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初中語文教師個(gè)人履職考核總結(jié)范文（通用14篇）
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以促使我們思考，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的初中語文教師個(gè)人履職考核總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
初中語文教師個(gè)人履職考核總結(jié) 1
時(shí)間過得真快，一個(gè)新的學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝，這學(xué)年來，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)。因此，圓滿完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，成績(jī)突出，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵(lì)，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，現(xiàn)將20xx年度的工作述職如下：
（一）在德育方面
在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實(shí)肯干，了解我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學(xué)校里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨，對(duì)待學(xué)校分配的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，總是積極認(rèn)真地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
（二）在出勤方面
這一學(xué)年里，我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)語文教學(xué)工作，每天都堅(jiān)持提前半小時(shí)進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生，從不間斷，堅(jiān)持做到不遲到，不早退；無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅(jiān)持大事少請(qǐng)假，小事不請(qǐng)假。
（三）在教學(xué)能力方面
在教學(xué)中，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，時(shí)刻走在課改的最前沿，努力用最先進(jìn)的思想，采用最新穎的`方法去引導(dǎo)學(xué)生；我從不打“無備之仗”，無論是新課還是復(fù)習(xí)課，每天晚上，無論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，堅(jiān)持做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿的熱情去面對(duì)我的學(xué)生，來完成教學(xué)任務(wù)；在教育教學(xué)工作中，我樂于接受學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，并積極認(rèn)真地去完成；我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，經(jīng)常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極與家長配合，研究教育引導(dǎo)學(xué)生的有效方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，恰當(dāng)處理問題；對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常我抓不懈，在班內(nèi)實(shí)施量化制度的管理，創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體，所以我認(rèn)為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作。
（四）取得的成績(jī)
一份春華，一份秋實(shí)，在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。一年來，我出色地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)成績(jī)總是名列前茅，所代科目和班級(jí)多次得到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
在今后的工作中，我會(huì)更加努力，用心去教誨學(xué)生，用情去培養(yǎng)學(xué)生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。
初中語文教師個(gè)人履職考核總結(jié) 2
回首這一學(xué)期所走的路，一頁一頁地去翻一下，或成功，或失誤，無不包含著耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。因此本學(xué)期來，我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，課下廣泛涉獵各種知識(shí)，教書育人，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，現(xiàn)將工作做述職如下：
一、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力改進(jìn)課堂教學(xué)
實(shí)施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位，忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，過分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，真正確立語文教育的新理念，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想。本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念與初中語文課堂教學(xué)實(shí)施》、《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》、《成功教育》等書籍，樹立起以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡貫徹啟發(fā)式、討論式教學(xué)。即在教學(xué)實(shí)踐中積極探索，以感知——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法，以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高了學(xué)生的整體語文素養(yǎng)。本學(xué)期語文教學(xué)至始至終注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬了學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。
二、以靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)語文課堂活力
