教師轉正個人總結15篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們好好寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編幫大家整理的教師轉正個人總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師轉正個人總結1
光陰荏苒，轉眼間，我從20xx年9月參加工作至今已有半年。半年里，我在各位領導、各位老教師的幫助下獲益良多，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從德、能、勤、績四方面作工作小結如下：
一、德：
本人堅持黨的四項基本原則，遵循《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規范》規定，全面貫徹教育教學方針。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，全心全意搞好教學，主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，完成各項任務。能夠自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。
二、能：
本學年我擔任xx中心學校五年級英語教學、xx小學五、六復式班英語教學以及竹鋪中心幼兒園部分課程，在教學中我力求課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得輕松，覺得愉快的精神，培養學生多動口動手動腦的能力，積極探索小學英語快樂課堂，讓每個學生都有所收益，努力做好教學工作。
三、勤：
作為一名新老師，我認真參加每一次的業務學習、教研學習，并做認真記錄，絲毫不敢松懈。繼續學習成為我工作學習中重要的一部分，我參加了新教師培訓以及全國中小學教師國培計劃網上培訓；平時參考成功教案結合本班特點創造性的備課，認真開展教育活動。本學年工作量飽滿，按時出勤到校上班，按學校安排做好值周工作。積極參加各種會議，校本培訓，認真聽課。此外，還協助有關領導做好各種工作，積極參加校內外活動。
四、績：
在工作上，嚴格要求自己，注重專業知識的積累和教學基本功的訓練，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了小學生的學習和心理規律，課后認真及時的批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導，一學期下來，學生學習英語的興趣得到了極大的提高，成績也取得了進步。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，在今后的工作中，我將繼續著自己熱愛的教育事業，更嚴格要求自己，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”以孺子牛的精神，在教育戰線上耕耘、開拓、奮進!
教師轉正個人總結2
身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現出極好的組織紀律性。在與同事的交往中，我以謙虛好學的態度，贏得了大家的幫助和認可。課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，專心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。總的來說，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。生活方面，勤儉節約，并力所能級的幫助身邊有困難的人。
工作方面，作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，農村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來學習小學英語相關的教學方法，學習先進的技術。在如今的時代環境里，一個人的知識如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有的知識和經驗是需要學習和借鑒的。當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。
在這一年里，我擔任小學英語三年級、四年級和五年級的教學工作，工作充實而不乏挑戰。我經常思考小學英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農村學校相符合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我經常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。讓我興奮的是我的英語課件獲得了鎮評選評選三等獎，綜合實踐教學競賽獲得了鎮的二等獎，教具制作獲得了市的三等獎，指導學生參加鎮的英語歌唱比賽獲得了一等獎的好成績，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。
在總結收獲的同時，我也看到了自己的不足，比如：在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協調好兩者之間的關系;對部分教材內容把握不全面、有時只求形式，忽視了內容實質;具體的教學過程中有時教學難重點處理的有偏差。
