學(xué)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀范文（精選12篇）
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編整理的學(xué)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀范文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀 1
20xx年10月18日，新安縣教育系統(tǒng)后備干部一行二百余人在新安縣教師進(jìn)修學(xué)校xx科長及李主任的帶領(lǐng)下，慕名前往新安教育同仁心目的教育圣地――新安二高參觀學(xué)習(xí)。先是聆聽了xx校長語論式的教育教學(xué)的報(bào)告，然后如饑似渴地欣賞了新安二高的比建筑到人文的方方面面。使我的心靈受到了極大的震撼，對新安二高連續(xù)九年來所創(chuàng)造的高考神話有了全新的感悟，并由衷地嘆為觀之。
一、校容校貌干凈整潔，學(xué)生學(xué)習(xí)全神貫注猶如鳳凰涅盤
新安二高占地面積僅有27000多平方米，卻擁有38個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2800余人，教職工175人，堪稱新安人口密度的袖珍式花園學(xué)校。站在學(xué)校大門口，舉目四望一覽無余。
校園干凈整潔一塵不染，所有建筑窗明幾凈，讓人賞心悅目之感。無論是走進(jìn)教學(xué)樓，還是走進(jìn)班級；無論是走進(jìn)宿舍樓，還是走進(jìn)學(xué)生寢室；無論是走進(jìn)辦公樓，還是走進(jìn)教師辦公室，所到之處，無不潔凈一片，地面幾乎能映出你的臉，墻壁潔白勝似雪。
正應(yīng)了一位教育家的話，對于一所學(xué)校無需聽他的校長怎么說，只需用眼看一看地面就會(huì)見微知著，見瓶水之冰而知天下之寒也。當(dāng)我們聽完報(bào)告后，百十號人腳步雜踏地在教學(xué)樓參觀調(diào)研時(shí)，過了一會(huì)，我們參觀者的腳步及談笑之聲慢慢消失了，原來被教室中學(xué)子們?nèi)褙炞⒌貙W(xué)習(xí)靜謐所感化。
當(dāng)我通過教室玻璃窗用熱辣的目光掃視他們，企圖尋覓我舊時(shí)的弟子時(shí)，竟無一學(xué)生向外張望。接著我很不好意思地收斂了我的看客行為。隨后，百十號人都落地?zé)o聲地從六樓躡手躡腳地“逃出”了二高孩子們的學(xué)習(xí)圣地――教學(xué)樓。出來之后，我才開始大口大口地喘氣。
原來他們和我有同感，也大氣兒不敢出，生怕“沾污”了孩子靜謐的學(xué)習(xí)氛圍！二高孩子們這鳳凰涅盤入定式的學(xué)習(xí)境界給了我終生難忘的印象。這樣的境界，二高不創(chuàng)造高考神話，誰來創(chuàng)造呢？
二、學(xué)校文化：瑰麗多彩，力透墻壁，懾人魂魄
（一）外顯文化：如影隨形，如沐春風(fēng)
1、在新安二高門口設(shè)置如此的標(biāo)語：“圖安逸請到別處，怕吃苦莫進(jìn)此門”告誡學(xué)生求學(xué)上進(jìn)不能貪圖輕松，為了加深師生對這個(gè)問題的理解，還用馬克思和孟子的.名言作為注解。
2、學(xué)校走廊所有墻壁不僅寫著名言及名人傳記，而且還有學(xué)生和教師的凡人俗語。看來真切，感人至深。
3、在校園左右墻上，更有一幅“對父母感恩，對自己負(fù)責(zé)”的標(biāo)語，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，練就強(qiáng)烈的責(zé)任心。
4、正應(yīng)著學(xué)校大門的教學(xué)樓上矗立“立志成才，榮家報(bào)國”八個(gè)鮮紅大字。使每一個(gè)學(xué)生立志高遠(yuǎn)，以圖興家立業(yè)報(bào)效祖國！
（二）內(nèi)隱文化：滿院春色，使人如醉如癡，進(jìn)而“走火入魔”
1、用“不講條件，不論生源，自加壓力，深入挖潛，頑強(qiáng)拼搏，追求卓越。”的二主精神，激勵(lì)大家奮發(fā)向上，推動(dòng)學(xué)校健康發(fā)展。
2、堅(jiān)持通過提高學(xué)生的綜合素質(zhì)來提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、堅(jiān)持“提升地位，降低起點(diǎn)，創(chuàng)新形式，注重實(shí)效。”的德育工作策略。
4、堅(jiān)持營造良好校風(fēng)，發(fā)揮熔爐效應(yīng)的工作思路。
5、堅(jiān)持開展以寢室競爭為載體，以建設(shè)寢室文化為核心的寢室創(chuàng)優(yōu)爭先活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主管理。
三、學(xué)以致用，點(diǎn)亮管理心燈。
從二高的發(fā)展之路，我們不難悟出學(xué)校文化建設(shè)就是成就新安二高輝煌的根本原因。那么作為未來的校長就要從一下四個(gè)方面來打造學(xué)校文化，創(chuàng)建精品學(xué)校。
（一）領(lǐng)導(dǎo)大力提倡，并身體力行，率先垂范
（二）引導(dǎo)老師積極認(rèn)同，逐漸成為全體教職員工的共識(shí)，并努力踐行。
（三）長期堅(jiān)持，不斷強(qiáng)化。
（四）吸收借鑒，豐富發(fā)展。
雖然距參觀新安二高的日子越來越遠(yuǎn)，但是我向新安二高學(xué)習(xí)的決心猶如決堤之洪水，洶涌澎湃，不可遏抑。
學(xué)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀 2
通過本次對《幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)》的學(xué)習(xí)后，我深深感受到作為一名幼兒教師所肩負(fù)的神圣而偉大的責(zé)任，我認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師必須具備以下幾點(diǎn)：
一、更新教育觀念
當(dāng)今時(shí)代，人類社會(huì)越來越清晰地呈現(xiàn)出整體性、綜合化的發(fā)展趨勢，要求教育全方位地開發(fā)幼兒的潛能，促進(jìn)人的全面發(fā)展。新一輪的課程改變在全國范圍內(nèi)轟轟烈烈的地進(jìn)行著，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，“以幼兒的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的幼兒”、“幼兒對生活有用的知識(shí)”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學(xué)中我們以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)。注重幼兒的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)的'能力和思維能力。努力使自己成為與時(shí)代共同進(jìn)步的學(xué)者。
二、愛崗敬業(yè)
有人說：“教師的職業(yè)是神圣的，它把野蠻變成文明，把無知變成淵博。“為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，才是我人生最有價(jià)值的，最可寶貴的。要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
三、熱愛幼兒
愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。“沒有愛就沒有教育”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，老師時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛幼兒對幼兒要有耐心，對幼兒細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒健康的人格，樹立幼兒學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取
有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的幼兒，只有不會(huì)教的老師。幼兒們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)、興趣愛好、家庭背景各有不同，學(xué)習(xí)上存在差異是客觀現(xiàn)象，作為老師，從幼兒實(shí)際出發(fā)，研究教育對象，把榮譽(yù)給每一個(gè)孩子。
五、以身作則、率先垂范
“學(xué)高為師，身正是范。” 學(xué)識(shí)與品德永無止境，致真、致善是教師一生的追求。古往今來，在人們的眼里，教師的職業(yè)是崇高的，是倍受世人尊重的。教師的一言一行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，幼兒都喜歡模仿，將會(huì)給幼兒帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為幼兒做出榜樣，凡是教師要求幼兒要做到的，自己首先做到；凡是要求幼兒不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓幼兒心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名幼兒教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為幼兒服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
學(xué)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀 3
9月12日上午，由學(xué)校安排，我有幸參加了五指山市教育局在青少年宮舉辦海南省教書育人楷模先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，聆聽了來自萬寧市第三中學(xué)校長卓平、樂東縣萬沖鎮(zhèn)中心小學(xué)教師邢元霞、海南省民族技工學(xué)校教師陶海林、海南省國興中學(xué)教師韓鴻疇四位楷模的先進(jìn)事跡報(bào)告。四位楷模的精彩報(bào)告，深深地打動(dòng)、感染了在座的每一個(gè)人，也深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。
作為一名普通的人民教師，盡管我們所處的教育環(huán)境迥然不同，但他們卻在用自己的實(shí)踐踐行著“教書育人、為人師表，學(xué)高為師、身正為范”的錚錚誓言。在他們的身上閃現(xiàn)著一名人民教師應(yīng)該具備的奉獻(xiàn)、鉆研和甘為人梯的精神。在以后的教書生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下，樹立正確的榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力。
一、擺正位置，端正態(tài)度
教師是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、鼓勵(lì)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，溝通學(xué)生情感的引路人。要想讓課堂充滿魅力，作為教師的我們要擺正自己的位置，端正工作態(tài)度。因?yàn)閼B(tài)度決定一切，是我們上一堂好課的關(guān)鍵。要想讓課堂中呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)的興趣，我們的教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，即便個(gè)人的教學(xué)能力和水平再強(qiáng)，課堂也很難出彩。只有端正工作態(tài)度，把教育作為一項(xiàng)長期的事業(yè)來做，努力探索教育教學(xué)藝術(shù)，我們的.課堂才會(huì)更加充滿靈性，才會(huì)事半功倍。
二、深入鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)基本功