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開，儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求知欲望呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理，盡努力，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。
學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)教材，利用工具書初步了解所學(xué)知識(shí)，提出質(zhì)疑，或通過課外書籍、網(wǎng)絡(luò)、咨詢、請(qǐng)教等收集有關(guān)資料，或在生活和社會(huì)的大課堂中尋找與課文相關(guān)的信息，或按照老師布置的思考題，做好準(zhǔn)備。鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語文用語文的意識(shí)，繼續(xù)采用“讀書交流會(huì)”形式。進(jìn)行閱讀教學(xué)的輔助指導(dǎo)。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的'教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。
學(xué)習(xí)文言文，我指導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣使用工具書，還教給學(xué)生注意字詞句篇的聯(lián)結(jié)，貫通文意。特別重視朗讀和背誦。即不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記。只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。這樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，小組間互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
三、以扎實(shí)多樣有效的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力
新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力。
1、在閱讀教學(xué)中，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。
2、關(guān)于口語交際，我努力選擇貼近生活的話題，采用靈活的形式組織教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生在各科教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中鍛煉口語交際能力。為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，我的做法是增加閱讀量，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。
3、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)，我強(qiáng)調(diào)的是合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。在訓(xùn)練過程中，突出了學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，特別注重探索和研究的過程。
4、為了提高學(xué)生的寫作能力，本人在平時(shí)常布置一些簡(jiǎn)短的小作文，并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來也容易。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且在班上公開表揚(yáng)，讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感，最終調(diào)動(dòng)其寫作的積極性。在大作文訓(xùn)練過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話。激發(fā)學(xué)生展開想像和幻想，鼓勵(lì)寫想像中的事物。對(duì)于一些寫作能力比較好的同學(xué)或是對(duì)寫作感興趣的同學(xué)，我鼓勵(lì)其向正規(guī)的學(xué)生刊物投稿，積極向校刊發(fā)表文章。這些都大大地增加了學(xué)生對(duì)寫作的興趣。
總之，本人本學(xué)期力爭(zhēng)全方位地提高學(xué)生的語文水平，時(shí)刻不忘自己是一名為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些成績(jī)，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多之不足，如：在逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀上缺乏深度和廣度，寫作教學(xué)有時(shí)缺少精度，這就要求自己在今后的教育教學(xué)工作中，更加努力學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，高度重視課程資源的開發(fā)和利用，創(chuàng)造性地開展各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語文、用語文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語文能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。
初中語文教師個(gè)人履職考核總結(jié) 3
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二7、8班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作述職如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，本人參加省級(jí)教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題＂開放性教學(xué)課型的研究＂的子課題的研究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的`發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；
2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；
3、對(duì)差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力；
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。
初中語文教師個(gè)人履職考核總結(jié) 4
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。回顧這一學(xué)期的工作，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科教師和學(xué)生家長的積極配合下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將工作述職如下：
一、八年級(jí)語文學(xué)科教育目的要求
當(dāng)前，培養(yǎng)和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)文化品位是教學(xué)的重要目的，初中階段語文教學(xué)工作應(yīng)以指導(dǎo)學(xué)生打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀寫希光和提高學(xué)生的閱讀理解能力及寫作能力，進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)而有效的讀寫訓(xùn)練為主要教學(xué)目標(biāo)，閱讀教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生課內(nèi)閱讀實(shí)踐的科學(xué)組織和和安排，給學(xué)生留下一定的自主活動(dòng)時(shí)間。
