政史地組教研活動總結范文（精選7篇）

　　在經歷了某次活動以后，相信大家都積累了不少經驗吧，不如讓我們總結經驗，展望未來。那么如何把活動總結做到重點突出呢？以下是小編收集整理的政史地組教研活動總結范文（精選7篇），希望對大家有所幫助。

　　政史地組教研活動總結1

　　本學期，我組在學校各部門具體領導和安排下，在政史地全體學科老師的通力配合、勤奮努力下，順利地完成了本學期的教育教研工作。現就本學期我組的主要工作完成情況做如下簡單總結：

　　1、認真制定教學教研計劃。

　　開學之初，在區、學校的統一目標部署下，全組老師認真、詳盡地制定了個人教學教育工作計劃、組教研活動計劃，使本學期的工作有條不紊地進行，在教育、教研、公開課、師徒結對、備課等方方面面順利開展。

　　2、師徒結對。

　　本學期，本科組年輕教師主動拜師求教，這也是學校安排，這一做法為新教師提供很好的學習、成長的環境和機會。徐小娟和潘代榮師徒結對制定了具體的結拜指導計劃，明確了本學期要達到的目標，氛圍和諧、融洽。

　　3、科組工作落實情況。

　　本學期，組內同學科不同年級積極交流備課情況，集體測試，統一復習資料和教學內容及教學進度等，積極開展組內教學觀摩交流，積極參加區、學校組織的課堂教學評比，積極參與學校分配的研評課活動，認真努力完成學校分配的各項任務。

　　在學校的安排下，沈國淮、高方來老師以講座的形式開展了七年級的《中小學人文和科學素養》的教學。

　　4、全組老師積極參與到對教師的繼續教育和班主任的專業培訓中，通過遠程教育等形式提升教育教學水平。

　　本學期的科組工作中難免有失誤和不足，我們還需要繼續努力，來年更進一步。

　　政史地組教研活動總結2

　　本學期，政史地租保質保量的完成了本學期各年級的教學、教研工作。現就本學期政史地組的主要工作簡單總結如下：

　　1、一學期以來，全教研組教師積極按照素質教育的要求，轉變教育觀念，堅持以德育為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂有效教學模式，充分發揮政治課的德育功能。

　　2、加強學習，實踐課堂有效教學

　　1）開學初，各個年級備課組和各位老師都制定了詳細的教學教研計劃。

　　2）堅持定期集體備課。每星期二沒有學校和其他教研活動，便是各年級備課組集體備課時間。我們堅持以老帶新，一起鉆研教材，一起鉆研教法，一起鉆研新課程標準。做到了六個統一：統一備課，統一教法，統一進度，統一課件，統一練習和統一測試。在備課過程中，我們作到了三個聯系：即：聯系時政、聯系熱點、聯系學生的思想生活，作到即備教材又備人。每周的教學和每次的測試后都會進行認真的總結和反思，總結得失，查漏補缺，鞏固知識，提高能力，以更好的促進教學。同時虛心向其他老師們學習取經。

　　3）落實各類公開課。只要是有公開課，教研組老師們都會積極參加，并重視聽課評課，突出評課過程。評課的過程老教師毫無保留，全心指教；新教師態度誠懇，虛心領教；氣氛和諧融洽。

　　4）認真對待作業。作業精心設計并能作到適量，不增加學生的課業負擔，不造成與其他學科的沖撞。各位老師及時批改作業，并作好講評，及時糾正學生中存在的`問題。

　　5）初三年級備課組認真研究森工中考特點，作好中考計劃和備考工作，并作了大量具體的教研教學工作。

　　3、師徒結對堅持不懈

　　初一、初三的師徒結對活動認真開展。師傅不保留的帶，徒弟虛心、認真、踏實的學習。徒弟們都有很大的收獲和提高。

　　今后的工作中需注意的問題：

　　1、教學研究活動更規范、更有效。

　　2、引導年輕教師更多的參與教學研究。

　　3、各備課組加強對年輕教師的教學工作指導，年輕教師還需要更虛心的學習和提高，使年輕教師能更快更好的成長。我相信，在總結本學期教學教研工作得失的基礎上，在各位老師的共同努力下，下學期初中政史地教研組的工作會作的更好。

