初二期末總結

時間：2023-02-01 08:25:43 總結我要投稿

初二期末總結(15篇)

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的初二期末總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初二期末總結(15篇)

初二期末總結1

　　本人本學期擔任初二年1-6班生物科教學工作，兼任初二年段年段長。能認真做好各項教學常規工作，不斷提高自己的教育教學水平和業務素質，教育教學工作順利完成，并取得了一定的成效。現總結如下：

　　一、教學工作方面

　　1、注重組織教學工作，重視師生互動，讓不同程度的學生都有提高

　　組織教學是上好一堂課的基礎。初二年學生的特點是身心發展迅速，兩極分化開始，獨立意識增強，容易產生逆反心理，是人一生中的關鍵轉折時期。針對這種情況，我能根據以往的教學經驗，靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大部分學生參與到課堂中來。針對義務教育各班均有好中差三類學生的實際，能采用分層教學的方法，抓好優等生的培優和后進生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優生更優，差生不差，以此來促進中等生的學習，全面提高教學質量，所任教的班級在晉江市、校級統考中，無論是A率、C率均取得較好的成績。

　　2、踴躍參加繼續教育、教學研究、校優質課公開教學活動和指導學生的第二課堂活動，并做好同伴互助工作

　　20xx年6月至20xx年10月，參加晉江市中小學骨干教師遠程研修班網上培訓，建立網上博客，進行理論研修課程的學習、討論交流、撰寫成長博客以及提交課程作業等，并通過考核評定為“合格”。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改實驗中學生物科學科指導組成員，能積極作好學科指導和教學研究工作。撰寫教學論文《淺議如何提高生物課堂教學的效率》發表在《泉州教研通訊》

　　20xx年第17期(生物版)。20xx年11月6日第3節提供C=4實驗課《探究骨的成分和特性》，參加校優質課公開教學活動，得到同行的肯定。20xx年12月還被評為20xx年度“晉江市教壇新秀”。在20xx年12月校第六屆科技文化藝術節“葉脈書簽制作”比賽中指導學生獲獎，其中二等獎3名、三等獎2名。認真做好傳幫帶，指導蔡金聰等老師的教育教學工作。

　　二、年段長工作方面

　　1、樹立“我的課堂我負責”的理念，打造團結協作的年段教師隊伍，構建和諧良好的學風，離不開良好的教風作表率。年段從初一年開始，就要求全體教師要珍惜緣份，樹立“我的課堂我負責”的理念，再由年段長協調班主任，班主任協調科任老師，形成合力，抓好年段的`各項工作。相對于其他年段而言，初二年是學生較易出現兩極分化的時期，管理難度較大。一學期來，年段工作雖不是風平浪靜，但遇事均能以積極的態度去面對，并及時處理。針對本段年輕教師多這一特點，努力引導他們在做中學，在日常教育教學的歷練中不斷成長，年段教師的凝聚力不斷增強，本段教師團隊還在校慶祝20xx年第23個教師節登山比賽中榮獲第一名。

　　2、樹立“有進步就是成功”的理念，增強學生學習的信心，防止溜生，倡導“賞識教育”，對學生的學習以鼓勵為主。每次期中、期末考試結束，不但表揚年段前列的同學，還特別注意表揚年段學習進步前列的同學。對于家庭情況較差，可能輟學的學生，能及時協同班主任深入學生家庭，了解情況，本學期至今已成功動員溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學校前列。

初二期末總結2

　　初二生物教學工作已經結束，本學期在領導和本年級其他任課老師的關心和幫助下，順利的完成了本職工作，以下是我在思想，教學，個人專業發展以及存在問題等方面所作總結

　　一、在思想方面

　　始終有強烈的事業心和責任感，教書育人，為人師表以校為家，以人為本一學期來，認真學習學校的德育課程，使得本人思想健康上進，堅持黨的基本路線，遵紀守法，熱愛教育事業，認真貫黨的的教育方針和政策，樹立素質教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業心和責任感;嚴于律已、寬以待人。在思想上本人：教育思想端正、愛護關心全體學生，具有良好的職業道德;團結奉獻，顧全大局，精誠合作，吃苦耐勞，認真執行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作。

　　二、在教育教學方面

　　1。對于本學期的教學質量問題，我做了深刻的研究，而解決這個問題關鍵是，要上好每一節課。具體到每一位學生的具體情況給予特殊的輔導，為了上好課，我做了下面的工作：

　　（1）認真備好課，做好多媒體課件，鉆研教材，了解教材的基本思想、教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，精心做好課堂練習，每一道題都是盡心設計。

　　使學生課堂上可以解決本節課的一切問題，盡量不要占用同學的課下時間解決問題。要了解學生原有的知識技能層次，在學習新知識前可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。對于課堂上的探究法，要運用科學，對于這方面我還需要虛心向其他老師學習，或多請教具有多年經驗的專家和學者。