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，以往的要給孩子一桶水的知識(shí)理念已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足于社會(huì)對學(xué)校，對教師的要求，教師應(yīng)該有一條長流水，像大海一樣源源不斷。當(dāng)別人在閑暇時(shí)間與家人聊天，在享受朋友聚會(huì)，吃喝娛樂的時(shí)候，作為教師的我們卻每天都要面對像大山一樣的作業(yè)，繁雜的班級事務(wù)，搞教研活動(dòng)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等等一系列的周而復(fù)始的工作，但是我想：雖然現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，會(huì)失去一些娛樂時(shí)間，但是當(dāng)我們看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，有家長向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。所有的辛苦和付出也是值得的，因?yàn)槲覐闹械玫搅艘还P人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。
三、立足本職，為學(xué)生奉獻(xiàn)一片愛心
高爾基有句名言，“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育學(xué)生”。作為一名平凡的教育工作者，我深深地懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛，是嚴(yán)與愛的結(jié)合。因此，在教育中要以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈，叩開學(xué)生情感的心扉。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，想想人無完人，學(xué)生也有犯錯(cuò)的權(quán)利，給予他們少一份埋怨，多一份寬容；少一份苛求，多一份理解；少一份指責(zé)，多一份尊重。因?yàn)榧议L把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，這是我們最大的心愿。
四、擴(kuò)充儲(chǔ)備，更新理念
熟話說：人要活到老學(xué)到老。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長，對教師的要求也越來越高，所以，在平時(shí)的業(yè)余時(shí)間我們要不斷加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)自己、完善自己，用學(xué)到的理論知識(shí)駕馭自己的課堂教學(xué)，大膽探索，不斷創(chuàng)新，積極尋找切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)策略，讓自己緊跟時(shí)代的步伐，成長為一名適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展需要的合格的人民教師。
最后，我想用這句話與大家共勉：教育無小事，它是一項(xiàng)潛移默化的工程，雖然沒有轟轟烈烈，沒有驚天動(dòng)地，只有涓涓細(xì)流，默默奉獻(xiàn)，但既然我們選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
學(xué)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀 4
為了學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)，促進(jìn)我區(qū)設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展擴(kuò)規(guī)模、提水平，4月底，由區(qū)長董勝利帶隊(duì)，率區(qū)級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志、農(nóng)民技術(shù)員、合作社及涉農(nóng)企業(yè)代表共35人，赴山東省市考察現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展情況。整個(gè)行程緊張有序，全體成員帶著問題參觀交流，開闊了眼界，啟發(fā)了思路，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，普遍感到受益匪淺。
考察重點(diǎn)與收獲
考察團(tuán)先后參加了山與締結(jié)友好市區(qū)簽約儀式，參觀了第十一屆中國國際蔬菜科技博覽會(huì)，并深入學(xué)習(xí)了朱家裕村黃瓜套種、紹市村彩椒生產(chǎn)、綠上村圓茄嫁接、大推官村中棚西瓜栽培等設(shè)施蔬果新品種、新模式發(fā)展情況，以及中國農(nóng)產(chǎn)品物流園、先正達(dá)種子有限公司、燎原果菜專業(yè)合作社農(nóng)產(chǎn)品交易、農(nóng)資供應(yīng)、凈菜加工等方面情況。考察所聞所見，市設(shè)施農(nóng)業(yè)的全面快速發(fā)展，以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)取得的顯著成效，給考察團(tuán)留下深刻印象，大家普遍感覺不虛此行，收獲頗豐。
（一）締結(jié)友好市區(qū)。
4月20日下午，與締結(jié)友好市區(qū)簽約儀式在溫泉大酒店隆重舉行，區(qū)長董勝利與市長朱蘭璽共同在協(xié)議上簽字，標(biāo)志著兩地之間的交流與合作進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段，兩地黨政領(lǐng)導(dǎo)及參觀團(tuán)部分成員共同見證了這一難忘的歷史時(shí)刻。市素有“農(nóng)圣故里”、“蔬菜之鄉(xiāng)”等美譽(yù)，近年來他們在設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展方面取得了令人矚目的成效，很多經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)習(xí)和借鑒，特別是在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方面有著堅(jiān)實(shí)的生產(chǎn)、流通和市場基礎(chǔ)，有著雄厚的科教資源和豐富的科研成果，雙方將充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，進(jìn)一步加強(qiáng)在技術(shù)創(chuàng)新、人才往來、成果展示等方面的合作與交流，推動(dòng)兩地互惠雙贏、共同發(fā)展。
（二）參觀菜博會(huì)。
蔬菜科技博覽會(huì)是國內(nèi)惟一的國際性蔬菜產(chǎn)業(yè)品牌展會(huì)，自20xx年以來已連續(xù)成功舉辦了12屆，黨多次親臨視察并給予高度評價(jià)。十一屆菜博會(huì)以“綠色、科技、發(fā)展、共享”為主題，由國家農(nóng)業(yè)部、商務(wù)部等13個(gè)部委、科研機(jī)構(gòu)和山東省政府主辦，20多個(gè)國家參與協(xié)辦，120多家境外機(jī)構(gòu)和企業(yè)參加，是歷屆菜博會(huì)規(guī)模最大的一屆。主展區(qū)內(nèi)8個(gè)展館（廳）和4個(gè)蔬菜規(guī)模化種植展廳，展示各類蔬菜、果品、花卉等2000多個(gè)品種，新技術(shù)新成果100多項(xiàng)，蔬菜藝術(shù)景點(diǎn)200多個(gè)。特別是8號廳利用多種藝術(shù)手法融合傳統(tǒng)文化，精心制作的“菜鄉(xiāng)情韻”、“共贏天下”等大型蔬菜景觀，氣勢恢弘，令人震撼。5號廳應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)對農(nóng)作物的肥水、光照、溫濕、病蟲害等進(jìn)行自動(dòng)控制，實(shí)現(xiàn)了蔬菜種植管理的智能化，讓人真切感受到現(xiàn)代科技支撐下的農(nóng)業(yè)前沿技術(shù)和發(fā)展成就。蔬菜種子市場內(nèi)琳瑯滿目的國內(nèi)外名優(yōu)蔬菜新品種深深吸引了參觀團(tuán)成員，大家紛紛了解信息，爭相購買菜種和書籍，僅官村天和園合作社負(fù)責(zé)人魏天恩一人就不惜花費(fèi)1200多元購買了西紅柿、辣椒、茄子等蔬果新品種，打算在自己棚里試種、推廣。同時(shí)，菜博會(huì)也帶動(dòng)了農(nóng)業(yè)、工業(yè)、旅游、商貿(mào)的長足發(fā)展，展會(huì)經(jīng)濟(jì)作用明顯，這對辦好農(nóng)高會(huì)也有很多啟示。
（三）學(xué)習(xí)新技術(shù)、新模式。
此行共參觀設(shè)施大棚生產(chǎn)基地十多處，觀摩栽培新模式、新技術(shù)、新成果30多種，掌握了許多實(shí)用技術(shù)，獲取了大量信息。朱家裕村黃瓜、苦瓜同作套種模式，長茬黃瓜還在采摘中，套種的苦瓜秧已長到一米多高，據(jù)農(nóng)戶講，這種套種能有效提高土地利用率和大棚單位面積經(jīng)濟(jì)效益，僅套種苦瓜每棚（50米x12米）產(chǎn)量近900公斤，增加收入近4萬元。綠上村農(nóng)戶充分利用圓茄大棚內(nèi)墻，點(diǎn)種爬墻扁豆，即經(jīng)濟(jì)又美觀。大推官村中棚西瓜基地采用“根低蔓高”式作務(wù)解決了西瓜澆水難題，保證了西瓜型好、瓤甜、效益高。邵市村農(nóng)民在彩椒棚內(nèi)，利用一根鋼絲和小小滑輪解決了大棚蔬菜的采摘運(yùn)送難題。另外還有小弓棚春季胡蘿卜、圓茄嫁接等生產(chǎn)技術(shù)，都是群眾在長期的生產(chǎn)實(shí)踐中摸索總結(jié)出來的，農(nóng)民這種不怕累、愛鉆研、善創(chuàng)新的精神令參觀團(tuán)折服，同時(shí)也對我區(qū)農(nóng)戶提升大棚作務(wù)水平提供了有益經(jīng)驗(yàn)。
啟示與建議
通過看現(xiàn)場、聽介紹，我們對的蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展整體情況有了較深入的了解，對照設(shè)施蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，使我們既學(xué)到許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，也受到很深啟發(fā)。近年來，我區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展取得顯著成績，設(shè)施蔬菜面積和產(chǎn)量逐年提高，但受種植品種、技術(shù)的影響，尚未形成特色和規(guī)模，蔬菜產(chǎn)業(yè)的市場引領(lǐng)和示范帶動(dòng)作用依然不強(qiáng)。這種情況下，大力提升設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展水平，增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品競爭力，對于增加農(nóng)民收入，實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)看”目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)過熱烈討論和認(rèn)真歸理，大家普遍在四個(gè)方面形成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)共鳴。
（一）關(guān)于大棚作務(wù)與管理。
作務(wù)與管理直接關(guān)系大棚的經(jīng)濟(jì)效益。我區(qū)設(shè)施農(nóng)業(yè)建設(shè)剛剛起步，多數(shù)群眾無大棚種植經(jīng)驗(yàn)，提升大棚作務(wù)與管理水平是最為迫切的現(xiàn)實(shí)問題。
