就業工作總結（通用11篇）
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此，讓我們寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的就業工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
就業工作總結 篇1
一、20xx年畢業生就業基本狀況分析
xxxx美術學院20xx屆共有畢業生961人，其中本科畢業生851人，研究生110人截至20xx年8月25日，851名本科生中，有441人簽約，59人考研，11人出國，266人靈活就業，64人返回原籍，7人待分，本科生就業率91.3%，簽約率達到51.82%。
110名碩士研究生中，有56人簽約，4人升學，1人出國，40人靈活就業，4人返回原籍，研究生就業率達到91.82%，簽約率達到50.91%。
我院就業率位居前列的專業是染織設計、工業設計和視覺傳達設計，而職業裝潢、書法專業和攝影專業就業不容樂觀，多媒體藝術設計專業培養為目前市場缺口最大的動畫設計人才依然供不應求，自主創業學生較去年有所增加。
二、今年就業工作的主要措施：
(一)領導高度重視，狠抓落實，調動全面
學院黨委將畢業生就業工作放在十分重要的位置，學院黨委定期研究、部署就業工作，制定促進學生就業的相關政策，并認真貫徹實施。學院對二級學院、直屬系實施就業工作目標責任制，建立就業工作考評機制。各教學單位院長(主任)、黨支部書記為本單位學生就業工作的第一責任人。輔導員、班主任要經常深入班級，有針對性地開展就業指導，將就業指導明確責任、落實到每一名畢業生。
學院就業指導中心及時組織基層就業工作人員業務培訓學習，定期組織就業工作會和就業工作經驗交流會，提高全員對就業工作重要性的認識，各基層單位主要領導、分管領導高度重視本單位畢業生就業情況，在就業工作上要有思路，有舉措，有監督，有落實，有反饋。及時反饋全院各院系目前就業情況，分享就業工作經驗。
(二)創新工作機制，發揮優勢，健全體系
在去年良好的推動我院畢業生創業的前提下，在學院黨委的高度重視和積極鼓勵下，20xx年我院根據學生創業意向、結合專業優勢，繼續積極推進畢業生自主創業。
為了扎實推進學生創新創業工作的開展，典型宣傳、經驗推廣，4月15日，我院20xx年創新創意創業表彰大會在美術館報告廳舉行，市教委、市人力資源和社會保障局、團市委等相關部門的領導、院領導及相關部門負責人、師生代表共400余人參加了大會。大會首先以視頻的形式回顧了幾年來我院在大學生創新創業方面所取得的成績，表彰在第六屆挑戰杯xxxx市大學生創新創業計劃競賽和第三屆xxxx市大學生文化創意作品競賽中的獲獎作品和優秀指導教師，隨后公布了一系列決定和辦法，多措并舉促進大學生創新創業。為了緊密結合天美創新型藝術人才的培養目標，大力推進學生創新創業教育和大學生自主創業工作，提升學生的創新素質和創業能力，切實服務學生的成長成才，學院專門制定了關于課外學術科技創新活動的獎勵辦法。設立學生科技創新獎學金，用于獎勵在學術科技創新活動中取得優異成績的學生，并結合學校相關的管理細則，予以其他方面的鼓勵。學院在積極創造條件，服務學生創新創業活動的同時，還聘請本校和其他院校相關學科教授以及一些藝術行業的企業家，組成了首批大學生創新創業顧問委員會和導師團隊。通過定期開設講座、指導學生作品、參與校級評審等方式指導學生更好的進行科技創新活動。
繼續做好由xxxx市大中專就業指導中心舉辦的創業培訓校園行活動，提高畢業生的.創業意識和創業能力，受訓人數達到300余人;繼續將創業教育列入選修課程，近百名學生進行了本課程的學習。
學院加大力度對創業團隊的支持，積極與各區創意產業園區保持密切聯系，為創業團隊提供場地、資金及注冊等相關支持，學院也在積極籌劃建立學生創業基地，對創業團隊進行孵化，以加強學生創業的成功率。
(三)拓寬思路，強化服務，努力搭建就業平臺
1、院領導帶隊走訪著名企業，了解企業用人需求
走訪用人單位，拓寬新的就業渠道，與濱海新區相關企業建立聯系，走訪開發區人才服務中心，與更多開發區用人單位取得聯系，并建立長期合作關系，為畢業生提供到濱海新區建功立業的機會。走訪各區創意創業產業園，為自主創業畢業生爭取政策支持，走訪關系單位，xxxx光榮軟件有限公司、xxxx索浪數字軟件技術有限公司、xxxx皿鎏軟件公司等，了解畢業生工作情況，爭取更多就業崗位。
2、見習基地與就業基地共同搭建
為了實現學生從校園到社會的無縫接軌，學院不僅與網易在線游戲、搜狐暢游、騰訊科技、北京光宇華夏、xxxx索浪數字、北京金鼎方文物修復等42家國內及xxxx市知名企業建立了就業創業見習基地，同時還與xxxx市大學生創意創業園簽署了合作意向書，共同為學生提供創新創業項目的指導、優秀項目孵化、項目培訓和資金平臺、社會服務平臺的對接等多項服務，切實推進大學生創新創業工作的深入開展。
3、積極舉辦多種類型多場次招聘會
從去年11月份開始，我院就業指導中心根據學院特點，以平均每周兩場專場招聘會的數量召開校園專場招聘會18場。崗位200余個，參加招聘人數近1500人。充分利用就業網，學院就業工作群等宣傳平臺，共發布招聘信息100條，3月31日，我院20xx屆畢業生大型校園招聘會在體育館舉行，來自市內外的60余家用人單位到會招聘，招聘崗位涉及廣告、動漫、設計、美術教育等領域，是我市美術專業范圍內規模最大的畢業生就業洽談會。整場招聘會歷時五個小時，800余名畢業生到場應聘，此次招聘會提供了500余個就業崗位，收到千余份簡歷，與300多名畢業生達成了就業意向。
極大拓寬了我院畢業生的就業渠道。在畢業生作品展期間就業指導中心積極邀請之前保持聯系的企業來到學校參觀學生的畢業作品，用人單位可以通過畢業作品了解學生的專業水平，學生也可以通過畢業作品用事實說話展示自己的才能。希望在離校前幫助學生做好與企業的溝通聯系，搭建就業橋梁。
4、積極搭建網絡平臺，為學生就業提供更多機會
自開通xxxx美術學院就業指導中心網站以來，經過多次重新改建，現在實現了動態管理，我們做到了信息的及時更新，讓學生在第一時間了解國家有關就業的相關政策。經學院審核后，用人單位可通過委托招聘欄目在就業網上發布需求信息，畢業生可進入天美人才庫在網上注冊簡歷，進行網上求職。就業網站受到了就業指導教師和學生的普遍歡迎。
5、整合畢業生群體，進一步加強畢業生就業指導與服務
從3月22日至4月12日，我院就業指導中心工作人員，到各院系開展就業指導、就業程序講座5場，通過講座強化危機意識，敦促有就業意向的畢業生抓緊時間簽訂就業協議，并對國家、xxxx市以及我院關于就業的相關政策進行宣講，積極引導畢業生樹立正確的就業觀念，鼓勵學生到基層就業，到祖國最需要的地方建功立業。印發《xxxx美術學院20xx年就業指南》，分發到每名畢業生手中，為畢業生就業提供有效指導。
6、鼓勵基層就業，扶持困難生就業
學院積極組織畢業生參加西部計劃、三支一扶、到村任職、應征入伍、見習崗等工作，我院有1名同學參加了西部計劃支教項目，到甘肅進行為期一年的美術支教工作，有1名同學報名預征入伍。
三、存在的主要問題及解決方法：
通過今年就業工作的總結我們發現我院在畢業生就業工作方面存在的主要問題包括：
1、學生就業觀念有待提高。少數畢業生在擇業過程中表現出不正確的心態，少數畢業生仍過分看重薪水待遇，不愿意到基層工作，從而失去一些很好的就業機會，部分畢業生就業期望值較高是藝術類畢業生就業工作中的一個難點，因此轉變畢業生就業觀念是今后就業工作的重點。
2、開拓就業渠道的力度還應加強，尤其外地生就業市場的的開拓。部分學生畢業后希望回到家鄉或者到其他的城市就業，但是目前學校聯系的就業渠道仍以本市及周邊城市為主，因此今后應擴展就業市場，使學生們可以根據自己的需要進行選擇。
3、創業能力還需提高，部分學生具備創業熱情和專業技能知識，但就具體創業中的公司運作、財務管理等知識欠缺，今后應提高創業學生的創業能力教育。
4、進一步加強就業指導工作，提升就業工作隊伍專業化水平，進一步提高就業指導水平，使畢業生充分就業，高質量就業。
四、下階段我院就業工作的目標、思路及舉措
1、繼續落實一把手工程。黨委書記和院長對本院(系)畢業生就業工作負總責，做到全員參與就業，服務就業。
2、進一步加大力度鼓勵畢業生到西部、到基層就業。貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見》等有關文件精神，積極引導和鼓勵畢業生到基層單位、到中西部地區就業。
3、關注就業困難學生，尤其困難生中就業困難的學生，建立困難畢業生檔案和臺帳，建立就業導師制度，采取一對一的方式進行重點指導、重點服務、重點培訓和重點推薦，切實幫助他們解決經濟上、心理上、求職技巧上的實際困難;
4、進一步加強就業師資隊伍建設。打造一支高素質、高水平并可持續的就業工作教師隊伍，努力通過培訓、實踐等各種途徑使這支隊伍不斷成長。
5、積極開拓用人市場。借助濱海新區的發展契機，加強和濱海新區的聯系，通過各種途徑積極向用人單位推薦生源，爭取為學生提供更多的就業信息。
6、爭取建立校內學生創業孵化基地，成立學院創業基金，扶持重點創業團隊。
7、成立學生創業協會，積極扶持在校創業學生的培養。
幾年來，在院黨委的領導、關心和重視下，我院畢業生就業工作取得了顯著地成效，藝術類院校的部分畢業生更愿意采取靈活就業的方式進行工作，下一階段我們將進一步下大力量鼓勵和引導畢業生主動到基層工作，并鼓勵學生自主創業，發揮學生專業優勢，努力提高我院畢業生的就業質量，以服務學生為工作宗旨，努力提高我院就業工作的整體水平。
就業工作總結 篇2
一、我校就業工作的基本情況
（一）、畢業生基本情況
XX年我校共有畢業生4500余人，來自北京、上海、廣東、新疆等二十多個省、市、自治區，其中研究生100多人人，本科畢業生近3000人，專科畢業生1500多人。學校所設專業涵蓋土木、建筑及其他理學、工學、經濟學、管理學等各大門科學類，各專業各具特色、各有優勢。
（二）畢業生就業指導教育工作
為了幫助畢業生更快、更好地適應高校畢業生就業制度改革后的新形勢，正確地認識和解決畢業生就業中可能遇到的種種問題，我們及時開展大量的就業指導教育工作。我們多次邀請到市有關領導及心理專家學者通過舉辦就業專題講座，及其他就業指導課、網上就業指導、就業指導咨詢等多種形式，在畢業生中進行就業形勢、政策和程序的指導，同時加強了在需求信息、就業技巧和就業觀念等方面的指導；我們通過印發《就業手冊》、編制《成才指導》、建立就業專欄、不斷更新就業網站等，幫助畢業生及時了解就業形勢和就業政策，引導畢業生樹立正確的擇業觀念，降低就業期望值，積極做好就業前的思想準備和心理準備。
