小學三年級下學期道德與法制教學總結（精選15篇）
時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，在這些日子里，我們的教學能力、經驗都有所成長，是不是需要好好寫一份教學總結呢？那么如何避免教學總結最后成為流水賬呢？以下是小編整理的小學三年級下學期道德與法制教學總結（精選15篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學三年級下學期道德與法制教學總結 1
本學期，我擔任七年級三個班的道德與法治的教學任務。一學期來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業。做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。
一、政治思想方面。
本人在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。既教書又育人，除對自己嚴格要求外，還利用一切合適的場所，對學生進行思想教育，提高班上學生的思想覺悟，教育學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉。同一切不良的現象作斗爭。本學期，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。
二、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優勢，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
三、精心組織課堂教學，提高教學質量
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的`學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。部門的正確領導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階。
小學三年級下學期道德與法制教學總結 2
緊張的一學期已結束，為了更好的開展下學期的教學工作，提高教學成績，現對本學期的教學工作做如下總結：
一、基本情況：
三年級學生大部分都比較勤學，上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣。但仍有少數學生學習、紀律都較松散，學習能力較弱。
二、教學中的一些做法：
(1)全面貫徹黨的教育方針，抓好學生思想教育，培養學生自主探究的能力。針對本班學生的實際情況，開學初，積極做好學生思想教育工作，使其端正學習態度，樹立道德意識，提高認識能力。深入了解學生的個性特點，尊重學生的興趣愛好，細心發掘學生的閃光點，給予評價肯定，正確引導學生的行為，讓其樹立正確的人生觀、價值觀。
(2)抓好常規工作，培養學生自主學習的能力。我根據兒童的年齡特點，結合新教材理論知識，課堂上設計新穎、愉快的教學方法，增強趣味性，創設豐富多彩的`教學情境，讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。發揮學生情感，激發學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔，培養了學生樂學的興趣。平時我細心觀察學生的學習情況，做好調查小結工作，針對不同性質的學生，根據其實際情況擬訂學習目標，以目標來激勵學生進步。
(3)認真做好教學工作，注意做好課前準備。刻苦鉆研教材，認真學習大綱和教科書，準備好每節課必要的課件，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務能夠按計劃完成。同時，創設良好的教學環境，采用多種形式，多種方法，引導學生學會學習。一學期下來，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。關注學生參與的能力。要在課堂教學中，發揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在上課過程中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節課的要求，做好課前準備，然后在課堂教學中學生就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。激發學生的參與興趣。在課堂教學中不難發現，興趣是最好的老師。我認為激發學生的參與興趣，關鍵是激發學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。關注學生的"參與過程。我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
三、存在問題和努力方向：
在教學中，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育、教學質量更上一個新的臺階。
小學三年級下學期道德與法制教學總結 3
新年到來之際，一年的工作也畫上了完美的句號。前事不忘后事之師，為了明年工作的順利進行，我特對工作進行及時總結。
一、教學設計要迎合學生的學習需要
道德與法治的學科特點使其處在尷尬的位置，作為副科學生不重視，有些內容離農村學生的實際生活有差距，所以學生也并不太感興趣。這些原因使得教學活動不能愉快進行。如何改變這種狀況呢？我從激發學生學習興趣入手，適當地對教材內容進行整改，采用學生實際生活中的小事，或是感興趣的話題進行討論，抓住了學生的興趣點，學生愿意聽，愿意參與，教學中的困難就迎刃而解。
二、加強課后輔導，提高教學質量
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。
