學(xué)校督導(dǎo)工作個人工作總結(jié)范文（精選10篇）
時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，不妨坐下來好好寫寫工作總結(jié)吧！那么你有了解過工作總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的學(xué)校督導(dǎo)工作個人工作總結(jié)范文（通用5篇），歡迎大家分享。
學(xué)校督導(dǎo)工作個人工作總結(jié) 1
一年的工作緊張而忙碌，在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，系部各項教學(xué)工作順利而有條不紊地進(jìn)行。本年度的教學(xué)督導(dǎo)工作也已順利地結(jié)束，完成了全系在職專業(yè)教師的聽課任務(wù)。
通過一學(xué)年的教學(xué)督導(dǎo)，使全系教師無論在教學(xué)水平還是在思想觀念上，都有了不同程度的提高。我們清楚地認(rèn)識到，教學(xué)督導(dǎo)對于系部各項教學(xué)工作能得以順利、有序的進(jìn)行，教學(xué)改革與發(fā)展能夠把握先進(jìn)、正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。同時也促使管理者自身加強了對于現(xiàn)代教育教學(xué)原理的進(jìn)一步認(rèn)識，為今后更好地實施教學(xué)管理提供了理論保障。
一、在學(xué)院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)下圓滿完成本學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)
在本學(xué)年中，大部分教師的督導(dǎo)在第一學(xué)期已完成，因此教學(xué)督導(dǎo)的重點是其余的部分教師和年輕教師以及部分外聘教師。在學(xué)院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)下，與具體負(fù)責(zé)的委員會同，合理的安排了聽課的具體時間、順序，較好的完成了聽課任務(wù)，因部分外聘教師的課程安排在周末和晚上，督導(dǎo)組的成員及教師們不辭辛苦、不惜犧牲業(yè)余時間認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成工作，聽課后還及時地對被督導(dǎo)的教師毫無保留的提出建議和意見，尤其是對外聘教師、新分配來的年輕教師在教學(xué)中存在的問題都提出了中肯、寶貴的意見，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作的進(jìn)步與發(fā)展。
二、通過教學(xué)督導(dǎo)使教師整體的教學(xué)水平有了明顯的提高
就管理系而言，教師隊伍中多數(shù)為年輕教師，在教學(xué)經(jīng)驗上存在著一定的不足，也存在各種各樣的問題。通過教學(xué)督導(dǎo)可以使各種問題暴露無遺的展現(xiàn)在我們面前，從而有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對性的去進(jìn)行下一步的“導(dǎo)”，加快了解決教學(xué)中存在的問題、提高教學(xué)水平的速度。
在教學(xué)督導(dǎo)的過程中，大部分教師都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對待每一位督導(dǎo)成員提出的批評與建議，虛心接受。對待意見和建議有則改之，無則加勉。作為督導(dǎo)員也能夠做到實事求是、有的放矢，毫無保留的評課、打分。事實證明，部分教師在接受了督導(dǎo)小組的建議后，在教學(xué)水平上都有了不同程度的提高。
三、通過教學(xué)督導(dǎo)工作，使系部的教學(xué)管理水平有了顯著的提高
系主任作為系督導(dǎo)組的成員之一，參與了聽課、評課的全過程。這樣，就使其對全系教師的.教學(xué)水平、教學(xué)情況有了更進(jìn)一步的了解，便于從整體上把握全系的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。同時，在評課、討論的過程中，多方聽取意見、接受院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)，從而促進(jìn)了教學(xué)管理水平的提高。這對于正確把握教育教學(xué)的方向，合理有序的開展教育教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用。
四、通過教學(xué)督導(dǎo)工作，使督導(dǎo)小組成員自身的教學(xué)水平、督導(dǎo)水平有了長足的進(jìn)步
我們有這樣的經(jīng)歷，聽一遍課不如講一遍課。大學(xué)時學(xué)習(xí)過的課程，只有到了自己親自教授這門課時，才感覺到真正吃透了課程中的內(nèi)容。這是作為一個教師的責(zé)任心使然。同樣的道理，作為督導(dǎo)員的教師就會更加嚴(yán)格地要求自己。
教師被動地接受聽課、評課，而作為督導(dǎo)員則會主動地去研究教育教學(xué)的原理，認(rèn)真聽課、討論，提出問題的同時也吸取了別人的經(jīng)驗。同時對自己的教學(xué)觀念、教學(xué)水平都有了更高的要求。從而促使督導(dǎo)員本身在綜合素質(zhì)各方面都有了顯著的提高。
五、系部不斷加強學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生管理力度，保證教學(xué)工作協(xié)調(diào)、有序的開展
通過教學(xué)督導(dǎo)工作我們發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣普遍不濃，學(xué)習(xí)勁頭不足，個別學(xué)生在課堂中不注意聽講、閑聊、做小動作的現(xiàn)象時有發(fā)生，學(xué)生的上課出勤情況不好。
針對以上情況，我們對任課教師提出了更加嚴(yán)格的要求，不但要備好課、上好課，還把課堂紀(jì)律的組織作為評定其教學(xué)水平的一個重要因素，另外要求輔導(dǎo)員加強對學(xué)生的思想教育和日常行為規(guī)范的管理，要求學(xué)生在課前5分鐘進(jìn)課堂。目前廣大學(xué)生在認(rèn)識到嚴(yán)格教學(xué)管理的同時，開始自覺地遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有明顯好轉(zhuǎn)。
六、教學(xué)中存在的一些問題
1、在教學(xué)督導(dǎo)過程中必須加大對于紀(jì)律約束的要求和管理，要使大家認(rèn)識到這是一項嚴(yán)肅而認(rèn)真的工作，認(rèn)識到教學(xué)督導(dǎo)工作對于系部教學(xué)工作的重要性。杜絕督導(dǎo)員的遲到、無故不來，教師隨意調(diào)課等現(xiàn)象。對督導(dǎo)員不斷加強教育指導(dǎo)，提高其自身綜合素質(zhì)，使其能夠更加準(zhǔn)確如實、高水平的完成督導(dǎo)工作。
2、我院學(xué)生總的來說專業(yè)基礎(chǔ)水平相對較低、綜合素質(zhì)相對較差的狀況，而怎樣在現(xiàn)有的生源基礎(chǔ)上較好的完成各項教學(xué)指標(biāo)是一個嚴(yán)峻而長期的課題。嚴(yán)格考試制度，進(jìn)一步完善學(xué)分制是很重要的環(huán)節(jié)。
目前，我院對學(xué)生考試的環(huán)節(jié)要求很嚴(yán)格，學(xué)生在考場作弊的余地很小。但還有另外一個環(huán)節(jié)，就是任課教師對試題難度的掌握和學(xué)生成績的評定。是因為學(xué)生程度差、基礎(chǔ)低而隨之降低考試的難度，放松成績評定的標(biāo)準(zhǔn)，還是堅持按照大鋼的要求執(zhí)行。我們認(rèn)為越是因為學(xué)生基礎(chǔ)差則越是應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行大綱所要求的標(biāo)準(zhǔn)，即寬進(jìn)嚴(yán)出，只有這樣才能保證畢業(yè)生的質(zhì)量。
3、應(yīng)該進(jìn)一步加大在教學(xué)中多媒體設(shè)備的運用，加大多媒體設(shè)備的投入，增加多媒體教室的數(shù)量，讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術(shù)并應(yīng)用于教學(xué)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
通過本學(xué)年的教學(xué)督導(dǎo)，使系部教學(xué)及各項工作有了顯著的提高。今后應(yīng)繼續(xù)加大教學(xué)督導(dǎo)的力度，提高系室的教育教學(xué)質(zhì)量，為實現(xiàn)“一個行動計劃，三項建設(shè)規(guī)劃”的總目標(biāo)提供質(zhì)量保障。
學(xué)校督導(dǎo)工作個人工作總結(jié) 2
