小學語文總復習實用資料總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的小學語文總復習實用資料總結，歡迎閱讀與收藏。

　　小學語文總復習實用資料總結 1

　　一、修辭手法

　　1、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。(比喻句)

　　2、春天來了，桃花笑紅了臉。(擬人句)

　　3、下課了，同學們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心啊!(排比)

　　4、是誰養育了我們?是我們的父母!(設問)

　　5、這難道不是偉大的奇觀么?(反問)

　　6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。(夸張)

　　7、他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。(夸張)

　　二、關聯詞語

　　1、任憑功課再忙,我們也要抽時間鍛煉身體。任憑你說的天花亂墜,我也不上你的當。

　　2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。

　　3、無論天氣有多冷，我也要上學。

　　4、這朵花既美又香。(并列關系)

　　5、他不僅學習好，而且工作好。(遞進關系)

　　6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領巾(選擇關系)我們下課不是玩游戲，就是打籃球。

　　7、雖然他長得很丑，但是心地很善良。(轉折關系)

　　8、因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。(因果關系)

　　9、如果明天不下雨，我就去春游。(假設關系)

　　10、只要努力學習，就會取得好成績。(條件關系)

　　三、仿寫句子

　　1、黃山的山真高啊，高得讓你感覺到一種直插云霄的感覺;黃山的山真陡啊，陡得讓你感覺隨時都會倒下來;黃山的山真奇啊，奇峰羅列，形態萬千，讓你流連忘返。

　　2、小溪的水真清啊，清得可見水中的石頭、細沙和魚蝦;小溪的岸真綠啊，綠得像蓋上綠色的毛毯;小溪的物真豐啊，水中小魚小蝦快樂地嬉戲。

　　3、牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰;牡丹花真香啊，清風輕拂，飄香四溢，沁人心脾;牡丹花真美啊，遠遠望去，她像一位亭亭玉立美麗少女。

　　4、六月的天氣，時而風，時而雨，時而涼，時而熱，真是變化多端啊!

　　5、媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。(運用了比喻句寫出了人物更機靈、可愛。)

　　6、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。(運用比喻寫出了的兇惡)

　　四、我喜歡課文中的好詞佳句

　　1、好詞：房前屋后天高地闊夜明人靜此起彼落悠然自得全神貫注

　　2、佳句：漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠!

　　小學語文總復習實用資料總結 2

　　一、拼音。

　　⑴漢語拼音字母表。

　　AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKk

　　LlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVv

　　Ww_YyZz

　　⑵整體認讀音節16個。

　　zi ci si ri zhi chi shi yiwu yu

　　ye yue yin ying yuan yun

　　⑶生母23個。

　　bpmfdtnlgkhjqxzc s r zh ch sh y w

　　⑷韻母24個。

　　①單韻母：aoeiuǖ

　　②復韻母：ai ei ui ao ou iu ie ǖe

　　③前鼻韻母：an en in un ǖn

　　④后鼻韻母：ang eng ing ong

　　⑤特殊韻母：er

　　⑸平舌音：zcs翹舌音：zh ch sh r

　　(6)大寫字母的幾種用法。

　　①每句話開頭的第一個字母或每行詩開頭的第一個字母要大寫。

　　如：Zuò shēng huǒ de qiáng zhě

　　②姓的第一個字母和名的第一個字母要大寫。如：LiǔHúlán

　　③專有名詞的第一個字母要大寫。如;Běijīng由幾個詞組成的專有名詞每個詞的第一個字母要大寫。如：HāndānRībào

　　④地名中的專名和通名分寫，每一分寫部分的第一個字母要大寫。

　　如：Běijīng ShīTàiShān

　　⑤書刊名稱、文章標題、商標和商店的名字一般每個字母都大寫。

　　如:XING HUA SHU DIAN HAIERLIANXIANGCHANGHONG

　　⑺輕聲

　　①重疊詞后面一個字一般讀輕聲。如：媽媽(ma)

　　②語氣助詞：“嗎、啊、呀、呢、哇、嘛、哩”，時態助詞：“著、了、過”及結構助詞：“的、地、得”都讀輕聲。如：走吧(ba)吃過(guo)

