小學德育副校長年度工作總結范文（通用10篇）

　　難忘的工作生活已經告一段落了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，制定一份工作總結吧。好的工作總結都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的小學德育副校長年度工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學德育副校長年度工作總結 1

　　本人20xx年8月18日調到xx中學，主抓德育教育工作，分管學校后勤、德育、藝體、安全、衛生、綜合治理等工作。身為副校長，我努力學習黨的教育方針，學習鄧小平教育理論。用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。我在黨的組織生活中，學習黨建理論；在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規；在業務學習中，學習人文文化，加強自身政治理論，道德修養，培養高層次的道德感、責任感。

　　一年來，我以強烈的事業心、責任心努力抓好德育工作，確保學校教育教學工作運作正常。我的工作原則是倡導培養“勤奮樂干，善于思索，不斷創新”三種優秀品質。以獎勵機制為主，及時勉勵，激發老師團隊精神，從而完成教育教學任務。其出發點是一切為了學生，為了學校的生存、發展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談談自己的做法，將一年工作總結如下：

　　一、加強學習，聯系實際，提高認識

　　社會在不斷發展，不學習就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名校級領導和德育工作者，必須始終站在社會發展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發展。因此，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養，提高管理能力。

　　（一）嚴格要求自己，以身作則

　　古人云“直而影正，以己以正而為人之標”，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標，就沒有能力去管理別人。作為校級領導成員、黨的教育工作者，面對當今變革的時代，面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新情況，常常使我有一種危機感，因此，我必須不斷努力充實自己、豐富自己。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務于全校師生。

　　（二）健全德育領導機構，重視班主任工作

　　一是健全德育領導機構。成立了由校長、黨支部書記、我、政教處主任、團委書記組成的德育工作領導小組。我們定期召開會議，研究德育工作，由我負責具體落實執行。

　　二是建立德育工作網絡。在德育工作領導小組的領導下，建立了由政教處、年級組、團委、學生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網絡，覆蓋了學校的各個層面。

　　三是重視班主任工作。學期初，我和政教處精心挑選班主任，并對班主任進行了專題會議的崗位培訓。組織召開全校班主任老師工作總結暨經驗交流會。通過經驗交流，崗位培訓、教育管理理論學習，提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。

　　二、建立有效的德育機制，把德育工作落到實處

　　（一）是規劃機制。期初制定德育工作規劃和政教處工作計劃。

　　（二）是管理機制。德育工作重在管理，重在落實。

　　目標責任制。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責任狀，學期末總評兌現。

　　一年來，我和政教處的同志一起以經驗交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓，同時，也通過加強日常工作情況的檢查和細化考核內容，來提高他們對德育工作的認識和工作責任心，鼓勵班主任、年級組長發現問題，大膽創新，互相學習，取長補短。通過各類學習活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經驗，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。并經常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。

　　（三）是加強管理，提高工作效率

　　1、加強德育隊伍建設。德育工作的順利開展，最重要的是培養一支有敬業精神、能力強，工作有特色，團結互助的以班主任和年級組長為主的'德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設，首先是加強學習，其次是挖掘典型，鼓勵創新。

　　2、完善管理制度。通過和政教處研究與探討，調整了各項考核內容，細化了考核依據，使班級考核和班主任考核既有機結合，又有所區別，從一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性，使班主任工作目標更明確、更具體。同時，在管理制度上發揮年級組的作用，大膽放心地發動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組長根據本年級的情況，在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎上，充分發揮了個體作用和主動性，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色。

　　三、存在的不足與問題：

　　1、在平時的德育工作管理中，還不夠高標準嚴要求，工作還缺乏深度思考，系統性還不強。

　　2、文字材料和研究能力急需提升。

　　3、理論學習、工作能力和水平有待進一步加強。

　　4、對工作懈怠的思想工作還不夠深入。

　　回首一年來的工作，我和學校班子成員緊密配合，發揮集體的智慧，認真履行了職責。今后，我將進一步為學校的教育教學質量執著地堅守，踏實地耕耘，以期碩果不斷結出。

　　小學德育副校長年度工作總結 2

　　一年的時光就這樣過去了，回顧一年的工作，任德育副校長以來，感受頗深。在教育主管部門和校長的正確領導下，懷著強烈的使命感和責任感，始終牢記并認真踐行本人的：“真情與學校相伴，真愛與服務同行”的工作格言，加強學習，努力提高個人修養，明確職責、擺正位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系。積極協助校長搞好學校的管理工作，抓好德育工作，全身心投入到加快學校發展的事業中去。較好地完成了各項工作任務，取得了點滴成績。現將本本人的思想和工作總結如下：

　　一、加強學習，提升自我修養

　　我深知作為一名德育校長，不管自己的能力水平有多高，首先從思想和德行上要過硬。所以我一直將提高思想素質和理論學習作為自身的重要任務，也是作為一名學校領導的立身之本，成事之基。因此我抓住在家和工作閑暇之余加強學習，努力提高自身思想道德素質和政治成熟度，激發自己不斷進步、不斷朝著新的目標奮進。

　　二、以身作則，樹立良好形象

　　作為一名德育校長更要嚴于律己，要有“從我做起、向我看齊、對我監督”的勇氣，為了學校的生存、發展而不輟勞作。因此在工作和事業面前，我時刻以一名黨員的標準嚴格要求自己，不斷警醒自己要扮演好副校長這一角色，歷來顧全大局，注重團結，率先垂范，以身作則，以誠待人、任勞任怨，扎實細致。從不爭名奪利，不計較個人得失，堅持做到謀政，把學校發展作為第一目標；勤政，把真抓實干作為第一追求；廉政，把清正廉潔作為第一責任。把這“三個一”變成自己的自覺行動，貫穿于日常工作始終。做領導和群眾的表率，全心全意為學校服務。

　　三、求真務實，提高工作能力

　　勤勉敬業是對一名黨員干部的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，盡量不把矛盾上交校長。我信奉，一個人苦點累點沒有關系，人生的價值在于奮斗、在于創造、在于奉獻。盡管我并不優秀，但組織能賦予我這個職務，我想這也是對我為人、工作能力和水平的一次檢驗。所以我必須以勤奮的理念去實現我的人生價值，帶領全體教師踏實工作，才能促進第一小學教育事業的騰飛，才無愧于組織對我的信任，無愧于校長年的栽培和厚愛，無愧于全體教師的鼓勵與支持，也是為讓曾經有過質疑的人的一種轉變和認可。就是基于這樣的想法，我每天快樂的工作著，即使犧牲了自己的休息時間來校加班我也無怨無悔，依然樂在其中。

　　（一）、在師德建設方面，撐好一個支點。就是狠抓德育隊伍建設，強化育人意識。

　　1、認真制定了關于師德建設實施、考評、獎懲、培訓等方面計劃、細則及相關制度和師德提升年活動方案。

　　2、為深入貫徹落實區教育局師德提升年活動要求本著“點亮童心，放飛夢想”的育人理念，因為要想點亮孩子們的童心，那么首先我們老師就必須擁有“健康、陽光、豁達、向上”的良好心態，才能更好的影響教育學生。因此我們繼續強化郭校長在教師隊伍建設上提出的“五種意識”“九個多點少點的修煉”，來凈化老師美好心靈。每學期初開展師德宣誓與承諾活動。我們還不定期的對教師的教育行為進行檢查和學生問卷調查。學期末采取學生、同行、領導對老師的師德進行綜合評價。在校門口設立師德公開信箱，對社會及家長反映的問題和個別教師違背職業道德的行為我們及時找其談話，使其改正。