本學(xué)期，在省教育廳、聯(lián)院有關(guān)教育教學(xué)工作文件精神指引下，在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作，規(guī)范制度，強化管理，嚴(yán)格按照督導(dǎo)室工作職責(zé)完成工作任務(wù)。積極主動地對全校的教育、教學(xué)、行政、安全、衛(wèi)生、后勤、績效考核等各方面工作進(jìn)行“全覆蓋”式動態(tài)檢查、督促、評價和指導(dǎo)，尤其對教育、教學(xué)工作進(jìn)行了有力地督導(dǎo)，有效地促進(jìn)了全校整體工作的有序進(jìn)行。督導(dǎo)室及時、準(zhǔn)確收集、整理、匯總、反饋各項督導(dǎo)信息和各方面的意見和建議，將督導(dǎo)信息反饋給校長室及相關(guān)部門，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教育教學(xué)工作、進(jìn)行科學(xué)決策提供了有效的參考依據(jù)。督導(dǎo)室協(xié)助校長室、各部門為廣大教師解決實際問題，尤其是做好了對教學(xué)一線教師的服務(wù)工作。作為學(xué)校上下溝通的橋梁，督導(dǎo)室起到了促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定的作用。現(xiàn)將本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作督導(dǎo)
1、開學(xué)初，對教務(wù)處的開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了較為全面的督導(dǎo)檢查，對各教研組教師的教案進(jìn)行了抽檢，對相關(guān)教師提出了要求。
2、開學(xué)初，召開了專業(yè)部教學(xué)督導(dǎo)工作會議，就教學(xué)督導(dǎo)事宜與各專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了交流。
3、通過走動巡視，對兩個校區(qū)的教師教學(xué)情況及學(xué)生課堂秩序的遵守情況進(jìn)行了多次檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時與相關(guān)人員溝通，并將需要解決的問題反饋給相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)。
4、對電藝專業(yè)部、形象設(shè)計專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部分別進(jìn)行了教學(xué)督導(dǎo)，對相關(guān)教師的課堂教學(xué)、教案、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查，并提出意見。對個別教師課堂教學(xué)的不規(guī)范行為給予指正。
5、對電藝專業(yè)部、形象設(shè)計專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部的教學(xué)計劃執(zhí)行情況分別進(jìn)行了檢查，并向部門領(lǐng)導(dǎo)反饋了意見。
6、對部分專業(yè)教師的授課計劃執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查并提出了意見。
7、對期中、期末的考務(wù)工作進(jìn)行了檢查，并對考場紀(jì)律進(jìn)行了巡視督導(dǎo)。
8、每月對中層干部走進(jìn)課堂情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，通過中層干部走進(jìn)課堂，督促教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂管理等方面進(jìn)行改進(jìn)。
二、學(xué)生教育、管理工作督導(dǎo)
1、采取走動式督導(dǎo)檢查方式，每月對學(xué)生的上課情況、早晚自習(xí)、按時進(jìn)班情況、禁煙遵守情況、住宿情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題后首先是現(xiàn)場處理，然后及時將問題提交班主任或相關(guān)部門，協(xié)助各部門對學(xué)生進(jìn)行教育管理。必要時通過短信直接將對學(xué)生教育管理的注意事項告知相關(guān)教師。
2、本學(xué)期強化了“醒示臺”的督導(dǎo)作用，通過6期12篇內(nèi)容，將學(xué)生違規(guī)、違紀(jì)具體事件進(jìn)行曝光，對相關(guān)部門、相關(guān)教師查找問題原因，加強學(xué)生管理起到了積極的協(xié)助作用。
三、各部門行政工作督導(dǎo)
1、對教務(wù)處、學(xué)工處、總務(wù)處等部門的開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。督促各部門確保新學(xué)期各項工作的順利進(jìn)行。
2、對各部門月工作安排執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查，督促各部門查漏補缺，提高工作質(zhì)量。
3、對各部門處務(wù)會會議情況進(jìn)行了檢查，對例會制度遵守不嚴(yán)格的部門給予了指正。
4、對行政辦的月考核獎發(fā)放工作進(jìn)行了督導(dǎo)。
5、對教務(wù)處關(guān)于“電子教案”的實施方案落實情況進(jìn)行了多次督導(dǎo)。
6、對實訓(xùn)處實習(xí)生在崗穩(wěn)定性情況、實習(xí)生學(xué)費的上交情況進(jìn)行了督導(dǎo)。
7、對教務(wù)處外聘教師的上課質(zhì)量進(jìn)行了督導(dǎo)。
8、對學(xué)工處月工作計劃執(zhí)行情況、新生穩(wěn)定性情況進(jìn)行了檢查。
9、對培訓(xùn)部月工作計劃執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查。
10、對總務(wù)處常規(guī)工作如空調(diào)、廁所、危墻等的維修進(jìn)行了督導(dǎo)。
11、對信息處數(shù)字資源庫建設(shè)情況進(jìn)行了督導(dǎo)。
12、對信息處計算機室維護保潔責(zé)任落實進(jìn)行了督導(dǎo)。
13、對教務(wù)處、學(xué)工處學(xué)期結(jié)束工作落實情況進(jìn)行了督導(dǎo)。
14、對將軍山校區(qū)的教學(xué)、衛(wèi)生、宿管、食堂、安全、行政進(jìn)行了兩次全面的督導(dǎo)。
15、就教職員工對部門服務(wù)滿意情況建立了“工作執(zhí)行力和滿意度記錄機制”。
16、常規(guī)性反饋教職員工針對各部門的意見、建議，并督促各部門解決問題。
四、安全工作督導(dǎo)
1、常規(guī)走動式巡查學(xué)校安全隱患，對校園、教學(xué)樓、教室、實訓(xùn)室、辦公室的建筑、設(shè)備、水電等進(jìn)行檢查，將發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時通知相關(guān)部門排除。
2、對學(xué)生宿舍多次進(jìn)行重點檢查，將發(fā)現(xiàn)的水電安全問題及宿舍管理問題及時通知相關(guān)部門解決；對吸煙的住宿生進(jìn)行教育。
3、對兩個校區(qū)的食堂、小賣部的衛(wèi)生、安全工作進(jìn)行常規(guī)化安全檢查，督促食堂、小賣部搞好衛(wèi)生、安全工作。
4、配合總務(wù)處，對校園用電安全進(jìn)行了檢查。
5、完成了開學(xué)初、寒假前的校園安全設(shè)施督查。
6、督促各部門上交安全責(zé)任書。
五、后勤工作督導(dǎo)
1、就食堂的經(jīng)營管理問題分別在兩個校區(qū)多次與食堂經(jīng)營方座談、溝通。
2、每月常規(guī)性檢查食堂管理、伙食、衛(wèi)生、安全等情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出整改意見，確保食堂管理為教學(xué)做好后勤保障。
3、本學(xué)期除常規(guī)日常檢查食堂外，分別對安德門校區(qū)進(jìn)行過4次、對將軍山校進(jìn)行了3次專項檢查。
4、就伙食管理問題分別向安德門校區(qū)師生做過2次、向?qū)④娚叫^(qū)師生做過1次調(diào)研，將意見及時反饋給學(xué)校及食堂經(jīng)營方。
5、配合食堂經(jīng)營，對師生就餐秩序進(jìn)行了督導(dǎo)。
6、定期對兩個校區(qū)的小超市進(jìn)行食品衛(wèi)生安全檢查。
7、經(jīng)常性地巡視檢查辦公室環(huán)境、教室環(huán)境、教學(xué)設(shè)施的配備，深入教師之中，聽取教師對后勤服務(wù)的意見、建議。將檢查中發(fā)現(xiàn)的'問題及教師的合理化建議及時轉(zhuǎn)交相關(guān)部門解決，以期為廣大師生提供良好的教學(xué)、學(xué)習(xí)后勤保證。
六、做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)溝通的橋梁
