生物教師教學總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。那么如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編為大家收集的生物教師教學總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
生物教師教學總結1
本人本學期擔任初二年1-6班生物科教學工作,兼任初二年段年段長。能認真做好各項教學常規工作,不斷提高自己的教育教學水平和業務素質,教育教學工作順利完成,并取得了一定的成效。現總結如下:
一、教學工作方面
1、注重組織教學工作,重視師生互動,讓不同程度的學生都有提高。
組織教學是上好一堂課的基礎。初二年學生的特點是身心發展迅速,兩極分化開始,獨立意識增強,容易產生逆反心理,是人一生中的關鍵轉折時期。針對這種情況,我能根據以往的教學經驗,靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略,讓大部分學生參與到課堂中來。針對義務教育各班均有好中差三類學生的實際,能采用分層教學的方法,抓好優等生的培優和后進生的扶差工作,做到有跟蹤有反饋,使優生更優,差生不差,以此來促進中等生的學習,全面提高教學質量,所任教的班級在晉江市、校級統考中,無論是A率、C率均取得較好的成績。
2、踴躍參加繼續教育、教學研究、校優質課公開教學活動和指導學生的第二課堂活動,并做好同伴互助工作。
xxxx年6月至xxxx年10月,參加晉江市中小學骨干教師遠程研修班網上培訓,建立網上博客,進行理論研修課程的學習、討論交流、撰寫成長博客以及提交課程作業等,并通過考核評定為“合格”。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改實驗中學生物科學科指導組成員,能積極作好學科指導和教學研究工作。撰寫教學論文《淺議如何提高生物課堂教學的效率》發表在《泉州教研通訊》xxxx年第17期(生物版)。xxxx年11月6日第3節提供C=4實驗課《探究骨的成分和特性》,參加校優質課公開教學活動,得到同行的肯定。xxxx年12月還被評為xxxx年度“晉江市教壇新秀”。在xxxx年12月校第六屆科技文化藝術節“葉脈書簽制作”比賽中指導學生獲獎,其中二等獎3名、三等獎2名。認真做好傳幫帶,指導蔡金聰等老師的教育教學工作。
二、年段長工作方面
1、樹立“我的課堂我負責”的理念,打造團結協作的年段教師隊伍,構建和諧年段。
營造良好的學風,離不開良好的教風作表率。年段從初一年開始,就要求全體教師要珍惜緣份,樹立“我的課堂我負責”的理念,再由年段長協調班主任,班主任協調科任老師,形成合力,抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言,初二年是學生較易出現兩極分化的時期,管理難度較大。一學期來,年段工作雖不是風平浪靜,但遇事均能以積極的態度去面對,并及時處理。針對本段年輕教師多這一特點,努力引導他們在做中學,在日常教育教學的歷練中不斷成長,年段教師的凝聚力不斷增強,本段教師團隊還在校慶祝xxxx年第23個教師節登山比賽中榮獲第一名。
生物教師教學總結2
為適應新時期教學工作的要求,我們要從各方面嚴格要求自己,結合學校實際和學生實際,勤勉盡責,有計劃、有組織、有步驟地開展教學工作。立足當前,展望未來,為了在今后的工作中取得更大的進展,本文對本學期的生物教學工作進行了總結,希望能發揚優勢,克服不足,總結測試課,以促進水平的提高
1、 思想政治方面
進入社會后,從各種職業的區別來看,任何工作都是值得尊重的,沒有一項工作是簡單的。我深深地意識到高職位和低職位之間沒有區別。我們必須做好工作。如果我們不工作,我們就不能反映我們的人生價值2、教育與教學1、注重中學教學理論的學習,認真備課教學,積極參與教研活動,有良好的開課和平衡課,能經常聽老師講課,學習教學經驗,互相學習,提高他們的專業教學水平。每個班級都以一種心境站在教學平臺上,以一種親切、輕松、嚴肅的形象面對著學生。按照新課程標準進行教學,讓學生掌握科學知識