　　③名詞的詞尾(沒有實際意義的音節)“子、兒、頭、巴”和代詞中的“們、么”都讀輕聲。如：木頭(tou)我們(men)

　　④單純詞的第二個字母讀輕聲。如：蘿卜(bo)糧食、葡萄、玻璃。

　　⑤“ABAB”形式的動詞重疊詞中的“B”都讀輕聲。如：研究研究(jiujiu)

　　⑻認識隔音符號。

　　零聲母音節，以a,o,e開頭的音節連接在其他音節后面時，如果音節的界限容易發生混淆，就用隔音符號(，)隔開。(，)應寫在音節分界處的左上方。

　　如：jiang江，ji,ang激昂xian鮮xi,an西安

　　⑼音節組成。

　　音節一般由整體認讀音節如：zhi二拼音節如：fu三拼音節如：xiang

　　零聲母音節如：an組成。

　　(10)ǖǖeǖn和j,q,x,y拼成音節時，ǖ上兩點省去。如:jū(居)

　　(11)聲調要標在韻母上。標的方法是：標在元音字母a,o,e,I,u,ǖ上，碰到

　　ui和iu，標在后一個字母上，輕聲音節不標調。

　　⑿音變音變包括變調和變音兩方面內容。變調有以下幾種情況：

　　㈠兩個上聲相連，第一個變為陽平。如﹕管理。(原調“∨∨”，“/∨)

　　㈡三個上聲相連，前兩個變為陽平。如︰(原調“∨∨”，變調“//∨)

　　㈢一句話都是上聲，先分成詞，再按上述方法變調去讀。如﹕請你︳把︳雨傘︳給︳我。(變調為/∨︱∨︱/∨︱/∨)

　　㈣“一，七，八，不”的變調。

　　①“一”在四聲前邊為二聲。如：一個

　　②“一”在一，二，三聲前變為四聲。如：一邊

　　③“一”單獨用或在句末讀一聲。如：第一

　　④“七，八”在四聲前讀二聲。如：七個八個

　　⑤“不”在四聲前讀二聲，其他情況讀四聲。如：不是不能

　　二、漢字。

　　⑴漢字間架結構包括獨體字結構和合體字結構。合體字有7種類型：

　　左右結構：朋、偉、鋼左中右結構：街、衢、斑

　　上下結構：思、架、墊上中下結構：鼻、贏、冀

　　半包圍結構：句、這、壓、兇、風、建、屬、府、房

　　全包圍結構：圓、國、回品字形結構：晶、蠢、鑫

　　⑵漢字的主要造字方法。

　　象形：用線條來描寫事物的形狀或特征。如：日、月、山、田

　　指事：象形符號加上指示性的抽象符號。如：上、下、刃、本

　　會意：用兩個或兩個以上的符號合起來表示意義。如：明、看

　　形聲：用兩個現成部件構成，一個表示字的意義或意義范圍，一個表示讀音。

　　⑶形聲字的主要類型

　　左形右聲：如：住、河、清左聲右形：如：功、期、飄

　　上形下聲：如：符、空、草上聲下形：如：架、蠢、裂

　　內形外聲：如：聞、悶、辯內聲外形：如：圍、遷、裹

　　聲占一角：如：旗形占一角：如：栽、荊

　　⑷筆畫就是構成漢字的各種點和線。漢字最基本的筆畫有八種：點(、)，橫(一)，豎(︱)，撇(/)，捺()，提(/)，鉤﹙」﹚，折﹙∟﹚。

　　⑸筆畫就是書寫漢字時，各種筆畫先寫誰后寫誰。漢字筆順規則是;先橫后豎，先撇后捺，從左到右，從上到下，從內到外，里頭后中間，先中間后兩邊。

　　小學語文總復習實用資料總結 3

　　1、ABB：慢吞吞、懶洋洋、興沖沖、圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、笑呵呵、樂陶陶、喜滋滋、靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花、白茫茫

　　AABB：高高興興、許許多多、漂漂亮亮、仔仔細細、紅紅火火、明明白白、花花綠綠、干干凈凈、嚴嚴實實、舒舒服服、確確實實、零零星星、結結實實、郁郁蔥蔥、大大小小、多多少少、深深淺淺、高高低低、長長短短、粗粗細細、日日夜夜、來來往往