1、通過“督導(dǎo)室發(fā)現(xiàn)日”。聽取、收集干部、教師對學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的意見、建議。隨時將廣大教師關(guān)注的問題及時上報校長室及相關(guān)部門，協(xié)助校長室及相關(guān)部門為廣大師生及各部門解決實際問題。
2、本學(xué)期就學(xué)校整體工作、專業(yè)建設(shè)與課程改革建議分別向廣大教師進(jìn)行過兩次專項調(diào)研，采訪教師68人次，為學(xué)校建設(shè)提供了有益的參考。
3、認(rèn)真領(lǐng)會上級部門、校長室及行政辦公會議的精神、決議，就廣大教師關(guān)注的熱點問題做好宣傳、解釋工作，促使學(xué)校工作順利進(jìn)行。在領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間起到了上情下達(dá)，下情上傳的橋梁作用。
七、部門配合
1、配合學(xué)工處，多次對全校衛(wèi)生、宿舍進(jìn)行檢查。
2、配合行政辦，對中層管理人員進(jìn)行月績效考核，對有關(guān)部門的績效核補工作進(jìn)行了督導(dǎo)。
3、配合教務(wù)處、教科室的聽課活動，對相關(guān)教學(xué)人員的教學(xué)準(zhǔn)備、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查。
4、配合學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)迎查準(zhǔn)備工作，對全校教學(xué)秩序、學(xué)生校規(guī)遵守，衛(wèi)生、安全、食堂經(jīng)營等方面進(jìn)行了督導(dǎo)。
5、配合學(xué)工處，圓滿完成了優(yōu)秀畢業(yè)生匯報會。
6、配合學(xué)工處，參與青年教師演講比賽評比。
7、配合教科室，參與五課教研活力課堂說課比賽評比。
8、配合實訓(xùn)處，多次與美的世界國際集團有限公司溝通。
9、配合學(xué)工處，多次對曠課、吸煙、損壞公物等違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了教育。
10、配合總務(wù)處，對校園用電安全進(jìn)行了檢查
11、配合校長室，完成了校園哲學(xué)文化建設(shè)策劃方案
12、配合黨支部，黨盟聯(lián)合舉辦了迎十八大主題活動。
13、配合總務(wù)處，對全校進(jìn)行了安全檢查。
八、其它工作
1、完成了督導(dǎo)室工作職責(zé)調(diào)整、成員任務(wù)分工。
2、認(rèn)真記錄了督導(dǎo)工作臺帳。
3、為鼓勵先進(jìn)，弘揚正氣，在教職工中形成比、學(xué)、趕、超的積極工作氛圍，本學(xué)期對九位老師的先進(jìn)事跡進(jìn)行了宣傳報道。
4、通過“醒示臺”，對全校教育、教學(xué)、衛(wèi)生、管理等方面的問題進(jìn)行了提示。
5、完成了《華飛》校刊的征稿任務(wù)。
6、組織了行政服務(wù)崗位滿意度測評。
7、匯總統(tǒng)計了各部門上交的行政資料。
九、不足
本學(xué)期，督導(dǎo)工作全面、順暢的開展，對學(xué)校建設(shè)起到了積極促進(jìn)的作用。但工作中還存在著某些不足。如，由于人手不足，教學(xué)督導(dǎo)的力度不夠，無法按照聯(lián)院的要求嚴(yán)格完成教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)。未能找到得當(dāng)?shù)姆椒ㄊ挂徊糠种袑痈刹俊�別部門材料的上交做到按時、按要求完成，從而不能全面檢查部門完成工作任務(wù)的情況。對某些工作的督導(dǎo)雖有過程，卻無能力解決發(fā)現(xiàn)的問題。對各部門、各專業(yè)部的業(yè)務(wù)工作了解不深，督導(dǎo)難以細(xì)化。對老師們提出的合理化建議雖積極反映，協(xié)助解決，卻因客觀原因不能讓老師們?nèi)缭浮Ｓ捎谌耸钟邢蓿綄?dǎo)面廣，要做的事多，不能盡善盡美地為老師們服務(wù)到位。
在今后的工作中，督導(dǎo)室成員一定不斷加強工作能力的提升，不斷創(chuàng)新工作方法，更好地與校領(lǐng)導(dǎo)、各部門、廣大師生交流溝通，最大限度地發(fā)揮督導(dǎo)室應(yīng)有的職能，有效促進(jìn)學(xué)校全面工作的有序開展!
學(xué)校督導(dǎo)工作個人工作總結(jié) 3
20xx年，我區(qū)教育督導(dǎo)工作以教育法規(guī)為依據(jù)，切實發(fā)揮教育督導(dǎo)“監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)”的職能，把更新教育觀念、義務(wù)教育均衡發(fā)展、以強化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)、校園文化建設(shè)作為督導(dǎo)工作的中心任務(wù)，較好地完成了年度任務(wù)，我區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展。
一、加強督導(dǎo)隊伍建設(shè)
為加強督導(dǎo)隊伍建設(shè)，組織督導(dǎo)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等教育法律、法規(guī)、方針、政策以及省市有關(guān)基礎(chǔ)教育強縣建設(shè)的文件，通過學(xué)習(xí)提高了督導(dǎo)檢查的理論水平和政策水平，力爭建立一支結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)、充滿活力的督導(dǎo)團隊，督導(dǎo)工作再登新臺階。
二、做好基礎(chǔ)教育強縣(區(qū))建設(shè)準(zhǔn)備工作
我市從20xx年開始，全面啟動基礎(chǔ)教育強縣(區(qū))建設(shè)。我區(qū)對照基礎(chǔ)教育強縣的標(biāo)準(zhǔn)，強化制度管理，進(jìn)一步明確教育行政和教育督導(dǎo)部門職責(zé)，建立“決策、執(zhí)行、監(jiān)督”相互協(xié)調(diào)的教育管理機制。要求轄區(qū)內(nèi)的兩所九年一貫制學(xué)校及三個街道辦事處的10所幼兒園進(jìn)一步強化了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量管理。
學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定建立教師備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等教學(xué)流程的`質(zhì)量監(jiān)測體系和教育質(zhì)量評價體系。要求各學(xué)校組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育強縣相關(guān)文件，努力做好各項準(zhǔn)備工作，為實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、學(xué)前教育普及規(guī)范發(fā)展的良好的基礎(chǔ)教育發(fā)展態(tài)勢而努力。
三、積極拓展教育督導(dǎo)思路
我部在常規(guī)教育督導(dǎo)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展督導(dǎo)工作思路。主動介入，積極爭取經(jīng)濟區(qū)管委會的支持和三個街道辦事處的理解配合，共同探索“學(xué)校、家庭、社會”三位一體大教育模式，有力地促進(jìn)了我區(qū)教育健康和諧發(fā)展。在質(zhì)量監(jiān)測上，通過開展中小學(xué)生、教師問卷調(diào)查、學(xué)生綜合素質(zhì)測試等監(jiān)測工作，為教育決策提供真實準(zhǔn)確的一手?jǐn)?shù)據(jù)。
四、繼續(xù)做好控輟保學(xué)工作
積極開展學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育，我區(qū)控輟工作有了較好的成績，其中xx街道辦事處適齡兒童入學(xué)率100%流動兒童及留守兒童入學(xué)率100%，初中入學(xué)率95%，初中畢業(yè)率98%，初中輟學(xué)率不超過1%，通過及時掌握在校學(xué)生動態(tài)，較好地完成了控輟保學(xué)任務(wù)。
五、其他工作
20xx年對我區(qū)學(xué)校的教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量評估、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、文化建設(shè)、安全穩(wěn)定及環(huán)境優(yōu)化等問題都給予了高度關(guān)注，本年度各項工作都取得了較大的進(jìn)步。
在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過督導(dǎo)部門和學(xué)校全體師生的共同努力，較好地完成了本年度的工作任務(wù)。
學(xué)校督導(dǎo)工作個人工作總結(jié) 4
