家長會家長反饋總結（通用13篇）

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的家長會家長反饋總結，歡迎閱讀與收藏。

　　家長會家長反饋總結 篇1

　　我校為了增強家校之間的聯系，為孩子的家庭教育和學校教育建立一個溝通的機會，3月28日下午召開了一次家長會。

　　本次家長會的召開對我校的總體工作有很大的促進：

　　1、增強了家校的溝通，有助于以后對學生的教育和管理；

　　2、對學生的安全教育又進行了強調，將學生的教育范圍擴展

　　一、家長提出的建設性建議和意見：

　　在開會期間，班主任組織家長進行了家長評教活動，根據反饋結果反應各家長對學校的工作也很滿意。同時學生家長對我校召開家長會給予了極大的支持和肯定，與會人數達到了85%以上，學生家長對孩子在校的表現、學習成績、學習方法等方面給予了極大的關注。學生家長主要在以下方面給我校提出了建設性建議和意見：

　　1、希望了解孩子在學校的表現，主要是在學習和是否能遵紀守法這兩方面。

　　2、探討座位與習慣哪個更重要。

　　3、希望學校在紀律、文明等方面要求更嚴格。

　　4、希望和老師能多聯系，這樣的家長會能成為制度，以后能多舉行幾次，加強學校和家長的聯系

　　5、家長們會積極地為學生創造良好的學習氛圍，配合老師做好教育教學工作。

　　二、家長反饋意見總結與反思：

　　從會后與家長的交流情況來看，本次活動達到了預期的目的。有效地加強了家長和老師的聯系和交流，家長們也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好每一名學生。

　　三、我校下一步的改進措施：

　　針對學生家長提出的要求，結合我學校的實際情況，經過我們的研究，我們想在以下幾個方面加強我校的工作：

　　1、認真總結本次家長會的得失，加強和學生家長的聯系，建立通暢的聯系渠道，積極的把學生的.思想動態、學習變化通報給學生家長；了解學生在校外的情況，盡量避免不安全問題的產生。

　　2、進一步推進我部學生德育量化工作，加強對學生的德育教育和養成教育，使學生養成良好的生活習慣和學習習慣，為學生以后的發展打下堅實的基礎。

　　3、在學生安全方面抓實抓死，不留有任何安全隱患，杜絕安全事故的發生。

　　本次家長會增進了學校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。會后，各班主任都寫出了提綱、小結等，大家非常認真，做了多方面的思考。我相信，家長會后我校的教育教學工作會更加順利，班級管理會更加完善，家校溝通會更加和諧。

　　家長會家長反饋總結 篇2

　　3月15號下午，小三班召開了全體幼兒家長會。會議是從5：15開始的：

　　1、先向每位家長介紹本學期小班的概況；

　　2、說一說小班本學期的安排和教學目標；

　　2、談一談孩子們的一些常見問題；

　　4、和家長交流，了解孩子們在家的情況；

　　5、對家長會作總結，并感謝每位到會的家長。

　　在整個會議中，我們班的家長都給予了我們非常大的支持，而且整個家長會也是在輕松、愉快的氛圍中結束的。

　　當我們和家長們聊起孩子情況的時候，家長們都一擁而上，迫不及待的想從我們這兒知道自己家孩子在幼兒園的表現怎樣，有沒有什么問題等等。其實，現在的孩子差不多都是獨生子女，都是爸爸媽媽的寶貝。而他們對教育注重的也都是結果，而不是整個過程。他們都覺得孩子在幼兒園受教育就應該聰明，應該什么都會，包括學過的東西也也都應該記住，其實不然，在本次家長會中，我就對一些比較觀念化家長說出了自己的看法。我覺得教育更應該注重的是整個過程而不是結果。如果孩子們在受教育過程中顯得很突出那么結果也一定不會差到哪里去。在我發表看法結束后，多數的家長也表示了贊同，并說了以后也一定會多關注孩子們學習的過程，讓他們從過程中得到鍛煉。

　　再者是家長提到的一個比較多的問題就是孩子們在家里時跟在幼兒園時完全就不是一個人所表現出的行為，我覺得這與家長平時在家的教育也是有關聯的。我們應該做到的是讓孩子自己的事情自己做，就算孩子用哭鬧來表示反抗，我們也絕對不能心軟。現在家長們采取了老師教的一些方法后都說很有效，孩子們比以前能干了，能做到在家在園一個樣了。這些話語讓我們也覺得自己有了一點小小的成就感。

　　這次我們班出席本次家長會的家長很多，出席率達到了95%，但在整個家長會過程中到會家長的積極性還是很高的，而且通過這次交流，我們也知道了家園雙方在平時對孩子的教育中應該注意些什么。相信有了本次家長會的經驗，在下次會議中我們一定會更加得心應手的。

　　在發給家長的意見反饋表中總結出的問題：

　　1、家長都不約而同的說孩子入園后學會了好多知識，懂禮貌了。家長的回答是：寶寶在園一學期的時間內有了很大的進步，特別在吃飯、唱歌、跳舞等方面的進步特別大。

　　2、您對小三班的意見是什么？家長的'回答是：多與老師溝通也要多與孩子溝通，在家也與幼兒園同步，營造一個相似與幼兒園的學習環境。積極配合老師，對孩子共同教育。

　　3、您覺得孩子在哪些方面比較薄弱，需要老師特別幫助的。

　　家長認為孩子的自理能力比較差，特別是在大小便方面還不能自理。另外，孩子的交往能力比較差，需要老師多給寶寶鍛煉的餓機會。

　　我們針對問題做出的回答以及措施：

　　1、孩子性格內向，自控能力差，上課不愛回答問題，希望嚴格要求。

　　孩子的性格是有差別的，但是我們會關注到每個孩子對知識的掌握情況，會根據孩子的表現來提出問題，檢驗效果。孩子在課堂上不遵守紀律、做小動作，不認真聽講，最先不能答應的，就是老師，這一點請家長們放心。對于課堂回答問題不理想的孩子，我們一定也會給予更多的關注。

