學生生涯發展總結（精選11篇）

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家整理的學生生涯發展總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學生生涯發展總結 篇1

　　歲月如梭，光陰似箭，轉眼間這學期擔任辦公室部長的工作已近尾聲。根據大學生生涯發展中心的工作安排，我組織策劃了從5月17日——6月7日為期三周的辦公室部門培訓。主要負責本部門三個干事的辦公室部門基本文書工作的培訓工作，現將本次工作開展情況作總結匯報。

　　本次部門培訓主要有三塊內容：會議記錄、一周要事、下周安排。采取每周工作輪換制，即部門三個干事一周分別編寫完成以上三種工作的一種，以后每周依次輪換。考核方式為：首先由我整理出本次部門培訓的相關資料模板并發到辦公室郵箱供參與培訓的人員參考，然后于周一部門例會時分配每位干事具體工作，要求他們于周五前發給副部進行初次修改，最后是副部將她的修改版和干事的原稿一起整理發給我進行評改、總結，并于下次部門例會打印出部門干事原稿和終稿，在會上指出他們在工作中的錯誤、進行相關專業知識的講解、進行點評總結。

　　在培訓之初，他們上交的工作原稿都比較粗糙，存在不少的格式問題和細節錯誤，也不夠標準化和規范化。針對此問題，我在會前對他們出現的問題進行了詳細的記錄，并在會上對每份原稿都進行了細致、耐心的講解和糾正。培訓期間，干事們也針對自己和別人的問題仔細聽、認真記。在接下來的幾次培訓中，他們有了很大的進步和提高，在格式上規范了很多。所以后期的工作重點，我放在了對內容的改進上。

　　總體來說，本次部門培訓取得了較好的效果，當然，也存在可以改善的.空間。由于本次部門培訓時間定的比較靠后，間接地影響了培訓內容的多樣性，培訓也缺乏必要的專業性，以后會往這方面完善。但是，不可否認的是，本次培訓的積極意義和立竿見影的效果。經過這次培訓，不僅干事們學到了辦公室基本文書工作的編寫知識，有了提高，在部門內部，也促進了大家相互之間的溝通和了解，增強了部門凝聚力。

　　部門培訓對部門人員的專業素質提高和一個部門的可持續發展、是否后繼有人有著重要意義。相信，部門培訓會越辦越好。三周的辦公室部門培訓。

　　學生生涯發展總結 篇2

　　大四即將走完，我對過去四年的生活做一個總結。

　　大學的生活并沒有自己想象的那么美好，充滿了苦澀，它將成為自己永遠無法抹去的記憶。可以用一句話來形容吧：迷茫的開始，又迷茫的結束。

　　自己的.前三年已經不值得自己去總結了，因為它已經深深地烙在了自己的心理，那不僅僅是一個個教訓，更是恥辱。細想想自己早點離開多好，自己付出的是人生最寶貴的幾年時光，僅僅為了所謂的文憑。最近自己一直在讀書，感受挺深的。 看看那一個個例子，使自己深深的意識到，對于一個成功者來說，自信是多么的重要。我們活得很累，因為我們的眼里的東西太多。我們太在意別人的評價，卻忽視了自我，自己的心聲無法得到很好的表達。

　　人生的路都是自己走出來的，也可以說是不斷的選出來的。人生的路口有很多，其實沒有明顯的好壞之分，關鍵是走下去，而不是原地踏步。

　　其實，最令自己擔憂的還是身體，自己以前忽略了它，不懂得珍惜，真是深受其害。自己也比較懶，上個學期自己開始每天鍛煉半小時左右，基本上可以堅持下來。當然，中間也有不少天由于特殊情況而不得不取消。

　　我覺的大四自己最重要的收獲是自己又開始了思考，盡管很多事并沒有成功。我相信自己可以在不久的將來取得再次的成功。因為自己又有了斗志，又開始了自己的思考，而不是消極的生活。

　　將來走上工作崗位后，我將一如既往地努力，為了實現我的目標而奮斗不止。

　　學生生涯發展總結 篇3

　　時間不等人，而今珍貴的四年大學生活已接近尾聲，回顧自己的拼搏與奮斗，經歷過的種種包括學習上的、生活上的都歷歷在目，當然有得也有失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方。

　　我的學習成績在班里一直就是很優秀的，在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度，其次是極大程度的提高了自己的自學能力。所有的知識都是靠日積月累得來的，大學就是自學能力得到提高的一個過程。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但是說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習的時候，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識與很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的.技術知識，我認為這對于將來很重要。