教師有責(zé)任幫助學(xué)生篩選課外讀物，開列課外閱讀參考書目，有義務(wù)指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀。所以在八年級(jí)階段教師應(yīng)在拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生文化品位，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神等方面作有效探索。
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期，我擔(dān)任八（1）（2）兩個(gè)班的語文老師，這兩個(gè)班共56個(gè)學(xué)生，由于這兩個(gè)班的學(xué)生普遍底子薄基礎(chǔ)差，沒有濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，所以給語文教學(xué)造成很大的困難。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)對(duì)課文中重點(diǎn)詞語進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，減少學(xué)生對(duì)老師的依賴心理。
2、語文學(xué)習(xí)重在積累，因此，平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的文章好的詩詞等，增強(qiáng)學(xué)生的日常積累，同時(shí)要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，相關(guān)的一些時(shí)事多看一些報(bào)紙等，以拓展學(xué)生的眼界。
3、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范端正整潔的習(xí)慣。
4、除課堂大作文外，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆，從句段開始多寫一些短小精悍的文章，使學(xué)生寫作能力能逐漸得以提高。
5、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如給學(xué)生自己辦手抄報(bào)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。
四、取得成績(jī)
針對(duì)學(xué)生的基本情況，在期中期末考試中學(xué)生們還是有一定的進(jìn)步的，并有同學(xué)也取得了好成績(jī)。
五、存在的問題
因?yàn)閷W(xué)生底子薄基礎(chǔ)差，所以相對(duì)來說缺少一定的課外教育材料來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，給語文的學(xué)習(xí)過程一定的障礙。
六、個(gè)人提高總結(jié)
經(jīng)過這近半年的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我對(duì)語文課程有了新的認(rèn)識(shí)：
1、思想有了大轉(zhuǎn)變
通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位語文教師，必須具有淵博的科學(xué)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì)，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在科學(xué)的探究過程中，教師不再把科學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
因此，在科學(xué)課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的'“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。
2、對(duì)語文課程的基本理念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)
首先，語文課堂要面向全體學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對(duì)周圍的事情具有較強(qiáng)好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)語文應(yīng)該是他們主動(dòng)參與的過程。教師是語文學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引領(lǐng)者和親密的伙伴，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)必須建立在滿足學(xué)生需要、興趣和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，對(duì)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
其次，語文學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是語文學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主要途徑。語文課堂要向?qū)W生提供充分的語文探究機(jī)會(huì)，使他們?cè)谙窨茖W(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中，掌握一些基本的探究方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語文的樂趣，增長語文探究能力，獲取語文知識(shí)。
第三、語文課程應(yīng)具有開放性。語文課堂上教師要給學(xué)生提供選擇的機(jī)會(huì)和創(chuàng)造的空間，要引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會(huì)、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)加強(qiáng)語文與其他學(xué)科之間的滲透與整合。
3、教學(xué)觀念有所改變，教學(xué)思想有所更新
（1）教學(xué)觀念的改變。以前我們總認(rèn)為教師是權(quán)威的象征，學(xué)生要絕對(duì)的服從，特別是教學(xué)中，學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài)，是容納知識(shí)的容器。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到而科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的，是要考慮到學(xué)生的個(gè)別差異性的。因此，我們要改變教師的角色，成為學(xué)生的朋友。
（2）教學(xué)方法的改變。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段，科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果，也能使師生關(guān)系更加融洽，二者相互促進(jìn)形成良性循環(huán)，教學(xué)自然會(huì)成功的。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索為主，相對(duì)而言是適合科學(xué)課程的。自主的探究可以通過學(xué)生自己提出問題自己想辦法去動(dòng)手實(shí)踐，解決問題，并從中體驗(yàn)到成功喜樂。
