學校核酸采集工作總結范文（通用11篇）
時間飛快，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，為此要做好工作總結。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的學校核酸采集工作總結范文（通用11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校核酸采集工作總結1
為進一步做好我校x季新冠疫情常態化防控工作，提高應對新冠肺炎疫情應急處置能力和水平，按照防控疫情指揮部通知，結合上級部門關于做好秋x季新冠肺炎防控工作的要求，積極應對可能出現的新冠肺炎疫情，扎實做好學校全員核酸檢測相關準備工作，我校特定于xx月xx日開展核酸檢測演練活動。
演練前，我校成立了核酸檢測采樣點保障領導小組，負責學校內臨時采樣點的設置、被檢測學生的組織、現場秩序維持、消殺工作、技術保障、與情宣傳引導等全面工作。此外，還策劃了演方案，為核酸檢測工作做好全方位的保障。
采樣前準備工作
演練前，開展專項會議，分配采樣點功能區（等候區、測溫區、信息核對區、采樣區）；確保所需物資充足（口罩、體溫槍、棉簽、免洗洗手液等）。
1、演練師生（兩個班學生，所有班主任、級部主任）分師生兩隊站好，由帶隊老師領到操場等待區。按照名單順序戴好口罩、間隔一米列隊，依次演練檢測。
2、信息核對、測溫：分別核對演練師生信息(根據名單核對師生身份)，測量師生體溫，做好信息登記。
3、登記完成后，師生間隔一米去檢測區，進行核酸采樣。
4、檢測完成后，引導員引導師生依次返回教室。
5、演練結束后，消毒人對場地進行消毒。
通過此次核酸檢測應急演練，使所有教師更加明確責任，為應對新冠肺炎疫情積累了實戰經驗，增強了疫情突發事件監測與處置的能力，同時也為秋x季疫情常態化防控工作奠定了基礎。
學校核酸采集工作總結2
為進一步加強校園疫情防控工作，全力保障師生生命安全和身體健康，按照上級有關部門要求，20xx年xx月xx日上午8：30，我校有序組織并開展了第四輪師生全員核酸檢測工作。
提前部署，高度重視
學校高度重視此次師生核酸檢測工作，我校提前部署安排，明確各班班主任提前收集好學生健康碼，檢測當天組織好學生，按照從高到低年級的順序排隊，保持紀律，按照行進路線有序到操場上的核酸檢測點進行檢測，學生檢測完畢后再進行教職工的核酸檢測。
檢測現場，醫護人員穿著密閉的防護服，嚴格按照采樣流程規范操作，學校工作人員積極維持現場秩序，核對學生信息、引導師生有序排隊，全力協助做好核酸檢測的保障服務工作。受檢人員保持安全距離，全部、全程佩戴口罩，保持1米間距，整個檢測過程有條不紊、忙而有序，在預定時間內高效率、高質量完成了全員采集任務。
學校核酸采集工作總結3
根據《xx省學校大規模新冠病毒檢測工作指引》和xx市xx區新冠肺炎指揮部指導意見，為確保學校大規模新冠病毒檢測工作順利、穩妥、安全實施，為有效預防和控制新冠肺炎疫情，確保突發新冠肺炎疫情時，能夠迅速排查感染人員，防止疫情在校園內擴散和傳播，切實保障廣大師生身體健康，結合我校實際，經研究決定我校于20xx年xx月xx日再次組織全體教職工開展了“防疫堅持抓，共筑安全墻”20xx年x季疫情核酸檢測演練活動，現總結如下：
一、做足準備，制定科學的演練方案
1、成立演練領導小組設立組長、副組長、組員、現場測溫人員、掃碼人員、消毒人員等，明確和落實各人員的工作范圍及具體任務。
2、進行詳細培訓，討論核酸檢測演練的方案，明確崗位職責具體要求不斷細化，對參加演練的教職工介紹整個應急演練流程，并對各個環節工作要點做了詳細說明明確到責任人，確保演練安全有效。
二、實地模擬，熟悉核酸檢測工作流程
本次核酸檢測模擬演練采用綜合性的演練模式，現場展示學校進行大規模核酸檢測工作機制流程，具體落實疫情核酸檢測高效實施，本次核酸檢測場景，每個環節大家都熟記于心，認真演練。
班主任老師組織學生佩戴口罩，做好個人防疫，帶領學生撤離班級