　　政史地組教研活動總結3

　　我們教研組以學校工作總體思路為依據，以新課程改革理念為指導，積極推進教學改革，努力創設高質、高效的課堂教學，工作中發揚求真務實的精神，努力開拓創新，使教研組工作再上新臺階。

　　1、處理好常規教學和教學研究的關系。

　　近一年來，吳玉梅老師有文章發表于《文科愛好者》，并有一篇文章獲省級三等獎；敖靜有一篇文章獲市級二等獎；劉寧剛老師先后撰寫了《中考開卷考試四大問題淺析》、《中考政治問答題的解題思路》、《巧解中考政治圖表題》、《巧解中考政治漫畫類試題》、《中考政治實踐活動類題解題思路》、《巧解政治開放性試題》、《初中思想品德課學生評價方案的思索》、《政治課教學中應重視的幾個“點”》等文章，有五篇論文發表于《招生考試報》等省級刊物。

　　2、開展學科綜合活動，豐富學生學習生活

　　我們開展了三國人物謎語競猜、蜀漢人物知識講座、法制故事大家講、震后心理干預等卓有成效的活動。

　　全組教師參與學校周三、周四下午的活動課，主題定為“探索與發現”，主要內容為心理探謎(敖靜)、三國文化(劉寧剛)、今日說法(陳芳)、史海鉤沉(吳玉梅、趙虹)、國學講座(展日珍)、旅游天地(鐘英、郭根、劉娟)等……，每周舉行一次專題講座，激發學生興趣，豐富校園生活。

　　3、常規工作基本思路及措施

　　(堅持組內常規公開課聽課評課制度，加強教師業務進修。

　　根據學校要求，本期我們每人舉辦有特色的組內或校內公開課一次。時間安排為每周星期二上午第一節課，人員安排為：劉寧剛(2周)、吳玉梅(3周)、展日珍(4周)、趙虹(5周)、郭根(6周)、郭根(7周)、劉娟(8周)、陳芳(9周)、敖靜(10周)、石超華(11周)展日珍12周)、劉娟(13周)、陳芳(14周)、敖靜(15周)。開課前，組織教師一起討論教案，進行說課，修改教案，然后正式授課。課后組織全體教師進行評課。評課以發揚優點為主，同時也要實事求是地指出一些缺點，以求進一步提高。

　　4、中考及期末考試復習指導

　　本期我校七年級、八年級重在體現素質教育和新課程改革的要求，力爭提高學生素質，促進學生全面發展。

　　成都市的中考歷史和政治進行開卷考試，開卷考試是隨著新課改實施而進行的一種評價制度的嘗試，在各種考試中日益被廣泛采用。其特點是減少死記硬背的成分，加大了能力的考查，并注重了知識的遷移轉化，如何應對這種新的考試形式，在有限的時間內高質量、高效率地做好復習備考工作是廣大師生非常關注的問題。如何在有限的時間里提高復習效率，做好復習迎考工作，我們政史組特制定了中考政治歷史開卷考試復習備考方案。政史地學科落實學科備考工作，精選試題，及時對學習情況進行反饋，調整教學思路，促進學生對知識的'理解、應用。適應中考要求，教研組組織專題研討，做好備考工作，在中考中取得了優異成績。

　　政史地組教研活動總結4

　　本學期即將結束，回顧緊張忙碌的一學期，我們教研組在校長、教導處的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研工作。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質量，現將本學期的教研工作總結

　　一、師德修養方面

　　全組教師認真加強理論學習，學習領會新課改的思想內容，嚴格規范自己的師德修養，真正做到了為人師表，教書育人。組內教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規及文明公約的有關規定，政治思想及師德修養達到了一個新的水平。