所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學生的'朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
三、加強背誦訓練，扎實基礎。
在期末復習階段，學生暴露出來知識點記憶不扎實，這就影響習題的完成，所以在下學期對于知識點的處理方面，還是需要要求學生背誦。盡量每節課都要安排相應的復習鞏固時間，讓學生養成背誦的好習慣的同時也夯實了基礎知識。
總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！
小學三年級下學期道德與法制教學總結 4
這學期本人擔任四個班道德與法治課的教學工作。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作作如下總結：
一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認真備課，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的`學案，使每一節課都能做到“有備而上”。通過培養學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質等方面有了較大改變。
小學三年級下學期道德與法制教學總結 5
本人承擔了三年級品德與社會的教育教學工作，現對一學期來的教學工作做如下總結：
一、德育成績
一學期來，按照課程特點制定實施了教育教學工作計劃，對學生進行了一系列的教育。品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。通過本期教育，學生整體有所提高。
二、實施措施
1、全面把握課程目標
品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結合的統一體。因此，在教學過程中應全面地把握目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力和情感、態度、價值觀培養的教學觀念，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態度、養成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識。
2、豐富學生的生活經驗
學生的品德形成和社會性發展是一個連續的過程，在現實生活中，學生已經形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經驗，形成了相應的態度和能力。因此，在教學時善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規范的價值觀。
3、引導學生自主學習
兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現的。為此，要由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變，創設學生樂于接受的'學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發現和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。
三、對學生的評價
1、教師觀察記錄描述性評語
教師對學生在日常生活中表現出的情感、態度、能力、行為進行觀察，并做記錄。在與學生進行充分交流的基礎上，教師對學生在一段時間內學習本課程的學習態度、表現等以描述性的語言寫成評語于素質報告冊上，鼓勵學生鞏固進步，修正不足，繼續努力。
2、學生自評
教師引導和幫助學生對自己在學習中的表現與成果進行自我評價，以提高自我認識、自我調控的能力。
3、學生互評
學生依據一定的標準互相評價，這種評價可以幫助學生逐步養成尊重、理解、欣賞他人的態度，相互促進。
總之，通過一學期的教育教學，教學效果良好，基本達到了預期效果。
小學三年級下學期道德與法制教學總結 6
本學期，我擔任七年級三、四、五、六、七班的道德與法治學科教學任務。一學期以來，自始至終以認真、嚴謹的治學態度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現將一學期以來的具體情況總結如下：
一、教學方面
在政治思想方面能堅持學習，努力提高自己的思想政治素質，作為任課教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。
培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為了提高學生的思想品德，我結合現實生活中的現象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養，創造條件使學生創造力和潛能得以開發，形成良好的人格品質。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的`脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養自己的人格——師德。
作為教改版的初一道德與法治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
二、經驗和體會
1、從學生考試成績分析，只要用心、努力，有付出就一定會有所收獲，也許這份令人欣慰的成績會晚些到。
2、每一個學生都是充滿潛力的，教師需要用心澆灌才能讓學生生命之花綻放的更加絢爛。
三、存在不足
1、教齡低，教學經驗不足，本學期在摸索與探究中度過，借鑒前輩經驗較多，缺少自己的教學風格。
2、教學方式未能完全革新，課堂上學生的主體性地位體現不夠，不敢完全放手的去信任學生。