一要堅(jiān)定不移地推廣標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的核心是標(biāo)準(zhǔn)化，標(biāo)準(zhǔn)化是引領(lǐng)未來蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)。我們要在去年中棚西甜瓜的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)大標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)試點(diǎn)范圍，進(jìn)一步健全和完善各類農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)操作標(biāo)準(zhǔn)，建立果蔬生產(chǎn)記錄制度，強(qiáng)化過程監(jiān)管，引導(dǎo)農(nóng)民嚴(yán)格按規(guī)程作務(wù)，從源頭上提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量水平。
二要科學(xué)合理地安排種植茬口。朱家裕村黃瓜、苦瓜套種模式，實(shí)現(xiàn)了大棚效益“以平米論價(jià)”的奇觀。我區(qū)農(nóng)業(yè)科教資源優(yōu)勢遠(yuǎn)比明顯，要鼓勵(lì)支持區(qū)內(nèi)兩所大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)、涉農(nóng)龍頭企業(yè)等，以提高大棚單位面積經(jīng)濟(jì)效益為宗旨，結(jié)合大棚蔬菜、大棚水果甚至大棚養(yǎng)殖特點(diǎn)，通過基地試驗(yàn)試種，探索發(fā)展“萬元棚”、“十萬元棚”甚至“幾十萬元棚”栽培模式，總結(jié)一套適合我區(qū)的大棚高效栽培模式并逐步推廣開來。與此同時(shí)，可聘請農(nóng)技人員在基地按照“模式”進(jìn)行生產(chǎn)作務(wù)，探索總結(jié)“模式”，逐步實(shí)現(xiàn)“東有、西有，春菜在、秋果在”的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展格局。
三要注重加強(qiáng)病害防治。“苗好三成收”，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，大棚病害防治是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要堅(jiān)持“預(yù)防為先”原則，從農(nóng)資農(nóng)膜采購，種子、育苗和土壤處理，到空氣溫濕度控制、肥水管理以及棚內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生等各環(huán)節(jié)，采取物理、化學(xué)、生物等綜合手段，提前做好病蟲害防治工作。同時(shí)要充分發(fā)揮農(nóng)技人員作用，教會(huì)農(nóng)民大棚應(yīng)對突發(fā)惡劣天氣的措施辦法，指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)防范、正確作務(wù)，保護(hù)大棚種植戶利益不受損失。
四要確保果蔬產(chǎn)品的安全性。海南“毒豇豆”、廣西“毒白菜”等事件，都使當(dāng)?shù)厣婕爱a(chǎn)業(yè)遭受嚴(yán)重打擊，菜農(nóng)受損慘重。農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全是事關(guān)廣大居民生命健康和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大事。作為農(nóng)業(yè)示范區(qū)，更應(yīng)從源頭做起，把農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全作為生命線工程，明確設(shè)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)定位，大力發(fā)展無公害、綠色和有機(jī)蔬菜，完善檢驗(yàn)檢測體系，推行承諾和追溯制度，使蔬菜真正成為全國最安全、最放心的蔬菜。
（二）關(guān)于新品種引進(jìn)及種業(yè)市場培育。
經(jīng)匡算，大棚效益平均為70元/平方米，而我區(qū)大棚效益平均僅為40元/平方米，效益的巨大差異主要原因在于蔬菜品種的不同。有先正達(dá)、海澤拉、南澳綠亨等國內(nèi)外知名的種業(yè)集團(tuán)，每年種植蔬菜近1000個(gè)品種，其中6成為國外名優(yōu)品種，這也是種子“以粒論價(jià)”的主要原因。20xx年是我區(qū)棚菜發(fā)展的頭一年，群眾普遍慎重選擇了一些效益穩(wěn)定的常規(guī)品種，新品種、新技術(shù)的引進(jìn)與示范推廣是我們的薄弱環(huán)節(jié)。對此，建議由政府牽頭，以駐區(qū)美庭公司、燎原合作社等涉農(nóng)龍頭企業(yè)為主體，專門負(fù)責(zé)國內(nèi)外新品種、新技術(shù)、新模式的引種試驗(yàn)、示范和推廣工作，降低農(nóng)戶引種風(fēng)險(xiǎn)，調(diào)動(dòng)農(nóng)民應(yīng)用新品種、新技術(shù)的積極性。同時(shí)，制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)引導(dǎo)西農(nóng)大等國內(nèi)外農(nóng)業(yè)科研院所專家老師在開展新品種研發(fā)與試種推廣，逐步培育具有自主產(chǎn)權(quán)的種業(yè)市場，拉長農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條，增加果蔬經(jīng)濟(jì)效益。
現(xiàn)階段我區(qū)設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展才剛剛起步，從起步到成熟是一個(gè)長期摸索、循序漸進(jìn)的過程，并非一蹴而就。在此期間，引種試驗(yàn)工作要尊重科學(xué)，把握尺度，切不可急功近利、盲目求大。在蔬菜引種初始階段，由于經(jīng)驗(yàn)不足，為保護(hù)農(nóng)戶種植積極性，選種寧可多而繁，不可少而俗，可通過建立“書記、鄉(xiāng)長試驗(yàn)棚”等形式，在品種選擇、栽培模式等方面積極探索創(chuàng)新，為群眾引種提供有益借鑒；在逐步規(guī)范階段，群眾積累了一定大棚作務(wù)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)大力培育名、優(yōu)、新、特、稀品種，著力提升產(chǎn)品的展示、示范和經(jīng)濟(jì)效應(yīng)；在科學(xué)理想化階段，產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨向成熟，可推行“一村一品”、“一鄉(xiāng)一品”規(guī)模化經(jīng)營，培育西瓜村、辣椒鄉(xiāng)等專業(yè)化生產(chǎn)基地，著力提升品種展示度和輻射帶動(dòng)效應(yīng)，并不斷推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級，使設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展真正實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)看”的目標(biāo)。
（三）關(guān)于果蔬營銷工作。
共有196個(gè)集貿(mào)市場、26個(gè)農(nóng)資專業(yè)化市場，1.7萬個(gè)涉農(nóng)企業(yè)、協(xié)會(huì)等中介組織參與蔬菜銷售，輻射30個(gè)省區(qū)市和10多個(gè)國家和地區(qū)，龐大的.蔬菜銷售隊(duì)伍和覆蓋面廣的銷售網(wǎng)絡(luò)，使境域真正實(shí)現(xiàn)了“沒有買不到的菜，沒有賣不出去的菜”。同時(shí)，龍頭企業(yè)帶動(dòng)式的天成食品模式，基地加農(nóng)戶式的稻田燎原模式等，對打造品牌、擴(kuò)大銷售也發(fā)揮了重要作用。我區(qū)一期設(shè)施蔬菜初步呈現(xiàn)產(chǎn)銷兩旺的良好勢頭，即將迎來萬畝設(shè)施蔬菜集中上市的高峰期，做好蔬菜銷售工作迫在眉睫。建議從以下幾方面抓好工作：
一是以蔬菜批發(fā)市場為核心，對內(nèi)抓完善，對外拓市場，構(gòu)筑與國內(nèi)外市場相融合的現(xiàn)代化市場體系。當(dāng)前要進(jìn)一步健全和完善園區(qū)現(xiàn)有的7個(gè)集散地功能，加快靖楊公司大型果蔬交易市場建設(shè)進(jìn)度，在區(qū)外各大城市設(shè)立蔬菜銷售直供點(diǎn)，建立內(nèi)外相通、流轉(zhuǎn)順暢、遍布城鄉(xiāng)的市場銷售網(wǎng)絡(luò)。
二是充分發(fā)揮合作社內(nèi)聯(lián)農(nóng)戶、外連市場的橋梁紐帶作用。我區(qū)現(xiàn)有合作社普遍存在規(guī)模小、數(shù)量多，運(yùn)作不暢、作用不強(qiáng)的問題，急需規(guī)范管理。一方面要全方位加強(qiáng)合作社人員培訓(xùn)，培養(yǎng)一批懂技術(shù)、會(huì)作務(wù)、善經(jīng)營的合作社帶頭人，使其成為引領(lǐng)社員種植和銷售的行家里手。另一方面可通過爭取項(xiàng)目資金、制定優(yōu)惠政策等辦法，在現(xiàn)有合作社中確定2—3家重點(diǎn)予以扶持，從基地建設(shè)、品牌創(chuàng)建、推介銷售以及規(guī)范管理等方面適時(shí)引導(dǎo)，促其盡快做大做強(qiáng)，并通過典型示范、合并重組等方式，增強(qiáng)合作社的服務(wù)帶動(dòng)能力，使其成為蔬菜銷售市場的主力軍。
三是培養(yǎng)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)經(jīng)紀(jì)人在產(chǎn)品流通中的積極性，活躍蔬菜流通市場。
四是招引涉農(nóng)龍頭企業(yè)，大力實(shí)施果蔬分揀、包裝、配送與深加工等項(xiàng)目，延長產(chǎn)業(yè)鏈條，發(fā)展訂單農(nóng)業(yè)，既增加產(chǎn)品附加值，又實(shí)現(xiàn)區(qū)內(nèi)自銷。
五是打造國內(nèi)外知名果蔬品牌。進(jìn)一步深化果蔬進(jìn)萬家活動(dòng)，利用“農(nóng)高會(huì)”優(yōu)勢平臺(tái)做好蔬菜宣傳推介工作，爭取國際高端市場份額，逐步做大做強(qiáng)果蔬金字招牌。
（四）關(guān)于農(nóng)民教育工作。
在考察中，我們被農(nóng)民解放思想、勇于創(chuàng)新，想發(fā)展、謀發(fā)展、促發(fā)展的精神深深感動(dòng)。與相比，我區(qū)農(nóng)民發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)在基礎(chǔ)設(shè)施、扶持政策等方面享有豐厚支持。農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的主體，當(dāng)前要在抓好農(nóng)民技能培訓(xùn)的同時(shí)，重視加強(qiáng)農(nóng)民綜合素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營、講文明、守法制的新型農(nóng)民，促進(jìn)設(shè)施農(nóng)業(yè)加快發(fā)展。
一要教育農(nóng)民堅(jiān)定發(fā)展信心，保持昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，摒棄只顧眼前利益、小富即安思想，放眼長遠(yuǎn)，注重發(fā)展，堅(jiān)定不移地支持參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)。
二要教育農(nóng)民樹立敬業(yè)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、艱苦奮斗精神，變設(shè)施大棚粗放式作務(wù)為精細(xì)化管理，用聰明才智和辛勤勞動(dòng)釀造甜蜜富裕新生活。
