2019春季中心小學六年級英語質量分析活動總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此，讓我們寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的2019春季中心小學六年級英語質量分析活動總結，歡迎閱讀與收藏。

　　xxxx年3月10日，在房山鎮興谷小學舉行了小學英語六年級質量分析會，同時也是老師們的動員會，教務主任嚴如堯給所有的英語老師分析了目前的教學形勢，給老師打氣加油，鼓勵老師要做到實處，少玩花樣子，向40分鐘的課堂要效率。侯芳云組長針對去年的六年級試卷給老師們作了全面的分析，并和老師們一起將聽力和筆試中的所有題目的出處在課本中找到，最后她強調老師應該以課本為主，并提出幾點建議：

　　1、狠抓基礎，培養能力。在平時的教學中，要在扎實和活用上下功夫，要在聽、說的`基礎上，抓好讀寫的訓練，要注意幫助學生積累知識，打好扎實的語言基礎。

　　2、加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。單詞教學一定要做到詞不離組、組不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。

　　3、加強語法教學。基本的語法教學一定要與語境相結合，進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結構、功能相結合。抓住話題，聯系語境，確定語法結構，明確交際功能，課堂上一定要有生動活潑的教學活動。

　　4、進一步培養閱讀能力。閱讀能力的培養是英語教學的又一重點。閱讀能力的培養在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累，要經常地接觸，反復運用。

　　5、平時多注意形式多樣的訓練以及題型多變的練習。多與其他教師交流、溝通。多收集重要信息。并培養學生的做題技巧，提高學生的應試能力。

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