3、課堂紀律是高效課堂的基本保證，在本學期教學過程中，存在學生課堂睡覺，不按時完成作業等不好的現象，直接影響學生學習效率和班級上課進度。
四、今后打算
1、備課：在七年級道德與法治備課組的帶領下，我要虛心學習，認真備課，同時在課下也要努力提升自身的專業素養與知識能力；
2、課上：認真貫徹學校“問題研討課堂”的教學模式，提高學生自主學習能力，使課堂高效；
3、課下：認真、嚴格做好“四清”任務，狠抓“學困生”，“培優補差”，提升整個班級成績。
希望在下學期，我可以再接再厲，讓自己與學生共同進步！
小學三年級下學期道德與法制教學總結 7
這學期，本人擔任了三年級的《道德與法治》教學工作。工作中，我積極適應“互聯網+教育”的要求，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有步驟地開展。本學期即將結束，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作做如下總結：
一、開展的工作及取得的成效
（一）以新課程理念為指導，備好、上好每一節課。
作為一名教師，備課是最基本的一項工作。在備課中，我努力熟悉教學目標和教學內容，備好教材，同時充分了解學生的知識水平和心理動態，認真鉆研新課程標準，設計好適合學生實際情況的教學方法。力求激發學生學習興趣，增進師生情感交融，實現促進學生自主、合作、探究的教學目標，使道德與法治課成為受學生歡迎的課程。
（二）在課堂教學中處理好教師和學生的關系。
課堂教學中，教師和學生是統一的整體，是課堂教學的主體部分。師生地位是平等的，我將自己從主體轉為主導，將學生從被動轉為主動，使學生恢復到主體地位上來，促使教學過程成為師生間共同參與、交流、互動的過程。把主動權交給學生，讓學生由被動的接受者變為學習的主人。自己通過創設情境，選取典型材料，設計學生活動，以及有針對性的問題等形式來引導學生學會自主、合作、探究，讓學生在自主學習中培養獨立思考能力、綜合分析問題和解決問題的能力。
（三）豐富課堂教學形式，激發學生學習興趣。
教學形式單一，時間長了，學生也會厭倦，興趣大減。因此，在課堂上我采用了自主式、討論式等多種形式，激發學生合作探索的欲望，主動探討解決問題的方法，增強學生參與意識和成就感，使課堂氣氛活躍，興趣盎然，樂在其中。
（四）重視和應用及時有效的課堂評價。
小學生對一切事物充滿好奇，也渴望得到他人的肯定和贊揚，因此在課堂評價時不能簡單地說對或錯。對此，我在課堂評價時采用了靈活多樣、豐富生動的`評價語言，抓住學生的不同特點，給學生一個有針對性、啟發性、引導性、激勵性的評價，使學生感到學有所獲。
二、存在的不足及今后的打算
（一）存在的不足
在本學期的教學工作中，盡管取得了一些成績，但是仍然存在不足和需要改進的地方，比如：
1.在具體的課堂教學中，有時會拘泥于備好的教案，而缺乏靈活機動的修改、變化。
2.在上課時，有時缺少對部分學生的照顧和關注；開放式的實踐活動設計不足等。
（二）今后的打算
針對以上不足，在今后的工作中，我打算從以下幾個方面去完善、提升。
1.進一步鉆研教材，了解學生情況，把握教材特色，準確把握教學目標，積極有效地備好每一堂課。
2.充分啟迪學生運用各種教學工具，不斷提高學生的學習積極性，持續激發學生的興趣。
3.在教學中注重和運用針對性原則、知行統一的原則，密切聯系社會現實和學生實際，分析問題和案例，提高學生的認識。
4.注重學生知識的鞏固和過關，精心設計好相應的練習，利用課前提問等方式加強對所學知識的鞏固。
5.在課堂教學中，以課本知識為依托，針對學生的年齡特點，充分利用紀念日、校內外活動等，引導學生形成正確的良好的積極的情感、態度和價值觀。
小學三年級下學期道德與法制教學總結 8
我校始終堅持依法治校的方針，并把法制教育工作的重點落實到教育教學的各個環節中，以此來增強師生法制觀念，提高學生法制素養，有效地促進了我校法制教育宣傳工作的開展。下面就我校法制宣傳教育工作基本情況總結如下：
一、貫徹上級文件精神，樹立法制教育意識
在教師中繼續深入開展《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神和新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》等材料的學習活動，提高廣大師生正確認識法制教育的重要性，樹立牢固的法制教育意識，并使教師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育，為我校形成強大的法制教育隊伍打下堅實的基礎。在學習過程中，學校安排教師重點學習《教師職業道德規范》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《中小學教師職業道德考核評價標準》等。
二、完善在校學生的知識結構，增強法制教育意識
普及青少年法制知識，把法制教育納入教育大綱、計劃，做到計劃、教材、課時、教師四個落實，既有課堂教育，又有豐富生動的活動，并確保課時到位，充分運用思想品德課、班會講授法律知識，開設法制教育的專門課程，使法制教育與綜合實踐活動的結合，加強自護教育，開展形式多樣的綜合實踐活動，調查、收集社會中由于無知、愚昧而造成的自我傷害事故或他人傷害事件，分析原因，自我對照了解《未成年人保護法》，讓每個學生能在活動中明白：只有知法懂法，才能進行自我保護，才能健康成長。
三、開展活動，豐富學生法律知識
在法制教育的方法上，既要堅持課堂教學與課外活動相結合的方式，進一步完善和規范青少年學生法制教育內容，又要拓展新的'途徑，利用廣播站、黑板報、法制講座、觀看錄像、主題隊會、知識競賽等豐富多彩的形式，營造濃厚的法制氛圍，扎扎實實地學習并執行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《交通管理條例》以及其他相關法律法規的條文;構建學校心理健康教育網絡，從而使學生的心理問題能得到及時的發現與矯治;讓學生從理論上、行為上參與社會責任與社會義務的學習，達到學法、知法、懂法、守法和用法的新境界。
