中考體育集訓(xùn)總結(jié)（精選5篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編收集整理的中考體育集訓(xùn)總結(jié)（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
中考體育集訓(xùn)總結(jié)1
體育中考結(jié)束已經(jīng)一個(gè)星期了，回顧今年體育中考，我覺(jué)得有許多方面值得總結(jié)。總結(jié)前一段工作的得與失，能為體育中考改革以后的體育工作（包括課堂教學(xué)、體育學(xué)習(xí)困難生的補(bǔ)差及學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試等工作）提供參考，更好地為實(shí)中體育服務(wù)。本篇博客本人將十分理性地找出體育中考前前后后，我們?nèi)Ｉ舷绿貏e是我們體育組的全體同志的優(yōu)點(diǎn)與存在問(wèn)題。找出自身的不足我認(rèn)為不是一件丑事，大唱虛擬的贊歌反而使自己成為井底之蛙。
一、成績(jī)值得肯定
今年的體育中考是歷年來(lái)改革力度最大的一年，它一改以往單純的三項(xiàng)及以后的三類(lèi)項(xiàng)目的二選一。而是將體育中考分成了三大塊，即學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試、男1000米女800米跑及前一階段進(jìn)行的學(xué)生體能考試。占分分別是10分、10分和30分。而最后的30分考試又比以往復(fù)雜，它又分成50米必測(cè)、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、實(shí)心球三項(xiàng)抽測(cè)，還有籃球、軟排墊球跑、足球踢遠(yuǎn)、跳山羊、五步拳五項(xiàng)中根據(jù)自己的特長(zhǎng)自選。考試的復(fù)雜給我們的教學(xué)與訓(xùn)練帶來(lái)了很大的麻煩，但體育組的全體同志在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在班主任和課任老師的密切配合下，取得了令自己比較滿意的成績(jī)。
1、領(lǐng)導(dǎo)的支持：
體育中考方案一出臺(tái)，校領(lǐng)導(dǎo)就十分重視今年的體育中考。初三年級(jí)的張主任、分管體育的吳主任多次召開(kāi)初三年級(jí)體育老師會(huì)議，大家一起出主意、想辦法來(lái)把今年的體育中考工作做好。當(dāng)我去南通參加體育中考標(biāo)準(zhǔn)制定的討論會(huì)后，韓校長(zhǎng)和繆校長(zhǎng)也不止一次地詢問(wèn)有關(guān)情況，并對(duì)下一階段的體育工作提出了指示和要求。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自去年九月份開(kāi)始至體育中考結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)召集初三體育老師開(kāi)會(huì)前后共有十多次。領(lǐng)導(dǎo)的重視是體育中考取得好成績(jī)的前提。
2、班主任的配合：
自九月份開(kāi)始知道今年的體育中考方案后，我們的班主任從一開(kāi)始就對(duì)“國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試”相當(dāng)重視，在班會(huì)課上他們能做好思想工作，在課間跑步時(shí)能親臨現(xiàn)場(chǎng)督促學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，有許多班主任在自己沒(méi)課的時(shí)候主動(dòng)協(xié)助助體育老師上好體育課。對(duì)于個(gè)別體育學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，他們還能聯(lián)系其家長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)還真的回家后陪子女一些鍛煉。在課間體育補(bǔ)差的過(guò)程中，幾乎每一個(gè)班主任都能將學(xué)生帶到指定的練習(xí)場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。而對(duì)于一些上課不認(rèn)真的學(xué)生他們又能做好思想工作，從而保證的訓(xùn)練和教學(xué)的正常進(jìn)行。班主任的配合是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。
3、同仁的協(xié)作：
考慮我校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地偏緊的具體情況，自去年一開(kāi)始，吳組長(zhǎng)就對(duì)場(chǎng)地作了部署。大凡初三在進(jìn)行考核和測(cè)試時(shí)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地一律先考慮初三。我們初一、初二的體育老師除長(zhǎng)跑考試以外，一般都不上田徑場(chǎng)，即使是進(jìn)行考核，也要在初三年級(jí)學(xué)生用完場(chǎng)地以后才進(jìn)行。他們都在礙不到初三練習(xí)的文化廣場(chǎng)、籃球場(chǎng)的邊緣進(jìn)行上課。每逢集體測(cè)試，體育組每一位老師都能到場(chǎng)幫助。在臨近中考
