中職電子類教師學期總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們一起來學習寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編為大家整理的中職電子類教師學期總結，歡迎閱讀與收藏。
20xx年10月20xx年1月，我非常有幸到湖北工業大學參加了“全國中等職業院校骨干教師國家級培訓班”，進行為期近3個月的電子商務專業培訓。這對于強化我的職業教學技能，促進專業成長，提高職業教育的教學質量必將起到強有力的推動作用。首先感謝學校給我提供了這次寶貴的學習機會。現將培訓學習情況總結如下：
本次培訓內容為外請專家講座、教育理論、教學方法、教育技術，專業理論與技術培訓模塊，實踐技能訓練，綜合研修提高，專業社會實踐、跨專業綜合實習觀摩、百度專題講座、專業知識與技能培訓總結、企業實踐交流總結、專業備課說課、學員職業教學經驗交流、專業教學與課程建設中本地特色建立研討、中職教育現狀與發展對策研討等模塊。
一、聆聽專家講座，不斷更新理念，
開班第一天，湖北工業大學就請到了職教專家吳全全教授和姜大源教授，主要圍繞國內、國際職業教育的概況及發展趨勢，以及我國當前職教改革過程中的幾個重要問題，為我們進行了深入的闡述。他們用具體的數字和實例分析，明確了未來十年我國職業教育改革發展的戰略地位、戰略目標、戰略任務、戰略措施。指出了保證職業教育發展的關鍵措施，如創新人才培養體制、辦學體制、教育管理體制，改革質量評價和考試招生制度，“雙師型”教師素質結構及專業化發展、加強職業教育基礎能力建設，健全經費投入保障機制工作過程系統化課程開發方法等等。這些政策解讀使我了解了形勢，更深刻地理解了職業教育在社會上的地位和作用，增強了扎根職業教育的決心和信心，也使我找到自己今后發展的職教結合點。
二、教育理論、教學方法、教育技術培訓的小結
湖北工業大學在學習教學理論與方法的教學安排上體現出培養中職學校先進教師的特征，從宏觀上講述了中職教育的發展、課程設計與開發、師資隊伍建設、教育實踐研究等理論。使我認識到做為一名中職學校教育工作者，也是一名
教學研究者，在教學理念上要有前瞻性，有新的改革理念，才能跟的上社會、企業和學校的發展腳步。
1、職業教育理論的收獲
圍繞新時期中職教育教學的改革與創新，外請吳全全、姜大源等專家教授的講座提供了很好的借鑒思路；王俊老師用豐富多彩的案例，為大家展示了案例教學在網絡營銷當中的妙處；陳氫教授電子商務系統建設與管理的角度介紹了“電子商務系統建設與管理”方面的知識；胡昌龍老師從網絡安全開始，結合網頁制作軟件，告訴了大家在制作網頁的同時，還需要懂得如何保護自己；張冀新老師組織全體同學到機房體驗了電子商務物流軟件操作方法，讓大家知道了在電子商務物流過程中，需要具備哪些知識及思想才能做到操作游刃有余；余凌教授組織大家到ERP實驗室操作ERP物理電子沙盤，讓大家明白了電子沙盤操作的整套流程，懂得了該電子沙盤對中職學生的培養有哪些用途；黃傳慧教授用她精湛的專業知識和科學的教學方法，讓我們在短短一天時間當中就明白了SQL-Server軟件的奧妙之處；方芳老師的管理信息系統講解、夏露教授的電子商務法、胡娟老師的電子商務物流、劉蔚教授的計算機網絡基礎、楊瑤老師的電子商務金融，等等，都讓大家對進一步明白了當前中職教育培養電子商務人才需要學習的課程。，為我今后的工作提供了理論的支持，也為我今后工作指引了努力方向。
2、中職教學方法的收獲
陳志剛教授的《專業教學法》介紹了演示法、案例教學法、階段教學法、項目教學法、研究學習教學法、角色扮演教學法的不同和應用的場合，并通過理論闡述了教學法在電子商務專業中的應用；外請陳鋼教授龔還從中職課程各種教學方法示例、多媒體教學的注意事項，啟發式教學的切入點，教案的基本結構和編寫要求等方面為我們所有的中職教師提出了更高的標準和要求。