　　（2）課堂上組織好課堂教學，課堂上要注意到全體學生，注意每一位同學動向和信息反饋，調動學生的有意注意，使他們保持穩定性，認真聽講，同時，要注意和學生培養情感，讓學生在骨子里喜歡生物老師繼而使他們愛上這門學科，才會讓他們產生愉悅的心境，產生強烈的興趣和濃厚的情感，繼而創造良好的課堂氣氛，更有利于教師教學。一名優秀的教師課堂語言簡潔明了，課堂提問要面向全體學生：理論聯系實際，結合鮮活的事例，通過深入淺出的講解，使學生明確學習的作用和意義，激發學生的學習興趣和動機。講課力求生動活潑，使學生覺得上課輕松有趣，進而樂學、好學。注意將知識點問題化，以問題引領教學，充分發動學生去思考、去解答，盡量讓每位學生都能參與，讓每位學生都帶著問題學習，進而激發學生的求知欲。利用多媒體手段，加強教學的直觀性與生動性，并引導學生利用互聯網資源，獲取生物教學資料，開展自主學習。注重實踐活動。在課堂上除了老師的必要講解之外，還在實驗條件允許的范圍之內，精心準備并認真在組織學生進行實驗操作，盡可能完成學時安排的所有分組實驗，此外，還引導學生利用課余時間進行生物小實驗，充分培養學生的學期興趣和操作能力。

　　（3），根據學生求動、求異、求新等心理特點，精心組織和設計課堂講授內容和實驗內容，把課本知識和學生生活實際聯系起來，學生在理解的基礎上掌握，避免了死記硬背。學生很快就對知識理解和掌握了，而且也記得牢，印象深刻

　　（4）通過實驗教學，提高學生分析問題和解決問題的能力解決一個問題僅僅是方法和實驗過程，而提出一個問題則要找到問題的關鍵、要害。發現問題是解決問題的`起點，而且也是解決問題過程中的一種動力，它孕育著希望的光芒、美好的情景，我們在教學中要盡量鼓勵學生積極開動腦筋，希望他們通過自己不懈的努力和辛勤的勞動去發現問題。通過生物實驗使學生理解科學研究的基本過程，經過反復訓練，從而提高學生分析問題和解決問題的能力。

　　2、積極參與聽課、評課。本學期我校組織了一次青年教師基本功大賽活動，給了教師講公開課的機會，讓大家互相學習，互相研討，提高了教育教學水平。另外本生物組進行組內公開課，示范課，我都積極參加聽課評課，還在本組上了一堂公開課。課程改革正在進行，這就要求教師要有更高的素質，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　三、反思

　　1、科學支配時間，合理分配任務。多抽出時間研究教育教學的途徑和方法，增強教學工作的預見性和主動性。

　　2、增進師生交流，增強信息反饋。多一些與老師和學生交流談心，充分了解師生的思想動態，增進相互間的溝通與理解，營造更加和諧的教學氛圍。

　　3、加強對外交流，注意取長補短。積極與兄弟學校取得聯系，借鑒優秀的教學經驗和管理方法，進一步增強教研意識、改進教學方法，促進生物科組教學教學質量的整體提高二十一世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念。初上講臺，教學業務不夠熟練，虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。并注意創新，形成自己的教學風格和特色。

初二期末總結3

　　時光如水，也不會白白流過，總能留下些痕跡。上學期過的很快，感覺每天都很茫然卻也充實，總有做不完的作業，雖如此，但在這繁雜的作業中，感覺自己長大了，理解了不少新知識。

　　語文我認為很有難度，課內與課外現代文總答不到重點，頻頻失分，作文質量也需要提高，在未來一年里，我會多積累詩詞，多閱讀課外書，豐富自己的.語言，爭取有更好的成績。

　　數學我認為自己總是粗心大意，要么掉小數點，加錯“0”；要么答語沒加解，答案沒加單位。有時遇到一些“古怪”的題也會不知所措。今后，我會更加注重細節，多練習題。有了多的見識，便不怕答不出題，至少自己有努力過，希望今后考試能更進一步。

　　英語同語文一樣缺乏課外的積累，考試中一出現課外的知識就會一頭霧水。今后我會多閱讀英語短文，多做練習題，多練筆。并在此基礎上鞏固課本內容爭取有所提高。

　　其他科目整體還算滿意，但政治幾學期來都在下降，今后我會多在這方面下功夫。同時，我也很期待化學這一新科目，希望它是一門有意思的科目！

初二期末總結4

　　我們初二英語備課組是一個團結、合作的備課組，全體備課組的每一個成員,都能以主人翁的態度積極參與備課組工作，團結協作，忘我地工作，為提高初二年級英語水平作出了自己最大的努力。這學期來，初二英語組在學校各級領導的關懷指導下，在教導處的直接領導下，按照教研組的部署，學期初制定了務實的學期工作計劃，圍繞集體備課、即時式備課、教學質量反饋、隨堂課研討和理論提升能力五方面開展活動。我們英語教師立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了半學期以來各項教育教學任務。為把今后工作做得更好，現從以下幾方面加以回顧：