的補(bǔ)差訓(xùn)練中，初一、初二的體育老師給了我們大力的支持，輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)籃球運(yùn)球和投擲實(shí)心球。組內(nèi)同仁的協(xié)作是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)。
4、后勤保障：
實(shí)中的操場(chǎng)雖不是很大，但在器材的配備上我們總務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)可謂盡心盡力，凡是與體育中考有關(guān)的器材他們不怕花錢(qián)。從以前考軟排到今年大部分考籃球，學(xué)校每年都要準(zhǔn)備幾百只球，基本上能保證初三的學(xué)生在體育課上做到人手一球。另外，在一些常規(guī)器材上他們也是如此。從體質(zhì)測(cè)試的器材到體育課需要的各種器材，只要教學(xué)需要就馬上進(jìn)行配置，從而保證教學(xué)和訓(xùn)練的正常進(jìn)行。強(qiáng)有力的后勤保障使體育中考取得好成績(jī)成為可能。
有了上述四個(gè)條件，加上在幾次考核中學(xué)生比較出色的發(fā)揮，原本估計(jì)80%多的滿分率變成了近95%，超出了我們自己的想像。
二、問(wèn)題不容忽視
我們雖有一定的成績(jī)，但和一部分兄弟學(xué)校比起來(lái)還有差距，而且這種差距一直持續(xù)了好多年，如果我們不能正視現(xiàn)實(shí)而盲目樂(lè)觀甚至是夜郞自大，到最后吃虧是自己，倒霉的是學(xué)生。那么究竟有那些問(wèn)題制約了實(shí)中的體育中考不能象文化成績(jī)一樣輝煌呢？
1、生源問(wèn)題
我們不能否認(rèn)實(shí)中的絕大多數(shù)學(xué)生是德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，這也是實(shí)中除以外體育中考滿分率一直都在90%以上的原因所在（實(shí)際上，20xx年我校體育中考45%滿分率位于全縣第二，是最好的一年。第一的學(xué)校是46%，他們只有30多個(gè)畢業(yè)生）。但是，我們不能不清醒地看到，實(shí)驗(yàn)中學(xué)肥胖學(xué)生的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們的兄弟學(xué)校。肥胖學(xué)生是如何導(dǎo)致的我們不去作過(guò)多的追究，但練習(xí)的難度和最后拿滿分的可能性低于體重正常的學(xué)生卻是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。雖然這一部分學(xué)生練得很苦，但由于自身先天的不足而很無(wú)奈。200米兼耐力與速度還稍好一些，50米這純粹速度性的項(xiàng)目是一點(diǎn)辦法都沒(méi)有的。比如說(shuō)今年20班的幾個(gè)學(xué)生，即使再練習(xí)一年想考滿分都十分困難。
2、思想麻痹
少部分人一直受前幾年思維的慣性，認(rèn)為體育中考滿分率一定會(huì)超過(guò)95%，甚至是98%、99%。但卻沒(méi)有對(duì)具體的規(guī)則、規(guī)程、考試項(xiàng)目作過(guò)多的研究，只憑老經(jīng)驗(yàn)想問(wèn)題。有的人甚至認(rèn)為是船到岸頭自然直，學(xué)生到時(shí)候自然會(huì)發(fā)揮的。還有一部分人認(rèn)為現(xiàn)在文化考試都在降低難度，體育考試還不一樣，當(dāng)這一小部分人的思想漫涏給那一小部分不能過(guò)關(guān)但總抱有僥幸心理的學(xué)生時(shí)，原本不是問(wèn)題的問(wèn)題就成了問(wèn)題，有許多學(xué)生因不好好訓(xùn)練最終失去了與滿分相擁的機(jī)會(huì)。這一小部分人中什么樣的人都有，有學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任甚至是體育老師，所以當(dāng)狼真來(lái)以后心里上難以適應(yīng)。
3、教學(xué)差距
從2003年擔(dān)任縣體育中考業(yè)務(wù)組長(zhǎng)以來(lái)，我就對(duì)全縣各兄弟學(xué)校的學(xué)生在體育中考中的表現(xiàn)和我們學(xué)校的學(xué)生作一個(gè)比較。通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)：兄弟學(xué)校的學(xué)生在中考訓(xùn)練的各個(gè)方面都抓得比我們細(xì)而實(shí)，比如說(shuō)以前他們的軟排預(yù)備姿勢(shì)都是統(tǒng)一的，跳繩都一律先要試跳幾個(gè)等等。我們的教學(xué)中沒(méi)有作過(guò)多的強(qiáng)調(diào)，即使說(shuō)了，因?yàn)閷W(xué)生不聽(tīng)或不做而自己先退縮了，讓那些所謂能拿到滿分的學(xué)生帶了個(gè)壞頭，結(jié)果影響了一部分不能過(guò)關(guān)的學(xué)生。如果我們?cè)隗w育教學(xué)中不管學(xué)生怎樣不聽(tīng)話，反復(fù)地講，那怕讓學(xué)生不斷地去討厭，我想應(yīng)該會(huì)有一點(diǎn)效果的。這種教學(xué)上的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求從今年凸現(xiàn)出來(lái)，我們只強(qiáng)調(diào)能過(guò)關(guān)就行，而考得好的學(xué)校他們往往把標(biāo)準(zhǔn)又提高了一點(diǎn)，且他們的學(xué)生又比較聽(tīng)話，不會(huì)自己拿著秒表在那里計(jì)時(shí)，所以最終的考試比我們好也就順利成章了。
