還有待加強，如：紀律意識、學會等待和依賴性方面。

　　2、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學會自我保護。

　　3、給孩子提供更多動手操作的機會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創造更好的條件。

　　其實，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結的經驗就是：工作是做出來的，只要你出發點是為了孩子好，堅持用三心(耐心、細心、愛心)去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認可.

幼兒中班教師工作總結10

　　一、教育教學工作

　　我們開展了春天里的動物、植物主題教學活動。通過春天里的動物、植物主題中一系列活動，幼兒結識樹朋友、花朋友、動物朋友，了解動物、植物的秘密，在真實、生動的情境中，感受春天萬物復蘇的生機勃勃，體驗春天里和同伴一起游戲的快樂。在藝術活動嫩芽長出來中，幼兒根據音樂想象嫩芽初綻和生成新葉的情狀，并合拍的進行音樂表演;在社會活動去年的樹中，幼兒感受故事中小鳥和大樹之間真摯的感情，知道了大樹是人類的好朋友，應該愛護樹木;在藝術活動樹的朋友中，初步了解和樹有密切關系的事物，大膽想象畫出樹的好朋友。

　　健康教育方面：利用戶外晨練和戶外體育活動時間來開展各種體能訓練活動，達到身體的正常發育，技能協調發展。為了4月x日運動會的順利進行，我們還利用了戶外活動和課間的時間訓練幼兒的葵花操和體育項目，幼兒在訓練的過程中，表現積極、認真，我們圓滿完成了春季幼兒趣味運動會。在日常生活中，增強幼兒的生活自理能力和做一些力所能及的勞動：擦桌子、擺椅子等，大部分幼兒都主動做到。

　　語言教育方面：利用晨間活動和區角活動時間開展分享閱讀活動，提高閱讀能力。日常活動中堅持培養本班孩子說普通話，學會正確運用禮貌用語，培養了他們的文明禮儀。

　　藝術教育方面：培養幼兒聽音樂創編動作的能力，讓幼兒大膽地在集體面前表現自己，同時還培養幼兒的合作精神和集體榮譽感，美術活動進行繪畫、手工、泥工等發展幼兒涂、折、撕、剪、捏的技巧，培養幼兒的動手能力以及豐富的想象力、創造力，鞏固對色彩的認識和涂色的技巧。

　　數學方面，幼兒學會了8以內的序數;不受實物特征影響，正確判斷10以內的數量。正確認讀10以內阿拉伯數字。能在日常生活中辨別實物的薄厚、寬窄。認識5-7中圖形。喜歡利用圖形進行拼擺組合、添畫。

　　二、保育工作

　　四月的天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子非常容易生病,針對這一點，我們繼續抓好衛生保健工作，謹防傳染病的發生，每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時做到嚴把晨檢關，為做好幼兒疾病的預防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機率。教室勤開窗通風，午睡間等按時進行紫外線消毒工作。每天認真觀察幼兒的精神狀況，每天提醒幼兒多喝水，并注意對個別幼兒保健工作，提醒幼兒洗手時卷好袖子，別弄濕了衣服，督促幼兒飯后使用餐巾擦嘴巴、勤剪手指甲。教育幼兒不玩口水，不挖鼻子，減少幼兒的發病率，教育幼兒要愛護自己的`身體。為了保證孩子的健康，我們請家長助教，講解傳染病預防知識。家長就流感、腮腺炎、麻疹、手足口病等常見傳染病預防講座使我們受益匪淺。

　　三、家長工作

　　本月我們利用家校通、家長接送幼兒時間加強家園聯系，盡量做到家園互動。由于主題需要，我們還請家長為孩子準備瓶蓋、各種糕點、糖果等，家長們都能積極配合我們的工作。

　　四、問題與不足

　　教育教學不夠創新，應進一步豐富環境，進行環境創設，豐富教具，采用多種教學方式來進行教學，以孩子為中心，組織幼兒是聲音要輕，幼兒方面，有個別幼兒需控制自己的不良情緒，在進餐時，有個別幼兒的衛生習慣還需繼續培養。

　　帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛，這個學期，擔任了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合，非常有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作。回顧這五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結中積累經驗，期待下學期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

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