四、加強溝通，提高普法工作成效
1.教育在青少年學生成長過程中起著至關重要的作用。學校利用告家長書和家長學校，向家長傳授法律知識，明確家長的法律責任，樹立法制觀念。一方面，家長為樹立了正確的榜樣。另一方面，也使家長能及時、有效地對自己的孩子進行法制教育。
2.通過家訪、家長會、班主任和任課教師及時把學生在校期間的遵紀守法表現告訴家長;同時也能從家長的反饋中了解學生在雙休日、節假日、寒假中的表現。使學校和家長能及時發現問題，有針對性地對學生進行教育，真正使法制教育與學校教育相溝通
五、法制宣傳要到位
1.要充分發揮學校智能廣播系統的功能、在校園網、宣傳欄、班級黑板報等“媒體”的作用，要求全體教職工并利用在整治校園環境、維護校園穩定方面的起積極的帶頭作用，來探索和開辟多種法制宣傳方式，同時強化建立社區、學校和家庭“三位一體”的法制宣傳教育工作機制，努力提高法制宣傳教育工作的實效性。
2.師生共同參與，形成工作合力，做好法制宣傳教育工作。政治教師充分利用課堂教學，使法律法規以生動活潑的形式出現在課堂，廣大學生積極參與其中。形成了全員參與法制宣傳教育的生動活潑的局面。本學年度準備邀請法制輔導員來校講課4次，各班級主題班會每班各三—四次(禁毒、交通、生命教育等)。
六、開展形式多樣的法制教育活動
1.將重點教育與日常教育相結合、專項教育與長效教育相結合，分階段、突重點、有計劃、有層次地開展各項宣傳教育工作。結合重要節點，以校班會、升旗儀式、晨會等形式，利用櫥窗、電教片，向師生宣傳各項法律法規。
2.加強對學生的法制的宣傳和教育，結合相關的民法、刑法等法律，充分利用班會課對學生進行學法、知法、守法的常規教育，在實踐中真正做到兩個結合，即：把法制教育與課堂文化教育相結合;把行規教育與思想品德教育相結合。
3.結合“三八”婦女維權周、3月15日消費者權益保護日，在升旗儀式、電教課和教工大會上學習相關法規，引導師生依法理性表達自己的利益訴求，維護自身的權益。
4.結合6月26日國際禁毒日，按照“兩綱”要求，將禁毒教育引入課堂，加強對學生的禁毒教育工作。我校還舉辦了一期禁毒教育圖片、書法展，全校師生都深受教育。
5.加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請當地法制工作者到學校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育;二是爭取當地執法機關人員的配合，對學生在社會的守法情況進行監督;三是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯系，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領巾廣播臺、學校櫥窗、班級黑板(小)報、晨周會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象一直保持0記錄。
七、加強學校治安綜合治理，確保學校安全穩定
維護學校及周邊地區治安秩序，創造良好的學習教育環境，是關系到青少年學生健康成長的重大問題，也是搞好治安綜合治理、維護社會政治穩定的重要內容。我們要定期與不定期對學校及周邊治安進行專項整治活動，依托新城派出所等執法單位，繼續加大校園及周邊治安整治力度，促使教書育人的環境不斷優化，使我校的治安秩序保持平穩。
小學三年級下學期道德與法制教學總結 9
未成年人犯罪是我國當前一個嚴重的社會問題，為給未成年人的健康成長營造良好的環境，有效地預防和減少違法犯罪，根據全校開展法制警示教育工作方案的內容精神，我班開展了法紀法制教育宣傳活動，并取得了讓人滿意的成績。現總結如下：
一、作好計劃，逐步實施
在活動開展之前，根據本校實施方案的精神，提高認識，明確目標，與班級各任課老師一道深入調查，討論分析研究學校法制教育的思路和方法，針對本班的實際，制訂了具體的活動計劃，保證法制教育有序地進行。
二、召開法制教育動員大會，舉行法制教育講座
為了更好地開展法制教育活動，增強活動的教育效果，我班召開了全體師生動員大會。宣傳貫徹上級有關文件精神，在此基礎上，我班于星期一升旗儀式后舉行了一場法制教育講座，由班主任為全體學生上了一場法制教育輔導課。向學生們揭示了未成年人違法犯罪的社會危害性。它不僅擾亂了違法犯罪者和受害者本人正常的生活、學習秩序，而且擾亂了公共秩序，破壞了社會治安的穩定，侵犯了他人的生命健康權利及其它合法權益。講座使全班學生都增強了法律意識和法制觀念。
三、開展學法、知法、懂法、守法活動
為使此項法制教育活動得到進一步地貫徹落實，在學生中形成教育氛圍，我班又結合學校法制教育工作開展了一系列的學法、知法、懂法、守法活動：
1、在班級中開展一場法制討論會
我校要求各班按照學校的要求，在班級中開展一場法制討論會，落實貫徹法制教育講座的內容和要求。在各班主任的帶領下，學生們根據《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的學習展開討論，在討論會上他們各抒已見，氣氛熱烈。從中懂得了青少年應從小樹立正確的榮辱觀，不斷提高明辨是非的能力;要從小養成良好的行為習慣，發現不良行為傾向應及時糾正;要不斷地增強道德和法紀觀念，努力提高自身的法律常識和法律素質。
2、學生寫一篇法制教育心得體會文章
在學習和討論的基礎上，學生們又根據討論的內容和自己的看法，認真地寫了一篇法制教育心得體會文章。他們通過文章盡情地發表自己的.看法、觀點。都深刻地認識到作為青少年兒童應該做一個知法、守法、護法的好學生。
3、出版班級黑板報、學生手抄報。
班組黑板報和學生手抄報是開展學校宣傳教育工作的重要陣地。為此，在落實好一場法制教育講座、一場學法討論會、一篇法制心得體會基礎上，我們又以法制教育為專題相繼出版了校園專欄、班級黑板報和學生手抄報，讓廣大師生在學習和生活中均能接受到深刻地教育，并從中得到啟迪，增強法律意識和法制觀念。