三要教育農(nóng)民相信并尊重科學(xué)，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)農(nóng)民在生產(chǎn)實(shí)踐中，善于思考，勤于動(dòng)手，積極開展創(chuàng)新創(chuàng)造，不斷探索積累現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)發(fā)展新經(jīng)驗(yàn)
四要教育農(nóng)民樹立道德法規(guī)和誠信意識(shí)，深入持久地開展社會(huì)公德、家庭美德和職業(yè)道德教育，加大普法宣傳力度，教育農(nóng)民科學(xué)種菜、精心作務(wù)、誠信經(jīng)營，推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)快速健康發(fā)展。
學(xué)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀 5
xx區(qū)xx屆小學(xué)校長培訓(xùn)班一行60人教育考察團(tuán)，于20 年xx月xx日至x月x日赴四川成都學(xué)習(xí)該地教育教學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、素質(zhì)教育等方面的成功經(jīng)驗(yàn)。這次學(xué)習(xí)考察組織嚴(yán)密，內(nèi)容豐富，我們跟隨考察團(tuán)邊看邊議，深感受益匪淺，體會(huì)良多。現(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況報(bào)告如下：
一、考察概述
1、此次考察的主要目的是：了解成都中、小學(xué)教育教學(xué)管理的實(shí)施情況，學(xué)習(xí)其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
2、此次考察的學(xué)校有：xx市龍江路小學(xué)分校、xx市棕北中學(xué)、xx市桐梓林小學(xué)、xx市錦官新城小學(xué)。
3、此次考察的形式主要是：參觀校園，聽取校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)管理方面的經(jīng)驗(yàn)、做法，并與他們就學(xué)校管理方面的困惑進(jìn)行面對面交流。
4、對成都四所學(xué)校教育的總體印象：無論是聆聽幾所學(xué)校校長的講話還是深入?yún)⒂^他們學(xué)校，都能感覺到他們 “以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化——特色化——品牌化”辦學(xué)目標(biāo)。不管辦學(xué)條件如何，都努力在學(xué)校現(xiàn)有的條件基礎(chǔ)上追求獨(dú)樹一幟的辦學(xué)特色。堅(jiān)持從小事做起，精細(xì)化管理，重視教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高和學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、考察后的反思及收獲
1、有思想,校長要有先進(jìn)的辦學(xué)思想體系和對教育執(zhí)著的追求
在校長的報(bào)告中，幾位校長從不同角度闡述了自己的辦學(xué)思想，他們的教育目標(biāo)，就是對孩子的一生負(fù)責(zé)，培養(yǎng)品德、極具愛心、有良好習(xí)慣和可持續(xù)性發(fā)展的具有終身學(xué)習(xí)能力的人。在校長的報(bào)告中和各種管理方法中，無不滲透著這個(gè)培養(yǎng)目的，一切教育活動(dòng)都是圍繞這個(gè)目標(biāo)開展的。因此我覺得作為校長，就應(yīng)該站在如何培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的'人的高度來管理學(xué)校，確立學(xué)校的辦學(xué)思想。我想他們的教育思想站在了教育的前沿上，緊緊抓住了“以人為本”的核心，并且展現(xiàn)出他們對教育的深刻理解。
2、帶隊(duì)伍，校長要建立、引領(lǐng)一支敬業(yè)奉獻(xiàn)，富有特色的教師隊(duì)伍
在培養(yǎng)教師隊(duì)伍上，幾所學(xué)校著重提到了師德建設(shè)，兩所也是民辦學(xué)校，但他們招聘教師第一看重是老師抱著什么目的來學(xué)校，如果只是為掙錢，他們會(huì)拒之門外，他們看重的是教師對事業(yè)的激情，是為了實(shí)現(xiàn)教育的理想。正如一位校長講的，教育是事業(yè)，收獲的是快樂；教師象一把火，不僅要點(diǎn)燃自己，還要復(fù)燃學(xué)生，讓學(xué)生自己去發(fā)光、發(fā)熱，自己去燃燒；沒有壞孩子，只有心理不健康的孩子，和這么多優(yōu)秀的學(xué)生在一起，我也會(huì)成為優(yōu)秀的；一位優(yōu)秀教師常能給他的學(xué)生以終身的影響。這些思想反映出他們對加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的認(rèn)識(shí)到位和工作到位。在這方面值得我們好好學(xué)習(xí)。
作為學(xué)校的管理者而言，必須具備高水平的綜合素質(zhì)。具備高素質(zhì)的管理才能是管理好學(xué)校的必要條件。高素質(zhì)的管理者應(yīng)是專家型、學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)，不僅能機(jī)智靈活的處理學(xué)校的日常事務(wù)，更重要的要表現(xiàn)在對學(xué)校教育教學(xué)的精通、指導(dǎo)和疏通上，并竭力用自身的知識(shí)魅力、人格魅力吸引人、感召人、引領(lǐng)人，真正以行家里手帶領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展。讓教師們感到我們所從事的工作是快樂的。正如xx市龍江路小學(xué)分校校長段紅所說：“用教育改變生活，讓工作成為快樂。快樂是一種心態(tài)，一種精神、一種文化、一種力量，讓我們的教師在工作中體會(huì)從事教育帶來的成就感，我們的教育就是快樂的。”
3、重科研，校長要積極參與、投入到學(xué)校的教育科研工作中
從xx市龍江路小學(xué)分校快樂教育特色、xx市棕北中學(xué)勞動(dòng)服務(wù)德育特色教育、xx市桐梓林小學(xué)科學(xué)教育特色、xx市錦官新城小學(xué)精致教育特色。更使我感到教育科學(xué)研究在創(chuàng)建特色學(xué)校中的重要性。積極開展教育科研，認(rèn)真研究和探索教育自身的規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，按規(guī)律辦事，是形成辦學(xué)特色的關(guān)鍵。只有加強(qiáng)教育科研，才能正確分析學(xué)校的實(shí)際辦學(xué)基礎(chǔ)，才能挖掘潛力、揚(yáng)長避短、調(diào)動(dòng)各方面的積極性，增強(qiáng)創(chuàng)辦特色學(xué)校的動(dòng)力。
學(xué)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀 6
我有幸參加了中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班，聆聽了區(qū)市專家的講座，講座能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，觀點(diǎn)新穎，使我深受啟發(fā)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：
一、提高了專業(yè)知識(shí)水平，提升了自己的師德水準(zhǔn)。
培訓(xùn)通過聆聽王緯光、馬蘭老師的教育專題講座，使我語文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)一步得到深化，加強(qiáng)了我對有效教學(xué)設(shè)計(jì)理論理解，掌握了語文學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到語文學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。在任老師的帶領(lǐng)下我們小學(xué)語文組的老師形成了良好的教學(xué)討論和科研的氛圍。小組中的培訓(xùn)教師相互討論，各抒己見，教研員任老師深刻而又到位的點(diǎn)撥使我對語文教學(xué)有了新的領(lǐng)悟，同組的其他優(yōu)秀老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)也使我受益匪淺。在專業(yè)知識(shí)的提高同時(shí)，對我原有的師德觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更大的豐富和提升。我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)意識(shí)到天外有天，自己還有很大的'發(fā)展空間。
二、教育觀念得到更新，教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。
通過集中理論學(xué)習(xí)請專家做講座，和小組教師的互動(dòng)交流，自己在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。在培訓(xùn)期間，任老師組織我們對專題進(jìn)行討論，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度、多層面對教學(xué)中的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。這樣的培訓(xùn)非常系統(tǒng)，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書，來到這里一下子與這么多優(yōu)秀教師進(jìn)行討論，聆聽專家講座，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。雖然只是短短的3天時(shí)間，卻使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰；對開展教研活動(dòng)的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。
三、真正感到教育是滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。
通過培訓(xùn)，我從老師和一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn)。
學(xué)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀 7
為了學(xué)習(xí)上海、江蘇等省市鹽業(yè)公司企業(yè)管理和推進(jìn)改革的好經(jīng)驗(yàn)及具體作法，以提升企業(yè)經(jīng)營管理水平，落實(shí)重慶鹽業(yè)總公司半年工作會(huì)精神，促進(jìn)重慶鹽業(yè)的改革發(fā)展， 20xx年9月25日至29日，總公司陳總、黃總、潘經(jīng)理帶隊(duì)一行40人到上海、江蘇等鹽業(yè)公司進(jìn)行了考察、學(xué)習(xí)和參觀。此次考察時(shí)間雖短，但收獲很大，大家既親眼目睹了發(fā)達(dá)地區(qū)同行經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度，更切身感受到了他們的成功、經(jīng)驗(yàn)和實(shí)干精神。參加考察的同志十分重視和珍惜這次機(jī)會(huì)，都踴躍提問，只圖挖掘真經(jīng)，并結(jié)合我們重慶鹽業(yè)實(shí)際，進(jìn)行了深入的思考和討論。整個(gè)考察活動(dòng)是一堂生動(dòng)、實(shí)際、深刻的開放課、發(fā)展課，參加考察的全體同志在思想上都受到了一次較強(qiáng)烈的震撼，責(zé)任感、壓力感和危機(jī)感空前增強(qiáng)。現(xiàn)將考察情況報(bào)告如下：
一、考察鹽業(yè)公司的基本情況