教師轉正個人總結3
我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。望著那一張張天真可愛的笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活如詩如畫地在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨甜美……我覺得小學教師是一個純真和美好的職業。有人形容做小學教師這份職業將永遠顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對孩子那雙無比清澈充滿童真的眼睛時，當你聆聽著他們銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業，讓我覺得這份職業如此純真美好。
最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在試用期內完成了如下學習和工作任務：
（一）積極參加XX科技學院組織的各項培訓工作。在這里非常感謝教育局為新教師準備的包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學等一系列培訓。在培訓中，我的思想政治修養、師德修養水平和實踐教學能力都得到很大的提高。特別是當地教育發展狀況的培訓，使我這個從外地來的，對XX教育不太熟悉的畢業生能夠盡快的用新課改的理念組織我的教育、教學。
（二）在學校領導和帶教老師的指導下，圓滿地完成了一年級語文的教學工作。我有幸能得到一位教學經驗非常豐富老師XX老師的指導，并參加了XX區教學新秀、如何做好班主任的培訓學習，并參加了10余次區級公開課的觀摩和討論，這些培訓使我對語文教學有了新的認識。抓住學生的興趣，充分認識到興趣是的老師，我接觸到學生后并沒有給學生講要求，講教材，而是給他們將了許多課外知識。利用午睡前的十五分鐘給學生們講故事，《香草女巫》、《我和小姐姐克拉拉》等，學生們流連忘返，對語文充滿了興趣。我還組織學生每天寫一句話，雖然是一年級，但是一學期下來，學生們已經能寫出一兩百字了，還會用很多好詞好句。同學們的成績提高了，語文能力增強了。班級一名同學的校園心語被推薦到《XX青少年報》上，一些同學還代表學校參加英語美文朗誦大賽、文藝匯演等。我的教學論文《淺談朗讀訓練》也刊登在《中外教學研究》上。
（三）作為班主任，我制定切實有效的班規，并通過班干部輪流制實行。并對沒有當過班干部的同學給予指導。充分利用班會課，了解班級情況和學生們的心理狀態，有的放矢的進行教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。在老師們的幫助下，向全體新教師展示了主題隊會課《爭做安全小衛士》。不僅如此，我還關懷后進生、行為偏差生。有些活潑好動的孩子其實心靈十分脆弱，對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉變，現在我們班級已經逐步變為一個既有著嚴格的制度，又充滿團結向上風氣的集體。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。在幾個月中，我的生活和工作都發生了重大的改變，同時也讓我深刻的體會到這份工作的純真與美好。當然我的還存在一些不足，有時候很毛躁等，我會在以后的工作學習中，克服缺點，取得更大的進步。<
教師轉正個人總結4
緊張而忙碌的一年教學工作即將結束，回顧這一年，感覺特別充實，初中教師個人總結。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。
一、思想品德方面
一年來，本人熱愛黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正、作風正派、服從學校的工作安排，積極參加各種會議。辦事認真負責，熱愛教育事業。把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程，并能自覺遵守職業道德。
二、業務知識和工作能力方面
作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，創造性地開展本職工作學校新的發展時期對我的要求。在工作中，根據新課改的教學要求，主動去嘗試不同的教學方式，在探討中尋找合適自己的教學模式。在學校開展的教研評課中，能運用掌握的教學理論結合聽課的實際，積極與同事交流、探討教學中出現的問題。教學效果良好。
三、工作態度勤奮敬業方面
一學年來，我從未無故缺席、請假。都力求最早。
四、工作業績方面
1、學習新課標：通過教研組組織教師認真學習新課標、考綱，以改變以往教學中穿新鞋走老路的現象，加強教學的針對性。通過學習加強教學方法與教學內容處理研究，提高課堂效率。
2、實行推磨聽課:我校堅持實行備課組推磨聽課制度,要求每學期每位教師至少對本組開設公開課一次,經過幾學期的堅持,教師的課堂教學水平以有一定提高.組織好課觀摩討論：在青年教師賽課的基礎上，文理科各開一節全校觀摩課，并組織教師開展討論。
3、抓教學常規管理，保證教育教學工作順暢有序。
4、自己在教學一線，所教班級學生發展穩定，提升顯著。
在這些成績取得的同時，我也清楚的認識到自身的不足和缺點，但我相信在今后的工作中我會以此為契機，不斷的去完善充實自己。為取得進一步的成就而努力奮斗。
教師轉正個人總結5
時光如梭，一年的見習期即將結束。在校領導和同事們的熱心支持和幫助下，我順利的完成了見習期的工作，積極完成學校布置的各項任務。回顧這一年的工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將一年來的工作做一個總結，總結過去，寄望明天工作得更好。