（三）需求信息收集工作，舉辦畢業生供需見面會
一方面，為了提供更多的“雙向選擇”機會，我們重視各方面信息的收集、整理工作，及早開展畢業生市場調查，收集需求信息，積極拓寬就業市場。另一方面，我們經常性的有組織有保障的舉辦各種供需見面會，主動為用人單位和畢業生提供全方位服務，做好橋梁工作。
xx月xx日，在學校黨政領導的大力支持下，在全體畢業生就業工作人員共同努力之下，由我校主辦的XX年青島三高校畢業生及華東地區研究生供需洽談會在山東路人才市場和海爾路人才市場成功召開。本次招聘會創造了幾個新的特點：
1、形式創新
這是我市第一次由高校聯合地方舉辦的供需見面會，我校與青島市人事局、中國海洋大學、青島科技大學聯手人才市場舉辦就業供需見面會，是完善就業工作運行機制的新探索，多方面合作優勢互補，資源共享，擴大了我校畢業生在就業市場的影響力，為進一步提高畢業生就業率和就業質量奠定了堅實的基礎。
2、內涵豐富，學歷層次提高
本次招聘會應聘人員專業覆蓋面廣、學歷層次較高。華東地區六省一市研究生1080余人，我校和中國海洋大學、青島科技大學涉及理學、工學、農（水產）學、文學、醫（藥）學、經濟學、管理學、法學等本專科畢業生1.2萬余人。共有28000余人入場參加此次招聘會，創下了近年來青島市人才交流大會參會人數新高。
3、招聘單位層次提高
本次供需洽談會共發放5000余份邀請函，其中參加的單位包括，海爾集團、澳柯瑪集團、青島建設集團、青島鋼鐵集團、青島熱電集團、青島特種汽車集團、青島堿業股份公司、海信房地產公司、中建八局、戴爾等全國各地的許多大型企業參會。
4、新聞、實際效應加大
由于本次招聘會涉及面廣，參會人員層次高，組織合理。山東電視臺、青島日報、青島晚報、青島早報等各大媒體都有相應的報道，給我校帶來了較高的社會聲譽，給畢業生帶來了更多的就業宣傳機會，為今年的就業工作奏響了號角。
（四）、制度建設和創新工作
我校就業指導中心在統籌安排就業中心整體工作、完善有關規章制度的同時，實行“三三工作制”，即：三分之一的時間、精力用于就業形勢、就業政策和就業工作先進經驗的學習調研；三分之一的.時間、精力用于對畢業生跟蹤調查、走訪用人單位、邀請用人單位為人才培養獻計獻策；三分之一的時間、精力用于為畢業生和其他在校學生提供就業測評、就業指導、咨詢服務和校內就業市場建設。三年來，就業指導中心相關工作人員幾乎走遍了省內、外各大用人單位，對近千名畢業生進行了走訪調查、搜集了上萬條用人需求信息，保持了我校連續幾年的高就業率，同時為學校的學科建設、專業調整和招生事業計劃的編制提出了幾十條合理化的建議。
（五）、學生職業生涯發展規劃輔導工作
我們牢固樹立“以人為本”的思想，以科學的理論和人才測評技術作指導，以專業隊伍作支撐，以系統的輔導為途徑，分階段、分層次幫助學生進行個性化職業涯發展規劃輔導工作。
二、明年我校就業工作思路安排
（一）、加強我校就業工作與市有關部門的密切配合
我校的就業工作，離不開市有關部門的指導教育。希望有關領導在對我校就業工作肯定的同時，給我們以指導，提出寶貴意見和建議。在今后的工作中，我們將不斷完善就業體制，進一步突出服務職能，以樹立品牌意識，提高就業層次，努力實現充分就業目標為方向，全面推進我校就業工作實現新的突破！
（二）、加強對學生服務意識的教育，讓學生立足青島，服務社會
當前我市正處于全方位高速發展時期，更需要各方面的人才來帶動相關產業的發展。希望我們的學生能夠扎根青島，立足青島，服務社會，為當地的經濟、文化等方面做出應有的貢獻。
（三）、加強對學生的思想教育和就業指導，鼓勵學生到基層和艱苦的地方去工作
目前盡管就業形勢比較嚴峻，但畢業生的就業期望仍然比較高。一方面是畢業生就業難，另一方面是又有不少單位要不到畢業生，“有業不就”現象比較普遍。轉變畢業生的擇業觀念是當務之急。這就要加強畢業生的思想政治工作，抓好畢業生的人生觀、價值觀、擇業觀教育，擺脫傳統就業觀念影響。要引導學生認識到，到基層、到西部、到祖國最需要的地方，既是國家建設的需要，也是個人鍛煉成長的需要。要采取多種形式，通過生動、扎實、細致的工作，幫助學生樹立自主創業觀念、靈活就業觀念、競爭就業觀念等，幫助學生邁好走向社會的第一步。
（四）、實施創業教育，加強創業指導，開辟就業新渠道
大學生不僅是現有崗位的占有者，而且應該成為就業崗位的創造者。盡管高校畢業生自主創業的數量還不多、規模還不大，但其意義重大。因此，我們應該不斷改革傳統的教育和人才培養模式，改變以填補現有的、顯見的就業崗位為價值取向的就業教育，實施以創造性就業和創造新的就業崗位為目的的創業教育，培養學生的事業心、進取心，培養學生的創業技能與主動精神，使自主創業成為今后畢業生就業的主渠道之一，讓更多的畢業生以自主創業的形式邁向社會。
三、對我市畢業生就業工作的建議
1、建議為自主創業的大學生提供更加優惠的條件；
2、多組織宣講團到高校宣傳青島的發展和環境，從社會角度對大學生進行就業指導、禮儀培訓等；
3、對志愿服務西部的提供優惠政策。
就業工作總結 篇3
今年以來，我區就業工作在區委、區政府的正確領導下，在市人社局的具體指導下，以及全區目標單位的共同努力下，認真貫徹落實中央、省、市就業工作會議精神和決策部署，緊緊圍繞年度工作目標和三項要點開展就業工作。一是統一思想，堅決落實就業工作實名制；二是主動作為，確保創業擔保貸款發放；三是落實政策，完成就業精準扶貧任務。各項主要目標任務均實現“時間過半、任務過半”目標，現將半年工作總結如下。
一、全年目標實現“過半”。
截止6月底，新增就業16109人次，占年度目標的80.55%；幫扶困難群體再就業2308人次，占年度目標的69.93%；扶持創業帶動就業3825人次，占年度目標的85%；城鎮登記失業率3.0%。組織開展創業意識和創業培訓527人，占年度目標的52.7%。構成“15分鐘就業圈”方案，擬報市人社局審核后實施。
二、主要工作和措施。
（一）以“春風行動”為主題，開展系列服務活動促就業。年初，在區委區政府的領導下，區人力資源局審時度勢，聯合大街網舉辦了為期一天的“千企萬人‘互聯網+’”綜合招聘會。本次招聘會線上線下邀請到了聯邦快遞（中國）、卓爾、華中數控等數千家優質企業，帶給管理、技術、銷售、文員等各類工種的就業崗位達7000余個。本次招聘會突出”互聯網+”的特點，分為線上線下兩個渠道。此次招聘會目的是為供需雙方搭建有利平臺，構成品牌效應。做好企業與社區的對接，優化人力資源結構配置，助推企業轉型升級，推動實現更高質量的就業創業。
（二）以“第五屆武漢大學生‘互聯網+’創新創業項目大賽”活動為契機，完善創業環境，打造“硚口”名片。本次大賽由市人民政府主辦，市人力資源和社會保障局、硚口區人民政府承辦，中國武漢人才市場、相關高校、企業和社會機構協辦的公益性賽事，是鼓勵大學生參與“大眾創業、萬眾創新”的服務平臺。舉辦此次大賽是區委區政府針對硚口區“老工業區、底子薄、困難多、任務重”的實際狀況，審時度勢開展的一次大賽，較好地打造了“生態硚口”“創業基地”的城市名片，為吸引各大企業和高新人才奠定了基礎，也是響應國家“創業帶動就業”的有力舉措。
（三）主動作為，確保創業擔保貸款發放落實。與區財政局、民政局用心溝通協調，傳達市局通知精神，大力爭取相關部門支持，擴大貸款范圍和數額。結合我區財政相對困難的實際，我們做了超多工作，爭取兄弟部門的理解。針對去年小額貸款審批時限長、放款慢等問題，今年更換了擔保公司和金融機構，并獲得了區政府的批準和財政部門的支持。為今年的創業擔保貸款任務順利完成奠定了基礎。
（四）落實政策，重點援助，完成就業精準扶貧任務。認真學習領會并執行《關于武漢市社會保險補貼相關問題的處理意見》（武人社函〔2016〕28號）文件精神，落實好促進就業的各項政策。對市內就業困難人員從事個體經營或靈活就業的，繼續享受不超過3年的社會保險補貼，對于之前不能辦理的女性超過50歲，男性超過60歲，但還未辦理退休，貼合享受政策的人員，均可理解辦理。上半年，全區有靈活就業人員超過1.3萬余人次領取到社會保險補貼，支付社保補貼資金1800余萬元；二是全面推進充分就業社區建立。去年我區有15個社區到達零就業家庭和雙失業家庭動態“清零”的目標要求，今年將在去年的基礎上進一步完善和提高。
（五）統一思想，把就業工作實名制落到實處。依據市局《關于實行就業工作實名制管理的通知》要求，我區及時召開會議，學習領會通知精神，并制定措施抓落實。一是將通知要求及時傳到達社區專干，統一勞動服務工作人員思想。二是明確區、街道、社區三級實名制落實的具體職責人，劃分職責、明確分工。三是用心學習市局文件精神，統一各類實名制報表填報標準與報送日期。四是區級部門定期檢查評比，構成長效機制。
三、存在的問題。
（一）結構性失業現象加劇，困難人員就業更難。從宏觀上講，我區勞動力總體狀況仍是供大于求，結構性失業矛盾依然存在，有人沒事做和有事沒人做現象并存。由于用工企業需要勞動者技能水平與崗位要求不匹配，大多數有實力的大型企業和高科技公司需要高學歷、高技術的人才和產業工人，而我區又滿足不了企業的需求，這就造成了一方面，有超多的失業人員要求就業，而得不到就業；另一方面，企業用工缺口較大又招不到工人，構成“用工荒”的假象。在年齡要求上，主要集中有18-35歲，這種結構性失業矛盾有加劇趨勢。上半年全區僅靈活就業人數達1.3萬余人次，這部分人員就業崗位不固定，收入不穩定，無合同無保險，一旦優惠政策到期，由于年齡和技能等原因就業和生活將更加困難。
（二）街道編制體制改革暫無定論，必須程度上影響隊伍干勁。各社區勞動保障平臺工作人員均無編制。他們除了兼職做勞動保障工作，還承擔著其他超多的鄉鎮社區的工作。尤其在各街道勞動服務保障管理所工作人員經常變動，一名工作人員好不容易剛剛對勞動保障工作有所熟悉，就又離開了勞動保障工作崗位，更迭頻繁，導致工作隊伍不穩定，難以保證勞動保障業務的有效的開展，致使勞動保障工作經常處于被動狀態，工作難以正常開展。很多基層公共就業服務工作平臺一名工作人員服務的對象就是兩三千人，工作量大，工作標準高，不允許出現差錯，任務較重。而且目前街道機構改革正在開展，人員安置暫無定論，必須程度上影響了其工作干勁。各社區勞動保障服務站工作人員大多是公益性崗位招聘的下崗失業人員，沒有編制，工資從就業專項資金中解決，收入較低，而且沒有規范的工資晉升機制，過低的收入嚴重影響了勞動保障工作人員的工作用心性，致使工作人員工作不安心。
（三）創業擔保貸款更換金融機構后，抓手仍然不足。今年我們私下做了超多工作，雖然更換擔保公司和金融機構的推薦獲得了批準，但由于長期以來受資金不足的限制，再加上各區與擔保公司、合作銀行的具體合作細節方式較多，無統一標準和工作流程，因此，我區的創業擔保貸款發放工作還有很對具體困難需要解決。
