學習雷鋒主題班會總結（通用15篇）

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的學習雷鋒主題班會總結，歡迎閱讀與收藏。

　　學習雷鋒主題班會總結 1

　　三月五日，學雷鋒活動的春風又一次悄然吹拂。要問起“雷鋒是誰？”對于現在的幼兒來說，確實很陌生。為了讓孩子們更加深刻地認識雷鋒，熟悉雷鋒，并用實際行動學雷鋒，弘揚助人為樂、勤儉節約等傳統美德。近期，我們大班組開展了“我是小雷鋒在行動”系列活動。

　　首先，大班老師通過多媒體向孩子們介紹了雷鋒叔叔的故事，讓孩子們知道了雷鋒叔叔是一位愛做好事、愛幫助別人的解放軍叔叔，并引導孩子從身邊的小事情做起，做自己力所能及的好事，其次，通過家園攜手，以故事、談話、做好事等多種形式讓孩子認識雷鋒，了解雷鋒生前的許多感人事跡。

　　接著，掀起了“學習雷鋒好榜樣”的熱潮，孩子們紛紛用實際行動來爭做當代小雷鋒。大班小朋友積極拿起小水杯為幼兒園植物澆水，拿著抹布擦著樓道的欄桿，午睡后又來到小班，他們幫小班弟弟妹妹朋友，穿衣、穿鞋、塞內衣。喂弟弟妹妹吃點心。小朋友還為小班孩子表演節目，唱歌說歌謠。雖然他們在做這些時還不熟練，但個個做的都很認真。

　　他們還在家長的引導下，向雷鋒叔叔學習，從身邊的小事做起，有的.幫鄰居擦玻璃門、幫鄰居理發店掃地；有的清掃家門口的樓道；有的摘了草莓，送給敬老院的爺爺奶奶；有的為老奶奶捶背、有的收集了一些牛奶紙盒，送給收廢品的老奶奶賣錢去；有的看見路上有香蕉皮，撿起來扔垃圾桶！還有的幫助老奶奶過馬路！看，他們干的多起勁！孩子們一直沉浸在幫助他人的喜悅中，都希望以后還有機會可以幫助別人，孩子們從思想上和行動上充分地理解和體驗幫助別人的幸福感和自豪感，并教育孩子，學習雷鋒精神并不是一朝一夕的事情，而是貴在堅持，每天都是學雷鋒日，要將雷鋒精神很好的傳承與發揚。

　　學習雷鋒主題班會總結 2

　　周五的上午，我們班開展了近半個小時的“學習雷鋒好榜樣”的主題班會，并有電視臺的叔叔為我們攝影，通過這一次“學習雷鋒好榜樣”主題班會以后，讓我明白了許多道理，讓我思考了很久。

　　“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本……"伴隨著一首鏗鏘有力的《學習雷鋒好榜樣》，班會拉開了序幕。首先是雷鋒叔叔的`簡介，接著是雷鋒叔叔的光榮事跡……節目一個一個的精彩繼續，掌聲此起彼伏。班會最精彩的節目莫過于活中的活雷鋒、小品、三句半了。

　　在這一系列精彩的節目中，最讓我深思的是格言朗誦和雷鋒叔叔的真實故事《雨夜送親人》。

　　其中，格言朗誦中我最喜歡的一句話是：對待同志要像春天般溫暖，對待上級要像夏天般火熱，對待工作要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像冬天一樣殘酷無情。是啊，我們生活中就應該像雷鋒叔叔這樣，團結互助，積極向上。

　　通過這次班會，引起我們思考的事情還真不少。所以以后的生活學習中，我們都應當學會多幫助他人，在學校里應該跟同學們團結互助，遇到什么事情，懂應該懂得謙讓。如果我們人人都做到這些，相信我們的生活會更加的美好，我們的國家將會更加的繁榮昌盛。

　　學習雷鋒主題班會總結 3

　　雷鋒，這個熟悉的名字在我們每一個人心里閃爍了，他仍然是我們心中光輝的楷模。在這熱情洋溢的三月，我年級組織了豐富多彩的學雷鋒活動，所有同學都積極參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動。