我們將帶著新課程理念、新課程方法率先走進(jìn)課堂，同時(shí)也意味著帶著新課程理念、新課程方法率先和影響周圍的其他教師。雖然我們有時(shí)也會(huì)充滿困難、挫折或困惑，但是在實(shí)踐中我們會(huì)有更多的新經(jīng)驗(yàn)、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍。
智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的。本次培訓(xùn)通過專家們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使本人受益匪淺，今后，我會(huì)一如既往，將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上，我不僅要向書本學(xué)習(xí)，更加要向周圍的許多同行學(xué)習(xí)，細(xì)心觀摩，汲取有效的教學(xué)與教育經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)上的缺乏，只有通過細(xì)心觀摩，汲取優(yōu)秀教師有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才能更好地彌補(bǔ)自身的不足。
七、今后努力的目標(biāo)
今后的工作，主要以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)提高寫作水閱讀能力為出發(fā)點(diǎn)。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn)，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績(jī)而努力奮斗！
初中語文教師個(gè)人履職考核總結(jié) 5
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，我們班全體師生在學(xué)校校長的大力支持和直接和領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師的積極配合下，較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
（一）注意新課導(dǎo)入新穎。
興趣是最好的老師。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的'理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。
教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。
這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)活起來
初中語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合
美國的一位教育家指出：課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。
在課程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。
初中語文教師個(gè)人履職考核總結(jié) 6
我是一名中學(xué)語文教師。任職以來，我始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我在教學(xué)和教育工作方面，取得了可喜的成績(jī)。
一、教學(xué)工作方面
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。教師是人類文明的工程師，要肩負(fù)起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的知識(shí)，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此，我十分注重政治學(xué)習(xí)。此外，我還積極參加學(xué)校和科組的政治學(xué)習(xí)，大大提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
2、重視理論的研究和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。
從事語文教學(xué)工作多年來，我總是腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取。為了提高教學(xué)能力，我不斷潛心研習(xí)《中學(xué)語文教材教法》、《中學(xué)語文課堂教學(xué)改革》等理論專著，汲取名師教法精髓。在教學(xué)實(shí)踐中，我反復(fù)探索，積極創(chuàng)新。如在進(jìn)行語文教學(xué)時(shí)，我把聽說教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)同等重要的位置上，定時(shí)開展課前1分鐘講演、詩歌朗誦比賽等，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的聽說能力。在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，我大膽嘗試，變“讀一講—練”的教學(xué)模式為“練—讀—講”，刺激了學(xué)生的求知欲。在進(jìn)行作文教學(xué)時(shí)，我又推陳出新，采取速戰(zhàn)速?zèng)Q的策略，提高學(xué)生的寫作能力。在我的扶植下，一些文學(xué)新秀脫穎而出，一批優(yōu)秀作品見諸報(bào)端。xx的《青春隨想》、洪曉丹的《最珍貴的東西》陸續(xù)發(fā)表在《習(xí)作之友》和《學(xué)生報(bào)》上。
由于理論聯(lián)系實(shí)際，我提高了教學(xué)藝術(shù)，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。xx～xx學(xué)年度，我所任教的班級(jí)，以平均70多分的好成績(jī)，獲得了初一語文鎮(zhèn)性競(jìng)賽第一名。
3、勇于鉆研，大大提高了教學(xué)科研能力。
幾年來，我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，腳踏實(shí)地，埋頭苦干。我時(shí)常早出晚歸，以校為家，把有限的時(shí)間和精力用于教書育人。另外，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時(shí)間鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、基本功過硬的好老師。經(jīng)過努力，我撰寫的教學(xué)論文《巧借詩詞傳道和授業(yè)》發(fā)表在《潮州教育》上。我的'教學(xué)科研能力，也得到了進(jìn)一步的提高。
一滴水，只有放到大海中，才不會(huì)一下子干涸。我總是把自己置身于集體這個(gè)大熔爐中，不斷鍛造自己。身為政文組長，我時(shí)刻以身作則、率先垂范，帶頭舉行公開課，開展聽評(píng)課和說課活動(dòng)，使全組形成了濃郁的科研氣氛。在我的影響下，政文組全體老師外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，教學(xué)科研水平更上一層樓。近年來，文珍、章樹老師的教學(xué)論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中，我校的語文成績(jī)也一直遙遙領(lǐng)先于同類學(xué)校。20xx年，我也因成績(jī)突出，被評(píng)為鳳塘“三十佳”教師。
二、教育工作方面
1、班主任工作有條不紊地開展。
