維修工試用期工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的維修工試用期工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨著xx年11月6日汽車中級(jí)維修工培訓(xùn)班的正式開(kāi)學(xué)，學(xué)員的理論學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)就業(yè)工作立刻提上日程。在認(rèn)清就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)下，認(rèn)真了解學(xué)生的實(shí)際情況和思想動(dòng)態(tài)，積極工作。在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，及時(shí)耐心的進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，充分收集、利用用人單位信息，把握機(jī)會(huì)，采取了得力有效的措施，進(jìn)行了細(xì)致深入的工作，取得了比較滿意的成效，學(xué)員就業(yè)率達(dá)100%。
這次汽車中級(jí)維修工學(xué)員共計(jì)32人，有5人中途退學(xué)。部分學(xué)員通過(guò)系統(tǒng)的汽修維修理論的學(xué)習(xí)，加之以前從事本行業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)的占35%；通過(guò)就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組推薦實(shí)習(xí)就業(yè)的達(dá)60%；從事以前的行業(yè)，轉(zhuǎn)移到非汽修行業(yè)的學(xué)員為5%。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地做好今后汽車維修工的就業(yè)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實(shí)
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重學(xué)員的就業(yè)工作，堅(jiān)定地把就業(yè)工作作為影響學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的重要因素來(lái)抓。根據(jù)學(xué)員的文化水平層次偏低，年齡結(jié)構(gòu)偏大的情況，校黨委書(shū)記王德勇多次主持會(huì)議，分析目前市場(chǎng)對(duì)汽車維修工的需求情況，討論、部署學(xué)員就業(yè)工作。周偉院長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào)要把學(xué)員就業(yè)工作作為學(xué)院的工作來(lái)抓，要求工作到位，思想統(tǒng)一，積極行動(dòng)起來(lái)，群策群力為學(xué)員實(shí)習(xí)就業(yè)想辦法、辦實(shí)事。
二、健全學(xué)院就業(yè)工作隊(duì)伍，注重就業(yè)調(diào)研工作
建立一支富有戰(zhàn)斗力的就業(yè)工作隊(duì)伍，對(duì)保證 就業(yè)工作高效、有序進(jìn)行具有重要意義。為此，我院成立了以院長(zhǎng)助理、招培部主任鐘蕊為組長(zhǎng)，周海濤、姜文偉為成員的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)員就業(yè)指導(dǎo)的工作。為了能夠保證學(xué)員在修完汽車維修理論課后，順利到汽修廠和4S店實(shí)習(xí)就業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)小組除了在組織、管理上給予高度重視外，在人員上，精心安排專職工作人員從事就業(yè)指導(dǎo)、宣傳、推薦工作。
就業(yè)調(diào)研工作在整個(gè)就業(yè)工作中占有重要地位，調(diào)研工作要從兩端抓起。一端是開(kāi)展學(xué)員思想狀況的調(diào)查，了解學(xué)員的就業(yè)需求和想法，并通過(guò)對(duì)學(xué)員進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時(shí)收集和掌握第一手的就業(yè)資料和反饋信息，從而及時(shí)充實(shí)了就業(yè)工作檔案材料，積累了寶貴的就業(yè)資料和信息。06年11月22日下午，和學(xué)員一對(duì)一的進(jìn)行實(shí)際情況的溝通，從學(xué)員的年齡、期望的實(shí)習(xí)單位等方面進(jìn)行細(xì)致的了解；另一端組織就業(yè)指導(dǎo)人員對(duì)汽車維修市場(chǎng)的`人才需求狀況進(jìn)行實(shí)地考察、科學(xué)的分析，及時(shí)總結(jié)考察的結(jié)果，為今后的學(xué)員就業(yè)工作提供直接的依據(jù)。在不影響其他工作的情況下，從06年11月23日到07年1月22日，指導(dǎo)就業(yè)小組根據(jù)學(xué)員的希望，在學(xué)員的家庭周邊的四季青、百旺綠谷汽車園等地，尋訪調(diào)研4S店和汽修廠共41家，行程共達(dá)1000公里，洽談到6家單位提供20多個(gè)實(shí)習(xí)就業(yè)崗位，面試達(dá)到39人次，為學(xué)員實(shí)習(xí)就業(yè)提供了充裕的平臺(tái)。
