初中班務工作總結

時間：2022-10-12 19:04:14 總結我要投稿

初中班務工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家整理的初中班務工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中班務工作總結

初中班務工作總結1

　　本學期我被安排擔任初二七班班的班主任工作，對該班的安全高度重視，當然學校的高度重視和德育處的嚴格要求以及級部的平時不厭其煩的及時給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育，都使得今年我班的安全教育效果顯著，無任何紕漏，得到了大家的一致認可。

現(xiàn)將本學期安全工作總結如下：

　　1、堅決服從德育處安排的安全教育計劃，對于安全問題嚴格要求，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

　　2、嚴格執(zhí)行侯主任的德育管理辦法，嚴格進行安全疏散演練等各種安全要求！

　　3、堅決服從級部領導的安全教育策略，對于班級安全問題放到一個更高的地位。按要求及時檢查和排除班級和宿舍內的各種安全隱患！做到防患于未然！

　　4、教育學生不吸煙、不喝酒、不打架、不罵人、不說臟話、不做違犯學校、級部、和班級要求的活動。？

　　5、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，特別是跑校生在上學、放學路上不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許周末隨意在同學和朋友家過夜，讓家長隨時了解其子女的去向。

　　6、教育學生同學之間團結互助，真誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學，發(fā)生矛盾多做自我批評。？

　　6、教育學生及時穿校服和佩戴學生證，不帶手機和MP3、MP5之類的東西進校。

　　7、？教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

　　8、班級經(jīng)常利用生活指導和班會時間開展各種活動對學生進行安全教育，以增強學生的安全意識。嚴禁學生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、以免造成擁擠踩踏。

　　9、教育學生嚴格執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，對錯誤嚴重、屢教不改的學生，班主任要求其寫出書面材料后及時處理。

　　本學期馬上順利結束了，我很高興的看到我班今年無一例安全事故發(fā)生，雖然前一段同學們之間爆發(fā)了流行性腮腺炎，但大家同甘共苦，共同克服困難戰(zhàn)勝疾病，體現(xiàn)了大家在困難面前始終保持一顆健康向上的樂觀集體主義精神的信念，所以有理由相信，下一步我們的安全教育工作和班級工作會更好更順利。

初中班務工作總結2

　　我擔任九年（3）班的班主任工作、九年級是初中三年的關鍵時刻，初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！能讓更多的學生考上高中是我班務工作最重要的事情，也是我班務工作一貫的目標。

　　一、全面了解每一個學生，因材施教，做好學生的教育工作

　　工作經(jīng)驗告訴我不全面地了解學生，就制定不出切實可行的、行之有效的科學工作方法；不完全掌握問題的癥結，就無法因材施教，對癥下藥。經(jīng)過兩年多的接觸，我對我班的學生已經(jīng)有了很深入的了解，但是學生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯，反復性非常強，為了能更深入地了解學生了解他們在短時間內的思想變化，我總是不遺余力的利用課余時間，通過找他們談心、家訪、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內心的真實想法和在家表現(xiàn)，然后找出問題的原因，疏導他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學習上。我的這一做法也得到了學生的認可，有幾個過去總愛和老師形成對立、內心想法比較多的同學都愿意和我敞開心扉，將內心的想法說出來和我交流。當然他們在學習上的表現(xiàn)和學習成績也提高了不少。

　　首先，我班注意了從學生道德品質的養(yǎng)成開始著手。“教育必須育人”是教育最根本的思想。我們知道現(xiàn)在初三的學生的年齡一般是15歲左右，他們正處于由少年時期向青春發(fā)育時期發(fā)展的重要時期，這個時期正是他們道德品質形成的關鍵時期，因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質成為了本學期我班最主要的目標之一。為了實現(xiàn)這一目標，在本學期我繼續(xù)對他們從心理上進行教育，因為他們是即將畢業(yè)的學生了，此時，讓他們知道，無論從哪個方面，都要給其他同學做出表率作用，尤其是低年級的學生；他們可能性會出現(xiàn)不好的苗頭：少部分學生會由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學習等。我就針對這種因素，提前做好預防工作，打消他們心中的這種不良的想法。