轉移學生進行核酸檢測
組織開展核酸采樣
核酸檢測演練結束后，鐘校長進行演練總結，強調疫情防控工作十分重要，大家要認真落實，切實保障師生的健康安全。
通過此次演練，我校師生思想上高度重視，全體教職工本著疫情就是命令，防控就是責任的使命感和責任感，確保工作落地緊張有序，防控工作人員密切配合，發現問題立即解決，切實提高學校組織大規模核酸檢測的工作能力，達到演練目的。
本次核酸檢測演練，檢驗了我校大規模核酸檢測演練方案的科學性和可操作性。提高了我校對核酸檢測的處理能力，為我校師生健康筑牢安全防線。
學校核酸采集工作總結4
為積極應對新冠肺炎疫情，進一步加強常態化疫情防控工作，及時高效做好突發疫情下新冠病毒全員核酸檢測工作，提高防控應急處理能力。20xx年xx月xx日上午9：00，xx中心小學在教學樓前廣場上舉行“全員核酸檢測采樣應急演練”，因是xx期間所以本次演練活動只有教師參加。
1、入場處由2名工作人員檢測體溫，提醒大家在等候區就坐準備好身份證、健康碼、核酸檢測采樣碼，督促大家戴好口罩；排隊時應注意維護現場秩序、人員應保持一米間距。
2、測量體溫，體溫正常者引導至信息錄入處。
3、錄入信息，亮碼同時出示身份證，工作人員查驗并錄入登記。
4、來到采樣處實施核酸檢測采樣，檢測樣本采集后，由采樣人員登記封存并交由區疾控中心。
5、若發現發熱人員，帶往臨時隔離區，水銀溫度計復測，若確需處置，由協調員撥打120等待轉運。
6、演練的最后是終末消毒（地面噴灑84消毒液、桌面及物品用酒精擦拭消毒）
通過此次核酸檢測應急演練，xx中心小學各職能演練組人員分工明確、行動迅速、配合密切，圓滿完成了此次的應急演練任務，進一步強化了應對突發疫情的處置和協調作戰能力，確保發生緊急情況時，能快速、高效、有序地做好全員核酸應急檢測工作。
xx中心小學王xx校長對此次演練進行了點評，認為此次演練事前準備充分、過程緊張有序，基本達到了檢驗預案、理清職責、鍛煉隊伍、高效處置的目的，并要求各年級組通過本次演練，總結經驗，進一步規范采樣點的工作流程、工作標準，確保實戰到來時，能夠拉得出，沖得上，打得贏。
下一步，xx中心小學將全力做好常態化防控工作，將疫情防控相關政策和要求落實到具體的行動中，在可能發生局部聚集性疫情時，確保短時間內完成全員核酸檢測工作，做到精準防控，全力守護好全體師生生命安全和身體健康。
學校核酸采集工作總結5
疫情就是命令，防控就是責任。為進一步落實疫情防控要求，強化新冠肺炎疫情聯防聯控工作，筑牢校園安全屏障，根據上級關于疫情防控工作統一部署，xx月xx日，xx鎮xx小學組織全體師生在校園內進行核酸檢測。
核酸檢測正式開始前，校長親自部署到現場協調和指揮，提前組織學校安排布置，規劃路線，設置檢測流程，分班、分時段統籌安排師生檢測。
學校認真組織，精心安排，十人一組，檢測對象包括全體教職工、學校外包人員及全體學生，實現了100%全員應檢盡檢。
面對白衣使者，同學們張大嘴巴，發出“a”的聲音……在班主任老師的帶領下，學生們有序完成登記、采樣等相關流程，依次進行核酸檢測，即采即走。
此次全員核酸檢測既是對學校全體師生防疫防控的一次全面排查，也是防止疫情擴散的重要舉措，我校將繼續守牢校園疫情防控陣地，科學細致做好防控措施，保障師生生命健康。
學校核酸采集工作總結6
疫情就是命令，防控就是責任。為進一步筑牢疫情防控堡壘，保障人民群眾生命安全和身體健康，按照上級要求，xx鎮中學疫情防控指揮部迅速做出安排部署，結合當地衛生院為全校師生進行核酸檢測采樣工作，我校從“四更”做起，確保核酸檢測有條不絮、高效有序的進行。
更重視
根據縣教體局疫情防控指南，嚴格落實“一米線”、佩戴口罩、環境消殺等各項措施，優化“采、送、檢”流程，以最快速度和最大合力，高質高效完成核酸檢測工作。從組織師生到采樣結束的每一個環節都進行系統安排并責任到人，為確保疫情防控扎實開展工作，我校王宣閣主席專職負責疫情防控。
更從容