　　到目前為止還沒有看到一封反映教師和學校的信件。本學期還開展“履職盡責愛生樂教”為主題的師德演講賽。用身邊的事教育身邊的人，以產生“親近感”，更有說服力。但在師德輔導與培訓方面，我覺得做的很不夠，不應只是為了應付檢查單純的抄筆記，應開辟時間真正組織教師認真學習《教師法》《中小學教師職業道德規范》“從教五禁令”“八不準”等教育法律法規。來教育和影響教師不斷提高師德修養，增強愛崗敬業的職業責任感和使命感。提升教書育人的良好形象。

　　3、深入做好“三全育人”工程。“三全”育人工程即在育人過程中本著“全員參與”“全程育人”“全體成長”的原則，結合區教育局扶困助學工作，我們在上學年的基礎上對包保對象進行了部分調整，要求平時所有領導、教師在思想、學習、生活、安全等方面對包保學生進行幫扶；但這項工作還沒有真正行動起來，沒真正落到實處。下學期我們必須扎實開展，讓所包學生真正受益，實現在全校范圍內創設“全員育人”的良好氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。

　　（二）、德育就是童心的守護。德育的載體是活動，點亮童心教育的目標。

　　1、舉辦“踐行社會主義核心價值觀，做正能量的使者”演講比賽。

　　比賽現場氣氛熱烈，演講情緒激昂，參賽選手們分別圍繞著“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”二十四字基本內容，結合個人實際，以飽滿的熱情、高亢的聲音，生動地講述著自己身邊一個個的真實事例，表達了對社會主義核心價值觀的理解，展現了新時期小學生積極向上的精神風貌和弘揚真善美的價值追求。

　　2、舉行“誦讀經典百首古詩詞大賽。

　　通過本次古詩詞的誦讀活動，不僅使中華民族的文化遺產得以廣泛傳播，而且學生在此活動中是最大受益者，通過誦讀大量振奮精神，溫潤生命的詩文，使學生受益終身，并提高了誦讀的興趣。我們將在以后的教育教學工作中，繼續深入地開展這項活動，讓“古詩”這一華夏精髓真正沁入每個孩子的心田。

　　3、“我們的節日·清明”主題教育系列活動。

　　（1）以國旗下講話的形式對學生介紹了關于清明節的來歷、有關先烈的事跡介紹等，號召大家向先烈們學習。通過講話學生知道了革命先烈們的感人事跡，紛紛表示要繼承先烈遺志，奮發學習，立志成才，愛國愛鄉，學好本領。

　　（2）開展祭奠革命先烈活動。組織高年級同學到“日本侵略者掠奪美溪林區木材罪證遺址（蘭新經營所）”參觀，以實際行動表達對革命先烈的感恩懷念。

　　4、“六一”兒童節。

　　六一兒童節，以過一個“有趣、有味、有文化的兒童節”為宗旨，以“共享和諧，快樂之夢”為主題，開展豐富多彩的文藝活動，讓孩子們過一個充實而又有意義的節日，激發學生熱愛生活、熱愛校園、關愛小伙伴的豐富情感，充分展示學生的才華。

　　5、“美溪區第一屆師生藝術”節。

　　美溪區第一屆師生藝術節以“陽光下成長夢想中起飛”為主題，大力開展熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義教育活動，展現學生朝氣蓬勃、天天向上的精神面貌，努力學習，勤于探索、敢于創新的青春風采。

　　6、舉行第一屆班隊會觀摩課大賽

　　此次的比賽各個班級的主題都是“踐行社會主義核心價值觀”為大目標，自己擬定小標題。比賽定在每周的星期一下午班隊會課上，參賽班級共計12個，每周一個班級進行展示。從3月9日到11月25日比賽歷時幾個月的時間，展示的地點定在能容納200人的階梯教室。全校所有的班主任都參與評分，并且每個班級都派出5名學生代表觀看。

　　7、"我們的節日·端午"系列主題活動。

　　端午節前夕，布置學生通過書籍閱讀和上網查詢，了解端午節的相關知識，并在班會上進行交流學習。我組織利用少先隊活動課開展"我們的節日·端午"系列主題活動。

　　8、豐富多彩的大課間。

　　大力開展陽光體育運動，使學生每天鍛煉一小時落到實處，讓學生享受運動、享受陽光、享受快樂、享受健康，儼然使大課間活動成為了校園里的.一道亮麗風景線。

　　9、開展校本課程。

　　根據上級要求開展了一系列文體活動，通過各種興趣班小組（圍棋、跳棋、軍棋、象棋、乒乓球、書法等）的開展，進一步推動了素質教育的開展，豐富了學生的課余生活。

　　10、重陽節慰問演出：10月21日重陽節之際，我組織部分優秀少先隊員到美溪敬老院開展慰問演出。21日中午，少先大隊部組織百名優秀少先隊員赴學校德育基地——敬老院進行了慰問演出。活動中，少先隊員關晶文、何思璇兩位同學代表全體師生，向老人們致節日致詞，周旭、周愛琳等20余名少先隊員為老人們表演了精彩的節目，孩子們用優美的舞姿和動聽的歌聲傳達對老人們的敬愛之情，優秀少先隊員代表還幫助敬老院的叔叔阿姨們打掃了衛生，并與老人們親切交談。

　　11、“紅領巾送溫暖”慰問演出走進社區：自古以來，孝敬長輩是我們中華民族的傳統美德，它既是學雷鋒活動的延續，也是雷鋒精神的發揚和深化。為傳承和弘揚雷鋒精神，我組織演出團帶著全校師生的深情厚誼，走進了社區，共同開展了一場“紅領巾送溫暖”慰問演出。演出地點設在了勝利社區的老年活動中心，60余名老人和社區工作者觀看了演出。

　　12、“我運動，我快樂，我健康”為主題冰雪活動：12月10日下午，組織學生在校園中進行了“我運動，我快樂，我健康”為主題的堆雪人比賽。

　　（三）突出一個重點，繼續強化養成教育。

　　我組織學生學習并背誦《小學生守則》《小學生日常行為規范》，加強禮儀教育與訓練，以創建優秀班集體和文明中隊為載體，并以“好習慣伴我快樂成長”為主題，并且把《小學生守則》、《小學生日常行為規范》改編成快板和兒歌的形式，讓學生們加深記憶。以“九個好習慣”要求為重點，其中含蓋九項、共計81條好習慣。

　　以學生文明禮儀教育為突破口，加強學生行為習慣的養成教育，著重培養學生良好的行為習慣。著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，并且每周的值日督察組組長都要對本周文明站隊、安全離校作一總結，下周一升旗儀式進行公布。其目的是強化學生的行為。讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。目前，“進出校門按規定路線走，上下樓梯靠右走？”成了我校學生走路的口號，同時文明站隊、走路的好習慣也成了校園亮麗的風景線。

