書法社團工作總結

時間：2024-01-12 10:43:01 志彬總結我要投稿

書法社團工作總結范文（精選9篇）

　　一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，需要認真地為此寫一份工作總結。相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫吧，以下是小編收集整理的書法社團工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書法社團工作總結范文（精選9篇）

　　書法社團工作總結 1

　　一、扎扎實實打基礎，循序漸進學書法。

　　為讓學生能夠臨習名家書帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開始，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。在書法教學中教給學生正確的'執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;掌握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，還要求學生注意寫字衛生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使學生養成良好的寫字習慣。

　　二、以興趣為導向，落實學習制度

　　學期開學初期，在原有組員的基礎之上，進一步健全了我校的書法興趣小組，在班級里繼續以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長，字體美感較好的同學參加了書法社團，堅持每個星期三下午課外活動進行培訓，同時也鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足，提高學習效率。

　　三、開展各種書法活動

　　為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在社團開展了多次的書法作品比賽，讓一些優秀書法習作在社團中展示，起著帶頭調動作用。并評選具有一定基礎的學生參加了學校書畫作品展示，在本學期，積極給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識，激發他們的學習積極性。

　　四、書法教學過程中存在的一些不足之處。

　　在總結成績和經驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。

　　首先，書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。

　　其次，學生到位的情況不是很好，部分學生因班級作業沒做完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。

　　在下學年，我更要以積極的工作態度去完成工作任務，把書法社團活動開展的更加有聲有色。

　　書法社團工作總結 2

　　畢業后幾個月，我找到了一份在物業前臺的工作。作為一個試用員工，我在這幾個月經歷了各種各樣的考驗與問題，感謝有那些熱心的同事來幫助我，經過這次的工作，我感到自己有了脫胎換骨般的改變，如今我的試用期已經結束，我特地寫下這份工作總結，希望我不要忘了自己的這段經歷，讓我從過往中收集經驗，不斷的在這份工作中提升自己。

　　一、在思想上

　　作為一位員工，我非常了解我再不是呆在學校保護下的雛鳥，在面對自己工作方面，我自始至終都是保持著認真努力的心態。上班不遲到，工作時多想、多問、多動，在工作之時多學習。

　　在心理上我已經擺脫了學生時代的`認知，作為新人能多做久多做些，遇上不會的事情也積極的像同事們求助，還改變了自己懶惰的性子。

　　二、在工作上

　　在經歷了一段時間的工作后，我發現，雖然在之前有培訓，但是實際上，做上一次比學上十次都有效果。但是關于培訓時所教導的那些細節，我可都不敢怠慢，這些都是老員工們累積下來的經驗，光靠我自己在工作中體驗是很難全部記住的。

　　雖然我注重在實踐中學習，但是這樣同事也會讓我犯下許多的問題，還好有熱心的同事在我遇上難題的時候幫助了我。所以在之后我便開始注重起那些工作時的細節來。

　　作為一名物業前臺，我們的主要工作還是面對業主們。我們平時的工作就是接聽打來的電話，回答業主的詢問或是轉接電話到相關部門，然后就是做好記錄。

　　面對直接前來咨詢的顧客，我們的服務態度也一定好好，不僅在禮貌上要到位，也要時刻照顧到顧客。為顧客搬把椅子或者是倒杯水，這都是分內的事。當然，最主要的就是好好的回應顧客的需要，面對問題一定要回答的準確，如果不懂就盡快去問相關人員。

　　三、與同事的交流方面

　　身為一名試用員工，我要做的和學的都有很多，所以我都盡量在工作中將自己最好的一面表現出來。每次上班，我都會早早的來到公司將前臺先打掃一遍，整理好文件。和同事們熱情的打招呼。就現在來說，我和很多的同事關系都很好，大家對我也是非常的友善。

　　四、總結

　　經歷了幾月的努力，我相信我能做好這份工作，但我還有很多的地方需要提升，這需要我在之后的工作中不斷的累積和磨礪，祝我和xxx物業在之后都能越做越好！

　　書法社團工作總結 3

　　站在歲末，透視過去一學年，工作的點點滴滴時時在眼前隱現，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼。似乎初進學生會的記憶依然就在心頭展現!我一直很慶幸自己擔任社團部部長這個職位，在這一年的時間里，我也學到了不少，雖然一開始這個工作讓自己不知道如何下手，但是現在做的事情多了，讓自己成熟了不少，也進步了不少。