教育督導(dǎo)評估工作是一件教育系統(tǒng)的大事，是省政府對我縣學(xué)校辦學(xué)條件的一次大檢閱。我們南牛中學(xué)是我學(xué)區(qū)唯一一所初中學(xué)校，所以是必查單位。作為一名校長，我校的迎查工作成敗牽動著全學(xué)區(qū)甚至全縣迎查工作。能否很好的完成這個任務(wù)，也是對自己的一次考驗，也是自己鍛煉的好機會。
為了做好迎查工作，我們早在2009年就開始著手準(zhǔn)備，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育督導(dǎo)評估手冊》，對照標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的實際情況，先后完善了各功能室的規(guī)章制度。做到了心中有數(shù)，數(shù)據(jù)清楚，標(biāo)準(zhǔn)掌握準(zhǔn)確。
作為迎查單位的校長，必須解決好迎查和資金短缺的矛盾。我提前謀劃，把有限的資金合理分配，有計劃的開支，減少不必要的開支，圍繞迎查積極改善辦學(xué)條件，加大迎查資金投入。我們自籌資金在2009年分兩次投入4萬多元，把學(xué)校部分木質(zhì)窗戶改成鋁合金。在20xx年4月份，把學(xué)校大門口加高，解決了多年學(xué)校門口積水的問題，解決了多年師生出入校門趟水踏泥的問題。投入6000多元對學(xué)校的花池進(jìn)行了整修，平整了院落，讓校園美起來，亮起來。
今年，我們又和教育局協(xié)商多方籌措資金，把學(xué)校教學(xué)樓所有木質(zhì)窗戶全部更換成了鋁合金窗戶，投資14萬多元。為了抓緊時間提前做好迎查的迎檢準(zhǔn)備工作，我組織老師利用暑假加班，清除雜草，美化校園，整理儀器。暑假我?guī)缀鯖]有休息，把主要精力投入到了學(xué)校的迎查工作中。就連中秋節(jié)我都一直堅持在學(xué)校。
由于布局調(diào)整，我們除做好迎查工作外，還需要做好和曹村中學(xué)合并工作。開學(xué)前，學(xué)校面臨課桌凳短缺，學(xué)生住宿床鋪嚴(yán)重不足，由于學(xué)校資金緊張，我們只好自己動手，把壞損的鐵床焊接好。冒著酷暑，我和后勤的同志們每天一干就是十幾個小時。
為了把工作做到細(xì)致完美，我深入每一個功能室，親自把每一功能室的每一項，逐一對照標(biāo)準(zhǔn)。到10月28日檢查結(jié)束，我每周都對更功能室的準(zhǔn)備工作查看一次，使得準(zhǔn)備工作每天都有改進(jìn)，都不斷完善。
在迎查的準(zhǔn)備工作中，我投入了很大的精力和體力。學(xué)校的工作我不是只分工布置，而是和老師們一起干，越是臟活累活我越是干在前面。學(xué)校男教師少，很多力氣活需要雇人干。為了節(jié)省資金，我和老師們一起油漆室外體育器械、裝訂窗簾、擦拭玻璃、張貼制度、搬運櫥柜等。
在上級領(lǐng)導(dǎo)的.指導(dǎo)下，通過全體教師的努力，我們圓滿完成了這次教育督導(dǎo)檢查任務(wù)，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。通過這次檢查我也得到了鍛煉，增長了知識和才干。今后，我還將堅持深入一線的工作，用自己的行動帶動學(xué)校各方面的工作再上一個新的臺階。
學(xué)校督導(dǎo)工作個人工作總結(jié) 5
光陰似箭，歲月如歌。20xx是掀開xx區(qū)教育督導(dǎo)新篇章的一年。一年來，我親歷了我區(qū)教育督導(dǎo)工作的方方面面，奉獻(xiàn)著，收獲著，也困惑著，現(xiàn)就自己一年的責(zé)任區(qū)督學(xué)工作予以總結(jié)，相宜自勉。
一、增強意識，領(lǐng)會精神，在學(xué)習(xí)中提升
自本人成為督學(xué)一員始，深感肩上擔(dān)子一下子重了起來，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，如果沒有較高的政策水平和理論基礎(chǔ)，就難以勝任。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，首先把督導(dǎo)工作的重點放在提升自己的理論修養(yǎng)上，我堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修。深入學(xué)習(xí)十八大文件，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，全面學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，國家教育督導(dǎo)條例，以增強政策法令觀念，我積極參加每次的教育督導(dǎo)會議，真實感受到每次的會議就是我學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)的極好機會，領(lǐng)導(dǎo)專家的講話講座讓我每每都有收獲。我在自學(xué)和參會時都能認(rèn)真勤奮做筆記，一年內(nèi)寫有學(xué)習(xí)日記一萬余字，心得若干篇，其中督導(dǎo)心得一篇，是傾注了我的心血的，從中看出我通過努力學(xué)習(xí)而提升了理論修養(yǎng)的足跡。
二、知疑解難，精益求精，在常規(guī)督導(dǎo)中前行
在學(xué)習(xí)中提升，如果說它是督導(dǎo)工作第一層面上的先學(xué)后導(dǎo)的話，那進(jìn)行常規(guī)督導(dǎo)則是督學(xué)的基礎(chǔ)任務(wù)。教育事業(yè)雖說千頭萬緒，但歸根結(jié)底還是要落實到教育常規(guī)管理上，這是教育的根基(膚淺之識)。我緊緊抓住常規(guī)督導(dǎo)這一主線，把自己幾十年教育管理的經(jīng)驗放在政策和理論之中進(jìn)行過濾，去粗存真，讓一些好的做法在督導(dǎo)中有了用武之地，并且靈活地運用到我在日常督導(dǎo)工作之中。一是放下架子，虛心學(xué)習(xí)，甘當(dāng)一名學(xué)生。我每到一所學(xué)校，在不影響學(xué)校正常工作的情況下，通過聽、看、問、議等方法進(jìn)行督查，做到全面查找，重點傾聽，對于亮點工作進(jìn)行高度評價，對于存在的問題不回避，認(rèn)真對待，雙方共謀解決辦法。二是家常式交流，平等對話，爭做普通一員。我到學(xué)校去開展常規(guī)工作督查時，隨時隨地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，甚至學(xué)生或站或坐與之拉家常式進(jìn)行溝通，盡量把自己融入到這個集體中，成為他們當(dāng)中的普通一員，拉近與他們的關(guān)系，建立彼此之間的了解，讓他們無任何顧慮的與我交談，這樣我們才能有效的了解他們的真實想法，讓他們實話實說，為建立第一手資料提供了有力保證。三是耐心查找，盡心協(xié)作，爭做校長的得力助手。一年來，按照上級部署我對紅旗小學(xué)、余橋小學(xué)都進(jìn)行了每月一次的督查，學(xué)校安全工作，教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等，都有專簿記錄，按時上交督查記載表，記載做到真實準(zhǔn)確，從不大、假、空。因此，對督學(xué)工作我總以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，認(rèn)真的作風(fēng)，真誠的服務(wù)來督促自己，建立起了督別人也督自己的工作理念。
三、明確中心，抓住重點，在專項督導(dǎo)中收獲
專項督導(dǎo)是督學(xué)人員的中心任務(wù)，我們必須圍繞教育局的中心工作，重點工作來履行督學(xué)的責(zé)任。作為督學(xué)我很珍惜每次專項督導(dǎo)的機會，視其為學(xué)習(xí)和提升的過程。本年度我有幸參加了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校基本辦學(xué)條件的專項督導(dǎo)，參加了我區(qū)秋季開學(xué)工作檢查，參加了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和教育均衡發(fā)展的專項督導(dǎo)及參加了兩次負(fù)面清單問題整改落實情況的督導(dǎo)。我邊督邊學(xué)，使自己的.政策水平，理論素養(yǎng)得到了提高，每次專項督導(dǎo)都有自己的發(fā)言、記錄和報告，履行了督學(xué)的義務(wù)和責(zé)任，也得到了學(xué)校和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
四、任重道遠(yuǎn)，披荊斬棘，在困惑中創(chuàng)新
一年的督導(dǎo)工作有收獲，也有困惑。在整個過程中我感到如果用應(yīng)付的心態(tài)去督導(dǎo)，工作并不難。如果用心去督導(dǎo)，想把工作做好還是有一定的難度的，首先是本人有點瞻前顧后，放不開手腳，可能是自己能力水平不夠，也可能是自己的心理沒有調(diào)整好。再是總覺得下面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對督導(dǎo)工作認(rèn)識不夠到位，缺乏主動，有被動之疑，似乎督導(dǎo)工作很難深入人心，例如，學(xué)校開展的大型活動從不邀請督學(xué)參與。另督導(dǎo)中也很難幫助學(xué)校答疑解難，存在督導(dǎo)工作難以起到立竿見影的尷尬處境。因而這就要求我們督學(xué)面對困惑應(yīng)創(chuàng)新地開展督導(dǎo)工作。我決心今后在政策、法律法規(guī)宣傳上，在與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生溝通上，在日常督查工作勤勉上，創(chuàng)新地開展工作，腳踏實地，發(fā)揮出自己的余熱。
