大學思修期末總結

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的大學思修期末總結，歡迎大家分享。

大學思修期末總結1

　　剛剛進入大學，滿眼是好奇，看到什么新鮮和有趣，甚至大學學習，大學思修課心得體會還認為高中比聰明更有趣。然而，在一個學期之后，新鮮的都不見了。熟悉的校園，無聊的作業，單調的生活，心不能負擔得起一點漣漪，所以經常出入網吧和商店，所以將會有一個擲硬幣大學經典”決定下落，積極上網，去購物，去學習。“感覺生活是無聊和空虛，沒有目標，沒有方向，逐漸開始浪費他們的青春歲月。在高中時代將成為我們的記憶，生命的豐滿，明確的目標、堅定的步驟。現在，我們就像沒有方向的船，漂流在茫茫的大海，多么渴望和導航燈塔。

　　在我們困惑、猶豫，思考。她的步伐是如此響亮的和有力的，聲音影響我們的思想，使自我反思我們不能幫助。她的眼睛是如此的喜歡和關注，希望看到長彎曲的樹苗，悲傷的渴望他扶正器。她的到來，母親找到了丟失的孩子，在童年最孤獨和無助，他的雙手，給他溫暖，給他勇氣，也讓他認識到自己的道路。

　　是，這是修復對我們非常重要。她馬上來了，大學思修課心得體會讓我們重新審視自己，反思自己，找到自己的方向，公司在他的步驟，思考我們的人生目標。她讓我們明白大學生活珍惜崇高理想，需要建立，需要加強道德修養，但也要做一個懂法律，遵紀守法的學生。

　　視頻的我的大學生活充滿了智慧，和給我們敲響了警鐘。讓我們意識到大學生活是如此的多彩，同時不斷后悔浪費時間，因此更珍惜大學的生活。大學是我們的希望和期待的地方，是知識的海洋，我們的美麗生活從這里開始，這里需要自主學習的概念，需要大膽的實踐積累生活經驗，需要勤奮、嚴謹、求實、創新。和我們的21世紀學生完全配備這些優秀的學習概念。

　　崇高理想為我們提供學習動機。壽命長，只有牛角，激流勇進，努力工作，能流的水，光的另一側。科學的理想和信念是我們當代大學生勇敢的.風和海浪，摔跤海燈塔和力量的源泉。對于我們醫學生，成為拯救生命的醫生是我們的理想和追求。這種信念、乏味和漫長的課程會變得聰明和有價值，生活好像急于治療，讓我們迫切尋求治療方法。

　　醫生是世界上最高尚的職業，它不允許一點也不假。大學思修課心得體會因此，要成為一個合格的醫生，需要有高的道德標準。“醫學是人類，將面臨是生動的生活，如果不是完美的，它可能會導致其他人的生活并不完美，而且它是不可挽回的。所以，我們任何一個人買不起。因此，我們需要一個高度的責任，無限的愛，這個名字是值得“醫生”。

大學思修期末總結2

　　學了《思想道德修養》后，作為一名大學生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標。

　　要認真學習《思想道德修養》課程，著眼于實際學業的運用、著眼于對實際問題的理論思考、著眼于新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的統一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。“正確認識個人與社會、國家的關系”，是人生觀教育的邏輯起點，只有正確認識個人與社會、國家的關系，擺正自我的位置，才能正確回答人生目的、人生理想、人生價值、人生責任、人生態度、人生尊嚴等問題。勤奮刻苦學習，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的標準。為此，要切實把學習作為自己的第一需要，堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，以勤奮學習為先導，提高專業水平和工作能力，為創造性開展學習奠定扎實的專業理論功底。從審美的含義、標準講起，大學生應該正確認識美與丑，正確處理真善美的關系，創造美與享受美的關系，內在美和外在美的關系，樹立正確的審美觀，培養健康的.審美情趣，形成高尚的審美情趣，塑造美的人生。市場經濟既是法制經濟，也是信用經濟。做誠實守信的大學生是對自己絕對的要求，敬業精神是成功者的必備素質，也是當代大學生思想道德修養的主要內容。

　　學習《思想道德修養》課程后，我對大學生活和學習環境充滿了熱愛，以一種平和的心態處事，通過一些有益的活動，鍛煉了自己能力，增強了自己的人格素質，完善了自己人格魅力的修養和陶冶。

大學思修期末總結3

　　當前，大學生是否愛國，是否理性愛國，社會各界對此議論紛紛。

　　為此，我組全體成員決定親自實踐，在陳智慧老師的帶領指導下，于校內外展開廣泛深刻的調查，先將實踐結果報告如下：

　　一、活動梗概

　　主題：大學生的愛國信仰

　　目的：關注大學生生活，了解大學生愛國行為的動機，探究其中利弊，為大學生理性愛國提供具體行動指南，不再一味的盲目愛國。

　　方式：采用分組方式，分組設計調查問卷，印制發放收集問卷，對問卷結果進行整理，之后交出具體論文。（本組負責調查問卷設計）

　　二、活動過程

　　在所有工作準備就緒之后，小組全體成員以極大的熱情投入到實踐活動中。首先，我們參照網絡相關調查問卷，設計出具體問卷，所有組員積極參加，提出各類問題，之后經過篩選選出具體性問題，交由指導老師最終定稿。

　　三、感悟與思考

　　大學是一片廣闊的天地，在這里是可以大有作為的，我們理應讓大學生活多姿多彩；大學也是從校園到社會的中轉站，我們沒理由不讓自己更多的接觸社會，在實踐中鍛煉和提升自己。