（四）就業工作實名制的標準有待進一步提高。就業工作實名制是一項服務大眾、惠及萬民的系統工程，有力地保障了民眾權益，促進民生。但在實際操作過程中，我們發現由于社區專干人員較少、服務對象較多、工作任務重、工作量大，以及宣傳工作不到位，民眾欠缺配合等因素限制，各項數據的取得與實際狀況或多或少有點出入。我們將在實際操作中不斷糾正和完善。
四、下一步工作思路。
（一）加強就業工作信息化建設。加快“15分鐘公共就業服務圈”建設。受領任務后，今年我們用心向區人資局黨委匯報，爭取支持，透過5次協調會，已經確定我區就業信息平臺的硬件配置要求與軟件項目構成，即將步入具體施工安裝階段。我們將安排專人全程跟蹤工程進度，確保信息化建設保質保量按時完成。
（二）協調銀行，加快放款速度，力爭創業擔保貸款目標的完成。在前期超多工作的`基礎上，我們將繼續主動作為，靠前工作，在區政府的正確領導和兄弟部門的大力支持下，用心協調擔保企業和銀行，借鑒其他各區成熟經驗，結合自身實際狀況，逐步摸索出一套適合硚口特點的工作流程，加快放款速度，加大放款力度，力爭改變現狀，完成目標。
（三）認真落實就業再就業的各項優惠政策，不折不扣地貫徹執行各項扶持政策。切實將《關于武漢市社會保險補貼相關問題的處理意見》（武人社函〔2016〕28號）文件精神落到實處，加大對社區專干的培訓力度，讓他們熟知了解并能夠熟練操作，加強社區宣傳，做好上門服務，確保復核享受條件的居民一人不漏。
（四）以“互聯網+助推春風行動”為主題，搞好用工對接服務。扎實開展就業服務活動，不斷滿足企業的用工需求，實現擴大就業的目標。根據今年我區企業搬遷，老企業下崗人員多的特點，增加大型招聘會次數，為各類企業和失業人員服務。充分發揮人才市場的銜接作用，主動走出去，靠上前，根據企業需要，隨時為企業帶給招聘用工服務。社區專干加大宣傳力度，構成品牌效應，做好企業與社區的對接。
（五）切實加強就業再就業工作人員的自身建設。要認真學習就業再就業工作的有關政策和法律法規，不斷提高自身的業務潛力，要增強對本職工作的事業心和職責感，工作用心主動，勤奮實干，善于摸索就業再就業工作的新思路、新方法，為推進就業工作的開展打下基礎。
就業工作總結 篇4
在黨總支和校長室的正確領導下，在學校各部門各科室的團結協作下，以及招生就業科全體工作人員的辛勤努力下，我校20xx年招生與就業工作取得了可喜成績。
20xx年市教育局下達我校的招生計劃1500人，我校實際完成1579人，再超歷史新高，是我校歷年來招生規模較大的一年。
20xx年我校需安置實習或就業的學生434人(含畢節幼師班)，全部實現就業。其中，學校推薦就業的241人，占55.53%;學生自主就業的193人，占44.47%，高標準完成了我校20xx年度的學生實習或就業安置工作，實習就業工作也圓滿結束。同時，20xx屆的實習就業工作已經順利啟動，穩步推進，將在20xx年3月前全部落實到位。
現將一年來招生就業科工作總結如下：
一、招生工作
(一)招生宣傳工作扎實有效
根據校長室的《20xx年學校工作要點》和20xx年度招生工作的總體部署和招生方案，招生就業科以省教育廳和市教育局有關招生政策精神為指導，結合學校實際狀況，在黨總支和校長室的正確領導下，在學校各部門的通力協作下，以大力宣傳學校的辦學實力和辦學特色為突破口，創新性的開展工作。
1、制定了科學合理的招生宣傳方案。全面開展招生宣傳工作，在宣傳理念、宣傳手段、宣傳媒體上較之以往都有新的突破，搶抓時機，優選媒體，做到了電視有形象，報刊有文章，網絡有展示，手機有信息。
2、實施了全方位多層次的招生宣傳工作。
(1)認真編印相關的招生宣傳資料，今年我校共印制招生簡章2萬6千份，制作專題宣傳片1個、宣傳欄或展板20多塊、巨幅墻面招生廣告或便攜式廣告10幅，學校各系各類獲獎學生喜報多期，宣傳材料的'質量受到了生源學校、考生和家長的好評;
(2)在安順市各大主流媒體上做全方位的招生宣傳，除了常規的有償宣傳外，更注重日常各種活動的新聞媒體宣傳，引導媒體找亮點、做專訪。在節省宣傳經費的同時，更擴大了對學校的宣傳。
(3)召開招生宣傳培訓會，力求招生任務能落實，招生政策及宣傳重點人人皆知。
(4)廣泛調查，進行全方位生源摸底;根據實際狀況，適時調整宣傳方式。這樣不僅僅節約了招生經費，還提高了工作效率。
(二)周到熱情、規范服務
在招生宣傳和報名注冊過程中，克服時間緊、任務重、人員少等困難，透過電話、手機信息、工作QQ群與學生或家長進行了廣泛溝通，每一次電話溝通均規范講解，提高溝通質量與溝通速度，用我們的熱情與耐心換來了學生的滿意，吸引學生報讀起了很大作用;在新生報名注冊時進行人性化的服務，耐心解答，熱情服務;個性是對因經濟困難而不能全部繳費的學生，格外注意解答的語言及方式，親自引導至相關部門辦理暫緩繳費的手續。
二、就業工作
自20xx年3月到12月，根據學校整體安排，在實習就業服務方面具體做了以下幾項工作
(一)及時回訪用人單位摸底落實2011屆畢業生就業狀況為了加強對就業實習生的管理工作，及時處理畢業生在就業實習中遇到的問題，招生就業科在各實習班級班主任的全力協助下，對2011屆畢業生就業狀況進行摸底調查，掌握畢業生就業狀況。
(二)加強就業指導工作
(1)加強畢業生就業跟蹤服務和畢業生實習檢查指導工作。用心組織實習動員會，向學生宣傳國家有關就業政策、強調實習安全和就業準備工作。透過電話聯系和到用人單位走訪等方式對部分畢業生進行跟蹤調研，了解和掌握畢業生目前的實習就業狀況，收集和整理畢業生在實習就業過程中存在的問題，并根據實際狀況給予解決。
(2)邀請校領導和優秀畢業生及省內外知名就業指導專家，對20xx年入學新生及20xx屆畢業生做專題勵志成才和職業生涯規劃等專題輔導講座。從新生入學到實習就業、從職業生涯規劃、職業道德、就業心態、職前教育到實習就業跟蹤回訪，將就業指導及服務貫穿整個育人過程。
(三)舉辦“雙選會”，扎實做好頂崗實習工作
學生頂崗實習開始前，招生就業科都要舉辦規模大小不等的就業實習校園“雙選會”多場。成功推薦學生到本地用人單位或異地實習就業，得到社會、家長及學生的肯定，這也對招生工作起到有力的推動作用。
(四)協助校長室做好校校聯合辦學工作用心配合，大力協助校長室開展“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展”的校校聯合辦學工作。與重慶市渝北職教中心、重慶市旅游學校、六枝特區職業技術學校、安順市各縣區職校等簽署了合作辦學協議并成功開班。透過開展與發達地區的合作辦學，將進一步拓寬我校中等職業教育發展空間，提升我校的辦學實力，實現互利共贏，促進學校的全面、協調、可持續發展。
三、20xx年主要工作思路
(一)招生工作
1、不斷探索招生宣傳方式
在繼續保留以往好的宣傳方式的同時，針對明年生源分布、各專業就業形式等，制定出更好、更經濟的宣傳方式。
簡章是招生宣傳資料十分重要的一部分，具有發放針對性強、留存時間長、信息量大等特點，為了反映學校日新月異的發展變化，每年需保證更新80%-90%的圖片資料，體現我校當年在各方面的收獲與進步，這就需要個性加強平時的資料積累。消除目前有個別專業一向使用幾年前陳舊圖片的落后現象。
2、加強與各部門之間的溝通，做好新生報到注冊工作
3、采取切實措施，進一步開辟“畢水興”地區生源，構成招生區域輻射貴州中西部安順及“畢水興”地區的良好局面。
(二)就業工作
1、畢業生的就業觀念亟需轉變。大部分畢業生仍受傳統思想觀念的影響，對就業市場缺乏認識，就業目標缺乏科學性、存有盲目性，對自身評價不夠準確，定位不合理，部分學生對“先就業后擇業”的觀點認識不深，對就業環節重視不夠。應進一步加強對學生的思想教育和就業指導，改變學生的就業觀念，使學生了解就業行情，熟悉政策，便于就業。
2、加強就業指導的力度，制定詳細的就業指導計劃，與各部門加強合作，不斷提高就業與創業指導教育工作水平，提高學生職業技能及職業道德素質，提高學生求職潛力。從新生入校抓起，將就業指導工作貫穿于整個育人過程，幫忙學生樹立正確的科學的就業觀念，幫忙學生做好自我定位，引導學生正確認識企業帶給價值低于畢業生就業期望值的矛盾問題，逐步樹立“先就業后擇業”的觀念，從思想根源上轉變學生的就業觀念，同時，做好實習學生的登記和跟蹤摸底工作，確保離校實習學生順利就業。
3、加強就業服務網絡建設力度，以學校網站為主陣地，加大網絡信息的收集與發布，廣泛、正面地反映學校的基本狀況，介紹就業政策、發布企業招聘信息，開辟就業市場，為畢業生實習就業牽線搭橋。
4、加強校企深度合作，擴大“訂單式”培養的專業范圍與訂單數量，以就業促招生。
5、為提高實習就業服務質量，調研我校在珠三角地區設立辦事處的可行性，供校長室決策參考。
6、建立暢通的就業信息、就業指導、實習就業跟蹤調查等服務通道，搭建好“就業指導、就業信息、就業交流、就業服務”四個平臺，為畢業生帶給更多有發展空間的就業崗位，打造我校就業服務工作一流品牌。
就業工作總結 篇5
xxxx年，在xxxx市教委和xxxx市大中專畢業生就業指導中心的指導下，xxxx美術學院努力推進畢業生就業工作，取得了一定成果。總結如下：
一、畢業生就業基本狀況
xxxx美術學院xxxx屆畢業生共941人，其中本科畢業生837人，研究生104人。本屆畢業生就業率為89.48%，簽約率為58.87%，其中本科生就業率為89.61%，簽約率為59.38%，研究生就業率為88.46%。簽約率為54.81%。
我院就業率排在前三位的專業分別是書法（100%）、油畫（97.6%）、多媒體（96.7%），就業率后三位的是服裝（81.6%）、公共藝術（80%）、裝潢（75%）。
二、學院領導高度重視畢業生就業工作
我院黨委將就業工作列入學院工作要點。針對就業工作，學院實施“一把手工程”，成立了校級畢業生就業工作領導小組，組長由黨委書記和院長擔任，副組長由分管學生工作的院黨委副書記和分管教學工作以及行政工作的副院長擔任。二級學院、直屬系的院長、黨支書記為本單位學生就業工作的第一責任人，實施就業工作目標責任制。把就業工作當成學院安全穩定工作的重中之重來抓。
xxxx年11月28日召開的學院教學工作會議上，專門對xxxx屆畢業生就業工作進行討論和研究；xxxx年12月9日，學院黨委聽取學工辦關于就業工作的情況匯報，明確責任，提出要求，并做好調查與分析。xxxx年2月24日，全院第一次中層干部會議上，學院領導要求全力以赴做好今年的畢業生就業工作；3月，學院召開就業工作會議，傳達上級有關就業會議精神，就我院的就業狀況進行分析，對下一步的`工作提出明確要求和具體措施。
三、學院采取六項措施推動就業工作
結合專業特色和優勢，學院在著力提高學生適應能力和認知能力、拓寬學生擇業面的基礎上，推出六項舉措，鼓勵學生自主創業，以創業帶動就業，取得了一些成效。