　　2、希望能把孩子在校的情況及時告訴家長。

　　以后，我們會利用校訊通，將學校、班級中發生的事情及時向家長匯報，還會按大家提出的建議，對于個別孩子出現的問題，我也將及時打電話與家長聯系。如果孩子發生什么情況，而我們在學校里卻沒有覺察，也希望家長能及時告知我。

　　3、強化孩子在家里聽家長話，注意個人衛生，養成良好習慣。

　　我們在學校里一直教育孩子，要尊敬長輩，做個聽話孝順的孩子。另外，有家長單獨提出：關注孩子的全面發展，提高各方面的能力；

　　改進措施：

　　1、教師要加強利用早上送孩子、晚上接孩子的時間多與家長溝通、交流，及時把幼兒在園情況反饋給家長，也希望家長多利用這一段時間與教師交流，并且我們這一學期要通過校訊通，提升與家長的溝通渠道，也希望家長通過各種渠道與教師聯系，一起做好孩子的教育工作。

　　2、針對幼兒良好行為習慣的培養，本學期開始，在學習過程中，及時提醒督促的方式，培養幼兒認真聽講的好習慣。培養幼兒愛勞動、講衛生的好習慣。總之我們本學期會著重加強各項習慣的培養。

　　3、本學期我們將利用吃飯前的一段時間，為幼兒講故事，過段時間希望孩子也可以上前講一段故事，內容不能很短，再講之前要介紹自己，然后說出故事的名稱，要求聲音響亮，講的連貫。希望家長配合，為孩子選故事并幫助他們學會背故事，提高幼兒的表現能力。

　　4、天氣變暖以后，我們將增加晨間活動時間，并且組織豐富多樣的游戲活動，為幼兒提供足夠多的戶外活動時間。

　　我覺得我們小班的這次家長會開始應該是比較成功的！平時我們還應該更多一點和家長聯系，和他們多交流，這樣才能比較全面的了解孩子的情況。相信有了家園的共同努力，我們的孩子一定會將健康，更向上的成長！

　　家長會家長反饋總結 篇3

　　主題：

　　進行家校溝通聯手， 促進家長親子活動，構建和諧教育

　　一、 活動目的：

　　1．通過活動，展示學校良好形象，宣傳教育教學工作。

　　2．加強家校交流，豐富家長的育兒知識，引領和幫助家長學習優秀的家教經驗。

　　3．充分調動起家長的育兒積極性，努力配合教育工作。

　　二、 活動時間、地點：

　　1．活動時間：20xx年11月8――18日

　　19：00――21：00

　　2．活動地點：學校北棟一樓電教室教室和各班教室。、除一年級外，二到六年級學生家長會分兩段時間進行。

　　三、活動準備：

　　1．請教導室印制發放家長會開會通知，提前一周告知家長召開會議的時間。（讓家長做好充足的'會前準備，以便能及時參加會議。）

　　2．請鄧小球主任根據家長教材擬制各年級的學習內容問卷調查表，家長人手一份；家長到會考勤簽到表，每班一套。

　　3．各班教室在會前搞好相關的內容布置。班級布置（包括：前黑板上主題詞的書寫，后黑板內容的補充，學生作品的展示等。

　　4．班主任和任課教師回顧半學期來在教育教學的得失，各班老師根據本班的實際情況在“育子”上作具體指導。撰寫發言稿并存學校檔案室。

　　5. 方靚老師做好“親子教育”講課準備，講稿存留檔案室。

　　6.請陳校長布置后勤部門于6日前做好設備設施的保障準備并叫吳師傅每天晚上打掃電教室的衛生；請李校長布置信息中心于6日前做好電教室及各班教室的設備設施的保障準備。

　　四、活動流程：

　　1．請站前學校小學高級教師方靚老師做“親子教育”交流活動報告。

　　2．班主任介紹學生本學

　　期來的表現（行為習慣、上課表現、學習反饋）

　　3．時間流程：

　　8日，一、二年級學生家長會，（19：00――20：00）90班、91班、92班學生家長在電教室進行；93班、94班學生家長在教室進行；（20：00-21：00）93班、94班學生家長在電教室進行；90班、91班、92班學生家長回班上教室接著進行。

　　9日三年級學生家長會，（19：00――20：00）85班、86班、87班學生家長在電教室進行；88班、89班學生家長在教室進行；（20：00-21：00）88班、89班學生家長在電教室進行；85班、86班、87班學生家長回班上教室接著進行。

　　10日，四年級學生家長會，（19：00――20：00）78班、79班、80班學生家長在電教室進行；81班、82班、83班、84班學生家長在教室進行；（20：00-21：00）81班、82班83班、84班學生家長在電教室進行；78班、79班、80班學生家長回班上教室接著進行。

　　12日，六年級學生家長會，（19：00――20：00）66班、67班、68班學生家長在電教室進行；69班、70班、71班學生家長在教室進行；（20：00-21：00）69班、70班71班學生家長在電教室進行；66班、67班、68班學生家長回班上教室接著進行。

　　18日，五年級學生家長會，（19：00――20：00）72班、73班、84班學生家長在電教室進行；75班、76班、77班學生家長在教室進行；（20：00-21：00）72班、73班74班學生家長在電教室進行；75班、76班、77班學生家長回班上教室接著進行。