三、專業理論與實踐培訓總結
這次中職國家級骨干教師培訓電子商務班在專業理論和技能方面課程上，安排有序、學習形式多樣，開設了電子商務概論與專業前沿、網絡營銷、網頁制作與設計、ERP概論、電子商務物流軟件操作、電子商務案例分析等課程。授課老師盡職盡責，認真授課，提供多種教學參考用的電子資料，如課件、視頻、學習軟件等。在本次培訓中，我通過以上近20門課程的學習，結合實訓項目，了解
了電子商務專業的前沿發展概況，提高了理論知識，鍛煉了專業基本技能，使自己的專業技術水平有了一個大的提升。
1、電商知識的系統化提升和前沿性更新
雖然每門課程上課的時間比較短，但授課教師都能系統介紹，讓我能對學習的課程有一個比較全面的認識。例如，陳氫教授的“電子商務案例分析”，通過對淘寶為什么能做大做強的分析，講述電商的成名之路，通過技術上的分析講述了淘寶的技術發展史，最后介紹了淘寶的運營模式，分析了雙十一、雙十二等經典案例。王俊老師的“網絡營銷”課程，為大家講解了博客營銷、電話營銷、視頻營銷、事件營銷、微信營銷等營銷方法，這些課程覆蓋了電子商務專業的方方面面，老師的講解就像將珍珠串成工藝品的過程一樣，使我從整體上對于電子商務專業有了新的認識，知識結構得到系統性提高。
2、薄弱知識點的重點突破
我大學學習專業是電子信息工程，上學期間并沒有接觸過太多電子商務的內容，在工作中主要精力也是放在計算機基礎方面的教育，對于電子商務中開店流程、網店營銷、店面規劃、物流配送、倉儲管理等知識方面存在薄弱點。通過近三個月的學習，例如到百度公司的SEO搜索引擎優化相關知識培訓，結合在湖北工業大學的多項實驗實訓，本次培訓中我的電子商務理論知識得到很大提升。
四、企業實踐活動
作為中職學校骨干教師的培訓，企業實訓這一環節也就顯得十分重要，其對參加培訓的教師在今后實際教學過程中的教學重點把握具有不可替代的作用和非常現實的意義。湖北工業大學在專業理論知識學習間歇期組織我們參加了企業實踐。在本次國培學習中，學校首先安排我們到百度公司進行了企業實踐活動，主要學習了SEO搜索引擎優化相關知識。
接下來，學校又將我們全班42名學員分成了四個小組，分赴上海、中山、杭州、重慶等地實習。我被分到了重慶集吶網絡科技有限公司，該公司是一家外貿商務公司，通過“跨國B2C電子商務在線零售”這種創新的商業模式與領先的精準網絡營銷技術、世界一流的供應鏈體系，依托包括Google、Yahoo、Facebook、eBay、Amazon、Paypal、UPS、DHL、Fedex等在內的.全球合作伙伴，提供一個把
中國產品直銷海外的平臺，把中國制造的產品無國界營銷到以美國、日本、法國、德國、歐洲、澳大利亞為主的全球終端消費者手中。
實踐中，我了解到企業電子商務應用崗位技能要求和電子商務人才培養需求。獲取了實踐教學的第一桶金，學到了社會企業的精髓。本次實踐中，我具體參與了網站與在線銷售培訓及實踐、客服體系簡介及實踐、圖片攝影及后期處理培訓。經過培訓，我對當今電子商務企業人才隊伍年齡構成和學歷層次構成以及人才需求都有了較清晰的認知。特別對中職生電子商務專業崗位群及在知識、技能和情感方面的要求有了全面系統的了解。同時在中職生電子商務專業就業崗位需求和培養方面有了一些思考，明確了中職學校該專業的培養目標和方向。目前中職學校學生的崗位人才需求和崗位人才的培養主要集中在一線工作人員。具體崗位涉及物流人員、倉管人員、寶貝圖片后期處理、客服人員和在線銷售人員等，圍繞這一目標可以有針對性的進行人才培養。
實踐中，我還深刻感受到集吶人執著拼搏、踏實嚴謹的工作氛圍。90后的中職學生創新性和靈活性不可比擬，但在耐挫力、抗壓力和持久力等方面需要加強培養。多數企業對學生的評價是第一年看學歷，第二年看能力。中職生只要熱愛企業，團結向上，能力適度，就會有很大的發展機遇。因此，用企業文化培養學生的專業素養和職業能力要作為課題重點研究。
