驗收新上崗教師總結（精選14篇）

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不如靜下心來好好寫寫總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的驗收新上崗教師總結，希望能夠幫助到大家。

　　驗收新上崗教師總結 1

　　時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上工作了半年，從走出學校校門，踏上工作崗位，從事幼兒教師行業以來，我的知識面、實踐經驗發生了變化，經歷了一次質的飛躍。我從一名在校中專生逐漸蛻變成一名幼教工作人員。雖然我已從一名毫無實踐經驗的新教師逐步轉變成擁有一定經驗的教師，但火候還是不夠的，岌待前輩們的指導，幸虧園領導及老師們在工作上給予了極大的幫助，使我很快成長起來。

　　回顧這半年的工作有苦也有甜，回顧一學期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍！本學期的工作總結如下：

　　一、思想素養

　　我畢業于XX省XX職業中專學校，三年的學習讓我有了一定的.基礎，本人不斷提高自身的素質和修養，工作中極力爭取不遲到和早退，準時參加園長組織的各項會議認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習，做到團結同事，關愛孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。 能把握作為一名幼教工作者應具備的職業道德，虛心接受老師們的指導。平時嚴已律己，“愛字融于于心，責任重于身”。時刻把教師職業道德標準放在首位，把愛心和關懷留給每一個孩子。既然家長把他們的希望交托于我的手中，我就會盡我所能，傾我所授。

　　二、教育教學方面

　　愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。在我剛到大一班時由于對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就和幼兒談心，聊天，了解他們，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感，我們為幼兒創立了良好的生活學習環境，從幼兒的實際出發，針對幼兒不同的特點因材施教，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友。

　　在這半年里，我融入了XX幼兒園這個大家庭，讓我學會了許多實質性的東西。感謝XX幼兒園這個大家庭。感謝那些指導我的老教師，在接下來的日子里，我會更加努力，更加認真的對待我的工作，爭取取得更大的進步！

　　驗收新上崗教師總結 2

　　轉眼間一學期又過去了，在本學期的新老教師結對子活動中，我仍是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。

　　受學校指派，我負劉琦老師的培養指導工作，經過一年來的培養和指導，該同志在教學方法，備課、課堂教學、校本研修等方面取得了較大成果。成績顯著，得到了老師和學生的認可和好評。現將指導培養過程中的體會與做法總結如下：

　　一、認真指導備課

　　劉琦老師是一名優秀的青年教師，干勁十足，備課很下功夫，課堂上低年級學生卻不買帳，互動很少，她不得其解。我從課改的要求和目的入手，讓她從思想上充分認識到備課的'重要性，不僅備教材，還要備學生，備課堂變化；備課要靈活，充分。

　　二、跟蹤聽課，針對指導

　　無論從事什么職業，起始階段很重要，教師更是如此。江珊老師上課時，我跟著她聽每一節課，認真記錄上課的每一個細節，課后和她一起坐下來針對失誤進行分析指導，幫她揚長避短，糾正克服課堂上的失誤、不足，使她盡快成長起來。

　　三、帶她聽課，取別人之長

　　讓青年教師盡快掌握教學技能，聽課是一種捷徑。學校里許多中年老師的課都很優秀，我帶她進入課堂，聽這些老師的講課，學課型，學技巧，學思想，學方法；課余和她一起找老師討教，作好筆記，學習別人長處，學會設計自己的課型。

　　四、指導復習

　　青年教師除了要把握教材，認真備好課，上好自習課，讓學生有收獲也特別重要。學習完相關內容，讓學生把所學知識系統起來，融會貫通，舉一反三，才能學有所獲。

　　五、指導青年教師認真鉆研業務知識

　　所學知識是工作的基礎，要想在實際教學中取得成績，還需要下功夫認真鉆研業務知識，“要給學生一碗水，教師就要有一桶水”，教育發展到今天，教師有一桶水哪里夠？我讓她仔細觀察其他老師的工作和學習，促使她養成良好的自學習慣和方法，利用業余時間，加強學習，不斷強化自身專業水平。

　　一學年很快就結束了，通過幫帶活動，我發現青年教師有大潛力，一年的學習進步很快。江珊老師基本掌握了教學的基本技能和技巧，學會了設計適合自己的課型，有了自己的教學思想，也得到了學校師生的一致好評。

　　在我的指導培養下，她通過自己的努力，在教學上不僅教學藝術日漸成熟，能較好地駕馭課堂，公開課多次在學校受到好評。在本學期校級優質課中獲二等獎；我也在幫帶活動中得到了提高，將繼續努力發揮自己的長處，為振興我校的教育事業而奮斗。

　　驗收新上崗教師總結 3

　　剛剛過去的一年是我任職的第一年，作為一名剛走上崗位的青年教師，我深知自己有許多不足與缺陷，如基本功不夠扎實、教學經驗尚淺等。因此，我對教學工作要求非常嚴格，不敢有任何怠慢，認真鉆研教材，深入研究教法，虛心地向教學經驗豐富的老教師學習。經過一學年的努力，取得了較大的成績。我教學的兩個班級（高一10，16班），兩次期末考試成績都位于學校同類班級前列。以下是我在本學年教學的一些心得體會，總結如下：

　　一、 充分發揮學生的主體作用

　　學生是學習的主體。教材的精練、實用、高效，教師的智慧、才能、努力，教育環境的舒適等外因，最終只有通過學生自覺主動的學習活動才能起作用。因此，這一學年我通過各種比賽、評比活動致力于調動學生的積極性，如學習詩歌單元就開展了詩歌朗誦比賽，學習唐詩、宋詞就開展了“唐詩大戰”、“決戰宋詞之巔”兩個活動，學習古文單元就舉行了“聯合對抗”活動，等等。這些活動進一步幫助學生養成了主動探究性學習的學習習慣。學生基本能夠變被動學習為主動學習了。