上海市鹽業(yè)公司下轄四個(gè)批發(fā)部、一個(gè)閔行鹽庫、一個(gè)浦東鹽司，有一個(gè)黃浦江上專用的可停靠3000噸鹽船的碼頭。該鹽司供應(yīng)人口約1800萬人，全年應(yīng)銷口鹽8萬噸左右，總銷量約26萬噸。全司職工230多人，但僅140人經(jīng)營主業(yè)，90多人搞非鹽產(chǎn)業(yè)，因而人均銷鹽約1800噸。該鹽司年銷售產(chǎn)值約2億元，年創(chuàng)稅利約3000萬元。蘇南鹽業(yè)公司供應(yīng)蘇州、無錫、常州三個(gè)市，轄七個(gè)配送中心，2100萬供應(yīng)人口，年銷量41萬噸，其中15萬噸食鹽，直接口鹽9萬噸，年銷售額3.175億元，年利潤約4000萬元，其經(jīng)營按經(jīng)濟(jì)區(qū)劃，鹽政管理按行政區(qū)劃。考察主要采取聽、看、問、論等幾個(gè)方面進(jìn)行，在上海鹽業(yè)公司和蘇南鹽業(yè)公司都聽取了鹽司領(lǐng)導(dǎo)較為詳細(xì)的情況介紹，還現(xiàn)場參觀了上海鹽司的四批發(fā)部、閔行鹽庫和蘇南鹽司的張虞配送中心。雖然考察時(shí)間短暫、走得急促，但看到上海、江蘇同行主業(yè)和非鹽產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，考察團(tuán)一行人可以說既緊迫又緊張，既發(fā)熱又發(fā)慌，同時(shí)也能感到已經(jīng)激發(fā)了大家發(fā)奮圖強(qiáng)、奮起直追的決心和信心。
二、考察鹽司的主要特點(diǎn)
(一)思想“新”。綜合考察所到之處，最突出的是一個(gè)“新”字，觀念新、思路新、舉措新。鹽業(yè)公司在積極借鑒吸收發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型做法的同時(shí)，結(jié)合鹽業(yè)實(shí)際，靈活運(yùn)用專營政策，敢于創(chuàng)新，勇于開拓，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作。
(二)氣魄“大”。所到鹽業(yè)批發(fā)部或配送中心，深刻感受到了一個(gè)“大”字，大思路、大舉措、大手筆、大框架、大發(fā)展。各鹽司堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃，占地面積寬，基礎(chǔ)設(shè)施配套，綠化美化面積大、機(jī)械化裝卸程度高。
(三)管理“實(shí)”、措施“硬”。上海和蘇南鹽業(yè)公司從管理上說都不搞什么花架子，從領(lǐng)導(dǎo)到一般員工都參與到質(zhì)量管理工作過程當(dāng)中。上海鹽司是按照ISO質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)“想到就做到，做到就一定記錄到”，責(zé)任落實(shí)，獎(jiǎng)罰分明。蘇南鹽司雖然沒有通過ISO質(zhì)量認(rèn)證，但操作過程按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一絲不茍地執(zhí)行，從進(jìn)貨到儲(chǔ)存再到銷售發(fā)貨收款和售后也都是一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)有制度和措施，有決策科學(xué)民主、執(zhí)行雷厲風(fēng)行、監(jiān)督鐵面無私的良好機(jī)制。
(四) 基礎(chǔ)“穩(wěn)”、后勁“足”。 穩(wěn)定是發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，沒有穩(wěn)定，發(fā)展就無從談起。上海、蘇南鹽司通過近幾年人事制度、物流配送體系、連鎖經(jīng)營模式、激勵(lì)機(jī)制等方面的改革，已使職工隊(duì)伍較為穩(wěn)定，市場份額及盈利模式較為穩(wěn)定。精簡高效的用人機(jī)制、發(fā)達(dá)地區(qū)寬闊的土地面積、自有的碼頭和獨(dú)立的寫字樓盤，已徹底的彰顯了我們能干的同行十足的后勁。
三、考察地主要經(jīng)驗(yàn)和做法。
(一)上海鹽司的經(jīng)驗(yàn)：三補(bǔ)四做：
以小補(bǔ)大------較小數(shù)量的多品種鹽的銷售額彌補(bǔ)大眾普通口鹽銷量的下降；
以下補(bǔ)上------砍掉部份代理，控制終端，逐步擴(kuò)大基層銷量彌補(bǔ)一定量的丟失的市場份額；
以外補(bǔ)內(nèi)------不斷擴(kuò)展非鹽這一塊產(chǎn)業(yè)以彌補(bǔ)主業(yè)的下滑；
做專、做精、做實(shí)、做強(qiáng)主業(yè)。
重點(diǎn)抓成本價(jià)格、服務(wù)誠信、網(wǎng)絡(luò)配送。
貫標(biāo)和創(chuàng)三A是提高核心競爭力的抓手；人均銷量2500噸是目標(biāo)；白領(lǐng)+適當(dāng)?shù)幕翌I(lǐng)是較好的人力資源配置。
(二)蘇南鹽司的經(jīng)驗(yàn)：
1、物流配送體系布局合理、功能完備，以形成核心競爭力；
2、連鎖經(jīng)營模式成新業(yè)態(tài)，以控制終端,直批直送，搞蘇鹽連鎖加盟店，以規(guī)范特許經(jīng)銷商的管理；
3、自主開發(fā)信息系統(tǒng)，辦公、業(yè)務(wù)、鹽政、財(cái)務(wù)，整體推進(jìn),最終實(shí)施ERP；
4、動(dòng)態(tài)調(diào)整產(chǎn)品品種體系，使原有購銷渠道增值。
5、制定客戶至上、流程合理規(guī)范的流通模式。
(三)推行ISO9001-2000質(zhì)量管理體系的經(jīng)驗(yàn)：
推行ISO質(zhì)量管理體系意義何在？
1、采購控制 ，能夠幫助公司建立一套完善對供方選擇和評價(jià)的方法，以合理的價(jià)格買到滿意的產(chǎn)品。
2、降低成本，提高質(zhì)量 以服務(wù)顧客為中心，建立完善的制度化管理體系，建立公司工作流程，提高工作效率，降低成本，持續(xù)改進(jìn)企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。
3、顧客滿意，開拓市場 。準(zhǔn)確的識(shí)別顧客需要，并不斷滿足顧客需要，爭取超越顧客期望和增強(qiáng)顧客滿意，擴(kuò)展顧客網(wǎng)絡(luò)。
4、樹立品牌企業(yè)形象 。通過ISO國際標(biāo)準(zhǔn)化認(rèn)證，公司才能具備滿足顧客質(zhì)量要求的能力，從而取得顧客的信任，擴(kuò)大企業(yè)的知名度，促進(jìn)業(yè)務(wù)的發(fā)展。
5、開拓國內(nèi)外市場的需要
WTO世貿(mào)組織的加入，商機(jī)已無國界，由于我國ISO9001認(rèn)證已取得了國際互認(rèn)，因此也就為通過認(rèn)證企業(yè)的產(chǎn)品打入國際市場開辟了通道。為將來企業(yè)徹底面向市場打下了基礎(chǔ)。
2000版ISO9001標(biāo)準(zhǔn)的八大質(zhì)量管理原則：
1、是以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)。公司應(yīng)理解顧客當(dāng)前和未來的需求，滿足顧客要求并爭取超越顧客期望。
2、是領(lǐng)導(dǎo)作用。領(lǐng)導(dǎo)者確立本企業(yè)統(tǒng)一的宗旨和方向。
3、是全員參與。只有讓員工充分參與，才能使他們的才干為企業(yè)獲益。
4、是過程方法。將相關(guān)的活動(dòng)和資源作為過程進(jìn)行管理，可以更高效地得到期望的結(jié)果。
5、是管理的系統(tǒng)方法。識(shí)別、理解和管理作為體系的相互關(guān)聯(lián)的過程，有助于企業(yè)實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)的效率和有效性。
6、是持續(xù)改進(jìn)。企業(yè)總體業(yè)績的持續(xù)改進(jìn)應(yīng)是一個(gè)永恒的目標(biāo)。
7、是基于事實(shí)的決策方法。有效決策是建立在數(shù)據(jù)和信息分析基礎(chǔ)上。
8、是互利的供方關(guān)系。互利的關(guān)系可增強(qiáng)雙方創(chuàng)造價(jià)值的能力。
貫徹ISO9001質(zhì)量管理體系的具體操作方法：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組成貫標(biāo)班子；
2、在考慮資質(zhì)及人員素質(zhì)的基礎(chǔ)上選擇咨詢機(jī)構(gòu)；
3、組織廣泛的培訓(xùn)；
4、對組織體系進(jìn)行既符合標(biāo)準(zhǔn)，又符合實(shí)際運(yùn)作的策劃；
5、編制程序文件和作業(yè)指導(dǎo)書及相關(guān)記錄冊；
6、建立質(zhì)量方針和目標(biāo)；
7、推進(jìn)和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)；
8、以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)持續(xù)改進(jìn)。
(四)達(dá)AAA食鹽批發(fā)企業(yè)技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)：
1、建立組織機(jī)構(gòu)
2、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，營建氛圍
3、抓住重點(diǎn)，對照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格檢查。結(jié)合現(xiàn)狀：一是與實(shí)現(xiàn)年度經(jīng)營目標(biāo)相結(jié)合；二是與貫徹ISO9001—2000標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合；三是與推進(jìn)食鹽流通現(xiàn)代化相結(jié)合；四是與創(chuàng)建文明單位相結(jié)合。
4、 績效掛勾：責(zé)任在領(lǐng)導(dǎo)，重點(diǎn)在部門，關(guān)鍵在員工。
四、幾點(diǎn)啟示
參加考察的同志一致認(rèn)識(shí)到，與上海、蘇南鹽業(yè)公司相比，從表面上看我們是數(shù)字、指標(biāo)的差距，實(shí)質(zhì)上是人的差距，是思想觀念、體制機(jī)制和實(shí)干精神上的差距。上海、蘇南鹽業(yè)公司善于運(yùn)用先進(jìn)的模式和理念發(fā)展經(jīng)濟(jì)，其思維境界、知識(shí)結(jié)構(gòu)、工作思路、辦事效率、言談舉止，體現(xiàn)出了開放、超前、文明、精干的綜合品位。通過考察學(xué)習(xí)，得到了以下幾點(diǎn)啟示：
第一，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想的解放程度決定著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的`速度。我在十年前就到這些先進(jìn)地區(qū)鹽業(yè)公司考察過，當(dāng)年已看到我們與之差距，但多年過來這些差距在某些方面卻越來越大，根本原因是我們的思想沒有真正解放，即使想到了也沒有體現(xiàn)在行動(dòng)上。從現(xiàn)在起，我們就應(yīng)該找差距、見行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“五破五立”。要破除自我滿足、墨守陳規(guī)、四平八穩(wěn)的保守思想，樹立敢闖敢試、敢冒、敢于突破、大膽思進(jìn)的觀念；破除被動(dòng)應(yīng)付、懶惰思想，樹立勇于拼搏、主動(dòng)出擊求發(fā)展的觀念；破除畏難發(fā)愁思想和唯條件論，樹立上下一體和靠發(fā)展解決問題、贏得支持的觀念；破除形式主義、官僚主義思想，樹立求實(shí)務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的觀念；破除鹽業(yè)改革與己無關(guān)的思想，樹立振興重慶鹽業(yè)，實(shí)現(xiàn)渝鹽二次創(chuàng)業(yè)人人有責(zé)的觀念，形成人人想改革、個(gè)個(gè)謀發(fā)展的濃厚氛圍。