2、認真備課,不僅針對學生,還針對教材和教學方法。根據教材內容和學生實際,設計課程類型,制定教學方法,詳細記錄教學過程的程序和時間安排,認真編寫教學計劃。每節課都要“備課”。每節課都要在課前充分準備,制作各種有趣的教具,有利于吸引學生的注意力。課后及時總結課文,寫后記,并將每本教材的知識點認真總結成一個集合
3、積極推進素質教育。在教學工作中,注重學生能力的培養,將知識技能的傳授與智力能力的發展結合起來,將思想情感教育因素注入知識層面,充分發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質得到有效的開發和培養
4、加強學生心理健康教育。我運用生物教學技術知識和技能,結合豐富的網絡資源,為學生提供一些心理健康教育網站,從中可以選擇有利于學生身心健康發展的內容,從而解決中學生青少年發展的健康問題
3、仔細做其他工作
認真做好教學辦公室的日常工作和學校領導交辦的其他工作
經過努力,我在教學方面取得了一些成績。我將繼續探索教學,提高教學能力,取長補短,完善自己4、在當前的教育改革浪潮中,我積極探索如何學習教育,努力從根本上改變傳統的教學觀念和方法,促進各學科的融合和主題活動的開展,積極探索應用生物知識的新方法,培養學生的創新精神和實踐探索能力。利用生物學知識為學生提供更豐富的學習資源。結合新課程改革理念,多媒體教學作為一種學生愿意接受的手段,往往貫穿于教學過程中,使學生在活動中獲得探索、學習、思考和創新的機會,獲得愉快的體驗。在開展主題活動時,學生們主動收集了大量的資料
生物教師教學總結3
本學期,我在高二教生物。為適應高中新課程教學的要求,注重加強新課程理念的學習,結合我校實際情況,充分發揮學生的主觀能動性,逐步推進“271高效課堂教學”。各方面嚴格要求自己,結合學校實際和學生實際情況,勤奮、認真、嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生不斷學習和提高,不斷提高教學水平和思想覺悟,圓滿完成教育教學任務。
為了在今后的工作中取得更大的進展,本學期的教學工作總結如下:
一、不斷提高教學質量。
課前準備——備課:認真學習課本,理解課本的基本思想和概念;了解教材的結構、重點和難點,掌握知識的邏輯,能夠自由使用,知道需要補充哪些材料,如何教好。了解學生原有知識和技能的質量,他們的興趣、需求、方法和習慣,學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的預防措施?紤]教學方法,解決如何教好學生掌握的教材,包括如何組織教材和如何安排每堂課的活動。
二、在教學中,備課是一個必不可少的重要環節。
準備好學生和教學方法。課程準備不足或準備不足將嚴重影響課堂氣氛和積極性。
有一次,一位高級老師對我說:“如果你備課不好,最好不要上課,否則是徒勞的!蔽颐靼讉湔n的重要性。因此,我每天都要花大量的時間備課,認真學習教材和教學方法,如果不滿意就不放棄。雖然很難,但結果證明是值得的。備課充分,能調動學生的積極性,課堂效果良好。但同時,他們也應該具備控制課堂的.能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此,我們必須制定法律法規,讓學生投入課堂,不讓他們分心,這在方法上是非常特別的。這門課內容豐富,講求實際。自然的教學,生動的講座,適中的難度和輕松度,照顧一切,自然會吸引學生。因此,教師每天都要有足夠的精神,讓學生感受到一種自然的氛圍。這樣,教學就事半功倍了;仡櫸业难葜v,我感到有點內疚,因為有時我做得不好。當學生不想在課堂上學習,違反紀律時,我的情緒會受到影響,這會被帶到教學中,使原本正常的講課受到影響,不能發揮應有的水平,從而影響教學效果。今后,我必須努力克服困難,研究方法,采用有利的方法來解決困難。
三、在教學中,如果您有任何問題,必須提問。