　　作為社團部一員，我認為我的最主要職責就是密切關注協會的發展，做好協調與溝通的作用。協會的發展歷史和發展方向要弄明白，盡自己最多的能力幫助他們，確保其和諧健康的發展。

　　在職的一年，我經歷了協會變化的點點滴滴。我院現有叢林之聲俱樂部，法律協會和心欣志愿者協會。其中法律協會和心欣志愿者協會在星級社團評選中分別活得了四星和三星的好成績。這是一個社團實力的象征，是對我們活動的一個積極肯定，當然了我們也需要更加努力，朝著五星級社團發展。去年的一年，我先把所搞活動說一下，因為在年度計劃書里面規定每個協會必須有三項活動，基本都達到了要求。

　　叢林俱樂部一個注重課外活動，娛樂性的協會，第一次的大型活動，全校斗地主調動了全校學生的積極性，同事也增加了同學們之間的互相交流與學習，不僅僅是單獨的娛樂，借助娛樂我們擴大交際圈，這樣的活動我們要多搞。法律協會一個創辦歷史悠久的協會，經歷了歲月的考驗，同時也做了許多關于法律的宣傳與活動，一直保持著星級社團的優秀記錄。更多的有意義的活動需要搞起來，因為我們有設施有老師，一定要充分利用這些資源。心欣志愿者協會，我認為是最具潛力的一個協會，不僅僅是因為她在過去一年的.時間里所舉辦的活動和晚會。當然了每次小型的活動和大型的晚會，她都是那么的震撼心靈。最主要的是那份愛心，我相信這個協會一定會很好的。很感謝協會成員的理解與支持，在過去的一年中，你們一直默默無聞的奉獻著，從不提出困難。遇到經費的問題你們主動拉贊助，一個一個的困難你們都迎刃而解。我很感動!

　　這次的年度總結我想把我的經驗與大家分享一下，想必這才是最重要的，也是對下屆社團部的一個經驗吧。我們社團過去的一年有很大的變化，首先海韻協會的注銷，想必是我最大的遺憾與失職。下面是我當部長一年內個人最缺乏的東西，也是最大的弱點。我覺得作為部長：

　　1.一定要密切關注協會的發展，定期與會長記成員溝通，以開會或茶會的形式凝聚力量，樹立威望。

　　2.溝通。充分了解協會的下一步計劃，以周為單位，做好充分的準備。了解他們的困難，及時與老師溝通。

　　3.一定要有不怕吃苦的精神。因為我們的工作是一個比較煩瑣的工作，謹記吃苦是福，全心全意為同學服務。

　　4.充分利用資源。學生會是一個大家庭，我們以集體為榮。如果部里的活動完不成，及時請求其它部門的幫助。

　　5.一個建議，協會納入學生會編制。進行統一領導，會長副部待遇。

　　回想一年來學生會的工作，我們取得過優秀的成績，這些成果離不開社團部每個成員的辛勤付出;同時我們也遇到過很多的困難，面對困難，我們并沒有放棄，而是同心協力解決困難。我們一步步成長的腳步依然清晰，在路上，我們學會了團結合作，學會了堅強勇敢。在其中的酸甜苦辣都以化成成功的喜悅飛上我們的眉梢，因為我們堅信：只要我們團結一心，社團部必然憑著自己青春的汗水再造輝煌。

　　書法社團工作總結 4

　　本學期，為進展同學藝術興趣和特長，我校主動開展了其次課堂活動，社團是學校實施此項活動的重要途徑之一。結合同學的實際狀況，我校成立了書法社團。書法是一門藝術，是一種修身養性的良好途徑，使同學能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓同學在學習過程中能豐富藝術修養.培育同學審美文化素養，提高審美力氣，陶冶情操，啟迪才智。我在書法教學中，本著"以人為本的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展社團的教學活動，并取得了確定的成果，為我校其次課堂的進一步豐富和進展起到了確定的推動作用。