　　在生活上，我漸漸地可以獨立自主了，對于自己的事情自己就會獨立解決。為人處世難，大學也教會了我怎樣去待人善物，處理人與人之間的關系，做個能融入這一個社會的四有新人。在社會能力上，我用課外時間積累了一定的工作經驗，絕對服從領導的安排與指示。組織性，紀律性強，會很努力的完成領導安排的任務工作。

　　同時，我也是一個性格開朗，責任心強，善于與人交流，自信，務實，有主見。有強烈的敬業精神的人！經過大學四年的鍛煉，我相信我現在已經能夠完成許多社會的工作。加上我做事塌實認真，能吃苦耐勞；學習能力強，可以很快的接受新事物；

　　作為一名應屆畢業生，即將步入社會了，社會這一個詞對我來說似乎不是很熟悉，有的時候聽了還會覺得身不由己。唯有經過自己的努力才能證明社會的一切；實踐是檢驗真理的唯一標準。只要我付出了努力，沒有什么事情是會做不到的。而且我相信自己行的，我也證明給社會看我是不一般的。

　　學生生涯發展總結 篇4

　　眼看著大學的生活已經快接近了尾聲，這短短的四年卻是很值得思考的。總結過去可以撥開時間的迷霧，清晰的回首走過的路，從而為將來的旅程準備一些經驗與教訓。

　　學習是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學習者更大的自主性與更廣闊的思維空間，同時也對學習者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學模式下，要求學習者必須有明確的學習目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自主學習能力。對此這一個方面，我應該感謝大學的學習生涯，在這期間歷經的>挫折與成功，使我真正知道了怎樣進行自我學習，怎樣有目的的學習，隨之而來的是自學能力和效率的提高。而學習之外活動的.參與也是對所學知識的鞏固和加強。擴寬了我的知識面，而且在不斷的探索知識的過程中，也促進自己學習更多更新的東西。進一步豐富自己煩人理論知識。

　　在山西大學商務學院的這幾年的過程中，讓我領略了山大商務別致的景色與別具一格的大學校園的建設格局，尤其是后湖的>四季美景，讓人心曠神怡……最重要的是院長的獨特辦學理念，成功將商院打造成綜合實力在全國三本中排在前幾名的學府。商院不僅是致力于教學質量的研究中，更重要的是重在提高學子們的動手實踐能力與創新想象能力，為他們將來在社會上生存能力的提高鋪下穩固的基石……

　　在大學期間，參加了學生會的心育部，在期間鍛煉了自己的活動策劃能力，真實的感受到學生的力量與自主實踐的重要性。同時在之后也積極響應班級活動，參與到這一個大家庭中。同時在學業上也盡力認真研究，大學的上課風格不同于中學時代，老師們不會手把手的教學，所以一切都是靠自己去努力適應不同老師的講課風格，或幽默、或嚴謹、或生動、或枯燥。總而言之，調整好自己的學習計劃，自主學習。目前為止不斷的進行選修課程的學習，培養不同的學習層面，擴寬視野。終極目標是司法考試，為最終目的一搏。

　　在一個人的成長中，需要的不僅是知識的積累，更重要的是正確的思想與價值觀、人生觀的形成。比起大學，人生的正確方向才是一輩子指引人前進的啟明燈。所以即使有一天畢業了，出了這一個學校，還是要糾正自己的品行與思維，讓光明的種子一路隨來……

　　學生生涯發展總結 篇5

　　從入校就讀以來，一向以嚴謹的態度和滿腔的熱情投身于學習中，雖然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。然而日益激烈竟爭的社會也使我充分地認識到：成為一名德智體美勞全面發展的優秀大學生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自我，為實現人生的價值打下堅實的基礎。

　　思想品德方面

　　我有著良好道德修養，堅定的政治方向。在平日的學習、生活中，積極向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻的認識。并參加了學院組織的“入黨積極分子”的培訓。在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂于關心和幫忙他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。并以務實求真的`精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。

　　本人一貫具有熱愛祖國，熱愛黨的優良傳統，思想上用心要求上進，認真學習“三個代表”重要思想和“與時俱進”的時代特色，以一名新世紀團員的要求時刻鞭策自我。這一年來我始終堅持自強不息，立志成材的信念，始終持續著昂揚的斗志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。

　　學習方面

　　嚴格要求自我，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手潛力、應用潛力和創造潛力，力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。

　　在生活上

　　養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自我的良好出事原則，能與同學們和睦相處;用心參加各項課外活動，從而不斷的豐富自我的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發展要求。用心的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。我很用心，夠樂觀，我堅信我的未來不是夢!天行健，君子以自強不息!

