教師資格證統(tǒng)考學習方法總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的教師資格證統(tǒng)考學習方法總結(jié)，希望對大家有所幫助。
教師資格證統(tǒng)考學習方法總結(jié) 篇1
第一、打基礎(chǔ)、找考點
根據(jù)自己所報考學段和學科，將3周的時間分配到各門考試科目里去，對于內(nèi)容較多的章節(jié)可以適當多分配時間。以考小學語文教師資格為例，小學教師資格考試內(nèi)容包括綜合素質(zhì)和教育教學知識與能力，第1周可以主要看綜合素質(zhì)，第2-3周主要看教育教學知識與能力，其中分配一周的時間看教育理論基礎(chǔ)，因為這是考試的重點內(nèi)容。
在基礎(chǔ)復習的過程中，不僅要了解具體知識內(nèi)容，還要區(qū)分各章節(jié)各知識點的重要度層次。例如，在所有章節(jié)中，最重要的或者最難的章節(jié)和知識點是哪些，次重要的章節(jié)和知識點是哪些，再次重要的是哪些。然后依據(jù)整理的結(jié)果，建構(gòu)針對教師資格考試的每一章節(jié)和每一科目的整體框架和知識點，以便為下一輪復習做準備。知識重點與否的區(qū)分當然是要根據(jù)是否是常考點來劃分。
第二、強化提高期
有了第一階段的學習準備和理論基礎(chǔ)，這一階段可以進行“題---知識點---題”的交叉綜合強化練習。利用練習題或模擬題，來達到對知識點的鞏固和掌握，避免出現(xiàn)能背得出知識點，卻不會做題的現(xiàn)象;另外獲得對知識點的徹底理解，下次做題就不會出現(xiàn)模糊或模棱兩可的局面。
同時，利用題目，大家可以對第一階段總結(jié)出的知識點進行查缺補漏，完善形成于腦海的知識網(wǎng)絡(luò)。而且，大家要從題目中總結(jié)做題技巧，特別是論述題和案例分析題。
第三、沖刺-等待期
這一階段的任務(wù)首先是鞏固前兩個階段的學習成果，每天抽出一定的時間回顧一遍頭腦里的知識網(wǎng)絡(luò)，在回顧的同時要明確哪些常考，以什么形式考，哪些地方自己容易出錯等等，在前兩個階段的復習努力上，這些都要做到胸有成竹。
另外，有條件的話，每天定時模擬考試，做一套模擬題，如果有真題那就更好，練為戰(zhàn)，保持自己的做題狀態(tài)，才能在考場上發(fā)揮自如。
這一階段，保持良好的心態(tài)也是非常重要的，有的考生其實復習的很好了，可因為自己的擔心害怕，在考場就不能發(fā)揮正常水平。大家都已經(jīng)經(jīng)歷過充分的復習備考，怎么會合上書進入考場就什么都不知道呢?相信自己的付出，抱著平常心，等待檢驗自己的'那一刻。
教師資格證統(tǒng)考學習方法總結(jié) 篇2
一、制定學習計劃的必要性
恐怕很多考生沒有認識到備考教師資格考試時計劃制定的重要性。很多人都認為教師資格考試很簡單，只需要自己每天抽點空余時間看看就成，不需要做任何計劃。經(jīng)過我們的大量調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些不對時間進行規(guī)劃和管理的考生考上的幾率大大低于事先制定學習計劃的考生。之所以說備考要做的第一件事情是制定學習計劃是出于以下幾點考慮：
（一）備考時間有限
為了能夠一次通過教師資格考試，考生們可能會留出更多的時間來備考，但我相信每個考生都不會留出無限制的時間來做這件事情。因此，在時間有限的情況下，事先規(guī)劃能為后期復習節(jié)省很多時間，同時還能單位時間復習效率。
（二）考查內(nèi)容有規(guī)律可循
首先，各位考生一定要知道的就是，教師資格考試的考查內(nèi)容主要分為兩大塊：一塊是教育學，另一大塊是心理學。那么這兩個科目的內(nèi)容關(guān)系很緊密，但又有不同，因此，針對這兩部分的復習要做不同的思考。但無論是教育學還是心理學，它們都有自己學科的特點和規(guī)律，在復習的時候如果能結(jié)合這些規(guī)律和特點能大大提高復習的效率和效果。
（三）鍛煉考生自我管理的能力
雖然各位考生是為了應(yīng)考才要制定計劃，但我們不能否認這其中能體現(xiàn)考生自我管理的能力。通過學習計劃的制定，考生對于時間管理和學習進度的管理能力都會得到提升。這不僅有利于考試目標的達成，而且對于各位考生以后的職業(yè)生活也會有很大幫助。
二、教育學部分的學習計劃
此處我們以教育學為重點，來講一下教育學學習計劃如何制定。
（一）教育學部分基本情況