1、深入調研，了解情況。學院黨委副書記連潔同志直接與30余畢業生代表面對面，了解學生就業情況，聽取就業和創業意見，并制定措施著力解決學生在就業過程中的重點、難點問題。學院成立了院領導帶隊的走訪調研團隊，先后走訪調研永正制衣有限公司和xxxx索浪數字軟件技術有限公司等行業內著名企業，通過對畢業生回訪、與重點用人單位負責人座談的形式，進一步了解金融危機形式下企業的用人需求、推介學院優秀畢業生、探討深化合作的新途徑，并吸引部分企業返校成功舉辦“二次招聘”。
2、積極籌辦畢業生就業招聘會。今年，學院平均每周舉辦兩場專項招聘會，共計6500人次參加。畢業生回母校招聘畢業生是今年招聘工作的一個亮點。
3、為使學生實現從學校到職場的“無縫對接”，在調研走訪基礎上，學院與多家重點用人單位在開展職前培訓、課程互換等方面達成深化合作意向，并與重點企業建立就業實習基地42個，重點實習基地19，每年推薦近300人到崗實習；成立“學生就業指導顧問團隊”，邀請優秀企業家和廣大學生分享創業經歷，聘用光榮軟件、北島廣告等9家著名企業的負責人擔任專業職業規劃導師，為學生求職提供全程輔導。
4、積極搭建網絡平臺，為學生就業提供更多機會。xxxx年，我們開通了“xxxx美術學院就業指導中心”網站，經過三次重新改建，現在實現了動態管理，我們做到了信息的時時更新，讓學生在第一時間了解國家有關就業的相關政策。經學院審核后，用人單位可通過“委托招聘”欄目在就業網上發布需求信息，畢業生可進入“天美人才庫”在網上注冊簡歷，進行網上求職。就業網站受到了就業指導教師和學生的普遍歡迎。
5、與xxxx龍城投資發展有限公司合作，通過“學校租賃柜臺，學生展賣創意”方式集中推薦學生創意項目。通過校內宣傳平臺和媒體廣泛報道優秀創業團隊，樹立創業典型。在學院的多重推動下，在學生中已掀起自主創業的熱潮，xxxx屆共成立創業團隊17個，參與自主創業人數占到畢業生總數的10%。
6、加強指導，多方推進，全力做好畢業生就業工作。學院就業指導中心對各院系畢業生每學期至少開辦一次就業指導講座。對于重點學生進行重點幫扶，包括，保證最優秀學生、特別困難學生以及就業困難學生進行重點推薦，優先扶助。設計學院從新生入學開始就對學生進行職業生涯規劃、開展創業教育；現代學院發動教師積極幫助學生聯系單位就業；造型學院鼓勵學生展銷自己的原創作品，培養學生創業意識；中國畫系對經濟困難、就業困難的雙困畢業生加大幫扶力度，美術史論系和高職學院對畢業生進行“一對一”的服務。這些舉措，都有力地促進了我院畢業生的就業工作，為學生順利就業創造了條件。
四、招商引資，搭建學生自主創業平臺
近年來，學院黨委非常重視學生創新能力的培養，根據學生專業優勢和特點，積極推進畢業生自主創業。xxxx年4月16日，學院舉辦了xxxx年畢業生大型招聘招商引資會暨大學生自主創業服務平臺啟動儀式，邀請了20家招聘單位參加。據統計在本次招聘會上我院畢業生與招聘單位達成初步意向的有72人。xxxx美術學院大學生自主創業服務平臺，是在市教委、團市委的指導下，是在我院與市工商局、市勞動局、河北區政府、科技產業園區以及多家企業合作的基礎上，為大學生自主創業而搭建的網絡平臺，平臺分創業團隊展示、創業政策導航、創業故事分享和創業網站鏈接等四個部分，學生可以通過平臺了解公司注冊、貸款、公司管理、創業培訓等相關事宜。
五、就業工作中存在的主要問題
1、畢業生的就業觀、擇業觀教育有待進一步加強。少數畢業生在擇業過程中表現出不正確的心態，少數畢業生過分看重薪水待遇，不愿意到基層工作，從而失去一些很好的就業機會。
2、部分學生的專業很好，但基本技能缺乏競爭實力，學生在面試過程中應具備的自身素質和專業能力達不到企業要求，從而失去許多就業機會。
3、學生自主創業的實踐難度較大。自主創業的學生往往創業愿望很高，但在實際創業過程中遇到的問題比想象的要大很多，個別地方存在國家政策落實不到位的問題。
六、建議
1、針對就業工作人員進行專業技能培訓與指導；
2、繼續堅持教委領導聯系基層制度，及時得到上級的支持；
3、通過創業大賽、創業名人巡講等載體促進就業；
4、培養學生創業觀念，真正實現創業，促進學生就業在落實上還需要社會的整體保證，包括創業政策的落實、創業基金的保證、創業服務的到位等。
七、下一步工作的目標思路
1、加強就業指導和就業教育，努力轉變畢業生就業觀念。部分畢業生就業期望值較高是藝術類畢業生就業工作中的一個難點，對此，我們將進一步加強對畢業生進行國情教育和就業政策教育，引導畢業生樹立正確的成才觀和就業觀。
2、積極拓展就業渠道，努力建立實習合作基地，多給學生創造實習和兼職的機會，充分利用網絡優勢，促進畢業生就業。
3、強化教學改革，加強學風建設，提高畢業生綜合素質和就業能力，以適應社會發展需要；
4、加強理論學習，深入調查研究，提高就業工作的理論水平和科研能力，大膽創新工作思路，不斷增強就業工作的針對性和預見性。
就業工作總結 篇6
20xx年，在全社會就業矛盾突出、高校畢業生人數繼續增加、高校畢業生就業壓力持續增大的情況下，學院認真貫徹落實國家和省、校有關畢業生就業工作的方針、政策以及一系列文件、會議精神，在上級主管部門和領導的關心指導下，在全院教職員工的共同努力下，我院畢業生就業繼續保持良好態勢。現將20xx屆畢業生就業工作總結如下：
一、學院20xx屆畢業生基本情況及構成
20xx年，學院共有畢業生506人。其中水利工程173人，土木工程171人，農業水利工程44人，水土保持與荒漠化防治19人，農業建筑環境與能源工程43人，資源環境與城鄉規劃管理32人，農業水土工程碩士16人，農業工程碩士8人。
截止20xx年8月25日，學院共組織本專業專場招聘會多達40余場，前后共提供就業崗位1685個，學院初次就業率平均為89.72%。現已就業的同學中，到國家機關或事業單位就業109人，占就業人數21.54%；考取研究生15人，占就業人數2.77%；到國有企業、施工單位、設計院和其他企業就業317人，占就業人數62.65%；西部志愿者2人；應征入伍1人；出國留學2人；自主創業2人；省外企業就業6人。以上數據顯示，學院畢業生就業去向形式多樣，但主要集中在省內各企事業單位。
二、20xx年就業形勢影響分析
在20xx年國內就業形式異常嚴峻的大環境下，水利土建類的就業需求受到前所未有的挑戰，具體體現下如下幾個方面。
(1)用人單位招聘工作發生明顯變化
1.行業人才需求結構發生變化
過去，省內各水利土建類企業招聘對象基本為省內二本或專科院校的畢業生，學院各屆畢業生都可以找到合適崗位。但20xx年，省內中大型對口企業，更看中一本院校的畢業生。像云南建工集團有限公司直接在招聘要求上，將70%的用人計劃放在了一本院校，30%的用人計劃放在了省外的二本院校。大中型用人企業人才需求結構的變化，讓我們就業形勢面臨新的挑戰。
2.用人單位招聘工作發生變化
隨著就業形勢一年比一年嚴峻，省外高校畢業生的就業去向發生了變化，使用人單位第一時間在省外院校就完成了招聘任務。以往，省外的畢業生都首選一、二線城市較光鮮的行業就業，極少會選擇到工作環境及工作條件艱苦的施工企業或省外就業，各水利類施工企業的招聘人員基本靠我們學院輸送。但今年，水利部下設各大工程局的招聘任務在省外各院校就基本能完成。像中水八局、九局、十四局乃至三峽工程局。這一變化又為我們的就業工作增加了新的難題。
3.事業單位“用工制度”發生改變
20xx年，xx市水利土建類部分事業單位的用工制度由事業招聘變為了“勞務派遣”。20xx年，共有四家用人單位帶來了31個勞務派遣崗位，但畢業生對這種用工形式還處于觀望和認識的過程，亦或對用人單位這種可以“規避責任、隨時終止、解除勞動合同”的行為不能接受，沒有人愿意簽訂協議。
4.用人單位對違約行為的規避發生變化
以往，用人單位對違約行為的處理基本處于一種軟處理狀態，形同虛設，畢業生有意向就可以簽，基本不用承擔風險。今年，幾乎所有事業單位免試錄用的崗位都寫上了違約條件和違約金，并按情節輕重將違約金定在2000—20000元。甚至有的用人單位為規避違約行為，直接把違約金調整為保證金，只要一簽訂協議就需要交納2000—5000元不等的保證金。畢業生在初期就業本來選擇就多，在這種情況下，更是處于猶豫狀態，把著若干個就業意向，就是遲遲不簽訂協議，最終導致就業崗位的流失。
5.用人單位對人員資格要求發生變化
20xx年之前，免試推薦進入事業單位的崗位只要有畢業證就可以推薦免試錄用。但今年，用人單位明確要求必須具備畢業證和學位證才具備推薦資格。招聘條件的嚴格化，給畢業生就業增加了新的難度。
(2)畢業生擇業存在不利因素
1.畢業生首先公職人員和事業單位
水利土建類專業的畢業生，更多的是到就業條件比較艱苦的設計單位、施工單位就業，導致很多畢業生都把工作環境好、工作輕松的公職人員和事業單位作為首先。每逢有事業單位來招聘，都會出現扎堆現象，而企業單位卻很少有人關注，甚至有些畢業生在畢業后都還在待業朝著公職人員和事業單位努力。
2.基層單位就業形勢不樂觀
畢業生很少愿意去基層單位就業，甚至是事業編制的崗位都極少有人愿意去。一方面：基層單位地理位置偏僻，交通不利；另一方面：現在的畢業生獨生子女占了很到的比重，他們的擇業去向受家人的影響比較大，家長都不希望他們走遠。
3.對新的用工制度持觀望態度
今年出現了“勞務派遣”的用人形式，在昆單位就有31個崗位以這種形式招聘，但學生對這種用人形式還不夠了解或者不贊同，導致31個崗位無人問津。
4.扎堆在大型企業和施工單位
水利部下屬的各大工程局、省內各大設計院一直是我院畢業生重點選擇的'就業去向，由于今年各大工程局的人才需求結構及招聘計劃的調整，導致我院畢業生的擇業受到很大影響。但對用人需求量大的私營企業，像招投標公司、監理公司、造價公司等在昆私企，雖然在檔案、戶口的管理及保障措施上基本跟大型企業一樣，但還是關注的畢業生多，真正簽協議的卻很少。
三、主要做法
在就業大環境不樂觀的情況下，用人單位一系列的變化，給我們的就業工作增加了難度，而畢業生的擇業理念還沒有及時的轉變過來，對學院服務學生就業、實現畢業生充分就業工作帶來了極大的挑戰。面對復雜嚴峻的就業形勢，學院黨政領導積極出謀劃策，尋找突破口，從人才培養、就業指導、學生的動手能力、創新意識、專業技能、誠信教育、就業服務等方面著手，做到人才培養適應就業、“五養成”推動就業、誠信教育保障就業，想法設法拓寬就業渠道，提高就業競爭力，實現就業最大化。截止20xx年8月25日，學院就業率達到89.72%。在嚴峻的就業形勢下，學院能保持較好的就業態勢，主要歸功于我們在以下幾個方面長期不懈的努力：
1. 院領導重視就業工作