　　其次，繼續(xù)注意了學習習慣的養(yǎng)成。對于一個學生而言，沒有好的學習習慣一定不會有好的學習成績，因此，為了讓學生更好的學好文化知識，讓學生養(yǎng)成較好的學習習慣是必需的，這成為了本學期我班另一的目標。為了實現(xiàn)這一目標，在本學期我仍借助《中學生日常行為規(guī)范》，讓學生用這兩個《規(guī)范》來規(guī)范來約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴格要求。學生學習習慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好學生日常小事是落實學生養(yǎng)成良好的學習習慣措施的最好方法之一。例如考風考紀的教育；上學時間的限定；升旗時學生站立的姿勢和穿戴；特別是學生的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查。

　　第三，注意了學生學習成績的提高。學生學習成績的好壞直接影響著學生的學習興趣和學生自信心，影響著學生學習習慣的養(yǎng)成，也是家長關心和社會關注的熱點問題。因此提高學生的學習成績是作為一個班主任的任務之一，也是學校和社會交給我們的一個主要任務。為了實現(xiàn)這一目標，在本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作：

　　①多次聯(lián)系各位科任老師，和他們在一起協(xié)商提高學生成績的方法，在一起研究各個學生的學習特點，以便針對各個學生的具體情況安排學生的學習；

　　②多次聯(lián)系家長了解學生在家的學習情況。學校的教育離不開家長的配合，學校的教育需要家長的支持與理解。經(jīng)常與家長溝通，交流學生最近的學習成績，與家長一起共同做好學生的思想工作，這正是當班主任的一貫作風。我的行為大大地感動了家長，也得到了家長的高度贊揚，同時也為我們許多教學行為得到家長的理解與支持營造了良好的氛圍。在本學期中，我共接待學生家長多人次，家訪10次以上。

　　③利用班會時間讓學生交流學習心得，讓學生在交流中學會如何更好地學習。學生心得的交流和示范既讓學生到了好的學習方法，同時讓學生交流了個人感情，這為本班在本學期形成良好的學習氛圍和學生之間團結和睦、友好相處做好了準備；

　　④在學生中組織“一幫一”活動。在班上組織一批學習成績好、樂于助人的學生與成績比較生的學生交朋結友，讓他們定期地了解他們的學習情況以便更好地幫助他們。

　　⑤做一個德育高尚的班主任，做學生知心人。教師的行動無疑是學生日常生活中榜樣，因此作為教師的我應該從自己做起，時時刻刻注意自己的一舉一行，注意自己的言行舉止，用高標準、嚴要求來要求自己。時時刻刻關心學習成績較差的學生，不歧視他們，尊重他們的人格。對于學習上有困難的學生要主動關心他們，幫助他們克服學習上的障礙，幫助他們樹立學習上的自信心，讓每一個學生感受到老師的關愛，從而引起學生的共鳴，激發(fā)學生的學習興趣。積極傾聽學生的心聲，解答學生學習上和生活上的各種疑難問題，真正成為學生的知心人。

　　“一分耕耘，一分收獲”，辛勤的汗水必然會澆灌出美麗的花朵。正是因為我們做出了如此多努力。我班每次考試優(yōu)秀率一直處于年級的前列，在幾次月考中我班再次獲得比較理想的學習成績。

　　第四，配合學校搞好“中考備考”工作。為了讓學生更好地迎接中考，對學生從心理上，學習方法上學習習慣上做出了相應工作。六次月考的準備工作、畢業(yè)生的綜合素質評價工作、體育中考及信息技術中考工作、畢業(yè)生考法指導工作、中考送考工作等。

　　二、利用故事、典型事例引導，培養(yǎng)他們樹立奮發(fā)向上的精神

　　對于很多學生的教育要注意潛移默化、耳濡目染的影響，榜樣的力量是無窮的。所以我經(jīng)常在班會課給學生講一些短小的故事，讓他們討論其中的大道理。比如，樹立目標的重要性、要有奮斗的豪情、男兒當立志、要去掉身上的壞習慣等。有時候，也給學生講一些典型事例。我覺得，講這些故事、事例，雖然學生不可能一下子明白，也不可能所有的學生都聽進去，但是，總還是有學生會受到啟示的。事實證明，這些事例對部分學生還是起了作用的。