　　一、書法興趣小組活動穩步進展

　　在本學期開學初，組建了我校的書法興趣小組，在同學中以自愿報名的形式選擇了在書法方面有特長，有興趣的同學參預了書法社團，堅持每個星期三下午課余時間進行培訓，同時也鼓舞同學進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的`訓練量不夠的不足。

　　二、讓同學把握正確的執筆、運筆、書寫的方法

　　在書法教學中教給同學正確的執筆運筆姿態，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;把握"三個一標準，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中，讓同學把握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣需要培育，在平常訓練中嚴格依據標準督促同學。另外，還要求同學留意寫字衛生，不任憑丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使同學養成良好的寫字習慣。

　　三、合理支配學習內容，循序漸進學書法。

　　為讓同學能夠臨習名家書帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開頭，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓同學先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡潔的常用漢字，最終依據同學把握的書寫水平，學習一些有訓練意義的名人名言、警句及古詩等。

　　四、開展各種書法活動

　　為了體現同學一個時期的書法學習程度和訓練結果，在社團開展了多次的書法作品角逐，讓一些優秀書法習作在社團中呈現，起著帶頭調動作用。給同學供應鍛煉的機會，使一些書法素養好、書寫水平高的同學一展才華，以培育他們的競爭意識和學習習慣

　　五、書法教學過程中存在的一些不足之處。

　　在總結成果和閱歷的同時，還必需糊涂地看到存在的不足和問題，務必選擇實行切實有效的措施，加以認真爭論和解決。

　　首先，書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習主動性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中留意力。在今后教學中，還得想一些方法來調動同學的學習主動性、主動性。

　　其次，再有就是同學練習良莠不齊，使得在教課過程中難以統一教學。書寫水平參差不齊，給教學帶來確定的影響。在下個學期的工作中，我更要以主動的工作態度去完成工作任務，把書法社團活動開展的更好。

　　書法社團工作總結 5

　　書法是一種靜態的漢字表現藝術，它的美在于整體和諧，書法是無聲的、紙上的舞蹈，又是詩意的線條化。作為藝術的書法，其目的應該是審美的、藝術的.、形式的、詩意的。在三到六成立了書法社團，旨在讓書法，從小磨煉意志，培養他們的審美能力，形成一定的專長，促進身發展。作為指導，在書法教學過程中，注重培養學生學習興趣，書寫時的正確姿勢。在我們和學共同努力下，順利地完成了本的書法教學。

　　一、書法興趣小組穩步發展

　　在本學期初，重新組建了我校的書法興趣小組，在三到中挑選了在書法方面有特長，字體美感較好的40位參加了書法社團，堅持每周二的，在保證的同時，每次培訓要求全身心參與其中，到場后抓緊一分一秒，練好每一個基本筆畫，打好扎實的基本功。學好書法貴在多練，因此，光靠集中訓練的時間遠遠不足，為此，我還積極鼓勵學生在家輔助練習。

　　二、讓學生掌握正確的執筆、運筆、書寫的方法

　　在書法教學中教給學生正確的執筆運筆姿勢，書寫坐姿、站姿等要領；掌握“三個一”標準，在訓練過程中，讓學生掌握起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，特別要求學生注意寫字的養成，不隨意丟紙屑、掉墨汁等，每人分管好自己身邊的那塊自留地。通過嚴格的學習訓練，學生基本養成良好的寫字習慣。

　　三、參加各種書法活動

　　1、認真組織師生參加系統法制書法評選活動。

　　2、組織孩子認真書寫對聯。

　　3、平時，做好收藏工作組織書法作品展。

　　四、書法教學過程中存在的一些不足之處。

　　經過這一年來的社團，讓我真正地到了，辦一個社團不容易，辦好一個社團更不容易，清醒地看到社團訓練中還存在許多的不足。在今后的訓練中，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。首先，書法學習比較枯燥乏味，在練習的過程中，部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。其次，學生到位的情況不是很好，部分學生因作業沒做完等原因總不能準時參加訓練。加上有一部分孩子要參其它社團訓練，有些學生就鉆空子，總以為我不知道，有時去參加訓練幾乎要結束了，以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。在此，希望全體大力支持，共同配合完成好此項工作。