我院黨政領導十分重視就業工作，一直將其作為學院的重點工作來抓，并作為重要內容列入年度工作計劃。在定期研究我省有關學生就業工作文件、分析就業形勢、確定工作方針、部署就業工作的基礎上，結合我院具體情況，制定詳細的就業工作計劃。明確要求從提高就業質量構建和諧社會的角度來充分認識做好畢業生就業工作的重要性。
學院一直堅持實行“畢業生就業工作一把手負責制”，由院領導、黨群辦、院就業指導與服務辦公室、院團委相關人員和畢業班班主任組成了畢業生就業工作領導小組，及時研究解決就業工作中出現的新問題。學院4次召開黨政聯席會專題研究布置就業工作，院分管領導每周召開一次就業指導老師及畢業班班主任專題會議部署就業工作，及時掌握就業形勢的變化，著重從用人單位人才需求、用人制度的變化、畢業生就業理念變化著手，對就業方案做出調整，努力促進畢業生充分就業。
2.根據市場需求，探索人才培養模式改革，適時調整人才培養方案
學院從20xx級本科在全校率先實行“專業招生、大類培養、中期分流、分層培養”的教學改革試點。按照“1.5+1.5+X”模式培養，入學后先進行一年半(1.5)的大類培養，后續一年半(1.5)進行中期分流后的分專業培養，即按照6個專業方向開設不同的專業基礎課和專業課，“X”指第五至第八學期的分層次培養，分“水利水電工程”和“土木工程”實驗班或實踐技能培養兩種層次。大類培養給了同學再一次選擇專業的機會，有效地調動了學生的學習積極性；而且構建了統一的大類平臺課程模塊，有利于培養“厚基礎、寬口徑”的專業技術人才；分層次培養給了少數尖子學生再次提高或繼續深造的機會或有利途徑，對多樣化人才培養具有一定的積極作用。同時，針對社會發展需要，深化人才培養模式和教學內容的改革，突出特色，根據社會需求主動調整學科專業設置，進一步強化產學研相結合的辦學特色，以云南建工“興水育才”獎教獎學金的設立為契機，加強校企合作，探索校企聯系、技術攻關、實習實訓、互利共贏的合作新機制，疏通學生就業和企業引入人才這個重要的人力資源大通道。
3. 結合專業特點，開展全程式就業指導工作
把就業指導工作前移并貫穿在大學四年教育的始終，根據每個年級的特點，有針對性、分層次的進行指導，幫助學生規劃其職業生涯。對大一學生，著重引導其根據自身特點初步設計職業發展方向，明確大學期間的學習任務和學習選擇，重點開展“專業思想教育”，了解就業形勢；對大二學生，著重結合能力培養，進一步確認職業目標；對大三學生，著重實習和鍛煉，培養與職業目標相適應的素質，并進行必要的調整；對大四學生，針對擇業期間的問題，在就業形勢、信息服務、政策咨詢、面試技巧、心理調適等方面進行具體指導。學院黨委書記彭爾瑞老師針對我院畢業生多年來在“自薦書”、“協議書”填寫中存在的問題，分別從“學生”和“用人單位”的不同角度向同學們詳細闡述了《推薦表》、《就業協議書》的作用、特點、要求及注意事項，并分別從專業、理想、興趣、收入、潛力、地點等方面為同學們講述了如何選擇就業取向的問題，為我院20xx屆畢業生選擇就業去向提供了建議與指導。同時緩解在找工作中的焦慮，同學們能夠感到學院的領導、老師時刻的關懷和重視。
4. 重視學生動手能力的培養
學院特別注重學生創新能力和動手能力的提高，連續多年舉辦結構設計大賽、建筑方案設計大賽、建模模型設計大賽、手工制圖大賽、計算機制圖大賽等，組織學生參加全國大學生數學建模競賽、全國大學生結構設計大賽、挑戰杯課外科技活動作品競賽，取得了包括全國三等獎在內的等多項優異成績。一系列活動的開展，使學生的創新能力和動手能力普遍得到加強，為較好的適應社會需求和充分就業奠定了良好的基礎。
5. 注重學生創新教育和創業能力的培養
當今世界，科學技術日新月異，自主創新能力已成為國家競爭力的核心，培養學生科技創新創業素質亦是學院人才培養目標的重要內容。為培養更多適應社會發展需要的專業技術人才，學院領導十分注重學生的科技創新創業能力的培養。20xx-20xx學年，學院自籌3萬元經費，將校級立項之外的項目全部在院級層面立項。20xx-20xx學年，學院共申報自然科學類、社會人文類、科技發展制作類、創業類等科技項目共計59項，其中36項獲得校級立項、23項獲得院級立項，申報及立項數目均創歷史新高。
為了進一步促進學院深化教學改革，不斷增強創新人才的培養力度，學院推出“雙導師”責任制，除常規的班主任作為學生的第一導師之外，學院從教師隊伍中選聘骨干教師作為學生的專業啟蒙和科技創新創業項目的指導老師，每位指導老師負責5-6名學生，從大一到大四跟蹤指導，積極指導學生參入到科技創新創業行動中。創新活動的開展，提高了學生的創新能力和綜合素質，較好地適應了用人單位對人才的需求變化，使學院20xx屆畢業生在面對嚴峻的就業形勢下較大化的實現了合理就業。
6.注重學生專業技能的培養
面對新形勢下用人單位對人才需求的變化，學院十分重視對學生專業技能的培養。從常規的施工員、質檢員、安全員、材料員、預算員等“五大員”的培訓到市場新寵BIM的培訓；從常規的課堂教學到社會教學實踐；從常規的專業強化訓練到參與生產項目實踐；讓xx學院學生在學好課本專業知識的同時，掌握了適應行業需求的專業技能，拓寬了他們的就業渠道，提高了他們的就業競爭力。
7.加強校企合作
學院建立了用人單位和校友聯系信息庫，加強聯系，及時掌握就業需求。充分調動行業、校友、科研和工程項目聯系單位等優勢資源，全員參與，全方位宣傳學院，推薦畢業生。
本學院積極吸引組織并現場召開了本專業專場招聘會多達40余場，前后共提供就業崗位1685個。目前經跟蹤回訪，學院初次就業率為89.72%。
8. 以人為本，大力幫扶特殊群體就業
學院領導掛帥重點幫扶“三個一百”困難學生，xx院黨委書記負責聯系20xx級土木工程專業的xx等7名同學，xx院長負責聯系20xx級農業建筑環境與能源工程專業xx等8名同學，xx副院長負責聯系20xx級水利水電工程專業xxx等7名同學，xx副院長負責聯系20xx級資源環境與城鄉規劃管理專業xx等7名同學，xx副院長負責聯系20xx級農業水利工程xxx等7名同學。
為實現“三個一百”困難學生充分就業，學院領導不定期找他們談話，向他們分析今年的就業形勢，指導他們擇業，并利用自身的人脈關系向用人單位推薦就業。通過院領導的不懈努力，目前我院36名“三個一百”困難學生就業率已達到100%。
9.開展誠信就業教育
違約現象的發生，對學院畢業生就業平臺產生了極大的損傷。為規劃就業，實現誠信就業，學院把“誠信”放在與用人單位搭建就業合作平臺的首位，并在學生中開展誠信教育，規范就業違約管理。
10.充分利用各種媒體資源。提高服務質量和時效性
在學院增設就業信息欄，通過學院網站及時發布專業招聘信息、轉發相關就業信息、宣傳大學生當村干部、自主創業等；開通學院官方微博、QQ群、飛信等各種通信手段擴大就業信息覆蓋，確保就業信息即時和準確地傳遞到每一位學生；每兩周創辦就業簡報一期，讓全院學生及時了解就業動向及就業情況。
11. 開展畢業生擇業意向調查和用人單位人才需求調查
20xx年，學院對畢業生進行擇業意向調查，對用人單位用人取向和用人變化進行調查。并對各專業近幾年的畢業生進行了部分回訪，收集用人單位對錄用畢業生的滿意度反饋意見。有針對性的開展就業宣傳和就業指導，較好的服務于學生就業。
12.加強基層就業宣傳
在就業形勢不樂觀的大環境下，為推動學院畢業生就業，學院領導針對畢業生不愿意去基層就業的情況，召開了黨政聯席會專題研究談論尋找解決問題的辦法，從個人發展空間、基層生活成本、基層崗位優越性等方面加大宣傳力度，鼓勵大家到基層就業。
13.關注就業困難學生，努力促進充分就業
截止20xx年9月10日止，學院針對暫不就業和待就業的學生進行了梳理摸底，并專門召開了班主任、相關負責人會議，具體分析原因、督促跟蹤未就業學生情況，要求班主任工作細致、及時掌握未就業學生的電話、信息、未就業原因，并更進一步傳遞用人單位信息，讓未就業學生盡快選擇就業。究其原因，主要是有的同學在等待事業單位考試結果導致他們尚未簽約，有的同學是手握多家單位可選而拿不定主意，有放棄就業等待明年考研的同學，有未拿到畢業證無法找工作的同學等。
針對以上情況，學院要求各班主任繼續跟蹤畢業生就業情況，多關心未就業學生，了解其思想動態，加強就業指導，調整心態，調整角色，堅持到年底達到學生未就業人數為0的目標。
四、工作特色與亮點
1.專設學生就業工作輔助聯絡員，確保學院及時了解畢業生未就業原因，做到就業決策有據可依。
為緩解新形勢下的就業壓力，切實做好畢業生就業工作，學院分管就業工作領導決定在各畢業班有償設置學生就業工作輔助聯絡員。負責協助學院完成就業工作，具體負責了解本班未就業同學的基本情況，是什么原因造成未就業，并及時向學院負責就業工作的老師反應情況。學生就業輔助聯絡員的設置，使學院能在第一時間掌握未就業同學的思想動態、未就業原因，對一些共性問題、難點問題有針對性召開專題會議研討尋找解決問題的辦法，做到就業決策有據可依，對實現學院畢業生最大化就業起到了積極的推動作用。
2.專設離校前“就業周”，為未就業畢業生提供貼心化服務，做到未就業畢業生實現最大化就業。
為做好畢業生就業工作，學院較早地啟動了就業工作，通過努力，基本保障了大部分畢業生實現了就業。但在嚴峻的就業形勢下，學院總體就業形勢并不樂觀，部分畢業生還未能實現就業。為確保畢業生離校時能手握一份工作，做到舒心離校，學院黨政領導經研究決定把20xx年5月26日開始的兩周定位離校前“就業周”，充分利用學院老師的人力資源積極聯系用人單位，成功邀請到29家企業，并帶來133個崗位。對未就業畢業生來說，無疑是場及時雨，之前一直彷徨猶豫的畢業生，在各種壓力下，離校前能找到份工作，已經是他們首先要考慮的問題。離校前“就業周”的及時出現讓他們看到了希望，就業周招聘面試一改以往冷清的局面，出現了多人競爭一個崗位的現象。就業周工作的開展極大地推動了學院的就業工作，做到未就業畢業生實現最大化就業。
五、工作問題與思索
1.基層就業宣傳工作
公職人員、在昆企事業單位一直都很受畢業生的青睞，而一些單位較好的基層崗位卻無人問津，甚至是事業單位免除考試崗位都極少有人去。這是就業觀念的誤區，院校在今后的就業指導中應加強基層就業宣傳，繼續引導學生更新就業觀念。
2.獨生子女擇業受到限制
隨著社會的發展，獨生子女現象越來越明顯。據不完全統計，20xx年學院畢業生中獨生子女占了65%的比重，這部分畢業生在擇業的時候很大程度上都要考慮父母的意見和如何贍養老人的問題，導致很多崗位由于交通不便、離家庭所在地較遠等現實問題而流失。如何有效解決這一社會現象，也是我們今后就業指導必須面對的問題。
3.艱苦地方就業鼓勵機制
目前的就業形勢是一、二線城市就業市場負荷較重，偏遠的艱苦地區人才需求量大，但由于工作環境、工作條件的局限性，畢業生很少有人關注，導致學院每年都有這方面的崗位流失，采取何種優惠政策照顧艱苦地方就業人員，提高艱苦地區就業吸引力，也是值得我們思考的問題。