學(xué)校督導(dǎo)工作個人工作總結(jié) 6
一、做實常規(guī)督導(dǎo)，助推發(fā)展
1.教學(xué)常規(guī)。
督促學(xué)校增強“教學(xué)第一”、“課堂中心”意識，樹立全面課程觀，開齊課程、開足課時，重視非考試科目的教學(xué)和考核，確保學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定的課程目標(biāo)基本要求，規(guī)范在校學(xué)習(xí)時間，強化教師教學(xué)“六認(rèn)真”，加強課程和課堂監(jiān)管，使有效教學(xué)、高效課堂呈現(xiàn)新常態(tài)。
2.育人活動。
督查學(xué)校認(rèn)真落實“一項特長兩項愛好”要求，加強育人活動的課程建設(shè)，認(rèn)真組織實施陽光體育、讀書、課外興趣小組、社會實踐、科技創(chuàng)新等各類育人活動;指導(dǎo)學(xué)校豐富活動內(nèi)容、創(chuàng)新活動形式，堅持活動常態(tài)化，師生人人參與，杜絕表面熱熱鬧鬧、實際收效甚微的現(xiàn)象;督促學(xué)校育人活動課程化、系列化。
3.文化。
督促學(xué)校文化由“品相”建設(shè)走向“品質(zhì)”建設(shè)，充分發(fā)揮文化的“育人”功能;督查學(xué)校在師生行為、課堂教學(xué)、校本研訓(xùn)、育人活動等方面“活用”文化的情況，進(jìn)而樹立“用文化管理學(xué)校”的新理念，提升師生的文化品位和文明素養(yǎng)。
4.辦學(xué)行為。
堅持依法辦學(xué)、依法執(zhí)教，督查學(xué)校適齡兒童少年入學(xué)、輟學(xué)情況，課程開設(shè)情況、作息時間管理、規(guī)范教育收費等，杜絕“三亂”、體罰侮辱學(xué)生等行為，維護風(fēng)清氣正的教育形象。
5.安全穩(wěn)定。
對學(xué)校安全管理、安全教育、隱患排查整改工作開展督導(dǎo)，督促學(xué)校完善“三防”(物防、技防、人防)建設(shè)，認(rèn)真履行安全職責(zé)，增強師生安全意識，提高防護能力，營建法治校園、平安校園、和諧校園。
6.校園管理。
開展校園管理督導(dǎo)，督查校舍的`維護與使用、校園綠化衛(wèi)生管理、師生衛(wèi)生習(xí)慣，督促學(xué)校落實“三化”要求，強化衛(wèi)生常規(guī)，做到校園處處整潔、綠化美化、堆碼有序，師生衛(wèi)生習(xí)慣和精神風(fēng)貌良好。
7.后勤服務(wù)。
督促學(xué)校認(rèn)真落實“以人為本”的后勤服務(wù)理念，提高飯菜質(zhì)量、冬季供應(yīng)熱水、加強宿舍管理，為教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)、師生生活提供舒心的環(huán)境條件。
8.學(xué)前教育。
開展學(xué)前教育督導(dǎo)，督查公民辦幼兒園辦園條件、招生秩序，規(guī)范學(xué)前教育管理，指導(dǎo)幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，杜絕“小學(xué)化”傾向，提高保教保育質(zhì)量。
二、開展專項督導(dǎo)，提升教育品質(zhì)
9.高效課堂。
開展高效課堂專項督導(dǎo)，督查學(xué)校構(gòu)建高效課堂策略和推進(jìn)課堂模式工作，督查教師課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)方式、作業(yè)梯度設(shè)計，驗證教研組集體備課的有效性，建立和豐富學(xué)校教學(xué)資源庫，加快推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效率。
10.讀書活動。
開展讀書活動專項督導(dǎo)，督查師生圖書推介、讀書指導(dǎo)、心得交流、讀書監(jiān)測和評價工作，查驗師生讀書效果，指導(dǎo)教師提高認(rèn)識、改變教法，認(rèn)真上好閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生自覺主動讀書的良好習(xí)慣。
11.藝體教育。
開展藝體教育專項督導(dǎo)，督查學(xué)校面向全體學(xué)生組織的藝體教學(xué)、興趣小組、各類競賽活動，以及球類田徑運動隊、藝術(shù)團組的訓(xùn)(排)練情況，觀摩學(xué)校運動會、藝術(shù)節(jié)，抽測學(xué)生“一項特長兩項愛好”技能水平和普及率，指導(dǎo)學(xué)校探索師生藝體考核評價辦法，促進(jìn)學(xué)生的特長愛好個性發(fā)展。
三、強化重點督導(dǎo)，促進(jìn)教育均衡
12.義務(wù)教育均衡發(fā)展。
統(tǒng)籌協(xié)調(diào)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展迎接省政府督導(dǎo)評估和國家認(rèn)定工作，認(rèn)真落實市級復(fù)核問題整改，以詳實的備查資料和豐富的工作內(nèi)容反映縣政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的業(yè)績;督查學(xué)校設(shè)施設(shè)備管理與使用、備查資料收集與整理、現(xiàn)場準(zhǔn)備與工作匯報等，督促學(xué)校按照時間節(jié)點加快完成各項工作，為我縣順利通過“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”評估認(rèn)定做好扎實的準(zhǔn)備。
四、加強隊伍建設(shè)，提高督導(dǎo)水平
13.督學(xué)隊伍建設(shè)。
樹立“依法督導(dǎo)”意識，知悉教育法律，明了教育政策，按照《國家督導(dǎo)條例》和《督導(dǎo)規(guī)程》規(guī)范督導(dǎo)行為;樹立“學(xué)習(xí)”意識，堅持自學(xué)，組織和參加各級培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和督導(dǎo)水平;樹立“內(nèi)行”意識，要懂學(xué)校管理、懂教育教學(xué)，聽得懂、看得清、能指導(dǎo)、會指導(dǎo);樹立“服務(wù)”意識，教育督導(dǎo)就是為教育中心工作服務(wù)、為基層學(xué)校服務(wù)、為師生服務(wù)，為推動全縣教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展、辦人民滿意教育而務(wù)實督導(dǎo);樹立“廉潔”意識，嚴(yán)格遵守“八項規(guī)定”和省市縣各項規(guī)定，營建風(fēng)清氣正的督導(dǎo)氛圍和良好的督導(dǎo)形象。
14、積極完成國家、省市交辦的各項任務(wù)。
教育督導(dǎo)辦公室要根據(jù)縣教育局工作重點，結(jié)合督導(dǎo)工作要點和轄區(qū)學(xué)校實際，制定學(xué)區(qū)工作計劃，并組織責(zé)任督學(xué)認(rèn)真實施，按照“月月有主題，一月一督查”的要求，選準(zhǔn)突破口，分段分項推進(jìn)“常規(guī)督導(dǎo)”中的8項工作，探索學(xué)區(qū)工作有效策略，逐步形成自身特色。縣教育督導(dǎo)室將參與學(xué)區(qū)組織的重點督導(dǎo)活動，不定期抽查學(xué)校工作，以驗證學(xué)區(qū)和責(zé)任督學(xué)的工作實績。
學(xué)校督導(dǎo)工作個人工作總結(jié) 7
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，回首過去一年，教育督導(dǎo)工作已經(jīng)完成了一段很長的旅程。在這段旅程中，我經(jīng)歷了成功和挫折，獲得了成長和進(jìn)步。通過不斷地探索和學(xué)習(xí)，我逐漸明確了自己的責(zé)任和使命，也積累了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
一、工作內(nèi)容及成果
過去一年，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助學(xué)校開展教育教學(xué)改革工作，具體任務(wù)包括制定督導(dǎo)計劃、組織評估活動、提供專業(yè)指導(dǎo)和反饋意見等。通過對學(xué)校的全面評估和教學(xué)觀摩，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)校存在的問題，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。同時，我積極參與了教師培訓(xùn)和研討活動，提高了教師教育素質(zhì)和專業(yè)技能。