　　（四）樹好一面旗幟，繼續深化文化建設。

　　我校內部裝修已經結束，在每位師生心中，校園的干凈整潔已經成為一種品行，一種習慣，每天清晨都能看到師生們忙碌清掃的身影，那窗明幾凈就是最好的證明。本學期，為了充分利用校園的每一個角落，營造育人的良好環境和氛圍，我還分別確定了不同樓層的教育主題，一樓為基礎知識篇，二樓為成語故事篇，三樓為英語常識篇，四樓為名人勵志篇。當師生們步入教學樓首先映入眼簾的就是校長寄語，她激勵著師生共進和成長，教師風采展中的張張笑臉，組合成了一只待飛的雄鷹，就像第一小學承載著的希望，正欲振翅飛翔。那每一個樓梯踏步的立志話語，更是句句入心，真正讓校園的草木說話，讓校園的墻壁育人，讓校園文化成為全面育人的輻射源，成為素質教育的能量庫，成為校園教育的一本無聲教科書，時刻滋養著全校師生，達到潤物細無聲的教育效果。

　　（五）拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面。人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，我重視和發展家庭教育，

　　開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。此外，還在每學期開設了家長開放課，讓家長們都能走進課堂，更進一步地了解學校的教學情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學提出合理化建議。現在，家長已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

　　（六）加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值。

　　本學期，我堅持“安全第一，預防為主”的方針，扎實開展“平安校園”活動。

　　加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環境和育人環境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩定。為了避免踩踏事件的發生，我分三個時段放學。這樣就避免了擁擠的現象。并且給每位學生發放一張《安全接送學生告之家長書》，要求學生每天放學后在教室前分班整隊等候，各班老師負責整隊、帶隊出校門，每天門崗值日教師負責校門口秩序，校門開啟之后學生排隊按照從低年級到高年級逐次離校，學生必須到學校門口兩側的減速帶才能離隊去找各自的家長，督察小組成員負責檢查離校情況，對不文明現象進行監督糾正。現在學生的離校井然有序，學生逐漸養成了自覺排隊離校的習慣。

　　四、存在的問題與不足：

　　1、在平時的德育管理工作中，還不夠高標準嚴要求，工作還缺乏深度思考，系統性還不強。

　　2、文字材料和研究能力急需提升。

　　3、理論學習、工作能力和水平有待進一步加強。

　　4、對工作懈怠教師的思想工作還不夠深入。

　　總之，回顧一年來所作的工作和所取得的成績，感到很欣慰！這些成績歸功于校長的正確領導和親自指導；歸功于全體教職工的理解和支持；歸功于全體班子成員識大體，顧大局，各行其職，各負其責的合作精神；歸功于組織和校長對我的信任，為我的工作營造一個寬松的環境，為我提供了發揮自身優勢的舞臺。借此機會，請允許我向一貫關心和支持我開展工作的各位領導和老師表示衷心的感謝！

　　雖然經過我的努力，也取得了點滴成績，但相比之下，我深感自己工作中仍存在不少問題和不足，距組織對我的要求還有很大的差距。我懇切希望領導多提意見和建議，并給我更多的悉心指導和幫助，在未來的路上，我將繼續前行、超前謀劃，在明年的工作中積極吸取以往工作的經驗和教訓，努力把我的各項工作推向更高的層次。同各位同事一道，在校長的帶領下，為加美溪的發展而不懈工作！

　　小學德育副校長年度工作總結 3

　　根據學校安排，本學年我和團委書記xxx老師主要負責學生德育教育、校園文化建設以及初三年級工作，現將一年來的工作總結如下：

　　一、德育工作

　　1、加強德育管理人員的思想建設和作風建設，不斷提高大局意識、責任意識、服務意識，提高工作能力；

　　2、重點抓好班主任隊伍建設，通過定期組織會議、相互交流經驗，完善考評機制。

　　3、把家長、學校建設作為學校工作的重點和亮點來抓，并適當利用家長會、電話交流等方式，營造德育合力，打造家庭、學校、社會三位一體學生健康成長平臺。在12月份召開了家長會，增強了學校、家庭教育的合力，同時也得到了家長對我們工作的支持和理解。

　　4、積極抓好兩操，從而能夠讓學生每天運動不少于1小時，讓學生能夠擁有健康的體魄，同時養成鍛煉身體的好習慣。

　　5、開展豐富多彩的德育活動，成功舉辦了科技藝術節，積極開展感恩教育、行為習慣“養成教育”、春季運動會、會歌、會操比賽、演講比賽等，春季教育局組織的演講比賽中，xxx同學榮獲一等獎，并代表xx市參加了xx市中學生演講比賽，獲得二等獎。

　　二、校園文化健設

　　1、積極培養學生參與校園的美化凈化意識。

　　采取分片包干的辦法，建立了各班衛生區，每天兩小掃、每周一大掃的清潔衛生制度。營造良好的餐廳文化，實行學生餐廳定位就餐、學生輪流打掃的餐廳制度，要求學生文明用餐、節約食品、珍惜糧食，真正使“美化、凈化”與學生的“教育和行為”達到了有效的結合。

　　2、大力開展精神文化建設

　　精神文化建設是校園文化建設的重中之重是校園的點晴之筆。多年來我們堅持以“為學生終身發展奠基”的教育理念按照“厚德、博學、自強、創新”的思路積極開展工作。

　　（1）重新布置教學樓前后的宣傳櫥窗、教室及走廊、草坪文化牌的愛護環境的提示語、人生格言、名人名言、箴言佳句等使學生理解“習慣就是素質”的內涵。

　　（2）完成了新餐廳的命名及廳內文化布置，學生就餐時也能受到勤儉節約、文明習慣和藝術文化的熏陶，起到了“潤物細無聲”的教育效果。

　　（3）創建班級文化，班級文化是校園文化建設的重要組成部分，是班風、學風建設的主要載體，通過宣傳欄營造積極的班級輿論氛圍，通過這些活動，使學生養成遵紀守法、言行規范、文明自律、全面發展的良好習慣。

　　三、初三工作

　　1、我負責初三工作，但也是班主任，我經常到各個班上與學生交談，了解他們學習上存在的問題，經過這樣，拉近了老師與學生的距離，也了解了一些學生的思想動向，為有效解決學生出現的問題積累了寶貴的材料。

　　2、加強教法研究，充分利用多媒體教學增加課堂容量每個教師將“有效教學”作為工作目標之一，重點研究教材、教法，激發學生自主學習、探究式學習的意識，不斷提高課堂效率。

　　3、對于本年級學生出現的問題，我一方面積極與班主任溝通，另一方面及時對學生進行調查分析，查處結癥，針對他們的不足進行剖析和教育，并對一些違紀同學進行了嚴肅的處理。

　　四、做好一把手的助手

　　作為副書記，我努力做好校長的助手，做到互相尊重，互相配合，服從組織安排，顧大局，識大體，有較強的'民主意識，工作中不計報酬，不計名利，不計得失，做事敢負責任，不互相推諉，不是自己分管的工作，只要領導指示，都能樂意接受，并認真做好。