　　二、 精講課本范文

　　學生學習語文，主要還是依靠教師對課本范文的講解，因此，在對課本范文的教學過程中，我認真做好教學中的每一步工作，認真對待每一節課。備課深入細致，教案書寫工整詳細，能做到教材、資料、學生齊備，真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱情，加上啟發式的教學模式，學生參與率高，課堂氣氛很活躍，對課本范文的掌握度較高。在此基礎上，我系統地搞好專題練習，如語音題、字詞改錯題、修改病句題、古詩名句默寫題等，有計劃地扎實了學生的語文基礎知識功底。

　　三、 閱讀教學長抓不放

　　高中階段，特別是理科班，語文明顯處于弱勢的地位，學生課余用于學習語文的時間很少。而語文教學不能單靠課堂教學，必須依托課外活動。只有解決好這個問題，語文教學質量才有可能提高。因此，在日常教學中，我盡量保證每個星期都騰出一節課作為閱讀課，自費購買了60多本《讀者》、《青年文摘》、《青年博覽》等課外書在學生中傳閱。另外結合作文教學，經常給學生們朗讀一些高考滿分作文，還把一些學生寫得好的周記、作文作為范文朗讀。通過這些途徑，學生們的閱讀面得到了很好地拓展。

　　四、 努力提高學生的綜合素質

　　要向學生們成才，必須培養他們的'綜合素質。因此，我經常組織各種形式的活動提高學生各方面的素質與能力。如舉辦詩歌朗誦比賽鍛煉學生的朗誦能力；開展演講活動，閱讀《演講與口才》，培養學生的語言表達能力；讓學生上講臺表演加強學生的心理素質等等。在學校20xX年5月舉辦的“心系祖國、健康成長”愛國主義教育讀書演講比賽中，我班的胡海霞、許璐、包瑞三位同學分獲一、二、三等獎；在此活動的征文比賽中我班的王瑞文同學獲一等獎，馬莉、陳祥、袁玲三位同學獲二等獎。由此可見，學生們的綜合素質得到較大的提高。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教學是無止境的，在以后的語文教學工作中，我將不斷學習，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學質量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次。

　　驗收新上崗教師總結 4

　　20XX年9月到20xx年7月，我作為新進教師在河橋小學任教，擔任三年級語文老師兼班主任，度過了生命中無比充實而有意義的幾個月。幾個月的講臺生活，劃過的是從深秋到隆冬的靚麗風景，踏過的是從大學校園到小學校園的探尋足跡，這不僅是時空的變化，更是我啟迪心智、堅定信念的一段嶄新生活。她滿載著感謝，帶我邁向這看似平凡卻又注定不平凡的新征程。 在教學工作方面，作為一名新教師，基本功不扎實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

　　一、多學習，多請教

　　作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。我經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

　　二、認真備課，鉆研教材，認真上好每一節課

　　在備課時我認真鉆研教材、教參，找準重點難點，虛心向其他老師學習請教。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來，使學生學有所得。

　　三、多看書

　　積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經常網上找一些優秀的.教案課件學習，努力提高自己的教學水平。這一年的學習，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，都使我收獲不少。

　　四、及時寫教學反思

　　我堅持每周記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學能力不斷進步。

　　當然，這一年，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位；教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術性；不能靈活、多變的運用課堂教學機智；缺乏將教育落實到細微之處的能力；控班能力仍待加強。

　　針對以上問題，我也想到了解決對策：認真對待每一節課，精練教案，備學生，找準重點，抓好難點。多看教育教學理論和專業知識的書籍，增強自己的教學理論積淀。通過經驗的累積，不時的精練自身的教學語言。課下及時反思，及時調整。

　　不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學習。我會繼續努力，以一種飽滿向上的精神，加強學習，提高工作能力，盡職盡責的完成學校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，早日成為一名優秀的教師。

　　驗收新上崗教師總結 5

　　每年都有新上崗教師培訓，只有當我自己親身體驗之后我才知道，這絕不是例行公事，更沒有敷衍了事。因為，在這次培訓學習的幾天里，我收獲了太多太多。我甚至覺得“受益匪淺”這種辭藻都無法表達我的那種收獲的喜悅心情。受益匪淺，滿載而歸，詞窮的我也只能這樣說了。

　　首先就是在教育教學方法和理念方面的收獲。幾位名師的成長經歷令人欽佩、向往，同時也激勵著我們向他們一樣，干一行，愛一行，做好自己的本職工作，不斷學習，進取和創新。他們各自獨特的教育教學方法和理念無不令人耳目一新。胡樹林老師告訴我們怎樣做一個幸�？鞓返睦蠋�，王秀榮老師則傳達給我們許多非常具體的做一個好老師的經驗。比如上課鈴響完之前到達教室門口、進入課堂就要精氣神十足、盡快記住每個學生的名字、課間跟孩子一起玩兒等等。這些都是我們非常需要但是缺乏的教育教學經驗，如此“不勞而獲”，我在心里由衷感謝王老師和為此次培訓做出辛苦工作的各位教育系統領導。王永田校長以其自身經歷向我們闡釋真正的'教育：寄存在心靈深處的教育才是真正的教育。他的演講為我們青年老師的健康快速成長指明了方向，大有裨益。高燕老師則就像是我們的姐姐，甚至感覺就像是同齡人，跟我們一起交流教育教學經驗和心得，聽她的演講，如沐春風，溫暖溫馨。此外劉金剛和盧學龍校長給我們講了心理健康教育和素質教育方面的知識，極大豐富了我們的知識儲備，拓寬了我們的教育視野。