一、思想方面：
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。團結同志，教育的目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦，關愛學生，為人師表，有奉獻精神。并且積極參加校、鎮、縣組織的各項活動，提升自己的業務能力。
二、教學方面：
對于一名教育工作者來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。總結教學經驗，改進教學方法，努力創設良好的課堂情境，激發學生的學習熱情，提高教育教學質量，我在這些方面也做了不少努力：
(1)課前準備：
我積極參加教研組的教研活動。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課程標準，虛心向老老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點，確定自己的教學思路。
(2)課堂上：
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的學習積極性，創造良好的課堂氣氛，克服了只顧自己講而忽視學生主體地位的毛病，課堂盡可能多提問，精心設問讓更多的學生處于積極思考問題的狀態中。鼓勵學生用所學知識和思維方式解決新問題，積極參加各種活動，激發了學生學習的積極性和主動性。
(3)課后：
認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況和思想狀況，對學習中存在的問題及時處理，我相信，只要我和學生共同努力，每天進步一點點，最終一定會取得不錯的成績的。
(4)其他方面：
堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本年我參加了“民族貧困地區教師綜合素質培訓成果交流競賽”，很幸運的拿到了一等獎。高興、興奮的同時也學到了很多東西，增長了很多見識，更學到了很多與別的老師一起交流、一起探討教學上存在的一些問題，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住每次學習和鍛煉的機會，積極參加各種競賽活動，取長補短，收獲不少。注重教育理論的學習，注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。
一年以來，我始終堅持意教育號每一位學生為己任，不記個人得失，任勞任怨，服從學校安排的各項工作。俗話說：“嚴師出高徒”，我始終堅持嚴格要求學生，把師愛變得更高尚。踏上講臺以來，我深刻的認識到：愛心是一把鑰匙，是班主任帶好班級的關鍵。我真誠的與學生交往，做學生的良師益友，用愛心的火焰點燃學生的心靈之光，在學生的心中樹立感情真摯的朋友形象，主動與學生家長聯系，加強學校教育與家庭教育之間的聯系，向家長反映學生在校的情況，爭取家長的支持與配合。
經過一年的工作與學習，不斷的探索，我自感收獲頗豐但還有很多不足之處，不足的地方也掙等待著我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急躁，以后需要有更多的耐心。在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，用“生命不息，奮斗不止。”不斷勉勵自己。越做越好，全面而不失風格。
教師轉正個人總結6
本人20xx年x月入職，擔任了兩項工作，一個是高二和高三的地理教學工作，一個是高二三班的班主任工作，半年的努力，有收獲，有教訓，有激動，也有傷心，現在就把我的感受和認識總結一下。
一、對學校經營理念和模式的認識
學校以提高學生的成績為中心，以提高學生的健康素質和思想品德素質為基本點，把學生滿意、家長滿意、學校滿意和社會滿意為標準的辦學理念，既先進又務實;學校管理規范、注重實效，不搞形式;對老師對學生充滿人文關懷;各部門各司其職，不見相互踢球的現象;獎罰分明，多勞多得，優質優酬。在這樣的環境里工作，我很快樂。
二、對教育教學方面的總結
本人擔任高二和高三各一個班級的地理課。第一堂課的交流，就發現多數學生對地理課幾乎沒有興趣，他們感覺“沒有學到什么”，“地理沒有用處”。這種認識，將會嚴重抑制學生自主性的發揮，會成為未來教學工作的障礙。為了提高學生的興趣，我主要從以下三個方面對學生進行了訓練：
講解身邊的案例，來自國內的國外的或者是通過媒體獲得的材料，讓學生體會到地理知識來源于生活，學好地理有利于提高他們的個人素養和評判鑒別能力。
二是教給學生一些終生受益的東西，例如辯證的分析問題，用發展的觀點思考，吃苦精神，持之以恒等學習品質，以提高學生的自信心，激發內動力，提高學習的自主性。
三是交給學生恰當的學習方法。首先就是識圖，半年的訓練，多數學生養成了讀圖的習慣;其次是學科知識的構建，讓學生學會如何梳理繁雜的知識，培養他們良好的思維方式。
三、對班主任工作的思考
健康向上，積極和諧的班級文化象陽光雨露一樣，浸潤、撫育著每個學生的心靈，激發他們的內動力，提高他們的自主性，引導他們健康、快樂而又充實的生活。班級工作繁雜瑣碎，但是學生的進步和變化，也讓我體會到了喜悅和成就。
高二三班由6個來自xx班的學生和11個來自重點班的同學重新組合而成，他們的成績偏低，參差不齊，從180—550分不等，為了提高他們的自信心和主動性，我班級管理的第一項措施就是：賞識教育。看到學生的優點和長處就立即表揚、鼓勵。