　　五、工作人員安排：

　　1.每天晚上到會工作人員：唐寧夏、李紅兵、龍志軍、鄧小球、趙清宇；

　　2.下年級的行政參加本年級晚上的家長會。付勝波于8日晚上負責照相，周x于8日晚上負責攝像。

　　家長會家長反饋總結 篇4

　　本次家長會是安子小學四年級的第一次家長會，在學校的領導與安排下，本著通過這次家長會，使家長看到孩子開學以來的成長和進步。

　　一、明確學校、班級的教育思想、目標以及新學期的計劃

　　努力營造溫馨寬松的氛圍，拉近彼此心的距離，增強家長對學校和老師的信任，使得家校配合得更加默契。

　　二、年級家長會主題

　　溝通、合作、成長。

　　三、家長會形式與方式

　　家長會采取座談式，采用老師與家長多維互動的方式，互相交流，增進彼此的了解，使在教育孩子上得以互相取長補短。

　　四、家長會舉行時間：

　　20xx年10月12日星期三

　　五、精心策劃，悉心準備

　　為確實開好第一次家長會，校長、主任以及四年級各任課老師從“細”、“實”、“精”處著手：

　　1、年級所有老師動員起來，多次開會商量討論家長會的開設，爭取做到細微處，不遺漏任何一件事。

　　2、每位老師的家長會發言稿反復修改，幾易其稿，爭取把內容寫到實處，以“真誠”、“實效”打動家長。

　　3、班級召開家長會動員班會，動員學生積極邀請家長，爭取做

　　到全員參加。

　　4、精心布置教室，統一在黑板上書寫精美的歡迎詞，營造氛圍。

　　六、家長到會率高，滿意率高。

　　1、家長到會情況

　　我校四年級有29名同學，期中與會家長達27人，缺席2人。

　　2、家長會剪影

　　“我的孩子真的有了太大進步，在以前，我都無暇管教我的孩子，所以孩子只考20來分，有的甚至更低。現在孩子不僅在班級上參加班級紀律管理，而且成績也有60多分了，我對我的孩子充滿信心了，太感謝老師了！太感謝了！”一位家長拉著四年級班主任占老師的手說，眼里滿含淚花。

　　“我的孩子從來沒得過一次獎勵，不想這次到了四年級，變化這么大，不僅孩子的'成績從以前的60幾分，到這次考試92分，而且以前回到家要催著寫作業，現在回到家他能主動寫好作業。感謝老師的教育！”一位家長激動地說。

　　像這樣場景，這樣感謝的話，太多，太多。

　　與此同時，也有幾位家長對自己無暇照顧孩子以至于導致到了現在成績很差趕到惋惜，而且經常不完成作業，對于這些情況，我們教師和家長達成一個協議，那就是留下極個別的學生家長的電話，把每天各任課老師布置的家庭作業以手機短信的方式通知家長，讓家長明了作業情況，以便督促和監督學生做好家庭作業，爭取不會再出現不完成作業的情況。

　　家長對學生成績的提高和行為習慣的改變認同和肯定以及感激；對“成材先成人，孩子的成長是家庭、學校、社會共同努力的結果”的觀點認同，同時表示要密切配合學校、老師的教育，給自己孩子一個結合實際的科學定位。

　　這樣的交流是真誠的，對于學生以后的教育是富有實效的。家長會結束后，許多家長久久不愿離去，一直和老師交談到很晚。

　　七、會后收集信息并進行總結

　　家長會上，班主任收集家長意見，并對意見進行歸類，總結。從會后與家長的交流的情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好孩子。

　　本次家長會增進了學校、班級、家庭之間的了解，增強了家校雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會后班級教育教學工作會更加順利，家校溝通會更加和諧。

　　家長會家長反饋總結 篇5

　　一、基本概況：

　　在學校教務處和政教處的統一安排和組織下，我們四年級二班在5月19日星期六下午召開了自本學期開學以來的第一次家長會。本次家長會分兩個階段進行，首先在教室召開家長會。會上語文、數學及英語教師分別針對本學科學生的平時表現和學生的期中考試成績，還有部分同學的創新考試成績，詳細分析了每一名學生的學習情況；班主任還針對學校的安排和班級的管理情況，從學校有關規章制度、學生在校時間、班級常規、安全以及學生習慣的培養等方面向家長做了詳細的要求和說明。

　　原定一個半小時的家長會，開了足足有兩個小時。會后，還有很多家長主動留下來和老師交流孩子的情況。然后所有家長到報告廳聽取了中央教科所中國德育培訓中心的周天教授所做的“讓孩子快樂的實現卓越孩子愛學習的秘密”的精彩報告。周天教授從信息系統、家庭教育現狀和我們的策略三個方面向我們闡述了每一位家長都應該更新家庭教育觀念，掌握科學的教子方法的全新理念。周天教授用他的幽默的語言談吐，豐富的知識積累，超凡的真知灼見，深深地吸引了與會的每一位家長和教師，會場上時時爆發出熱烈的掌聲，又時時傳出與會者會心的微笑。特別是周天教授所講的“ABC理論的運用”和“我們應采取的策略”更是讓每一位家長，包括我們老師受益匪淺，會后很多家長表示：這次家長會不虛此行。

　　二、意見建議

　　在召開家長會的過程中，部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現在簡要總結如下：

　　1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的.學習，在學校周邊設置安全警示標志。

　　2、學校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時間。

　　3、教師應該在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、老師和家長的聯系。

　　4、積極地為學生創造良好的讀書氛圍，用各種方法激發學生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養學生們的良好的讀書習慣。

　　5、部分家長反映學生的家庭作業過于單調，很多重復性的簡單勞動，量也較多。

　　6、大部分參加報告會的家長對周天教授的報告給與了精彩的評價，認為不虛此行，同時希望學校要多組織這樣的活動，來不斷提高家庭教育的水平。

　　三、總結反思：

　　從會后與家長的交流和周一學生的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好每一名學生。

　　聽了周天教授的報告，我也在不斷反思自己原來的教育理念與行為。深感自己教育學生的方法過于簡單：多采用壓制，而很少進行正面的引導；多嚴格要求，而很少注意要求的落實情況；多反復教育，而很少注重學生習慣的養成。俗話說：“細節決定成敗”。在今后的教育管理過程中，我一定會從小事做起，從細節做起，轉變教育觀念，改進教育方法，做一名合格的班主任。

　　家長會家長反饋總結 篇6

　　20xx年新的樂章已經奏響，我們帶著20xx年的豐碩收獲，迎來了20xx年的寒假生活。在家長們的關心和大力支持下，我校已圓滿完成了本學期的各項教育教學工作，學期結束前特召開家長會，向各位家長致以衷心的感謝！

　　今天的家長會我感覺非常的成功，我們班的出席率達到了百分之百，說明我們的家長是多么的'配合我們的工作啊！班會上，作為班主任，我向家長反饋了學生在學校的表現和學習情況，對學生在寒假期間的安全方面、學習方面、行為習慣方面的注意事項和家長進行了交流。使家長們更系統的了解了我們的工作，使家長意識到了家校配合的重要性。