　　本學期我們政史地教研組充分利用業務學習時間，組織全體教師認真學習教師職業道德規范、新課改的有關理論，以及“五三三”教學模式，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都有所收獲。在學校開展“五三三”教學達標課的活動中，組內每人一節達標課掀起啦教研的高潮，本次教研活動調動了廣大教師的學習自覺性，達到豐富了教師的頭腦，轉變了教師的觀念，掀起了老師們挑戰自我，追求進步的熱情。

　　二、教育教學工作方面

　　我組學科多，有政史地生四個學科，分布的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據這一特點，全組經常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，各備課組集體備課，學習熱潮高漲，特別是老師們積極研究探討學科疑難問題，積極參加集體備課，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導，毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。

　　三、教研及業務理論方面

　　全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，并注意把一些先進的理論應用于課堂教學，做到學以致用。能按計劃定時間，有內容、有主題的開展教研組活動，學習相關理論文章，商討、分析教材，備課中能體現課改理念。本學期教研組活動每周開展一次，加強集體備課，各備課組認真鉆研教材，明確教材中各章、節的教學目標。經常分析教學情況，特別是對學生學習情況進行交流、研究。

　　教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動；積極參與學校組織的課程培訓活動；經驗交流會；課件制作；教學設計；論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力。

　　當然，“人無完人，金無足赤”，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學習，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。

　　總之，本組全體教師在學校領導的關心下，齊心協力，努力工作，作出了自己應有的貢獻。

　　政史地組教研活動總結5

　　本學期期，高中政史地教研組成員將繼續努力，不斷完善本組的教育、教學工作，進一步提高科研水平。本組成員由梅立芳、陳芳芳老師(政治)、賈學章、李乾君、時樹勇老師(地理)、湯軍珍、張麗瑛老師(歷史)共7人組成。根據本組的教師情況，根據學校的工作安排，特制定本組教學研究目標和措施如下：

　　第一，要不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態。本學期，教研組每位成員至少讀一本與本學科教育相關的專著，并寫好摘記和讀書筆記，在組內交流讀書心得。推薦優秀的讀書筆記全校交流。

　　第二，進一步完善課堂教學。本學期，要求組內教師，進一步落實教學常規。要求每位教師，認真備好每一堂課，認真批閱好學生的每一次練習。在教學中充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關系。在教學過程中，運用多種課堂智慧調動學生學習的積極性，切忌教學過程教條、死板和空洞說教。積極培養學生的學習興趣和良好的學習習慣。

　　第三，重視交流學習。“他山之石，可以攻玉”本學期，繼續要求教研組成員不定期聽課，學習其他教師的教學經驗。組內教師不定期互相聽課、評課，本學期每人至少開1—2次組內公開課。組內推薦一堂全校公開課。積極參與學校其他教育組的公開課活動。

　　第四，經常性地做好經驗的總結和教科研工作。本學期，繼續要求教

　　研組成員每月定期寫好教學反思和教學案例，并直接上傳至校園網上，以供交流。每位教師積極參與校教科室組織的教學案例評比和科研周活動。期末每人至少上交一篇專業論文。

　　希望通過全組成員的共同努力，本組的各項工作有長足的進步! 附本組公開課安排表：

　　政史地組教研活動總結6

　　本學期即將結束，我們政史地教研組一學期以來的工作和學習作以下的總結。本學期我們政史地教研組在學校領導下，在全組老師的共同努力下，工作取得了一定的成績，但也存在不足，現總結如下：

　　一、教研組建設方面

　　1、加強理論學習，不斷更新教學觀念學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞學校教務處制定的本學期教務工作實施細則，經常進行相關的理論學習，重點是政，史，地各科目的新的課程標準，并展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。每位老師還閱讀《中學政治課教學》、《教育報》，《教師報》等教學參考和報刊，自學研討，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發啟示和幫助。

