如何做好實習帶教工作

如何做好實習帶教工作1

　　本學期，我參加了包河區新入職教師規范化培訓活動，成了一名帶教老師，跟教老師是實驗濱湖學校的何靜老師。在這一段時間內，我倆相互學習，相互成長，兩人在各方面有了較大提高，現就一學期來的工作總結如下：

　　一、職業感悟與師德修養

　　1、指導跟教老師學習《教師的師德修養》一書，身為教師就應加強師德修養，努力使自己成為一名具有良好師德的人。在工作崗位上為人師表，以優良的思想作風教育引導學生，以高尚的道德形象和人格影響和激勵學生。

　　2、指導跟教教師制定規劃和參培計劃，共同研讀參培計劃書并熟悉所制定的計劃。

　　3、指導跟教老師完成新入職期教師職業生涯體驗隨筆，隨時記錄教學工作感悟。

　　二、課堂經歷與教學實踐

　　1、共同研讀美術課程標準，了解各年段的教學要求。為上好課做準備。

　　2、和跟教老師研討教師的教學基礎基本功一般包括：備課、上課、批改作業、評定成績。

　　3、跟教教師觀摩美術課堂教學，完成觀課報告，討論觀課報告的書寫，體會完整的一堂課的教學過程。

　　4、指導跟教教師如何做好校園文化藝術節的動員、搜集作品、輔導學生、整理、布展等工作。學習怎樣開展社團活動。

　　三、教研與專業發展

　　1、研讀課標的教研活動。向跟教教師介紹48中美術教研組及具體活動的開展并進行示范演練，指導跟教老師完成了一次教研活動的組織工作，并策劃主持一次備課組活動。

　　2、指導跟教教師完成期末工作，指導如何填寫教師業務手冊、個人工作總結等。

　　3、指導跟教老師精讀《美術新版課標解讀》，爭取早日成為一名合格的老師。

　　回顧過去的一個學期，活動開始制定規劃和參培計劃基本實現，通過開展新入職教師規范化培訓活動，使新入職的老師較快進入教師角色，并適應了學校的工作環境、生活節奏，較好的完成了本學期的教學工作。在今后的工作中，我要一如既往的與其他教師共同學習、共同進步，不斷完善自己，鍛煉自己，幫助別人，使我區的教師得到更好的發展，為提高包河區的學生素質貢獻自己的力量。

如何做好實習帶教工作2

　　實習階段是護理專業課程中一個最為重要的組成部分，實習結果的好壞直接影響著護理隊伍整體素質的發展。所謂“三分治療，七分護理”，患者對護理的要求不斷提高，護理工作的重要性越來越得到人們的重視。護生要在實習的過程中將所學理論知識與臨床實踐相結合，逐步培養獨立工作能力，以便順利走向工作崗位。因此做好護生帶教工作已經是臨床護理教學的重要課題，現就如何做好實習生帶教工作總結如下：

　　1、如何適應角色的轉換

　　剛剛進入實習階段的護生大多不能很快適應角色的轉變，因為學校是一個較為單體的個體，接觸的是老師、同學及健康的人群，而在醫院接觸到是不同素養、不同階層、不同需求的患者，在短時間內不能很好的洞察患者的需求，加之患者及家屬對護生的不信任，甚至在于某些事情上惡意刁難，使他們產生恐懼，焦慮，對未來的實習工作失去信心，這就要求我們發現問題，及時與其溝通、舉實例、講個案，幫助他們克服心理障礙，消除不良情緒。