　　活動結束時，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝。相信有了家長朋友們的感謝和支持，我們的工作會更加順利的進行。家長們對孩子的未來都寄予盼望，令我感覺責任重大。孩子的成長離不開學校和家庭，老師和家長的共同努力與關懷！為了我們共同的目標，為了我們的孩子，讓我們攜手一起來加油！

　　家長會家長反饋總結 篇7

　　在學校和年級領導安排下，我班期中考試以后的第一次家長座談會在11月27日上午召開了。

　　本次活動的目的：

　　（1）向家長匯報學生及老師各項基本情況。

　　（2）本班期中考試總結分析和優秀學生表彰。

　　（3）學生在校期間暴露的一些問題。

　　（4）班主任和學生家長交流。

　　回顧本次活動，收到了不錯的效果，同時也有些不足的地方。會后我覺得有以下幾個方面值得總結。

　　一、活動的安排

　　本次活動開展的前一個星期，讓學生通過各種方式通知其父母，讓各位家長能調整時間，抽空來參加座談會。各班在班級開展班內家長座談，了解學生基本情況，取得了非常好的效果。

　　二、活動的要求

　　我們要求每個學生必須通知家長或其直系親屬，熱情邀請，希望其家長能夠盡量前來參加會議，我們全班18名學生，最后有16位學生家長來參加會議，沒到的學生家長基本上都給我打了電話，講述了不能參加會議的原因，多數是在外地打工，所以不能前來，并誠懇要求，希望老師能多多管教，令我們很是感動。

　　三、內容的安排

　　家長座談會的內容并沒有出現傳統的告狀模式，首先班主任發言，讓家長了解我們學校的管理特色，學生在校的學習與生活情況，把學生在平時的學習生活情況展示給家長看，讓家長從側面了解學生在校的表現情況。

　　對于期中考試的'情況，我盡可能多的把本班的優秀學生列舉出來，如進步較大的學生、優秀學生干部、優秀課代表、對班級做出很大貢獻的學生、有文藝才能的學生等等。讓家長們對自己的孩子學習狀態有一個更深入的了解。

　　同時，我也列舉了一些學生暴露出的問題，如喜歡吃零食、上課注意力不集中、易打瞌睡等現象，并提出了很多可行的方法，希望家長們能夠接納，得到了家長的肯定。

　　四、會議后的交談

　　會后，很多家長并沒有馬上離開，而是給我留下了自己的電話，希望跟老師多聯系。更多的家長拿著孩子的成績單向老師提出了很多問題和要求，如希望學校重視對孩子的教育，關心孩子的成長。多謝老師對孩子無微不至的關懷。同時也會積極配合老師和學校做好家教工作。家長對面授課評價很高，希望家校合力教育好孩子。希望老師能給予更多關于孩子教育的建議與指導。不管是成績優異的，還是成績退步的，家長們都很有耐心很細致的詢問了這些問題。我也認真地給了他們回答并提出了一些建議，如希望家長多與孩子溝通，傾聽孩子的心聲，關注孩子的心理變化。希望家長以身作則，為孩子樹立好榜樣，餞行身教重于言教的教學理念。希望家長關心孩子的學習，配合老師把孩子的學習成績搞好。希望家長關心孩子的成長，從物質和精神兩個方面為孩子創設一個良好的成長環境。希望家長如果對學校工作有疑慮能及時和老師進行溝通。

　　本次活動總體上來說是很成功的，但也有不足的地方，值得我們反思：

　　1、時間上不是很合理，家長到班級的時間太遲了，以致于班級座談會開展得有些倉促，老師與家長交溝通的時間太少了，部分家長由于有事，不能當面交流。

　　2、我的講解得還不夠生動、到位，思路還不過清晰，有些重點不是很突出。

　　3、家長代表發言時間少，不能讓家長說出他們對我們學校概況的了解，讓家長們之間相互宣傳我們學校的管理狀況。

　　準備這樣一場濃重的家長座談會，花了大量的心思來設計，我們覺得收獲頗豐，通過本次家長會，可以讓家長了解我們學校，讓家長來關心和支持我們學校和學生的發展。

　　五、今后工作的改進。

　　我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學工作。教師要多從書報、新聞媒體、網絡等途徑的學習中，不斷提高自身的教育教學能力；教師與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯系；教師要抽出更多的休息時間，與孩子們進行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地親密接觸。

　　總之，有了這樣一次家長會的召開，相信只要我們做教師的繼續發揚自己的長處，不斷改進自己的短處，從自身入手，從學生入手，以學生為主體，切實把班主任工作做得扎扎實實，就能讓家長放心，讓孩子滿意。

　　家長會家長反饋總結 篇8

　　于昊天專家課程非常精彩，雖然只有二個小時的時間課程，但這一次的課程給我的思想帶來了極大的沖擊。一是老師的講課很精彩，二是新世紀幼兒園老師的風采讓我難忘。這次課程讓我感到意猶未盡，感覺這是我一筆寶貴的財富。

　　本次于老師給我們講的是教育孩子成人的重要性、教育孩子的方向、如何教育孩子等;講到這樣一句話“送給孩子最好的禮物是父母幸福的婚姻”，可見婚姻的幸福對孩子的成長有多么的關鍵，這點我和孩子爸做的比較好，在孩子面前我們從未吵過架，夫妻感情不錯，當然還需進一步讓孩子感受到家人關系的親密，給她帶來更多的.愛;孩子不聽話，不能去打，為什么不聽話，是父母說話不中聽，當然我們在家從未打過禹霑小朋友，但是她不聽話時我們語氣有時很不好，很不耐煩，今后要試圖走進孩子自己的世界，走進孩子的心靈。孩子每天回家以后要主動去問一下“今天在幼兒園里有什么快樂的事情?在幼兒園里有什么收獲?今天最高興的事情是什么?最難過的事情是什么?”等等，雖然以往經常說，但是好像沒特在意，今后每天都要和孩子交流;還有一句對我影響很深的一句話“一個不知道答案敢于站出來的孩子比一個知道答案不敢站出來的孩子強一百倍”，今后要不忘鼓勵孩子多舉手，多發言，鍛煉她的口才能力，在任何場所都要試圖去鼓勵她，從此刻就開始，我一定要用心去激發她善于表達的興趣，在實踐當中去實施，多給她鼓勵，多給她鼓掌。在生活當中每時每刻都要用心引導孩子，這是以往做的不夠的。要時刻注意我們平時和孩子說話的語氣，一定要重視，希望她以后能成為社會有用的人。此時此刻我想說，我要做的是趕緊行動起來，用老師說的方法來教育孩子，相信在今后的日子里學以致用，有所發揮。