　　扎實做好思想教育工作，養(yǎng)成良好的學習和行為習慣。以養(yǎng)成促規(guī)范，以規(guī)范促發(fā)展，在點點滴滴中滲透良好的行為習慣。我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象和行為，對學生進行“換位”思考及引導，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極響應學校號召，開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

　　主題班會是班級教育流動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康生長，都起著重要作用。因此，在這學期我開展了為班級增色澤”感恩之心”，創(chuàng)建書香校園”等主題班會流動，緊抓學生的養(yǎng)成教育，加強校紀校規(guī)和班規(guī)教育，發(fā)現(xiàn)題目及時解決，督促學生形成良好的學習習慣和糊口習慣。落實每個學生的學習目標，從每個學生的學習、行為習慣入手，緊抓學生學習效率，珍惜時間，督促學生完成所定學習目標。本學期有多名同學在學習態(tài)度上有了非常明顯的進步。

　　三、用愛心澆灌學生的心靈，增進師生之間的感情，起到良好的教育效果

　　高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛是信任的基礎和前提。師生間有了愛，學生才會喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情，我不僅關心學生的學習更關心學生的生活。

　　1、利用班會課，結合開學前的初三家長會及開學初的初三學生大會，對學生進行教育，明確初三的重要性。進行正確引導，使學生認識到學習的重要性；通過有關的學習材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學習一些先進的教學和管理經(jīng)驗。更接近地去學習成功教育的成功之處，并把成功學校中學生的學習和生活，也介紹給我們班的學生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質和能力，同時也給學生了一定的影響。并也會給學生以提示：學習中的'主動性和自覺性是今后走向成功的關鍵所在。培養(yǎng)學生迎接中招考試的良好心態(tài)，逐步消除中考的畏懼心理。

　　2、新學期每位學生制定新學期計劃，并用小組座談的形式進行交流，讓學生明確自己的學習目標。有的學生目標定得出奇的高與他目前的狀況差之盛遠，我就及時給他參照，讓他重新調整。

　　3、采用多種方式，構建高雅的班級文化，創(chuàng)建和諧優(yōu)雅的學習環(huán)境。利用班級的板報開學初對學生進行激勵教育。板報的主題是“初三，讓我們攜手共進”，上有班主任的話，學生新學期的打算等。

　　四、嚴格管理、全面育人，促進良好班風的形成

　　“人活著是要有點精神的！”沒有目標，沒有追求，哪來動力？為激勵學生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。本學期初，我班在總結前一學年成績的基礎上，又定下了新學期的全班奮斗的新的目標，目標的確立無疑對學生起了極大的促進作用。為進一步調動學生的積極性，我在平時的班會中，多次號召大家必須團結一致，刻苦學習，為班級爭光做貢獻。經(jīng)過全班同學的共同努力，我班的學習氣氛和遵規(guī)守紀的風氣得到發(fā)揚。我從來都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結出最豐碩的果實。因此，在對學生實施愛心教育的同時，對學生嚴格管理也是必要的。因為學生之間的差別是很大的。有些學生由于性格、家庭、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對他們必須進行嚴格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風氣在班里的影響，不至于影響到班風的形成。

　　五、今后努力方向及改進措施

　　盡管我付出了很大的努力，班級中考成績比較理想。但是直到學期結束還有個別學生的學習習慣依然很差，學習態(tài)度還是不夠積極，如部分學生心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學習成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學身上，另有個別男生還在混日子，不愿勤學深鉆，缺乏學習的興趣和激情。在今后的工作中，我還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探索，多努力，并有效轉化問題學生。這半年以來，我班雖然在學生規(guī)范上、學習成績上、學生衛(wèi)生習慣上都取得了更加令人滿意的成績，但我一定會再接再厲，做好以下幾方面的工作。

　　1、采取分組或個別談心的方式，了解學生心理，不斷激發(fā)其學習的積極性與主動性。

　　2、在班內樹立榜樣，以榜樣帶動全體學生。

　　3、嘗試“激勵”教育，多鼓勵，少懲罰，引發(fā)學生學習的意識。

　　4、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　5、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