在這一年中，我還積極推動了學(xué)校的創(chuàng)新教育工作。我組織了一系列的教學(xué)研討和交流活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和教育理念。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，組織了一些創(chuàng)新實驗課程和科技競賽活動。這些工作的開展，不僅提高了學(xué)校的整體教育質(zhì)量，也培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
二、存在的問題及改進(jìn)方案
在工作中，我也遇到了一些問題和困難。首先，由于時間和人力資源的限制，我無法全面覆蓋所有學(xué)校，并深入到每個班級進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)。為了解決這個問題，我計劃建立更完善的督導(dǎo)機制，加強與學(xué)校的合作，共同制定督導(dǎo)計劃，確保每個班級都能得到良好的督導(dǎo)。
其次，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)校對教育教學(xué)改革缺乏重視，存在思想和教條主義的傾向。針對這個問題，我計劃加強對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的培訓(xùn)，提高他們對教育改革的認(rèn)識和理解。同時，我還將注重與學(xué)校共同研究和探索創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，為學(xué)校改革提供更多的支持和幫助。
三、心得體會與展望
通過一年的工作經(jīng)驗，我深刻體會到了教育督導(dǎo)的重要性和復(fù)雜性。教育督導(dǎo)不僅需要對教學(xué)知識和理論有全面的.了解，還需要具備良好的溝通和組織能力。在工作中，我時刻保持著學(xué)習(xí)和思考的態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)能力和工作效率。
展望未來，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的業(yè)務(wù)能力和領(lǐng)導(dǎo)力。我計劃參加更多的培訓(xùn)和研討活動，拓寬自己的眼界，提高自己的專業(yè)水平。同時，我也將注重個人修煉，培養(yǎng)自己的思想道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多力量。
作為一名教育督導(dǎo)，我深知自己的工作意義和責(zé)任。雖然工作中會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但我堅信只要堅持不懈，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，必將為教育事業(yè)做出重要貢獻(xiàn)。讓我們攜手并進(jìn)，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展努力！
以上就是我在教育督導(dǎo)工作中的個人工作總結(jié)。我將以這次總結(jié)為契機，不斷反思和改進(jìn)，為新的一年的工作定下更高的目標(biāo)，為教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的支持和鼓勵，也感謝學(xué)校和學(xué)生的信任和合作！讓我們一起努力，共同創(chuàng)造更美好的明天！
學(xué)校督導(dǎo)工作個人工作總結(jié) 8
本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)經(jīng)驗，對以后的工作有所幫助，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)。
一.聽課基本情況
本學(xué)期20xx年XX月至XX月共聽課xx節(jié)，其中基礎(chǔ)課語文、數(shù)學(xué)及英語8節(jié)，計算機課4節(jié)，工藝美術(shù)課2節(jié)，教師上課情況巡查7次。
1.授課教師情況
絕大多數(shù)教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課充分，講課條理清楚，按時上下課，課堂教學(xué)都取得了較好的效果。
1）“循序漸進(jìn)、深入淺出”的理論教學(xué)情況。基礎(chǔ)課xx老師、xx老師和計算機課xx老師教學(xué)中都使用了興趣驅(qū)動的教學(xué)方法。教師做總體課堂設(shè)計，并對所學(xué)內(nèi)容的要點進(jìn)行講解，在實現(xiàn)對所學(xué)知識進(jìn)行加深和拓展的同時，通過問題及練習(xí)激發(fā)學(xué)生分析問題的能力和語言表達(dá)能力。
2）多媒體教學(xué)情況。多數(shù)老師都采取多媒體手段輔助教學(xué)，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。
2.學(xué)生情況
在所聽課程中多數(shù)班級學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上不錯，但有部分學(xué)生上課講小話、睡覺、玩手機，遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。根據(jù)收集到的`數(shù)據(jù)，在進(jìn)行聽課及巡查的18個班級中，出勤率均達(dá)到95%以上
3.教學(xué)材料檢查情況。根據(jù)教務(wù)科相關(guān)規(guī)定，教師上課需攜帶教案，xx次課中，多數(shù)教師上課時有教案，但還是有個別教師無教案上課，相當(dāng)一部分教師的教案缺乏規(guī)范性和及時性。
二.存在的問題及建議
1.存在的主要問題
1）教學(xué)方法仍需進(jìn)一步研究、改善，目前仍有部分教師教學(xué)方法呆板，對學(xué)生缺乏啟發(fā)，引導(dǎo)。沒有師生互動，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果。
2）部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時，存在教學(xué)內(nèi)容過多、課堂設(shè)計不合理、課件制作不夠精細(xì)、課件播放過快等問題，尤其部分教師有坐著面對微機講課的現(xiàn)象，這些都會對教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。
3）部分教師對課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格，課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現(xiàn)象，不專心聽講，教師也沒有及時采取措施提醒及制止。
4）由于各種原因，部分教師對學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴(yán)格，上課未對到課人數(shù)進(jìn)行清點，造成了學(xué)生的懶惰心理。
2.相關(guān)建議
1）教務(wù)部門應(yīng)該重視對教學(xué)的組織與管理，經(jīng)常開展教研活動，要加強教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和改革，特別是要對青年教師進(jìn)行及時培養(yǎng)，規(guī)范要求，提倡青年教師聽課制度，切實提升教學(xué)質(zhì)量。
2）應(yīng)加強對教學(xué)課件的評比和篩選，提升教學(xué)課件制作水平，同時采取措施，減少教師對課件的依賴性，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用。
3）進(jìn)一步加強學(xué)生思想、素質(zhì)、課堂紀(jì)律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。
三.個人督導(dǎo)工作反思
1.本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作，在工作中，我認(rèn)真履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé)，與同事相互配合，順利完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù)。通過參加教學(xué)督導(dǎo)工作，我對教學(xué)督導(dǎo)工作有了一定的了解和認(rèn)識，這有利于提升后期工作的成效，同時也從一些年輕優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身。
2.但同時也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足，由于自己的工作以行政為主，安排聽課的時間只能抽空進(jìn)行，往往計劃好的聽課因臨時有事又不能完成，加之教師講課后只能進(jìn)行簡短交流，這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的連續(xù)性和效果。因此，在以后的工作中，我會總結(jié)經(jīng)驗提前制定聽課方案，合理安排聽課時間，加強與授課教師的溝通交流，以使教學(xué)督導(dǎo)工作更加有成效。