　　當我們走進課堂，聆聽優秀老師講課的時候，那種直觀的收獲一樣令人興奮和欣喜。極為優秀教師新式新穎的教學方法、豐富多彩的多媒體運用、對課程進度的掌控自如等等都給我留下了非常深刻的印象，這些我都細致的做了聽課記錄，以便日后慢慢揣摩、學習。

　　第二種收獲是我深深感受到了無棣教育大家庭的溫暖，陶冶了情操。開學典禮當天，教育局邱局長、趙局長、梁主任和幾位師訓股領導的講話可謂語重心長，他們對教育的熾熱感情，對我們的熱切期望，無不深深感染著在場的每一位年輕教師。尤其是邱局長的一席話，真是字字珠璣，使我深受感動，他不但對我們年輕教師提出了期望，更甚至對我們具體如何做好教師做出了明確指示，各位領導對于這次培訓的重視程度可見一斑，我們作為受益者更需要抓住這難得的寶貴機會，汲取營養，加強自身的素質，提高修養，做一名合格的老師，做一名有追求的老師。天益見寒，可是我的心始終是溫暖的，因為我加入到了這個溫暖的家庭，我得到了各位領導長輩和同行的諸多關愛，我為自己感到慶幸，也為自己感到自豪，我希望自己能像那些優秀的前輩一樣，在我的崗位上做出成績，回報社會，升華自己。

　　第三個不得不說的收獲就是在這次培訓過程中，認識了很多志同道合的朋友，大家都戰斗在教育一線，相互之間可以相互學習交流。還有一些之前就認識的朋友，通過這次培訓也加深了感情，心里感到很溫暖。

　　通過這次培訓，聽課，交流，我明顯感覺的自己跟優秀教師的差距還有很遠很遠，我一定會在以后的教育教學過程中，多多努力，經常反思、總結，向優秀教師學習，不斷提升自己的業務能力，不辜負各級領導的期望，把祖國的未來培養好，站好自己的一班崗！

　　驗收新上崗教師總結 6

　　時間過得真快，xx年的8月之前我還在為了能夠考上招教，不停的奔波著，8月之后我便走上了教師的崗位，再一轉眼，半年的時光便已悄然而逝！回想這半年，我究竟做了什么？得到了什么呢？

　　這半年，我真正走進了學校，真正走進了夢寐以求的特教講臺，收獲了一群可愛的學生，碰到了可愛又可敬的領導與同事，在愉快的氛圍中完成了半年的工作。這半年的工作有成長也有不足.....

　　這半年，在教學中得到了很大的成長。在備課上，從剛開始的單純的、簡單的備課，到慢慢開始關注學生的個體差異，從而進行了分層備課，為每個學生準備合適的教學目標。在教學中，不斷的嘗試，尋找適合特殊孩子的教學方法。例如：在學習枯燥難懂的數字時，我采用的是讓他們找一找自己身體的的.數字，讓他們用自己的身體寫一寫數字，從而使他們在玩耍中學習。在勞動技能課中，我想告訴他們不能再黑板上亂畫，因為擦黑板很辛苦，我就先讓他們盡情的在黑板上亂畫，然后交給他們擦黑板的方法，讓他們自己去擦自己弄臟的黑板，從而體驗擦黑板的辛苦，減少在黑板上亂畫的現象。通過這樣的方法，使他們在快樂中學習，在快樂中發展。不過，一個方法用多了，他們也會厭煩。所以在下一年，還要不斷的創新自己的教學方法，讓自己和學生一起成長。

　　在這半年中，我被養成了每天讀書的習慣，剛開始可能是領導強制性的要求，后來慢慢的就變成了一種習慣，每天都想要讀一些讀，補充一下能量。讀了《窗邊的小豆豆》，我的思想被打開了，教學的方法不在拘泥于一種，真正的理解了“教學有法、教無定法”的含義。

　　讀了《課堂提問的藝術》，知道如何在課堂中對學生進行提問。讀了《307個好用的課堂管理策略》，知道了面對課堂中的一些疑難問題時，應該如何處理才合適，從而讓學生得到更好的發展。但是我也能感受到我讀的這些書，很多東西并沒有被很好的吸收，所以假期期間決定好好回味一下這些書中的內容，讓自己真正吃透，從而能夠真正的將其運用到教學中。

　　在這半年中，我學會了很多，成長了很多，但依然有很多的地方做的不太好，需要今后努力改正。主要不足有以下幾方面：

　　一、專業理論知識的學習還是有所欠缺，雖然在大學時學過特殊教育方面的知識，但當時畢竟是紙上談兵，而且有的知識已經模糊，所以需要重新學習一些專業的知識，讓孩子更好的發展。

　　二、個人能力有待提高，剛剛踏入工作崗位，很多東西都是第一次做，所以需要不斷的學習、不斷的鍛煉，從而提高自己。

　　三、教學上還有很多不足，有時候教學方法過于單一，無法引起學生的學習興趣，充分調動學生學習的主動性，所以需要多多去聽、去看、去想、去做！爭取做到“讓學生在快樂中學習，在快樂中發展！”

　　在反思中不斷成長的，在反思中前進！下一年，繼續努力，不斷的提高自己、完善自我，讓自己更上一個臺階！

　　驗收新上崗教師總結 7

　　為了檢驗和提高新上崗教師的教學水平，進一步夯實新上崗教師教育教學基本功，學習和掌握現代教學設備、教學理念、教學手段，加強新上崗教師對“語文主題學習”教學模式的探討，根據年級部工作計劃，我年級部于10月14日上午開展了新上崗教師“亮相課”活動。