　　一、理論學習提升素質和能力

　　讀一些理論，多一些教學中的嘗試，來一些嘗試后的思索，寫一些教學反思，再來一點理論的支撐，在鄧校長的解讀下繼續學習新課程標準，這就構成了三中初二英語老師的教學研究方式。全體英語老師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，通過日常教學研討和理論的學習不斷提升自己的個人素質和能力。

　　二、期初集體備課互動生成

　　期初的集體備課活動在學校的組織下，采取新老教師“傳-幫-帶”結對子的方法，讓經驗豐富的老師談自己上課中的所得所失，成與敗，給其他任教的老師寶貴的經驗和借鑒。教師從自己的實際情況和客觀條件出發，深入研究教案，根據課程改革的目標，通過不斷“調適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位、教學策略，使自己的教育教學行為，落實到每位學生的發展上。

　　三、周一本段即時式備課落到實處

　　即時式備課在本年級英語組應用得廣泛而有效。上課前三三兩兩地討論一下，上課后再簡單地闡述自己上課過程中的得失供后人借鑒，這就是我們英語組的即時式備課文化。這學期，每到周一，大家都會聚集在辦公室討論上課心得，或討論隨堂聽課的感觸，或討論接下來的教學內容。在活動中，我們的思維碰撞著，享受著集體討論帶來的智慧。

　　四、教學質量反饋系統及時

　　按照期初制定的計劃，本年級備課組每教學完一個單元進行一次質量反饋，這成了我們教研活動雷打不動的常規。由于本組成員都抓得較實，所以課外有許多試題的編寫任務就落到了每一位任課老師的肩上。所幸的是每位老師都能積極地承擔任務，不折不扣地完成試題的設計工作，使質量反饋工作有條不紊地及時展開。本組各任課老師研討熱烈，尤其是同段的英語教師，各個教師教學認真，治學嚴謹，積極補差，所以13位任課教師的所任班級平均分都能控制在幾分內。

　　五、隨堂課的研討簡單有效

　　課前課后的討論無所保留，課堂教學更是完全開放，組內老師間都能主動地去聽隨堂課。我們組的老師能經常跨年級聽課，并且都能以一絲不茍的態度投入到自己的'課堂教學中去。在隨堂聽課活動中，我們總能聽到其它老師的教學特色和教學創新。古語有云，“三人行，必有我師”，而我覺得，“聽他人課，必有所得”。

　　六、課外英語活動生動有趣

　　英語讀、背、寫和英語講座等活動，在獲得知識的同時又提高了學生學習英語的興趣。讓每一位同學都能參與到學英語當中來，體驗成功學習英語的快樂。

　　七、課外輔導已成時尚

　　每個班都有相對英語學習較后進的同學，各任課教師能做到不輕易放棄，都能及時地給予他們課外輔導，在大家的共同的努力下，各班的落后面都有不同程度的縮小，為我們提高平均分和及格率奠定了基礎。

　　八、競賽前集中輔導、個別指導效果明顯

　　在本學期的全國中學生英語能力競賽中，我校初二年級通過初賽有16人以高分取得資格代表年級參加最后的決賽；在剛剛結束的片區全能競賽中，我校初二的英語總

　　積分率位居全片區第一，更值得我們一提的是，一等獎人占了2/3。九、聽說課基本模式已略見雛形

　　在新課標理念的引領下，我校初二級英語正在摸索具有本校特色的聽說課基本模式。在廖春玲老師的示范課當中，我們全組成員再三觀看課堂錄像，從中診斷課堂，發現有特色、有價值的東西，從而形成一種固定的模式。

　　回首這一學期的工作留下一串足跡，忙碌中也留下反思，有得有失，需要改進的方面是：

　　1、補差工作的全面開展還有待進行；

　　2、設計有效練習還做得不夠。

　　希望在后期工作中能揚長避短，一如既往，把工作搞得更好。

初二期末總結5

　　學會做學習總結可以使中學生優化其學習方法、及時發現問題并能形成良好學習習慣,因此要教會中學生做學習小結、階段總結、期末總結等學習總結,這對提高其學習成績起著非常重要的作用。

　　時光飛逝，斗轉星移。轉眼見初二這學年已經結束了了。回首這兩年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我們的心中留下了永久的印記，因為這些印記見證著我們的成長。

　　在過去半年的中，課業壓力重了許多，但同學們每個人都不曾放棄，努力學習。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我們在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。

　　在學習上：我們更加深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量。在繁重的學業下，我們養成了很多有益讀書的好習慣。

　　首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。

　　其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是他們多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。

　　另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的'知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期末考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

　　在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。以上是我對高一下學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

　　下學期我們就初三了，走出了初一的漫不經心，褪去了初二的心浮氣躁。我們點燃夢想的燭，擦亮希望的光，在這光和影的奏出的旋律中從容起步。我們會帶著希望踏上這追夢的旅途。