四、加強共建網絡建設，拓寬教育渠道
法制教育是一項長期而艱巨的工作，任重而道遠。長期以來，我班采取家庭、學校、社會三結合的教育網絡，堅持全面地對學生進行道德和法紀的教育，并結合學生的思想實際積極開展對后進生的幫教工作，防患于未然，把學生違法違紀行為消滅在萌芽狀態中。學校還定期組織學生觀看法制教育圖片展，法制教育錄像資料等，通過活動使學生充分認識到學習法律對自己人生道路所起的重要作用并能把學到的法律知識與實踐結合起來，
幾年來，我班未曾出現學生違法亂紀的行為。今后也將持之以恒，有的放矢地開展各項教育工作，為把我班的德育工作推上新的臺階而不斷努力。隨著我國法制建設的不斷深入，全民法制教育工作被擺在越來越重要的位置。作為育人基地的學校，我們更應義不辭地擔負起普法的重任。
小學三年級下學期道德與法制教學總結 10
時間過的很快，轉眼結束了三年級的教學工作。本期的數學教學工作，在緊張忙碌中，有許多的收獲。三年級數學是小學階段的一個過度階段，有著非常重要的位置，現將這期的工作總結如下，以便總結經驗，找出不足，完善提高。
一、以高尚的師德育人
我熱愛和忠誠人民的教育事業，自覺遵守教師職業道德，全心全意為教育事業服務，關注教育改革。勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教育和教學能力。以認真負責的態度上好每堂課；用滿腔的愛關心學生，關心學生的學習，生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結協作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。
二、以認真的態度學習
新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的產品會說話，會思考，他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
三、以滿腔的熱情教學，積極滲透法制教育
著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結果。"因此，他強調“教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。”我在教學課堂教學中正確處理好教與學的.關系，學與導的關系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生發展為本，激發學生的求知欲，引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程，促使學生樂學，會學，善學。本期完成了位置與方向，除數是一位數的除法，統計，年月日，兩位數乘兩位數，面積，小數的初步認識，解決問題，數學廣角。內容的呈現體現了以學生的數學活動為主線，注重層次性和思考性。注重數學與學生的生活經驗密切聯系，重視培養學生應用數學解決問題的能力。努力形成綜合實踐活動的多樣化和專題化。內容的呈現方式靈活多樣，注重培養學生學習數學的良好情感。主要達成了如下教學目標：
1.會筆算三位數除除以一位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和筆算。
2.會口算三位數除以一位數，商是整十、整百的數。會口算整十數乘整十數，兩位數乘整十數。
3.初步認識簡單的小數（小數部分不超過兩位），初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法，結合練習第二十一第2題滲透了《中華人民共和國野生動物保護法》。
4.認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積，會利用公式解決簡單的實際問題。
5.了解統計圖，初步學會簡單的數據分析；能初步體會統計在現實生活中的作用。滲透《中華人民共和國統計法》的有關知識：統計的基本任務是對經濟社會發展情況進行統計調查、統計分析，提供統計資料和統計咨詢意見，發揮統計在了解國情國力、服務經濟社會發展。
6.初步認識軸對稱，知道生活中的對稱現象和軸對稱圖形，了解生活中的對稱美，感受數學來源于生活。通過數學奇異美、和諧美、對稱美來陶冶學生的情操。在教學中，有意識地培養學生的數學美感直覺，引導他們去發現美、鑒賞美，從而陶冶學生愛美的思想情操。例如在講授對稱和平移時，通過介紹中心對稱圖形在建筑物與工藝品上的的應用來揭示數學中的對稱美。
7.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。在講授綜合的數學廣角時，讓學生不畏困難，尋找突破口，在講授復雜計算題時，要告誡學生耐下心來仔細計算。通過這方面的訓練，學生會養成誠實正直、知難而上的品質，同時也培養學生堅強的意志和毅力。結合總復習“統計”第5題滲透了《中華人民共和國環境保護法》。
8.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
總之，在整個教學工作只，我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。認真的上好每一節課，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創設情景來激發學生的學習興趣，實現了學生感知知識構建的過程。
我們常說，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但在現在創新與改革不斷變化的新時代，看來已經不夠了。授人以魚，不如授人以漁，教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰：如何學會掌握富有時代特色的先進理念；如何面對新標準、新教材的承接與變化；如何面對個性化的學生等等，都是我必須去思考和面對的問題，我愿與學生同行，與時代同行。