就業工作總結 篇7
一、就業工作概述。
文學院一直把畢業生就業工作作為一項重要的工作，通過開展“實施211人才培養模式，實施個性化就業指導，以創業促進就業”三大工程，廣泛聯系就業單位，對就業畢業生施行獎勵制度，進行創業扶持和就業指導等一系列措施。努力實現“學生滿意、學生家長滿意、用人單位滿意、學校滿意及社會滿意”的就業工作目標。09年文學院就業工作取得顯著成效。
二、就業、創業扶持政策。
1．施行“包保責任制”。一位就業指導老師專門負責幾位學生的就業、創業工作。這一措施主要是為了讓畢業生有比較專業的就業、創業指導。畢業生在就業、創業中不至于顯得過于盲目。
2．廣泛聯系就業單位。我院一直與包括谷城電視臺，襄樊電視臺，楚天都市報襄樊版在內的一些著名的企業和工作單位保持聯系，每年都會讓企業到校舉行招聘會、在企業內部實習等。這一措施取得了很好的效果，贏得了畢業生的廣泛好評。
3．施行畢業生就業獎勵制度。對已經就業或即將就業的畢業生予以獎勵，旨在提高畢業生的就業熱情和就業信心。
4．施行創業扶持，鼓勵學生自主創業，以創業促就業。我院今年有7名同學創業，在各院中名列前茅。
5．對畢業生進行就業指導。我院根據自身情況選擇科學的，切合實際的工作。將就業與就業指導相結合，對畢業生進行就業知識教育。增強畢業生的就業信息和就業成功率。
6．鼓勵、引導畢業生到基層和生產第一線工作，到多種所有 制經濟成份的企業單位就業。
7．舉行大學生職業生涯規劃和模擬招聘等一系列的學校活動，讓畢業生在進入到社會前就有一定的就業、創業經驗。
8. 培養學生樹立科學合理的就業觀，樹立“先就業，再擇業”意識。
9．我院不斷建立健全就業工作制度，建立目標考核責任制。實行目標管理，嚴格考核，嚴格獎懲，建立就業工作的長效機制。
10． 做到就業工作信息化、管理規范化。我院將就業信息及時以網絡形式公布在我院的網站上，同時與教育部的全國大學生就業公共服務立體化平臺前途無憂網等網站保持著密切聯系。
三、我院就業工作總結及今后就業工作方向。
1.加強創業、就業指導工作，把這一工作落到實處。并作為今后就業工作的.重中之重。
2.加強對畢業生就業、創業的扶持政策和措施。進一步提高我院的畢業生就業率和創業率。
3.結合我院的就業實際和專業方向，實施個性化就業指導，提高畢業生的就業能力。
4.在已取得的就業成績的基本上，加強就業理論研究，以理論促實踐。
5.努力探索出一條適合自身特色的人才培養模式、就業創業工作思路和措施。
就業工作總結 篇8
20xx年上半年，在鎮黨委、政府的領導下，在縣就業處的業務指導下，在社區全體工作人員共同參與和積極配合下，緊緊圍繞社區就業再就業工作的重點，以就業服務建設為標準，圓滿地完成了上半年社區就業再就業的各項工作。社區城鎮新增就業任務數650人，實際完成任務596人，完成全年目標的97％；持證實現再就業371人，完成任務數606人的62.5％；4050下崗人員再就業137人，完成任務數150人的93％，由社區推薦外出務工人員38人，完成目標任務數50人的89％，開展各類技能人才培訓班2期，已培訓了600人，超額完成全年目標任務數；社區就業實體吸納安置41人，零就業家庭中有1人實現了再就業；為城鄉各類求職者提供免費職介150人次，介紹成功達60以上；再就業培訓40人，今年社區主要抓了以下幾項工作：
一、抓素質建設，實現就業服務制度化。
一是失業人員登記和免費就業服務制度。完善失業登記制度。建立就業登記、失業登記與就業服務有機銜接的.工作流程，通過縣勞動和社會保障局、社區加強對失業人員的動態管理。
二是就業困難群體再就業援助制度。通過社區勞動保障工作平臺，對就業困難對象提供個性化就業服務和即時公益性崗位援助。根據上級部門確定的再就業援助任務要求，制定專門就業計劃。
三是針對社區“4050”人員就業現狀，對就業競爭能力弱勢群體按照國家政策給予政策上的支持。加緊小額擔保貸款工作實施，為有創業條件而無資金的下崗職工統一提供資金但保。
四是為下崗失業人員提供免費服務和培訓，對下崗失業職工已領取《再就業優惠證》人員進行就業前培訓。培訓工作半年以來得到了社會各界的充分肯定。
二、抓行業職能建設，全面推動就業服務專業化。
一是加大發證力度。《再就業優惠證》關系到下崗失業職工切身利益和各項再就業扶持政策的落實，為了確保再就業優惠政策的享受對象不錯不漏，本著公開、公平、公正的原則，嚴格按政策發證，對符合條件的下崗失業職工發放了優惠證。
二是加大宣傳力度。將再就業優惠政策和再就業優惠證申報辦理程序等印制成宣傳材料，通過社區勞動保障服務中心，發放給每一位失業下崗職工；定期上街設立勞動法規咨詢服務臺，現場解答失業下崗職工提出的問題；還通過宣傳欄、咨詢服務等多種形式，進行全方位宣傳，使下崗職工、失業人員了解政策，掌握政策，轉變擇業觀念，安心走自謀職業、自主創業之路。
三是抓社區平臺建設，促進統籌城鄉就業服務社會化。
三、抓就業服務，促進就業再就業工作全面開展。
一是建立了社區下崗失業人員基本情況檔案和再就業情況數據庫，對領取《再就業優惠證》的下崗失業人員實行動態管理，隨時掌握下崗失業人員就業和享受扶持政策的情況。
二是積極開展勞務輸出工作。勞務輸出工作已完成38人，不僅下崗失業人員得到了幫助，而且各類待業人員、農村富余勞動力也得到了就業幫助。
四、下半年工作打算：
就業是民生之本。解決就業問題，我們采取切實有效的措施，確保明年各項任目標的完成。
（一）加強培訓工作的基礎建設，完善培訓工作中急需的培訓設施，落實培訓基地建設。在保證基本培訓內容和基本技能的基礎上，利用培訓基地，加大培訓力度，一是把創業培訓作為下半年培訓工作新的突破口，認真學習借鑒其他社區的經驗，結合本社區的實際，把再就業培訓工作抓好、抓出成效。二是加強對勞務輸出人員的培訓。針對本社區勞務輸出的實際，將增加培訓的內容，進一步提高輸出人員的素質。
（二）進一步加強宣傳，努力營造關心、支持就業和再就業工作的社會氛圍。要大力宣傳政府出臺的再就業優惠政策。
（三）進一步加大政策落實力度，扶持幫助下崗失業人員實現再就業。加強與稅務、工商、銀行等部門協調配合，把再就業優惠政策的落實到位。
（四）進一步開發社區就業崗位。大力開發社區就業崗位。要運用優惠扶持政策，大力推動下崗失業人員組織起來就業，推進下崗失業職工實現再就業。
（五）切實加強就業再就業工作人員的自身建設。要認真學習就業再就業工作的有關政策和法律法規，不斷提高自身的業務能力，要增強對本職工作的事業心和責任感，工作積極主動，勤奮實干，善于摸索就業再就業工作的新思路、新方法，為社區就業再就業工作再創輝煌！
就業工作總結 篇9
一、制定完善的規章制度
按照《山東大學本科學生勤工助學管理辦法(修訂)》文件精神，結合自身工作實際，中心制定了內部文件《學生就業指導中心學生助理管理服務工作規范》，使中心的勤工助學工作有法可依。
《學生就業指導中心學生助理管理服務工作規范》規定了中心勤工助學崗位設立的原則、各科室在學生助理管理方面發揮的作用、中心對各勤工助學崗位的要求以及參與勤工助學崗位同學應盡的義務等內容，為中心勤工助學工作的開展奠定了良好的基礎。
二、規范勤工助學工作管理
學生就業指導中心嚴格按照學校和中心制定的規章制度對學生進行管理，保證日常工作的規范化及高效化開展。
1.崗位設置和選拔
中心根據學校相關政策，結合自身工作特點，對勤工助學崗位進行合理設置。在此基礎上，中心高度重視學生干事的選拔工作，選拔工作過程中堅持自愿申請、公開選拔、擇優錄用、家庭經濟困難優先的原則。在學校相關網站發布崗位需求及申請的條件、要求，并要求有意向的同學及時投放電子簡歷;通過對簡歷進行初步篩選、面試、民主評議等途徑進行選拔，擇優錄用。
2.開展崗前培訓
正式上崗前，學生就業指導中心對新錄用的學生干事開展崗前培訓，使學生干事了解工作職責和工作要求。崗前培訓的內容主要包括：文件的整理和歸檔、就業信息網相關信息的發布、接聽電話的語言規范、辦公室日常事務處理等。在培訓過程中，對學生干事的日常行為規范、寫作能力、辦公軟件操作水平、辦公室日常事務處理、社交禮儀等方面都作了明確要求和規范，并且要求學生干事加強相互之間的交流與學習，促進工作的順利開展。
3.完善考勤制度
根據學生干事的課程及課余時間安排，中心建立完善的值班制度，保證學生干事能夠按時到崗;在值班時間內實行簽到和請銷假制度，并實行歸檔管理。合理完善的值班制度，使學生干事能夠在不影響正常學習的情況下順利做好勤工助學崗位工作。
4.落實工作考核
學生就業指導中心對學生干事的工作實行嚴格的考評制度，按照學校和中心的相關規定，結合部門自身實際，每月對學生干事的'工作業績、作態度、工作時間等指標實行量化考核，考核結果與工資待遇相掛鉤。考核制度的實行，激發了學生干事的工作積極性和主動性，也使學生干事在工作中更加嚴格要求自己，避免了消極怠工等情況的發生。
三、勤工助學工作開展情況
學生就業指導中心的學生助理分布在中心的四個部門，根據各個部門不同的特點協助老師開展具體工作。
在管理部，學生助理協助老師做好就業推薦表、協議書的管理，就業協議書的簽署，就業政策的咨詢解答等工作。通過對就業問題、流程的宣傳解答，提高了畢業生對國家就業政策的了解，對簽約事項的認識，保證畢業生簽約等手續的順利辦理。
在指導部，學生助理主要協助老師做好學生就業指導活動的組織，對用人單位、老師、同學的采訪，就業指導報紙的編輯等工作。通過記者團的采訪、報道工作，增加了學校就業工作的知名度及影響力。
在市場部，學生助理主要協助老師做好用人單位的接待、校園專場招聘會的組織、我校畢業生素質追蹤問卷調查的發放及數據分析等工作，為用人單位來校招聘我校畢業生提供優質服務。
在信息部，學生助理主要協助老師做好學生就業網站的維護和完善、用人單位需求信息的發布、網上招聘活動的組織、對畢業生的深度信息服務、中心各部門辦公設備的維護等工作，調查顯示，我校畢業生的就業信息70%以上是通過學校的就業網站獲取。
學生就業指導中心各部門不僅獨立完成本部門工作，并積極實現部門間的協作保證全校就業工作的順利開展。就業中心積極推動各部門學生干事在工作中的相互協調、交流與合作。例如;在每學期舉辦的山東大學畢業生供需見面會上，各部門的學生干事能夠相互分工與合作，共同高質量地完成工作。
總之，近年來，在學校和中心領導的指導和支持下，特別是在學生工作部勤工助學中心的具體指導下，學生就業指導中心勤工助學工作取得了很大成績，不僅為一批家庭困難的同學提供了經濟上的幫助，更重要的是為他們提供了一個鍛煉提高自我的平臺。今后，就業指導中心仍將高度重視勤工助學工作，并進一步完善勤工助學工作體系，推動學生就業指導中心勤工助學工作上一個新臺階。
就業工作總結 篇10