前兩年考200米的時(shí)候，我校有很多學(xué)生都是巴巴結(jié)結(jié)過(guò)的，和我一起參加過(guò)體育中考的教師都能在考場(chǎng)清楚地看到兄弟學(xué)校的學(xué)生是如何跑的。男生基本上都在30秒以內(nèi)，女生則大多數(shù)在37秒以內(nèi)。雖然最終的結(jié)果都拿了滿分，但含金量絕對(duì)是不一樣的，假如標(biāo)準(zhǔn)還高一點(diǎn)，他們可能不受影響，而對(duì)于我們學(xué)校影響就比較大。
4、認(rèn)識(shí)誤區(qū)
部分人還沒(méi)有從考試第一、升學(xué)率第一的陳舊觀念中走出來(lái)。這一部分人中各種群體都有，領(lǐng)導(dǎo)有之，班主任有，文化課老師有，連體育老師也有。他們經(jīng)常在閑談中有意無(wú)意說(shuō)起某某學(xué)生即使體育考300分也不能正取如東高級(jí)中學(xué)；某某學(xué)生則要加油，他是正取的好苗子等等。在這種觀念的驅(qū)使下，一部分學(xué)生自拋?zhàn)詶墸趺醋鏊枷牍ぷ鞫紵o(wú)動(dòng)于衷，練習(xí)過(guò)程中能開(kāi)溜就開(kāi)溜，最后成了真正的文化體育雙差生。
三、解決存在問(wèn)題
現(xiàn)在初三體育教學(xué)中存在上述諸多問(wèn)題，比如場(chǎng)地問(wèn)題，生源問(wèn)題，認(rèn)識(shí)誤區(qū)，教學(xué)差距等等，有的比如生源問(wèn)題我們是不能改變的，但有些可以通過(guò)調(diào)控可以解決的。
1、合班分層次教學(xué)
現(xiàn)在的初三體育課都以自然班的形式進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練的。自然班教學(xué)的好處是教師對(duì)學(xué)生比較了解，那個(gè)學(xué)生好，那個(gè)學(xué)生差心知肚明，但即便知道了也沒(méi)有辦法切實(shí)解決那些體育差而又不想練的學(xué)生鍛煉積極性。假如我們現(xiàn)在還是五個(gè)人上初三體育課，將五個(gè)班級(jí)合起來(lái)重新分班，班級(jí)的重新組成是這樣的：一個(gè)體育好班，主要解決學(xué)生的體育興趣問(wèn)題；兩個(gè)過(guò)渡班，目標(biāo)向體育好班過(guò)渡；兩個(gè)補(bǔ)差班，一個(gè)班男生，一個(gè)班女生，重點(diǎn)保證他們?cè)隗w育中考中拿高分。這樣既能解決場(chǎng)地的壓力，因?yàn)楹冒嗪瓦^(guò)渡班的學(xué)生占用訓(xùn)練的場(chǎng)地較少，重點(diǎn)就是讓補(bǔ)差班的學(xué)生去練習(xí)；二能解決一部分學(xué)生的偷懶問(wèn)題，不同體育學(xué)力的人在一起，好的一直想開(kāi)溜，而差的練習(xí)起來(lái)就沒(méi)有了積極性，在好的學(xué)生面前有自卑感。而差的學(xué)生分在一起進(jìn)行練習(xí)尤如現(xiàn)在我們的課間體育補(bǔ)差，彼此之間沒(méi)有優(yōu)越和自卑，練習(xí)的效果反而要好。這個(gè)思路我也不是今天才有的，而是在幾年前的縣級(jí)課題“提高初三體育課堂教學(xué)效率的研究”就著重說(shuō)明過(guò)。這做起來(lái)一點(diǎn)都不煩，只要開(kāi)學(xué)初將幾個(gè)班排在一起就行了。它會(huì)降低體育老師、班主任、學(xué)生的許多負(fù)擔(dān)，領(lǐng)導(dǎo)檢查的時(shí)候也相當(dāng)方便，效果一定會(huì)很好。
2、修正陳舊的經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)驗(yàn)有時(shí)候好，有時(shí)候會(huì)阻礙你前進(jìn)的步伐。如果一味地憑經(jīng)驗(yàn)去想像體育中考到時(shí)沒(méi)有問(wèn)題，狼說(shuō)來(lái)卻一直沒(méi)有來(lái)，如果狼真正來(lái)了就會(huì)無(wú)所適從。我們不去高談梅花香自苦寒來(lái)，但對(duì)于體育差生來(lái)講他們確實(shí)需要艱苦而有序的科學(xué)鍛煉，單憑撞大運(yùn)是很難令所有人滿意的。
3、改變教學(xué)策略
前面我已經(jīng)提到過(guò)合班分層次教學(xué)，在此基礎(chǔ)上，對(duì)一些體育差生除了更多的人文關(guān)懷外，更多的是要提升訓(xùn)練的量和強(qiáng)度。不能一次偶爾的成功就以為萬(wàn)事大吉，就猶如一個(gè)學(xué)生偶爾數(shù)學(xué)考了個(gè)滿分以后什么作業(yè)都不做了一樣。我們要反復(fù)對(duì)他們進(jìn)行測(cè)試，在高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境里過(guò)了數(shù)次才讓他們向過(guò)渡班甚至好班轉(zhuǎn)化。
四、結(jié)束語(yǔ)
20xx年初三的體育中考已經(jīng)結(jié)束，但隨之而來(lái)的就是現(xiàn)有的初一、初二的體育中考，他們將在6月份前完成學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試的補(bǔ)考工作，有可能部分領(lǐng)導(dǎo)和班主任還不知道這個(gè)信息。初一、初二不及格同樣是要扣中考總分的。據(jù)我了解現(xiàn)在在初一、初二學(xué)生中不及格的人數(shù)比例相當(dāng)高，就初一年級(jí)而言，平均一個(gè)班有20多個(gè)不及格，這是一個(gè)驚人的數(shù)字，如果現(xiàn)在不重視起來(lái)將追悔莫及。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，亡羊補(bǔ)牢則是我們今后的工作重點(diǎn)。