　　在下個學期的工作中，我社團更要以積極的工作態度去完成工作任務，把書法社團活動的更好。

　　書法社團工作總結 6

　　“書法最鮮明地體現了中國文化的”。書法教育可以培養學生欣賞美、追求美、創造美的品格。通過書法教育讓學生了解掌握傳統漢字文化，從小培養愛國主義情操。同時，書法教育是對學生進行特長教育的重要途徑，它有利于學生個性發展和提高藝術修養。書法教育是：“全面普及書法教育，從雙姿抓起，達到人人都能‘規規矩矩書法，堂堂正正做人，人人都在書法教育中受益”。下面，根據本人一學期書法課的教學實踐，作如下總結：

　　一、加強“雙姿”訓練

　　優化課堂教學

　　課堂教學是開展書法教育的主陣地。優化課堂教學，提高書法教學非常重要。在日常教學工作上，要重視備課、上課及學生訓練等環節，積極運用多種教學手段，優化課堂結構，改進教學方法。

　　書法教育是一條線，始終貫穿在各科教學中，它還是一面鏡子，能折射出許多問題，如：學習態度、學習習慣、意志品質等，所以，我把抓雙姿作為書法教切入點，提出了“抓雙姿，養習慣，寫好字，促發展”的，把“雙姿”培養作為一項來抓。書法教育陶冶了學生的情操，磨練了堅強的意志，培養了良好的學習習慣，促進了“鍥而不舍、精力專注、耐心細致、不怕困難”等優良品質的形成，促進了良好學風的形成。

　　二、培養學生良好的學習習慣

　　在教學中我們常常遇到一些小問題，比如學生不愛護筆，打翻筆盒，腳亂放，緊靠桌子，在寫字過程中震動同學的桌子二年級學生年齡較小，會頻頻出現這些小問題。這表明在寫字的時候，學生沒有完全把心放進去，如果用心投入了，又怎么會出現這樣那樣的問題？唐代書法家柳公權有句“心正則筆正”，問題的出現跟學生是否具有良好的學習習慣有很大關系。因此，我在教學生練習寫字時，要求學生做到：“規規矩矩寫字，堂堂正正做人”，引導學生努力改正不良習慣。學生養成了良好書寫習慣后，他們的字都有了進步。

　　另外，我還要求學生在書寫前，平心靜氣，書寫時，意到筆隨。學生在一點、一橫、一撇、一捺的練習中將書寫工整、做人正直的思想內化；將嚴謹認真、精益求精的意識內化；將寧靜致遠、淡泊明志的心理素質內化；將博大精深、包羅萬象的書法文化內化。在練內功的同時，培養了學生為人做不浮躁、不懈怠、不氣餒的良好品質；培養了向著既定目標執著追求的.意志信念。我發現書法認真．端正的學生，無論是在校、在家里、在上，大都處事認真，有較強的毅力和健康的心理素質。

　　三、直觀教學

　　情感體驗在小學低年級書法教學實踐中，我無論從經驗的角度還是從教改的角度，都深刻地到：充分提高小學書法課的課堂教學效率，必須盡力爭取使用直觀教學，特別是書法要領的講述，名家作品演示，教師作品的示范和學生習作的展示等。因為，強烈的書法藝術情感體驗只有在一定的意境中才能產生；豐富的認識只有來源于實踐才能牢固，而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之，直觀教學手段的運用，有利于培養學生學習書法的熱情和興趣，提高教學效率。

　　四、培養學生良好意志品質

　　學習書法，要把字寫好是一個長期工程，不是短時間可以完成的。在學習過程中，能不能堅持勤學苦練，是決定能否成功的關鍵。事實上，在練字時從學生的表現便可看出他是否有恒心，有毅力，要練好字，必須要求學生具有做事持之以恒的意志品質。這樣的意志品質從哪里來呢？當然也是可以在書法教學中慢慢培養的。書法史上有許多膾炙人口的學書，比如“墨池”這些故事可以觸動學生，尤其當他們練了字花了時間發現進步不大時，我就在課上練字時講一講這些故事，既有知識性，也有趣味性，一方面是提高學生積極性，一方面也是提醒學生注意，在潛移默化中督促他養成這樣的意志品質。二年級原有幾位同學基礎較差，盡管花了工夫，卻總不見長進，他們自己也有些泄氣了，見此情景，我沒有對他們進行空洞的說教，而是通過講述書法家學書的故事，讓他們自己尋找答案，果然，他們進步很大。在書法教學中，教師如果注意培養學生“持之以恒”、“不畏困難”的意志品質，這些好的品質同樣可以促進學生其它學科的學習。