　　這次聽課我們是以年級組進行的，聽課模式采取個人自由聽課的方式，改變了以往行政式的教研：一個通知，一個命令，老師被動的'來到的會議地點聽課。這次活動的開展的確讓我感到意外的主要有兩點：

　　一、新教師的講課的水平、個人素質、教學環節的設計都讓我們大開眼界。趙艷偉老師的這節課是整合了課本中的兩篇課文，她提出層層問題，來讓學生融入到這節課中。劉連秀老師的課上的很充實，一節課沒覺著就結束了，她的課堂整體把握很好。

　　二、本組教師的教研觀念發生了變化，本次聽課，全是自愿參與聽課，一進教室，四年級組沒有課的教師全部來到了教室，這點著實讓我感到意外，心里甚是欣慰。

　　總體說來，今天的活動感覺新教師上的不是新課堂，甚至比工作多年的教師講的都要好，不禁感嘆如今教師這個職業真是來之不易，現在有幸進來的都是精英中的精英，所以我們現在應該珍惜現在的工作崗位，踏踏實實的工作，做一名有幸福的教師，讓學生快樂的教師。

　　驗收新上崗教師總結 8

　　緊張而又充實的小班生活就要結束，通過一年的學習與生活，孩子們都有了不少進步，同時我也進步了不少�；叵脒@一年來的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步與成長都傾注了老師的心血，當然也離不開家長的支持與配合。

　　我是位沒有任何幼教經驗的老師，也是去年才加入這個工作環境，許多照顧孩子教育孩子的相關的知識都不懂，如有做得不好的地方，還望各位老師家長多點理解。

　　現在我對我的工作做如下總結：

　　小班的小朋友年紀都還小，生活自理能力較差，在一日活動中都還要老師的幫助，此問題上，家長可以放心，我會拿出我的愛心與耐心對待孩子，上學期，幼兒的情緒不穩定，愛哭愛鬧依賴父母不肯來幼兒園等現象，針對這一現像，我們和幼兒進行了語言上的溝通，現在幼兒進步了許多，每天入園，我們班的小朋友都能自己走進教室，不要父母送進來，自己自覺去放書包然后上廁所洗手，最后拿椅子到桌子上吃早餐，甚至有的小朋友晚上父母來接都不愿回家，我真的為他們的進步而感到滿足，盡管我做得也不夠好，但我也會在此方面去努力，目前我們的工作目標依然放在：與家長一起培養幼兒自信大方謙虛的個性，良好的生活習慣及生活自理能力等方面上，我會從日常生活與學習中慢慢滲透，倡導幼兒愛幼兒園，愛班級，愛老師，愛小朋友，愛周圍的一切，幼兒有了這樣的`一個心理，就會對周圍的每一件事兒感性趣，以此來促進幼兒的身心健全快樂成長。

　　看著幼兒慢慢健康快樂的成長，我也在反思我的不足：我的文化基礎底，教研跟不上，創造性趣味性的游戲活動開展得少，但我不灰心，我會在今后的工作中努力去學習更多的相關知識，多和同事家長朋友溝通，取得更多的意見，經驗，管理方法，不斷的總結和實踐，爭取將這份工作做得更好。

　　驗收新上崗教師總結 9

　　本人入職一年有余，在這一年多的時間里，我努力工作和學習，在學校領導和同事們的關心幫助下，我成功的實現了由學生到老師的轉變，工作得到了實踐的鍛煉，思想認識也有了極大的提高�，F在，將我入職以來的工作總結如下：

　　一、個人理論學習不斷加強

　　非常感謝學院領導能給我們提供學習的機會，今年外出調研學習了三次，每一次都有新的體會和感受，培訓的理論學習使自己補充了更多新知識，會后與其他學院、其他高校老師的交流中學習到更多經驗、有更多的見聞的感觸。首先，暑假去韶關開展的助學貸款調研宣傳工作，使自己對助學貸款工作了解得更加細致全面;通過與其他學院輔導員老師的溝通了解到其他學院開展助學貸款的經驗。緊接著，參加了廣東省輔導員培訓，培訓全面而系統，有理論學習，有分小組討論;與其他高校的輔導員交流工作感受、遇到的問題，現在我們還會在微信群聊天討論，建立起了良好的友誼;11月底，在我院即將成立二級心理輔導站之際，我參加了廣東省心理健康教育課程研討會，會上聽到來自各個學院的老師展示分享上這門課程的心得體會交流方法，喚起了很多教學實習的回憶，激起了一顆上講臺授課的心。會后與其他高校心理老師交流，對我院下一步開展二級心理輔導站的工作又有了更多啟發。

　　二、學生管理常規工作有序進行

　　去年和今年我都分管新生工作，新生入學是整個大學階段的起步，新生各項數據的收集、資料的核實都對以后的學生管理工作起到了非常重要的作用，因此對新生施行“嚴、實、精”三字管理方針。20xx級5個專業共計385人，為了利于常規工作的開展，開學初制作《班級同學信息調查表》收集同學基本信息情況，如：姓名、學號、宿舍、身份證號碼、生源地、QQ、手機、家庭住址等20幾項信息;20xx級總計少數民族學生有35人，維吾爾族學生6人(2名男生);總計42名同學申請遷移戶口，其中，2名維吾爾族學生;醫保工作經過反復核對和扣費，最終確定20xx級總計379名同學參保，其中4人為低保免繳費，6人未參保;根據對20xx級新生的全面排查，及學校心理咨詢中心的心理篩查，共發現7名重點人，其中維吾爾族學生4人，學習問題1人，心理問題2人;20xx級共有138人提交了入黨申請書，經過層層更選舉，最終評議出28名入黨積極分子。