　　5、豐富學生的課余生活，調節(jié)緊張的學習情緒，做到有張有弛。

　　6、與家長聯(lián)系，共同教育學生。

　　以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，也有教訓。很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔！放眼未來：我永不放棄！“工作就是人生的價值，人生的快樂，也是幸福之所在”。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著。在今后的班主任工作中，我會不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為學校的發(fā)展，盡自己的一份力量與責任。

初中班務工作總結3

　　送走一個忙碌而充實的學年，送走另一個班的畢業(yè)生，迎來一個充滿希望的新學年和新生，即將開啟新一輪。回顧過去的一年，我在思想政治素質和專業(yè)知識上有所收獲。這一年，我深刻體會到了當體育老師的艱辛和快樂。我把青春獻給了我熱愛的教育事業(yè)和每一個學生。一學年的工作結束了。這是我對這學期工作的總結。

　　一、加強學習，堅定信念，忠于黨的教育事業(yè)

　　作為一名青年教師，我自覺加強政治理論學習，提高政治思想覺悟。積極要求進步。我熱愛教育、工作和我的學生。在工作中，我們能夠求真務實，開拓進取，大膽創(chuàng)新，樂于奉獻，認真講授每一節(jié)課，嚴格替代每一次訓練，培養(yǎng)出一批有能力的運動員，圓滿完成自己的工作，為學校爭光。在工作中，我嚴格要求自己以師德為標準，以身作則，時刻為各地的學生樹立榜樣。我會先做學生被要求做的事情。

　　二、教學工作

　　在教學過程中，按照由易到難、由簡到繁的原則安排教學進度和教學內容，反復多次，使學習內容在學生腦海中留下深刻印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。從小到大，運動負荷滿足不同類型學生的要求。學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對增強學生體質，糾正和補償其身心缺陷有很大作用。通過體育課的鍛煉，行動障礙學生消除了自卑心理，感受到了學校和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中建立良好的自尊，促進德智體全面發(fā)展。對于體育課，一名初中生，面對針對性的體檢，全面了解學生，制定計劃，因材施教，從三年級開始嚴格訓練，在漫長、枯燥、艱苦、高強度的訓練過程中，初中生汗流浹背，有時忍著疼痛，含著眼淚堅持訓練。他們叫我魔鬼教練。因為，在訓練中，我并不特別，我不被允許當逃兵，我不能輕易放棄。也有班主任給予他們支持和鼓勵。洗完汗筋疲力盡的每節(jié)課，他們還能看到自己開心的笑容和自信的表情。因此，我欽佩學生們的勤奮精神、頑強拼搏的意志和挑戰(zhàn)身體極限的行為。

　　這個學年很短，但是工作很重。我嚴格要求自己，努力學習，認真組織每天的練習和課后訓練，認真計劃和準備每一次課外活動和比賽，盡最大努力豐富學生的校園生活。時刻考慮學生活動安全，及時維護存在隱患的體育設施和場地。在學校的領導和支持下，我們不僅取得了成績，積累了成功的經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和別人的差距。

　　三、主要成就

　　體育方面，他認真參加學校的公開課，積極籌備和承辦縣運動會，在校長的帶領下獲得團體第一名。在全縣冬季越野比賽中，我校男女生均獲得團體總分第一名。

　　初三畢業(yè)體檢是這學期的重點之一。我和這個縣的體育同行討論學習過很多次，組里的老師也互相學習過，也咨詢過其他縣省的同行。根據(jù)目前學生的實際情況，我采取了“笨鳥先飛”的方法，嚴格要求重點訓練，并把體育課的成績

　　成績只代表過去。面對未來的挑戰(zhàn)，我覺得自己還是有一些不足的。教書育人是一門塑造靈魂的綜合藝術。今天，隨著課程改革的推進，社會對教師的素質有了更高的要求。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析研究教材和大綱，研究好學生，爭取學校領導、老師和學生的支持，使我們的工作開拓進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，銳意進取，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

初中班務工作總結4

　　孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。在此對一個學期以來的安全工作作簡單總結：

　　一、教育內容

　　1、校內活動安全：

　　（1）帶學生熟悉校園環(huán)境告訴學生哪些地方有危險。

　　（2）告訴學生應避免哪些危險游戲，如：不玩單、雙杠，不爬樹，不玩刀、箭、劍、棍、槍等危險玩具，不在學校圍墻鉆進鉆出，不玩室內插座，上下課講秩序不推擠，同學間玩耍講分寸不飛快追趕，不在教室追趕，不打架等。