在每一章的學習中,我們積極征求其他老師的意見,學習他們的方法。同時,我們要聽取老教師的教訓,學習別人的優點,克服自己的缺點,征求他們的意見,改進我們的工作。課后針對不同層次的學生提供相應的指導,滿足不同層次學生的需求,避免一刀切的弊端,加強對后進生的指導。對后進生的指導不僅限于學習知識的指導,更重要的是學習觀念的指導。要提高后進生的學習成績,首先要解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,讓他們對學習產生興趣。我們應該通過各種方式激發他們的求知欲和自我完善,使他們認識到學習不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。很有趣。從而有意識地把身心投入到學習中去。這樣,后進生的轉化就從簡單、粗糙、強迫的學習轉化為自覺的求知。讓學習成為他們自我意識的一部分。后進生通常有許多知識錯誤,這些錯誤是不正確的。
生物教師教學總結4
這學期,我在高中二年級710班做生物老師。為了適應新課程改革對教學工作的要求,我從各個方面嚴格要求自己,積極征求老教師的意見,結合我校的實際情況和班上學生的實際情況,兢兢業業地工作,有計劃、有組織、有步驟地開展教學工作。并注重學科滲透。課堂教學可以聯系學生的實際生活,營造民主、平等、和諧、和諧的氛圍,體現學生幽默、幽默的教學風格,使學生快樂、善于學習。關注學生及其全面發展。作業應及時批改并重新審批。為了在今后的工作中取得更大的進展,現對本學期的教學工作進行總結,希望能發揚優勢,克服不足,總結試驗課,繼往開來,把教學工作推向更高的水平
首先,我經常利用各種相關專業的網絡資源、書籍、報紙和雜志,了解現代生物科學的發展趨勢,收集一些新的生物學成果并介紹給學生,從而激發學生的學習興趣,拓展自己的教學視野和思維。在公開課的課件中,我利用《侏羅紀公園》的短片教學來提高學生的課堂興趣,引導學生提出問題、探索問題、解決問題。在我的教學中,我還鼓勵學生收集他們周圍的生物問題,并在課堂上開辟一個相互交流、討論和關心的世界。通過這種形式的數據交互,課堂教學與社會生活相聯系,反映了生物學的社會一面。同時,認真備課,不僅針對學生,還針對教材和教學方法。根據教材內容和學生實際情況,設計課程類型,制定擬采用的教學方法,課后及時總結課程,撰寫教學反思,并將每本教材的知識點認真總結成一個集合。
其次,為了提高課堂技能,提高教學質量,要使講解清晰、有組織、準確、有組織、準確、感性、生動,使線索清晰、層次分明、簡潔易懂。在課堂上,我習慣于通過媒體電影、物理觀察、實驗操作、掛圖演示、案例描述、角色扮演等方式,將經過簡化處理的復雜問題呈現在學生面前,從而使學生更容易學習,讓學生更多地參與課堂,獲得更多的操作技能。例如,在學校科學、技術、藝術和文化節上,我讓每個學生制作DNA模型。通過模型制作,提高了學生對生物學的興趣。同時,我重視課堂德育的滲透,讓學生在學習生物知識的同時培養“熱愛自然、熱愛科學、熱愛祖國、熱愛勞動”,樹立關愛生態環境的理念,促進學生的全面發展和個性培養。
第三,以開放的心態詢問其他老師。在本學期的公開課之前,我詢問了同一組老師的不同意見。他們都熱情地提出了許多建設性的建議,使我的公開課順利進行。在教學中,必須提出問題。在每一章的學習中,我們積極征求其他老師的意見,學習他們的方法。同時,我們應該多聽老師的課,邊聽邊說,學習別人的優點,克服自己的缺點,經常邀請其他老師來上課,征求他們的意見,改進我們的工作。
第四,真正正確的作業:布置作業,實現精讀和提煉。目標明確,層次分明。為了做到這一點,我經常在網上收集信息,篩選各種輔助材料,以便每次練習都能達到預期的效果。同時對學生的作業進行及時認真的批改,對學生的作業進行分析和記錄,對作業過程中存在的問題進行分類總結,并進行全面的評價,并根據相關情況及時改進教學方法,達到有針對性的目標。對于一些文科基礎基礎差的學生,我也要糾正他們很多次,重復他們,然后進行面對面的指導,以便使學生們對每一個知識點都能充分理解。
第五,做好課外輔導工作,注意分層教學。課后,針對不同層次的學生提供相應的指導,滿足不同層次學生的需求,避免一刀切的弊端,讓學生自覺地把身心投入到學習中去。及時確認學生的進步。開放課堂教學,鼓勵學生暢所欲言,培養學生勇氣,敢于表達自己的觀點,教會學生傾聽和思考。