　　總之，書法是一門課程。我們在教學時不可以拘泥于筆畫的分析，而應盡可能地挖掘書法教學中的潛在作用，使學生在寫得一手好字的同時能了解和掌握更多的知識，增加審美趣味，加強道德修養。我們既要重視在書法教學中嚴格要求、嚴格訓練、培養學生的書寫技能和良好的書寫習慣，又要重視各學科教學齊抓共管，形成合力，使學生在書法教學到的技能、養成的習慣得到鞏固發展。

　　書法社團工作總結 7

　　書法社團的開設已經有一個學期的時間了，本學期書法社團以學校的為依據。按照學生的特長出發,重點培訓書法尖子生。在星期三下午、三節課開設了書法社團，讓他們在學習各文化的過程中能豐富藝術修養，以生為本，著重發展他們的特長，提高書寫能力。

　　通過這學期的社團的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期書法社團工作作一個總結：

　　一、培養了學生的對書法的興趣：

　　有參加社團的同學都有這么一個感受：就是以前書法只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的'影響下更多的學生想參加社團，別是尤為突出。

　　二、培養學生的知識面：

　　在這期的社團中不僅僅限于書法的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多書法的基本技法、做人、古文字、書法史等字外的，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　三、增加了的機會：

　　由于社團不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，書法展示活動、書法展覽、區教育局等的書法給學員提供了創作的機會，特別是在書法現場比賽中展現出了他們的才華，贏得了廣大師生的好評。而更大的就是“書法來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習書法的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

　　四、豐富了學生的第二課堂：

　　從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

　　當然，工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本著為學生工作的更加努力地工作，使我的學生的素質更好地得到提高。

　　書法社團工作總結 8

　　金秋時節，載著夢想。我們墨池書法協會舉行了一次登敬亭山活動，為了促進社團內部合作更加默契，社員們都能積極主動投入到社團工作中，讓大家都能夠互相了解，彼此認識，增進友誼，為社團作出一份貢獻，最重要的是為了一個共同的夢想-----為把墨池書法社創辦的更加美好，需要每個社委與社員的共同努力，共創奇跡，通過此次登山活動，在全體成員的努力下，我們墨池書法協會取得圓滿成功。

　　一、思想積極，踴躍參加

　　當墨池書法協會的社員們得知了這次登山活動的消息時，他們都積極踴躍報名參加。各個社委也為這次登山活動做了不少工作。如：宣傳部將這次活動宣傳得有聲有色，贏得了社員們的大力支持，策劃部講這次登山活動策劃得精密細致。這充分體現了社委們對這次登山活動的重視。

　　二、介紹歷史，了解歷史

　　在會長的.帶領下，我們墨池書法協會的社委社員們來到了安徽宣城最著名的旅游景點------敬亭山，剛進大門，墨池書法協會的社委社員們在一起合影，用作紀念，導員為我們介紹敬亭山的背景由來，讓我們更進一步了解敬亭山，在導游的帶領下我們來到了雙塔寺，導游也為我們介紹了雙塔寺的背景，一路聽著導游對敬亭山的介紹，我們又來到了敬亭山最著名的景點---竹林，因為那里有玉成公主的雕像，導游詳細地介紹了玉真公主與李白的愛情故事。正因為李白與玉真公主的愛情故事才使得敬亭山如此的出名。

　　三、開展活動，展現才藝。

　　為了更好的把這次登山活動舉辦成功，在經過一段漫漫長路的奔波后，整個隊伍看起來有些懶散，經過調整，我們來到了玉真公主雕像前。在那里聽著導游的介紹，社團內部也做了充分的準備，文藝節目來緩解大家疲憊不堪的心，在文藝節目和才藝展現中，每位社員臉上都露出了燦爛的微笑，掌聲不斷。每個人都積極的展現自己最出色的一面，看到那英姿颯爽矯健的身軀，讓我們看到了社團的發展今后會不斷壯大，會因為有這些成員們的積極和主動，讓社團更上一個階梯，雖然節目不是很多，也沒有那么壯觀，但大家都感受到了快樂。