初二期末總結6

　　本學期即將結束，回顧這一學期來，我班在各個方面都取得了較好成績，初二班級班長期末總結。

　　一、班級制度建設

　　本學期，我們班在實現“深入加強日常管理，使同學加強自我管理”的班級管理目標上做了大量的工作。

　　在這項工作中，主要圍繞著這些來展開工作：

　　1. 規范管理過程，做到民主決定班級走向；

　　2. 明確責任管理，落實每個班委的責任。

　　在這基礎上 , 揚長避短 , 爭取使在穩步發展的基礎上 , 尋求新的突破與新的提高。

　　二、干部隊伍建設及其工作情況

　　上學期，我們班進行了班干部選舉。成立了班委會，經過明確的分工，大家都能積極工作，不定期的在一起研究工作。經過了一段時間的磨合，各位班委的工作已經步入正軌。經過1年的一起工作，使我們之間增添了不少默契。

　　三 . 活動方面

　　這學期領導和參與的活動有：

　　1.和團支書組織班級干部，積極參加學校里的活動，并且受到了學校的好評。

　　2.參加學校里組織的辯論賽，并且取得了優異的成績。

　　3.代表學校參加青島市中學生運動會的走方隊，同學們艱苦練習，倍受學校好評。

　　四、思想方面

　　1. 大多數同學積極向上、進取。

　　2. 大多數同學為自己訂立了一個目標，并不懈地努力去實現。

　　3. 大多數同學思想團結、集體榮譽感強。

　　五、學習方面

　　本班同學學風較為端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態度積極，交作業按時按質按量，由此同學們取得了較好的成績！

　　六、目前班上存在的問題

　　1. 團活動參加不積極

　　2. 個別班委會成員的表現不好，紀律上較差

　　3. 班里個別同學偶爾上課遲到或曠課，對于某些課程態度不積極，課下自主學習意識不強，成績不理想

　　七、工作計劃

　　1. 班級要盡快形成優良的班風，使之能體現出優秀班級的良好精神風貌，在學校樹立一個良好的形象。

　　2. 有些同學對學校的制度、紀律管理產生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風建設。

　　在這個方面上我想班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，并及時進行階段性總結。最終，使同學們提高自我管理的能力。

　　3. 狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派、強健有力的班委會。

　　八 . 個人感想

　　這一學期已快結束，作為班長，我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺。班上的同學來自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對不同的對象，采取最合適的方法來與他們交流溝通。只有了解了所有同學們的想法，才能順利地開展班級工作。從這個角度看，我認為自己的表現是合格的。我基本上做到了和每一位同學保持友好的關系，并樂于傾聽他們的意見。

　　多次組織活動也讓我學到了很多，很多東西不是一個人能弄起來的，他需要一個強大的團結的班級做后盾。同時做事前要把所有可能發生的情況考慮周到，才能避免到時候手忙腳亂。

　　總之，我們班是一個蒸蒸日上的班集體，在班主任的帶領下，我們將走向更加輝煌的'明天！走自己的路，讓理想伴我行，走出五彩繽紛的明天！！！這個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假.

　　時光飛逝，斗轉星移。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美，工作總結《初二班級班長期末總結》。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：

初二期末總結7

　　冬天是個沉淀的季節，恰逢學期末作為生物老師，我也該趁此時節來對自己的工作做一下反思。這學期帶著初二同學們學習了一些新的知識內容，在課上學生都勃發出濃厚的興趣，這也讓我的教學得以順利完成，大體上大家對課程內容都掌握的很牢靠，作業完成也比較理想，這里我對本階段授課工作進行總結：

　　1、明確教課目標

　　有了目標出發才會有動力，同時對自己的能力也是一份檢驗參考，在最初我把教材從頭到尾仔細翻看了一邊。期間列出了關鍵的學習點和一些比較難理解的內容，并把這部分知識的掌握列為教學流程的核心點，以此為目標規劃出教學脈絡，做到有次序，有詳略的授課。

　　2、強化課前準備

　　雖然我本身對生物知識的內容掌握比較扎實，但是講課時有針對性的，我要把知識傳遞給的對象不是像我這樣的內行，而是初次接觸的學生。那么我則要該換認知角度，從學生的層面去看待課本內容，反復揣摩授課語言，顛來倒去尋找突破口，以便學生理解起來沒有障礙。

　　3、抓好作業質量

　　老師授課的水平是只一種表面效果，學生聽完之后能不能領會才是根本，在課上我講的多么投入只是起到次要作用，學生是否認真去思考才對學習七點到關鍵作用。那么抓作業有多個好處，首先我親自逐篇批改，并對完成不好的學生嚴肅處理，這可以讓他們在以后做事的時候有一個認真的態度，不容易在小事上爹跟頭，同時也利于學習。

　　除了教分內課程，我也是很注重學生綜合發展的'，在我的授課權利之內，多采用對學生有益的教法。不只讓其能學好生物課，在別的方面也會受益，不過我會擺正自己的位置，繼續用不懈的付出來換取學生的進步。