中考體育集訓(xùn)總結(jié)2
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好，我是體育教師梁文華，很榮幸今天有機(jī)會(huì)在這里作心得交流!轉(zhuǎn)眼間20xx年初三體育工作已經(jīng)結(jié)束，一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，在年級(jí)級(jí)長(zhǎng)和班主任的大力支持和初三體育備課組及所有教師的共同努力下，初三體育中考取得了比較滿意的成績(jī)，回想一年來(lái)和學(xué)生一起頂風(fēng)冒雨，同甘共苦的日子，感覺(jué)確實(shí)有許多值得留戀的東西，現(xiàn)將工作中的一些心得總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
一、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，給予了最大支持。
在周校長(zhǎng)的'領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作非常重視，把體育列為學(xué)校教育的重要組成部分，并將體育工作列在學(xué)校教育工作整體計(jì)劃之內(nèi)，作為學(xué)校考核工作的一項(xiàng)基本內(nèi)容。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常參加我們初三體育備課組活動(dòng)，專(zhuān)門(mén)研究體育工作，確保體育工作人員的到位和體育器材的落實(shí)。特別在每周日對(duì)學(xué)生培優(yōu)輔差的工作給予了很大的支持和幫助。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在每天下午的體訓(xùn)時(shí)間還經(jīng)常在田徑場(chǎng)督導(dǎo)訓(xùn)練工作，這樣大大的提高了學(xué)生的積極性和加強(qiáng)了學(xué)生紀(jì)律性，為每天的訓(xùn)練工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、級(jí)長(zhǎng)、班主任的大力支持和配合
今年初三體育中考取得不錯(cuò)的成績(jī)，很大的一個(gè)因素是因?yàn)橛袃蓚�(gè)級(jí)長(zhǎng)和20位班主任的大力支持和配合。每次的訓(xùn)練計(jì)劃都能得到級(jí)長(zhǎng)，班主任的肯定。特別是每天下午的體訓(xùn)工作，兩個(gè)級(jí)長(zhǎng)都會(huì)到田徑場(chǎng)督促學(xué)生的訓(xùn)練；而班主任們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)本班的學(xué)生到指定的地點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，為了更好的提高學(xué)生的成績(jī)，班主任們還自備了秒表為學(xué)生計(jì)時(shí)，班主任在學(xué)生中享有很高的威信,為體訓(xùn)工作起了非常大的促進(jìn)作用。但是這也為班主任增添了不少的工作量，在這里我想對(duì)你們說(shuō)聲‘謝謝’。
三、 提高體育課的課堂教學(xué)效果
一節(jié)體育課想要取得比較好的效果，必須有一個(gè)嚴(yán)格的管理，因此，在體育課堂上就要求有比較詳細(xì)的管理制度，對(duì)訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練課上以及對(duì)場(chǎng)地器材的愛(ài)護(hù)等方面都提出了細(xì)致的要求，使學(xué)生對(duì)我們這個(gè)隊(duì)伍的紀(jì)律有了一個(gè)明確的了解。從各項(xiàng)的技術(shù)上提高學(xué)生的技能，使學(xué)生在選項(xiàng)的技術(shù)得到正確的教學(xué) ，例如200米跑的起跑、彎道跑、直道跑、沖刺跑等技術(shù)動(dòng)作。教師根據(jù)學(xué)生自身的情況確定最適合學(xué)生拿高分的選項(xiàng)項(xiàng)目。適當(dāng)提高課堂上的訓(xùn)練強(qiáng)度，根據(jù)每個(gè)項(xiàng)目的特點(diǎn)制定每個(gè)項(xiàng)目的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，例如：籃球的運(yùn)球速度、上籃成功率，立定跳遠(yuǎn)的下肢力量、實(shí)心球的上肢力量等。同時(shí)根據(jù)每位學(xué)生的具體情況，給每位學(xué)生制定業(yè)余時(shí)間和放假時(shí)間的訓(xùn)練任務(wù)。
四、體育科組的通力合作和制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃
今年體育中考的成功與體育科組其它老師的通力合作的努力是分不開(kāi)的，每次的初三體育測(cè)試，科組其它老師都給予了非常大的幫助。我們初三體育的訓(xùn)練有長(zhǎng)遠(yuǎn)的訓(xùn)練計(jì)劃．我們有上半學(xué)期的計(jì)劃，只是發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和200米跑。也有下半學(xué)期的訓(xùn)練目標(biāo)，發(fā)展200米跑和專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。在計(jì)劃內(nèi)容的安排方面，我們重視基礎(chǔ)訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)。發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)能力和基本運(yùn)動(dòng)能力。體育成績(jī)的提高必須要不斷地堅(jiān)持訓(xùn)練，堅(jiān)持訓(xùn)練首先要保證訓(xùn)練時(shí)間，我們固定每天下午5：00—6：00定為初三體訓(xùn)的時(shí)間，然后根據(jù)場(chǎng)地分布、各班情況進(jìn)行制定訓(xùn)練計(jì)劃和訓(xùn)練內(nèi)容。在每次訓(xùn)練都要有明確的目的性和針對(duì)性，合理地制定訓(xùn)練計(jì)劃和訓(xùn)練強(qiáng)度，同時(shí)提高學(xué)生的訓(xùn)練積極性和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育中考的重視程度。根據(jù)學(xué)生的每一階段體訓(xùn)的成效，我們共進(jìn)行了五次的體訓(xùn)計(jì)劃調(diào)整，使學(xué)生的體訓(xùn)得到更好的效果。
五、對(duì)外信息和技術(shù)的交流，分析自身原因
為了更好地提高學(xué)生的體育成績(jī)，我們經(jīng)常請(qǐng)教?hào)|莞市教育局體育教研室在中考方面的信息和走向。我們還經(jīng)常和體育中考成績(jī)較好的學(xué)校在信息方面和技術(shù)訓(xùn)練方面進(jìn)行探討交流。客觀地分析訓(xùn)練中出現(xiàn)的缺點(diǎn)和訓(xùn)練中的不足。在發(fā)現(xiàn)和分析出不足后，在訓(xùn)練中制定針對(duì)性的補(bǔ)充訓(xùn)練從而提高學(xué)生的不足。例如：學(xué)生中出現(xiàn)大部分的耐力不好、學(xué)生的下肢力量不足、學(xué)生的起跑能力不強(qiáng)等現(xiàn)象。我們教師制定了有針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃。從而彌補(bǔ)學(xué)生訓(xùn)練中的不足，為提高體育成績(jī)奠定基礎(chǔ)。
六、對(duì)學(xué)生的培優(yōu)輔差工作
要提高全年級(jí)學(xué)生的體育成績(jī)，就必須提高全年級(jí)學(xué)生的平均分，要提高年級(jí)平均分就必須進(jìn)行培優(yōu)輔差的工作。為了做好輔差的工作，初三備課組的巫亞彬、袁慧修、朱俊青、鐘新結(jié)、梁文華5位體育教師做了大量的工作，每天下午體訓(xùn)完后有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，每周星期天下午3：30--5：30組織學(xué)生回校進(jìn)行培優(yōu)輔差的工作，甚于對(duì)每一個(gè)差生制定有針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃，從而使他們體育成績(jī)得到大幅度的提高。同時(shí)使全年級(jí)的體育成績(jī)進(jìn)一步提高。
七、中考前的場(chǎng)地適應(yīng)
東莞市每年體育中考都在封閉形式進(jìn)行，要求非常嚴(yán)格，特別是今年引進(jìn)了一批先進(jìn)的電子測(cè)試器材，這樣給學(xué)生帶來(lái)很大的心理壓力，許多學(xué)生在測(cè)試中出現(xiàn)違例，影響了大多數(shù)學(xué)生的正常發(fā)揮。為了讓初三學(xué)生能夠進(jìn)一步了解體育中考基本程序，取得更好的成績(jī)，在學(xué)校的大力支持下，我校初三全體師生按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，中考前到達(dá)萬(wàn)江中學(xué)考場(chǎng)進(jìn)行中考前的模擬測(cè)試，通過(guò)這次測(cè)試，學(xué)生提前明確了考試的程序和適應(yīng)了緊張氣氛，加強(qiáng)了學(xué)生的應(yīng)試能力，為后來(lái)的中考得以順利進(jìn)行和中考成績(jī)的提高打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
20xx年的中考巳結(jié)束，展望20xx年，我們會(huì)以飽滿的熱情和積極進(jìn)取的心態(tài)來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)，再接再厲，使下一年的體育中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高！ -以上是本人對(duì)一年來(lái)初三體育訓(xùn)練工作的點(diǎn)滴體會(huì)，請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝！
中考體育集訓(xùn)總結(jié)3
今年體育的中考項(xiàng)目有了較大的調(diào)整，“加1”評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)要求提高如跳繩標(biāo)準(zhǔn)提高、排球改為上手傳球等還增加游泳選項(xiàng)，在這樣的情況下，所教九年級(jí)8個(gè)班200人平均為39.82，超二十四中，并創(chuàng)實(shí)驗(yàn)初中體育中考新高，出色完成了開(kāi)學(xué)初制定目標(biāo)和學(xué)校布置的任務(wù)，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，特作如下總結(jié)。