　　20xx級8個班級都配備了1名兼職輔導員，邀請兼職輔導員老師加入班群，由班級聯絡員牽頭，積極與兼職輔導員老師進行溝通交流。由于時間比較緊，目前，中藥制藥專業沈群老師已經兩次來順德校區與班級同學見面，開了1次主題班會;針灸推拿專業的張東淑老師也為學生開辟了跟門診學習的便利，班級已有多位同學到南方醫院跟診學習;中西醫專業周鳳華老師也來順德校區與學生開展面對面座談會。

　　三、困難學生幫扶到位

　　學院助學貸款工作由我負責，20xx年度辦理校園地助學貸款總人數77人;其中20xx級15人，20xx級16人，20xx級22人，20xx級21人，20xx級3人。催繳今年本金到期3人，催繳今年利息到期3人。

　　通過對新生貧困生資料收集及審核，召開困難學生評議座談會，各班評議小組排序，審核及公示。最終,20xx級總計116名同學進入家庭經濟困難學生信息庫，其中，39名評定為特困生，77名評定為貧困生。其中，19人獲得廣東籍新生學費補助，20人獲得國家助學金，87人獲得校內生活補助。

　　根據《至信獎學金章程》要求，在20xx級中藥學和中藥制藥兩個專業的學生中根據家庭困難排序以1:1.5的比例遞交9人進入評審委員會。

　　四、學生管理制度化建設逐步形成

　　針對上一年度新生管理中出現的問題，結合今年學生處實行的班級管理制度，特建立一系列學生管理制度，旨在提高學生提高自我管理的能力，同時減輕輔導員工作負擔。

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　　制定了20xx級《晚查寢及請銷假制度》，《中醫藥學院20xx級晚查寢及其他集體活動考勤班委值班安排及情況登記表模板》等，規范統一記錄格式，檢查結果每周點名會匯報。

　　2、每周骨干會制度和班委會制度

　　每周召開一次骨干會，各班主要委員匯報一周工作并反應班級中存在的問題或困難，輔導員布置下周需完成的各項任務。目前為止，20xx級已經召開了20余次骨干會(包括軍訓期間臨時通訊員會議)，每次均有詳細的會議記錄。班級每周召開一次班委會，邀請班導參加指導工作，目前各班委會有7次記錄。

　　3、骨干值周制度

　　每周各安排一名值周班長、值周學習委員、值周團支書，負責本周相關工作的布置和推進。值周班干需在下一周的點名會上分別對本周各班級的行政、學習、活動等情況進行總體報告。目前，值周制度已經實行了8周。

　　4、點名會制度

　　年級每周召開點名會。點名會流程包括值周班干工作匯報、主題分享、輔導員老師點評總結等環節。其中主題分享環節是整場點名會的亮點，分享的內容、ppt、講稿都由我審核把關，主題都來源于同學們學習中遇到的問題、生活上的困擾，希望借由同齡人的理解和闡述得到大家的共鳴和思考。到目前為止，我們已經進行了安全教育、笑對挫折、學習與工作、宿舍情誼、孝道、各民族如何相處、粵語學習、學習方法等8個主題的分享。這個環節不僅給了上臺分享的同學一個自我鍛煉與提高的機會，也讓聽眾們從中收獲不少。

　　5、班導制的建立

　　班級導生制是我院今年在20xx級新生中試行的朋輩教育模式，希望通過這樣一種方式提高學生的管理能力，同時也使學生工作更加深入全面。20xx級共有17位班導，他們在學習、工作、生活上都給予了師弟師妹們實實在在的幫助，在新生臨時骨干選舉、正式班干選舉時，班導們都全程出席�，F在在課余時間也會出席班級活動和班委會，給予指導和建議。

　　6、班級檔案及學生個人檔案、綜測證明的建立

　　往年各年級做綜合測評工作時發現此項工作工作量大且資料極其容易收集不全，為減輕這一難題同時提高學生綜合發展的思想，20xx級制作了《班級同學個人檔案模板》、《班級檔案模板》、《綜測證明板》發到各班，將資料的整理工作分散到每周每月進行。

　　7、家長QQ群的建立

　　為了讓家長們更好地了解孩子的學校生活，利用班級同學調查表信息各班班委建立了家長QQ群，定期在群上發布同學們在校的各類活動照片、周點名ppt等資料，對家長們的疑問及時回復。目前加群的家長人數還不夠多，學生反應也褒貶不一。

　　五、學風建設從新生開始

　　學習是醫學生的最主要工作，從開學伊始我就在每次會議中這樣苦口婆心地告誡學生，通過分享自己在教研辦借調期間做畢業審核工作的.經驗，對他們提出不掛科的要求。在骨干會上，我也對學習委員進行學風建設提出了一些要求，目前取得的成效如下：

　　1、各班學習小組的建立及活動開展

　　目前，各班都已經建立學習小組制度，根據班級人數7-10人一組。通過這些簡單的分組，使成員相互監督，相互幫助，目前進行的學習活動有：早讀、學粵語、重難點課程小組討論、“xxx，帶我上晚自習”等學習類活動，極大的促進了同學間的交流與合作。并且創建了學習交流群，實現資源共享，互幫互利。

　　2、每周進行四次課堂考勤

　　每周各班的班委會對到課率進行考勤，一周隨機抽取四次，結果在周點名會匯報。

　　3、邀請任課老師進行專場答疑解惑

　　針對《醫學細胞生物學》這門課程的學習，中西醫專業課代表邀請任課老師為大家開了一場全校范圍的答疑會。會上座無虛席，來自各個學院各個專業的同學都來參與聆聽，同學們都很熱情，老師也傾囊相授。這次答疑會的成功也是學生與老師積極互動的結果。

