美術學科組活動總結

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的美術學科組活動總結，歡迎閱讀與收藏。

美術學科組活動總結1

　　一、工作指導思想

　　1、工作態度：踏實工作、淡泊名利、安心教書、熱心育人；增強服務意識，努力做受學生愛戴、讓家長滿意的合格教師。

　　2、工作策略：發揮中心組、骨干教師作用，培養新教師。鼓勵教師認真研究教材，熟悉所教年段所有內容，開展有效性教學。學會用教材，扶持特色教學。有計劃、有目的、有意義開展教學研討交流活動。3、繼續發揮片組作用。按學校老師要求，組織有效教研活動。

　　二、學期工作要點

　　1、開展有效性教學研討：

　　本學期有目的開展教學研討、教學觀摩活動。采取片組活動措施，由片組推舉具有一定經驗的教師上公開課，推舉具有熱心的年輕教師上實驗課，課題內容圍繞有效性教學開展。給上公開課的教師頒發證書。

　　2、關注新教師、培養新教師。

　　片組有經驗的教師帶新教師，采取結對子老帶新的方式，幫助新教師成長。有計劃安排新教師上公開課，組織新教師走出校門聽課。

　　3、做好課題結題準備：有計劃組織課題組成員和愿意參與的教師整理資料，

　　按質按量做好結題工作。

　　4、繼續做好網絡教研。每期網絡教研內容要具有實際意義，活動內容以一線

　　教師關注的問題開展。網絡教研活動記入繼續教育活動學分。

　　5、計劃籌辦第三節美術教師作品展。展覽內容以攝影作品為主。展出時間定

　　為20xx年9月。

　　6、做好核心組、中心組經費使用規劃。爭取組織教師外出采風或參觀活動。地方暫定韶關珠璣古港領略客家文化、連州的國際攝影展基地。

　　7、聘請美術界教育專家或市教研員開展專題講座。

　　三、配合市里工作

　　1、督促高中美術教師參加每月市高中美術教研活動。

　　2、"炫彩棒杯"廣州市校園漫畫創作比賽活動

　　(3月啟動。主辦單位：市教研會、現代中小學生報。具體信息查看廣州市美術教研網)

　　3、廣州市第三屆學校美術創作比賽

　　（主辦單位：廣州市教育局體衛藝。具體信息查看廣州市美術教研網）

　　4、市第五屆青年美術教師基本功大賽（5月，具體信息查看廣州市美術教研網）

　　20xx學年下學期天河區教育局教研室工作日程表

　　周程預備1232.17-2.2310．本周義務組開始配合部分規范化學校評比備課、聽課2.24-3.13.2-3.82月網絡教研：談談你對學生不帶學習用具的對策1、周三、初中(上午)教學工作視導：89中學2、本周義務組配合部分規范化學校評比備課、聽課；3、3月7日周五下午：廣州市高中美術教研活動起止日期每周工作要點負責部門參加人員各位美術

美術學科組活動總結2

　　在學校及領導的指導下，在全園教師的積極配合下，本學年度圓滿結束。在幼兒園的美術活動中，孩子的涂鴉或繪畫從本質上講是一種美術游戲的`行為。

　　本學期結合幼兒的年齡特點、個性及興趣等特征，在《綱要》、《規程》、《美術教育法》等指導書籍的貫徹下，主要針對美術活動中創造力與范例的有機結合這個問題來開展教研工作，解決好兩者間的關系與矛盾。

　　具體實施的措施：

　　1、通過美術集體、小組教研活動、美工角區域活動、自由活動、個別指導、綜合活動、觀察、想象、合作等形式來完成教研工作。2、學習資料：每月學習有關書籍如《幼兒教育》、《學前教育》、《幼兒園美術教育》、《幼兒園指導叢書》等書籍來提高自身水平和教育技能。

　　※學習了文章《如何提高幼兒對繪畫的興趣》：

　　讓幼兒學會發現美運用多樣化教學手法，調動孩子的積極性給幼兒表現自己的機會給幼兒表現自己的機會教師對幼兒創作的指導

　　※《從內容出發的美術活動》：

　　精選主題和題材內容開展系列活動在活動中進行指導3、業務學習：每月定期業務學習一次；積極參加幼兒園組織的各項觀摩活動和外出學習活動，認真做好筆記，詳細記錄；虛心向同事和領導、專家請教，不懂就問；發現問題及時研究、解決、討論，采取有效的措施和方法；研究實踐中不斷反思和反醒自己的研究成果和現狀，提出疑問逐步達到預期設計的目的。

　　※嘗試開展生動明快的拼圖式教學：為幼兒提供顏色、大小、形狀各異的紙，讓幼兒進行擺放、粘貼，表現自己的繪畫意愿、提高美術興趣。

　　※在教學中，應注意運用適當的范例進行啟發和引導。范例能給幼兒的美術作品以參考，也能幫助幼兒喚起想要表現物體的清晰意象。讓幼兒感受到有想象和創造的空間，讓他們更可能的發揮自己的想象力創造作品，從而使每個幼兒都在原有的水平上得到發展。

　　※把提高幼兒的美術創造力的發展放在首位。在開展活動中主要目的以充分發揮幼兒繪畫活動的想象力和創造力，幫助幼兒解決自我表現與所要表現事物之間的關系。在教育方法上，采取“創造力培養放在前，技能訓練放在后”的教學方法，把美術教育的重點主要放在發展幼兒的創造力和自信心上。

　　4、定期檢查班級“美術作品欄”張貼情況，督促教師及時展示幼兒作品。配合幼兒園布置展覽“藝術班幼兒作品”，給予每一個孩子同等的表現機會。將他們所有的作品進行編輯、組合，和他們一起挑出自己最滿意的作品，布置到畫展之中。

　　繪畫，是一種藝術表現形式。是培養幼兒身心得到全面發展和培養幼兒創造能力的重要手段。孩子眼里的世界，充滿著各種神奇的色彩。無論是花草樹木、飛禽走獸，還是人類生活的景象，無一不是孩子所追求的對象，孩子們樂于用畫畫來表現自己的感受和內心意愿。

　　因此，繪畫在幼兒健康成長過程中作用是不可低估的。是幼兒園不可缺少的教學活動。孩子們的動手能力提高了，他們在裝點自己的圖畫的同時也裝點了自己的心靈，細膩、細致的筆觸，描繪出人小心不小的志向，從每一點、每一滴、每一筆、每一劃中走出自己快樂的、自信的每一步！

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