此外，開(kāi)辟學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)信息專欄，及時(shí)將有關(guān)就業(yè)信息傳達(dá)給每個(gè)學(xué)員，同時(shí)，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)邀請(qǐng)函等途徑千方百計(jì)收集招聘信息，為畢業(yè)生提供用人信息，使該專欄成為全校師生關(guān)注，從根本上保證我校學(xué)員就業(yè)工作的順利開(kāi)展及就業(yè)任務(wù)的完成。
三、加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)教育、動(dòng)員學(xué)員先就業(yè)后擇業(yè)
近年來(lái)，全國(guó)就業(yè)形勢(shì)發(fā)生了較大變化，就業(yè)崗位越來(lái)越少，但有些學(xué)員的觀念并沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，這在一定程度上對(duì)就業(yè)工作產(chǎn)生不良影響，在這種情況下，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)教育就顯得十分有必要。針對(duì)這種狀況，我校于xx年12月19日邀請(qǐng)海淀區(qū)勞動(dòng)局職業(yè)介紹服務(wù)中心的藏維紅老師給學(xué)員開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)專題講座，講座就汽車行業(yè)的現(xiàn)狀嚴(yán)峻、汽車行業(yè)發(fā)展前景廣闊、應(yīng)聘前注意學(xué)習(xí)和掌握一定的求職技巧等方面進(jìn)行詳細(xì)闡述，受到了學(xué)員的好評(píng)；并且在xx年1月9日，特邀海淀區(qū)農(nóng)委張德山副主任對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，使學(xué)員認(rèn)清了就業(yè)形勢(shì)，調(diào)整了就業(yè)心態(tài)。
為了開(kāi)拓學(xué)員的眼界，感受汽車行業(yè)現(xiàn)代化的氣息，就業(yè)指導(dǎo)小組特地安排學(xué)員到懷柔的北京現(xiàn)代集團(tuán)參觀汽車總裝線，學(xué)員們身臨其境的感受到汽車如何從各個(gè)零部件組裝成一個(gè)整車的過(guò)程，在相對(duì)單調(diào)的學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校安排的這次北京現(xiàn)代之行既調(diào)節(jié)了學(xué)員的生活，又深入了解汽車生產(chǎn)的機(jī)會(huì)。
四、就業(yè)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題。
一、一些學(xué)員定位不準(zhǔn)確，存在一定的心理誤區(qū)。
一些學(xué)員對(duì)就業(yè)形勢(shì)認(rèn)識(shí)不夠，過(guò)高或過(guò)低的評(píng)價(jià)自己，盲目追求、過(guò)度自信、自卑等心理表現(xiàn)出來(lái)。有些學(xué)員自己不找單位，等靠的思想嚴(yán)重，過(guò)分依仗學(xué)校推薦，等用人單位上門，靠親戚朋友聯(lián)系單位。今后要加強(qiáng)這方面的思想教育，廣泛宣傳、消除心理誤區(qū)，動(dòng)員廣大同學(xué)積極走出去，找到合適的工作。
二、綜合素質(zhì)偏低，年齡層次偏大
因?yàn)楸敬谓邮芷囍屑?jí)維修培訓(xùn)學(xué)員都是來(lái)自海淀區(qū)周邊農(nóng)村待業(yè)青年，文化層次偏低，高中以上畢業(yè)生少，大部分都是初中、技校畢業(yè)生，并且這批學(xué)員大部分早已離開(kāi)學(xué)校；其次，年齡層次參差不齊，25歲以上占60％，的已達(dá)44歲。從而給實(shí)習(xí)就業(yè)工作帶來(lái)客觀的困難。
五、對(duì)今后就業(yè)工作的設(shè)想
進(jìn)一步拓寬就業(yè)渠道，主動(dòng)出擊開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)。大膽嘗試新的方式，加大對(duì)外宣傳力度，廣泛收集用人單位信息，建立一定規(guī)模的用人單位信息資料庫(kù)。積極聯(lián)絡(luò)用人單位，并與之建立友好的合作關(guān)系，樹(shù)立我校畢業(yè)生工作的良好形象，形成就業(yè)工作的良性循環(huán)。
加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作的調(diào)研力度，為教學(xué)改革提供決策參考。一方面做好在校學(xué)生的情況調(diào)查，把握學(xué)員的就業(yè)心態(tài)，以調(diào)研為基礎(chǔ)開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)。另一方面，做好學(xué)員質(zhì)量跟蹤調(diào)查，及時(shí)了解市場(chǎng)對(duì)人才的需求變化，掌握畢業(yè)生的適應(yīng)度和用人單位的認(rèn)可度。
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