踏上教壇，我總是以教書育人為己任，不斷更新觀念，解放思想，蕩滌靈魂，把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中。擔(dān)任班主任以來，我極其注重學(xué)生的思想道德教育。我不僅多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，而且不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義和道德教育、法制教育、安全教育等，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和群體意識(shí)、道德意識(shí)和安全防范意識(shí)。在我的教導(dǎo)下，很多人成為了有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。歷年來，我所帶的班級(jí)也以紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)好而著稱。
2、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生卓有成效。
后進(jìn)生是荊棘，更是帶刺的花。為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，我認(rèn)真研讀了《教育學(xué)》和《心理學(xué)》，不斷把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，探索教育差生的捷徑。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí)，我總是千方百計(jì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)對(duì)癥下藥，相機(jī)誘導(dǎo)，成功地挽救和教育了一批又一批學(xué)生。××原是違紀(jì)的專業(yè)戶，也是班里的大毒瘤。為了教育他，我多次進(jìn)行了家訪。經(jīng)深入調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)××的籃球打得真棒。于是，我多次和他談心，使其親其師信其道，深切體會(huì)到集體的溫暖。在班際籃球比賽時(shí)，我讓他代表xx班參加比賽。結(jié)果他凱旋而歸，為班爭(zhēng)得了光。我抓住時(shí)機(jī)，在班里表揚(yáng)了他。從此，他再也不搗亂了，還成了班里的一名好學(xué)生。
辛勤的汗水不會(huì)白流。由于我的正確教導(dǎo)，不少雙差生明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。他們?cè)诩沂莻�(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)好公民。20xx年教師節(jié)我也因工作成績(jī)突出，被評(píng)為xx縣優(yōu)秀班主任；20xx年7月，我被評(píng)為xx“四十佳班主任”；我的論文《淺談后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作》，也在縣教師德育論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
幾年來，我風(fēng)雨兼程，在漫漫的人生路上艱難跋涉。雖沒有驚天地、泣鬼神的動(dòng)人事跡，雖沒有立下汗馬功勞，但我愿為蠟燭，燃燒的是自己，照亮的是別人；我愿為春蠶，吐盡蠶絲，織出萬丈綢緞。六年，只是短暫的一瞬。在今后，我將不斷完善和超越自我，為教育事業(yè)增色添輝。
初中語文教師個(gè)人履職考核總結(jié) 7
在過去的一年里，作為一名初中語文教師，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也收獲頗豐。回顧這一年的教學(xué)工作，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了自我評(píng)估與總結(jié)。
一、教學(xué)工作
1. 課程準(zhǔn)備與實(shí)施：我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案。利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，使課堂更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫作、口語交際等綜合能力，力求讓每一位學(xué)生都能在課堂中有所收獲。
2. 教學(xué)質(zhì)量提升：通過定期的教學(xué)反思與同行交流，我不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。利用課后時(shí)間，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難題。在學(xué)期末的學(xué)生評(píng)價(jià)中，我所教授的班級(jí)在語文成績(jī)上均取得了顯著提升。
3. 課外活動(dòng)組織：為了豐富學(xué)生的課余生活，我積極參與并組織了一系列語文相關(guān)的課外活動(dòng)，如詩詞朗誦比賽、作文大賽、名著閱讀分享會(huì)等。這些活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的語文實(shí)踐能力，還增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自信心。
二、師德師風(fēng)
我始終堅(jiān)守教師職業(yè)道德，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。尊重每一位學(xué)生，關(guān)注他們的成長與心理健康，積極與家長溝通，形成家校共育的良好氛圍。在工作中，我保持謙虛謹(jǐn)慎的`態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
三、存在問題與改進(jìn)措施
在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的不足。例如，在處理個(gè)別學(xué)生的問題時(shí)，有時(shí)方法較為單一，缺乏足夠的耐心與細(xì)致。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在未來的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握更多有效的教育方法和溝通技巧，以更好地服務(wù)于學(xué)生的成長。
總之，過去一年是充滿挑戰(zhàn)與收獲的一年。我將以此為契機(jī)，繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
初中語文教師個(gè)人履職考核總結(jié) 8
轉(zhuǎn)眼間，一年的教學(xué)工作已接近尾聲。回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深感自己在教學(xué)崗位上的成長與變化。以下是我個(gè)人年度履職考核的總結(jié)。
一、教學(xué)成效顯著
本年度，我致力于提升教學(xué)質(zhì)量，通過創(chuàng)新教學(xué)方法、優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)等手段，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在語文教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思維能力，引導(dǎo)他們深入理解文本內(nèi)涵，提升文學(xué)素養(yǎng)。通過一學(xué)期的努力，我所教授的班級(jí)在語文成績(jī)上取得了明顯進(jìn)步，學(xué)生的.綜合素質(zhì)也得到了顯著提升。
二、教育教學(xué)研究
我深知作為一名教師，必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，以適應(yīng)教育改革的需要。因此，我積極參與各類教育教學(xué)研究活動(dòng)，閱讀大量專業(yè)書籍和學(xué)術(shù)論文，不斷提升自己的教育教學(xué)理論水平。同時(shí)，我也注重將研究成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法和策略。