古語有云：知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。在制定學習計劃之前，要先對教育學這部分的情況進行大致的了解。此處，我們能參考的一個重要資料就是教育學考試大綱。
1、考查范圍，也就是考試會在哪個范圍內(nèi)出題。這是大綱告訴我們的最基本的信息，也是幫助考生明確復習重點的基礎(chǔ)。
2、章節(jié)數(shù)量，甚至是知識點數(shù)量。在時間有限的情況下，我們要將時間分配到最合理的地方，首先是每個章節(jié)都要分配一定的時間，其次是分配時間的長短要依據(jù)章節(jié)和知識點數(shù)量和重要度有所側(cè)重。因此，一定先從大綱明確章節(jié)數(shù)量，更進一步明確重點章節(jié)知識點的數(shù)量。
（二）學習計劃制定
在制定學習計劃之前一定要明確的一件事情是：你準備用多長時間來備考？有的考生用2個月，有的考生用1個月，還有的考生用2周。當然每個考生的基礎(chǔ)不同，可以選擇最適合自己的長度的備考時間。但通常來講，6-8周是多數(shù)人選擇的備考時間。那在此以8周（此8周為教育學和心理學共同復習時間）和中學教育學大綱為例來說明教育學復習計劃的制定。
首先，制定學習計劃一定要明確一個基本結(jié)構(gòu)：總——分——總。第一個“總”是指考生第一步一定是預留出3周的時間先將大綱規(guī)定的十二個章節(jié)全部通看一遍。在這一遍看書的過程中，不必過于糾結(jié)于具體的某一個知識點上，一定是要先將所有章節(jié)先通覽一遍，樹立初步的學科結(jié)構(gòu)。接下來是“分”的階段，這個階段考生的任務(wù)是將重難點章節(jié)再次深入掌握并各個擊破。因此，本階段要占用至少3周半的時間。最后一個階段是第二個“總”，這個階段1周左右很合適。這個階段的任務(wù)是查漏補缺，鞏固前二個階段的復習成果。至此，學習計劃的大框架確定為：總（3周）——分（4周）——總（1周）。
其次，確定每一階段具體的學習計劃。
在第一個階段，3周的時間要分配到十二個章節(jié)當中去，對于內(nèi)容較多的章節(jié)可以適當多分配時間。例如第1周看1-5章，第2周看6-9章，第3周看10-12章。前1-5章的內(nèi)容客觀題的考點相對較多，難度較低；6-9章內(nèi)容較難且是考查重點章節(jié)；
最后一周要看的內(nèi)容較少寫，因為考生需要留出一部分時間來對整個第一階段自己的學習成果進行總結(jié)，主要是整理教育學學科的整體框架。
在對第一階段學習成果進行總結(jié)的基礎(chǔ)上，第二階段首先要預留1天的時間做的第一件事情是區(qū)分各章節(jié)各知識點的重要度層次。
例如，在12個章節(jié)中，最重要的或者最難的章節(jié)和知識點是哪些，次重要的章節(jié)和知識點是哪些，再次重要的是哪些。然后依據(jù)整理的結(jié)果，將時間按照章節(jié)與知識點的重要度和難度來依次分配，進行一輪復習完畢繼續(xù)下一輪復習的螺旋式復習。
最后一個階段可以稱為沖刺階段或點睛階段。這一階段的任務(wù)首先是鞏固前兩個階段的學習成果，其次是查漏補缺，各個擊破。
因此，這個階段首先要預留出半天的時間做一些模擬題，一方面是檢驗自己前期的學習效果，另一方面是診斷自己哪些地方還需要加強。然后依據(jù)診斷的結(jié)果，將剩下的時間分別分配到鞏固和補缺兩個方面去。具體的時間分配可依據(jù)考生自己的測試結(jié)果而定。如果測試結(jié)果顯示之前學習的內(nèi)容還不很牢固的話，就將后期復習重心放在鞏固上；如果測試結(jié)果顯示之前學習效果已經(jīng)很好，就可將剩下大部分時間放在補缺上。
那么，基于以上的分析，考生們可以下去制定學習計劃看看，但一定要注意的是，這個學習計劃的框架是通用的，里面具體的時間分配還可以依據(jù)考生自己的實際情況進行調(diào)節(jié)。此外，一定需要引起考生們注意的是，每一個階段的階段目標都一定要明確，否則計劃就失去意義了。
教師資格證統(tǒng)考學習方法總結(jié) 篇3
教師資格證考試一共分為三科，綜合素質(zhì)，教育知識與能力，學科知識。以后稱之為科目一，科目二，科目三。
經(jīng)過去年我的備考經(jīng)驗，本人走了不少彎路，前期浪費大量時間，學習效率非常低。無論做什么事情擺在首位的一定是效率。所以呢，關(guān)于這個教資考試其實說難也不是很難，說簡單也不容易。以下就是我關(guān)于三科的總結(jié)；
最重要的科目是科目二（教育知識與能力），因為這一門是最綜合知識點最多最雜的。大家應(yīng)該有所體會，這一科有特別多的名人事跡，還有很生疏的概念，教育理論。因此在處理這些東西時，我們不能按順序逐字逐句的看。我的方法是，比如一個知識大點來了，首先要做的就是告訴自己這個大點包含幾個小點，在去理解小點里面包含的內(nèi)容。也就是說，以后別人說到一個東西，你要很快的說出有幾個點，然后順著記憶往下擠。一遍又一遍就特別熟了。