　　AABC：栩栩如生、翩翩起舞、戀戀不舍、歷歷在目、面面俱到、頭頭是道、源源不斷、彬彬有禮、息息相關、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不絕

　　ABAC：人山人海、誠心誠意、惟妙惟肖、自言自語、無影無蹤、無法無天、無邊無際、各種各樣

　　2、又( )又( )：又唱又跳、又細又長、又說又笑、又大又圓、又松又軟、又香又脆

　　( )來( )去：游來游去、飛來飛去、跑來跑去、跳來跳去、走來走去

　　不( )不( )：不慌不忙、不緊不慢、不知不覺、不聞不問

　　3、帶反義詞的成語：遠近聞名、黑白相間、輕重倒置、左右為難、黑白分明、舍近求遠、因小失大、頭重腳輕、積少成多、舍本逐末、貪小失大、異口同聲、左鄰右舍、里應外合、大同小異、小題大做、大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合、大驚小怪、南轅北轍

　　帶數字的成語：一本正經、二話不說、三心二意、四面八方、五顏六色、六神無主、七嘴八舌、八仙過海、九牛一毛、十全十美、百發百中、千方百計、萬紫千紅

　　八字成語：

　　千里之行，始于足下。

　　耳聽為虛，眼見為實。

　　人無完人，金無足赤

　　尺有所短，寸有所長。

　　一葉障目，不見泰山。

　　歷史故事的成語：聞雞起舞(祖逖)、驚弓之鳥(更羸)、畫龍點睛(張僧繇)、胸有成竹(文與可)、杏林春滿(董奉)、紙上談兵(趙括)

　　神話故事的成語：盤古開天、夸父追日、嫦娥奔月、女媧補天、后羿射日、精衛填海

　　寓言故事的成語：刻舟求劍、拔苗助長、守株待兔、亡羊補牢、南轅北轍、買櫝還珠、坐井觀天

　　4、反義

　　詞：高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑、忙—閑、新—舊、熟—生、冷—暖、重—輕、沉—浮、進—出、升—降、香—臭、是—非、長—短、老—少、慢—快、寬—窄、強—弱、窮—富、勝—敗、貴—賤、內—外、惡—善、加—減、清—濁、廉——貪、功—罪、正—偏、獎—罰、優—劣、勤—懶、進—退、買—賣、正—反、愛—恨、貧—富、饑寒—溫飽、索取—奉獻、真誠—虛假、冷漠—熱忱、安全—危險、復雜—簡單、虛心—驕傲、熱情—冷淡、誠實—虛偽、傲慢—謙虛、懦弱—勇敢、丑陋—美麗、愚蠢—聰明

　　5、關于春天的詞語：春回大地、萬物復蘇、柳綠花紅、鶯歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齊放、百鳥爭鳴、春暖花開、春風拂面

　　關于秋天的詞語：金秋時節、層林盡染、疊翠流金、天高云淡、大雁南飛、秋高氣爽、五谷豐登、瓜果飄香、春華秋實、秋收冬藏

　　關于團結的詞語：同心協力、眾志成城、萬眾一心、戰無不勝

　　關于取長補短的詞語：人外有人、天外有天、博采眾長、多多益善

　　關于學習的詞語：勤學好問、好學不倦、讀書百遍、其義自見、博覽群書、孜孜不倦、學而不厭、堅持不懈、業精于勤、專心致志、聚精會神、廢寢忘食、竭盡全力、鍥而不舍、腳踏實地

　　其他成語：風餐露宿、日夜兼程、滿載而歸、如愿以償、沒精打采、沉默不語、目不轉睛、恍然大悟、五洲四海、舉世聞名、高樓大廈、應有盡有

　　6、顏色：

　　黃：金黃、杏黃、橙黃、鵝黃

　　紅：火紅、粉紅、橘紅

　　綠：嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠

　　藍：寶藍、碧藍、蔚藍、湛藍

　　7、奶牛——牛奶、圖畫——畫圖、蜜蜂——蜂蜜、牙刷——刷牙、山上——上山、水池——池水、領帶——帶領、到達——達到、展開——開展、喜歡——歡喜、算盤——盤算、喜報——報喜