為了讓他們的學習熱情持續下去，我組織了“成功=目標+計劃+行動”、“俞敏洪的故事”、“房子與人生”、“雄鷹和蝸牛”、“如何做一個富有成效的學生”、“怎樣做到努力學習”等主題班會，培養學生持之以恒的品質，這是我班級管理的第二項措施，既激發內動力，提高自主性。針對學生之間的矛盾和摩擦，我專門做了“感恩之心”、“珍惜緣分快樂生活”的班會，給學生的日常言行制訂了一個標準，鼓勵他們說積極的話，說自信的話，說團結的話，說友愛的話，說有利于集體的話，說鼓舞人心的話，說能夠提高個人形象的話;不說消極的話，不說妒忌的話，不說炫耀的話，不說狂妄的話，不說尖酸刻薄的話，不說泄氣的話，不說無情的話，不說悲觀的話，不說破壞團結的話，不說損害集體和別人榮譽的話，不說破壞個人形象的話。
寬容的對待別人，記得別人對自己的好。這是我班級管理的第三項措施，即建立積極向上、學風濃厚的班集體。其他事情，例如后進生的轉化，孤僻學生的引導，早戀等現象，都卓有成效。
我班級管理的主題是“健康快樂是生活”，希望他們能在追求理想的過程中，尋找到快樂。
總之，半年的工作，在與學生交流和不斷思考的過程中，我個人的素養和能力也得到了提升。是學校先進的理念、高效的管理、優越的條件，讓我能夠快樂的工作和生活。
教師轉正個人總結7
日月如梭，xx縣高級中學從事教學工作已經快一年了。在這將近一年的工作中，我既體會到了，剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感；又感覺到了教師工作的艱辛和勞累。在這一年里，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好通用技術的教學工作，積極完成學校布置的各項任務。
在師德表現方面，我平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。另一方面，我本著要對學生負責的態度，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
在教學方面，我所任教的是高一年級11—20班的通用技術教學工作。在新課標的模式下，我根據他們各自不同的特征因材施教。首先深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。其次認真上好每一節課。
我在課堂采用多樣化活動教學，利用多媒體課件，眾多比較新鮮的素材案例可以激發學生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己。再次我能認真及時批改作業，注意聽取學生的意見。平時我會堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評。
總體上來說，我感覺從大學校園走進高中校園，不僅僅是環境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。
教師轉正個人總結8
一學期的工作很快就要結束了，回顧一學期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發揚成績，改進不足，現在我就把自己這學期的工作作如下總結：
一 、思想方面：本人思想端正，擁護黨的正確領導，關心國家大事，并且能積極參加政治學習。積極參加學校的各項活動，認真學習了《教育法》，并自學有關教育教學的相關理論知識。
二、教學方面： 本學期我擔任三 五年級英語教師一職。我覺得自己的擔子好重、壓力好大。因此教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求使自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。因此備課時我認真鉆研教材、教參，學習新課標，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。嘗試運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。課后認真總結上課中所出現的突發事件、臨時靈感，寫好反思。
三、德育工作：德育是學校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。愛就是責任，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格， 教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。 總之，一學期以來能按時完成教學任務及各項工作。在今后的
工作中，一定揚長避短，做好本職工作。
教師轉正個人總結9
我進入幼兒園工作的試用期已經結束了，在三個月的老師試用期間，我收獲滿滿，偶爾的辛酸也會被自己做出的成績而不在意了，更在意的是自己對待這工作付出了多少，從中體會到些什么。這才是我試用期工作的真正意義。
在我做孩子們老師的那一刻開始，我感覺到自己的職業是多么的有神圣感，我的責任心也都上來了。
在這三個月里，我每天提早去到園里把教室的窗戶打開通空氣，避免孩子們到教室的時候，空氣是不新鮮的，我要保證他們的個人身體的健康。因為是小孩子，所以備課的時候要以他們為主，不能簡單。每一課的教案，我都會把問題細致化，當天上課時及時提問，讓他們養成了舉手回答問題的習慣，同時班上也有一些不自信和害羞的孩子，我會一對一的跟他們溝通，找到問題所在，然后在一對一的解決問題，在我的努力下，班上這一部分人都慢慢的自信起來，不再入剛開始時那樣膽小了，現在他們都能夠在自己會的題目上勇敢的舉起自己的手回答問題。