初二期末總結8

　　通過這個學期的學習，暴露了出一些學習上的問題，主要有：

　　（1）上課聽課效率不高，這主要有兩種情況：一是上課不聽課，自己做自己的事：二是上課雖然認真聽課，但是抓不住老師講課的重點。上課中老師所講的都是我們學習的知識點的精髓，所有都非常的重要，只要掌握了重點，題怎么變化都不會怕，但是如果抓不住的話，就算做再多的題，在考試中是無論如何也不會取得好成績的。而且也無法將這個知識徹底地學懂，既然選擇了實驗二中，那么我們就應該特別注重這個問題。這里還要特別提出上課說話的問題，這是對老師的不尊重，也打擾了課堂和同學。如果每個人都能認真聽課，就不會出現這個問題了！

　　（2）不按時完成作業，有少數同學總在第二天早上到學校趕作業甚至抄同學的作業，這樣的事情屢禁不止，作業也從此失去了意義，作業是對自己所學知識的一種鞏固，沒有作業的輔助，可能會迅速的忘記這個知識，大家肯定有這樣的一個感受，實際演練之后可以讓我們更好地掌握知識，作業也是同樣的一個道理，這必須得從根本上讓學生意識到學習對自己的重要性，還需要家長的監督。

　　（3）在所有的主科中，物理算是大部分同學的軟肋，在這次期末考試中，同學們的表現也不是太好。對于物理，我們沒有太多的條件去做實驗，所以我們就應該在上課的時候集中注意力，在腦海中形成一個立體的思維模式，將老師所講的重點迅速記下來，不是單一的概念，而是最貼近生活的例子。如果我們在生活中更細心地觀察，那么我們會更好地學懂物理。

　　（4）同學們不關注副科，副科課淪為了少數同學完成主科作業或是養精蓄銳的時間了，副科的成績也因此而變得十分糟糕，生活中的一些常識也是從副科課上學到的，副科在生活中也起到了至關重要的作用，我們現在是希望學生全面發展的時代，所以應該讓學生們明白他們不是為考試而學習，這是為自己一生而學習，而學習也是永無止境的。

　　以上的這些問題都是環環相扣，任何一個問題都不能不解決，也無法單獨解決。不然初三緊張的學習氛圍會讓一些同學喘不過氣來。

　　現在，我來和大家交流一下我的學習心得：

　　一是上課，上課過程中，同學們不難發現老師會對重點有一些強調，重要表現在語氣的變化或者老師會不斷的重復，這就是同學應該牢記的地方了。有些同學會在上課時無法集中注意力，這其實并不難，我們只要做到跟著老師的思維走就好，有時老師還會和你有一些眼神的交流，我們還要獨立思考老師給的問題，這會培養學生對這個學科興趣，上課的聽課效率也就會高了。

　　二是作業，對于做作業，我一直是持一種平常心的態度。做作業有時雖然很累，但這是對自己的一種訓練。自己做作業會讓自己牢記所學的知識，這才能更好地運用。有些同學喜歡問題目的做法，這表面上是一個很好的情況，其實不然，我有一個建議，如果這些同學能試著多思考一會就好了，這樣的話，是對自己的一種提高，也會讓自己有一個對此類題有更深的印象，并且自己的`勞動成果何嘗不使自己欣喜呢？做作業的時間并不一定要在上學期間，回家做也未嘗不可，但前提是細心、認真。

　　三是不在校的時候的學習情況，在家完成作業之后，當然要適當的休息一會。但是不要滿足于現狀，如果自己有這個條件，那么應該試著多看看書，抑或多學學學校以外的東西。平時在外的時候，如果多觀察，便會發現一些不認識的英文單詞或中文，那么應該記下來回家去查查字典，這樣的求知欲一定會讓你牢牢地記住這些單詞或字。

　　對于文科，我認為就應該多看看書，英語也是一樣。在閱讀中可以學習到很多，語法，句式，詞語等等。英語的詞匯量是眾多學生頭疼的問題之一，多積累是解決它的唯一辦法。而完形填空和閱讀理解就應該多多做聯系。

　　對于理科，似乎比文科在生活中的應用要多得多，在生活中也可以學到很多理科知識。無論是討論誰更省錢，哪個更省力，不都是生活中經常遇到的問題嗎？理科確實需要做大量的題，形成一種思維模式，這樣的一種思維模式會讓同學們解決一些難題。

　　我認為學習的重點只有4個字——勞逸結合，我記得一位著名的老師說過學習是7+1＞8，意思是7小時學習，1小時休息比8小時學習的效率要高。對于十分刻苦努力的同學們來說，適當的休息是不可缺少的；而對于對學習漠不關心的同學就應該多下一些工夫了。

　　對于這個假期，可能有些同學并沒有什么計劃，也許整天玩電腦，不然就是出去玩。這并不太好，這個假期算是一個非常重要的假期，面對即將到來的初三，我們應該做一些準備才能不被別人甩在身后。據我的觀察，一些成績好的同學總會抓住這1個多月的休息時間來查漏補缺，抑或補充一些課外知識。在假期，我推薦大家看幾部名著，做一些拔高的題目，如果在期末考試沒有取得好成績，那么就應該對試卷加以分析，從而找出自己的薄弱環節，趁著假期補上這一課，在初三才不會因為這些問題而拖自己的后腿。