　　學生生涯發展總結 篇6

　　四年的大學生活即將結束，回味著其中的酸甜苦辣，感覺自己獲益良多。不僅僅是科學文化素質的提高，人文道德素質的提高，更有思想覺悟的提高。

　　在學習方面

　　我努力學好專業課知識，掌握扎實的專業技能，希望自己學有所成，為將來的工作生活奠定扎實的基礎，能在將來為中國特色社會主義現代化盡自己的綿薄之力。

　　在工作當中

　　我在初始進入大學就一直在學院辦公室擔任老師助理，平常協助老師處理些日常事務。雖然事情瑣碎零散，但是這更能鍛煉我的考慮事情周全性和做事認真細心的能力。助理的工作讓我明白一個道理：不要埋怨別人責備你，先想想自己是否真的把事情考慮周全，事情是否真正辦的穩妥得宜。

　　在大學的四年生活中

　　我擔任寢室前三年的寢室長。和舍友們一起經過最初的磨合期，互幫互愛，學會了包容和責任。帶領舍友一起吧把我們的小小家園打造成文明寢室;和舍友們一起體會生活的酸甜苦辣，一起體驗著大學生活的多姿多彩。

　　在思想方面

　　我努力調高自己的思想道德素質修養，積極向黨組織靠攏。在大一就參加了黨校的積極分子培訓班，努力學習黨的思想、路線方針，提高自己的思想覺悟。無論是成為黨員前還是成為黨員后，我都努力的學習黨的理論知識，并把理論與實際相結合，提高自己對黨知識的理解。作為一名黨員，我清楚自己的義務和責任，并以務實求真的精神來實踐，爭取做一名合格的黨員，起到帶頭的'模范作用，和所有人一起努力把我們的家園建設的更加美好。

　　四年里我樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，學到了許多書本上學不到的知識，提高了自己的思想道德素質修養以及發現和解決問題的能力。雖然我現在依然有許多缺點和不足，例如做事不夠果斷等，但是我會繼續努力改正，我相信我可以用熱情和活力，自信和學識來克服畢業后生活和工作中的各種困難，用自己的.學習能力和分析處理問題的協調管理能力去完成今后的美麗人生!

　　學生生涯發展總結 篇7

　　當最初接到通知讓我們寫大三規劃的時候，我無法形容自己當時的感受，有些無奈，或許還帶著一種可笑的想法。

　　突然 就想起了大一的時候讓我們做大學生涯規劃。作為一名剛進入大學的青年來說，我不否認其中有些人有很明確的目標，對這類人來說，制定職業生涯規劃無疑是一件很好的事，有利于指導他們在大學四年的學習和生活。然而相當一部分人對未來是很迷茫的，最后就只能是到處收集資料，敷衍了事，敷衍了老師，同樣也敷衍了自己。

　　我和大部分人一樣，在大一的時候是很迷茫的。作為一名大三的學生，當然和大一的時候有很大的區別，經過兩年的學習和思考，漸漸地認清了自己，弄清自己想要成為一個什么樣的人。我一直認為，每一個人都有自己的路要走，誰也無法預見自己的未來，如果可以預見，我們也不會有現在的迷茫和各種探索了。正如喬布斯所說：“我們的人生面臨各種選擇，應該追隨我們的心。”我想，每一個選擇都有可能帶來大的改變，或許會使我們今后的道路進入一個新的'拐點，可能會指引我們不走尋常路，使我們的生命與眾不同。

　　第一點是尋找興趣和天賦，避免成為迷茫、困惑的人。大學生要在大學四年里找到自己的興趣和天賦，并且他認為在這個問題上個人擁有很大的自主權，同學、老師、家長都不能替我們做決定。大學三年，經過迷茫和探索，我很慶幸自己現在有了明確的目標，可能比很多人明白的要晚，但是我慶幸自己還能夠看清。在探索的過程中，家長、同學和老師都曾對我的想法產生影響，但是，正如喬布斯說過的一樣，我最終追隨自己的心做出了選擇。我不知道這個選擇正確與否，但是我知道我不會后悔。雖然不清楚目標是否能實現，我能做的就是朝著目標不斷地努力前進，一點一滴的積累，憑借自己的信心和勇氣走出一條屬于自己的路。

　　第二點是學會學習和思考，避免成為應試機器。這一條是我一直崇尚并為之努力的方向。現在社會上對中國的學生有很多的聲音。很多人認為，我們只會考試，已經成為了應試機器，然而學習和思考的能力卻大大欠缺。溫總理也提倡眾多的青年同志要學會自己獨立思考，要有自己的見解。大學生必須不斷學習和鍛煉的三種能力：自學的能力、從理論到實踐的能力以及批判式思維的能力。大學里學習依然重要，但是和以前的灌輸式學習不同，更側重的是大學生的自學能力。對照自己來說，我認為自己這三種能力是很缺乏的，所以在接下來的大學時光以及以后的學習、工作和生活中，這三種能力仍然是我堅持努力的方向。