　　回顧一年來的工作，自己覺得無愧于自己的職位，無愧于人民教師和共產黨員的稱號。當然，由于自己的能力有限，工作中也有不少不盡人意的地方，如，創新意識不強，工作缺乏耐心，有待于今后進一步的學習、改進和提高。今后，我將發揚成績，彌補不足，庶竭駑鈍，不負組織和領導的重托，為振興我市的教育事業做出自己應有的貢獻！

　　小學德育副校長年度工作總結 4

　　本年度我擔任xx小學副校長，同時兼任4年級語文教師。在區文體教育局指導下，在我校xx校長、書記的領導下，我帶領同事們努力開展工作，順利完成各項工作任務。現就我分管的德育和教學工作總結如下：

　　一、德育管理工作：

　　（一）工作思路

　　我校移交新市區管理以前，德育工作的開展無專人管理，德育活動無統一規劃，德育制度建設缺失，德育檔案資料幾乎沒有。20xx年學校正式移交后，在新市區文體教育局各級領導的關心與指導下，這種狀況得到了根本的轉變。我校于20xx年5月成立了德育處，德育工作開始步入正軌。針對我校德育工作規范化、制度化起步晚、底子薄，經驗不足，學校規模小等不利因素，結合我校地處xx集團生活區內，學生大多為企業員工子女，可利用的校外社區資源非常豐富這一有利條件，我們逐步確立了學校德育工作的指導思想和工作思路：

　　以科學發展觀為引領,貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及《公民道德建設實施綱要》,以德育工作制度化、規范化建設為重點，充分利用豐富的.校外德育資源，走精細化、特色化發展之路，以“自主能力強、行為習慣好、人格健全的個性化優秀少年兒童”為培養總目標，堅持“低起點切入，小目標實施，分層次推進，多渠道展開”的工作思路，以課堂教育為主渠道，以豐富多彩的課內外活動為載體，扎實做好各項德育工作，高質量的完成各項德育目標。

　　（二）工作開展基本情況：

　　我校本年度重點開展了以下德育工作：

　　1、進一步建立和完善德育工作各項規章制度，加強規范化管理。

　　2、加強德育工作隊伍建設，尤其是班主任隊伍建設。進一步規范辦主任月量化考核制度，必將考核結果與班主任津貼掛鉤。認真執行班主任例會制，定期開展班主任研討和培訓，提高班主任工作能力。同時，充分考慮班主任工作的辛苦，今年將班主任津貼由人均每月100元提高為200元，進一步提高了班主任工作積極性。為了緩解班主任工作壓力，我們在12月組織了“班主任懇談會”。

　　3、立足于學生行為習慣養成教育，抓好學生管理，重視文明禮儀教育，有針對性地開展月主題教育，提高德育工作的針對性和實效性。

　　4、體育衛生工作：

　　通過晨會、健康課、班隊會等形式，適時向學生宣傳衛生知識，做好傳染病預防工作。11月中旬，完成了本年度的學生體質健康標準測試工作。

　　5、科技教育工作：

　　組織了校級智力七巧板拼圖比賽。部分優秀學生參加了市級競賽。

　　6、藝術教育工作：

　　6月1日，組織了“我們幸福的生活——慶六一大合唱”活動。12月組織了“迎新年藝術創作大賽”。

　　7、校園安全工作：

　　始終把安全工作放在首位，利用晨會、班隊會、健康與安全課等形式對學生進行經常性的安全教育。定期對教職工有針對性地進行安全知識培訓。堅持每學期組織一次全校師生安全應急演練。5月9日，組織了地震應急疏散演練。11月20日組織了消防應急演練。

　　8、家校聯系工作：

　　定期召開家長座談會。堅持每學期至少一次的家長會。努力拓寬家校聯系方式，通過家訪、飛信、博客留言、電話、電子郵件、調查問卷等多種形式密切家校交流與溝通。充分發揮家長委員會的作用，適時邀請家長代表參與學校活動的組織工作。

　　為了更好的促進家長關注家庭教育，掌握科學、有效的家教方法，我校還在12月份組織了“三寬家教學習心得——家長有獎征文比賽”。家長們通過學校德育博客提供的學習資料，認真學習家教方法，積極參與征文，取得了很好的效果。

　　（三）、亮點工作：

　　1、走進小區綠地主題實踐活動。

　　我校德育處負責指導并協助綜合實踐活動教師組織學生參加社會實踐以及社區服務活動。這樣就使我校的德育活動與部分綜合實踐活動整合在一起。我校所在的xx集團生活區，是xx市綠化先進單位。小區內綠樹成蔭，花卉品種繁多，綠地廣布，為德育和實踐活動的開展提供了豐富的社區資源。我校在9月份與xx物業公司合作，組織六年級學生參加了一次主題實踐活動——走進小區綠地。學生們在xx物業公司綠化技術人員的指導下，走進小區綠地，認識各種園藝植物。活動后期，學生們還上網查相關資料，親手制作并懸掛小區內植物標識牌，方便了小區居民觀賞園藝花木。這次活動讓孩子們增長了見識，培養了關愛環境，保護綠地的意識，同時也讓學生們走出校園，積極參與社區服務，可謂一舉多得。

　　2、德育先進典型檔案制度。

　　為了對我校在德育方面有突出事跡的學生進行表彰和鼓勵，在廣大學生中樹立先進典型，號召全校學生向他們學習，使我校德育工作取得更大實效，我校建立了德育先進典型檔案制度。本制度規定，對符合認定標準的我校在校生授予校級德育先進典型稱號。自此項制度實施2年來，已有8名同學被認定為校級德育先進典型。

　　3、大家一起來——硬筆書法每日一展活動。

　　為了提高我校學生對寫字學習的興趣，培養學生良好的書寫習慣，營造一種全體師生齊動員，共同熱愛祖國文字、研究寫字方法、切磋書寫技藝的氛圍，以更好的在教學中傳承中華傳統文化，我們組織開展了“大家一起來——硬筆書法每日一展”活動。每天將在二至六年級各班按順序安排一名同學參加展覽。教師每周按順序安排兩人參展。這樣，一個學期下來，每名同學和老師都有參展機會。此外，我校寫字課教師每天還為學生布置了兩行的練字任務（低年級也可以只練一行），并定期在寫字課上對練字作業提供適當的指導。從而形成以展覽激發興趣，以訓練培養習慣的有我校特色的寫字教學新模式。

　　本活動得到了校領導、各位老師和學生家長的大力支持，學生們踴躍參與。本活動如長期堅持下去一定能取得預期的效果，讓廣大師生從中受益。

　　4、“走近三義宮——忠義文化探源”主題教育。xx是忠義文化的發祥地，三國演義從這里開篇，是一座有著豐厚文化底蘊的歷史名城。在當今社會，對學生從小進行傳統文化教育，弘揚忠信仁義的理念，具有深遠的現實意義。5月17日，xx小學組織六年級畢業班學生步行5華里來到三義宮參加“忠義文化探究”主題實踐活動。活動中，學生們參觀井然有序，探究細致入微。三義宮內文物古跡直觀的展示、講解員生動的解說，讓孩子們近距離的觸摸到1800多年前的那段歷史。在增長知識的同時，還使他們在潛移默化中受到忠義文化的熏陶。