　　六、關注學生心理，營造和諧班級氛圍

　　為了讓14級新生盡快適應大學生活，融入班級群體，加強同學交流，避免可能出現的心理困擾，結合自己的心理學專業知識，著重在各班級營造和諧的班級氛圍，有針對性地要求各班級開展了如下幾個主題活動：為加強各班同學間的溝通交流，使新生盡快適應大學生活，各班級開展了“這14，我們在一起”主題團體心理活動;為了拉近與師兄師姐的聯系，各班級舉辦了“1314聯誼晚會”;為了改善春霖1棟13級同學一度沒有熱水的情況，各班級開展了“熱水提供，回報師長”為師兄師姐提供熱水洗澡的活動;為了促進班級男女生交流，部分班級還開展了“雙十一光棍活動”;為加強同學間的互動，部分班級還開展了凌晨十二點班委送生日祝福的活動。在豐富的班級活動之余，我還積極號召同學們積極參加校、院各項活動，豐富同學們的業余生活，雖然同學們都是剛入校不久的新生，但是在各項比賽中已經開始嶄露頭角。如有南英談優勝獎1名;主持人大賽三等獎1名、創業團隊大賽二等獎1名，三等獎1名;校運會跳遠第三名等好成績。

　　七、新實習老師入職不足及下一步工作計劃

　　雖然在學生管理方法上有多元化，但是在實施過程中還發現很多不足，總的來說事務性工作用時太多，沒有做好輔導員相關科研工作，經驗方法沒有總結提煉，沒有形成系統。下一步的工作開展中要注意如下幾個方面：

　　首先，在管理工作的執行過程中，要充分發揮宿舍長的優勢，建立更強而有力的學生干部隊伍。讓各位宿舍長協助班委跟進宿舍同學的工作落實。提高工作進度，避免同學們養成拖延癥。其次，進一步做好家長QQ群的建設工作，加強與家長間的溝通交流。第三，下一步工作重點要放在組織各班心理委員，做好學院二級心理輔導站的建設工作，工作重心先著眼于宣傳及運行制度建設。最后，一定要進行多方面的學習，結合工作內容撰寫文章，積極申請各類項目，力求將工作提升上一個新高度。

　　回首過去一年的工作，在院系領導的大力支持、鼓勵下，在同事的幫助下，我取得了一定的成績，但是也確實存在著不少的缺點和不盡如人意的地方。在以后的工作中我會積極進取，倍加努力，力爭把我院的學生工作做到更好。

　　驗收新上崗教師總結 10

　　本學期即將結束，回顧過去的一個學期，我能根據學校工作安排認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現就一學期來的情況總結如下：

　　一、教學工作

　　(一)、給學生創設一個主動探索的空間，培養學生自主學習的能力。

　　在教學中，我們把培養學生的創造性思維、提高學生的自主學習能力作為體育教學設計改革的方向。我們在教學中展示任何一種器材在學生面前，教師都不告訴學生怎樣玩，而讓學生自己想辦法，自己創編各種游戲玩法，發揮其創造性思維。我們同時在活動中設置一定的難題，讓學生自己想出解決辦法，培養其解決問題和創造性思維能力。

　　(二)、運用多種激勵方法提高學生的活動興趣。吸引學生積極參與。

　　新課程非常重要的一點就是要充分調動學生的積極性，讓全體學生積極參與到活動中來。為此，在教學中，我們充分利用了以下幾點來吸引學生參加到活動中來。

　　(1)根據學生的生活經驗設計富有趣味性的游戲。興趣是一個人完成某項任務或活動的內部驅動力。在設計活動時，堅持趣味性原則更顯其重要。設計的活動生活化、有趣味，學生才會有興趣，才會積極參與，克服困難堅持下來。

　　(2)適當制造一定的緊張氣氛。適當的緊張氣氛會使學生有緊迫感，從而更加積極地完成鍛煉活動。例如利用比賽形式進行活動可以促進學生活動的積極性;創設危險情境，會讓學生們在緊迫感中努力完成鍛煉活動，提高活動的堅持性。

　　(3)正確運用語言激勵。教師對學生的贊許可以用無數的詞語來表達自己的態度和情感，要避免簡單的'說"好"或"很好"，否則會使學生心理上得不到滿足。教師可以說："你做得非常好，老師很喜歡"，"大家來看XXX的表演，他做得真棒!""老師相信你一定能行"等語言進行激勵。這樣不僅可以增強教師和學生間的關系，更有利于激勵學生的自信心和活動的積極性。

　　(4)非言語性的激勵當學生們在活動中表現得出色時，教師對他們微笑、點頭、豎起大拇指等非言語性動作獎勵將會給學生莫大的鼓舞;教師經常走近學生身邊拍拍他的肩，摸摸他的頭，對學生表示出一種無聲的賞識和贊揚;在活動中教師經常注意用視線接觸學生，告訴他們老師在注意他們等方法，對提高學生活動的積極性都有一定的激勵作用。

　　(三)、注重面向全體，讓每個學生都能在原有水平上得到提高。

　　體育活動中要考慮不同能力學生的需要，改變過去那種"一刀切"的做法，從學生的個體差異出發，對發展水平不同、能力不同的學生提出不同的要求。對那些動作發展好的學生要適當提高難度，讓他們"玩得有勁";對那些動作發展較差的學生則降低動作要求，讓他們也體驗"成功的快樂"。

　　(四)、設置一定的難度和困難情境，培養學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優良品質。

　　教師們在實踐中不難發現，傳統教材的活動難度要求已明顯不適合當今學生的實際發展水平。我們在實踐中深深體會到只有活動難度適當，安全措施完善，學生們的潛能才能得到發揮。在活動中設置一定的難度，有意創設一些困難情景，讓學生經歷一定的挫折，對形成學生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志是極為有益的。