　　（3）訓練學生放學時路隊秩序，課間無特殊情況不可走出校園。

　　2、校外活動安全：

　　（1）防溺水，不到深水處玩耍。

　　（2）防火，不玩火，不參與救火，教給火災逃生基本常識。

　　（3）不攀爬。

　　3、交通安全：

　　（1）行路安全，靠邊靠右走，過馬路要做到“一停、二看、三通過”。不在馬路上玩耍游戲。

　　（2）乘車安全，不坐“三無”車輛，上下車等車停穩(wěn)，不在車廂內玩耍，不把頭手伸出窗外，下車后應從車后過馬路。

　　4、出行安全：

　　（1）放學先回家后外出，外出時要告知家長去處。

　　（2）出遠門需有家長陪同。

　　5、飲食安全：

　　（1）不喝生水。

　　（2）不吃過期變質食品，教給識別食品保質期常識。

　　（3）講究個人衛(wèi)生。

　　6、兒童常見疾病預防知識：如沙眼、腮腺炎、水痘、甲型H1N1等傳染病的預防措施。

　　二、具體措施

　　1、充分利用晨會時間對學生進行安全教育，做到安全教育經(jīng)常化。、

　　2、結合有關學科知識，開展安全教育主題班會，向學生宣傳必要的安全常識，提高學生的安全防范意識。

　　3、實行班級安全監(jiān)督制度，安全監(jiān)督員負責監(jiān)督本班學生的日常行為，并鼓勵同學間互相監(jiān)督，做到安全監(jiān)督處處化，規(guī)范學生的日常行為，提高學生自我約束的自覺性和主動性，防范安全事故的發(fā)生。

　　4、實行學生安全評比制度，給知安全重安全學生加星，強化學生安全意識。

　　5、與家長聯(lián)系，監(jiān)督學生安全。

　　6、堅持做好晨檢工作。

　　三、取得成效

　　1、學生安全意識增強，知道了什么是安全的，什么是不安全的，什么可以做，什么不可以做。

　　2、學生掌握了一定的安全常識和自護常識。

　　3、本學期全班同學平平安安，未發(fā)生安全事故。

初中班務工作總結5

　　人生老師，一個嶄新而光榮的稱號。我剛當了兩個多月的生活老師。在這部短小的作品中，我有一種深深的感觸。作為學校學生生活管理的新成員，沒有任何工作經(jīng)驗，虛心向其他老師學習，在實際工作中慢慢摸索積累。這一期間的工作總結如下：

　　第一、堅持健康的室內衛(wèi)生環(huán)境。

　　1、室內嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每天必須打掃宿舍，做到及時開窗換氣，保證宿舍空氣溫暖新鮮，同時做好定期室內消毒工作，保證宿舍整潔。

　　2、身心健康指導：與學生積極交流思想，幫助學生克服各種心理障礙，發(fā)展健全人格，提高知識和能力，保護自己的健康，確保安全，注意衛(wèi)生等。

　　第二、加強安全教育，提高安全意識。

　　1、嚴格執(zhí)行《生活教師職責》的校規(guī)，努力做好生活區(qū)的安全衛(wèi)生工作。堅持清初、正午、清末的人數(shù)。例外是晚上要多加小心，千萬不要大意。

　　2、積極利用與學生聊天的機會，對學生進行安全宣傳教育，提高學生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護技能，提高自我保護能力。

　　3、教孩子準確使用110、120、119緊急呼叫進行緊急救援。

　　第三、努力，爭取進步。

　　每天認真做好日常工作，保持手腳勤快，堅持良好的生活環(huán)境。有了自理，有了耐心，有了愛，孩子受到了影響，感受到了大家庭的溫暖。

　　第四、得失

　　在這兩個月的工作中，我從自己身上收獲了很多。讓我知道如何與孩子相處：相互尊重，相互理解，相互信任。而在和孩子相處的日子里，感覺自己越來越年輕，從內心里萌發(fā)出一種青春的精神。不足的是我沒有工作經(jīng)驗，所以缺乏管理。