　　四、敬亭之巔，俯瞰宣城

　　主持人將這次節目閉幕了，會長帶領我們登敬亭山的頂峰，雖然在登的過程中有點筋疲力盡，但我們仍然堅持著，最終達到了理想的彼岸----敬亭之巔，站在山頂真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”，墨池書法協會的各個社委在敬亭之巔還留了影，用作紀念。

　　通過本次登山活動，墨池書法協會取得了圓滿成功，但其中還有不足之處，如：社委們與社員們不主動交流，有些社員之間還不了解對方的姓名和專業，對于這些不足之處，墨池書法協會的社委們與社員們要加以改進，在以后的活動中社委們與社員們要積極主動交流。讓彼此之間更加了解，增進友誼，本次登山活動我們看到社委們與社員們朝氣蓬勃的精神，相信墨池書法協會的明天更加美好，“越中國，越時尚”！

　　書法社團工作總結 9

　　書法是一門藝術，是一種修身養性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養，培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展軟筆書法興趣小組的教學活動，為我校第二課堂的進一步豐富和發展起到了一定的推動作用。

　　“軟筆書法”，俗稱毛筆字，以文房四寶（筆、墨、紙、硯）為使用工具的漢字書寫藝術，因毛筆筆峰柔軟而得名。作為中國人，應該寫好中國字，高科技的發展促使了電腦的普及，隨之而來的弊端也形成了：很多孩子依賴于電腦打字，寫不好漢字，如：漢字書寫筆順不對、字體結構不對等。

　　軟筆書法的學習能幫助孩子寫好字打下堅實的基礎，學習中，能夠端正孩子的執筆姿勢、坐姿，從而養成良好的寫字習慣。

　　1.促進孩子的手骨發育，握硬筆是三指握筆法而毛筆是五指握筆法，在寫字的過程中五指齊力，再加上“懸肘立腕”腕、肘、肩，所有的力量都作用在毛筆上。

　　2.提高手腦協調能力，促進左右腦同時開發（因為中國文字——表音、表意、表形），日本通過學習中國書法（日本稱中國書法為“書道”）來治療智障兒童，并且有大量成功案例，說明其有促進智力開發的功能。

　　3.幫助孩子對中國漢字的演變有一個大概的認識，篆書、隸書、草書、行書、楷書風格各異。同時能夠在學習中認識很多漢字。

　　4.通過寫字，能促進學生養成細致、專注、沉著、持久的學習品質。正如郭沫若先生曾經說過的，“要把字寫得合乎規格，比較端正、干凈、容易認。養成這樣的習慣有好處，能夠使人細心，容易集中注意力，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉、獨斷專行是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。”為什么寫字可以使人變得細心，容易集中注意力呢？因為寫字是一項十分精細的活動。要想把字寫好，須得全神貫注，凝神靜氣，仔細觀察字的結構，并要腦、眼、手相應，準確控制運筆的輕重緩急。這樣久而久之能潛移默化地改變一個人的心理素質，養成沉著、鎮靜的習慣。而學生一旦養成了良好的學習品質，對其他課程的.學習乃至今后的發展都是極有益處的。

　　5.通過寫字，可以培養學生的審美情趣。因為漢字是由線條組成的、具有審美價值的方塊文字。寫字實際上是以結構的疏密、點畫的輕重、運筆的疾緩來抒發情感和描寫意境的。當然，作為一個小學生，一下子要求他們站在這個層面上去理解、欣賞美是有難度的。首先，在平時的教學中，要求學生按正確的筆順去寫，注意筆畫間呼應的規律，力求先將字寫正確、規范、整潔，再是美觀。進而，通過名貼欣賞和書法技能的指導，讓學生逐步感受到漢字的形體美，幫助學生樹立正確的審美觀，讓他們懂得什么是美的，怎樣才能更美。最后，用美去感染學生，激發他們追求美、創設美的欲望。

　　總之，在學生中開展書法藝術的教育活動，有利于全面發展學生綜合素質，促進素質教育的深入開展。

【書法社團工作總結】相關文章：