學(xué)校督導(dǎo)工作個人工作總結(jié) 9
一、提前準(zhǔn)備
學(xué)校于20xx年2月24日正式啟動了春季學(xué)期“線上教學(xué)”工作，這是當(dāng)前應(yīng)對疫情防控的非常舉措。為保障本科生、研究生線上教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組作出積極響應(yīng)，與線上教學(xué)工作同步進(jìn)行，提前熟悉雨課堂、騰訊課堂、慕課、學(xué)堂線上、釘釘、學(xué)習(xí)通、批改網(wǎng)、超星爾雅等各個線上授課平臺，安裝有關(guān)軟件，為及時開展在線聽課工作做好充分準(zhǔn)備。
二、線上聽課概況
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組按照“教學(xué)手段變了，教學(xué)質(zhì)量不能降”的總體要求，積極探索在線教學(xué)督導(dǎo)方式，以公共基礎(chǔ)課程為重點，采取“分工協(xié)作、全面推進(jìn)”的工作思路，深入網(wǎng)絡(luò)課堂開展聽課、巡課170余次。對發(fā)現(xiàn)的一些線上教學(xué)問題，教學(xué)督導(dǎo)除了及時與任課教師、課程負(fù)責(zé)人溝通外，還不斷進(jìn)行總結(jié)，提出針對性的意見轉(zhuǎn)交相關(guān)教學(xué)單位和職能部門。
三、督導(dǎo)工作線上例會
教學(xué)督導(dǎo)組每周召開一次“線上工作例會”。主要就線上課堂教學(xué)的運行情況在督導(dǎo)群進(jìn)行小結(jié)、交流和討論。老師們發(fā)言踴躍，客觀呈情、交流經(jīng)驗、建言獻(xiàn)策。并結(jié)合《中共成都信息工程大學(xué)委員會、成都信息工程大學(xué)2020年工作要點》有關(guān)內(nèi)容，討論了本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計劃，關(guān)于研究生教學(xué)督導(dǎo)，建議參考本科教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗，醞釀“研究生教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)約”，做到有章可循。
四、“線上教學(xué)”運行情況分析
線上教學(xué)，授課教師可以利用各種線上教學(xué)平臺，并共享如MOOC等“網(wǎng)絡(luò)資源”、大數(shù)據(jù)，極大地提升了知識密度和廣度，是傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的開拓和創(chuàng)新。利用線上教學(xué)平臺，教師的“講解”與學(xué)生的“理解”同時呈現(xiàn)在課堂空間、實時交互融合，大大提高了教學(xué)效率和教學(xué)效果。當(dāng)然，全面實施線上教學(xué)也是防疫時期推出的新舉措，仍需不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進(jìn)和完善。
1.線上教學(xué)的優(yōu)勢與成效
實踐表明，學(xué)校線上教學(xué)總體運行狀況良好。
（1）師生積極性高、時間和精力投入多。上課前，老師們大多提前半個小時開始召集，同學(xué)們簽到也很積極，到課率很高，對于少數(shù)遲到或缺席同學(xué)，老師也會追問原因。
（2）教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、課前準(zhǔn)備充分。大多數(shù)老師課前備課認(rèn)真，提前分發(fā)學(xué)習(xí)資料，選擇教學(xué)效果較好的平臺，個別老師還在正式開課前與部分學(xué)生進(jìn)行了模擬授課。
（3）線上平臺視覺寬、交互性好。線上教學(xué)，可以利用多屏幕，除了教師用的“教學(xué)屏”，還有學(xué)生的“響應(yīng)屏”。所有學(xué)生都可以把自己的理解或老師提問的答案，隨時發(fā)布在“響應(yīng)屏”，便于老師隨時解答或講評。師生間如此高效互動，是傳統(tǒng)課堂無法比擬的。而且，學(xué)習(xí)資料大多保留在線上，便于學(xué)生補課或復(fù)習(xí)。實踐證明，線上教學(xué)的課前課后，學(xué)生與教師交流時間遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)在校教學(xué)，也增進(jìn)了師生感情。
線上教學(xué)過程中，老師們積極行動，結(jié)合專業(yè)特點、課程需求，充分利用各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和工具，采取靈活多樣的方式開展線上教學(xué)，出現(xiàn)了不少好的做法，值得推廣借鑒：
外國語學(xué)院樊正莉老師利用QQ群課堂+MOOC教學(xué)模式開展《大學(xué)英語2》線上授課。該教師授課特點明顯：合理布局QQ屏幕，將其分為“教師講解屏”和“師生互動屏”；開課前，老師通過學(xué)習(xí)通APP發(fā)布慕課任務(wù)由學(xué)生提前學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)；講解過程中，老師通過語音直播，使得分享的課件PPT、視頻與老師講解語音同步彈出，聲情并茂，使學(xué)生的聽覺和視覺時刻集中于相同的內(nèi)容；老師講解或提問時，學(xué)生的積極響應(yīng)能以文字形式全部顯示在學(xué)生應(yīng)答屏上，使得學(xué)生之間、師生之間，形成高效的信息交流。
光電工程學(xué)院代群老師以QQ課堂+MOOC進(jìn)行《大學(xué)物理1A》線上授課。老師提前20多分鐘就開始召集同學(xué)簽到，學(xué)生到課率100%。代老師激情飽滿、課堂安排井井有條。開課后，老師先把本次授課內(nèi)容、要求學(xué)生掌握的內(nèi)容要點寫在QQ屏幕上；然后轉(zhuǎn)入MOOC（華中科技大學(xué)教授主講），師生共同學(xué)習(xí)，要求學(xué)生做好筆記；最后進(jìn)入課堂討論環(huán)節(jié)，老師再次把要求學(xué)生理解的內(nèi)容要點，逐條推出，按教學(xué)組隨機點名，請學(xué)生解答，并允許同組其他同學(xué)補充或更正。學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情很高、發(fā)言踴躍、并主動向老師發(fā)問；師生的交流可以語音和文字，課堂討論熱烈。課后老師進(jìn)行了學(xué)習(xí)小結(jié)，并與學(xué)生交流持續(xù)了幾十分鐘。代老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、投入大量精力，線上教學(xué)效果好。
應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院的揚拍老師講述的高數(shù)2A課程，采用的是ICC授課平臺，該教師提供的學(xué)習(xí)資源非常豐富：有老師授課的PPT，老師的授課錄像、同濟大學(xué)的MOOC，老師對所授章節(jié)主要知識點的歸納小結(jié)、作業(yè)等，能最大限度地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。
馬克思主義學(xué)院江俊文老師利用學(xué)習(xí)通視頻+QQ群進(jìn)行《馬克思主義基本原理》線上教學(xué)。該教師課前備課充分，信息量大，學(xué)生利用課余時間在學(xué)習(xí)通上看視頻，教師在QQ課堂可以充分利用時間進(jìn)行授課，邊講授邊發(fā)課件，并且結(jié)合全民抗疫，制作播放專門的課件，加入愛國主義情懷教育，鼓勵學(xué)生科學(xué)應(yīng)對，激發(fā)向上力量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，非常感染學(xué)生。學(xué)生到課率高，師生有互動，學(xué)生發(fā)言踴躍，教學(xué)效果比較好。
線上授課過程中，除了教師個人積極投入，各教學(xué)單位也在積極提升線上教學(xué)管理，如電子工程學(xué)院為解決學(xué)生進(jìn)線上課堂困難多的問題，每天編制一張“進(jìn)課方式”表，掃二維碼直接進(jìn)入課堂。每天還推出一堂觀摩課，將平臺使用、授課效果較好的教師推薦給其他教師們學(xué)習(xí)參考，共同提升學(xué)院教師線上教學(xué)能力。
2.缺陷與不足
（1）線上學(xué)習(xí)，對學(xué)生的`自律性要求比較高，對于自律性較差的學(xué)生來說，可能學(xué)習(xí)效果不太好。反映在老師對個別學(xué)生提問時，沒有應(yīng)答，難以全面掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
（2）線上課堂依賴網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)，老師或某學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題，均會影響教學(xué)效果。