第二，思路決定出路，只有科學(xué)明晰的大思路，才有跨越式的大發(fā)展。面對重慶鹽業(yè)今年以來發(fā)生的巨大變化，我們必須進(jìn)一步審時(shí)度勢、正視挑戰(zhàn)，制定好改革和發(fā)展的思路和方向目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)大的發(fā)展。
第三，實(shí)現(xiàn)重慶鹽業(yè)跨越式發(fā)展，必須走集團(tuán)化和市場化的路子，總公司對此已有明確思路，不再贅述。
第四，堅(jiān)定信心,迎接挑戰(zhàn)。對比上海江蘇，我們的確有較大差距，但不能氣餒。我們要深刻分析他們的改革思路和發(fā)展軌跡，從中比出信心，比出勇氣，比出加快發(fā)展的干勁來。上海和蘇南鹽司也有它們的“薄弱環(huán)節(jié)”：一是市場管理力度和對市場的控制力上有所下降,市場占有率也在同時(shí)下降,鹽的噸平銷價(jià)偏低；二是員工年齡結(jié)構(gòu)趨于老化,不利于企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展；三是管理上偏重操作面，弱于對原理的探究，會(huì)影響企業(yè)整體素質(zhì)的提升。這些正是我們當(dāng)前需總結(jié)的教訓(xùn)。要讓鹽業(yè)跨躍式前進(jìn)、超常規(guī)發(fā)展，就要把眼光放遠(yuǎn)、把目標(biāo)定高、把位置定準(zhǔn)、把步子邁大，要有敢于跳躍發(fā)展的勇氣和膽略。要建立新的用人機(jī)制和干部考核機(jī)制，調(diào)動(dòng)方方面面的積極性，推動(dòng)我市鹽業(yè)的大發(fā)展。
五、下步打算
通過上海、蘇南鹽司的考察，我們對照先進(jìn)找差距，結(jié)合實(shí)際,初步打算如下：
(一)近期，促銷增效，為完成總公司“10、30、3500”的目標(biāo)盡我們最大的努力。我們要制定和調(diào)整多種銷售策略促銷增效；要加強(qiáng)市場監(jiān)管，把市外鹽堅(jiān)決堵在境外，同時(shí)加強(qiáng)內(nèi)部管理，開源節(jié)流，力爭全面完成總公司下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。
(二)中期，迎接總公司人事制度上、分配制度上、業(yè)務(wù)流程上改革的到來。我們要根據(jù)總公司的半年工作會(huì)精神，逐步開展我們在批發(fā)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、連鎖經(jīng)營體系改革等方面的試點(diǎn)，同時(shí)通過思考、探討、總結(jié)，提出我們的機(jī)構(gòu)調(diào)整和人事制度改革等等方案，為各項(xiàng)改革工作作出有益的探索。
(三)遠(yuǎn)期，按總公司半年工作會(huì)的精神和陳總深化改革，加快發(fā)展，打造“不可替代”的重慶鹽業(yè)的講話精神，結(jié)合上海、蘇南鹽業(yè)之行的所見所聞所想，不斷摸索和嘗試鹽業(yè)改革的新思維和新路子，并不斷付諸行動(dòng)，使重慶鹽業(yè)在不久的將來真正全面走向市場。
特此報(bào)告。
學(xué)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀 8
11月14日到11月16日，公司主管領(lǐng)導(dǎo)及修理中心相關(guān)人員一行5人對杭州現(xiàn)代汽車實(shí)業(yè)有限公司進(jìn)行了實(shí)地考察。在這有限的三天時(shí)間內(nèi)，我們不僅感受到了該公司領(lǐng)導(dǎo)及全體員工的熱情好客，更主要的是我們吸取了許多有價(jià)值的經(jīng)營和管理方面的經(jīng)驗(yàn)。他們超前的市場意識(shí)、切合實(shí)際的經(jīng)營定位、科學(xué)的管理手段以及全體員工良好的精神風(fēng)貌都深深地感染了我們每一個(gè)人。應(yīng)該說，這次杭州之行對修理中心即將開始的改革調(diào)整及明年工作的開展都是十分有益的，杭州現(xiàn)代的許多經(jīng)驗(yàn)，更主要的是他們的思維方式值得我們借鑒。
一、該公司基本概況
通過考察我們感到，該公司與我們企業(yè)現(xiàn)在的體制基本雷同，隸屬于杭州市海外海集團(tuán)，屬于私企股份制企業(yè)。95年建成一汽大眾特約服務(wù)站，至今已十年之久，建站初期，也曾經(jīng)有過輝煌的時(shí)期，由于市場體制和機(jī)制等方面存在的諸多問題，從xx年開始，經(jīng)營形勢大幅度下滑，造成xx、xx、xx年連續(xù)三年虧損，在xx年的一汽大眾評比中，列全國倒數(shù)第二，被一汽大眾視為砍掉對象，取消單一服務(wù)。
二、經(jīng)營思路的轉(zhuǎn)變
面對這種形勢，海外海集團(tuán)及時(shí)調(diào)整了現(xiàn)代汽車實(shí)業(yè)有限公司的領(lǐng)導(dǎo)班子。新班子上任后，就提出了“維修業(yè)今后的.走向在哪里”這樣一個(gè)十分現(xiàn)實(shí)的課題，他們最后認(rèn)定了建4s品牌店這樣一條道路，首先通過多次整改，得到了一汽大眾領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，前后僅用了半年的時(shí)間，軟硬件均得到了改善，拿下寶萊銷售權(quán)。xx年共投入300萬元進(jìn)行改造，其中銷售展示廳只投入了250萬元左右，其余的50萬元用于車間改造和設(shè)備更新，在此過程中一汽補(bǔ)貼了100萬元，實(shí)際他們僅投入了200萬元左右。今年，他們與一汽大眾簽訂了銷售780臺(tái)寶萊車的合同，目前已銷售660臺(tái)，估計(jì)完成有一定困難，但一汽大眾做出了承諾，只要銷售合同規(guī)定的85%即可。
他們的一汽紅旗維修以建立大客戶為主，并隨時(shí)發(fā)展新的大客戶。
一汽大眾維修主要面對私家車及出租車客戶群體，尤其是針對出租車修理，他們采取了比較獨(dú)特的方式，他并沒有利用廣告來宣傳自己，主要是以自身的維修質(zhì)量和良好的服務(wù)來贏得客戶的信賴，并做到了來一個(gè)，留住一個(gè)。出租車群體希望的是價(jià)格最低，質(zhì)量最好，時(shí)間最短，因?yàn)樗麄兂浞终J(rèn)識(shí)到了出租車群體的心理，所以他們實(shí)行了出租車綠色通道，設(shè)立了幾個(gè)專用架子，即來即修，修竣即走。
三、機(jī)制比較合理
杭州現(xiàn)代汽車實(shí)業(yè)有限公司在機(jī)制建設(shè)上動(dòng)了很多腦筋，想了許多辦法，確實(shí)調(diào)動(dòng)了員工的積極性。
海外海集團(tuán)每年都與該公司簽定經(jīng)營目標(biāo)責(zé)任狀，公司的高層領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行年薪制，完成目標(biāo)責(zé)任狀年薪100%兌現(xiàn)，完不成扣發(fā)相應(yīng)比例，平時(shí)按75%借資。
現(xiàn)有員工110人，其中一線工人66人，銷售人員20人，管理及勤雜人員20人。集團(tuán)每年核定工資總額，具體的分配辦法自己確定，員工平均工資在1.8萬—2萬元之間，但最低工資在800元左右，在分配上他們的原則是在同行業(yè)中工資不能偏低，否則留不住人才，因?yàn)樵诤贾荩袠I(yè)競爭比較激烈，尤其是修理技能人才的競爭更是特別激烈。
具體的分配辦法是，工人取消保底工資，收入主要依據(jù)本人工時(shí)收入去掉稅金后的25%提取，如果維修質(zhì)量高，服務(wù)水準(zhǔn)高，用戶滿意度高的員工工時(shí)可上浮30%，員工所提取的工資相應(yīng)提高30%。
學(xué)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀 9
園長掛職學(xué)習(xí)是園長培訓(xùn)的重要形式之一。園長們以脫產(chǎn)的方式走人高水平的幼兒園，充分參與掛職園的一日活動(dòng)和管理，體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、借鑒有益的經(jīng)驗(yàn)，尋找、對比、反思自己園的優(yōu)勢和問題，達(dá)到共享資源、共促發(fā)展的目的。幾年來，我園多次接待園長掛職學(xué)習(xí)，來掛職的園長們認(rèn)為確實(shí)學(xué)有所獲，因此爭相選擇到我園掛職學(xué)習(xí)。總結(jié)接待園長掛職學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：
一、以人文的關(guān)懷接納，關(guān)注服務(wù)細(xì)節(jié)
掛職園長來自不同地區(qū)、不同水平的幼兒園，走進(jìn)陌生的環(huán)境她們往往比較拘謹(jǐn)，更有掛職園長表現(xiàn)得很緊張、不自信。因此，我們首先以友好、平等的態(tài)度接納她們。總園園長只要沒有特殊事務(wù)，都會(huì)親自到場接待，詳細(xì)介紹我園的發(fā)展歷程和團(tuán)隊(duì)建設(shè)、園區(qū)管理等方面的經(jīng)驗(yàn)，并就掛職園長學(xué)習(xí)計(jì)劃和活動(dòng)安排征求意見，使掛職園長感受到幼兒園對她們的重視和尊重。在學(xué)習(xí)期間，總園園長、教育教學(xué)園長和各分園園長會(huì)分別陪同掛職園長，隨時(shí)與她們溝通交流，答疑解惑，聽取建議，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效。
為使掛職園長有一種回家的感覺，我們細(xì)致做好各項(xiàng)接待工作。掛職園長來園前，我們與帶隊(duì)園長聯(lián)系，了解住宿、來園時(shí)間等信息，告知園所的地址和乘車路線等。掛職園長來園后．為每個(gè)人準(zhǔn)備一份資料袋，里面包括幼兒園簡介、掛職學(xué)習(xí)活動(dòng)安排、筆記本和筆，使掛職園長對幼兒園的整體情況和學(xué)習(xí)安排有清晰的`認(rèn)識(shí)。每天安排上下午水果加餐，中午午餐加菜等，使掛職園長感受到幼兒園對她們的關(guān)心和照顧。我們還特別關(guān)注細(xì)節(jié)，為大家的學(xué)習(xí)營造一個(gè)溫馨、有序的環(huán)境。比如有時(shí)掛職學(xué)習(xí)的園長比較多，為避免水杯混用，我們會(huì)在每個(gè)杯子上貼上數(shù)字或圖案，便于園長們識(shí)別、使用。
二、以開放的胸懷共享，搭建研究平臺(tái)
在歷次接待中，我們一直秉承著一種共享的理念，就是盡可能把我們研究的成果、經(jīng)驗(yàn)毫無保留地分享給大家。開始的時(shí)候我們也心存疑慮，擔(dān)心如果好的經(jīng)驗(yàn)都讓別人學(xué)去了，我們的優(yōu)勢就沒有了。但是總園寧園長經(jīng)常說：“我們要有一種開放的胸懷，要毫無保留地把自己的所做、所思、所想與大家共享，從而讓更多的幼兒園提高辦園質(zhì)量，讓更多的孩子受益!”她的言行激勵(lì)著我們與掛職園長形成研究共同體，共同行走在每一天的教育現(xiàn)場。
在掛職園長的學(xué)習(xí)過程中，我們提出一個(gè)觀點(diǎn)：輸入和輸出要平衡。也就是說，我們不僅要讓掛職的園長們學(xué)有所獲，我們還要為她們提供表達(dá)和展示的機(jī)會(huì)，從她們那里得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。因?yàn)閽炻殘@長來自不同的園所，都有各自的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，她們從不同的角度審視教育現(xiàn)場，甚至提出質(zhì)疑，會(huì)促進(jìn)我們自身的發(fā)展。這種近距離、跨園所的交流和分享，形成了群體智慧的碰撞，實(shí)現(xiàn)了雙贏。
三、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度規(guī)劃，精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容
