上學期教學工作總結

時間：2022-08-02 16:27:49 總結我要投稿

上學期教學工作總結

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的上學期教學工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

上學期教學工作總結

上學期教學工作總結1

　　一、注重了做兒童教育活動的指導者和合作者。

　　新的課程標準規定了我們的任務不是講解教科書，而是努力創造適宜的活動環境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結合實踐培養兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發探索欲望。讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。

　　二、注重珍視兒童生活的價值

　　兒童品德的形成和各方面的發展源于他們對生活的體驗，認識和感悟。教學過程中，我們通過深入淺出的道德的，科學的，生活的啟蒙教育，引導學生熱愛生活，學習做人。為兒童形成積極的生活態度和實際的生存能力打下良好基礎，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎。

　　三、注重通過各種教學活動來實現課程目標

　　教學活動中，我們注重兒童直接參與的主題活動，游戲和其他實踐活動。教師的主要作用是指導學生的活動，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實際參與活動，動手動腦。構建知識和能力，形成內化的道德品德。通過活動的開展，讓同學們了解自我，認識自我的價值；了解社會，以發展的眼光看周圍的世界。增強學生的愛國情懷和自豪感。通過活動的開展，圍繞教材所設“三條軸線”。注重了以下四個方面的培養和內化，即：讓學生們健康安全地生活；愉快、積極地生活；負責任、有愛心地生活和動腦筋，有創意地生活。

　　四、注重了創造性、開放性的教學模式

　　我們能根據本地兒童的實際，面向兒童的整個生活世界，結合山區的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間，并結合學校的其他活動或有關學科的配合中彈性地延伸，關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創意與表現。我們還及時地把社會中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學的針對性、實效性和主動性，使學生的思想素質，生活能力在多側面、多層次上得到提高。

上學期教學工作總結2

　　一學期來，本人認真學習并貫徹新課程改革理念，認真備課、上課、聽課，向指導老師和同教研組的其他老教師學習，逐漸充實自己和彌補新老師存在的一些不足。同時，本人嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。回顧本學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現總結如下。

　　一、政治思想方面

　　本人在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。地理作為一文即理工科又人文學科的兼容學科，本身即有非常豐富的價值觀與情感態度上的教育意義。本人在教學過程中，較為自然貼切地引入一些當前比較熱點的問題，如人地關系與可持續發展等思想，從而引導學生形成正確的觀念，進而保證學生能在日常學習與生活中能通過自身的作用來影響和帶動周圍的人群一起來維護人類共有環境。

　　二、教育教學方面

　　1、努力上好課。

　　為了上好課，我做了下面的工作：

　　（1）課前準備備好課。

　　①認真鉆研新課程標準和教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②因為是新老師的關系，在教學經驗上存比較多的`不足，所以經常聽課，聽指導老師和同教研組老師的課成為我備課的一個重要窗口。

　　③了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　（2）課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。對于個數比較調皮搗蛋的同學，基本能做到課后及時交流，了解情況，對于能夠自己解決問題自己處理，對于一些比較嚴重的問題，向所在班的班主任及時反映。

　　（3）課后反思。

　　本人共擔任5個班級的地理教學工作，在教學工作過程中，由于不同的學生，會有不同的師生互動形成，所以在實施教學的課堂上，往往會不經意在冒出一些比較新穎的想法，這些想法大部分能夠讓教與學更為和諧自然，所以本人在課后進行及時地整理并形成課后教學反思。

　　2、經常下班級。高一地理必修1部分的內容涉及更多的是自然地理方面的知識，也是整個高中地理的難點部分，對于高一的學生來說，學習該部分知識會顯得十分的吃力。所以經常到班級走走，一來可以幫助學習解答疑難問題，二來也可以及時了解學生對當天課程的掌握情況，便于下一節課難度和進度的控制。其次，可以利用夜自修下班的時間，有利用課堂的狀況，有選擇性地找一些學生交談，了解他們的處境、想法，并有針對性地對他們所說的問題進行解答和給出一定的建議，幫助他們及早走出學習的困惑。

　　3、利用圖書館、網絡等手段，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。現在是新課程實驗階段，無論知識、教學經驗都是摸著石頭過河，我平時注意鉆研教材、認真閱讀課程標準，經常到圖書館、網上查閱相關資料，力求在符合課標教學的同時，給學生適當充電并且相應有所減負。同時，地理教學對地理教師來說是一種挑戰，能否在課程上用比較新穎的觀念和有趣的教學方式來吸引學生，決定了學生是否感興趣，是否能達到教與學的互動共贏的目的。所以瀏覽新聞，翻閱各方面的資料來充實自己的知識結構，是贏得學生，促進教學相長的重要途徑。

　　4、教有所獲。

　　1）.本學期使大多數學生對地理很感興趣，期末考試地理成績考得比較優秀。及格的比例基本與其他班級持平，沒有太大的差距。優秀生的培養工作進行得比較順利，上80和90分段的學生均能保持在一定的比例。

　　2）.不足：

　　①對于優生過于相信，檢查的力度不夠。對于待進生的教育和督促由于本人的教學班級達到5個班，300多位同學，所以在這一方面沒有做到兼顧每一個班，兼顧每一位。

　　②教學方法方式較為傳統，不能充分體現新課程理念對學生主體地位的提高。

　　三、今后努力方向

　　1、充分學習新課程標準，轉變觀念，做到多與指導老師多與同組或不同教研組的其他老師交流，學習；

　　2、爭取更多更有效地與學生包括不同層次的學生交流，與之建立朋友關系，使之能夠完全信任老師，及時反饋教學信息和存在的問題。嘗試在學生興趣的基礎上，組織完成教學，使教在學生感興趣的基礎上，變被動為主動，由要我學，變為我要學，使學更有動力。

　　3、通過向其他老師學習，向同在高一年教學的其他老師交流學習，互通過有無，取長補短，豐富自我。新課程改革的大背景下，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

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