　　四、問題和建議

　　1、理性愛國：我們要理性愛國，不能盲目愛國，不要給國家添亂，做好自己的本職工作就是對國家做出了自己的貢獻。

　　2、具有信心：盡管國家仍有這樣那樣的問題，但我們仍然要對國家有信心。要相信國家有像大海一樣的自我調節能力。終有一日我們的國家會變得更好，因此要對她有信心，不要失望。

　　五、活動評價

　　積極意義

　　1、對大學生愛國傾向這一問題有了深刻全面的了解與體會；

　　2、解決了關于愛國傾向的`一些困惑，能夠正確理性地看待大學生愛國這一問題，并作出合理選擇；

　　3、提高了社會實踐能力，交際能力，增強了團隊意識；

　　4、增強了組員之間的溝通與交流，加深了相互之間的了解，增進了友誼。

　　不足之處

　　1、有時考慮問題不夠周全，如因為問卷設計時間過長和相關問題推遲；

　　2、小組集中討論不夠充分，沒能最大限度實現成果整合與共享。相信通過這次的經驗教訓，我們定能揚長避短，越做越好。

　　通過本次活動，我們提升了能力，解決了問題，加深了對大學生愛國傾向方方面面的了解，成功完成了計劃任務。最后僅以簡短的語言對悉心指導的老師，支持配合本次活動的受調查者以及不懈努力的全體組員表達深深的謝意！

大學思修期末總結4

　　擔任思修網絡課程的助教工作一學期里，我們收獲頗多。這份工作有許多值得我們學習探討的方面，但也存在些不足之處。下面我就從值得借鑒和存在的不足兩面來做總結。

　　首先，值得借鑒的方面。在這次思修網絡課程的助教工作過程中，我了解到，大部分同學還是挺樂意認真地去看視頻。其中，原因不乏是因為講課的老師講得很精彩，知識面非常的廣闊，看問題的視野新穎，語言幽默詼諧等。而且，有些同學喜歡某個老師，她們會跟蹤學習。這就極大的激發了同學們學習的興趣。另外，網絡視頻可以提供同學反復學習的機會。當同學們遇到不懂的`地方，她們可以反復聽，以至聽明白，弄清楚。這在課堂授課上是難以做到的。而且，思修網絡課程的討論版塊，當同學們遇到疑難問題時，可以在此討論，而此區又聚集了全國各大高校的學生，可以集思廣益！最后，就是網絡課程的日歷和進度跟蹤。當同學們一打開課程學習，看到日歷掛在上面，就可以根據日期計劃自己的學習進度，與此同時，也會給同學們一種學習的緊張感。而進度跟蹤可以提醒同學們是否完成了今天該學習的部分，避免同學們每次過少的學習，或過多的學習而生發厭倦感。總的來說，網絡課程在同學們心中是值得信賴的。

　　其次，在這次網絡課程的工作中也發現一些不足之處。第一，不能真正的知道同學們是否真的有認真學習。有些同學可能開始一段時間沒把它放在心上，等到助教要批改作業了就馬虎應付一下。所以我認為，在自由學習的同時，也大概的給同學們限定一個時間，在這段時間里完成哪些作業。并且在一學期的開始，就要把各項事情與助教講明白，哪些該做，何時做，都做一個統一的說明。第二，網絡界面有些混亂。有時打開網頁就能看到各所高校的各類通知，一眼就感覺界面不怎么清晰。如果各高校都建立自己的通知版塊，只提供給本校的學生看，可能會比較好。而且都放在一起，同學們也不便查看。第三，課堂討論的次數可以增多點。每學期是兩次直播課，四次討論課。個人認為可以將最后一次直播課換成討論了，因為網絡視頻，同學們回去都可以看，而第一次直播課可以做示范，并告訴一個操作程序。討論課會提高學習的質量，到最后都不松懈。第四，可以建立一個人的天地。就是有時學習到某個時間點，突然有事需要去做，就可以在個人天地里做下記錄，或把遇到的問題，感想等寫在里面，給同學們一個屬于自己的天地，一個可以自由發揮的天地。

　　作為一名思修網絡課程的助教，經過一學期的學習，我收獲不少，啟發并鍛煉了我。雖然這門課開發不久，但我們相信經過大家的努力明天一定會更好的。

大學思修期末總結5

　　通過一學期的思修學習，讓我受益匪淺。學習思修的目的遠遠不在于考試，這門課程幫助我們大一新生陶冶了思想、凈化了生活、認識了人生，讓我們這些新生在大學里怎樣為人做事處事有了真正意義上的人生燈標。

　　思想道德修養的學習重點，是在充分認識自己所處的時代特征、歷史使命與成才目標和適應轉變、健康成長方面。生活對每一個人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個階段，大學似乎是最美好、最重要的.一段經歷。在《思想道德修養》課程中的第一章，就為我們詳細而系統地介紹了大學生活，使我們對自己的大學環境有了全面的理性認識，在一些突入其來的問題，有了應對思想準備和認識方法，起到了引路標燈的作用，對大學生活中的為人處事有了指南和參考。對新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數，環境的陌生、生活的適應、學習的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的時候蜂擁而上，加之我們的心態并不成熟，很容易被困難折倒，進入誤區。大學較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自覺多了一些；少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學會接受并且適應轉變，健健康康地成長。我是一個男生，我所經歷的坎坷生活，讓我養成了內向的性格，遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自嘆，在學了《思想道德修養》課后，我的情況有了很大的改觀，精神面貌也有了笑靨，性格也開朗活潑一些了。

　　很有感觸地認識到，所有的愛與恨、悲與喜、哭與笑、內向與外向都在緩緩落幕時，才恍然大悟地明白原來的這些心理活動在很大的程度上是一種心態的緣故。正如《思想道德修養》課里強調的“樂觀向上”的健康心理，有了這種心情，增強了自己的自信。

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