第六,及時為學習困難學生提供課后幫助。對后進生的指導不僅限于學習知識的指導,更重要的是學習思想的指導。要提高后進生的學習成績,首先要解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,讓他們對學習產生興趣。我們應該通過各種方式激發他們的求知欲和自我完善,使他們認識到學習不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。很有趣。
這樣,后進生的轉化就從簡單、粗糙、強迫的學習轉化為自覺的求知。讓學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上,教他們學習方法,提高他們的技能。認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多知識缺陷,這些缺陷是后進生轉化過程中的墊腳石。做好后進生轉化工作,要特別注意為他們補課,補課。通過這種方式,他們將輕松學習,快速進步,并增加對知識的興趣和渴求
生物教師教學總結5
這學期,我在高中一年級的兩個班擔任生物老師。在教學過程中,我認真備課、上課,課后認真反思教學,及時批改和批改作業,做好課后輔導,廣泛覆蓋各類知識,形成了較為完整的知識結構;嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生不斷學習和提高,不斷提高教學水平和思想覺悟,圓滿完成本學期的教育教學任務:
工作中的一些經驗總結如下:
一、提高教學質量的關鍵是上好課。
1、認真備課,不僅針對學生,還針對教材和教學方法。根據教材內容和學生實際,設計課程類型,制定所采用的教學方法。上課前做好每節課的充分準備。
2、認真學習教材,了解教材的基本思想和概念;了解教材的結構、重點和難點、學生原有知識和技能的質量、興趣、需要、方法和習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的預防措施;
3、組織課堂教學,關注全體學生,特別注意調動學生在課堂上的積極性,加強師生之間的溝通,充分體現學生的主體作用,讓學生輕松愉快地學習;注意簡潔的講座。在課堂上,老師盡可能少說話,學生盡可能多地使用嘴、手和大腦;同時,每堂課都充分考慮到各級學生的學習需求和學習能力,從而提高各級學生的學習水平。課堂語言簡潔明了。課堂提問面向所有學生,應注意激發學生學習生物學的興趣。
4、為了提高教學質量,我們還應該做好課外輔導工作。初中生熱愛運動、娛樂,缺乏自控能力。他們在學習中經常不能按時完成家庭作業。有些學生抄作業。針對這一問題,我把重點放在學生的思想教育上,并將這項工作運用到學生的學習指導中。
二、做好課后反思。
課堂教學注重準備、準備中的教學、教學中的思考、思考中的收獲。因此,在教學中,我們應該及時反思我們的教學行為和教學方法,深刻思考和總結我們的教學得失,從而理順我們的教學經驗,指導未來教學的改進。
三、不斷學習和更新想法。
在備課過程中,在熟悉教材的基礎上,不斷查閱教材,不斷更新教學理念,并在教學中貫徹落實。
為了跟上時代的步伐,在回顧大學課本內容的基礎上,我經常上網查閱信息,了解現代生物學的新成就和新概念。取長補短。注重創新,形成自己的教學風格和特色。
四、當前問題:
主要受課時限制,特別是高一教學內容較多,學生沒有足夠的課時復習相關知識。
地基相對薄弱,這在常規試驗中得到了反映。而且,學生在初中學習時,學校沒有給予足夠的重視,學生缺乏學習生物的動力和積極性。他們通常把生物作為副業,導致初中生物知識嚴重缺乏,這也間接影響了高中生物的學習。
五、它在許多方面培養了學生的能力。
1、教育學生在學習生物學的過程中注意理論聯系實際。注重與現實生活的聯系,融入“以學生發展為本”的理念,激發學生在生活中發現學習生物知識的愛好,有利于建立主動獲取知識的學習方法;使學習內容更加實用,更有利于理解生物學的核心知識和方法,正確認識生物科學的價值,幫助學生規劃人生,促進全面發展;
2、精心設計課堂教學,選擇有效的教學方法,改變學生的學習方式;積極創設問題情境,正確引導學生理解生物知識之間的記憶和本質關系,學會利用舊知識和已有的學習經驗學習新知識,通過概念圖的學習方法構建生物知識框架和知識體系,從而達到一半的學習效果。