　　我班學生在學雷鋒活動中組織了“創建學院優美環境以”，“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務，建設精神文明”為主題的主題班會。我班就現在怎樣理解‘螺絲釘’”精神；“雷鋒叔叔為何三月來四月走”等問題展開了熱烈的討論。本次活動，使學生進一步理解了學雷鋒不僅局限于做好事，也要與時俱進，不斷賦予新的形式、新的內容，更要對照雷鋒精神，不斷地改造自己的'人生觀、世界觀，堅定正確的政治立場，全心全意為人民服務，努力學習。在活動中我們聽一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、寫一篇學雷鋒的日記、做一件好事，我們把雷鋒的精神詮釋為：真誠與崇高。向雷鋒那樣，真誠的做人，從小事做起，嚴格要求自己的，加強自我修養；真誠的學習，發揚釘子精神，刻苦專研，不斷的提高學習能力，以適應未來學習型社會發展的需要；真誠的熱愛自己的班級、學校、家鄉、祖國；真誠的熱愛自己的父母、師長、同學、朋友和親人，學會用自己的實際行動為他們分憂送喜；用一個個的真誠去實踐人生的崇高追求與理想。通過這些活動的開展，不僅是在形式上收到了好的宣傳效果，也使年級學生在思想上又一次受到教育。我們相信在以后的日子中，同學們一定會繼續發揚雷鋒精神，把雷鋒精神這顆種子，深深埋在了各自心中，時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽不斷長大！

　　在進行完班會后我班同學還積極的把學校的衛生死角進行了一次徹底的清除！大家都覺得通過這次活動更進一步的提高了我們對雷鋒精神的認識！

　　三月雷鋒月已經過去了，同學們學習雷鋒的精神是這樣的熱情和積極，雷鋒精神依然在我院的每個角內綻放開花結果，院分團委、學生會自始自終地堅持開展學雷鋒活動，把學雷鋒活動繼續進行，徹底消除雷鋒三月來了四月走的形式主義。

　　總之，要讓雷鋒的精神伴隨著時代的腳步成為學生成長的動力。學雷鋒見行動，我班將把學雷鋒活動落實在日常的教育教學工作中，讓雷鋒精神在校園內外發揚光大。

　　學習雷鋒主題班會總結 4

　　3月4日下午，在團支書、宣傳委員和組織委員的精心組織下，我班在教室舉辦了以“學雷鋒”為主題的主題班會，通過這次班會旨在將雷鋒精神繼續發揚廣大，使全班同學深刻領會雷鋒精神的真實內涵，時刻用雷鋒精神指引著我們學習和工作的前進方向。

　　根據班會前所收集的材料向全班同學詳細介紹了雷鋒一生那雖平凡但很偉大的事跡，在同學們的心中牢牢的豎起學習雷鋒精神的'理念，使雷鋒精神深入每個人的心中，隨后的知識競答更使全班同學對雷鋒精神有了一個更加清醒全面的認識。

　　我班還用實際行動使我們對雷鋒精神更深入認識，在這個周末。我班同學抽出休息的時間，組織了關愛老人的活動，我們在星期六上午來到蘇記鎮敬老院，給老年人送去了祝福，給他們表演節目。送去生活用品。并且親自給老年人包水餃。老人們都很感動。這也說明了我班學習雷鋒精神不僅僅是在班會上用話語來表達要怎么學習雷鋒精神，而是用實際行動來證明。

　　雷鋒精神是我們中華民族精神的重要內涵之一，也是中華兒女最崇高思想品質的結晶。通過這次班會使同學們更加深刻領會到了新時期學習雷鋒精神的重要性，更加明白了自己在以后的學習和生活中應該努力的方向，從小事做起，從一點一滴做起，發揚“不怕苦，不怕累”的精神，時時刻刻在自己心中豎起向雷鋒同志學習的理念，時時刻刻用雷鋒精神激勵著我們前進，期間的知識競答環節同學們思想比較活躍，各組爭先回答問題，充分領略到了團隊合作的重要性。