結(jié)合掛職園長的需求、園務(wù)計(jì)劃中的研究問題以及日常研究的焦點(diǎn)等，我們精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，詳細(xì)制訂活動(dòng)計(jì)劃。首先，在學(xué)習(xí)時(shí)間上做到讓掛職園長了解幼兒園的一日活動(dòng)。其次，在學(xué)習(xí)密度上做到學(xué)習(xí)和研討有機(jī)結(jié)合。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，有課程實(shí)施角度的，如區(qū)域活動(dòng)的觀察與指導(dǎo)、小組教學(xué)與指導(dǎo)、集體教育活動(dòng)觀摩與評析、教學(xué)法研討、教師讀書沙龍等：有幼兒個(gè)性發(fā)展角度的，如家園沙龍、特殊兒童干預(yù)策略研討等；有家長工作角度的，如家長進(jìn)課堂、家長工作坊等；有園所管理角度的，如后勤管理、園本文化構(gòu)建等。掛職學(xué)習(xí)即將結(jié)束時(shí)，總園寧園長會(huì)與掛職園長座談，傾聽大家掛職的感受，了解她們對幼兒園發(fā)展的建設(shè)性意見，共同研究和探討焦點(diǎn)問題，以便不斷完善掛職活動(dòng)和幼兒園的各項(xiàng)工作。豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容、周到的活動(dòng)安排，全方位展示了我園的各項(xiàng)工作，滿足了掛職園長們的不同需求，贏得了她們的高度稱贊。
學(xué)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀 10
4月28日下午至4月29日，第一考察學(xué)習(xí)小組一行9人在副校長李宏生同志的帶領(lǐng)下，先后到淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高職院校，就學(xué)校升格高職后在教育教學(xué)管理模式、機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度等方面所面臨的諸多問題進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，并參觀了相關(guān)高校的校園及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。現(xiàn)將具體狀況匯報(bào)如下：
一、總體感受
第一考察學(xué)習(xí)小組本次共考察參觀了3所院校，其中高職院1所、高職校2所，考察的資料主要有高職校的機(jī)構(gòu)設(shè)置及職能劃分、系部管理模式、內(nèi)部分配制度等，較之這三所院校的硬件設(shè)施、內(nèi)部管理等，我校與淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院有必須差距外，而與徐州經(jīng)貿(mào)高職校、徐州財(cái)經(jīng)高職校差別不大。這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級管理模式，教育教學(xué)管理的重心下移至各個(gè)系部，各行政處室主要做好服務(wù)、協(xié)調(diào)、督查等工作，各系部職責(zé)明確、責(zé)權(quán)分明，整個(gè)學(xué)校嚴(yán)格按照制訂的教育教學(xué)管理規(guī)章制度運(yùn)行。
我校于上世紀(jì)90年代初實(shí)行校科二級管理模式，經(jīng)過長期運(yùn)行和不斷改善后，我校在校科二級管理上已積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，各處室、專業(yè)科的崗位職責(zé)明確，各項(xiàng)管理制度、考核制度齊全，各部門在黨總支、校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開展部門工作，確保了整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作高速高效運(yùn)行，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺(tái)階。
由中職升格高職校后，學(xué)校在辦學(xué)理念、育人規(guī)格、管理模式等方面都務(wù)必發(fā)生質(zhì)的變化；搬遷新校區(qū)后，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模急速擴(kuò)大，原有的管理模式已不能適應(yīng)學(xué)校的實(shí)際，為此，對學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度、管理模式進(jìn)行改革已成為我們?nèi)w學(xué)習(xí)成員的.共識(shí)。
二、具體推薦
建立健全完善系部崗位職責(zé)、考核制度等系列規(guī)章制度。
這是一項(xiàng)政策性、原則性較強(qiáng)，工作量較大，工作過程繁雜的系統(tǒng)工程。學(xué)校于今年已組織人員多次到外地的高職院校考察學(xué)習(xí)，對校內(nèi)機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位職數(shù)等框架也已基本明了，因而能夠組織一班人馬，結(jié)合學(xué)校實(shí)際對現(xiàn)有管理手冊修訂完善，明確各系部的崗位職責(zé)，健全教育教學(xué)管理規(guī)章，完善各項(xiàng)考核制度。學(xué)校搬遷新校區(qū)后，就可立即向高職校系部管理模式過渡，在以后運(yùn)行過程中逐步發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)學(xué)校實(shí)際再加以修改，使之日臻完善。
對職能處室和系部負(fù)責(zé)人配備要精干。
實(shí)行系部二級管理，學(xué)校要給予各系部必須程度上的權(quán)利，包括人、財(cái)、物；但各系部不得單獨(dú)設(shè)立帳戶，所有收入務(wù)必交入學(xué)校大帳，統(tǒng)一支出。系部負(fù)責(zé)人的權(quán)限相對大了，而相應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)也應(yīng)加大，務(wù)必全面負(fù)責(zé)系部的教育教學(xué)、學(xué)生管理等工作。系部負(fù)責(zé)人的潛力要強(qiáng)，工作方法要靈活，凝聚力要高，但大局意識(shí)、服從意識(shí)更要強(qiáng)；各職能部門負(fù)責(zé)人的服務(wù)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用要進(jìn)一步發(fā)揮。這樣，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，職能處室與各系部相互配合，相互促進(jìn)，推動(dòng)學(xué)校工作快速發(fā)展。
進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
進(jìn)入新校區(qū)后，在校學(xué)生人數(shù)、班級數(shù)急劇增加，有可能會(huì)出現(xiàn)一位老師擔(dān)任1個(gè)及以上班級班主任的狀況，而對班主任的考核務(wù)必強(qiáng)化，獎(jiǎng)懲力度要加大。此外，還可借鑒其他高職校的模式，即從校外聘用大學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員，每人負(fù)責(zé)2～3個(gè)班級學(xué)生的管理工作。
進(jìn)一步引入競爭機(jī)制，深化分配制度改革。
要堅(jiān)持“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、合理分配”的分配制度，實(shí)行個(gè)人收入與崗位職責(zé)、工作實(shí)績掛鉤，要逐步構(gòu)成向突出人才、特殊和關(guān)鍵崗位傾斜的分配激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勤罰懶，重實(shí)績、重貢獻(xiàn)，合理拉開差距，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性。
學(xué)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀 11
一、活動(dòng)開展的目的和意義
隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的教育事業(yè)也在不斷的發(fā)展，一種新的教育理念棗研究性學(xué)習(xí)隨之產(chǎn)生。這種新的學(xué)習(xí)方式注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，以學(xué)生的自主性、探索性為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活和社會(huì)生活中選擇和確定主題，以個(gè)人和小組合作的方式，通過親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
二、《人與環(huán)境》研究性學(xué)習(xí)的具體實(shí)施
1、研究動(dòng)員、確定課題
研究性學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生對此比較陌生，所以活動(dòng)的'第一步即向?qū)W生介紹研究性學(xué)習(xí)這種新的學(xué)習(xí)方法及其優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)、開展的過程，然后，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。剛剛進(jìn)入高一，所學(xué)知識(shí)較少，知識(shí)體系不夠完善，從而選擇學(xué)生比較熟悉而又與之息息相關(guān)的水作為研究的課題。
2、制定方案，分組調(diào)查
為了更充分的研究主題，根據(jù)我國環(huán)境污染的現(xiàn)狀，以及關(guān)于環(huán)境保護(hù)的一些熱點(diǎn)問題，經(jīng)過師生的共同研究，把研究的課題細(xì)化為幾個(gè)子課題：一水污染問題；二水的凈化問題；三飲水與健康；四珍惜水資源。班級成員自由組合分別承擔(dān)四個(gè)子課題。制定子課題的研究方案后，有小組成員查找和收集相關(guān)資料，為課題的研究尋求證據(jù)。
3、整理材料，交流信息，論證結(jié)果
小組成員對資料進(jìn)行歸類整理，篩選有用的材料，從多角度，以多種方式對相關(guān)課題進(jìn)行具體的研究，同時(shí)針對有關(guān)問題小組之間進(jìn)行交流研討，以求對其地研究更深入。
4、評價(jià)審核
(1)各課題小組匯報(bào)研究情況，展示研究成果，得出研究結(jié)論。
(2)撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，形成有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的論文或經(jīng)驗(yàn)。
三、研究內(nèi)容
首先進(jìn)一步研究“人與環(huán)境”的基本內(nèi)涵和外顯行為，再通過新一輪的教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)，探索中學(xué)地理教育中培養(yǎng)學(xué)生地理基本素質(zhì)和基本技能的原則和方法。課題研究的基本內(nèi)容如下：
不同的課題組采用不同的方式對本課題進(jìn)行了系統(tǒng)地闡述
1、水污染問題
介紹水污染的涵義、類型，并到馬家溝進(jìn)行實(shí)地考察。拍攝的照片充分體現(xiàn)了馬家溝的污染狀況，并對馬家溝的水質(zhì)進(jìn)行測定，同時(shí)對解決水污染問題進(jìn)行了系統(tǒng)地闡述。
2、珍惜水資源
從身邊說出，介紹水污染和浪費(fèi)的現(xiàn)象，提出水危機(jī)的問題，漫畫設(shè)想未來的銀行存入的不是錢而是水，呼吁同學(xué)們珍惜和愛護(hù)水資源，強(qiáng)調(diào)透支水就是透支生命。
3、節(jié)約能源
在我們的日常生活中了解天氣預(yù)報(bào)，似乎是一件必不可少的事情，可是你會(huì)像關(guān)心天氣那樣來關(guān)心我們空氣的質(zhì)量嗎?