總之,一切為了學生,一切為了學生。教書育人是一門塑造靈魂的綜合藝術。在課程改革不斷推進的今天,社會對教師的素質提出了更高的要求。在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析研究教材和教學大綱,研究學生,爭取學校領導和師生的支持,創造性地做好生物教學工作,使我們的工作開拓進取,銳意進取,嚴于律己,艱苦奮斗,揚長避短,銳意進取。
生物教師教學總結6
本學期,我負責了三年級5-6班的物理教學任務。在此期間,我認真落實學校教育教學計劃,轉變觀念,積極探索和改革教學,將新課程標準的新理念、新理念與物理課堂教學的新理念、新理念相結合,取得了良好的效果。
一、積極參與各種培訓、商務學習、教學和研究活動
為不斷提高教學水平和質量,積極參與各種培訓、商務學習、教學和研究活動,向老教師學習和交流
二、認真學習新課程標準
本學期,我認真學習了新課程標準,發現新物理課程標準對物理教學內容、教學方法、教學評價提出了許多新的要求,教育價值觀等等。為此,筆者繼續學習教學理論,深入研究拳擊課程標準,明確拳擊課程目標,從而對新課程標準的基本概念、設計思路、課程目標、內容標準和課程實施建議有更深的理解。這學期,在新課程標準的指導下,我的教育教學工作又上了一個新臺階。
三、在課堂教學中,學生應該是主體
為確保新課程標準的實施,在課堂教學中,堅持以學生為主體,實施師生互動,營造有利于學生積極探索的學習環境,使學生情感得到充分發展,態度和價值觀,同時獲取知識并不斷提高技能。物理教學作為教學改革的基本指導思想,被視為師生之間交流、互動、共同發展的過程。課前認真備課,寫教案,課后認真寫反思,寫下自己在教學中的經驗或疏漏,寫下學生學習中的閃點或困惑。在課堂教學中,學習
生物教師教學總結7
時光飛逝,時光飛逝,一個學期不知不覺地結束了。這學期,我感到非?鞓泛团。幸運的是,我的同事和學生關心和支持我;面對新課程改革下的教育教學,教師們很難做到“靜觀其變”,這對教師來說有著特殊的意義,F在我將這學期的工作總結如下,以便將來更好的發展。本學期,我在高一(一)、(二)班進行生物教學。我對以下幾個方面感到非常滿意:
1、認真解讀《課程標準》,按照《課程標準》要求認真備課,按照《課程標準》要求指導課堂教學,注重學生基礎知識的掌握。對于一些困難的知識,學生經常搜索相關材料以降低學習難度。
2、進入更多的老教師課堂,從經驗中學習。同時,你也可以在別人的課堂上發現自己的缺點,從而避免錯誤的再次發生。
3、認真做好教學反思工作,每節課或每章課后進行教學反思,并寫下在教學中處理知識點的優缺點。這些缺陷可以在下一節課中糾正和補充。
4、對于同一課堂教學,根據不同班級學生的特點,采用不同的教學方法,尋找適合本班學生的教學方法。
5、課后與學生交流。在與學生的聊天中,我們可以發現學生對知識的掌握情況。同時,教師的責任不僅僅是培養能夠取得高分的學生,還包括幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。所以我經常在課堂上與一些有問題的學生交流,以防止他們思維偏差。
在教學工作中,針對二班尖子生少、班級如溫水的現狀,探索了“低起點、快節奏、高密度、強閱讀、培優濟貧、循序漸進”的教學策略。同時,我及時批改學生作業,對學生作業進行分析和記錄,對作業過程中出現的問題進行分類總結,點評透徹,針對性強,收到了良好的教育教學效果。
由于種種原因,本學期的教學工作還存在以下問題:
1、我們對學生作業的評價做得不夠。客觀原因是我們沒有足夠的時間。主觀原因是我們沒有給予足夠的重視,沒有擠出時間來完成這項有意義的工作。
2、對學生課后作業的檢查不夠,一些學生沒有按時保質保量地完成作業,這一點從考試中可以看出。
3、他們自己的專業知識和教育要求之間仍然存在差距。今后,我們不僅要提高他們的專業知識,還要提高他們實施教育教學的能力。
回首昨天,心情復雜;自信地面對今天;展望明天,還有很長的路要走!未來,我將以更大的熱情投入工作,用真誠的心培養人,用高尚的人格感染人,用豐富的知識引導人,用寬廣的胸懷愛人,把我最珍貴的愛獻給孩子。我相信今天的蓓蕾明天會綻放出絢麗的花朵。
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