20XX年，在校黨委的正確領導下和校招生就業處的具體指導下，在學院黨政正確帶領下，我院高度重視就業工作，嚴格落實 “兩個一把手工程”，院全體教職員工同心同德、齊心協力、齊抓共管，積極地做好了院20XX屆畢業生就業工作，并取得了較好成績。按照學校的就業工作要求和統一部署，現將我院20XX年度就業工作總結如下：
一、基本情況
計算機學院20XX屆畢業生共272人。其中計算機科學與技術專業5個班（含專升本1個班）164人，網絡工程專業3個班100人，延長學制畢業生8人，其中學生黨員48人，占畢業生總數17.6%。考取研究生人數18人。截止15年12月31日我院畢業生就業人數265人，院綜合就業率97.43%，創業人數12人。1人獲河南省教育廳創業項目資金扶持，資助資金5萬元，在全院師生的共同努力下，較圓滿地完成了院20XX年度就業工作任務。
二、就業工作開展情況
計算機學院高度重視畢業生就業工作，把其作為與教學、科研、學科建設同等重要的工作來抓，認真抓實抓好，確保20XX屆畢業生就業工作真正取得成效。重點做了以下九個方面工作：
1.重視畢業生就業工作，層層落實責任
目前高校學生就業已引起社會的關注，成為高校工作的重點和難點。為做好我院20XX屆畢業生就業工作，院黨政領導班子高度重視，成立了院就業工作領導小組，認真落實我校 “兩個一把手工程”。領導小組組長由總支書記和院長擔任，并選出政治思想好、業務水平高，既善于做學生的思想教育工作又熟悉教育教學、了解畢業生情況的人員作為就業工作小組成員。小組成員由團總支書記、辦公室主任、教研室主任、實驗室主任、各年級輔導員、教學秘書等組成。按照崗位職責與分工開展就業指導工作，把就業工作作為一項長期工程常抓不懈。
為加強院就業工作，我院建立了院領導聯系年級制度，分別針對大學四個年級不同的特點，在職業規劃和就業指導上強化指導。院黨政領導班子專題討論學生就業工作每月平均1次，加強職業規劃和就業指導，并從政策、經費等各方面提供了最大便利，保證了學生就業工作的順利進行。
日常性的就業工作主要由畢業班輔導員負責落實，重大問題由就業工作領導小組研究決定。工作中，我們注重開好專項就業工作會議。一是院學生就業工作領導小組會議，通過會議，學習上級有關文件精神，分析當前學生就業工作形勢，針對國內計算機行業實際，研究確定我們的工作目標及實施方案；二是學生干部會議，通過會議，培訓骨干，布置工作，使上級文件、領導講話及相關工作在我院得到及時貫徹落實；三是學生就業工作大會，通過會議，使學生對上級重要文件，有關政策及學生關心的熱點、難點等方面問題進行學習、宣傳和講解，使畢業班同學了解掌握上級有關政策精神，掌握當前人才市場的基本情況，教育畢業班學生要正確評價自己，合理選擇用人單位，進一步增強就業的信心和勇氣，從而為畢業生就業工作奠定良好基礎。此外，院領導和相關成員經常深入實際考察就業市場，回訪往屆畢業學生；定期抽出時間聽取畢業生就業工作情況匯報，及時研究和解決有關問題，總結成績，查找不足，推進就業工作深入開展。同時調動和發揮全院教職工的積極性，支持和參與學生就業指導工作，確保20XX屆畢業生就業工作的協調有序全面開展。
2．打牢專業基礎，不斷增強畢業生的市場競爭能力
實踐告訴我們，當前人才市場的競爭就是知識水平的競爭，技能高低的競爭，充分體現了“能者上，庸者下”。因此，要使我們的學生在當今的人才市場上占有一席之地，必須有扎實的理論基礎知識和相應的實踐技能，而就一點來講，偏重于實踐的計算機專業類的學生要有扎實的理論基礎知識和相應的實踐技能顯得尤為重要。工作中，我們注重加強人才培養模式的調整，不斷強化基礎理論的培養和專業技能訓練，最大限度地滿足企業和社會發展的需要，取得了一定成績。
第一，在抓好基礎理論教學的同時，加強畢業生的實習和實訓，以提高學生的實際技能。我們通過與企業進行對接，了解掌握企業的基本情況和對員工的基本要求，有計劃的調整人才模式，壓縮理論課，強化實踐課，使學生的基本技能得到提高。此外，我們還到蘇州高博軟件學院實訓基地、河南省信息化發展有限公司、世為投資集團洛陽動漫產業園和軟件園、河南省大中專就業創業基地、西安華為培訓中心、西安行知匯元和鄭州市創業軟件園等地進行學習考察，為我院的實踐教學工作有效開展創造了條件。
第二，加強校企合作，提高教師的實踐教育水平，努力打造雙師型教師。20XX年7月11日-7月17日邀請企業工程師成功舉辦了“大型數據庫管理及應用”專題師資培訓，計算機學院19名教師報名參加了這次培訓。此次培訓是根據我院工程應用型專業人才培養的需求，面對計算機學科領域發展迅速、技術及知識更新較快、社會需要高等教育加強工程實踐教育的背景和人才培養趨勢，有針對性的開展的院列專題培訓的第三個專題。20XX年5月28日，計算機學院又派曹寶鋒老師參加鄭州（首屆）國際創新創業大會暨全球眾籌峰會。本屆峰會由鄭州市政府主辦，鄭州市科技局、金水區人民政府、西亞斯國際學院、眾籌網、金鵬投資承辦，大學生創業網協辦的以"創新創業，引領未來"為主題在鄭州國際會展中心隆重召開。河南省委常委、鄭州市委書記，河南省副省長徐濟超，鄭州市委副書記、市長馬懿等領導出席并為大會致辭。
第三，選送優秀畢業生到相關單位進行實習實訓，努力提高學生的實踐技能。先后組織2012級計科卓越班學生、2013級計科及網工卓越班學生、2014級計科及網工卓越班學生到蘇州高博軟件實訓基地和成都四川華迪信息技術有限公司參加實習實訓。
3．積極與用人單位進行聯系，為學生就業拓寬渠道
工作中，我們廣泛與用人單位聯系，以提高就業的質量。為了使更多的用人單位了解我校以及我校的學生，為學生拓寬就業渠道，我們先后與河南省信息化發展有限公司、世為投資集團洛陽動漫產業園和軟件園、河南教育國際交流學院等多家單位進行廣泛聯系，共為學生推薦了上百個工作崗位，積極推薦畢業生就業。為了有效地做好學生就業工作，將更多的就業信息轉達給學生，我們除了一對一地與學生進行聯系和指導，幫助他們進行就業之外，還充分利用網絡資源對學生進行宣傳教育，將有關就業政策和信息傳達給他們，使他們不在校園也能夠獲得就業方面的信息，充分感受到學校對他們的關心和幫助，并及時把握機會進行就業。
我們先后與上海達內、北京中軟國際、北京國信藍點、西安行知匯元軟件開發有限公司、無錫軟件工業園區、河南省863軟件孵化器、鄭州飛道科技有限公司、鄭州惠文教育等知名企業取得聯系，面向我院畢業生先后進行了專場輔導就業講座，以拓寬同學們的就業視野，提升其就業能力。我院還建立了暢通的用人單位信息收集與發布渠道，建立了規范的用人單位信息庫。我院在畢業班學生黨員、干部中選出了就業信息員，各班建立了信息小組。當有人才交流會舉行時，信息員到交流會上收集宣傳材料，收集用人單位信息，回校后整理輸入我院用人單位庫，建立就業信息專欄，并及時發布。
4．強化就業教育，轉變擇業觀念
工作中，我們通過召開學生大會、座談會等形式，重點對學生進行人生觀、價值觀和擇業觀教育，幫助畢業生樹立正確的擇業觀，培養學生健康良好的擇業心理。面對全球金融危機對中國企業帶來的負面影響，人才市場供大于求的現狀，大學畢業生每年都有大量積壓，就業形勢越來越嚴峻現實，我們一方面教育學生要正確審視形勢，客觀估價自己，把握就業機會，積極進行就業。另一方面，我們聘請成功就業的學生回母校為畢業生進行講座，指導學生就業。他們用自己的切身經歷和真實感受深深地教育和打動了學生，使學生思想認識和觀念有了一定轉變。
面對嚴峻的就業形勢，院黨總支教育和引導學生認清當前形勢，組織學習和研究就業政策、教育學生端正就業態度，做到先就業再擇業。我們從去年的就業工作中發現，現在的高校畢業生他們面臨的不是找不到工作的問題，而是應該怎么去找工作的問題。很多同學一直到了畢業前還很迷惘，根本不知道自己該往何處去。盡管學生的思想較往屆的學生要成熟，他們的適應能力很強，但是由于缺乏足夠的教育，在就業面前，他們還是弱勢群體。針對這類情況，我院在較早的時候就聘請相關老師進行了就業指導教育和職業生涯規劃教育，鼓勵學生勇敢去就業，樹立先就業再擇業的思想意識。一學年內共組織就業輔導講座近十次。通過部分同學的工作情況來看，他們對自己的工作還是比較滿意。思想穩定后，我們還專門組織教師對學生進行就業應聘及相關準備的教育，引導學生學會自我推銷，保證每位學生都能準備一份較為完備的個人應聘推薦書。面對嚴峻的就業形勢，通過對國家鼓勵學生到西部、到基層去的文件的學習，做好學生的思想工作，鼓勵他們參加各種類型的競聘活動，今年我院將加大此項工作的力度，拓寬學生的就業面。
5．加強對困難學生的就業幫扶
我們通過深入調查，了解掌握畢業生求職就業有困難的學生的實際情況，了解他們的所思所想和基本需求，幫助他們排憂解難，為他們順利就業創造條件。
加大對家庭經濟困難、就業困難學生的幫扶力度和就業引導。開展“一幫一”的個性化指導與服務，直接聽取和解答“貧困生”在求職擇業過程中的需求與疑問，讓他們認清自身在求職過程中的不利因素，切實幫助他們解決經濟上、心理上、求職技巧上的實際困難。并對家庭經濟困難的畢業生給予經濟補助。
6．全員參與，促進就業
為切實做好院就業工作，從院領導到畢業生都認真學習領會國家、省、學校的相關就業政策并貫徹實施，并積極參與到就業工作中。
每年初或學期初，我院學生就業工作小組均在第一次例會上主題討論年度和學期的工作重點，制定工作計劃。針對國家、省、學校的.就業政策的貫徹與執行，我院一般分為三個環節。院就業工作領導小組率先進行學習并針對我院具體實際提出貫徹意見，畢業班輔導員、學生干部和黨員進行學習，最后全體畢業生進行集體學習。規范了畢業班就業指導課的管理，對上課教師與學生提出了具體要求，對課堂考勤與紀律進行了明確規定，按照學院的具體要求和教學計劃認真上好就業指導課，起到了良好的授課效果。通過黨政領導聯系年級制和畢業設計指導老師對分管畢業生進行幫助指導，進一步促進了畢業生就業工作的開展。積極發動學生家長，要求學生家長和親友依靠其社會關系，謀得較為理想的工作職位。其次，發動有社會力量，為同學們聯系具體工作單位。向校內兄弟院系部延伸，爭得其他院系部的幫助和支持，獲取就業信息，開拓就業渠道，實現了家庭、學院、學生、教師的完整就業工作網絡，有力地保證了20XX屆畢業生的就業工作。
7．健全機制，完備資料
為加強就業工作的穩步推進和深入落實，健全機制，完善資料。一是在院就業工作領導小組下成立辦公室，成員主要是院領導和畢業班輔導員以及具有相當社會經驗的老師，并有專門的聯系人員，保證了就業信息的良性傳達；二是對以往就業工作的資料，進行仔細地分析統計工作，對省內、鄭州市內的人才需求情況有了充分地了解，通過對就業形勢的分析，增強了學生就業的信心。三是做好就業資料的保存，與就業學生保持緊密的聯系，不斷將他們反饋的信息記錄下來，掌握用人單位的需求，調整對在校學生的培養方向，有針對性地提高他們的就業能力和競爭能力。