　　5、籌建沙盤游戲室，開辟心理健康教育新陣地。

　　我校于6月份籌建了自己的沙盤游戲室，并于11月獲批為教育部中國教師發展基金會“十二五”教育科研規劃全國重點課題子課題“沙盤游戲與兒童健康心理和人格教育的實踐研究”實踐基地校。目前我校已經著手開展相關課題研究與實驗，并初步取得成效。

　　(四)、存在問題及措施：

　　盡管我校德育工作取得了一些實效，但是也存在不少需要改進的問題。其中最主要的問題是制度建設不完善，檔案材料單薄。自2007年5月成立德育處以來，在上級主管部門的指導下，在同行的幫助下，我校德育制度和檔案資料初步完成了從無到有，從有到基本齊全的轉變。但是，對照上級督導檢查的要求，我校在檔案管理方面還存在著部分檔案分類不規范，資料歸檔不準確，資料存檔不完整等問題。對這一問題，我們將組織相關人員對照《xx市中小學檔案資料目錄索引》逐步整理、規范我校德育檔案資料。

　　二、教學管理工作

　　組織教務處和新成立的教科研處，圍繞“減負增質、內涵發展”這個主題，重點開展了以下工作：

　　（一）進一步規范教學常規管理，努力提高教學質量。

　　教學質量是學校的生命線，圍繞“有效教學”為核心，通過規范四項教學常規，進一步提高教學質量。

　　1、嚴格執行國家規定的課程計劃。開足開齊課程，教師嚴格按課程表上課，不得私自調課、移課。教務處要嚴格督促，促使課程順利實施。

　　2、規范備課，提高教師備課水平。所任教學科都要有教學計劃，兼任學科備課任選一門，可作簡案；教案后要有反思，教師可以使用舊教案，但是同一本教案面對的學生不一樣，你的教案必然會跟以往不同，老師自己應該要下功夫。

　　3、進一步深入課堂，了解課堂教學情況，探討教學對策，提高課堂教學的有效性。關注常態課，全面開展全員觀課、評課活動，努力提高教師駕馭課堂的能力。每學期每位教師聽課不少于10節，教研組長不少于15節，中層領導不少于20節，校級領導不少于30節，并做適當的點評。期末檢查全體教師都已完成。

　　4、作業量要適中，要有層次性、針對性。作業批改要及時，認真仔細，要求訂正與再批改。根據學生的作業反饋，及時調整自己的教學，對學生典型錯誤的題型要及時記錄。填寫好作業批改記錄表。定期檢查教室作業批改記錄表。

　　5、加強教學質量監控。進一步深化

　　6、進一步完善教學常規檢查制度，通過定期與不定期教學常規檢查相結合，及時反饋，查漏補缺，及時糾正。每學期定期檢查不少于三次，檢查的結果與評優評先，績效考核相掛鉤。

　　（二）積極開展教研活動與校本培訓，營造良好的.教研氛圍，促進教師的專業發展。

　　1、在上學期基礎上，繼續開展全員展課活動。每學期每位老師校內公開課不少于1節。從第7周（10月14日）開始至第9周（11月2日）結束，三周時間里，全校21位一線教師都參加了公開課活動。完成效果較好，很大程度上促進了我校教師的業務素質。

　　2、以校本培訓為基礎，通過“走出去，請進來”為補充，加強教師培訓，努力提高教師業務水平。10月份全校適齡教師都參加了遠程教育培訓，大家認真學習，積極完成作業，年底考核結果全部合格通過。

　　3、加強理論學習，開展自我學習提高活動，提高教師的理論水平。開展教育專著研讀，認真做讀書筆記，撰寫讀書心得，互動交流。每學期讀書學習筆記不少于20篇，每月一篇教學論文或反思總結。

　　4、堅持搞好兩周一次的教研組教研活動（雙周周二），做到三“有”：有專題，有過程性材料（如：說課、教案、評課等），有總結和評價；四“定”：定時間，定地點，定主題，定專人。以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評課活動。在9月份成立教科研處之后，學校的教研工作有了新的突破。在形式上采用了以教研組為單位的有獎競賽形式，充分激發了各位教師的積極性和參與熱情，并增強了各個教研組的凝聚力，組長和組員勁兒往一處使，以組長為帶頭人，干勁十足，扎扎實實的把我校的教研工作做到實處，并群策群力在原有的基礎上進行改進和創新，使得我校的教研工作踏上了一個新臺階，能夠更好的為教學實踐服務。在內容上緊緊圍繞減負增質、分層作業和家長開放日公開課集體備課三大主題展開，切合實際，突出實效性，讓教研活動真正研究教學實踐，同時為教學實踐服務。

　　5、積極鼓勵教師申報各級各類課題研究為提高課堂的教學有效性服務，努力提高教師的教科研水平。

　　（三）存在問題及今后努力的方向。

　　1、在教學常規管理方面管理措施落實力度不夠。對作業批改、教案檢查等常規督察工作往往落實不到位，缺少動態管理與階段控制的具體制度和措施。

　　2、教科研工作還沒有形成系統化、規范化。例如一人一節公開課活動。教師只看重聽課的過程，完成做課和聽課的任務。課前的集體備課過程缺失，課后的集體評析與反思缺失。使得教研活動彼此階段性割裂開來，未能形成體系，是教研活動效果最大化。

　　今后努力的方向：針對以上的不足之處，聯合教務處、教科研處等部門，共同研究制定相應的制度和具體措施，尤其是建立一套可行且行之有效的監督、執行措施，充分發揮教研為教師和教學服務的精神，提供教師們需要的良好的環境和平臺，采納多方的建議和意見，促進我校教學工作更上一層樓。

　　小學德育副校長年度工作總結 5

　　學校法制教育是學校德育教育的重要內容，是對學生進行社會主義民主法制教育，增強學生樹立社會主義法制意識，增強法制觀念的重要途徑，是實現依法治國的百年大計，更是我們國家保持長期穩定持續發展的保證，為了適應中小學普法教育的需要，加強青少年法律素質的養成，近年來我校聘請了浦口區人民法院少年庭顏景蓉同志為我校法制副校長。通過實施這項制度，學校的法制教育明顯加強，學生法制意識和法制素質明顯提高取得良好的成效。現總結如下：

　　一、聲情并茂，注重以生動吸引人。

　　當今的校園不再寧靜，校園犯罪離我們越來越近，學生是弱勢群體，如不及早設防，花朵便有可能因此枯萎、夭折。然而，預防學生犯罪，這不單需要我們有責任心，更需要我們好好的`思考一下，為什么法制教育搞了這么多年，而學生對法律的意識還這么淡薄，這就是教育方式的問題。