核酸檢測的頭天，準備好師生核酸檢測信息，桌椅擺放、分時錯峰、排隊核檢等環節簡化成一對、一排、再對一核檢，精確到點、明確到人，確保了第二天的采樣有力、有序、高效、規范，班主任、引領員雙精準配合，志愿者、核酸檢測人員無空隙對接，既保證了被核檢人員信息的準確性，又保證了檢測過程有條不紊的進行，確保不漏一人。
更有序
師生核檢實行“單向一條龍、不走回頭路”運行，師生間隔一米排隊從核酸檢測區一端進行采樣，采樣完畢，從另一端有序排隊入班，學校注重人性化服務，針對有事請假學生，提醒該生到鄉鎮衛生院及時核檢。
更高效
我校從核酸檢測實際出發，把好的做法固化下來，把志愿人員、引領人員固定下來，服務更完善，組織更迅速，引領更到位，全面織密織牢疫情防控網。
積極配合參與好核酸檢測，換取安心安穩的幸福生活。
幸福xx鎮中學，因為有你，感謝有你，守護有你。
學校核酸采集工作總結7
為進一步檢驗我校新冠疫情防控工作應急處置響應能力，保證快速、高效、有序做好全員核酸檢測工作，實施科學精準防控，切實保障師生身體健康和生命安全，依據各級疫情防控有關要求，結合我校實際，我校教職工于xx月xx日上午十點進行了新冠疫情核酸檢測應急演練。現將有關情況總結如下：
1、演練分為“設定預案，確保演練有效”、“確定采樣場所，設施設備完善”、“科學規劃線路，避免交叉感染”、“人員分工合作，高效有序應對”“預演檢測流程，嚴守標準規范”五個流程。
2、在工作人員的`指揮下，教職工保持1米以上距離，有序進入檢測等候區。
3、學校在操場設置了等候區、檢驗區、采樣區、醫廢暫存區、樣品轉運區、緩沖區、進口、出口等分區，并用警戒帶進行分隔。現場工作人員互相配合，各司其職，整個演練過程有條不紊。
防疫不松懈，演練筑防線！通過此次師生核酸檢測演練活動，教師更加明確責任，積累了實戰經驗，加強了監測與處置疫情的能力，同時也為應對冬季疫情常態化防控工作打好基礎。
學校核酸采集工作總結8
為進一步檢驗我校新冠疫情防控工作應急處置響應能力，保證快速、高效、有序做好全員核酸檢測工作，實施科學精準防控，切實保障師生身體健康和生命安全，依據各級疫情防控有關要求，結合我校實際，我校教職工及二年級學生于xx月xx日下午兩點15分，進行了突發新冠疫情時，全員核酸檢測應急演練。現將有關情況總結如下：
1、演練分為“設定預案，確保演練有效”、“確定采樣場所，設施設備完善”、“科學規劃線路，避免交叉感染”人員分工合作，高效有序應對”、“預演檢測流程，嚴守標準規范”五個流程。
2、根據方案，在工作人員的指揮下，班主任組織學生保持1米距離，有序進入檢測等候區。
學校在場地內設置了等候區、采樣區、醫廢暫存區、進口、出口等分區，并用警戒進行分隔。現場工作人員互相配合，各司其職，整個演練過程有條不紊。
在進出口，學生秩序井然有序。
教師對學生進行第二次體溫測量。
醫護人員正在采樣。
檢測結束后對場地進行消殺。
防疫不松懈，演練筑防線！通過此次師生核酸檢測演活動，教師更加明確責任，積累了實戰經驗，加強了監測與處置突發疫情的能力。為冬季疫情常態化做好應急準備。
學校核酸采集工作總結9
為進一步做好校園疫情防控工作，確保開學后各項工作平穩有序進行，根據《xx市新冠疫情防控揮部辦公室教育疫情防控工作專班關于組織師生員工核檢測的通知》文件精神，xx月xx日至xx月xx日，xx鄉衛生院醫護人員進入校園設點集中采樣，對全體在校學生、教職員工開展核酸檢測工作。截止到目前，已順利完成所有人的采樣工作。
為做好本次核酸檢測工作，在學校疫情防控領導小組統一部署下，學校各部門各司其責、通力合作，為核酸檢測工作規范有序、精準高效地開展提供了有力保障。
采樣點嚴格按照要求設置進場等候區、身份核驗區、酸采樣區等區域，采樣期間師生全部佩戴口罩，保持間距，現場秩序井然，有條不紊。
采樣區域中，每個采樣單元每次進入人員不超過10人，嚴格執行1米線安全距離，核對有效信息后，依次由醫護人員采集咽拭子樣本。采樣后盡快離開現場，不扎堆、不聚集，最大程度降低交叉感染的風險。
返校以來，學校一直高度重視校園疫情防控工作，制定開學方案和應急處置預案，精心部署疫情防控實戰演練等工作。此次開展的大規模核酸檢測，進一步排查了學校人員感染風險，為下一步教育教學工作的有序開展筑牢了堅固的屏障。