小學三年級下學期道德與法制教學總結 11
本學期教導處工作，以科學教育發展觀為指針，以學校工作要點為指導，堅持課題研究與課程改革相結合，以課改精神指導課題研究，以課題研究推進課題改革，著力強化了教學過程管理，教學質量監控，綠色課堂教學研究，全面提高教育教學質量。
一、 嚴格執行課程計劃，增強依法治教觀念
為了全面落實課程計劃，保證新課改科學、高效深入推進，教導處以嚴格按課表上課為抓手，強化了教師依法治教觀念。
⑴實施巡課制度。詳細記錄教師及時到崗情況，按課表上課情況，上課規范情況，發現違規現象及時批評指正，教師依法治教觀念明顯提高，課程得到了較好落實。
⑵跟蹤調查。針對巡課中發現的問題，對執行不到位的教師采取跟蹤督查。
⑶采取隨機推門聽課制度，重點隨機檢查常態下，教師執行上課規范情況。
二、 強化教學過程管理，提高教育教學質量
教學過程各環節的管理，是教導處工作的重點，也是提高教育教學質量的關鍵。
1、 認真實施《中心校作業管理細則》。
⑴開學初教導處依據語、數、學科的教學要求，對課堂作業、家庭作業、作文，從數量和質量及評價上提出了具體要求，并制定了課堂作業格式。
⑵召開全體教師會議，明確各科作業管理要求。
⑶每月對作業進行一次專項檢查，評比出作業優秀班級。
2、加強教與學兩個過程管理。教學過程管理主要從備課入手，采取專項督查、案例研討、隨機聽課、上課評課等措施，強化教師教學過程的管理，全體教師的教案設計能力，課堂教學水平有了明顯的提高。
3、重視教學質量監控。教學質量是學校的生命線，是教師的生存線。強化了教學質量監控的力度和暫差生的轉化，對調研中存在的問題以書面通報的形式提出了整改意見，期末檢測表明：各年級語、數、外學科教學質量都有了較大程度的提高。
三、 以綠色課堂教學研究為載體，全面深入推進課程改革
本學期綠色課堂組繼續堅持課題研究與課程改革相結合，以課改精神指導課題研究，以課題研究推進課程改革。全面實施素質教育。研究重點為：完善修訂綠色課堂教學模式，以學生評價為突破點，構建綠色課堂教學評價和學生學習評價體系，促進學生主動地，富有個性地學習。
1、加強理論學習，更新教學觀念。教學理念是課堂教學運作的靈魂。幫助教師正確認識學生評價目的、方法，掌握學生學習評價的操作策略。
2、以學生成長袋評價為突破口，構建新的評價體系。通過一學期的實施，教師的.評價觀念有了明顯轉變，評價的指標設計、操作方法，逐步走向規范的道路。
3、實踐創新，改革課堂教學。
四、 取得成效和存在問題
在本學期工作中取得了如下成效：
⑴全體教師依法治教觀念明顯提高。課程計劃全面落實。教師上課規范執行性質較好。
⑵全體教師均能模范執行教與學兩個規范要求，學生作業質量和寫字成績顯著提高。教育教學水平明顯提高，教學質量穩步上升。
⑶構建和完善了綠色課堂教學模式，科學的學生評價體系逐步形成。
⑸骨干教師群體進步壯大。
⑹學生在省市級各類競賽中取得了較好的成績。
五、在本學期工作中存在的主要問題：
1、學生成長檔案實施不夠精致，需進一步完善。
2、學生良好學習習慣未能全面形成，部分學生拖拉作業，不做作業（家庭）現象依然較重。
3、教學管理還需強化過程管理、細化操作要求，進一步提高管理水平。
小學三年級下學期道德與法制教學總結 12
本人承當了三年級思想品德課的教育教學工作，現對一學年來的教學工作做如下總結:
在這一學年中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。根據課程標準要求制定并實施教育教學工作打算。做到開學有打算，學期末有總結，質量分析。
教學中論題鉆研教材，探究性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累閱歷，查找效的教學途徑。所任科目學生主動主動的學習，成果良好，提高了學生的整體素養。
教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，關心學生把握正確的選項是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素養。在課堂上，關注言行不良表現的學生，準時調動班級和教師的力量關心他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平常注重培育他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，愛護環境的道德行為習慣，獨特心理方面培育學生形成健康的人格和良好的心理，生理素養，總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體素養得到了提高，到達了預期的效果。
學生良好的'行為習慣不是一節思品課就能解決的問題，為協作好思品教學有肯定的強化規范訓練，結合思品教學制定每周每月的規范目標，使課堂上的熱情延長到課外。常常不斷地進行課后導行、穩固，才能使學生把熱情傾注到所接受教育的內容上，逐步養成良好的行為習慣。
評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進兒童進展。"因此，要從每個學生的原有基礎出發，敬重學生的獨特特點，強調以鼓舞為主的進展性評價。"(《課標》)我們教師在教學中，對每一位學生都應傾注愛心，既要容納學生對的，又要包涵學生錯的，這樣可誘發學生的主動性。依據思品課的學習評價，即"對學生在學習過程中各方面的表現進行綜合性評價，具體包括學習看法、學習能力和方法、學習結果。"在考核時，要把《小學生日常行為規范》考核與思想品德學習考核結合起來。把對學生的認知能力考核與行為能力的考核相結合;重在平常性考核，形式可采納教師評、自評、小組互評與家長、社會參加評價等方式相結合，以促進學生全面進展、提高整體素養為目的。