1、對(duì)體育中考的高度重視
九年級(jí)體育中考是學(xué)校、體育組的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，作為備課組長(zhǎng)和任課教師，我始終畢業(yè)班的教學(xué)作為工作重點(diǎn)。開(kāi)學(xué)之初，就制定了目標(biāo)，并積極思考有效的措施。如及時(shí)了解體育中考的信息，把握中考改革的脈搏;積極參加市里組織的培訓(xùn);積極組織備課組的其他成員進(jìn)行研討，鉆研項(xiàng)目考試標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材教法，努力提高課堂教學(xué)的效果;科學(xué)制定備考計(jì)劃，并按步認(rèn)真實(shí)施。
2、加強(qiáng)宣傳指導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)創(chuàng)造條件
進(jìn)入九年級(jí)，我就開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育中考的思想動(dòng)員，引導(dǎo)學(xué)生確立目標(biāo)和努力方向;對(duì)中考的項(xiàng)目進(jìn)行技術(shù)分析，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身情況進(jìn)行中考的選項(xiàng);及時(shí)將中考的信息向?qū)W生傳遞;利用課堂教學(xué)、體育模考，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生隨時(shí)了解自身的不足;為學(xué)生開(kāi)出運(yùn)動(dòng)處方，指導(dǎo)學(xué)生采取有效的練習(xí)手段;在與學(xué)生的交流中，增加了彼此的了解，增強(qiáng)了相互的信任，提高了教學(xué)的效果。
3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，尋求多方配合
我經(jīng)常與班主任老師進(jìn)行交流，了解學(xué)生在班級(jí)中的情況，同時(shí)也把學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)向班主任老師反饋，尋求班主任的支持。對(duì)每個(gè)學(xué)生的模擬考試情況，我總是以成績(jī)單的形式及時(shí)反饋給班主任和家長(zhǎng)，并為每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)：有的鼓勵(lì)，有的指出不足，有的提出努力方面，還有的直接給出運(yùn)動(dòng)處方，并提醒家長(zhǎng)給予配合。
4、充分利用有限的時(shí)間，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)
體育課堂是我們的主要陣地，在不同的階段，我采取了不同的策略，第一學(xué)期主要進(jìn)行常規(guī)的教學(xué)，對(duì)所有的中考項(xiàng)目，逐項(xiàng)針對(duì)考試標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行強(qiáng)化教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。第二學(xué)期開(kāi)始，則逐項(xiàng)進(jìn)行拉網(wǎng)式梳理，關(guān)注的重點(diǎn)逐漸向后進(jìn)生轉(zhuǎn)移，在一遍又一遍的梳理中，進(jìn)一步的向重點(diǎn)“困難戶”傾斜。同時(shí)，利用體育課、課外活動(dòng)對(duì)那些素質(zhì)、技能有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其盡快達(dá)標(biāo)。對(duì)于重點(diǎn)“困難戶”，我則放棄休息，利用課外活動(dòng)和雙休日，對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的輔導(dǎo)，這一系列的做法取得了顯著的效果。
5、利用好加“1”項(xiàng)目，提高學(xué)生滿分率
體育中考的加分設(shè)置，是針對(duì)學(xué)生之間各類(lèi)項(xiàng)目的差異給學(xué)生達(dá)到滿分補(bǔ)償性的手段。為此在分析學(xué)生選項(xiàng)基礎(chǔ)上，本學(xué)年我在排球傳球和跳箱兩個(gè)加分項(xiàng)目上尋求突破，讓學(xué)生勤加練習(xí)，以彌補(bǔ)其他項(xiàng)目的不足和失誤，在中考中大大提高了學(xué)生的滿分率，保證了較高的均分。
1、體操、球類(lèi)項(xiàng)目這次是扣分的重點(diǎn)，如何提高教學(xué)的效果，提高學(xué)生的動(dòng)作質(zhì)量，尤其是后進(jìn)生的技能，是今后急待解決的一個(gè)問(wèn)題。
2、九年級(jí)體育中考是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，七、八年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容涉及的面應(yīng)進(jìn)一步廣一些，不能考什么就教什么，應(yīng)增加體操、武術(shù)的教學(xué)內(nèi)容，全面提高學(xué)生體能和技能。
3、加強(qiáng)任課教師中考項(xiàng)目基礎(chǔ)技能方面的培訓(xùn)，提高教師對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的理解力。