　　另外還展示了新世紀幼兒園老師的風采，他們都是新世紀幼兒園的優秀老師們，給我呈現的是她們青春、大方、得體、自然之美;我作為家長的感覺是：把孩子交給點點二班的老師，我很放心。自從寶寶入園后，我每次都會打開王老師的空間，看看照片，看看孩子在幼兒園的適應情況，每次都感覺很欣慰，老師們在課堂上展現的是小朋友們的“好伙伴”，小朋友的“大姐姐”角色，感覺教師與幼兒之間的距離是如此之近，也讓我們十分放心。

　　我們也感覺到孩子在不斷的進步，這和老師的辛苦勞動是分不開的。感謝幼兒園給我的這次機會來聽專家講課，希望以后多多舉辦類似的活動。

　　家長會家長反饋總結 篇9

　　一、匯報班級工作

　　從開學到現在已經有三周的時間了。通過這段時間的觀察與了解，我發現了許多的問題。按照常理，一年級的學生相比大班來講，不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。可是，他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，一個寒假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學期辛辛苦苦培養起來的習慣全部被他們拋之腦后，全部忘光了。再加上孩子進入一年級了，對學校環境和老師都比較不熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業等學習情況也都比較不熟悉，有的孩子就會產生厭倦。孩子的不良學習習慣具體表現如下：

　　1、課堂表現

　　課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業。很多在家不能獨立完成作業的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力。可是，仍有個別學生無法集中注意力聽講。目前上課專心聽講，課堂紀律比較好的同學有：xx、xx、xx學。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強的同學。

　　2、作業方面

　　開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有一部分同學總是不能完成書面作業，不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發生。雖然他們不是一年級的小學生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。特別是語文家庭作業，每天不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現在幾乎每天都有背誦任務，各位家長問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎？估計背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學會背。你說讓我怎么辦？我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡單地問一句：作業寫好啦嗎？怎么能行呢？當然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什么作業，讓我怎么說呢，孩子都上二年級了，人家都能記住作業，他卻記不住，你說怪誰呢？不能因為孩子記不住作業就不寫吧，這不是個理由。他記不住想方設法讓他記住，沒有別的方法。總之，無論如何都應讓他按時完成家庭作業。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時完成。

　　二、說一說語文以后的學習內容與方向

　　一年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業，我把每天布置的作業告訴大家，讓大家心中有數，以便有針對性地進行輔導。其實有心的家長都知道，我們現在的作業大部分都是以前的老一套。每學一篇課文，回到家里，家庭作業本上寫兩課的生字，填這一課的練習冊和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學說作業多，多嗎？肯定會多點，我們大班就是這樣過的，一年級肯定有區別，孩子大了我們要慢慢培養孩子的自學能力，所以又多了一個預習作業。請問各位家長您的孩子預習了嗎？這些作業基本上是固定的，很好掌握。唯一雙休日的作業不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記，抄詞語。總之，一年級的作業比大班的作業多這是肯定的。你的孩子既然上了一年級，你就應該有這些心理準備。我不想每次都是因為家庭作業的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應一年級的學習生活，總是不能按時完成作業，我建議你讓孩子留級。

　　三、對家長的幾點希望

　　每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是多么地開心、是多么滿足啊。當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。

　　四、是培養孩子良好的日常行為習慣

　　1、話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養成教育！我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養成教育。培養孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。

　　2、家里家長要培養孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養勞動習慣，消除孩子的依賴性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的'教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業、孝敬父母尊敬長輩，節約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，講衛生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養成。另外習慣還包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

　　五、重視家校溝通

　　老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。

　　六、嚴把家庭作業關

　　1、校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查背誦作業、書面作業、預習作業也不容草率。家庭作業是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業情況好壞跟家長地督促有很大關系。

　　2、不愛學習，或學習不自覺或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業的本，記好當天應做的各項作業，有懷疑的及時電話與老師聯系，不給孩子不做或漏做作業的機會。培養孩子按時完成作業的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。

　　七、生活方面

　　1、記學校作息時間。通宿生孩子的到校時間，學校規定早上7：50到教室上晨會課。下午2：00到校準時上課。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。

　　2、意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。

　　3、宿生家長要非常注意：中午學生回家吃飯一定要注意孩子回家和返校的時間（不要孩子在回家路上逗留和玩耍），和安全（要求孩子走大路不要走河堤和小路）叫孩子記住家里和父母的電話。

　　4、我們看別人的孩子，一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

　　家長會家長反饋總結 篇10

　　本次家長會以“溝通、合作、進步”為主題，經過各部、各班的努力，取得了一定的成績，實現了“家校互動，相互合作，共同促進孩子成長”的目標。且在到校人數和組織環節上，較往年大幅提升。現在具體情況總結如下：

　　一、感謝

　　1、領導重視

　　在此感謝李校長、辦公室王主任的全程參與，感謝趙校長密切關注，感謝教務處積極配合，感謝總務處、設備管理處的大力支持和辛勤努力，感謝各位副校長的關心和支持。

　　2、專業部工作認真扎實，班主任落實有方

　　在此，我代表學生處對各專業部的盡心盡力的工作表示感謝。在會議之前，我們的班主任老師均能自覺主動和家長逐個聯系，才能有如此的成績。我們的專業部對部級會議、學生展示，逐一驗收，嚴格把關，家長們對學生的展示和會議的質量都非常滿意，當機電部焊接班學生在家長面前展示完技能后，一位學生的母親當場說出這樣話“我想著，難學住啥東西，這弄類還不賴呀，孩兒你得好好跟著嫩老師學哦”，同時表露出滿意的笑容。