　　二、兩操工作。

　　在開學初我用了三個星期的時間對初一的學生進行廣播操教學，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求示范要清楚、準確、規范、優美。講解少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解�？诹钋宄�、洪亮、準確。第五，及時糾正錯誤。所以，廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。保證了學生以健康的身體進行學習、生活。

　　當然在教學過程中還存在著一些問題，如備課方面對學生了解不夠全面，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應的措施。教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動方法上比較單一。課堂上對于以下能教學能力要還有所提高：組織好課堂教學，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。

　　所以在新的一年里我要注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣，讓自己的教學工作更加完善、更加出色。

　　驗收新上崗教師總結 11

　　時光如流星般轉瞬即逝。隨著時間的推移，一學期僅剩期末考試的尾巴。作為一名“雙新”教師，既新參加工作，又恰逢新課改，剛出校門又進校門，環境雖無重大變化，但身份卻發生了本質性的變化：由學生轉變為數學教師。在這短暫的一個學期里，我既興奮又激動。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。我對自己業務有很多的思考和感受，現特將這半年的教學工作情況做簡要的匯報：

　　一、政治思想方面

　　本人堅持準時參加學校組織的政治學習，認真做好筆記。并學習一些報刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進步。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉變、走好入行的第一步，積極參加區教育局精心組織的師德教育作為重要內容的新教師崗前培訓活動。同時積極參加學校組織的“校本課程研究”活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦。熱愛自己的事業，團結同事，虛心求教，遵守勞動紀律。關心學生，為人師表。

　　二、教育教學方面

　　在新課程改革的大潮下，我和所有教師一起融入了新課改的浪潮中。新課改推行以來，我們積極培養學生自主學習的能力，科學探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問題。在教學中注重過程培養。提高了學生學習的興趣，培養了學生的創造精神。新課改以來，隨著考核目標的轉變，越來越重視學生素質的提高，義務教育面向全體學生，以培養有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。更加注重德育，并且嚴禁教師體罰學生。讓教育以培養下一代合格的`中國公民為目標。

　　1、認真備課，虛心求教

　　由于我帶學校六年級的數學課，教學任務非常重。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的教學水平提高，我堅持經�？磳W習習題集，經常從網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多外出聽課的機會(區數學新教師新教材培訓活動)。平時我認真虛心的請教我的師傅、有經驗的老師，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平，領悟其中的教學藝術，積極參加教研組組織的教研活動。認真備課，在備課過程中認真分析教材，學習好大綱，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。認真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，上課之前我都上網查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結構。時常和有經驗的老教師研究教學環節。上課時認真講課，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極的制作多媒體課件，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發他們學習數學的興趣，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　2、拜師學藝，感觸頗多

　　聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學年來，聽課30多節，其中有語文課、數學課、英語課、科學課、音樂課……最遺憾的是師傅的課聽得不多，無法領會師傅更多的精彩之處。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現了精心、細心、愛心：對環節設置精心，課堂提問設計精心，對孩子有愛心。魯迅說過：“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特�！蔽乙�說，一千個教師，就會有一千種教學風格，每一種教學風格，都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，能夠博采眾長，努力上出讓學生滿意的數學課!

　　當然在過去的一個學期中，還存在許多不足之處，懇請各位領導及老師批評指正。我一定再接再厲，努力工作。

　　三、今后努力的方向

　　1、在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流。

　　2、課堂紀律還有待改進。

　　3、經常向師傅學習，能在師傅身上學到更多的知識，能夠獨擋一面。

　　4、經常看書，多做課件，常寫論文。

　　5、繼續做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自己的經驗與技能。要想提高學生的素質，首先從提高教育的素質做起，在教給學生一瓢水的時候自已先有一桶水。

　　讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

　　驗收新上崗教師總結 12

　　從20xx年xx月xx日至今，我進入幼兒園大三班工作已經有X個月了，雖然時間不長，但經過了一個完整的學期，也有頗多收獲，這當中離不開單位領導的培養和同事們的關心支持。當然，作為一名新入職不久的新手教師而言，還有很多不足需要改進，現將20xx—20xx學年第二學期個人工作總結如下：

　　一、安全工作常抓不懈

　　在幼兒園班級工作中的頭等大事就是安全工作，安全重于泰山絕不是一句放在嘴上的空話，作好安全工作是班級工作的一道紅線，是保證來園幼兒身心健康發展的首要任務，大三班大多數幼兒都是獨生子女，家長也非常關注幼兒安全工作，有的爺爺奶奶甚至表示，在幼兒園哪怕我家孩子學不會東西，但可別讓我家寶貝磕著碰著；話雖然很消極，但家長的真心話卻透露出安全工作的重要性。

　　學期中xx市xx幼兒園中有幼兒在園午睡時死亡，再次拉響警報，園中也開會再次強調安全工作的重要性。作為教師在班工作中要

　　1、把好晨檢關，有生病幼兒多關注；把握好離園關，做到無冒領，無走失。

　　2、午睡環節，多提示幼兒側臥位睡覺，不趴著睡，午餐后散步休息半小時以后再入寢，針對體弱兒，帶病入園的幼兒，要多關注，午睡前后測試體溫，做到早發現，早處理，早匯報。

　　3、在戶外活動中，幼兒活動不離開教師視線，防止意外發生。

　　二、一日生活如流水

　　幼兒園的一日生活時間長，環節多，從早上八點教師到崗至下午六點左右送走所有幼兒離園，一天在班級中的十個小時要時刻關注幼兒的情況，從盥洗、用點、喝水、吃飯、如廁到組織幼兒進行集中教育活動和區域游戲活動，再到照顧幼兒午睡，都需要老師認真組織，精心安排，事前準備，才能做到有條不紊，把握好各環節之間的無縫銜接，使一日生活的各個環節如流水一般自然，清晰，不忙不亂。