　　初二是分水嶺，所以初三就會徹底見分曉，為了取得好成績，牢固的基礎必不可少，既然要到初三了，那么大家可以先背背英語單詞和語文書上要求背的課文，從而減少一些初三的工作量。而且，在這個假期，我們還需要調整心態，應對初三的學習。畢竟從一個輕松的環境一下進入一個緊張的氛圍當中會讓人難以接受。當然，這一切的前提是同學在規定時間之內認真完成了假期作業。

　　有一點，我必須提一提，畢竟大家都是學生，自控能力可能還會比較差。所以同學制定的計劃特別需要家長的監督。不只是這樣，在平時學習的時候，家長也起到了至關重要的作用，有時候家長的鼓勵會給學生無限的力量。

　　最后，我也希望同學們能在一個假期之后有一個巨大的變化，迎接一個全新的時期，一個全新的開始，真正的競爭從那時才開始。

　　我的總結完了，謝謝大家。

初二期末總結9

　　一年來，本人熱愛本職工作，貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　一、思想政治方面

　　在一年中，我在思想上嚴于律已，熱愛黨的事業。努力提高自己的政治水平。服從學校和安排，積極配合領導和同事們做好各項工作。

　　二、教育教學方面

　　1、在知識學習上。雖然一年中教學時間緊、任務重，但我為了把自己的教學水平提高。一是向書本學習。我經常閱讀《中學教育》、《優秀教案》等各類書籍，為自己的大腦充電。二是向同志學習。無論是學校集體組織的聽課活動，還是自己創造的學習聽課機會，我都認真把握，從中汲取同事們的在教學上的優秀方式方法，從聽課中領悟教學藝術。

　　2、在教學工作上。

　　我認真抓好教學中的各個環節，提高教學質量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準備。在課前認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清楚，了解教材結構特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。二是抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關注全體學生，做好信息反饋，調動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩定。同時，激發學生的情感，使他們產生快樂的心情，創造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，引發學生們的學習興趣，課堂上講練結合，布置家庭作業少而精，減輕學生負擔。三是抓課后輔導。要提高教學質量，要注重課后的輔導工作。七年級學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現為不能按時完成作業，有的學生還抄襲作業。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上，根據后進生的各自情況，給學生們制定學生計劃和目標。

　　3、在班主任工作上。

　　作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！一是用心關懷。關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規范學生的'行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象；學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失；用期待的心態去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。二是注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。三是全面培養。我注重學生社會實踐能力的培養，積通過開展一系列的班隊活動，涌現了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優秀班干部，創建了一個文明守紀、團結互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。

　　未來對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

初二期末總結10

　　光陰似箭，日月如梭。初二第一學期的生活已經結束，回顧這一學期的集體活動和學習，我收獲頗豐。

　　1、出勤情況：

　　這學期請了一次病假，落下一天的課。希望下學期爭取做到全勤。

　　2.在日常生活上：

　　這學期迎來了我們初中年級的第二次軍訓，通過5天軍訓生活助，使我養成了獨立性和自立意識，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

　　3.這學期我擔任了體育委員的職務，態度積極，工作認真負責。

　　另外，我還在本學期末擔任了物理課代表的職務，由于經驗的不豐富，各項工作并不是很得心應手，我會盡快適應此項工作，在以后更加努力，把物理課代表的工作做到更好。

　　4.這學期我學習認真努力，各科成績都有提高。

　　上課我能做到認真聽講，積極與老師互動，爭取在課堂上把每一個知識點聽明白并做好筆記;課下的作業能認真完成。但復習情況也有待改進。這次的語文考試就是個體現，相信大家也會有這樣的`感覺，有些期中的知識期末就忘了，這只考了三月前的知識，而中考要考三年的知識，我們要意識到復習的重要性。數學一直是我的弱項，期中考的慘痛的失敗相信每個二班同學都記憶猶新吧，于是我們更加努力的學習數學，檢查每天的作業完成情況、午自習的每日一題、數學課煥然一新的面貌……我們與年級的差距在減小，就是這樣，態度決定一切。學習數學的同時不能放松英語學習，這學期我的英語成績也有提高，上課認真聽講是必須的，老師經常補充一些課外知識;認真落實每項作業，復習、背誦的作業不可含糊。物理是一門新學科，老師上課很強調紀律，講課也很吸引人，這也源于物理學科自身的趣味。遇到不懂的題我會與同學討論、向老師請教。相信只有用心去學，我的物理成績還會有提高。四門副科我上課認真聽講，有不懂的地方積極問老師，成績保持穩定。

　　5.我積極參加學校的活動，隨結果不盡如人意，但這也是對自己、對班級的一種體驗、一種鍛煉。

　　以上是我對初2上學期期末一些方面的總結，學習中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，使我成長。我將以嶄新的、飽滿的自我迎接下學期的挑戰，使自己在各方面更上一層樓!也祝愿大家學習進步，讓我們攜手共創二班美好的明天