三、師德師風(fēng)建設(shè)
我始終將師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。在日常工作中，我尊重每一位學(xué)生，關(guān)注他們的成長與需求，積極與家長溝通合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。此外，我還注重培養(yǎng)自己的教育情懷和責(zé)任感，努力成為學(xué)生心目中的好老師。
四、未來展望
展望未來，我將繼續(xù)秉承“教書育人、為人師表”的初心和使命，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。我計(jì)劃進(jìn)一步加強(qiáng)與同事的交流與合作，共同探索更加高效的教學(xué)方法；同時(shí)，我也將注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在全體師生的共同努力下，我們的教育事業(yè)一定會(huì)迎來更加美好的明天。
初中語文教師個(gè)人履職考核總結(jié) 9
在過去的一年里，作為初中語文教師，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也收獲了滿滿的成長與喜悅。以下是我個(gè)人履職考核的總結(jié)：
一、教學(xué)工作
1. 課程設(shè)計(jì)與實(shí)施：我緊密圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)。通過引入多媒體教學(xué)資源、組織小組討論、角色扮演等多樣化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、寫作表達(dá)能力和批判性思維，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提升能力。
2. 教學(xué)質(zhì)量提升：我積極參與學(xué)校組織的各類教學(xué)研討活動(dòng)，與同事們交流教學(xué)心得，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。通過不斷反思與調(diào)整，我的教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提升，學(xué)生的語文成績(jī)和綜合素質(zhì)均有所提高。
3. 個(gè)性化輔導(dǎo)：我關(guān)注每一位學(xué)生的成長，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)與幫助。利用課余時(shí)間為學(xué)生答疑解惑，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。
二、師德師風(fēng)
1. 以身作則：我始終堅(jiān)守教師職業(yè)道德，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。在日常教學(xué)中，我注重言傳身教，用自己的言行影響學(xué)生，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和人生觀。
2. 關(guān)愛學(xué)生：我熱愛每一位學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)生遇到困難時(shí)，我及時(shí)給予關(guān)心和支持，幫助他們克服困難，重拾信心。同時(shí)，我也注重與學(xué)生的溝通交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，為他們提供必要的心理疏導(dǎo)。
三、專業(yè)發(fā)展
1. 持續(xù)學(xué)習(xí)：我深知作為一名教師，必須不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的.步伐。因此，我積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
2. 科研探索：我積極參與教育教學(xué)研究，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫論文和案例，探索適合初中學(xué)生的語文教學(xué)方法和策略。通過科研探索，我不僅提高了自己的理論水平，也為學(xué)校的教育教學(xué)改革貢獻(xiàn)了自己的力量。
總之，過去一年是充滿挑戰(zhàn)與收獲的一年。我將繼續(xù)秉承“教書育人”的初心，不斷努力，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
初中語文教師個(gè)人履職考核總結(jié) 10
回顧過去一年的教學(xué)工作，我深感責(zé)任與使命并存，同時(shí)也為自己的成長和進(jìn)步感到欣慰。以下是我個(gè)人履職考核的總結(jié)：
一、教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐
在過去的一年里，我致力于教學(xué)創(chuàng)新，努力打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛。我嘗試將信息技術(shù)融入語文課堂，利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的視野。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過小組合作、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。這些創(chuàng)新舉措不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，也促進(jìn)了他們綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、教學(xué)質(zhì)量與效果
我始終將提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的核心任務(wù)。通過精心備課、認(rèn)真授課、及時(shí)批改作業(yè)和反饋等方式，我確保了教學(xué)工作的有序進(jìn)行。同時(shí)，我注重因材施教，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)策略和輔導(dǎo)計(jì)劃。經(jīng)過一年的努力，我所任教班級(jí)的學(xué)生在語文成績(jī)和綜合素質(zhì)方面均取得了顯著進(jìn)步，得到了家長和學(xué)校的高度評(píng)價(jià)。
三、師德修養(yǎng)與師生關(guān)系
我深知作為一名教師，師德修養(yǎng)至關(guān)重要。因此，我始終堅(jiān)守教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。在日常教學(xué)中，我注重與學(xué)生的溝通交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況，積極為他們排憂解難。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。這些努力不僅贏得了學(xué)生的信任和尊重，也促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧發(fā)展。
四、自我反思與提升
我深知自己在教學(xué)工作中還存在許多不足和需要改進(jìn)的`地方。因此，我注重自我反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷尋求提升自我的途徑和方法。我積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與同行們交流教學(xué)心得和體會(huì)；同時(shí)我也注重閱讀教育理論和教學(xué)案例等方面的書籍和文章，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