　　所以，為小學生講課，切忌生硬死板、條條框框，而必須要適宜他們的心理特征和需要，盡可能做到聲情并茂，就是要注重以生動吸引人。

　　記得有一次，顏校長將近年來本地學生的違法事例編成法制小故事，故事既有情節，又有對話，還穿插了一些能體現法律知識的圖案，講課時，我一人扮演少年犯、家長及警察三個角色，還注重聲情并茂，以情節感人，學生邊看邊聽，剛開始，他們還忍不住直笑，后來講到動情處，他們卻不約而同地哭了起來，課后，他們都說這堂課的印象特別深刻，一輩子都不會忘。

　　低年級的學生接受能力差，就要多傳授一些平時如何自我保護的知識，例如：講一講報警的內容和注意事項等；而對于高年級學生，最好還是以發生在身邊或是國內的真實案例為主，講的'時候再適時穿插一些相關的法律知識，有目的、又在不經意間提高學生遵紀守法的意識，使枯燥的法律條文變得深入淺出、生動活潑、通俗易懂。

　　二、法理相溶，講求以理性說服人。

　　開展學生法制教育工作，預防和減少學生犯罪，不僅關系到學生自身的前途，家庭的幸福，而且關系到社會的發展，國家的未來。而如何強化學生的理性思維，讓他們心平氣和的面對越來越多的誘惑和紛爭，主動自覺的接受法制教育，這也可以說是一個新的研究課題。

　　針對現在的學生法制觀念不強、自我防范意識較弱、攀比心理和虛榮心理強、而接受新事物的心理能力卻很大等特點，20xx年，顏校長結合自己辦結的各類違法犯罪案例，編寫了一套法制講義，內容既有法可依，又情理相溶，在制作法制講義時，除了追求生動通俗外，內容還涉及到當前的社會形勢。如：立法情況、社會公德、道德與人性、前途與未來等方面的內容，采取擺事實、析原因、談危害的教育方式，根據學生的思想變化快而情感單純的特點，有針對性地開展教育，進行形勢、法制、前途和道德教育，幫助他們分析違法行為產生的后果，對社會對親人的危害。以此來觸動學生的思想和神經，幫助他們激活理性思維，結果起到了意想不到的效果。

　　三、貼近生活，以實事教育人。

　　學生的特點是單純、活潑，喜歡模仿、愛冒險，同時，對新鮮事物的認同和理解也特別快。

　　要從根本上解決學生，特別是在校學生的違法犯罪問題，就必須深入學生的內心世界，去真正地了解他們的想法、困惑，去真正地感動他們，教化他們，讓他們感受和體會到社會和國家對他們的期望，讓他們認識到自己人生中所走的每一步都被真真切切地關注、關心著，這樣做，能使法制教育起到較好的效果。

　　針對這些因素，顏校長積極探索法制教育的新路子，將歷年來的法制教育素材制作成展板，讓學生更直觀的接受教育。學生們看到了真實的故事情節后，都說，有些人和事仿佛就在身邊，也象就要發生似的，我及時掌握這一動態，就進一步挖掘和利用身邊的素材，利用學校的校報、廣播宣傳媒體在學校進行廣泛的法制宣傳，運用“以案說法”專欄對典型案例進行報道，讓小學生更多地了解到學生犯罪的前因后果，用事實說服和教育學生。

　　四、幫護結合，用愛心照青春。

　　預防勝于救治。法制副校長不但要在課堂上講好課，采取多種形式，讓小學生在“豐富多彩”的法制課里學好我們國家的法律，從而確定自己今后準確的發展方向，找準人生的坐標；還要在平日里播撒愛心，去努力維護學生的合法權益。

　　現在，有許多學生因家庭殘缺，缺乏溫暖，與社會上的不良青年混在一起，逐漸走上了違法犯罪的道路；還有許多學生逃課玩電子游戲、上網成癮，導致成績下降。對這些學生就要注意采用個別教育的方式，經常主動接近他們，幫助他們解疑釋惑，排除迷霧，看清人生的道路。

　　有人曾把學生犯罪與洪水猛獸連在一起。我們法制教育者，要為孩子們點燃一盞不滅的明燈，這樣小鳥就不會迷失方向，花兒才會擁有一片晴朗的天空。這盞燈需要我們用愛心點燃，這片晴空就是法制教育。只有以情感吸引人，以理性說服人，以事實教育人，以愛心來幫教和溫暖人，才能幫助學生安全的走過花季、雨季的沼澤，成為新世紀、新時代發展進程中一個有力的繼承者，一個真正有益于國家和社會的人。

　　小學德育副校長年度工作總結 6

　　大家好！首先感謝大家多年來對我的信任和支持！匆匆又一年，感謝我團隊的每一員，讓我們共同擁有緊張和諧的工作環境，擁有清晰而富于創新的工作思路及良好的團隊合作氛圍，謝謝你們！一年來的工作，回憶多多。

　　一、加強思想引領，不斷完善自我

　　面對不斷發展的教育形勢，我既注意認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規，又堅持學習學校管理知識及業務知識，時刻緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，及時轉變教育管理觀念，掌握教育的動態發展，不斷更新教育教學理念，探索新的育人模式。工作中，始終堅持以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處以身作則，嚴于律已，恪盡職守，顧全大局，有較強的民主意識，敢負責任，坦率真誠，發現問題能及時地提出自己的意見和主張。及時與團隊的每一位成員打成一片，始終堅持服務意識，始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業履行職責，為努力辦好讓師生、家長滿意的教育而不懈努力。

　　二、抓好教學常規管理，提高教學管理的效能

　　作為分管全校教學質量的副校長，心中牢固確立了“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，狠抓教學管理工作，嚴抓過程管理和質量管理。結合學校實際，制定、健全、完善了學校教學的各項考核制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。在科學規范前提下指導開展教育教學工作，嚴格備課、上課、作業批改、計劃、總結等各環節的管理，為教師創造一個良好的寬松的公平的工作環境，確保教學工作穩步進行，為全面提高教學質量提供了保證。時刻將教學質量管理作為管理的核心，深入教學一線，掌握第一手情況，了解掌握教學動態，監控各年級教學質量，以保證教學任務的完成和教學質量的提高。

　　三、加強教育教學研究，提高課堂教學效率

　　在教學實踐中，我能嚴格要求自己，不斷探索新教材教法，學習新的教育教學理念，改變過去傳統的教學模式，做教研教改的帶頭人。積極撰寫教學經驗文章，帶領廣大教師進行教改教研活動，把教研和科研活動作為提高教師素質的主要途徑，通過集體備課、校本研修、教改實驗活動、備課、聽課、評課、教學反思等環環相連的課堂教學研究機制，強化了教師的教研行為，大大促進了教師素質的整體提高。建立了以學生為主體、師生互動、生生互動的教學模式，課堂效益在逐步提高。每天堅持讀一片教育教學論文，看一段課堂教學實錄，寫一段學習感悟，不斷提高自己的'寫作水平。教學與管理的同時，不斷探索總結規律，參加了國家級課題的研究工作，同時主持了常州市級課題的研究工作，在學科教學中，努力提高學生的科學素養，撰寫的教學論文，一篇在省級刊物上發表。