　　小學語文總復習實用資料總結 4

　　解釋字詞：

　　脫穎而出：穎，尖子。錐尖透過布袋顯露出來。比喻人的才能全部顯露出來。

　　寥寥無幾：寥寥，形容數量少。非常稀少，沒有幾個。

　　負隅頑抗：負，依仗、依靠;隅，角落。負荊請罪：負，背著

　　銷聲匿跡：銷，通“消”，消失;匿：隱藏;跡：蹤跡。指隱藏起來，不公開露面。

　　贊嘆不已：停止刁難：故意使人為難。

　　挑剔：過分嚴格地在細節上指摘。

　　耍賴：使用無賴手段。課文中指“我”的淘氣與頑皮。

　　悄無聲息：沒有一點聲音、動靜。

　　漂泊不定：比喻職業生活不固定，東奔西走。

　　顛沛游離：生活困苦，流落他鄉。渠：相當于“它”，詩中指方塘。為：因為。

　　絕：極，最;絕知：深入、透徹地理解。躬：親自。清如許：許：如此;指如此清澈。

　　但：只。載歌載舞：載：又、且。與世長辭：辭，告別。

　　節衣縮食：節，節省;縮，減少。指省吃省穿，形容節約。

　　嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲;待，等待;哺，喂。指饑餓時急于求食的樣子。

　　要強好勝：好，喜歡。事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、成功。

　　大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的樣子。形容名氣很大。

　　惴惴不安：惴，憂愁，恐懼。形容因害怕或擔心而不安。

　　孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、學習勤奮，不知疲倦。

　　妻子：妻子和孩子。漫：隨意胡亂。漫卷：隨意地卷起來。指高興得不能讀書了。

　　青春：明麗的春天示：告訴元：同“原”，本來。萬事空：什么事情都沒有了。

　　王師：這里指南宋軍隊。九州：指中原。同：全國統一。定：平定，收復。

　　家祭：祭祀祖先。無：同“勿”，不要。乃：你的。翁：父親。

　　唱念做打：做，表演嗷嗷待哺：哺，喂養

　　銀裝素裹：銀，銀色;裝，本意衣服,這里作動詞，表示穿;素，樸素的意思;裹，意思是包起來。深明大義：明，知道，明白。指識大體，顧大局。喜出望外：希望，意料。由于沒有想到的好事而非常高興。

　　小學語文總復習實用資料總結 5

　　詞語復習要做到能正確地讀，寫已學過的詞語，理解學過的詞語的意思，并能正確運用。能按要求給詞語進生歸類。

　　一、辨析詞義

　　辨析詞義的方法：

　　1、要搞清詞語的感情色彩。例：“團結”和“勾結”，都有一個“為了一個目的聯合和結合“的意思。“團結”用于好的方面，而“勾結”用于壞的方面，指“進行不正當的活動而暗中結合”。

　　2、注意運用的對象。如：“愛戴”和“愛撫”，前者用于黨、領袖、英雄，后者用于老一輩對后代。

　　3、注意范圍的大小。如：“遼闊”和“廣闊”，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。

　　4、注意程度的輕重。如：“喜愛”和“酷愛”，都有愛好某事某物之意，但“酷愛”比“喜愛”的程度重。

　　5、考慮詞語搭配的習慣。如“提高水平”，“改進方法”，“改善生活”等。

　　二、用詞造句

　　用詞造句要做到：

　　1、正確理解詞語的意思，注意它的使用習慣，特別要留心這個詞語用在什么場合，常跟哪些詞語搭配。

　　2、把意思表達完整。

　　三、詞語的歸類或排列

　　常見的可以從詞語所代表事物的性質、特點、用途、概念大小，相關相對關系等方面來考慮。

　　小學語文知識點總結——關聯詞語

　　用關聯詞語的句子，一般都由兩個以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關系，正符合我們表達的需要。因此，學會正確選用關聯詞語是非常必要的。

　　【常見的幾種關系】

　　并列關系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……

　　因果關系：因為……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因為……

　　條件關系：只要……就……；只有……才……；無論……都……；不管……總……

　　轉折關系：雖然……但是……；盡管……還是

　　假設關系：如果……就……；即使……也……；要是……就……

　　選擇關系：不是……就是……；是……還是……；與其……不如……；寧可……也不……

　　遞進關系：不但……而且……；不僅……還……

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