　　三、溝通交流促家園共育

　　在一日工作之余，利用微信聊天、公眾號與家長保持信息暢通，作為雙方信息互相溝通交流的平臺，只有家庭和幼兒園、家長和教師緊密結合，才能使每個幼兒都得到全方位的健康和諧發展，為此，在本學期我們組織家長開放日，請家長到班級里觀察幼兒一日在園生活。組織春季運動會，讓家長和幼兒共同參與。組織六一兒童節節目匯演，把精心排練的節目作為向家長展示的窗口。組織大班畢業典禮，與家長和幼兒一一告別。

　　四、不足與反思

　　經過了一個學期的工作，在實踐中也找到了自身的一些不足，及時反思，也為今后的工作改進提出了方向。

　　1、加強理論學習。作為年輕的.一線教師，容易在一日工作之后貪心上網娛樂，不能靜下心來鉆研專業知識和理論書籍，不利于個人成長和工作進步。

　　2、向老教師學習，把握工作中的適度原則。在六一兒童節的節目排練中，因為我自己的經驗不足，將節目難度設定過高，動作過于復雜，導致節目彩排時幼兒動作不夠整齊劃一，看起來雜亂無章，是班主任李老師及時簡化工作，放慢節奏，使大三班的節目得以順利演出。

　　3、把握細節，提高業務水平�？照務`事，業務能力是幼兒教師的安身立命之本，幼兒教師的工作涵蓋了生活活動、運動活動、游戲活動、學習活動等多方面，作為新教師往往容易忽視細節，如及時調整飲水溫度，把握天氣情況及時調整幼兒戶外活動的時間與強度，區域活動中的評價工作的針對性、集中教育活動和區域游戲活動的銜接等還是往往不夠細致，提高班級工作質量，作為新教師還有很長的一段路要走。

　　在此，也再一次感謝單位領導同事對我一個學期以來的關心幫助，使我可以順利的加入到新單位的工作中，希望自己可以在正視自身不足的同時做出實際行動，提高業務水平，更好的服務于家長和幼兒。

　　只為孩子的笑容，我們一起不斷努力前行。

　　驗收新上崗教師總結 13

　　不知不覺來到群力幼兒園，已經過去了一個學期。這一個學期過的十分的豐富精彩，做了很多，也收獲了很多，讓我從一個剛畢業的學生變成了一名剛入職的幼兒教師。

　　從學生到老師，是身份的轉變，也是一種成長。

　　剛開學來到幼兒園里，和老師們一起收拾、整理活動室，然后再開動腦筋一起布置、裝飾活動室，把活動室裝飾成了孩子們喜歡的樣子�？粗鵁ㄈ灰恍碌腵教室，也讓我特別有成就感。

　　然后便是和老師們一起備課，每周三的中午大家都會開年級組的會議，老師們坐在一起互相交流學習，上微課。第一次我有點緊張，說的并不好，后來觀摩了其他老師的微課，便也有了些經驗，慢慢的比一次好了些，但還需繼續學習。

　　這學期，幼兒園也開展了很多活動，童話節、體育節、親子游等等，我們作為老師的我們，要精心策劃，仔細觀察幼兒，然后思考并設計出適合幼兒成長的活動方案，在進行活動時我們也必須要對每一位幼兒負責。雖然有些累，但也讓我意識到了作為一名老師的責任，看著幼兒臉上的笑臉，也讓我有了師者的快樂。

　　最近還進行了課程敘事的比賽，和老師們一起整理資料，制作ppt，回顧了我們一學期的課程內容，最后取得了第一名的成績。整理資料時，看著這些的課程的照片與視頻，讓我也有些吃驚，在這短短的4個月內，我們竟然有著這么有趣的的經歷，令我有些感慨。

　　這個學期已經過去了，他充實而有趣，使我得到了歷練并且獲得了成長。

　　驗收新上崗教師總結 14

　　工作崗位上已有一段的時間，在這短短的時光中，讓我深刻的體會到這份工作的純真美好。

　　正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無法營造。望著那一張張天真可愛的笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨天沒………”我覺得幼兒園教師是一個純真和美好的職業。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業，讓我覺得這份職業如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業。

　　在工作了一年后，我發現作為幼兒教師要充當多重的角色。因為我們每天面對的都是活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導，而每個孩子又都是獨立的個體，他們的相貌不同，性格不同，認知能力不同，興趣也不同……如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜復雜，也因此使得這個職業的個人素質才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應應能夠變換這樣三種不同角色：生活中當媽媽，學習中當老師，游戲中當伙伴。

　　在我們大班更能體會出現“游戲中當伙伴”。在戶外活動時，幼兒已經不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。有時，他們會建議的說：“老師，再玩這個游戲時分成幾個組來比賽吧，看看哪個組會的第一名�！庇袝r，他們會說：“老師，我們今天晚‘老狼’的'游戲吧，這次請幾名小朋友來當老狼，您當裁判�！薄敖裉欤�我要和與老師比賽，看看這次誰能贏。”每每到了玩游戲環節時，孩子們都表現出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個把教師當作玩伴，教師同時也真正融入到了孩子們當中去，成為了游戲的伙伴。

　　同時，幼兒對教師的形象也非常重視。有時候，孩子們會說：“張老師真好看，和媽媽一樣。”有一次在戶外活動的時候，因為天氣炎熱，我隨手把T恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心，結果就有孩子馬上過來對我說：“于老師，你這樣做不好看，應該把衣服放下來。”這時，我突然意識到老師的形象有多么重要。在孩子眼中，老師教給他們知識，帶他們玩游戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，因此老師的形象無比高大。老師就是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，教師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

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