　　學習雷鋒主題班會總結 5

　　一、班會主題

　　為了弘揚雷鋒精神，將學雷鋒活動落到實處，本班召開了“學習雷鋒從身邊做起”的主題班會。班上的同學就如何做到向雷鋒同志學習表達了自己的想法，也有的同學點出了現在存在學雷鋒走過場，流于形式的現象，許多人對于學雷鋒的理解停留在做好事給別人看，做完了好事就完成了任務的層面。然而學習雷鋒不等于是增加做好事的數量，而是讓我們了解雷鋒同志善良正直的情懷，傳遞雷鋒樂于助人的愛心，明白雷鋒對人生意義和個人價值的解讀。雷鋒認為，個人的追求應該與集體需要結合起來，因為個人離開了集體，就相當于脫離了海洋的一滴水，很壞就會蒸發掉，也談不上個人的價值。唯有讓自己融入集體，為集體生活的建設而發揮自己的力量，才能讓自己發光發熱，實現自己崇高的價值。所以同學們應該投入到集體的建設中去，通過做好自己身邊的事情服務集體，做一個像雷鋒一樣勤奮、進取、助人的同志。

　　二、班會議題

　　在同學們各抒己見，討論雷鋒精神的過程中，特別談到了學雷鋒活動引起了社會某些人群反感的現象。同學們分析原因，認為主要是社會人群把學生們的學雷鋒活動看作是一種工具性行為。他們感覺學生們學雷鋒不是出于真心去幫助別人，而是為了贏得社會輿論的表揚，為了爭創班級榮譽，其功利目的太鮮明，不值得提倡，甚至不應該展開。尤其，當同學們以完成任務的心態去做好事，那么被幫助的人并不會真正得到心靈的慰藉，也不會體會到被幫助的溫暖，反而覺得自己是在被人利用，成為了幫別人獲得榮譽的棋子而已，如此，就極容易導致被幫助者和社會人士對學雷鋒活動的抗拒，這一點很值得學生們對自己的學雷鋒活動進行反思。事實上，學雷鋒是為了讓自己成為一個像雷鋒一樣受人愛戴，被人尊敬的人，而不是讓我們以學雷鋒為手段去達到某種個人被表揚或者贏得集體榮譽的目的。我們只有像雷鋒一樣，出于責任和愛心而不是出于獲得榮譽去幫助別人，我們在能夠成為受人歡迎和尊敬的雷鋒式少年。

　　三、班會小結

　　社會讓對學雷鋒活動的反感現象讓同學們重新思考了學雷鋒的出發點和意義，他們承認在學雷鋒活動上一定程度上有爭榮譽的心理，然而，他們也并沒有像外界人說的那樣，純粹把被幫助的.人當做了爭取榮譽的工具，在他們看來，首先是看到了別人有需要幫助的情況，才會向別人伸出援助之手，切實的幫人解決問題，然后才會想到為班級爭榮譽的事，幫助別人和為班級爭榮譽并不沖出，我們并不會為了爭取班級榮譽而做傷害別人的事，因此，好人好事要繼續堅持做下去，只要我們自己擺正了心態，的的確確是出于幫助有需要的人而做好事，那么社會人士不理解，我們也要堅持學雷鋒，因為社會上有很多需要幫助的人，只怕你沒有這個熱心去幫，不怕你放下輿論的爭議去幫助更多的人。

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　　本著學雷鋒活動立足校園，走向社會，不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式，針對進入初三以來，我班有一部分學生不不但沒有畢業班的緊張氣氛，反而送散了許多的情形，為了不斷加強班級的建設，讓班級更有凝聚力，讓班里每一位同學能夠在學習上生活上互幫互助，互相進步，抓緊這僅有的三個月的時間，形成比較好的學習氣氛，3月x日周一班會課上，我們12模具1班在班長李智的組織主持下開展了學習雷鋒的主題班會，使班級同學堅信，雷鋒精神會在新一代中發揚光大，放射出更加燦爛的光芒為弘揚雷鋒精神，展現我班同學的精神風貌。

　　主題班會提議：學習雷鋒從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把文明帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人；堅持崗位學雷鋒，發揚雷鋒同志的“釘子”精神，在學習上要“鉆”，在時間上要“擠”。

　　班級代表說：借學習雷鋒精神也有利于加強自身班級的建設、加強整個班級的凝聚力以及加強團結合作互幫互助的精神。

　　總之，在這次班會上，我們記住了雷鋒，懂得了取得成功最重要的不是我們的.能力大小，而是一個人的道德品質。任何時候，雷鋒身上助人為樂、愛崗敬業、積極進取、的品質都是我們不斷學習的要素。雷鋒精神是不受時空限定的，無論現代科技怎樣發達，無論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。