　　第三點是培養情商，避免成為孤獨、被動的人。有三個重要的要點，即培養友情、培養表達能力和實踐、實習的機會。在培養友情方面我認為自己做得還是不錯的。但是由于自己缺乏勇氣，在表達能力和實踐、實習的機會這兩個方面做得很不夠。所以，我要做的就是鼓足勇氣，不斷地給自己信心，不斷地鍛煉自己，珍惜每一個可以利用的機會，提高自己這兩方面的能力。

　　第四點是腳踏實地，避免成為浮躁、貪婪的人。在這一點上，我很慶幸自己在大學里加入了科創小組。在小組里，我最大的收獲就是學會了做人和做事的態度。腳踏實地做好每一件小事。復雜的事情簡單做，簡單的事情認真做。或許這個社會對我們來說還有很多的誘惑，這個世界并不像我們想象的那樣簡單，但是我們能做的就是把握好自己的心，知道自己想要的是什么。只要做到了這一點，我們就能夠做到用初學者謙虛的自覺，饑餓者渴望的求知態度來擁抱未來的知識和世界。

　　我知道自己并不完美，也知道自己有很多的不足。但是，我相信自己的選擇，也相信所做的都是值得的。所以，我會朝著自己的目標不斷地前進······

　　學生生涯發展總結 篇8

　　（一）尊重教育

　　教師們每一年過教師節，但是我覺得我們確實不像人們說的那么受到尊重，我們千百次地呻吟著，呼喚著：“尊重知識尊重教育吧！”可是呢，家長們罵老師就像潑婦罵街一樣，我們不能還嘴；學生們罵老師就像流氓罵街一樣，我們不能還嘴，我們老師說得好聽是人類靈魂的工程師，可是我們的靈魂被這個社會不知踐踏了多少次。

　　每一次孩子成績好，家長們都會說：“我孩子多聰明！”但是相反地從來沒有一個家長在孩子考得不好時說：“我孩子多笨。”他們總會說：“這個老師真不會教孩子，這么聰明的孩子都被他教壞了。”今天我要說，朽木不可雕，糞土之墻不可砌，不要太高看了你們的孩子，你們的孩子有的天生不是學習的材料，你們這些個無能的家長從小沒有培養孩子良好的學習習慣，現在就不要再廢話。

　　（二）獻身教育

　　選擇了教育我不會后悔，因為我是在創造自己的人生，在每一天為學生操心的同時，我也和他們一起成長，我變得有責任心了，我能夠活出一個全新的自己。

　　終于知道了當老師自己就注定了要和學生連在一起，我能夠讓學生在他們初中最重要的時候懂得做人的道理，樹立人生的目標，這本身就是在實現我的價值。十年樹木百年樹人，有的人認為初中教師是一門職業，再用高一層次的人說是事業。其實我覺得用嘴育人，是把教師的工作看作一份職業；用腦育人，是把教師的工作看作一項事業；用心育人，是把教師的工作看作一門藝術。其實每一年我都會遇到很多很特別的學生，能夠讓他們脫去孩子的稚氣，通過三年時間變成一個真正的“人”，一個大寫的“人”，這本生就是一項艱巨而偉大的工程，是一門真正的藝術。

　　而我們當老師的雖然是在為學生們奉獻，但是我們也會學到很多，學生們身上的那種時代氣息，那種初生牛犢不怕虎的勇氣常常令我佩服。在教育界同樣可以看到教育以外的.人性善惡、喜怒哀樂，學生們發生的故事總是那樣令人費解，但是自己和他們融為一體之后，我發現他們是我的責任。如果說一個人真正明白了自己的責任并且切實履行自己的責任的話，那么這個人還有什么好報怨的呢，而教育讓我明白了自己這份責任是光榮的。選擇了教育，我是幸福的。每一次當我的學生從人生的誤區中走出來去迎接自己的人生時，我總會感到做老師是很有意義的。

　　所以說我們有什么猶豫的了，如果現在有人問我為什么要當老師，我會說：“為了責任。”真的，我就是為了責任而活著的。我這樣說也許有些令人好笑，但是我清楚，不論自己遇到什么樣的機會，我還是會繼續當我的教師，不是清高，不是虛偽，活的就是一顆真心。