對于他們的自身安全問題上，我會在放學前仔細的跟他們說一遍注意安全的事項，然后也會跟來接他們的父母打招呼，做到老師——家長兩方之間的安全保障，同時也是讓孩子自己學會保護自己，先提高他們的警惕性，然后我把就逐步的教他們怎么保護自己的安全。現在很多孩子也都做的很好，放學路上，會注意過斑馬線的情況以及對紅綠燈的熟知。在園里面，我會盡量注意到每個孩子的情緒，以便于我及時開解他們，讓他們不陷入到難過的境地。三月時間里，我掌握了大部分學生在情緒、行為以及學習上的情況，了解他們，在他們需要的時候及時的幫助，避免了很多不必要的問題的出現。
現在我試用期到了，我也迎來了轉正后的工作，我對此抱有特別 大的自信，我可以把孩子們教好的，可以把老師這一職業做好，幫助引導孩子們正確的學習。面對自己取得的成就，我不會盲目的驕傲，我會更加謙虛努力工作，為我們幼兒園的事業貢獻一份力。對之后的工作，我會更加專心，不去做無用功，只做對孩子們真正有用的事情，也是為了他們的未來著想，我想信自己會做的更好的。
教師轉正個人總結10
在x學校試用的時間就像是一陣風呼嘯而過，一睜開眼它就結束了。回顧我在這一學期里作為一名試用期教師的表現，有做的比較好的地方，也有做的差強人意的地方，但是總的來說，是要比我在進學校之前成長和進步了很多。面對我在x學校試用期里的成長，我寫下了這篇轉正自我鑒定。希望能得到領導的賞識和肯定。
在試用期里，我作為一名新來的小學數學教師，剛來到學校的時候，因為我的教學經驗不是很豐富，所以我就被安排到x老師的班里，在x老師的手下當助教老師。x老師既是一年級x班的班主任，又是他們班的數學老師，而我應聘的崗位正好是數學老師的崗位，所以我就可以在x老師手下，學習怎么去備課，怎么去上課，怎么寫教案和管理班級等等。在當x老師助教的期間，我在他身上學習到了很多東西，比如，在上課的時候，如何快速的讓同學們進入到課堂上的狀態來。比如，在課堂上，如何和同學們進行有效的互動和交流，才能引起他們對要講解知識的興趣，全心的投入到課堂上來。還比如，在講解題目的時候，要用怎樣的方式才能讓同學們聽的更清楚和更明白。
雖然這些，我在當時看著好像是挺容易和輕松的樣子，但是等自己真正的獨立上課，進行的實際操作時又是另外一個樣子。一年級的數學題對我們大人來說是再簡單不過的知識，但是對于還處于幼小兒童階段的一年級學生來講，卻是十分復雜和特別難懂的內容。所以我在上課給他們講解題目的時候，總是講到一半就卡殼了。就是因為題目太過于簡單，導致我不知道怎么拆分了跟他們講，才能講的明白。
后來，我慢慢的把握好的自己的教學風格，不再嘗試著去模仿x老師，當一道題有多種解法的時候，我通常都是只講最容易接受的一種，讓我的數學解題模式形成一個特有的.風格，也讓同學能夠學得更好，掌握的更快。一學期的數學教學下來，不僅我自己的教學能力得到了增強，連x班級同學的數學成績也提高了不少，所以我感到萬分的榮幸和高興。
對于我的這篇試用期自我鑒定，也請領導對我在試用期里優秀的表現加以積極的肯定，對我在試用期里做的不夠好的地方進行指正，加以批評。我會虛心接受，爭取進步，變得越來越好。
教師轉正個人總結11
時光飛逝，我從去年9月份參加工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，在聾校及康復中心各位領導老師的幫助和鼓勵下我獲益良多。聾校的時光是安靜卻又深刻的，深刻就深刻在于她需要我們每一位教師需要用心地去培育。下面我將就我這一年來的心得體會做一個小結，回首過去、展望未來，更好地指導我今后的工作和學習！
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談，聾兒康復教育更是需要良好的思想品德。因此這一年來我堅持定期進行品德修養的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀，全心全意的將自己的愛心奉獻給語言康復事業上來。同時，作為一名中國共產黨黨員，更應該嚴格要求自己，端正自身的價值觀，唯有如此方能談得上教書育人，也方能配得上辛勤的園丁這一光榮的稱譽！
勤奮比黃金更重要。作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，課前，我認真備課，認真閱讀教學參考書，認真寫好每一份教案，并虛心向康復中心的老師請教、聽課、學習，在指導老師的幫助下尋找教學重難點的突破口。課后，不斷汲取優秀教師的寶貴經驗，反思自己的課堂教學，找出自己的缺陷，找準提升點，提高自己的教學水平。堅持學習，不斷學習，以學習促教學，爭取早日成為一名既有深厚理論功底又有扎實的教學經驗的全能型教師！
興趣是最好的老師。作為一名特殊教育的教師，努力地去發現孩子們的興趣點，有針對性的從不同的興趣出發，加以指導和溝通是有效的提升教學水平的重要途徑。近一年來的教學實踐讓我更加堅信了差異化教學的意義，不同的孩子有著不同的興趣愛好，而這些興趣則往往是打開其話題的關鍵，有效的溝通對于實現我們教學目標的重要意義是不言而喻的。因此，在教學中我不斷試著了解孩子們的興趣愛好，在每天的互動中逐漸掌握了每一個孩子的特殊性，進而在個訓過程中有目的的朝著孩子的興趣點加以引導，實現所有孩子的共同進步！
在總結收獲的同時，我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學設計能力還待提高；在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協調好兩者之間的關系；對部分教材的內容把握不全面。其次論文意識不強，缺乏深入研究的積極行動。最后，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還需要有更多的耐心與經驗。