　　雖然學雷鋒主題班會結束了，但我們學雷鋒——比學習、講奉獻的行動才剛剛開始。讓我們每個人都能以自己的實際行動，不斷建設更加團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，讓我們的生活充滿愛的奉獻。

　　學習雷鋒主題班會總結 7

　　如今的社會是現代發展與保留傳統風俗的矛盾體。隨著時代的發展，物質生活水平的逐步提高，人們的道德觀也隨之減弱。現實下，我們不僅僅是觀察社會，而是改變社會。去其歪風，展其優勢便是全人類的共同責任，作為中國人，不能丟棄老一輩的傳統智慧。必須繼續發揚雷鋒精神，以助人為快樂之本，以善事為己之任。生活的點滴中，隨處都可發揚雷鋒精神，如公交車上、馬路上、餐廳里、課堂上……

　　現今社會上，相當一部分的大學生缺乏了一種互助意識與奉獻精神。很多學生有這樣的疑問，現在都什么年代了，還學雷鋒精神是不是過時了？又或者，學生們只知道老師教育他們要學雷鋒，但是為什么要去學雷鋒，卻很少有人答出來。

　　通過“學雷鋒”的主題班會課活動，目的在于引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事的過程中激發奉獻的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美。

　　發揚雷鋒精神，并不只是單純的發揚個人的優秀品質，而是發揚一個民族乃至一個國家的精神。所以我們不僅要學習雷鋒精神，而且更要發揚雷鋒精神。積極投入到學雷鋒活動之中，在學習和工作中學他的釘子精神；對同學和同事學他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神；對待生活學他艱苦樸素的優良作風。

　　雷鋒精神的實質，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實、燦爛的微笑，我們的確能從他的`笑中，體會到春天般的溫暖、體會到他發自內心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂了己。雷鋒是個孤兒，從小就得到了鄉親們、黨和政府的深切關懷和愛。因此，他的“我把黨來比母親”的感受，是發自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛，又把愛回報給社會。他的愛和奉獻，是有著堅實的社會基礎和豐富的情感理由的。

　　雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。同學們都能以自己的實際行動去發揚互助互愛的雷鋒精神，創建一個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續。

　　通過這次活動，體會到：“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應該在日常的生活中發揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。

　　“人的生命是有限的，可是，為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”。

　　學習雷鋒主題班會總結 8

　　花，開放在三月，燦爛而又奔放，飄灑的芳香讓大地處處充滿著春的氣息。在學校領導的支持下，全校師生積極投入到“弘揚雷鋒精神”的活動熱潮中，在校園內外掀起了一股學雷鋒高潮。活動開展得有聲有色，現將我班學雷鋒活動總結如下：

　　為了引導學生了解雷鋒事跡，學習好雷鋒精神，我們的班主任林老師向同學們進行了宣傳動員，圍繞學習雷鋒，明確提出了活動要求：了解雷鋒和生平事跡，尋找身邊的一個榜樣，為班級和學校做一件好事。通過宣傳發動，同學們情緒高漲，有的上網搜索，有的找來報刊雜志，有的看書剪報，找來雷鋒叔叔的相片和資料，讓全班的同學都全面地了解雷鋒叔叔的生平。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們的心靈。

　　在老師的帶領下，同學們懷著向雷鋒叔叔學習的精神，積極投入到這次學雷鋒的活動中去，首先從自我做起，積極對教室進行大清潔，同學們分工合作，掃地、擦窗、抹桌椅……大家互相幫助，干得熱火朝天。有些同學完成了本班的工作后還積極去到低年級的班中，幫助弟弟妹妹們出墻報、搞清潔，充分體現了雷鋒叔叔互相幫助的精神。同學們以自身行動實踐了向雷鋒叔叔學習的諾言，真正做到“人人學雷鋒，個個像雷鋒，處處有雷鋒”。

　　幾個班干部還在大隊部老師的組織和帶領下在校園內進行義務勞動，清除了衛生死角，還同學們一個干凈、舒適的環境，同學們在活動中積極地打掃衛生，體會到“勞動最光榮”。

　　三月五號“學雷鋒日”已經過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的'積極，雷鋒精神依然在我校的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。