（3）教師的教學(xué)狀態(tài)也有差異。有的老師滿堂講授，與學(xué)生互動較多，工作量非常大，但有的教師則不然；個別老師的PPT單調(diào)；頻繁切換窗口、內(nèi)容凌亂、缺乏主線；互動較少；隨意改變上課時間；對網(wǎng)絡(luò)授課方式掌握不夠熟練等。
3.意見和建議
督導(dǎo)組針對在線聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題提出了一些改進(jìn)意見或建議，并就相關(guān)問題進(jìn)行了研討，僅供參考：
（1）學(xué)院要強化對教師線上授課支持；教研室或課程組要在教學(xué)平臺選用、教學(xué)內(nèi)容、教案設(shè)計、線上考核等方面進(jìn)行積極探索、交流。
（2）教師應(yīng)及時發(fā)布線上課程學(xué)習(xí)規(guī)則、課堂考核方式等，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動學(xué)習(xí)狀態(tài)，避免盲目性。
（3）教師很難完全掌握學(xué)生的線上學(xué)習(xí)狀態(tài)，應(yīng)采取相應(yīng)的舉措，掌控好課堂，尤其是針對缺席、中途退課的學(xué)生要有管理辦法。
（4）教師要做好線上教學(xué)預(yù)案，并提前告知學(xué)生，確保出現(xiàn)突發(fā)情況時，能夠迅速切換到其他教學(xué)平臺，保證課堂教學(xué)順利進(jìn)行。
（5）課堂討論時間要合理。可以在課前發(fā)布預(yù)習(xí)內(nèi)容和要求，為課堂討論做好準(zhǔn)備，鼓勵學(xué)生積極參與集體討論，提高課堂效率。
（6）MOOC可以解決公共課老師不足、專業(yè)課老師授課任務(wù)重、科研時間不夠的問題。
五、結(jié)束語
面對疫情防控期間的線上教學(xué)，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高“線上教學(xué)督導(dǎo)”工作能力；持續(xù)加強對線上課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，及時向?qū)W校反饋線上教學(xué)的現(xiàn)實情況，促進(jìn)線上教學(xué)有序高效進(jìn)行，提升線上教學(xué)質(zhì)量。
在全民抗疫、學(xué)校推行“線上教學(xué)”的特別時期，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組被身處教學(xué)第一線的廣大教師所表現(xiàn)的飽滿激情、敬業(yè)負(fù)責(zé)、全力拼搏和無私奉獻(xiàn)精神、部分學(xué)生積極主動的求學(xué)熱情所感動。同時，對學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、辦公室、廣大幕后工作者（包括輔導(dǎo)員、班主任等）為學(xué)校“線上教育教學(xué)”的組織協(xié)調(diào)工作所付出的大量時間和精力，表示崇高的敬意！
學(xué)校督導(dǎo)工作個人工作總結(jié) 10
本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)閱歷，對以后的工作有所關(guān)懷，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作狀況進(jìn)行總結(jié)。
一、聽課基本狀況
本學(xué)期20xx年3月至6月共聽課xx節(jié)，其中基礎(chǔ)課語文、數(shù)學(xué)及英語8節(jié)，計算機課4節(jié)，工藝美術(shù)課2節(jié)，老師上課狀況巡查7次。
1、授課老師狀況
絕大多數(shù)老師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課充分，講課條理清楚，按時上下課，課堂教學(xué)都取得了較好的效果。
（1）“循序漸進(jìn)、深入到到淺出”的理論教學(xué)狀況。基礎(chǔ)課XX老師、XX老師和計算機課XX老師教學(xué)中都使用了興趣驅(qū)動的教學(xué)方法。老師做總體課堂設(shè)計，并對所學(xué)內(nèi)容的要點進(jìn)行講解，在實現(xiàn)對所學(xué)學(xué)問進(jìn)行加深和拓展的同時，通過問題及練習(xí)激發(fā)同學(xué)分析問題的力氣和語言表達(dá)力氣。
（2）多媒體教學(xué)狀況。多數(shù)老師都選擇實行多媒體手段關(guān)心教學(xué)，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。
2、同學(xué)狀況
在所聽課程中多數(shù)班級同學(xué)課堂紀(jì)律及秩序總體上良好，但有部分同學(xué)上課講小話、睡覺、玩手機，遲到特別是缺課現(xiàn)象照舊存在。依據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，在進(jìn)行聽課及巡查的18個班級中，出勤率均達(dá)到95%以上，3、教學(xué)材料檢查狀況。依據(jù)教務(wù)科相關(guān)規(guī)定，老師上課需攜帶教案，xx次課中，多數(shù)老師上課時有教案，但還是有個別老師無教案上課，相當(dāng)一部分老師的教案缺乏規(guī)范性和準(zhǔn)時性。
二、存在的問題及建議
1、存在的主要問題
（1）教學(xué)方法仍需進(jìn)一步爭論、改進(jìn)，目前仍有部分老師教學(xué)方法呆板，對同學(xué)缺乏啟發(fā)，引導(dǎo)。沒有師生互動，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果。
（2）部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時，存在教學(xué)內(nèi)容過多、課堂設(shè)計不合理、課件制作不夠精細(xì)、課件播放過快等問題，尤其部分老師有坐著面對微機講課的現(xiàn)象，這些都會對教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。
（3）部分老師對課堂紀(jì)律的把握不夠嚴(yán)格，課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現(xiàn)象，不專心聽講，老師也沒有準(zhǔn)時選擇實行措施提示及制止。
（4）由于各種緣由，部分老師對同學(xué)遲到、缺課的管理不夠嚴(yán)格，上課未對到課人數(shù)進(jìn)行清點，造成了同學(xué)的懶散心理。
2、相關(guān)建議
（1）教務(wù)部門應(yīng)當(dāng)重視對教學(xué)的組織與管理，時常開展教研活動，要加強教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的爭論和改革，特別是要對青年老師進(jìn)行準(zhǔn)時培育，規(guī)范要求，提倡青年老師聽課制度，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
（2）應(yīng)加強對教學(xué)課件的評比和篩選，提高教學(xué)課件制作水平，同時選擇實行措施，削減老師對課件的依靠性，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“關(guān)心”作用。
（3）進(jìn)一步加強同學(xué)思想、素養(yǎng)、課堂紀(jì)律等方面訓(xùn)練，形成齊抓共管，以削減遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。
三、個人督導(dǎo)工作反思
1、本學(xué)期是我首次參預(yù)學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作，在工作中，我認(rèn)真履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé)，與同事相互協(xié)作，順當(dāng)完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù)。通過參預(yù)教學(xué)督導(dǎo)工作，我對教學(xué)督導(dǎo)工作有了確定的了解和熟識，這有利于提高后期工作的成效，同時也從一些年輕優(yōu)秀老師身上學(xué)到新的`學(xué)問和技能，這些都將讓我獲益終身。
2、但同時也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足，由于自己的工作以行政為主，支配聽課的時間只能抽空進(jìn)行，往往方案好的聽課因臨時有事又不能完成，加之老師講課后只能進(jìn)行簡短相互溝通，這在確定程度上影響了督導(dǎo)工作的連續(xù)性和效果。因此，在以后的工作中，我會總結(jié)閱歷提前制定聽課方案，合理支配聽課時間，加強與授課老師的溝通相互溝通，以使教學(xué)督導(dǎo)工作更加有成效。
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