思品教學要以兒童生活為基礎，關心學生參加社會、學習做人，追求教育的基礎性和有效性。開放性的思品教學就是從多方位多角度轉變傳統的思品教學的某些弊端，使思品教學充滿思辯色彩，充滿生機活力。它以大思品為理念，以開放的氣氛為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參加貫穿始終，以提高思品教學實效為根本，使學生養成良好的道德行為習慣為終極目標。
小學三年級下學期道德與法制教學總結 13
在三年級《道德與法治》下冊的教學中，我能按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。每節課課前修改教案，課后反思小結。
并且，我在教學中深入鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，注重以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標。以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。能采用一些積極有效的教學手段，使學生主動學習，培養學生良好的行為習慣。在教育活動中我主要注重進行了以下四個方面的教育教學工作：
一、設計豐富多彩、易為兒童接受的教學活動。
新的課程標準規定了我們的任務不是講解教科書，而是努力創造適宜的活動環境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結合實踐培養兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發探索欲望。讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。
二、關注學生。
教學中，對于學生學習的關注十分重要，對于學生的學習過程，包括學生的學習興趣、探究興趣以及自我評價應該更加關注。學生的學習積極性、學習的興趣一旦激發出來，就可能產生一些新的疑問，對于學生的生成性問題，我在寫教案時做了預設并有課前修改，而不予注意，而應該激發、保護學生對事物的好奇心、求知欲、應表揚兒童敢于提問、敢于質疑、敢于表達的勇氣，尊重學生提出的每一個問題，引導學生去分析、研究，并嘗試解決。教學過程中，我通過深入淺出的道德的，科學的，生活的啟蒙教育，引導學生熱愛生活，學習做人。為兒童形成積極的生活態度和實際的生存能力打下良好基礎，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎。
三、通過多種形式教學活動來實現課程目標
教學活動中，我注重讓兒童直接參與的主題活動，通過實際參與活動，動手動腦。通過講故事、念兒歌、朗讀小詩、畫畫、動手制作、親身體驗等活動，為學生自主探究、參與研究性學習創設條件，搭建平臺。讓同學們了解自我，認識自我的價值，了解社會，以發展的眼光看周圍的世界，增強學生的愛國情懷和自豪感。通過活動的.開展，構建知識和能力，形成內化的道德品德。
四、注重創造性、開放性的教學模式
根據兒童的實際，面向兒童的整個生活世界，放開手腳，大膽嘗試，開發利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間，并結合學校的其他活動或有關學科的配合中彈性地延伸，關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創意與表現。教學活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數量，而應該是活動的設計和實效性，教學時將教學活動的設計放在重要的位置。我創設了多項活動，讓學生在活動中去體驗去收獲。活動本身是否有意義，是否有必要。無意義的活動，進行得再多也不過是“演戲”，對兒童的發展并無幫助。我們還及時地把社會中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學的針對性、實效性和主動性，使學生的思想素質，生活能力在多側面、多層次上得到提高。
以上，是我對自己本學期教學的回顧與總結，在以后的工作中我會發揚優點，改正不足，努力做到：
1、努力學習教學理論，進一步轉變教學觀念，改進教學方法。
2、創新評價，激勵促進學生全面發展。
3、做好課后反思，及時針對自己的不足，找原因，想辦法。
小學三年級下學期道德與法制教學總結 14
三年級學生處于思想形成的重要時期，求知欲強，通過本學期的學習，學生能對自我、他人、家庭、社會有一定的認識，養成了一定的社會公共規則意識。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去。
本學期，我精心研讀教材，做好教學目標精確化工作，對教材內容進行有針對性的取舍，對《我在這里長大》這個單元，我將許多當地的家鄉文化融于課堂。通過本學期的學習，學生的社會性得到了很好的培養。第一單元培養了學生的自我認識、學生對同伴的認識，以及學生在學校生活中和同伴之間的交往能力；第二單元培養了學生從地理位置、空間中的人事物的角度了解社區和家鄉，引導學生為社區和家鄉做力所能及的事情。第三單元根據“公共生活”，培養學生對公共設施、公共生活規則、公共生活中的行為方式以及關愛同情社會性情感等。第四單元則著重圍繞幫助學生了解公共生活中的交通和通信事業的發展與人們的生活聯系。
當然，在教學中也存在一些問題。有些學生理論與實踐結合不起來。說道理，同學都能明白，但是真正到生活中，甚至關系到自己的利益的時候，往往言行不一。由于學生重視程度不夠，導致學習興趣淡化，過于敷衍了事。有些學生思想品德形成仍然是個難題。學生的影響來自于多方面，家庭、社會、學校。學校教育固然重要，其他方面不容忽視。有些家庭教育受家長思想品質、價值觀、世界觀的影響，往往與學校的教育背道而行，因此，學生良好品德的形成仍有一定難度。
為了更好地進行教育教學活動，我今后將從以下方面繼續努力：