　　2、崇尚愛崗敬業、無私奉獻

　　護生從實習初期就應加強思想品德教育，培養求實、務實的工作態度，以病人為中心，處處體現“以人為本、人文關愛”，工作中要認真、耐心、踏實、細致、崇尚無私奉獻

　　精神，團結協作，和睦相處，帶教老師的言行直接影響學生，起到潛移默化的作用，這就要求教師以身作則，嚴格帶教，提高自身修養，樹立專業形象。

　　3、加強學習，逐步培養獨立工作的能力

　　護生在實習階段更應加強學習，將理論聯系實際、結合實際、分期制定目標，不斷積累經驗。初期：老師應先試教，使她們掌握要領，及時加以指導糾正，采取多鼓勵少批評的教學方法，使護生在短時間適應環境。中期：老師應適時激發她們的積極性，盡量給她們提供操作及書寫機會，但必須做到放手不放眼，發現問題及時糾正，加以分析，加強道德素質培養，使護生養成良好的工作作風和學習習慣，了解工作職責及核心制度。后期：護生在實習中集累了一定的經驗，此階段可增加她們的工作量，鼓勵參加重癥及疑難病例的討論，書寫批準護理計劃，培養溝通和語言表達能力，使其盡快適應即將擔任的護士崗位，培養獨立工作能力，端莊的儀表，優美的體態，沉著冷靜的工作作風，和藹可親的工作態度是一種無聲語言，不但留給患者一個好的印象，更重要的是加深了患者的信任度，以便更好的開展工作。

　　4、培養獨立思考，解決問題的能力

　　在實習中要掌握好的學習方法，善于思考、靈活運用，這就需要老師鼓勵學生膽大，心細，要求學生學會三動：

　　動腦(將理論轉化為實踐，學會觀察病情，分析病情)、動手(學會護理體檢，掌握專科護理和各種技能操作)、動口(學會與患者溝通，采集健康史，學會心理護理和健康教育)[1]。遇到問題做到四多：多觀察、多思考、多分析、多溝通。溝通是一門藝術，也是解決問題的一種最好方法。

　　5、因材施教，激發潛能

　　實習中每位學生因理論知識、操作技能、反應能力、心理素質等存在個體差異，這就要求帶教老師根據每個人的特點，制訂不同的'帶教方案和計劃，對素質、理論操作技能較好的學生提供單獨收集資料的機會，滿足認同感，調動其積極性，提高學習及工作激情。對那些各方面相對差的護生多指導、多鼓勵、多溝通、循環漸近、增強其自信心，使其不斷進步。

　　6、護士加強管理，重視帶教工作

　　護士長在護生整個實習過程中起到督導作用，這就要求嚴格選拔帶教老師，強調帶教老師的模范表率作用，經常組織護生參加各類業務學習，不斷豐富知識，促進護生整體素質培養，建立良好的學習環境。實習結束前，科室對護生的理論及操作，進行綜合考評，帶教老師要敢于批評，抓住重點，幫助護生找出問題的根本，并提出正對型的改進意見和建議。同時老師更加敢于面對學生的評價，不斷改進教學方法，提高教學質量，護士長及時做好溝通及反饋，以便提高臨床帶教的整體水平。

　　7、加強安全教育，培養法律及自我保護意識

　　隨著醫療改革的不斷深化，舊的管理模式及服務理念已不再適應臨床的需要，患者自我保護意識的加強與護理人員法律意識的淡薄形成鮮明的對比。因此，從護生實習起應加強安全及法律意識，帶教老師利用空間時間帶教學生學習《醫療事故處理條例》和《護理文書書寫規范及管理規定》，熟知《護理應急預案》，讓學生感受到自身與法律的關聯，體會到在法律中自己應盡的醫務和享有的權利。

如何做好實習帶教工作3

　　大班上學期臨近尾聲，通過與宋老師的一年磨合與學習，我深切感受到了自己這一學期來點點滴滴的成長。回顧這些日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實很有意義，有壓力同時也有工作的動力。從實習時的懵懵懂懂到現在成為了獨立的班主任，我開始不斷地反思，在塑造好孩子的同時更好的塑造自己，向成為一名合格的幼兒教師不斷努力。