　　學習雷鋒主題班會總結 9

　　本班此次活動是以“學習雷鋒”為主題的主題活動。由班主任主持，班會旨在宣揚雷鋒精神，號召全班同學樂于助人，服務他人。此次活動主要完成了以下幾部分內容 ：

　　1、唱雷鋒歌曲。

　　學會唱兩首關于雷鋒的歌曲：《學習雷鋒好榜樣》、《我們要做雷鋒式的好少年》，在歌聲中體會雷鋒精神的存在，感受學習雷鋒的意義和價值，力爭在學生群體中形成唱雷鋒歌曲，不忘使命、努力學習、積極向上的良好氛圍;

　　2、講雷鋒故事。

　　雷鋒生前留下了無數助人為樂、無私奉獻的故事，通過班主任老師帶領大學在平時收集關于雷鋒的小故事，并在班級內開展講故事活動，讓學生在故事中領會學雷鋒的真諦;

　　3、背雷鋒日記。

　　學生在書上、電視上、報紙上收集雷鋒生前留下的日記，了解雷鋒的生平，并在班級內傳誦。

　　4、誦雷鋒詩歌。

　　將學習雷鋒精神與經典詩文誦讀結合起來，利用班會時間，在班級內開展背誦雷鋒詩歌的活動。

　　這次的主題活動開展的很成功，也開得很有創意與實效，讓同學們明確“學雷鋒”關鍵是要學習雷鋒精神的內涵，也讓同學們感受到在新時代我們仍需要雷鋒精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒，如我校的宋要麗同學，宋亞文同學等，都是樂于助人的榜樣。正是他們的存在讓我們的生活充滿了美，讓我們更好地感受到美。但美不僅要感受，更需要我們每個人去創造。我們的班級，我們的社會有好人好事的存在，同樣也有自私自利、漠不關心、“我好你不好”等現象的存在，需要我們出點子，把這些“丑惡”變成美。剛才大家集思廣益，提了許多好辦法，那么希望我們的每個同學都能真正把這些點子付諸于行動，用實際行動創造美，讓我們的班集體更團結，更互助，更“美麗”優秀。

　　通過活動，讓學生了解雷鋒的生平事跡，知道雷鋒精神的.內涵，學會唱雷鋒的歌曲，會講一、兩個關于雷鋒的故事，獲得積極的情感體驗，并內化為自己的自覺行為，培養自己良好的習慣，樹立更偉大的人生觀、價值觀。

　　學習雷鋒主題班會總結 10

　　本次班會的主題是學習雷鋒，通過回顧雷鋒的事跡和精神，引導同學們樹立正確的價值觀和行為準則。班會的目的旨在激發同學們的志愿服務意識，培養他們的社會責任感和集體榮譽感。

　　在班會上，我們首先通過觀看雷鋒的事跡視頻，了解了他無私奉獻、樂于助人的精神。同學們被雷鋒的善舉所感動，紛紛表示要向他學習，將雷鋒精神融入到日常生活中。

　　接著，我們進行了小組討論，讓同學們分享自己身邊的雷鋒式人物和他們所做的善行。同學們積極參與，分享了自己家人、老師、同學等身邊人的感人事跡。這些真實的故事讓同學們更加深刻地理解了雷鋒精神的內涵，也激發了他們向雷鋒學習的動力。

　　為了進一步落實雷鋒精神，我們還組織了一次志愿服務活動。同學們自愿報名參加，一起前往社區開展義務勞動。大家分工合作，有的清理垃圾，有的整理花壇，有的為老人提供幫助。通過這次活動，同學們親身體驗到了幫助他人的快樂和成就感，更加堅定了學習雷鋒的決心。

　　最后，班主任對本次班會進行了總結。他強調了雷鋒精神的`重要性，鼓勵同學們在日常生活中多做好事，關心他人，積極參與志愿服務活動。同時，他也提醒大家要將學習雷鋒與自身發展相結合，不斷提升自己的綜合素質，為實現中國夢貢獻自己的力量。