　　2、注重青年教師培養，抓好師徒結對活動

　　本學期，教研組新增教師四名，使得政，史，地各科目教師齊全。新教師的加入，不僅壯大了教研組的人力，更是為教研組增添了新鮮的活力和氣息。他們年輕有為都是本科生，學科知識扎實新穎，工作熱情高。但他們初次上講臺，教育教學經驗欠缺，需要學習和培養。按照學校和教務處的安排，我們進行了新老教師師徒結對活動。老教師以身作則，對青年教師實施傳幫帶，悉心指導青年教師鉆研業務和進行常規教學備課，督促他們完成教研任務，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。師徒結對活動搞得有生有色，

　　3、加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。

　　二、教學常規方面

　　1、組織多次的深度匯談，轉變教師的思想，實現教師的專業化。為進一步統一教師的思想，在教學部的號召下我組織了多次的交流和會談，強調學習和奉獻，強調把個人的發展和學校的未來聯系在一起。通過深度匯談教師的工作積極性有了明顯的提高，工作有了創新意識，學習的動力和自身的能力也有了一定的提高。

　　2、積極配合教導處做好每月教師各項常規工作的檢查，并不斷督促本組教師進行教育教學工作反思，自覺學習教學理論，倡導在教學反思和理論學習中提高自己的教學技能。

　　3、以教學為核心，扎實抓好每一堂課的教育教學。本學期以來以課為載體大力推進課堂教學改革，政史地教研組把抓好研討課作為推動課堂教學的基礎，為此我要求上課的教師要認真準備說課和上課，制做好課件。課后，針對本堂課暴露的問題，要求本組教師坐下來認真研討，提出自己的看法和值得借鑒的地方，希望通過扎實抓好每一堂課以達到一人上課本組成員共同提高的目的。

　　4、堅持推門聽課制度，以身作則要求每一位教師上好每一節課。本學期，教導處再次提出要進行推門聽課，針對這種情況教研組要求每一位教師認真做好備課和上課等日常教學工作，尤其是課前的準備工作，在教研組會議上多次強調我們的備課主要是備學生，我們的教案更應該是學生學習的學案，促進本組教師認真做好課前的準備工作。本學期我們進行了兩輪組內教師相互聽課評課活動，讓教師真正的把新的教學理念貫徹到實際的教學中來。

　　5、組織召開期中期末經驗交流會，交流收獲和學習心得，促進教師的共同提高。

　　6、積極倡導集體備課的思想，要求教師相互之間多交流協作，進行教學反思，力求達到資源共享，以形成教育的合力，實現教育的最優化。

　　7、認真落實常規教學各項任務，堅持兩周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統一進度和內容，寫好教案，同時也備學生的思想動態，分析反饋學生的想法，充分發揮思想政治課作為德育教育工作前沿陣地的優勢，體現鮮明的政治組特色。本學期每位老師都已經完成或超額完成聽課任務，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。

　　8、利用現代科學技術手段，樹立現代化教學觀念計算機輔助教學的同時，積極開展研。網絡教研。既是課堂教學改革的方向，也對我們教師提出了更高的要求。下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現代教學技術走進課堂，使學生樂學。全組老師都已積極開展了此項工作，參與其中積極上傳各種資料和網上評課活動。充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。

　　三、工作中的不足

　　本學期的各項工作已經接近尾聲，這學期的教研組的工作取得了一定的成績，但同樣也有很多的不足：

　　1、集體備課沒有真正的落到實處。

　　2、對青年教師的培養做的不是很理想

　　3、工作雖有主動性但創新不

　　四、下一步的工作思路

　　下一學期教研組的工作除了繼續扎實開展各項常規工作之外，我準備從以下幾個方面著手開展工作：

　　1、加大教學研究的力度，把探究式教學推向更深的領域。

　　2、探索如何提高課堂教學效率，更好的為大學科讓出時間。

　　3、探索如何提高學生的學習興趣，讓學生好學、會學。

　　在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，開展素質教育的新局面。

　　政史地組教研活動總結7

　　政史地教研組是一個團結向上、奮發進取的教研組，全組老師8人本著“敬業。協作。奉獻”的精神，以提高學生的思想道德素質以及歷史地理知識概況為目標，以課題的探索和研究為抓手，以課堂教學為主陣地，不斷加強思品課的德育功能。現將工作情況總結如下：