總之，過去一年是充滿挑戰(zhàn)與收獲的一年。我將繼續(xù)秉承“學(xué)高為師、身正為范”的職業(yè)操守，不斷努力提升自己的教學(xué)水平和師德修養(yǎng)，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
初中語文教師個(gè)人履職考核總結(jié) 11
在過去的一年里，作為初中語文教師，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也收獲了滿滿的成長與喜悅。現(xiàn)將本人在教育教學(xué)、班級(jí)管理、專業(yè)發(fā)展及個(gè)人品德等方面的履職情況總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
1. 精心備課，創(chuàng)新教學(xué)：我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，深入鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)每一堂課。通過引入多媒體教學(xué)資源、組織小組討論、開展角色扮演等多種形式的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
2. 注重學(xué)生能力培養(yǎng)：在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，我更加注重學(xué)生閱讀、寫作、口語表達(dá)等能力的.培養(yǎng)。通過課外閱讀推薦、寫作訓(xùn)練、演講比賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多寫、多說，全面提升學(xué)生的語文應(yīng)用能力。
3. 差異化教學(xué)：針對(duì)班級(jí)學(xué)生之間的差異性，我實(shí)施差異化教學(xué)策略，為不同層次的學(xué)生提供適宜的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助，確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。
二、班級(jí)管理工作
1. 營造良好班風(fēng)：我注重班級(jí)文化建設(shè)，通過組織主題班會(huì)、開展班級(jí)活動(dòng)等方式，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助學(xué)生解決成長中的困惑。
2. 家校合作：我積極與家長保持密切聯(lián)系，定期通過家長會(huì)、家訪等形式向家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，聽取家長意見和建議，形成家校共育的良好局面。
三、專業(yè)發(fā)展
1. 持續(xù)學(xué)習(xí)：我深知“學(xué)無止境”，積極參加各類教育培訓(xùn)和教研活動(dòng)，不斷更新教育理念，提升教學(xué)技能。同時(shí)，利用業(yè)余時(shí)間閱讀專業(yè)書籍，拓寬知識(shí)視野，為教育教學(xué)工作提供有力支撐。
2. 反思總結(jié)：我堅(jiān)持每課一反思，每月一總結(jié)，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行深入剖析，查找不足，明確改進(jìn)方向。通過不斷反思和總結(jié)，我的教育教學(xué)水平得到了顯著提升。
四、個(gè)人品德
我始終堅(jiān)守教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表。在工作中，我尊重每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，耐心細(xì)致地解答學(xué)生的疑問，贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴。同時(shí)，我與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，過去一年是充滿挑戰(zhàn)與收獲的一年。我將繼續(xù)秉承教育初心，不斷努力，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。
初中語文教師個(gè)人履職考核總結(jié) 12
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又是一年。在這一年里，我作為初中語文教師，始終以高度的責(zé)任心和飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作中，現(xiàn)將一年來的履職情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)成效顯著
本年度，我深入研究教材，注重教學(xué)方法的創(chuàng)新與實(shí)踐。通過引入情境教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等現(xiàn)代教學(xué)手段，有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在期末考試中，我所任教的班級(jí)語文成績(jī)顯著提高，學(xué)生的閱讀能力、寫作能力和口頭表達(dá)能力均得到了明顯增強(qiáng)。
二、班級(jí)管理有序
在班級(jí)管理方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過建立班級(jí)規(guī)章制度、開展班級(jí)文化建設(shè)、加強(qiáng)班干部培訓(xùn)等措施，營造了一個(gè)和諧、有序、積極向上的班級(jí)氛圍。同時(shí)，我密切關(guān)注每位學(xué)生的成長動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
三、專業(yè)發(fā)展不斷提升
我深知教師的專業(yè)發(fā)展是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，我積極參加各類教育培訓(xùn)和教研活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。通過參加教學(xué)比賽、撰寫教學(xué)論文等方式，我不僅鍛煉了自己的教學(xué)技能，還積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也注重與同事之間的.交流與合作，共同探討教學(xué)難題，分享教學(xué)心得。
四、師德師風(fēng)建設(shè)
我始終將師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做到以身作則、為人師表。在工作中，我尊重每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和發(fā)展；在生活中，我注重個(gè)人品德修養(yǎng)，以良好的師德形象影響和感染學(xué)生。
回顧過去一年的工作，我深感收獲滿滿。但同時(shí)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到自己還存在一些不足和需要改進(jìn)的地方。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。
初中語文教師個(gè)人履職考核總結(jié) 13
在過去的一年里，作為一名初中語文教師，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也收獲了滿滿的成長與喜悅。以下是我個(gè)人履職考核的總結(jié)：