4、關(guān)注體育課堂中運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，強(qiáng)化素質(zhì)課課練，提高學(xué)生的全面身體素質(zhì)，合理組織好分層教學(xué)，提高練習(xí)效果。
總之，近十幾年年的畢業(yè)班教學(xué)，使我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但在今后的工作中仍須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是專(zhuān)業(yè)的廣度與深度急需提高。工作中的統(tǒng)籌性、創(chuàng)造性是今后一段時(shí)期重點(diǎn)努力的方向。
中考體育集訓(xùn)總結(jié)4
在XX年體育中考中，我所帶的班級(jí)考試成績(jī)不理想有負(fù)于學(xué)校和全體教師，也影響了我校的評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，對(duì)此我深表歉意。在考試后的幾天中我一直在總結(jié)和反思這次考試失利的原因，找出問(wèn)題所在，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、也是給自己一個(gè)警示。
經(jīng)過(guò)幾天來(lái)的認(rèn)真分析和總結(jié)，我認(rèn)為問(wèn)題主要在于自身在課堂教學(xué)和教學(xué)管理中存在一些可以避免而沒(méi)有避免的問(wèn)題：
一、教材鉆研不夠透徹，沒(méi)有正確把握課程改革的精神。
在平時(shí)的工作中沒(méi)有注重教材的鉆研以至于對(duì)教材比較生疏、對(duì)教材上的重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握不到位。與老教師之間缺少交流，聽(tīng)老教師的課偏少，在處理課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題上與老教師缺少交流。課后沒(méi)有認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，致使問(wèn)題不能妥善解決。在新課程改革中沒(méi)有深刻體會(huì)課改精神，沒(méi)能把課改與課堂實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，導(dǎo)致課堂教學(xué)與中考脫節(jié)。
二、對(duì)學(xué)生學(xué)情分析太主觀，對(duì)學(xué)生估計(jì)過(guò)高，沒(méi)能正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的實(shí)際情況。
在平時(shí)的備課中對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析不夠深入，把學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能以及學(xué)生的自覺(jué)性估計(jì)過(guò)高。在沒(méi)有準(zhǔn)確分析學(xué)生情況下制定的教學(xué)計(jì)劃與實(shí)際情況出入較大，造成了以“我”為主，而弱化了學(xué)生的主體地位。
三、課堂管理不嚴(yán)，布置的教學(xué)任務(wù)不能有效完成。
在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)課堂的常規(guī)管理不夠嚴(yán)格，學(xué)生在練習(xí)時(shí)沒(méi)有按要求進(jìn)行練習(xí)而沒(méi)有及時(shí)采取有效措施加以改正，造成部分學(xué)生養(yǎng)成了在練習(xí)中偷懶的不良習(xí)慣。 例如在跳繩項(xiàng)目中就有部分學(xué)生相互的虛報(bào)個(gè)數(shù)，在發(fā)現(xiàn)之后雖然處理了，但是效果不是很好沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。因此也就造成有10%左右的學(xué)生沒(méi)有達(dá)到中考滿分的要求。
四、思想上沒(méi)有足夠的重視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)妥善的解決。
這些學(xué)生是我一手帶起來(lái)的，認(rèn)為在考試中因該沒(méi)有什么問(wèn)題，在思想上有所松懈，在課堂上也就要求不夠嚴(yán)格。對(duì)于學(xué)生在課堂上練習(xí)的成績(jī)沒(méi)有認(rèn)真的去分析其真實(shí)性和可靠性，盲目的相信學(xué)生。造成有一部分學(xué)生在練習(xí)中比較放松、練習(xí)不夠認(rèn)真和嚴(yán)肅。對(duì)問(wèn)題學(xué)生沒(méi)有足夠的重視和抓牢，在課堂上影響了教學(xué)質(zhì)量和課堂氣氛。
五、對(duì)學(xué)生的選項(xiàng)和最后階段的細(xì)節(jié)沒(méi)有處理到位。
沒(méi)有充分理解本次考試選項(xiàng)的含義。由于本次考試是學(xué)生選項(xiàng)，因此把過(guò)多的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生。而學(xué)生有的對(duì)自己并不是很了解，在選項(xiàng)時(shí)就有跟樣的現(xiàn)象。雖然與其分析了其中的利與弊，但是效果還是不理想。工作沒(méi)有更深入，沒(méi)有與其班主任和家長(zhǎng)聯(lián)系，造成有些學(xué)生選項(xiàng)不當(dāng)而沒(méi)能拿到滿分。在后最階段的指導(dǎo)上沒(méi)有抓緊，對(duì)“邊緣”學(xué)生的管理不夠嚴(yán)格，練習(xí)的時(shí)間和次數(shù)沒(méi)有得到保證。