　　3、學生處工作人員，分工明確，盡職盡責。

　　在這期間，侯主任配合李運紅老師負責采集信息工作，高凈濤老師負責邀請函印發、收發茶瓶，學良老師在上報免學費，上傳醫保信息的同時，負責家長會簽到工作，楊書記負責禮儀生的培訓工作，以上工作人員在工作中，認真負責，盡職盡責，確實把工作落到實處，在此，向他們表示感謝。

　　4、學生積極主動

　　汽車部學生提前二周，就已經把要展示的技能準備好，把給家長的信給準備好，幼師班的學生充分利用手工課、美術課、自習課、晚自習，排練節目，制作給家長的精美禮物，我知道綜合部給幼師班要求的是每個學生至少二個禮物，每個學生都是精心準備的。機電部、計算機部、升學部的學生也都是提前準備節目，準備禮物。

　　在這里我想借用趙校長一句話：只要有人，那就沒有辦不成事。當然這個人指的是做事積極主動認真的人。

　　二、各部特色

　　此次家長會，各部也是八仙過海，各顯神通。就我看到的，我們簡單總結一下：

　　1、綜合部，到校率高，學生給家長準備的禮物是費了一番心思的，另外就是技能展示的好，有部里展示的，有每個學生單獨展示的，在綜合實驗樓五樓，和家長座談的時候，家長反映：學的真不錯，原來沒彈過啥是琴，這一聽，跟那電視彈的一樣好聽。說實話，這個家長估計也聽不懂，但說出來的話，很樸實，也包括對自己孩子的滿意。還有一個家長是這樣說的：妞某考上高中，那哭得跟個淚人似的，天天愁眉哭臉，來這不到一星期，回家就不一樣，現在在家他會幫助做做飯，掃掃地，懂事多了，天天跟著小妮兒家在一起蹦蹦跳跳，就這都中。

　　2、機電部家長會。整個會議流程結構合理，緊湊，那是經過精密部署的。會議剛開始，學生全體起立，喊出本專業的口號和對父母感謝的話，讓人精神上一下子就提起來了。另外主持人專業、漂亮、普通話流暢，部長發言稿層次清晰，分這樣幾個部分“部內現狀、學校管理現狀、給家長的意見、鼓勵性話語”，最后表彰優秀學生的時候，別出心裁，讓學生給家長帶紅花，增強了學生和家長的合作意識，拉近了學校和家庭的距離，激勵了學生和家長對學校工作的支持。

　　3、汽車部家長會。首先就是人數，到校率高達92.13%，這樣的比例，在職業學校是很不容易的，其實是技能展示場面大，內容豐富，我們看到，幾個懂汽車的家長，在學生展示的時候，也是上去試上幾把，不時提醒學生，另外洗車部在學術報告廳門口，迎接家長的隊伍也很不錯，是經過專門訓練的，汽車部準備的幾個節目也可以，作為一個專業，小相當于一個小學校，應該有幾個拿手的節目預留住，隨時可以拿得出手。

　　4、升學部，升學部此到會比率，高達87.88%，到校家長203人，其次升學部簽到工作做的是比較到位的，另外升學部開家長會家長到會期間，本部老師全員上崗上線，都是在學術報告廳幫忙，尤其是張蕾部長，小偉部長，跑前跑后，很不容易，另外專門找了個家長發言，這也是提前做了不少工作的。

　　5、計算機部，因為王俊杰部長有外出學習任務，至到周五上午才回來，所有在這之前，包括李校長，包括學生處幾個老師都是不看好計算機部家長會，結果這個會議開的還是很不錯的，說明，我們各部工作，部長在與不在是一個樣的，同時也說明，我們班主任老師自覺主動的意識是比較強的。

　　三、班級家長會方面。

　　柴艷麗老師、趙小偉老師，高寶霞老師、高凈濤老師、趙艷老師等專門制作了精美的課件，尤其是柴艷麗老師和趙小偉老師，他們平時善于收集學生信息，善于采集照片，我看到這個課件上有學生認真學習的，有學生一些在操場上組織活動的，有學生相互討論問題的，有夏天時采集的，也有近期采集的。

　　唐慧民部長，讓學生自編自演，學生做得有模有樣。常麗君老師、高凈濤老師、侯主任班，組織學生給家長洗腳，讓家長感動不已。

　　趙艷老師、呼雪麗老師和家長親切的交談，讓家長對學生重拾信心。等等這些讓人感動的場面出現在了今年的家長會上。

　　四、我們收獲了太多的感動

　　當我看到，一個家長從西安專程提前一天趕到學校給自己的孩子開家長會，當我看到，學生上臺領獎的時候，家長不由起身，給自己的'孩子鼓掌，當學生給家長戴紅花的時候，家長的眼中含著淚水，當我看到學生技能表演的時候，一段舞蹈下來，家長趕緊把自己的衣服脫下來穿在孩子的身上，當我看到學生在做焊接表演，家長不顧刺眼，盯著孩子不放的時候，我感動了，我們的老師感動了，這里面包含了家長對孩子無限的期望和關懷，的確，我們的同學曾經讓家長失望過，但今天，學生在我們的學校，讓家長重拾信心與希望。

　　我相信班主任老師都有感觸，在我們跟家長聯系的時候，家長抱著電話不丟，問長問短，這些細節，都說明了，家長對孩子的無限關懷與期望。

　　五、到會率

　　根據統計結果，表揚以下班級：

　　13幼一班，13服裝班，13數控班，13汽一班，13汽三班，12汽三班，13平一，13平二班，13應用班，13財會班，12導游班，12電升班，11財會班，11電升班。全校到會率達84%，遠超前年的56%，和去年64%。