8．加強考研輔導，提升就業率
根據多數同學繼續深造學業的愿望，我們進行了有針對性加強學生考研輔導，選派老師和已經考上研究生的同學做報告，幫助同學們有針對性地進行專業和公共課迎考復習，并為考研學生購置了考試用品，送上組織的關懷和愛心。根據實際情況，加大對學生進行考研輔導的力度，爭取有較大的突破。20XX年我院考上研究生18人。我們也在積極研討如何采取有效措施，進一步提高學生的考研上線率。
9．各年級加強就業指導、職業生涯規劃及創業教育
院就業工作小組成員，針對不同年級積極開展就業指導、職業生涯規劃和創業教育。
2011級從學生進校起就多渠道、多形式開展學生就業創業指導。2011級輔導員劉磊對就業指導課進行精心準備，將就業政策、就業形勢和當前政治經濟形勢結合起來，在課堂上教會學生從更高的角度、更開闊的視野看待就業問題，學會結合當前政治經濟形勢和發展趨勢為自己尋求個人發展方向，而不是坐井觀天或當墻頭草，成為真正有眼光、有主見的自主擇業者，發揮就業指導課在就業擇業創業教育中的主渠道作用。
春節后針對考研學生，積極召開考研學生復試動員會，讓他們有針對性的做好復試準備，初試成績不太理想的同學做好調劑的思想準備、認真搜集調劑信息，同時通過多種方式為學生的考研、就業創造機會，教育學生不僅在學校要學到知識、還要提高個人修養和能力，為成為社會所需要的人才打下堅實的基礎。
2012級學生將在20XX年6月畢業，時間緊迫。2012級輔導員張振力正有序開展一院列就業相關工作：
（1）細致做好就業摸底工作。對所有的本科畢業生進行了就業摸底工作，細致地了解基本情況和畢業意向，制作了學院20XX屆本科畢業生就業摸底調查表并實時更新，進行分類指導并提供有針對性的就業信息。
（2）開展班會形式的就業動員。組織小范圍的動員座談會，分析往屆畢業生的就業形勢、考研類型等問題，講解考研準備流程、就業的基本思路、如何制作簡歷，怎樣簽訂三方協議等問題。
（3）廣開就業信息的宣傳渠道。張振力老師專門創建了飛信群和QQ群。通過QQ群和飛信群共發送了信息數百條，并積極加入每個班級的QQ群，提供了巨大的信息來源和崗位保證。
（4）狠抓重點、難點和薄弱環節。重視就業困難專業的就業工作，指導學生曲線報考研究生，大力關注高校人才網和本省內其他高校的就業指導中心網站，組織學生參加招聘會。
（5）結合深度輔導做好就業簡歷指導。結合深度輔導，幫助學生撰寫并修改60余份簡歷，約談畢業生面對面指導，介紹面試經驗。
（6）他將就業工作與教學實踐環節相結合，利用大三期間的專業實習，親自帶隊使同學們走出校門，為同學們做就業指導。
2013級輔導員馬偉杰十分重視學生就業前景，采取各種措施加大就業引導和扶持力度：
（1）2013級學生入校伊始就認真準備職業生涯規劃課程教學，讓學生從大一就開始真正對自身前途重視起來。
（2）及時邀請上一屆成功考取鄭州大學、上海理工大學、電子科技大學等院校的畢業生為大三學生做考研經驗交流會，動員大家提前著手2017年的考研準備，做好考研課程的復習工作。
2014級輔導員曹寶鋒從學生入校伊始就給每個專業召開了以“就業還是升學”為主題的班會，結合各專業的實際情況，告訴大家“社會需要什么樣的人才”等大家十分關心的問題，使大家懷有一種危機感和緊迫感。在隨后的就業指導課中，根據本學期新的就業指導課大綱結合生動翔實的案例系統的闡述了怎樣在未來的競爭中立于不敗之地，在同學中引起共鳴。在全校率先開展創業教育，受到師生好評。
20XX級輔導員周青充分利用就業指導課開展各項活動，要求每名學生要結合個人實際情況，做好職業生涯規劃，每班根據本班的實際情況進行匯總上報，院里統一評比，對表現好的同學和班級進行院里表彰；要求各班對本班家庭較為困難的學生進行統計，將名單上報至院里，進行備案，院里有針對性地進行幫扶；在寒暑假期間，他利用身邊的資源主動為同學們聯系寒暑實踐實習單位，使同學們根據所學專業及早踏入社會，從而提升未來的就業能力。
就業工作是一項長期而艱巨的工作，今后應努力加強對學生職業規劃和就業指導的力度。針對社會發展變化及時向院務會建議提出學科專業和課程設置方案。經院務會通過報教務處批準，在20XX屆畢業生教學計劃中添加新課程，將大四上學期的部分課程調到大三上學期，加強教學內容的社會實用性。
三、存在的問題和不足
20XX年我院畢業生就業工作在取得較好成績的同時，也存在著一些問題和不足。主要表現在以下三個方面:
1．部分畢業生就業和擇業觀念有待進一步轉變和更新
目前看，還有相當一部分學生就業時比較關注專業是否對口、單位性質如何、薪資待遇的高低，達不到個人愿望的就不想去，這與目前社會需求、國家要求、政策導向還存在一定差距。
2．教學內容與社會需求還有一定差距
近年來，計算機學院積極與企業建立廣泛聯系，進行相互合作，通過請進來、走出去，加大對教師的培訓力度，努力打造雙師型教師隊伍，提高教師的教育教學水平方面，取得了非常好的成績。由于計算機技術發展非常迅速，教學內容和課程設置與社會需求還存在一定差距。
3．教學方式和教學組織形式還有待進一步改進和強化
在互聯網+戰略影響下，當今的教育教學方式也在不斷變化，微課、MOOC、翻轉課堂等越來越受到學生的歡迎。學院應積極轉變思路，擁抱變化，加大投入，提高激勵，搶抓機遇，進一步改進教學方式和組織形式，提高人才培養質量，增強學生就業能力，為經濟社會的發展培養高素質人才。
就業工作總結 篇11
在學院就業辦的指導下，在系黨政領導的關懷下，機電系06屆畢業生就業順利，07屆畢業生盡管存在畢業班級眾多等困難，但從目前統計來看，暫時就業情況良好。這主要是由于領導的重視和支持，各部門的積極配合和協助，比如系部成立了以林慶云書記為組長的就業工作指導小組，系主任徐寧老師等系部各專業老師都注意加強與校外合作企業的聯系，重點推薦等等。下面僅對學生就業中我們輔導員的工作做如下總結：
一、分析現狀、克服困難、自覺工作、履行職責
我們感覺到切實做好畢業生就業指導，使畢業生正確認識當前的社會經濟形勢和畢業生就業形勢，轉變就業觀念，正視現實，是做好畢業生就業工作的關鍵之一。每年，畢業班的輔導員都會主動分析當年的就業形勢和我們的現狀，同時了解上一年度的就業情況，并將這種情況向學生通報，增強危機意識。同時輔導員也注意和就業辦加強聯系，深入企業，走訪用人單位，了解需求。
另外認真組織好學生參加每次就業辦主講的就業指導課，并全程陪同，增加自己對就業政策和相關法律的認識，這樣才能進一步幫助學生對相關法律、流程有一定的了解。
身為輔導員，平時注意努力學習心理學、職業指導方面的知識，增強語言表達能力，加強與學生交流溝通，開辟多種溝通渠道，除了和學生單獨談心；電話談心；和學生干部開會；同時利用各種機會了解學生的思想動態，并根據學生的特點，加入每個班的QQ群，拉進和學生之間的距離，成為學生的良師益友，及時發現學生中的問題，對學生進行有效的管理。
二、加強談心，拉近距離，做好思想上的指導者
在整個就業工作中，系部都做到上下一條心，共同營造“積極、有序、負責”的職業指導和就業推薦的工作氛圍。輔導員在其中更是注意增強服務意識，幫助學生正確定位，在不同階段有不同的側重點。
在畢業前夕學生的心態都比較復雜，而且由于家庭情況的不同面臨的就業困惑也不同，所以在這個階段特別注意把大家引導到畢業的氣氛中，分析就業形勢，增加危機感，讓學生對自己的將來有清醒的認識并開始思考人生，幫助學生轉變就業觀念，樹立正確的擇業觀。
在就業推薦過程中則重點解決“有崗不就”的問題。推薦前鼓勵他們正視自身情況，幫助他們了解自己想做什么，能做什么，不要出現“跟風現象”。每次面試結束都主動了解錄取情況以及面試中遇到的各種問題，幫助未被錄取者重新樹立信心。
在學生已經到單位實習的過程中則重點解決“朝三暮四”的問題。學生由于剛剛踏上社會，還不能完全適應理想與現實之間的差距，常出現過分重視實習期待遇的問題。輔導員都特別注意誠信教育，加強和他們之間的聯系，了解思想動態，以實例來說明和教育他們應該以什么態度來對待第一份工作。
在當前各類學校畢業生劇增，而就業崗位較少的情況下，優勢與困難同在，機遇與挑戰并存，轉變畢業生的就業觀念，減輕畢業生的就業心理壓力，切實的降低畢業生的'就業期望值已是當務之急。因此系里多次召開畢業生的相關會議，強調工作責任心和吃苦耐勞精神的培養，輔導員也注意引導畢業生樹立新的就業觀，破除人為的把工作崗位分成高低貴賤的觀念，不要出現“高不成，低不就”的現象，樹立“先就業，后擇業”的思想，轉變“等”、“靠”、“要”的意識，既不自暴自棄，又不好高騖遠，擺正位置，正確定位，樹立信心，樹立創業意識，鼓勵畢業生到社會中去創造出一條屬于自己的道路。
三、增強服務意識，努力為畢業生排憂解難
“以就業為導向”的觀念已是大多數人的共識。在評估以及各方面工作中，就業率已經成為重要的衡量指標。
輔導員與學生聯系最為密切，學生在就業中總會遇到各種各樣的困惑，這時通常會想到輔導員，想向輔導員傾訴。我們輔導員特別注意自己的態度，與他們促膝談心，幫助他們自己解決問題，自己了解自己，自己走出困惑。
在學校組織的面試等待中，輔導員總是陪同在附近，讓學生感覺到老師的關心，給他們“壯膽”。
對于有意專升本的同學，做好組織報名工作。
平時經常深入到學生中，關心學生所關心的問題。盡量做到工作到位，能及時掌握學生思想狀況，解決學生學習和生活中的實際困難，同時在各種情況都堅守崗位，在學生需求時能得見其人，及時解決他們可能遇到的問題。
這樣的長期堅持，使得學生與輔導員之間的關系非常融洽和密切，保證了工作的順利開展。
四、多方聯系、收集信息，完成信息采集歸檔。
就業辦是學院就業工作的主要負責部門，我們輔導員平時注意和就業辦保持密切聯系，有問題做到及時溝通，保證信息的暢通。
畢業班的各種數據影響方方面面，我們尤其注意各種信息的采集，如戶口遷移、通訊地址、圖像采集、證件號碼、工作單位、聯系方式等。對就業情況更是每月做到一次匯總，在提交就業辦的同時并及時提交系部，讓系部也掌握學生就業動態。
總的來說，對待畢業生，我們輔導員既要有朋友般的關心，又要有師長般的指導，即對他們的困難關心，對他們的迷茫指導，也要對他們不正確的態度進行糾正。學生就業涉及很多部門，輔導員的工作只是其中一部分，還與領導的重視和支持分不開，大家都是本著教育服務的理念，一切為了學生。
在今后的工作中，我們輔導員更要增強創新意識，聯系當前社會實際，探索新的途徑，進一步做好學生就業方面的工作。
【就業工作總結】相關文章：
就業再就業工作總結05-04
就業與再就業工作總結11-02
就業再就業工作總結05-04
社區就業與再就業工作總結05-11
就業工作總結02-10
就業工作總結03-13
學院就業工作總結07-19
學院就業工作總結05-11
創業就業工作總結01-06
就業工作總結最新02-27