六、與老教師之間溝通不夠
本人第一次帶畢業(yè)班在經(jīng)驗(yàn)上有所不足，理應(yīng)積極的向前輩們多多的學(xué)習(xí)和溝通，汲取更多有用的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)課堂的教學(xué)。但實(shí)際上我在這方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)自己班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)與老教師進(jìn)行交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。對(duì)現(xiàn)有的老教師資源沒(méi)有有效的利用，俗話說(shuō)的好“家有一老，如有一寶”。
七、與學(xué)生關(guān)系處理不夠妥當(dāng)
由于這屆畢業(yè)班是我一手帶起來(lái)的，感情上是比較好的。但在利用這種感情好的這方面沒(méi)有做好，沒(méi)能充分利用這種好感情來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。反而造成在上課過(guò)程中不夠嚴(yán)肅認(rèn)真，在一定的程度上影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。
八、經(jīng)驗(yàn)不足，與班主任、教導(dǎo)處缺少溝通。
在報(bào)名工作上沒(méi)有和班主任、教導(dǎo)處進(jìn)行有效的溝通和聯(lián)系，在報(bào)名后沒(méi)有和有關(guān)方面及時(shí)的核對(duì)，造成有的班級(jí)學(xué)生的選項(xiàng)報(bào)錯(cuò)，而本人也不知情，使一部分有能力滿分的學(xué)生因此沒(méi)有滿分。
這次體育中考失利原因是多方面的，既有主觀因素也有客觀因素，但是主要原因還是在于本人自己，希望通過(guò)本人此次對(duì)考試失利教訓(xùn)的分析能對(duì)我們?nèi)w任課教師有一定的啟發(fā)和借鑒，避免類(lèi)似問(wèn)題的發(fā)生
中考體育集訓(xùn)總結(jié)5
XX體育中考培訓(xùn)20xx年參加體育中考共198人，此中反饋信息共180人(緩考3人)，177人中149人取得滿分(滿分率84.18%)，取得了令人滿意的造詣，培訓(xùn)工作獲得人人的充分承認(rèn)。所取得的造詣與培訓(xùn)工作的“早”、“細(xì)”、“專(zhuān)”、“精”密弗成分。
一“早”
早計(jì)劃、早設(shè)計(jì)。依照暑假、秋季、寒假、春季四個(gè)階段，設(shè)計(jì)不合階段的訓(xùn)練目標(biāo)和培訓(xùn)內(nèi)容。
早選項(xiàng)、早籌劃。依據(jù)每位學(xué)員環(huán)境，報(bào)名培訓(xùn)半個(gè)月左右光陰即肯定必考項(xiàng)目和選考項(xiàng)目，依照短跑組、長(zhǎng)跑組訓(xùn)練計(jì)劃，根據(jù)1+0.5模式進(jìn)行訓(xùn)練。
二“細(xì)”
分工細(xì)，總結(jié)細(xì)。嚴(yán)格執(zhí)行每位教練所帶人數(shù)不跨越10人的小班講課;認(rèn)真執(zhí)行分項(xiàng)教練全程跟蹤制和專(zhuān)項(xiàng)教練包干負(fù)責(zé)制;切實(shí)落實(shí)課課有總結(jié)、各人有反饋;春季階段落實(shí)了信息反饋制、做到了周周有看護(hù);年度課次總結(jié)1486份，總結(jié)字?jǐn)?shù)692476。
三“專(zhuān)”
內(nèi)容專(zhuān)、業(yè)務(wù)專(zhuān)。按期進(jìn)行教練業(yè)務(wù)培訓(xùn);按期召開(kāi)項(xiàng)目培訓(xùn)手段研討;按期分享訓(xùn)練心得;應(yīng)用后臺(tái)了解火線培訓(xùn)環(huán)境;應(yīng)用問(wèn)卷查詢?cè)L問(wèn)監(jiān)控培訓(xùn)后果;與軟件公司配合設(shè)計(jì)、研發(fā)項(xiàng)目訓(xùn)練軟件。
四“精”
精辦事、精培訓(xùn)。公司為每位學(xué)員購(gòu)買(mǎi)人身不測(cè)保險(xiǎn);階段培訓(xùn)停止后，為所有學(xué)員反饋信息;依照體育中考流程進(jìn)行多次摸底測(cè)試(負(fù)責(zé)教練提出必選項(xiàng)存在問(wèn)題、建議及步伐);根據(jù)平時(shí)測(cè)試造詣籌劃配速及預(yù)期目標(biāo)。
在確定造詣的同時(shí)，我司也發(fā)明原來(lái)可以避免的一些問(wèn)題。如：個(gè)別小孩考前呈現(xiàn)傷病環(huán)境而影響考試;個(gè)別小孩早已具備了拿滿分的實(shí)力而放松了思想;個(gè)別小孩時(shí)斷時(shí)續(xù)參加訓(xùn)練而未能包管訓(xùn)練后果;個(gè)別小孩未能采用專(zhuān)業(yè)建議而導(dǎo)致選考項(xiàng)目失誤或失分等等。
20xx年體育中考已經(jīng)停止，20xx年體育中考培訓(xùn)工作即將開(kāi)啟。在此，我們建議人人提前做好工作，及早支配訓(xùn)練，早日打好根基，確保最容易拿分的體育科目不丟分。
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