幼兒園大班迎新年活動回顧之三

　　在年復一年的工作和生活過程中，我們都參加過大大小小的各種活動。上級經常會相求參與者寫寫活動相關的文章，多寫關于活動的內容能夠在一定程度提升我們的策劃能力，你是否需要一些能夠參考的活動類范文呢？以下是小編細心準備的《幼兒園大班迎新年活動回顧之三》，有需要的小伙伴一定不能錯過！覺得有用請收藏。

　　于XX年XX月XX日星期XX我園進行了慶元旦親子聯歡會的節目匯演，本臺節目共XX個節目，XX個游戲，其中，我班XX個節目分別為：雙簧《小拜年》，舞蹈《恭喜發財》。在這次的活動中，我班的XX個節目可以說受到了家長的一致好評，可是在活動中，我也看到了不少問題，現將此次活動的不足之處及優點列于如下：

　　一、優點

　　節目質量高，服裝整齊，效果好。在這次活動中，通過我們每一位教職員工的努力，保證了節目的高質量，說實話，這跟我們園長及老師的辛勤勞動是分不開的，我記得最后一天，園長還很關心的給我聯系中心XX去給小雙簧錄音，以至來保證節目的高質量。

　　二、缺點

　　會場的紀律很差，鐵欄根本不管用，導致很多家長全部都跑到演員席里面來了。讓老師不能夠很好的管理孩子，以導致于會場的紀律及臺風比較的差。

　　三、節目方面

　　對于我們班的節目來說，今天的孩子們的發揮都很不錯，舞蹈時的表情及動作都比較的到位，也能夠把自己的位置都準確的記得，但是，只有XX和XX這兩個小朋友，一直找不到自己的位置，在臺上反而XX卻老是來提醒他們要站在自己的位置上去。這可以看出，我對他們平時的聯系及教育不夠，而使至他們在臺上的發揮不是很好，但是對于他們自己來說，已經有很大的進步了。事后在班上我也對他們進行了表揚。在雙簧上就可能出現了一些小差錯，本來是應該放錄音磁帶的。

　　但是由于表演的時候，把話筒放了上去，孩子和我都不明白這是什么意思，也沒有按照原來的想法去進行表演，所以一下讓我覺得無法適應。當時我給XX一個手勢，意思是開始放磁帶，可是等了半天，沒見動靜，最后我只得讓孩子用話筒現場表演。也許是怯場，也許是緊張，導致在節目中間的時候，孩子有個地方忘記了臺詞了。不過，還好XX比較機靈，一下子能把臺詞接了上去，沒把后面的臺詞全部忘記完。

　　總的'來說，雙簧這個節目沒有平常的一半發揮得好，但這也不能怪孩子，事后我對孩子們的表演也進行了肯定的表揚。本次活動的兩個節目小主持是我班的XX和XX小朋友，他們表現得很好，雖然說有些不足的地方（如：表情不夠好，語調不夠激情，搭檔不都默契等等）但是，在我的心目中已經很不錯了。畢竟他們也是臨時抱佛腳學來的，能夠做得這樣，我很欣慰。但是對于以后的學習及生活中，我會加強對他們語言表情及語言生動性的培養，以至到活動時能有更好的效果。

　　四、游戲方面

　　在進行游戲時，我們班參加游戲的幼兒基本上都能都到位。但是只有XX的家長來得較遲，以至錯過了游戲的時間沒能玩上游戲，平時我知道XX家長的工作比較難做，但是這件事我是對其家長催了又催，囑咐了又囑咐，但是當天游戲時還是沒有及時的到位。

　　但是她媽媽后來能夠趕來，我已經很高興了，這也表示著她對我們工作的支持啊。而XX的媽媽由于工作太忙沒有到位，其爸爸表示不玩游戲了，但我為了不讓XX失望，我主動要求和她爸爸帶著XX上臺玩游戲，我看著XX露出笑容的臉，我心里覺得很甜。

　　總的來說，本臺節目是成功的，但對于存在不足的地方，我一定會吸取教訓，總結經驗，以保證在日后的活動中能夠進一步的提高。

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