特殊教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結與反思。身處信息時代，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。我相信在反復的總結與反思中，我定會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。
教師轉正個人總結12
不知不覺的就過去了三個月，我也終于從試用期轉正為正式的幼兒園老師了。在幼兒園園長和各位老師的幫助下，實習期里面工作我都完美的完成了，做到了一名合格幼兒園老師需要的工作和責任。回顧三個月的幼兒園老師工作，真的是充實與忙碌并存，開心與淚水交織，但總的來說還有許多值得我繼續保持的地方，所以在這里我要對我為期三個月的幼兒園老師試用期工作做一個總結。
一、具體工作
因為我之前就有在其他的幼兒園放過幼師，所以進入了我們xx幼兒園并沒有進行很長的培訓，只有三天的助教工作也只是讓我適應幼兒園的工作氛圍后，我就進入了一名幼兒園老師的角色之中。幼兒園面向的都是三至六歲的小孩子，所以我們幼兒園的運行模式跟我之前的模式都是大同小異，沒有太大的區別，都是每天早早到幼兒園門口等待家長將孩子送過來，之后就是一天的上課教學工作了，中午的時候會有一部分小朋友就托管在我們幼兒園吃飯，所以我們老師也不能回去，要待在幼兒園管好他們，要看著他們每一個人都吃好飯，每個人都要吃，不然下午就會出現餓肚子的情況。等休息一段時間后，我就要看著他們午睡，時刻關心他們的睡覺情況，有踢被子就給他們蓋好等，下午繼續上課到家長將所有的孩子接走。
二、收獲
雖然跟我以前的幼兒園的工作大同小異，不過終究還是有不同的地方的，比如會在每天的下午開展一節舞蹈課，教小朋友們跳各種小朋友的舞蹈，像兔子舞，說實話挺羞恥心的。不過經過一段時間的適應后，也覺得很平常了，畢竟我們教的是小孩子，就要用他們的角度去處理事情。
除此之外，我還在教學工作上面得到了很多的收獲，雖然我教的是小班，三歲的小朋友，但是幼兒園還是要求我要制定教案，讓我規劃一天的教課安排，計劃什么時間是學習，什么時間是鍛煉，什么時間是游戲時間等等。所以這就讓我對于一天的教課更加得心應手了。
三、不足
跟幼兒園其他的老師還是有一定的差距，距離優秀的幼兒園老師還是有一定的差距，不僅僅是在教學經驗上面，還在帶小朋友的方式上面，在個人責任心等思想上面。在后面的幼師工作當中，我會通過各種方式方法努力彌補自己與大家的差距，努力改正自己的缺點。
教師轉正個人總結13
時間過得很快，轉眼間，一個學年見習期的教育教學工作已經即將結束了，本學期我擔任xxxx兩班語文教學。由于是剛畢業，教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，也取得了較好的成績。現將具體工作總結如下：
一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學
從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，有助于學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創造――創新為核心的語文活動課等，激發了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。
二、細研教材、潛心備課
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，堅持課后寫教學反思，并不斷歸納總結經驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。
三、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力
應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但忽視了學生創新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。
這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。
四、用先進的教學手段，提高學習效率
現代科學技術日新月異的飛速發展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。
應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現提高學生信息素養，開發學生的探究能力、學習能力、合作能力、創造能力提供了一個 的可操作的平臺。
五、用扎實多樣的訓練，培養學生的語文實踐能力
死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現代教學過程演化為“培養學習者”的過程，實現由&l
dquo;授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養，努力培養學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。