　　動詞（verb的縮寫）未來的努力方向

　　在今后的工作中，一定要不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強理論和實踐的學習，努力提高工作水平，在實踐中探索出一套適合我們學校生活管理的經(jīng)驗。努力克服自我的不足，揚長避短，努力工作，積極與孩子溝通、聊天，及時了解孩子的思想動態(tài)，實現(xiàn)與學生的“零距離接觸、近距離溝通”，為完美的明天做出貢獻。

初中班務工作總結6

　　時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束了。本學期，我擔任高一（2）班和（3）班的數(shù)學教學工作。高一數(shù)學是課改新內容，與舊教材存在著很大的差別，不管是內容的編排還是教法要求都比較高，為了提高自己的教學水平，我下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向同行請教，結合本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。我對一學期來的教學工作總結如下：

　　一、我堅持正確的政治方向

　　擁護黨的領導，不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)。熱愛教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，認真學習全會的精神。嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師日常行為規(guī)范》，把熱愛教育事業(yè)，熱愛學生的職業(yè)道德融為一體，努力完成教書和育人的雙重任務。

　　二、我平時加強理論學習

　　理論來源于實踐，然而實踐離不開理論的指導。今年我繼續(xù)加強教育理論學習，相繼學習了《課堂教學論》、《現(xiàn)代教育技術》，常去翻閱《中學教學研究》、《數(shù)學教育學》等書籍，學習杜威、夸美紐斯、馬卡連柯、陶行知等一大批教育家的教育理論。經(jīng)過學習，我對教學方法更加重視和講究，注意發(fā)揮學生的主體性，發(fā)動學生主體積極參與教學過程，探討啟發(fā)式教學的有效形式，以“問題”作為數(shù)學的教學起點，順應學生的思維方式進行教學。盡管如此，理論水平還遠遠不夠，以后我更要加強理論學習和理論研究。

　　在教學活動的設計中，發(fā)覺以概念作為教學的起點的方法，與數(shù)學思維活動的順序相反，絲毫引不起學生的學習數(shù)學的興趣。因此在教學中采用多種形式的教學，提高學生學習數(shù)學的興趣。

　　三、我能遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校組織的各項活動

　　踏踏實實、認認真真地搞好日常教學工作的環(huán)節(jié)：精心備課，認真上課，仔細批改作業(yè)，并認真評講，積極做好課外輔導和補差工作。

　　在教學工作中，我能積極貫徹素質教育方針，把提高素質，發(fā)展能力放在首位。因為我們的學生底子較差，課前、課后、課上的效率都不太高，針對這種情況，課堂教學我采用多種教學形式，盡量的將一些枯燥無味的東西講得形象生動一些，提高他們學習數(shù)學的興趣。最高興的就是聽到學生說他現(xiàn)在開紿對數(shù)學有興趣了。

　　四、幾點反思

　　很遺撼的是：這一學期我們班的成績上升得不快。我對此分析出幾點原因：

　　（1）由于底子薄，而我有時上課選的例題難度系數(shù)比較大，他們難以接受。

　　（2）難度大了，就忽略了基礎知識的掌握，所以學生學得不夠踏實。

　　（3）雖然改了以往的只講思路，不講過程的情況，上課能夠將詳細的解題過程寫出，但學生在聽課時只顧著做筆記，沒有聽講解方法，以至于思想方法不理解，就不能舉一反三了。

　　（4）學生對教師的依賴性太大，動手能力差，遇到問題不去思考，不去分析，更別談進行邏緝推理。

　　（5）自覺性不高，課后練習不能保質保量的完成，有時還出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

　　針對這個現(xiàn)象，我決定對于我教的兩個班，特別是很多數(shù)學底子很薄弱的學生，不能指望他們能在考試中拿到后面的提高分，只要能夠將基礎的70%就夠了，所以我決定從最基礎的知識下手，每天做幾道最簡單的題，鞏固基礎知識。

　　同時我還認識到我有以下不足：

　　（1）作為備課組長，沒能發(fā)揮其應該發(fā)揮的帶頭作用。

　　（2）自己的教育教學理論知識很缺乏。

　　（3）對于“一專多能”的目標還相差很遠。