　　通過本次班會，同學們對雷鋒精神有了更深入的了解和認識，也明確了自己應該為之努力的方向。相信在未來的日子里，同學們會更加積極地踐行雷鋒精神，為社會做出更多的貢獻。

　　學習雷鋒主題班會總結 11

　　在本次學習雷鋒主題班會上，我們通過多種形式和活動，深入探討了雷鋒精神的內涵和實踐意義。以下是本次班會的總結：

　　1. 了解雷鋒事跡：

　　通過觀看雷鋒事跡的視頻和閱讀相關資料，我們對雷鋒的生平和事跡有了更全面的了解。雷鋒是一位無私奉獻、助人為樂的楷模，他的.事跡激勵著我們向他學習。

　　2. 討論雷鋒精神：

　　在班會上，我們進行了小組討論，探討了雷鋒精神的核心價值觀。大家認為，雷鋒精神包括無私奉獻、助人為樂、勤儉節約、誠實守信等方面。這些品質對于我們個人的成長和社會的發展都具有重要意義。

　　3. 分享雷鋒故事：

　　每個小組都準備了一個與雷鋒相關的故事，并在班會上進行了分享。這些故事讓我們更加深入地理解了雷鋒精神的內涵，也激發了我們向他學習的動力。

　　4. 制定行動計劃：

　　為

　　了讓雷鋒精神在我們的日常生活中得到踐行，我們每個人都制定了一個行動計劃。這些計劃包括幫助他人、關心社會公益、勤儉節約等方面的具體行動。我們希望通過這些行動，將雷鋒精神融入到我們的生活中。

　　5. 班級義工活動：

　　為了進一步踐行雷鋒精神，我們班級還組織了一次義工活動。我們前往當地的養老院，為老人們提供幫助和陪伴。這次活動讓我們深刻體會到了雷鋒精神的實踐意義，也增強了我們的團隊合作意識。

　　通過本次學習雷鋒主題班會，我們不僅對雷鋒精神有了更深入的了解，也明確了自己應該如何踐行雷鋒精神。相信在今后的學習和生活中，我們會將雷鋒精神貫徹到底，成為有愛心、有責任感的優秀學生。

　　學習雷鋒主題班會總結 12

　　學習雷鋒主題班會是一次非常有意義的活動，通過這次班會，我們更加深入地了解了雷鋒的事跡和精神，也對自己的行為有了更高的要求。

　　在班會上，我們首先觀看了關于雷鋒的紀錄片，了解了他平凡而偉大的'一生。雷鋒雖然生活在貧困的家庭，但他始終保持著樂觀向上的態度，用自己的實際行動去幫助他人，傳遞著愛與溫暖。他的無私奉獻精神和助人為樂的品質深深地感染了我們每一個人。

　　接著，我們進行了小組討論，分享了自己對雷鋒精神的理解和感悟。有的同學提到了雷鋒的“為人民服務”的精神，認為我們應該時刻關心他人的需要，盡力去幫助他們；有的同學則強調了雷鋒的“勤儉節約”的品質，提醒我們要珍惜資源，不浪費食物和水資源。每個人都從不同的角度去理解雷鋒精神，這種多元化的思考方式讓我們更加全面地認識了雷鋒。

　　最后，我們還進行了一次班級義工活動，一起去社區清理垃圾、幫助老人過馬路等。通過實際行動，我們親身體驗到了幫助他人的快樂和成就感。這不僅讓我們更加深刻地理解了雷鋒精神，也培養了我們的社會責任感和團隊合作意識。

　　學習雷鋒主題班會總結 13

　　本次班會的主題是學習雷鋒，旨在通過學習和討論雷鋒的事跡和精神，激發同學們的志愿服務意識和社會責任感。以下是本次班會的總結：

　　1. 班會目的明確：

　　本次班會的目的是讓同學們了解雷鋒的事跡和他的精神，引導同學們積極投身志愿服務活動，培養良好的`品德和社會責任感。

　　2. 班會內容豐富：

　　班會上，我們通過觀看雷鋒的事跡視頻、朗讀雷鋒的名言警句、分享雷鋒的故事等方式，全面了解了雷鋒的生平和他的精神。同學們還進行了小組討論，分享了自己對雷鋒精神的理解和體會。