初二期末總結11

　　時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終于都結束了，初二這個“稱號”很快就要離我們而去，只要再過一個來月的時間，我們就從一個初二生“變成”一個初三生了。回憶起初二的學習生活，真是有點舍不得，因為到了初三后，我們的學習生活將會邊的更緊張，從此就沒有這么自在了。

　　在初二的學習生活中，我學到了不少的知識，例如：電流的磁效應、電磁感應、等比證明題、說明的方法、句式的運用真是非常豐富。而最令我高興的'是我終于學會了學習英語的方法，可是我并不會驕傲，因為我的英語成績還是不理想，但是，我回繼續努力，直到滿意為止!當然，有高興的事也必定會有不高興的事了。

　　而最令我不高興的事就是我對物理越來越搞不懂，在第一學期的時候還好，可是一到了第二個學期，我和物理就好像成為了兩個“陌生人”一樣，互不相識。不知道為什么的，凡是一到了上物理課的時候，我很自然的就會“變得”無精打采，當我集中精神的聽的時候，聽著聽著，就“不由自主”地發起呆來，等我“醒”來后，老師要講的內容都已經講完了。

　　就這樣，日復一日，我和物理怎么會不變得“陌生”呢?但是，我絕不會放棄物理，因為曾經有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我會繼續努力，為求做的更好!我要在初三的“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態迎接初三的“來臨”。

　　老師們都提過，初二是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的暑假里發奮! 我相信我會做得更好!努力吧!

初二期末總結12

　　光陰似箭，日月如梭，一個學期就這么無聲無息地溜走了。在這個嶄新、有趣而又富有挑戰的學期里，我收獲頗豐、受益匪淺。

　　學校是我的。第二個家，它帶給我溫暖。在學校，我更是獲得了知識、拓展了視野、增長了才干。在這個大家庭里，我和同學們互幫互助、團結友愛。

　　這段奇幻的旅程還得從軍訓時說起，那時候我一走進校園，就斷定我的人生會很美好。這里不僅風景美、設備美，就連人也“美”。

　　走在校園的小路上，隨便碰到一個人都會對你親切的說聲：“你好！”而我也會面帶微笑的回敬一句：“你好！”人與人之間不就應該是這樣的么？從那時到現在，我從一個什么都不會做的黃毛小子完美蛻變成一個能說會做的男子漢！

　　生活方面也能自己照顧自己，社交方面也有很大的改善，從以前的.靦腆成為現在的開朗、大方男孩。我不求最好，只求更好的自己。我們的教師團隊也是一流的，老師們個個都很年輕。

　　語文老師教會我生活處處有語文；數學老師教會我數學是位朋友；英語老師教會我英語是一種藝術；政治老師教會我如何為人處事；歷史老師教會我歷史一去不復返的道理；體育老師教會我運動對我們的健康有益。老師是我們人生道路上最重要的人，他們燃燒自己，照亮了我們。

　　和以前相比，我的學習態度端正了，學習目標更明確了。漸漸地，我感受到同學之間對我的真切關心，是我冰封已久的心靈瞬間融化，春暖花開。同學之間充滿友愛“兄弟”之間充滿仁義。我收獲了滿滿一車的友誼，它使我明白沒有朋友的人就像一株小草，獨自躺著……更讓我明白了朋友情，一生伴！

　　學旅生涯第一階段暫時告一段落，但我堅信，下個學期的挑戰將會升級，將會更加艱難。要想努力征服它，還需自身不斷突破。只有自身不斷突破，才能追求更好的自己！在下個學期的學習中，我要戒驕戒躁、錦上添花，力爭“更上一層樓”！

初二期末總結13

　　本人本學期繼續擔任初二（5）、（6）班的數學教學工作，其中初二（5）班基礎較差。總體上看，城區學生好于鄉下學生，學習欠缺主動性和積極性。通過一年多的努力也取得了一定的效果但數學成績仍不夠理想，并未達到預期的教學目標。深感數學教師難當，因為要大面積的提高數學成績，必須花很大氣力。否則功虧一簣。下面就談談本期的主要實踐方法：

　　1、學習新課標，挖掘教材，熟練的使用課件，將課件與教材有機的結合起來，進一步把握知識點和考點。

　　2、扣緊數學學科的特點，采用不同形

　　式的教學方法，激發學生的學習興趣。

　　數學科的特點：

　　（1）與日常生活、生產聯系緊密；

　　（2）思維能力、空間觀念強、針對這些特點，在教學過程中，要使學生適應日常生活，進一步培養運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學知識解決簡單的'實際問題，培養學生的數學創新意識，良好個性、品質以及初步的辯證唯物主義觀點，同時，在教學過程我常用激勵性的語言來夸獎學生，比如說：“你的想法很奇特”。“你很愛動腦筋”。

　　3、抓好練習。

　　老師在講完新課后，學生一般都聽得懂，要落實到位，就一定要練到位。就要為學生提供練習的機會。做到：新知識及時練、易混知識對比練、主要知識加強練。對教材中的一些重點、難點、關鍵的知識。在題目的數量和質量上下功夫。