一、教學(xué)工作方面
1. 精心備課，創(chuàng)新教學(xué)：我始終堅(jiān)持提前備課，深入研究教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)。利用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻資料等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和閱讀理解能力，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)個(gè)人見解。
2. 差異化教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生：我認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)不同，因此在教學(xué)過程中實(shí)施差異化教學(xué)策略。針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同難度的任務(wù)和作業(yè)，確保每位學(xué)生都能在適合自己的水平上得到提升。同時(shí)，注重與學(xué)生的個(gè)別交流，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)困難和需求，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。
3. 強(qiáng)化閱讀，拓寬視野：閱讀是語文教學(xué)的.重要組成部分。我積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品、現(xiàn)代優(yōu)秀散文及報(bào)刊雜志等，組織讀書分享會(huì)、讀后感寫作等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬他們的知識(shí)視野，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。
二、師德師風(fēng)方面
1. 以身作則，樹立榜樣：我深知教師的言行舉止對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。因此，我時(shí)刻注意自己的言行，做到以身作則，誠實(shí)守信，尊重每一位學(xué)生，營造和諧、民主的課堂氛圍。
2. 關(guān)愛學(xué)生，耐心引導(dǎo)：我關(guān)心每一位學(xué)生的成長，不僅在學(xué)業(yè)上給予指導(dǎo)，更在生活和心理上給予關(guān)懷。面對(duì)學(xué)生的困惑和錯(cuò)誤，我耐心傾聽，循循善誘，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
三、個(gè)人成長與專業(yè)發(fā)展
1. 持續(xù)學(xué)習(xí)，提升自我：我積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷更新教學(xué)理念和方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時(shí)，注重自我反思和總結(jié)，不斷完善自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。
2. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同進(jìn)步：我積極與同事溝通交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)難題。在團(tuán)隊(duì)合作中，我感受到了集體的力量和智慧，也促進(jìn)了自己的成長和進(jìn)步。
總之，過去的一年是充滿挑戰(zhàn)與收獲的一年。我將繼續(xù)以飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念投身于教育事業(yè)中，為學(xué)生的成長和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
初中語文教師個(gè)人履職考核總結(jié) 14
回顧過去一年的教學(xué)工作，我深感責(zé)任與使命并存，以下是我個(gè)人履職考核的總結(jié)：
一、教學(xué)業(yè)績(jī)顯著
1. 教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升：通過不斷優(yōu)化教學(xué)策略和方法，我所教授的班級(jí)在期中、期末考試中均取得了優(yōu)異的成績(jī)，平均分和優(yōu)秀率均有所提升。學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)興趣和積極性也得到了明顯提高。
2. 教學(xué)成果豐碩：指導(dǎo)學(xué)生參加各類語文競(jìng)賽和征文活動(dòng)，多次獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。這些榮譽(yù)不僅是對(duì)學(xué)生努力的肯定，也是對(duì)我教學(xué)工作的.認(rèn)可和鼓勵(lì)。
二、教學(xué)方法創(chuàng)新
1. 引入情境教學(xué)：結(jié)合課文內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在模擬的情境中學(xué)習(xí)語言、理解文本、感悟情感，有效提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合能力。
2. 強(qiáng)化讀寫結(jié)合：在閱讀教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，通過仿寫、續(xù)寫、改寫等多種形式的練習(xí)，使學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上提升寫作水平。同時(shí)，也通過寫作加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟。
三、師生關(guān)系和諧
1. 尊重個(gè)體差異：我尊重每位學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注他們的成長過程和心理變化。在教學(xué)中給予他們充分的關(guān)注和鼓勵(lì)，讓他們感受到來自老師的關(guān)愛和溫暖。
2. 加強(qiáng)溝通交流：我注重與學(xué)生的溝通交流，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)。通過個(gè)別談話、班級(jí)會(huì)議等形式與他們進(jìn)行深入交流，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。
四、自我反思與提升
1. 持續(xù)反思：我定期對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié)，找出存在的問題和不足，制定改進(jìn)措施和計(jì)劃。通過不斷反思和調(diào)整教學(xué)策略和方法，使我的教學(xué)工作更加符合學(xué)生的需求和實(shí)際情況。
2. 專業(yè)發(fā)展：我積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。同時(shí)，也注重自身的專業(yè)發(fā)展和成長規(guī)劃，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
總之，過去的一年是充滿挑戰(zhàn)與收獲的一年。我將繼續(xù)秉持“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的全面發(fā)展和成長貢獻(xiàn)自己的力量。
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