　　四、盡心盡力抓好各項分管工作

　　分管教務處、督導室工作，深知教育教學質量是學校的第一生命線，在幾位主任的扎實工作和全體教師的配合下,順利完成了教務處、督導室的各項常規工作。在教學案編制、有效教學的實施、教學調研、階段質量評估、備課聽課等環節的診斷監控上和資料的收集、分析、歸檔方面，較上學年有了新的起色，教研組、備課組建設也得到了加強，各教研組正在為爭創省市學科基地和品牌學科組而不懈努力。新的學年，希望通過自己的努力，通過各位主任的精細管理，通過全體教師的全力支持，讓更多的學科成為常州市示范教研組、先進教研組，讓更多的教師能在常州市教師隊伍五級階梯中擁有一席之地，突穎而出。

　　三年一貫制，質量承包制。是孔校一直強調的一句話，三年的年級管理，一直以來，如履薄冰，如臨深淵，不敢有絲絲的懈怠。每一次年級會議，精心準備，每一次班級動員，用心良苦，每一次學生大會，循循善誘，每一次家長會議，頗感欣慰!希望我們的每一位同學，為榮譽而戰，我省前中而戰,兩天后揭曉的高考成績，期盼能說一句，我們努力沒有白費，我們收獲成功！

　　五、名師工作室活動卓有成效

　　“常州市高中化學科學探究陸亞東名教師工作室”（成員中包括常州市區、武進區的10位青年教師）成立兩年多來，工作室成員有21篇教育教學研究論文在省級以上刊物公開發表，其中6篇為國家核心期刊。工作室成員主持和參與課題研究12項，其中國家級課題3項，省級課題5項，工作室成員開設的市、區級公開課、研究課48節，獲得同行的認可和高度評價，產生良好的教學效果和輻射作用。

　　小學德育副校長年度工作總結 7

　　在過去的一年里，作為小學德育副校長，我始終以高度的責任感和使命感，致力于學校德育工作的開展與推進。現將本年度工作總結如下：

　　一、加強德育隊伍建設

　　1. 定期組織教師參加德育培訓，提高教師的德育意識和能力。通過專家講座、經驗交流等形式，讓教師們更好地了解學生的心理特點和需求，掌握有效的德育方法。

　　2. 建立健全班主任工作制度，加強對班主任的管理和指導。定期召開班主任會議，交流班級管理經驗，解決工作中遇到的問題。同時，通過評選優秀班主任等方式，激勵班主任積極工作，提高班級管理水平。

　　二、豐富德育活動內容

　　1. 以重大節日和紀念日為契機，開展主題教育活動。如在國慶節開展“我愛祖國”主題活動，培養學生的愛國主義情感；在雷鋒紀念日開展“學習雷鋒好榜樣”活動，弘揚雷鋒精神。

　　2. 組織開展社會實踐活動，拓寬學生的視野，增強學生的社會責任感。如帶領學生參觀博物館、科技館等，讓學生了解歷史文化和科技發展；組織學生參加志愿者活動，為社區服務。

　　3. 加強校園文化建設，營造良好的德育氛圍。通過布置校園環境、開展校園文化活動等方式，讓學生在潛移默化中受到教育。如在校園內設置文化長廊，展示學生的優秀作品；開展校園文化節，豐富學生的課余生活。

　　三、關注學生心理健康

　　1. 建立心理健康教育制度，配備專業的心理健康教師。開設心理健康教育課程，普及心理健康知識，提高學生的心理素質。

　　2. 開展心理咨詢服務，為學生提供心理疏導和幫助。建立心理咨詢室，安排心理健康教師定期值班，接受學生的咨詢。同時，通過個別輔導、團體輔導等方式，幫助學生解決心理問題。

　　3. 關注特殊學生群體，如留守兒童、貧困學生等。建立特殊學生檔案，定期走訪慰問，了解他們的學習和生活情況，給予他們關心和幫助。

　　四、加強家校合作

　　1. 建立家長學校，定期組織家長參加培訓，提高家長的教育水平。通過專家講座、經驗交流等形式，讓家長了解家庭教育的重要性，掌握科學的教育方法。

　　2. 加強與家長的溝通與聯系，及時反饋學生的學習和生活情況。通過家長會、家訪、電話溝通等方式，讓家長了解學生在學校的表現，共同關心和教育學生。

　　3. 組織開展親子活動，增進家長與孩子之間的感情。如開展親子運動會、親子閱讀等活動，讓家長和孩子在活動中增進了解，加強溝通。

　　五、取得的成績

　　1. 學生的思想道德素質得到了提高，養成了良好的行為習慣和學習習慣。在學校組織的各項活動中，學生們表現出了較高的文明素養和團隊合作精神。

　　2. 教師的德育意識和能力得到了提升，班級管理水平不斷提高。在各級各類德育評比活動中，我校教師多次獲獎。

　　3. 學校的德育工作得到了家長和社會的認可。家長對學校的滿意度不斷提高，學校也多次被評為德育工作先進單位。

　　六、存在的不足

　　1. 德育工作的創新意識還不夠強，需要進一步探索新的德育方法和途徑。

　　2. 對特殊學生群體的關注還不夠全面，需要進一步加強對他們的關心和幫助。

　　3. 家校合作的深度和廣度還不夠，需要進一步加強與家長的溝通與合作。

　　七、今后的努力方向

　　1. 加強學習，不斷提高自身的`業務水平和管理能力。積極探索新的德育方法和途徑，創新德育工作模式。

　　2. 加大對特殊學生群體的關注力度，建立健全特殊學生關愛機制。加強與家長、社區的聯系，共同關心和幫助特殊學生群體。

　　3. 進一步加強家校合作，拓寬家校合作的渠道和方式。建立家校合作長效機制，共同促進學生的健康成長。

　　總之，在過去的一年里，我在學校德育工作方面取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的工作能力和水平，為學校的德育工作做出更大的貢獻。

　　小學德育副校長年度工作總結 8

　　在過去的一年里，作為本校的德育副校長，我深感責任重大，同時也為能在這樣一個充滿活力與希望的教育環境中工作而感到無比榮幸。回顧這一年的工作，我主要圍繞加強學生思想道德建設、優化德育環境、創新德育方法、提升德育實效等方面進行了不懈努力，現將主要工作總結如下：

　　一、強化思想引領，樹立德育為先理念

　　本年度，我始終堅持把立德樹人作為教育的根本任務，通過組織全校教職工深入學習黨的教育方針政策和相關德育理論，進一步強化了全校師生的德育意識。我們明確了德育在學校工作中的核心地位，形成了“全員育人、全程育人、全方位育人”的良好氛圍。

　　二、完善德育體系，構建多元化德育平臺

　　課程體系建設：推動德育課程與學科教學的深度融合，將社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化等德育元素融入各學科教學之中，實現德育與智育的相互促進。