建議大家都弄一個筆記本，先花三天的時間，把這本書過一遍，然后拿出筆記本把每節(jié)每章的知識提練出一個大綱，記住千萬不要懶，因為可能弄了一章之后你就懈怠了，這個時候你就想著你的教資必須一次通過，不斷給自己打氣，給自己堅持下去的理由。
好了，這里扯到了一點中間我們可能產(chǎn)生的小情緒。言歸正傳，做筆記相當于二輪復習了，在做筆記的同時，記得要刷題哦，只需要刷選擇題，兩三天要刷完所有的選擇題，等你們把這些都弄好了，我到時候會送你們一份禮，那就是陳氏劃重點猜題哈哈哈，這個主要是告訴你們要背哪些問答題，材料分析題。因為你不可能一整本書全背了，那誰受的了，不過如果有重點的話，背二十來題的問答就夠用了。因為以往考過的就不會再考了，所以你們看真題上的大題，出現(xiàn)過的直接在書上把它劃掉，出現(xiàn)過的問答絕對不會再以問答的形式出現(xiàn)，但有可能考選擇題。現(xiàn)在我身邊沒有書，只記得第一單元的那些東西，人物啊要反復多記，第一單元會考35分，比值很大，以單選的形式出現(xiàn)。其他的等回學校了我再總結(jié)。
所以四步走戰(zhàn)略：快速看書（三四天）第二輪做筆記，與此同時刷題。第三輪，劃重點，再過一遍第四輪，背大題和小的知識點
我之前背的時候是一天一章超級痛苦，所以不介意你們這樣搞，你們要先畫重點再去背就好些。
關(guān)于科目一呢，很簡單，只有三章內(nèi)容，我現(xiàn)在沒書，不知道具體哪些了，相信你們也知道。多背點套話就好了。記住先刷題在看書哈哈哈
科三嘛，畢竟我們是英語專業(yè)的，所以建議不要先看書，直接刷題，刷選擇題，錯了的看答案，然后有選擇的看書。題刷好了去了學校看幾個教案就可以考試了。
先弄科目二，科目二弄好了，其他兩門就是小菜了，因為科目二的知識點很多，有些都包括了科目一和科目三。
好了，先說這么多，什么記憶的方法口訣以后再說，我記不得了。
大家加油哦，哈哈哈哈哈。謝謝聽我啰嗦。愛你們哦。
教師資格證統(tǒng)考學習方法總結(jié) 篇4
考教師資格證的學習技巧：
1、基礎(chǔ)知識梳理階段，建立知識框架。
2、重點知識鞏固階段，加深鞏固知識點。
3、模擬沖刺階段，檢查知識薄弱點，及時鞏固。
基礎(chǔ)知識梳理階段。（建議一個月時間）
這一階段所需的時間可以長一些。這階段你所要做的事情就是針對自己要備考的教師資格學科和科目，系統(tǒng)的瀏覽和梳理教材、知識和框架結(jié)構(gòu)體系，可謂是“地毯式”的搜索知識點，一定要保證知識點覆蓋的足夠全，足夠廣。
看書的時候也得抓住重點，先做幾份模擬題或者真題，總結(jié)整本書出現(xiàn)的知識點比較多或者高分的題目哪個章節(jié)的內(nèi)容。（就拿教育知識與能力為例：教案設(shè)計的得分最高，這方面的知識我們就必須要掌握，其次材料分析的分值很是很高的那這方面我們就需要多做試卷上面的材料分析總結(jié)參考答案的答題技巧，不過重點的知識點還是要掌握的。）然后側(cè)重看出現(xiàn)比例比較高的知識點，分值比較高的內(nèi)容。選擇題也是一個得分題目，選擇題就多做題，在題目上總結(jié)知識點。根據(jù)學習計劃一天被一點，當然自己頭腦中要有書的大綱，這樣背起來才系統(tǒng)，不會覺得知識零散。
因為這一階段一旦過去，后續(xù)時間就不是很充裕了，你再沒有充足的時間來做系統(tǒng)學習了。在這一階段，你還可以根據(jù)教師資格歷年真題和老師的建議，有針對性的加強記憶重點知識和內(nèi)容，以減輕第二階段的學習負擔。
重點知識鞏固階段。（建議一個月左右時間）
經(jīng)過了第一階段系統(tǒng)、條理的學習之后，這一階段你需要做的，就是針對教師資格重點知識和內(nèi)容加以鞏固和記憶。
做好筆記查漏補缺，刷題鞏固熟悉考試，將第一階段所學的基礎(chǔ)知識不斷加深記憶，使知識點形成體系，做到不易遺忘。
模擬沖刺階段。（考前2周時間）
這一階段的大概時間是一直到考前。很多教師資格考生記憶的知識和內(nèi)容可能會有所生疏，這時候，建議大家最好做兩套模擬題，一方面可以系統(tǒng)的檢查自己的知識掌握情況，另一方面也可以及時查找自己所遺漏的知識點，有針對性的進行補救。
這一階段學習的重點就是系統(tǒng)的復習和回顧知識和內(nèi)容，做到更加精確和完善。
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