（一）加強自身的修養。教育學生，首先要身正為范。隨著時代的發展，世界觀和價值觀、社會公德都在不斷變化。只有不斷的學習，才能不斷提高自身的素質，更好地教育學生。
（二）緊密結合班級管理和學生的實際，進一步加強養成教育，這是思想品德教學的關鍵所在。
（三）改變課堂教學模式，發揮學生的積極性和主動性。活躍課堂教學的氣氛，引導學生有效的接觸大自然，接觸生活，接觸社會，做到理論聯系實際。
（四）作好與家長的'溝通。家庭與學校聯合起來，形成強大的教育勢力，共同把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現代化新人。不斷了解學生在家中的表現，有效的把學校教育和家庭教育結合在一起。
（五）注意學生的一言一行，及時糾正學生不良行為習慣的出現。做到防患于未然。
（六）加強備課的力度，上好每一節課。講求上課的形式，活躍課堂氛圍，使學生能真正的上好每堂課，學到扎實的知識。
經過這一學期來的努力，本班終于完成了教學任務，教育效果明顯。教學的實際效果比較好，學生的養成教育進一步加強，學生的學習習慣、紀律習慣、衛生習慣、文明禮貌、都不同程度的得到提高。
小學三年級下學期道德與法制教學總結 15
一學期的工作業已順當完畢，回憶這一學期的工作，有許多勝利的喜悅，但也有許多的圓滿，為了更好地總結閱歷，取長補短，同時也是依此為契機更好地干好下一學期的工作，現在將本學期的工作狀況總結如下：
一、堅持教師職業道德的學習，不斷提高自身職業道德素養。
在教學的實踐中，我深深熟悉到，作為一名人民教師，其職業道德素養是尤其重要的，于是在教育教學中，我不斷地加強教師職業道德的學習，并在詳細的教育教學中加以實踐，我時時到處以一個人民教師的標準嚴格要求自己，既喜愛自己的職業，也喜愛自己的學生。我仔細學習教師職業道德理論，還通過讀書看報，收聽時事等多種形式加強理論學習，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強溝通，探討相關問題。通過這些形式及內容的學習，我自身的素養有了較大的提高。
二、加強教育理論的學習及討論，努力提高自身業務素養。
為了更好地適應現代教育教學的需要，我深深感到教育理論學習的必要性及重要性，這是一個教師不斷進步的階梯，要想緊跟時代步伐，做一個合格的教師，一天不進展充電，就意味著退步，進展教育自修是每一個教師每天的必修課。因此，在詳細的教育教學工作中，我努力自覺地進展業務學習，除了學習必需的教育教學理論，在教學之余，我積極進展相關內容的學習，并常常和其他教師探討有關問題，還記錄了大量的教育教理論筆記，留意隨時登記自己的感想和體會，還與自身教學實踐相聯系，寫了相關的論文，并把自己積存的閱歷與教學實踐相結合學，從而不斷豐富自身的學問儲藏，借此來提高自身業務素養。
三、緊抓課堂教學這一環節，努力提高課堂教學效率。
課堂教學是學校教育工作的中心環節，是對學生進展教育的主渠道。我在教學中是從以下幾個方面來做的：加強對學生的學習常規教育，努力讓學生養成良好的學習習慣；注意學生學習方式的轉變，讓學生進展自主、合作、探究學習，讓學生學會自己學習，能積極與他人合作，力爭作到自己發覺問題自己解決；充分利用現代化的教育教學技術和教學儀器，使學生能在輕松開心的心情下直觀地進展學習；努力落實課堂教學的各個環節，使課堂教學真正收到實效；努力加強新的課程標準的學習與落實，制造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種語文學習資源；積極進展教師角色的轉變，做學生學習的引導者、合；讓學生成為語文學習的仆人，成為課堂的仆人，充分發揮學生的主體能動性，鼓舞制造性地進展思維，鼓舞學生說出自己的獨特見解，使學生在輕松開心的心情下進展學習；努力做學生的朋友，做到民主公平地對待每一個學生，去了解他們的喜怒哀樂。
在教學中，我努力發揮自己的優勢，創設條件，進展教學的改革。經過努力，語文教學中我取得了較好的成績。同時，被評為區級學科帶頭人。
四、積極協作學校的各項工作，積極搞好與其他教師的團結合作，仔細完成領導交給的各項任務。
在一個學期的教學中，我根本完成了教學任務。
通過第一單元《開快樂心每一天》的教學，啟發孩子們發覺生活中更多的樂趣，發覺身邊人更多的歡樂來源，讓孩子們更好地學習，做學習的仆人，做生活的仆人，做一粒歡樂的種子播撒在人間。更深地體會愛越多歡樂越多，幫忙別人歡樂自己，有愛就有歡樂。讓孩子們對于身邊的人不吝嗇自己的愛。發覺自己的優點為自己喝彩，培育孩子們的自信。
通過其次單元《讓我的身體更棒》的.教學，教會孩子正確的刷牙方法和愛惜牙齒的更多方法，讓孩子們了解愛護牙齒的重要性。教會孩子生活中用眼的正確方式和愛護眼睛的好方法。教會孩子明白生活中該如何做到愛清潔講衛生，從洗手、洗頭、洗澡、剪指甲、換衣服、打針、跑步等方面來說明。
通過第三單元《我會愛護自己》的教學，讓孩子們了解天氣符號，學會看天氣預報，學會依據天氣增減衣服，學會留心天氣變化提前預備并照看好自己。熟悉安全警示標志，遠離危急，遇到危急正確撥打求助電話脫離危急或者救助他人。了解自然災難，當自然災難發生時，學會一些逃命的方法。
通過第四單元《我生活的地方》的教學，能夠說清晰自己的家庭住址以及家四周的環境。了解并愛惜身邊的效勞設施，做到愛惜公物。了解家鄉的物產，并能夠產生友好地邀請同學伙伴去家鄉做客的意愿。
通過第五單元《我愛綠樹，我愛藍天》的教學，讓孩子們了解生活的地方的環境，并能夠喜愛自己生活的地方，愛惜環境。熟悉到水的作用，并能養成節省用水的良好習慣。了解紙的廣泛用途，并能節省用紙。疼惜糧食和學習、生活用品，節省水電。愛惜環境，從小事做起，了解垃圾以及垃圾的回收利用。知道《小學生日常行為標準》要求：愛護環境，愛惜花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。
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