學校核酸采集工作總結10
按照上級疫情防控工作要求，為保護全體師生健康，九年級xx月xx恢復線下教學后，每天對在校師生員工進行全員核酸檢測。為了保證工作順利進行，召開專門會議，做了細致安排，主要從以下幾個方面做了充分準備。
成立專班，明確職責。
學校成立校長為組長的核酸檢測領導小組，分管校長為組長的工作小組。設置固定掃碼員，專業醫生擔任樣本采集員，成立志愿者隊伍，確保了每次核酸檢驗高效、有序、安全。
專用場地，科學合理。
初中部共設置兩個核酸監測點，監測點設置在通風空曠的地方，按照信息采集，掃碼編管，樣本采集分區設置，分為等候區和采樣區合理循環出入，設置一米線、隔離帶，確保檢測人員不交叉，不聚集。
單向路線，杜絕交叉。
明確各班級行走路線，單向行進，已檢人員和未檢人員不接觸，不交叉。
精準組織，協調順暢。
檢測志愿者分工明確，從教室到等候區，檢測區明確工作人員職責，每次檢測環節流暢，組織有序，做到學習檢測兩不誤。每次檢測專人負責核對人員和名單信息，確保不出錯誤。每次600人左右在30分鐘內檢測完畢。
全員參與，應檢盡檢。
每天對到校人員全員檢測，提前核對人員信息，到校人員全部參與，開學來沒有遺漏不做檢測現象，五天共檢測2802人次，檢測結果全部為陰性。
學校核酸采集工作總結11
根據疫情防控市指揮部的要求，為切實保障廣大師生身體健康，xx區xx小學于20xx年xx月xx日對全校師生及外聘工作人員開展新冠病毒核酸檢測。
一、前期工作部署
我校接到上級通知后，xx月xx日學校緊急開展核酸檢測準備工作，各部門聯動配合。立即進行工作布置安排，在校領導和黨支部的組織下，迅速成立核酸檢測領導小組和黨員突擊隊，制定檢測工作方案，召開全體工作部署會，細化程序，責任到人。各位班主任老師積極響應，認真負責，主動與家長、學生溝通聯系，完成前期檢測信息的登統上報工作。
20人組成的黨員突擊隊是這次核酸檢測最美的“一抹紅色”。突擊隊分為后勤保障組、物資儲備搬運組、場地布置組、宣傳報道組。后勤保障組負責準備清掃衛生、準備物品；物質儲備搬運組負責防疫物資的領取與搬運；場地布置組負責核酸檢測場地的布置；宣傳報道組負責照片拍攝與文字撰寫工作。各組責任到人，分工明確。場地設置了等候區、臨時隔離區、信息登記區、采樣區、醫療人員防護服穿脫區、物資存放區、醫療垃圾暫存區等功能區域，區域之間設置了警戒線，出入口采用單向通道，避免了人流交叉。同時，團員突擊隊擔任了此次核酸檢測的信息錄入與聯絡任務，以學部為單位，她們負責精準地錄入學生信息，并做好班級間的聯絡，確保沒有空擋。整個過程快速高效，有序運行。
二、有條不紊地檢測
xx月xx日上午7：20所有沒課的老師、黨員、團員打掃學校門口的樹葉，使校門口干凈整潔。上午7：30，醫務工作者和“黨員突擊隊”的隊員們提前做好充足準備等待學生進行核酸檢測。上午7：50，在班主任的帶領下學生體溫檢測后，有序進入核酸檢測區。師生全體佩戴口罩，有序排隊不聚集，間隔一米保持安全距離。
“黨員突擊隊”和醫務工作者分工明確，各司其職，分管路線指引、信息登記、維持秩序等工作，確保檢測工作有序進行。核酸檢測工作安靜有序，快速流暢。
孩子們檢測前班主任出示電子健康碼，采集工作人員認真仔細地核對身份證信息，確保信息準確無誤
檢測開始，醫護人員逐個為學生采集咽拭子。在“黨員突擊隊”清晰指引下，學生們有序地按照班別、小組依次進行核酸檢測，檢測完畢，立即按指引從指定路線回到班級。
學生全部檢測完之后，教職工開始核酸檢測。
最后學生為“黨員突擊隊”和醫護工作者獻上鮮花和祝福。
三、領導視察工作
校領導視察核酸檢測工作，對學校周密的安排、有序的組織以及全體工作人員耐心細致的工作給予了充分肯定。
四、檢測后的消殺工作
核酸檢測后，我校后勤人員對場地進行了清理消殺，恢復樓內環境，保證后續日常教育教學工作正常進行。
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