　　實踐活動豐富：組織開展了豐富多彩的'德育實踐活動，如主題班會、道德講堂、志愿服務、社會實踐等，讓學生在參與中體驗、在體驗中感悟、在感悟中成長。

　　家校合作深化：加強與家長的溝通聯系，建立家校共育機制，通過家長會、家訪、家校聯系冊等多種方式，共同關注孩子的思想道德成長，形成教育合力。

　　三、創新德育方法，提高德育實效

　　注重個性化教育：針對不同年級、不同學生的特點，實施差異化、個性化的德育策略，關注學生的心理健康和個性發展，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　強化榜樣引領：積極挖掘和宣傳身邊的優秀師生典型，通過榜樣示范和先進事跡的激勵作用，引導學生見賢思齊、向上向善。

　　利用現代信息技術：充分利用網絡平臺和多媒體資源，開展線上德育活動，拓寬德育渠道，增強德育的吸引力和感染力。

　　四、存在問題與改進措施

　　在總結成績的同時，我也清醒地認識到工作中存在的不足，如德育評價體系尚需進一步完善、家校合作深度有待加強等。針對這些問題，我將采取以下措施加以改進：

　　建立健全德育評價體系，將學生的思想道德表現納入綜合素質評價體系之中，實現對學生全面發展的科學評價。

　　深化家校合作機制，加強與家長的溝通交流，共同探索家校共育的有效途徑和方法。

　　不斷創新德育方法和手段，結合時代特點和學生需求，開展更加貼近學生實際、更加生動有趣的德育活動。

　　總之，過去一年是充滿挑戰與收獲的一年。在新的一年里，我將繼續秉承“立德樹人”的教育理念，與全校師生一道，共同努力、開拓創新，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻自己的力量。

　　小學德育副校長年度工作總結 9

　　在過去的一年里，作為小學德育副校長，我始終以高度的責任感和使命感，致力于學校德育工作的推進和學生綜合素質的提升。以下是我對本年度工作的總結：

　　一、工作回顧

　　1. 加強德育隊伍建設

　　- 組織教師參加各類德育培訓，提高教師的德育意識和能力。通過專題講座、經驗交流等形式，讓教師們了解最新的德育理念和方法，更好地引導學生成長。

　　- 定期召開班主任工作會議，總結經驗，解決問題。加強對班主任工作的指導和支持，提高班級管理水平。

　　2. 豐富德育活動內容

　　- 開展主題教育活動。根據不同的時間節點和學生的年齡特點，組織開展了愛國主義、文明禮儀、感恩教育等主題活動。通過主題班會、演講比賽、手抄報展覽等形式，讓學生在活動中受到教育，提高思想道德素質。

　　- 加強社會實踐活動。組織學生參加社區服務、環保行動、參觀博物館等社會實踐活動，讓學生在實踐中了解社會、增長見識、培養責任感。

　　3. 強化養成教育

　　- 制定學生行為規范，明確學生在校的行為要求。通過日常檢查、評比等方式，督促學生養成良好的行為習慣。

　　- 加強文明禮儀教育。開展文明禮儀示范班級、文明學生評選活動，營造文明和諧的校園氛圍。

　　4. 關注心理健康教育

　　- 配備專業的心理健康教師，開設心理健康教育課程。通過課堂教學、個別輔導等方式，幫助學生解決心理問題，提高心理健康水平。

　　- 建立心理咨詢室，為學生提供心理咨詢服務。定期開展心理健康講座，普及心理健康知識。

　　二、工作成效

　　1. 學生的思想道德素質得到了提高。通過各種德育活動的開展，學生們更加熱愛祖國、尊敬師長、團結同學，文明禮儀習慣得到了進一步養成。

　　2. 班級管理水平得到了提升。班主任在班級管理中更加注重方法和策略，班級秩序更加良好，學生的學習積極性和主動性得到了提高。

　　3. 學校的德育工作得到了家長和社會的認可。家長對學校的德育工作給予了高度評價，社會各界也對學校的學生素質給予了充分肯定。

　　三、存在的問題及改進措施

　　1. 存在的問題

　　- 德育工作的創新力度還不夠。在開展德育活動時，形式還比較單一，缺乏創新性和吸引力。

　　- 對特殊學生的關注還不夠。對于一些學習困難、行為偏差的學生，還需要進一步加強關注和引導。

　　2. 改進措施

　　- 加強德育工作的創新。積極探索新的德育活動形式和方法，結合學生的興趣愛好和年齡特點，開展豐富多彩、富有創意的'德育活動。

　　- 加強對特殊學生的關愛和輔導。建立特殊學生檔案，制定個性化的教育方案，加強與家長的溝通與合作，共同幫助特殊學生健康成長。

　　四、未來展望

　　在新的一年里，我將繼續努力，不斷創新，進一步加強學校德育工作，為學生的成長和發展奠定堅實的基礎。我相信，在全體師生的共同努力下，我們的學校一定會更加美好！

　　小學德育副校長年度工作總結 10

　　一、引言

　　隨著本學年的圓滿落幕，我作為小學德育副校長，深感責任重大，同時也為過去一年中我們在德育工作上所取得的成效感到欣慰。本年度，我們秉承“立德樹人”的教育理念，圍繞學生全面發展，積極開展了一系列富有成效的德育活動，有效提升了學生的道德品質和社會責任感。

　　二、主要工作回顧

　　構建德育課程體系：我們優化了德育課程內容，將社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化、法治教育等融入日常教學，通過主題班會、道德講堂等形式，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　強化師德師風建設：教師是德育工作的主力軍。本年度，我們加強了教師隊伍的師德師風建設，通過師德培訓、師德標兵評選等活動，激勵教師以身作則，成為學生品德成長的引路人。

　　開展豐富多彩的德育活動：結合重要節日、紀念日，我們組織了愛國主義教育、感恩教育、勞動教育、心理健康教育等系列活動，讓學生在參與中體驗，在體驗中成長，增強了德育工作的實效性和針對性。

　　家校共育機制建設：我們深知家庭教育對學生品德成長的重要性，因此加強了與家長的溝通與合作，通過家長會、家訪、家校聯系冊等多種方式，形成家校共育的良好氛圍，共同促進學生的全面發展。

　　關注特殊群體學生：我們特別關注留守兒童、單親家庭學生、學習困難學生等特殊群體，通過心理輔導、學業輔導、生活關愛等措施，幫助他們解決實際困難，感受到學校的溫暖和關懷。

　　三、工作成效

　　經過一年的努力，我校德育工作取得了顯著成效。學生的道德品質和社會責任感明顯增強，校風學風更加優良；教師隊伍的師德師風得到進一步提升，涌現出一批優秀的德育工作者；家校共育機制不斷完善，家長對學校的滿意度和信任度持續提高。

　　四、存在問題與改進措施

　　在總結成績的同時，我們也清醒地認識到存在的問題和不足。如部分德育活動形式較為單一，缺乏創新；家校共育的深度和廣度還有待拓展等。針對這些問題，我們將采取以下措施加以改進：一是加強德育工作的'研究和創新，不斷探索符合學生實際和時代要求的德育新途徑；二是進一步深化家校合作，拓展家校共育的廣度和深度；三是加強對學生個體差異的關注，實施更加個性化的德育策略。

　　五、結語

　　展望未來，我們將繼續以立德樹人為根本任務，不斷創新德育工作思路和方法，努力構建全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作體系，為學生的健康成長和全面發展提供更加堅實的保障。

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