以下是本次實踐活動的心得體會：1.增長見識。
通過近距離的與集吶相關部門人員的交流、溝通、培訓，讓我更深入的了解到電子商務相關業務的具體運作，以及電子商務未來的發展趨勢。2.明確電子商務及相關從業者的職業技能要求。
（1）把握中職學生在企業人才體系中的位置和崗位需求，為學生的培養目標和就業方向提供了清晰的參考。
（2）明確崗位的技能需求。企業除了對崗位設置及工作職責進行了說明以外，還專門就具體職位的能力要求進行量化說明。在不同的崗位上，我們的學生需要掌握哪些技能，具備哪些方面的能力，讓教學內容更充實。
3.為電子商務教學模式和內容創新提供了現實的指導。
根據企業的崗位設置，及其具體崗位的技能要求，制定切實可行的課程方案，對教學內容和手段進行更新，培養符合行業市場的就業需求。
從企業回到湖北工業大學后，學校還組織各位學員上臺分享了自己在企業實踐當中的收獲與體會，讓大家進一步拓展了視野，各方面得到了很大的提高，有很深的體會。
我將在把本次實踐活動中學習和體會到的東西帶回到學校，應用到自己的教學活動中去，努力培養出滿足企業需求的專業人才。五、綜合研修
培訓期間專業教學總結、企業實踐活動分享、企業實踐報告填寫、企業實踐總結、上交三篇專業教學論文、五千字以上的電子商務師研修論文、四學時以上自制教學課件制作、四學時以上自制教案、四學時以上自制說課稿、上臺試講說課、學校辦學特色分享、專業教學與課程建設中本地特色建立研討、中職教育現狀與發展對策研討、培訓總結等等，這些任務既是壓力，也是動力。我在完成的過程中非常認真努力，所以整個過程既辛苦，收獲又很大。
本期參加培訓的學員來自全國各地，其中大部分是各所中職學校的學科帶頭人，部分還是領導，大家對職業教育都有相當的了解，大家每天培訓完后，都會聚在一起，聊一下心得，在分享經驗的同時，更多的是促進了彼此之間的感情，在交流中成長。我們每個人都是一個資源庫，把我們的資源整合共享，那將是筆巨大的財富。大家通過互相交流，探討了國家職業教育發展前景，職業教育在各地的現狀，職業學校目前面臨的新問題與難題、電子商務專業發展的方向及探索職業教育改革的成功過程中取得的新經驗等等。為我在今后的工作和學習中提供了新經驗，也增強了克服困難的決心。
六、展望未來
短短十二周的培訓結束了，我在感嘆每一位專家學者知識淵博、旁征博引的同時，深刻體會到了這次培訓不僅是對我們知識的擴充、教學理念的提高，更是對我們心靈的一次洗滌，使我明白了作為一名新時代的中職教師，應該做什么、應該怎么做。
針對我校發展實際，我有如下建議：
1、從學校招生及學生就讀需求出發，建議新增電子商務這一專業；靈活多樣地加強校企合作，走出去辦學。
2、結合我校所在地區特點，明確我校電子商務專業發展方向和培養目標，細化專業打造精英教育。
3、狠抓教學質量，提升學校品牌，以出口促進口。
4、新招電子商務專業教師，尤其是加大對有經驗師資的引入。加大該專業教師的培訓力度和投入，提升師資力量。
5、條件允許范圍內，添置電子商務教學設備，如攝影棚、照相機、開設網店讓學生親身體驗并得到實際操作經驗等。
6、多向成功開設有該專業的兄弟學校取經，未雨綢繆，學習別人的成功之處，提前了解開設該專業的前景及需要注意之處。
十二周的培訓時間與人生長河相比雖然非常短暫，但對我的影響卻是深遠的，它就像一盞啟明燈照亮我前進的道路，相信每一位參與培訓的學員都會因這次培訓而改變和提高!最后，再一次感謝學校領導給了我這一次提升自我、完善自我的機會，感謝湖北工業大學組織實施了本次國培，我會把這份恩情，把所學的新知識、新理念帶回學校，加以應用和推廣，不斷學習，不斷進取，在工作中更加嚴格要求自己，爭取更上一層樓！
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