近些年來，在我國一些主要城市實(shí)行了空氣質(zhì)量公報(bào)制度，現(xiàn)在，就連普通的老百姓也有機(jī)會(huì)了解我們每天呼吸的空氣究竟是個(gè)什么樣的狀況。
四、創(chuàng)建綠色社區(qū)
隨著人類社會(huì)進(jìn)入嶄新的二十一世紀(jì)，世界性的環(huán)保潮流正朝著社區(qū)層面深入，各個(gè)國家紛紛尋求建立社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展模式。“綠色社區(qū)”成為一個(gè)新的時(shí)尚名詞、環(huán)境狀況的嚴(yán)峻，呼喚著人們關(guān)注環(huán)境，參與環(huán)保。公民參與環(huán)保正成為世界環(huán)保的主要特點(diǎn)，它與生態(tài)建設(shè)、污染治理構(gòu)成了完整的環(huán)境保護(hù)體系。
五、研究方法
系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，發(fā)揮本人探索性教學(xué)的特長，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)和個(gè)人主頁資料，借助地理課堂教學(xué)和課外研討活動(dòng)等形式，通過理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，積極探索培養(yǎng)中學(xué)生地理素養(yǎng)的方法。
主要研究方法為個(gè)案分析法、調(diào)查法和觀察法。
本課題的創(chuàng)新之處在于：
第一，選題富有挑戰(zhàn)性。培養(yǎng)學(xué)生地理素養(yǎng)，是中學(xué)地理教育中極具挑戰(zhàn)性的課題，探索其方法，是中學(xué)地理教育中實(shí)施素質(zhì)教育的迫切需要，也是當(dāng)前中學(xué)地理教學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)新穎課題。
第二，大膽打破傳統(tǒng)的地理教學(xué)模式。課題研究中，必須以全新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，采用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)與豐富多彩的課外地理教育相結(jié)合的形式進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
第三，手段先進(jìn)。利用校園網(wǎng)絡(luò)和個(gè)人主頁資料，給學(xué)生一個(gè)充分自主學(xué)習(xí)空間和積極思維的素材，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，形成基本的地理素養(yǎng)。
六、研究成果及其鑒定方式
研究成果的形式：
1、論文；
2、建立相關(guān)環(huán)境保護(hù)網(wǎng)站；
3、結(jié)題報(bào)告；
4、學(xué)生課題研究論文集；
由學(xué)校組織專家、教師給予鑒定。
七、課題研究進(jìn)度計(jì)劃
1、20xx年9月-20xx年10月：相關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)研究，閱讀參考文獻(xiàn)資料，制訂課題研究的實(shí)施方案。
2、20xx年10月：開始第一輪實(shí)驗(yàn)。
3、20xx年10-12月：教學(xué)實(shí)驗(yàn)，完善課題研究方案。
4、20xx年1月：完成第一輪實(shí)驗(yàn)，提交中期成果：(論文)。
5、20xx年3月-20xx年5月：進(jìn)行第二輪實(shí)驗(yàn)
6、20xx年6月：完成結(jié)題報(bào)告和相關(guān)地理環(huán)境研究網(wǎng)站建設(shè)，出版學(xué)生地理環(huán)境研究論文集。
學(xué)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀 12
當(dāng)前教育工作的重點(diǎn)之一是提高教育質(zhì)量，而其中最重要的任務(wù)是改進(jìn)課堂教學(xué)效果。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在3月份，教育局組織了我縣各校校長前往山東聊城市茌平縣杜朗口、昌樂二中，以及湖南岳陽市君山區(qū)許市中學(xué)和隆回縣的幾所學(xué)校進(jìn)行為期7天的參觀學(xué)習(xí)，旨在借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和做法。
這些學(xué)府的校園環(huán)境和美觀度，以及豐富多彩的校園文化建設(shè)；教育改革取得的巨大成就，革新的課堂教學(xué)模式和推進(jìn)的課程改革為他們的學(xué)校注入了生機(jī)活力，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到我們教育教學(xué)改革勢在必行。
從實(shí)踐中我們可以看到，幾所學(xué)校在管理上不斷引進(jìn)先進(jìn)的理念，推動(dòng)教育的適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展，并積極開展課堂改革和提高服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，他們還注重校園文化的建設(shè)，形成了獨(dú)特而活躍的校園氛圍。這些學(xué)校都是課堂轉(zhuǎn)型和優(yōu)質(zhì)教育的典范。
我的幾點(diǎn)感受：
一、課堂模式的改變
他們幾所學(xué)校的共同特點(diǎn)就是從傳統(tǒng)的課堂講授模式成功地轉(zhuǎn)變?yōu)槿_放式課堂。以杜郎口中學(xué)為典型，首先體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。每一堂課，教師充分發(fā)揮學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)中的自主地位，要求學(xué)生能夠在課堂上提出疑問、發(fā)表意見、思考問題、有所領(lǐng)悟，并最終能夠做出自己的創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)來推動(dòng)個(gè)人發(fā)展。在這幾所學(xué)校里，教室里沒有整齊排列的課桌，也沒有講臺(tái)，而是將學(xué)生分組安排，多個(gè)黑板用于展示和記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教師不再滔滔不絕地站在講臺(tái)上，而是將問題交給學(xué)生進(jìn)行討論和探究，教師起到質(zhì)疑和推進(jìn)的作用。這種轉(zhuǎn)變改變了學(xué)生被動(dòng)接受和老師只傳授知識(shí)的習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)合作和自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)方式的改變
課堂內(nèi)容由“純知識(shí)型”能力、情感、價(jià)值觀”轉(zhuǎn)變。杜朗口中學(xué)的學(xué)生處于一種主動(dòng)的、自由的狀態(tài)，教師是導(dǎo)而不牽，凸顯了最大亮點(diǎn)課堂亮點(diǎn)：解放學(xué)生。學(xué)生也由此獲得了三個(gè)權(quán)利：A.張揚(yáng)個(gè)性的權(quán)利(說、唱、笑、演出)；B.展示能力的權(quán)力(師生不干涉)；C.展現(xiàn)成果的權(quán)利。這種教學(xué)方式是把實(shí)踐還給了學(xué)生，把學(xué)習(xí)空間還給了學(xué)生。
三、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改變
杜郎口中學(xué)在幾年的不斷實(shí)踐中逐步形成了自己的特色課堂模式：“三三六”自主學(xué)習(xí)模式。“三三六”教學(xué)模式指的是：
(1)三個(gè)特點(diǎn)：立體式、大容量、快節(jié)奏。
立體式：目標(biāo)任務(wù)三維立體式，任務(wù)落實(shí)到人、組，學(xué)生主體作用發(fā)揮，集體智慧充分展示；
大容量，以教材為基礎(chǔ)，拓展、演繹、提升，課堂活動(dòng)多元，全體參與體驗(yàn)；
快節(jié)奏：單位時(shí)間內(nèi)，緊扣目標(biāo)任務(wù)，周密安排，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，達(dá)到預(yù)期效果。
(2)三大模塊：預(yù)習(xí)、展示、反饋。
預(yù)習(xí)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，生成本課題的重、難點(diǎn)并初步達(dá)成目標(biāo)；
展示：展示、交流預(yù)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行知識(shí)的遷移運(yùn)用和對感悟進(jìn)行提煉提升；
反饋：對過去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和總結(jié)，回顧、檢驗(yàn)預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，特別注重關(guān)注“弱勢群體”，傾心傾意地交流、討論、演示、撰寫作品，體現(xiàn)“同仁相教”、“同仁相練”、“同仁互幫”。
(3)課堂展示的六個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測評。
預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)的環(huán)節(jié)：通過學(xué)生交流預(yù)習(xí)情況，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)；
分組合作、展現(xiàn)提升：教師口述將任務(wù)平均分配到小組，一般每組完成一項(xiàng)即可；小組根據(jù)組內(nèi)討論情況，對本組的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行講解、分析；
穿插鞏固：各小組結(jié)合組別展示情況，對本組未能展現(xiàn)的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行鞏固練習(xí)；
達(dá)標(biāo)測評：教師以試卷、紙條的形式檢查學(xué)習(xí)對任務(wù)的掌握情況。
四、校園文化建設(shè)
我們學(xué)校的參觀之旅，讓我們深刻感受到了環(huán)境教育的重要性。整個(gè)校園都布滿了富有吸引力的標(biāo)語牌，無論是關(guān)于素質(zhì)教育的闡釋，還是對新課程三維目標(biāo)的解讀，甚至是對前瞻性教育理念的簡明概括，都一一展示在甬道和樓房的各個(gè)角落。此外，我們還有一條文化長廊，上面陳列著師生們的課外創(chuàng)作、教師們的教育反思以及學(xué)生們的剪紙和繪畫作品。這些作品不僅僅是展示師生的藝術(shù)才華，更多的是記錄了他們在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟和成長歷程。
在教學(xué)樓道的墻壁上和教室的'空白處都有學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中的感悟和點(diǎn)滴的體會(huì)，以手抄報(bào)的方式展示出來。有些非常精彩，但都凝聚了師生的心血，給校園增色不少，在辦公樓、教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓的樓道中張貼了許多的“名人名言”噴繪掛圖。仿佛走進(jìn)了知識(shí)的海洋，自覺不自覺的受到了熏陶和感染。
我的反思：
不管是杜郎口中學(xué)自主創(chuàng)新的“模式，271高效課堂”的打造、學(xué)生自主管理的探索、大德育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。還是湖南許市中學(xué)的校園文化及高效課堂，我們都要學(xué)習(xí)，要在領(lǐng)悟這些先進(jìn)學(xué)校成功經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校各方面的實(shí)際情況，有的放矢、有選擇的、有整合的、有針對性地學(xué)習(xí)與借鑒，絕不可以東施效顰、亦步亦趨。創(chuàng)造性地開展課堂教學(xué)改革。
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