　　作為一名新教師，我才剛剛起步，要進一步加強師德修養，為人師表，以身作則，以自己良好的思想和道德風范影響和培養幼兒，做一名德才兼備的老師。

　　在園領導及帶教老師的幫助下，我不論在班級常規建設，教育教學能力，家長工作還是其他班務工作上，都和去年相比有了一定的提升。

　　幼兒的行為習慣往往只表現于一些細小的細節，時刻關注幼兒是抓好常規的前提。認識到這些后，我開始了系統的常規管理，從上午來園時的來園料理到離園前的談話活動，每一環節我都提醒自己要讓幼兒有常規意識。由于剛起步，方式方法還很欠缺，于是，我經常向有經驗的老師請教一些可行性強的方法。運用適合幼兒的方法，開展各種有意義的活動。例如：班中創設“世博星當家”、“任務加油站”等環境來鼓勵幼兒自己的事情自己做，樹立為他人服務的意識;為了讓幼兒更方便地取用、歸還玩具，在潛移默化中養成有序的好習慣，在區域中創設了“圖文對應”的標簽;通過離園前組織幼兒分組參加自己喜愛的活動，避免了離園活動發生混亂的狀態。常規的管理是一門深奧的學問，我還需要在實踐中進行不斷的探索與思考。

　　這是我來到匯龍的第二年，經過和宋老師一年的磨合，我們之間有了更深的默契。宋老師帶教我十分地盡心盡責，她總會把自己多年總結下來的教育經驗毫無保留地傳授給我，使我的教學水平在原有基礎上得到突破。從去年宋老師設計集體活動我來演繹，到現在上課前，我先拿教案請教宋老師，她會和我一起討論教案，指出不足之處，等我修改好后再聽我上課，接著幫我分析，在評課時大到如何突破重難點，小到對幼兒的評價語言，教具的擺放位置等都一一指點，使我明白了活動中應充分體現幼兒的主體地位。這學期我一共開放了三次集體教學活動，分別為《五星紅旗升起來》、《神奇的中草藥》、《有趣的明信片》。正是宋老師一次次悉心的指導才讓我的教學能力得到提高。但是我在成長的同時，時常也會有困惑。比如：本來想讓集體活動的氣氛活躍點，可紀律卻失控;有時，認真備好課，懷著滿腔熱情去上課，結果卻不生動面對這些情況，我也嘗試著想解決方法。作為一名新教師，在成長的過程中必然會遇到許多挫折，我應該有勇氣面對這些挫折，克服困難，促進自己的專業發展。

　　在做好班務工作的基礎上，我也嘗試接受了一些其他領域的工作。例如：參加第十屆中德教育學術研討會;又如，通過向美術項目組的老師學習，指導我班幼兒美術參賽作品，從中獲益匪淺，學到了很多繪畫技巧，包括根據幼兒的興趣點，選擇適合其年齡特點的創作內容;怎樣開發新的創作材料等，從中提升了自己的專業發展水平。再如，主持幼兒園里的故事會。這對于我來說是一種機遇，也是挑戰，從中提高了我的現場調控能力以及語言使用的規范，從另一角度來說，也對我的語言教學提供了莫大的幫助。除此之外，和園領導一起編寫的文章《一多二高三傾斜》還刊登在了《從學校到教師：新教師的專業發展》一書中。這些對于我來說都是筆寶貴的人生財富。

　　努力開展好家長工作也是每個幼兒教師所具備的基本素質之一。接手這個班后，發現家長對于幼兒園各項活動的參與積極性不夠，針對此問日，我們梳理了家長資源，針對不同的優勢合理利用，也便于我們開展家長工作，平時，我通過MSN、電話、短信、及時更新班級主頁、家園專欄等方式嘗試和不同的家長交流。我會如實告知幼兒在園的表現，真誠的交流對幼兒教育的看法，對于家長的一些要求盡量滿足，對于家長的一些困惑和難題我會查找一些相關資料盡量解答。本學期我班進行了家長會、家長接待日等活動，在與家長面對面的交流中，我了解到家長對幼兒情況的關注和對我們工作的關注和支持，也聽取了家長的一些意見，采集了一些好的建議。我知道，那些落到實處的話語會讓家長加強對我們的信任，會覺得我們確確實實在關注自己的孩子。

　　非常感謝宋老師在這一年里給我的無私幫助和提點，我作為一名年輕的教師需要學習的東西還很多很多。我還應該加強業務鉆研,及時反思,隨時總結,不斷改進工作中的不足。并且合理安排工作時間以及工作內容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。

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