　　3. 班會氛圍活躍：

　　班會上，同學們積極參與討論和分享，班級氛圍熱烈而友好。大家互相鼓勵，共同探討如何將雷鋒精神融入到日常生活和學習中。

　　4. 班會效果顯著：

　　通過本次班會，同學們對雷鋒精神有了更深入的了解和認識。大家紛紛表示要將雷鋒精神融入到自己的行動中，積極參與志愿服務活動，為社會做出貢獻。

　　5. 班會后續安排：

　　為了進一步鞏固本次班會的成果，我們將組織同學們參與社區志愿服務活動，讓大家在實踐中體驗和踐行雷鋒精神。同時，我們還將定期開展類似的主題班會，以持續培養同學們的志愿服務意識和社會責任感。

　　總之，本次學習雷鋒主題班會取得了良好的效果，同學們對雷鋒精神有了更深入的認識和理解，也激發了同學們的志愿服務熱情。我們將繼續努力，將雷鋒精神融入到我們的日常生活和學習中，為社會做出更多的貢獻。

　　學習雷鋒主題班會總結 14

　　本次班會的主題是學習雷鋒精神，通過討論和分享，我們深入了解了雷鋒的事跡和精神內涵。以下是本次班會的總結：

　　1. 了解雷鋒的事跡：

　　我們通過觀看視頻、閱讀資料等方式，了解了雷鋒的生平和事跡。雷鋒是一位無私奉獻、樂于助人的人，他的事跡激勵著我們要時刻關注他人的需求，幫助他人解決困難。

　　2. 學習雷鋒的精神內涵：

　　雷鋒精神包括奉獻精神、助人為樂、勤儉節約等方面。我們要學會像雷鋒一樣，關心他人，樂于助人，同時也要珍惜資源，不浪費。

　　3. 分享自己的.學習心得：

　　在班會上，同學們積極分享了自己學習雷鋒精神的心得體會。有的同學表示要在日常生活中多關心他人，幫助他人解決問題；有的同學表示要從自身做起，勤儉節約，不浪費食物和水資源。

　　4. 制定行動計劃：

　　為了將雷鋒精神落實到實際行動中，我們制定了一份行動計劃。計劃包括每周開展一次志愿服務活動，幫助社區的老人、殘疾人等有需要的人群；每天節約一滴水、一度電，養成良好的節約習慣。

　　5. 班級合作：

　　為了更好地學習和傳承雷鋒精神，我們決定在班級內建立一個“雷鋒小組”，由同學們自愿加入。小組將定期組織志愿者活動，幫助他人解決問題，傳遞正能量。

　　通過本次班會，我們深入了解了雷鋒精神的內涵，也明確了自己在學習雷鋒精神方面的不足之處。我們將以雷鋒為榜樣，不斷努力，將雷鋒精神融入到日常生活中，成為一個樂于助人、無私奉獻的人。

　　學習雷鋒主題班會總結 15

　　在今天的班會上，我們以學習雷鋒為主題，通過多種形式的活動，深入了解了雷鋒的事跡和精神，并進行了積極的討論和交流。以下是本次班會的總結：

　　1. 活動形式多樣：

　　本次班會采用了觀看雷鋒事跡視頻、朗讀雷鋒日記、小組討論等形式，使得同學們更加全面地了解了雷鋒的`生平和精神。

　　2. 深入理解雷鋒精神：

　　通過觀看視頻和朗讀日記，同學們對雷鋒的無私奉獻、樂于助人、勤儉節約等精神有了更深入的理解。大家紛紛表示要將雷鋒精神融入到自己的日常生活中，做到關愛他人、奉獻社會。

　　3. 激發了同學們的志愿服務熱情：

　　班會上，同學們分享了自己參與志愿服務的經歷和感受，激發了其他同學的志愿服務熱情。大家紛紛表示要積極參與各種志愿服務活動，為社會做出自己的貢獻。

　　4. 培養了團隊合作意識：

　　在小組討論環節，同學們積極發言，共同探討如何將雷鋒精神融入到班級建設中。通過合作討論，大家增進了彼此的了解，提高了團隊合作意識。

　　5. 增強了班級凝聚力：

　　本次班會活動讓同學們更加團結一致，增強了班級凝聚力。大家紛紛表示要以雷鋒為榜樣，共同努力，為班級的發展做出貢獻。

　　通過本次學習雷鋒主題班會，同學們不僅深入了解了雷鋒的事跡和精神，還激發了志愿服務熱情，培養了團隊合作意識，增強了班級凝聚力。相信在未來的學習和生活中，同學們會更加努力地踐行雷鋒精神，為社會做出更大的貢獻。

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