　　六、存在的問題與不足

　　1、除汽車部以外，歡迎隊伍不夠熱烈，事先沒有經過排練；

　　2、部分專業部上臺領獎學生沒有經過專門排練；

　　3、部分專業部課件存在應付；

　　4、部分專業部坐會學生要求不要位；

　　5、家長會當天一些細節問題，沒有注意到，比如：教室衛生，有些教室衛生很差，樓道衛生，在綜合部開會時候，北教室樓道上瓜子皮，垃圾袋；

　　6、禮儀生培訓、分工不到位，部分禮儀生站到那，家長來了，不知道主動去引領；

　　七、展望

　　望各部、各班，以家長為契機，在家長的配合下，讓學生能夠再進步一些，讓我們的校風、學風更好。同時希望各位班主任老師多和家長聯系，其實很多家長還是很希望能多和家長交流的，一切都是為了我們的學生，一切都是為了學校的發展，希望大家再多努力。

　　因為我剛工作的經驗不足，可能在這次家長會組織上，在實際工作中，還有很多不成熟的地方，希望大家以后多多給我指導，我們共同進步，共同提高。

　　家長會家長反饋總結 篇11

　　一、明確了家長學校的意義和努力方向。

　　家庭是構成社會的細胞，家長是孩子的第一位教師，家庭教育是學校教育和社會性教育的基礎，學校教師和家長在培育學生的總體目標上是一致的，總希望他們早日成材，能成為社會“四有”新人。辦好家長學校獲得了廣大家長對學校的大力支持，對辦學條件的改善，辦學成果的宣傳，學校聲譽的擴大均十分有利。

　　二、健全家長學校組織機構。

　　家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質教育，培養一代新人的重要環節。為更好地開展家長學校工作，每個班選出一名熱愛家長學校工作的代表，作為家長學校的組成成員，有力的促進了家長學校工作的開展。

　　三、加強學習，不斷提高自身素質。

　　為使學生家長掌握學生的心理健康標準，更好地利用科學的方法教育、影響他們，使素質教育走進每一個家庭，在開展家長學校工作中注重家長的理論學習，我們主要組織學生家長學習了《中華家教》有關家教方面的理論文章，要求家長認真學習其主要內容，把學到的`知識運用到實際生活中去。通過學習使家長知道了作為家長要為學生創造一個民主和諧寬松和睦的家庭環境非常重要，掌握培養教育孩子的科學方法至關重要。

　　四、通過會前對學生家長的通知和動員，除個別家長有事請假外，大部分家長都按時參加會議，家長到會率達到98%。

　　五、通過會議，家長們學到了一些教育子女的理論和方法。

　　六、家長們了解子女在校情況和學習情況，并且給家長提出了科學教育子女的合理化意見和建議。

　　七、加強了學校、教師和家長間的溝通，取得家長的配合與支持，有效促進了教育教學工作。

　　八、各班向家長宣傳了我校近幾年來取得的辦學成績，提升了我校的社會形象。

　　家長會家長反饋總結 篇12

　　開學半個多月，我們班舉行了本學期的第一次家長會，13名幼兒的家長出席了這次會議。這些家長中，除了有孩子的父母之外，經常接送孩子的祖父母一代也一起參加了此次會議。

　　召開家長會是為了增進家長和教師之間的聯系，了解幼兒在家，在花園里的樣子。眾所周知，幼兒教育不是幼兒園的單方面問題。父母把幼兒送到幼兒園后，不問教育幼兒的任務，就可以交給教師幼兒園的想法是不對的。相反，有句諺語說，家庭教育伴隨著幼兒的一生。家庭是孩子的第一所學校，家長的幼兒的第一位教師，家長的一言一行都默默教育幼兒。

　　為了讓家長更好地理解幼兒在花園里的樣子，在這次家長會上，我主要給家長講了以下幾個故事。第一，班級管理情景，例如，此時此刻一些幼兒來學校，是三天打魚的兩天曬太陽。這樣一來，幼兒不僅不能學東西，還可以養成不喜歡學校的壞習慣，所以我們詳細地談了這個問題。稱贊從開學到這一刻一直做得很好的幼兒，還對需要努力的'幼兒給予了鼓勵。(另一方面，它也是一門學問)。其次，家長需要配合的問題，例如：幼兒之間發生了惡作劇現象，家長和我們的教師應該怎么辦，幼兒的自我管理能力，幼兒園的活動，家長應該引導幼兒進取的參與。第三，教學資料主要講了這個學期，我們的課，學到的東西。第四，請個別家長進行育兒體驗交流。

　　家長們對這次家長會非常支持，家長會期間非常認真地聽，看到家長們這么努力，這樣支持我們的工作，經過這次家長會，又促進了我們和家長之間的聯系和交流，我們的老師更知道各幼兒在家做什么，家長也更知道自己的孩子在幼兒園做什么。通過這次交流，我們雙方都有了管理孩子的目標。在今后的工作中，我們要更加進取地爭取家長的支持和協助，提高家長對幼兒教育的認識，更新課外觀念，提高課外水平，幫助家長在幼兒園的同時教育好孩子。

　　家長會家長反饋總結 篇13

　　為了使學校更加了解家長的需求，也為了家長全面了解學校的教育工作，了解學生在校的學習和生活情況，加強家校溝通聯系，促進學生全面發展，在學校領導的統一安排和組織下，我班于20xx年12月20日下午三點在教學樓103室召開了以“感恩奮進”為主題的新型家長會，會議歷時約100分鐘，并取得了預期效果。現將會議總結如下：

　　全班22名學生家長中有3位請假未能出席，家長出席率86%，學生出勤率100%、大多數家長都能積極配合學校的工作，準時到學校參加家長會。

　　一、會前準備

　　為了開出一場形式生動、互動和諧的家長會，更好的發揮家長會對學生和家長的教育作用，特采取家長和學生共同參與的親子形式，以“感恩奮進”為主題來召開，并依靠學生、家長、老師的力量共同推進家長會的進程。在這一思想指導下，我做了充分的準備工作如下：

　　1、制作成長檔案袋：提前一周布置每一位學生自擬題目，給自己的父親或母親寫一封信，將自己在家庭生活中的感受進行充分的表達（包括對父母教育管理自己方式的看法，對于有分歧的問題自己的想法，一直想給父母說但是一直沒說的話，等等）。制作以《致獨一無二的你》為題的評價表格，并將內容提前填寫好，一并裝入信封。