“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。 教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發育。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結構。可見，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對初中學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。
為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環放映”;擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統指導，反復錘煉;作文訓練――循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創新，鼓勵學生放飛思想，大膽發揮……
教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統，有序、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐能力。
六、參與教研、聽課，取長補短
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。堅持每天抽空聽課，并經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。本學年，按照教研組的安排，聽了本校十位同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經驗。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師轉正個人總結14
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我踏上教師崗位已有一年多的時間。回顧這一年的工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將任教期間的工作情況總結如下：
一.思想政治方面：
我始終堅持黨的教育方針，遵循教育規律和學生成長、成才規律，熱愛學生。通過參加學校組織的政治學習等形式，不斷加強自己的理論修養，樹立了正確的價值觀和教育觀念。并且積極參加學校組織的活動，結合實際教育教學管理當中的許多問題，理論聯系實際，提高了自己的道德修養和政治理論水平。在以后的教育教學中我要進一步加強師德修養，遵守職業道德規范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范影響和培養學生，做一名德才兼備的老師。
二.工作態度方面：
我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退，不缺勤，并時時處處嚴格要求自己，服從學校領導的安排，積極做好各項工作，處理好個人學習與學校工作之間的關系。在教育教學上，嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
三.教育教學方面：
作為一名新教師，沒有任何經驗，為了使自己盡快適應工作，我認真備課上課，每次上課前我都查閱各種詳細的資料，參考別人的教案寫出符合自己的教學設計。在課堂教學中，我關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。
經過一年的學習實踐和鍛煉,我已能做好教育教學的相關工作，在思想、教學等各個方面都有較大的提升。在領導的關心及各位教師的幫助下，我會在以后的工作中更加的努力，爭取早日成為一個優秀的教師.
教師轉正個人總結15
轉眼間，來到新橋中學工作已將近一年的時間了。一年對于歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的生命來說也只不過是幾十分之一。但是，一年對于我這個剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。以下是我對一年試用期的的總結：
一、師德方面
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面
在教學準備上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課德前提。
我有幸能得到一位教學經驗非常豐富老師梁義紅老師的指導，他在教學方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學到了很多有用的東西。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。
這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學水平提高，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。
在從教學理論方面。我在課余時間閱讀了教育學理論的教學參考，而且還借閱大量有關中學數學教學方法的書籍，博。眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，晚上也盡量到校，為學生解決學習上的問題。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準備、最大的努力去迎接新的挑戰。
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