　　一、教學常規工作方面：

　　明確學校總體工作思路，以教導處工作計劃為指導，把握政史地組本學期教育教學目標任務，倡導教育教學創新，樹立正確的教學質量、價值觀、評價觀，推進素質教育，努力培養學生的創新精神和實踐能力，促進教育教學質量的提高。加強教師教育教學理論學習，使教師自身的素質和教學質量都與時俱進。本教研組以課堂教學為中心，推進課堂教學創新;搞好教學常規工作;努力完成本學期的教學目標任務。

　　1、加強現代教育教學理論學習，提高教師的整體素質。組織教師學習研究新課標，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，培養學生的創新精神和實踐能力。教師以學為中心組織教學過程，把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，努力規范課堂教育行為，進行課改研究，提高教育實效。

　　2、發揚求實精神、協作精神，強化績效意識，認真落實教導處加強教學常規管理的工作要求。

　　①根據學科特點，結合學生實際，研究制定教學進度計劃，認真組織教學，努力完成教學目標任務。

　　②規范教案編寫，優化教案設計，注重學生思維訓練和學法指導。

　　③抓好作業量控制和作業批改質量，做到精練細批。

　　④堅持聽課制度(老師聽課18節)。

　　⑤堅持每學期4次教學手記和案例，積極參加學校組織的教學論文交流活動。

　　3、加強對青年教師的培養，開展跟蹤聽課指導工作。本學期以來組織多次跟蹤聽課，認真組織備課，聽課、評課的教研活動。從教育教學的各個環節對其進行指導幫助，促進青年教師的成長。

　　4、根據政史地學科特點、教育教學實踐要求，廣泛開展政史地學科探究型課程，激發學生學習興趣和創造性思維，提高學生實踐能力。各位老師在上課前認真研讀《新課程標準》，做到有計劃，有目標，有過程，有方法。

　　二、教育科研工作方面：

　　以課題研究為主線、以提高教學質量為中心目標，以教科研服務教學、現代教學觀念為指導，加強教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。在“課堂教學中進行研究性學習”課題研究過程中我們組也做了大量的工作。以課題研究為主線、以提高教學質量為中心目標，以教科研服務教學、現代教學觀念為指導，加強教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。互相協作，總結經驗，發揮全組教師的工作力和創造力，積極開展教科研活動。積極探索與實施新課程相適應的教學模式和教學方法，努力提高教學質量。加強教科研理論學習，逐步掌握教科研方法，在實踐中積極探索研究性學習的實施策略，提高教師教科研水平和能力。

　　1、強化教科研意識，貫徹學校以教科研促教學的思想。借助教育教學信息網加強教師教科研理論學習，更新思想觀念，積極參與縣進修學校及學校組織的教科研活動。

　　2、重過程、講實效，認真開展落實教師個人研究課題，遵循研究原則、方法，多渠道積累資料，深入鉆研，細致地做好每一個階段的工作。

　　3、發揮教師的主觀能動性，本著開拓進取、與時俱進的思想創造性的開展教育教學研究，并在探索實踐的基礎上積累、總結經驗。

　　政史地教研組總結，

　　6月份，在八年級舉行了一次創辦歷史小報競賽，并進行了評比。我們每位老師都上了一節高質量的教研課。在此基礎上，我們還寫了不少的研究性論文，積極向《安圖教育》投稿。李啟忠、常鳳玉撰寫的多篇論文在刊物上發表。

　　三、存在主要問題：

　　有些教師教案書寫不規范，質量不高;有些教師在其學科教育教學方式、方法上鉆研不夠;有些教師學期初上報的個人研究課題落實不到位。政史地教研組工作也有待于進一步改進、提高。

　　今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

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