　　2、指導班干部制作幻燈片。（班長：班級建設情況匯報，團支書：團支部建設和團活動匯報，學習委員：專業介紹和期中考試情況匯報）。打印家長會簽到表、家長會反饋意見表。

　　3、培訓學生：包括主持人、班委、朗誦學生、技能展示學生。指導發言學生寫好發言稿，提高發言的質量，讓家長感受到孩子的成長。安排好家長會當天的會務工作。

　　4、提前聯系家長，請家長代表介紹家庭教育的經驗，鼓勵孩子努力學習。

　　5、準備好自己的幻燈片和發言稿。二、會議過程

　　家長會總共分為九個環節，由兩名學生擔任主持人。家長會正式開始前，利用幻燈片展示了學生軍訓至今的學校生活。之后由我致歡迎辭，拉開家長會序幕。

　　環節一：八名學生齊誦弟子規

　　這是自開學以來階段性學習成果的展示，背誦了總序、入則孝、出則悌這三個章節。

　　環節二：詩朗誦《感恩父母》

　　由五名學生深情演繹了一篇感人肺腑的詩歌，當時有很多家長和學生在拭淚，臺上的兩名朗誦學生也一度哽咽。

　　環節三：班干部做班級各項情況匯報

　　班長的班級建設情況匯報中包括了對班風、班訓、班級誓言、班主任寄語以及班規的解讀，對班委會和小組長成員的介紹和工作點評以及班級全勤學生的表彰。

　　團支書的團支部建設情況匯報中包括了對團干部成員的介紹和點評、自軍訓以來團支部各項活動的展示以及對宣傳明星和運動小將的表彰。

　　學習委員主要介紹了會計從業資格證的相關要求，對期中考試總分前十名和各科狀元進行表彰，并簡要介紹了技能課的學習方法和技巧。

　　環節四：點鈔技能展示

　　由六名學生分三組分別展示了所學三種指法的點鈔技能。環節五：故事講述《尋找最美身影》

　　由一位同學以她的視角講述了班內另外兩名同學的真實故事，并道出了“最美”的內涵所在，呼吁同學們像“美”靠攏，宣揚了正能量。

　　環節六：家長代表發言

　　這位家長分享了家庭教育中對孩子的尊重、溝通和信任的重要性和方法。環節七：閱讀成長檔案

　　學生將致家長的一封信交由家長閱讀，在這溫情一刻中，家長同孩子進行了深入的溝通和交流，暢所欲言，不少家長感動的熱淚盈眶。很好的減少甚至是消除了學生同家長之間的思想壁壘與隔閡。

　　環節八：發出《創建和諧校園爭做文明學生》的倡議

　　以此次家長會為契機，把學校對塑造良好行為習慣和學習習慣的要求以倡議書的形式向全校學生發出，充分發揮家庭教育的監督力量。

　　環節九：班主任總結發言

　　向家長介紹了國家資助政策，學校教育理念和規章制度，并對家長提出了幾點建議。最后，向各位家長表示了感謝和祝愿并留下我的聯系方式，請家長填寫

　　《家長反饋意見表》，個別交流。

　　三、家長會啟示

　　從家長會上學生和家長積極參與的狀況和會后反饋的意見來看，此次家長會實現了家長與學生和老師的三方互動，既讓家長和學生實現了心靈之間的對話，又全面評價了學生，取得了良好的效果。分析其中原因，主要有如下幾點：

　　1、會前準備工作比較充分。充分調動起了全班學生積極參與的熱情并有效整合了全班同學的力量。

　　2、設定了“感恩奮進”的主題，家長會目的明確，各環節安排詳略得當。

　　3、形式上的創新嘗試，采用親子參與形式，學生和家長共同參與，并使學生成為家長會的主體。一方面由學生進行主持、總結、評價、表演、匯報等，給了學生一個鍛煉和展示自己的'平臺，提升了學生的自信心，增強了學生的責任感。更重要的一方面，學生的參與，使學校教育、家庭教育和自我教育更好的融合在一起，形成了教育合力。

　　4、內容上的突破，一改家長會就是“受訓會”的傳統模式，在各個環節中體現學生德、智、體、美、勞各方面的成績，使家長能夠從不同的角度來欣賞自己的孩子，也讓家長們看到了孩子在學校的成長與進步，更為家長們帶去了全面發展、綜合提升的教育理念。

　　5、讓家長和學生通過書信、交流、表演等多種方式充分溝通，使孩子和家長產生情感共鳴，在理解、關愛、感悟中潛移默化地發揮教育的作用。

　　當然，也有一些方面需要改進。

　　一是可以給家長更多的發言機會，深入聽取家長對學校教育工作的意見和建議。

　　二是可以增設小組討論的環節，一方面讓家長更了解子女的在校情況、分享科學教子經驗，更好的發揮家庭教育的作用；另一方面通過思想的碰撞，讓學生之間，家長之間，學生和家長之間，更充分表達和交流，相互學習，相互教育。

　　三是，可以靈活召開小范圍的家長會，加強與家長的聯系與溝通。

　　四、由家長會帶來的幾點思考

　　一個孩子的健康成長應是社會、家庭、學校三位一體共同教育的結果，而家長會正是這樣一種承載了家庭、學校對學生共同關愛的教育形式。作為班主任，組織好家長會是責無旁貸的。這次新型家長會的組織和舉行，使我對班主任工作產生了更為美好的感受和體會，也引發了我對日常教育教學工作的兩點思考：

　　1、適時放開手，充分發揮學生的主觀能動性。信任學生，并給予適當的引導，班級管理工作就可以由以往口干舌燥的“獨角戲”變為教師學生大家唱的一臺戲。

　　2、走出分數的圈子，客觀、科學、全面的評價學生。將學生的意志品質、性格秉性、興趣愛好等非智力因素也納入評價標準中。從不同角度挖掘學生的優點和潛能，對學生多一份夸獎與鼓勵，使學生在自信快樂中得到全面的發展。

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