　　每天讓科代表找一題抄在黑板上。通過觀察、提問、小測驗、章節測驗等方法，及時評估練習效果，通過評估能激發學生的練習動機，讓學生明白自己掌握的程度。

　　4、讓優生帶差生，及時檢查基礎概念和基礎知識，盡量不讓每個學生掉隊。

　　5、建立良好的師生關系，有利于師生共同進步。

　　師生關系是班級人際關系中最重要的一個方面。師生關系如果出現問題，會造成學生對老師沒有親近感，缺少信任感，甚至產生厭惡感。這樣必然使學生在教育過程中缺少積極性，產生被動感，在行動上偏離教育目標，甚至與科任老師產生對抗的心態。因此在教育過程中建立良好的師生關系是必要的，要與學生建立好的關系，我的做法是多與學生接觸、多關心學生的生活、在課后多與學生談心等等。

　　6、作業及時批改，對于作業存在的問題及時糾正。

　　課后作業是不可缺的一部分是反饋當天所學內容的最好方法，因此作業必須勤批改并做到有錯必改的好習慣。

　　7、多聽課、講公開課。

　　在聽和講的過程中，可以學到很多很多適合自己的東西，也可以暴露一些自己平時感覺不到的問題，這是我到實驗中學來后最深的體會。使我對以后的教學更加充滿了信心。

初二期末總結14

　　本學年我擔任的是初二化學108班的教學工作和物理實驗員的工作。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業奠定基礎,也得為畢業生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎。化學放在初二開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力,我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高,有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學期的教學任務,我制定了相應的教學計劃并在實際教學中及時根據情況進行有效調整,現將一學期的工作總結如下。

　　一、激發和保持學生學習化學的興趣。

　　學生剛接觸化學時,對化學都很有興趣,尤其對化學實驗更感到有意思。但當發現學化學需要記憶的知識繁雜,尤其學到化學用語、基本概念時,常會感到抽象難懂、枯燥乏味,往往會把化學視為初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜,時間又十分緊張,因此我從第一節課時就將化學的特點告訴學生,提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節課的主要內容濃縮成幾句順口溜,幫助學生快速理解記憶。例如:實驗室制氧氣的兩種方法:高錳酸鉀制氧氣,固固加熱的裝置,集氣首選排水法,向上排空也可以,操作步驟7個字,

　　二、開發和發揮化學實驗的作用

　　初中學生的學習積極性更多地依賴于興趣,形象識記能力超過抽象識記能力,在教學中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學,在課堂教學中,我認真組織好實驗教學,在演示實驗中,引導學生學會觀察實驗現象,學會在實驗中觀察和思考,引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規律;結合教材內容,組織學生進行相關的實驗探究,例如,本學期我開的組內公開課

　　三、精講精練,努力提高教學效率

　　教學中我緊扣課標要求、考試說明,利用教材內容,面向全體學生,創造情境,設疑破難。教學中總是提醒學生學法-----

　　四、盡力做好單元復習工作

　　初中化學知識內容繁雜,涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學方程式,所以要抓住這些知識的內在聯系,區別異同,歸納對比,幫助學生形成知識體系,是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節過關,做好每個階段的復習工作,每一章都幫助學生進行歸納,打印相應的'過關復習作業,讓學生學有所依、學有所獲;練習題、測試題都精心選擇,量質合理。對于學生作業基本上做到全收和及時批改,在作業上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優補差,對學有余力的學生,增大課外作業的容量,加大難度,在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生,做到耐心細致、百問不厭,利用課外時間給他們輔導。

　　五、不足與反思。

　　與學生的接觸時間不夠多,與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中,要多和學生接觸溝通,學習站在他們的水平思考,對學生充滿信心和信任,相信通過師生的共同努力,能取得較好的成績。

初二期末總結15

　　本學期我并沒有認認真真的投入學習中，原因有：

　　一、第一學期覺得一切都比較新鮮，不能認認真真的投入到學習。

　　二、一開始我有事要干，然后拖了幾次作業后，覺的可以這樣拖作業。

　　三、因為有事情要做，耽誤了學習，不能認認真真的投入到學習中。

　　四、我本學期一直在想：反正這學期以經這么差，就差下去好了，下一學期再加倍努力。

　　總的來說，我對這學期不滿意，因為在本學期里，我寫作業不專心，上課有時不專心，連掃地都不專心，分心分神的時間都是在想玩，甚至老師罰我的時候我的在玩。雖然我上課有舉手，但是還不夠積極，還不夠活躍，也不能專心上課。我熱愛集體，團結同學，積極參加學校組織的`各項文體活動。但自身還存在不足，缺乏自律性，不能嚴格要求自己，上課注意力不能完全集中。在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會道德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

　　我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急攻近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。我能夠自覺地遵守學校班級的各項規章制度，注意衛生，愛護公物，尊敬老師，團結同學，能與同學們和睦相處。我樂于助人，總是盡力幫助在學習和生活需要幫助的同學。

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