　　（三）正視教育

　　我問班里的學生你們長大有多少人愿意當教師？學生們都表示不愿意，有的是不想得職業病，有的是不想很辛苦又賺不上大錢，有的是不想一天到晚為了學生連家都顧不了。可是教育的工作總有人來做，我記得我聽一個老師說過：他們班里的學生在被批評的時候這樣說：“我以后的生活一定比你過得好。”

　　叫我說，教師的工作真是一份良心活，只有真正的拋開了私心才對得起自己的學生，才對得起三尺講臺的莊嚴，才對得起“人類靈魂的工程師”的稱號，而有的教師自己在教學崗位上奉獻了半輩子覺得很委屈，甚至對學生說，你們不要當老師，要當也去大學當，他們覺得初高中的老師沒待遇、沒地位，覺得大學教授才是真正的好工作，甚至我聽學生告訴我說，有的老師說大學的老師是教育家，初高中的老師是教書匠。

　　我覺得如果說作為初高中教師的人，自己都看不起自己的這份職業，那還不如不要選擇當老師。在初高中階段是學生思想成熟的關鍵時期，有很多的學生在這個時期也會產生許多人生的迷茫和困惑，對于他們成人后的道路的選擇他們無所適從，這些都是需要一個負責的教師來幫助他們去完成的。我覺得自己這將近7年的教學生涯中沒干過什么大事，但是我讓許多的學生能夠把人生的關鍵的這一步邁得扎實，走得踏實，相比于那些整日里抱怨的教師我覺得自己還是用自己的實際行動為學生撐起了一片天，一片明凈的藍天！

　　謹以此段文字祝愿我那些即將參加中考的學生們都能金榜提名，以后的人生道路越走越寬。

　　學生生涯發展總結 篇9

　　一、大學生之生涯規劃活動流程：

　　此活動開始于20XX年10月15日，結束語20XX年3月13日，由就業創業部副部×對本部門16個干事進行了為期一周的“大學生職業生涯規劃”書寫的培訓，之后由16個部門干事在20XX年10月22日晚上到各個教室對×級新生進行活動介紹及相關內容的書寫要求，并傳達團委老師對活動的重視。

　　同學們按要求完成了職業規劃且詳細地為自己定下目標及實現目標的具體過程。于20XX年10月30日晚上×級各個班級負責人收齊并上交到學生會辦公室。上學期活動結束后有學生會各個部門部長或部門代表參與了×級學生“大學生職業生涯規劃”的評獎與評優。本學期，根據×級同學們在上學期寫的規劃書在此進行評比，目的在于看看半年后的現在，同學們的計劃完成情況，適時調整自己的發展方向，以及進一步完善自己的計劃。

　　二、職業規劃大賽活動意義：

　　本活動的意義在于消除同學們剛入大學的松散狀態，使同學們走出思想誤區，擺脫迷茫。一年級的同學們剛進入大學，對很多東西都不是很了解，為自己的將來發愁，舉行此活動，正是為了讓同學們明確自己的方向，使同學們變成一個有理想有文化的合格大學生。半年過后，同學們已對大學生活有的基本了解，對本專業的知識以及今后的發展方向有了初步掌握，本學期再次審核，是同學們對自己的目標有了更進一步的確立。

　　三、大學生職業規劃活動評價：

　　它使同學們清醒認識到自己該做什么，該怎樣做，達到怎樣的目標。這樣有助于同學們自身的發展，而且目標和過程具體詳細，遠期近期目標相結合，更有助于激發同學們的動力。

　　四、職業規劃活動展望：

　　賽后加大宣傳，以增加職業規劃意義的影響力。借此契機，望同學們能正確認識自身的個性特質，現有與潛在的資源優勢，幫助自身重新對自己的價值進行定位并使其持續增值，引導同學們對自己的綜合優勢與劣勢進行對比分析，使同學們樹立明確的職業發展目標與職業理想，引導同學們前瞻與實際相結合的職業定位，搜索或發現新的或有潛力的職業機會，激勵同學們新的追求，一起邁向精彩未來，開拓絢爛人生！對此次活動的`前期籌劃與具體開展過程，我們就業創業部進行了周密的準備與安排；在活動的進行中通過與同學近距離接觸，也充分的認識到了同學們對自己今后生活工作的憧憬與擔憂；在活動結束后我們也做了深刻的總結分析，認為今后應該更加深入的開展該活動，通過與學生簽訂“合同”的形式來約束他們，提高他們的自制力，將此活動辦的更精更細更好，成為就業創業部的一個精品活動，將其納入品牌化活動“我的未來不是夢”的亮點，并爭取將活動推廣到學校里，讓更多的學生從中受益。

　　學生生涯發展總結 篇10

　　一、加強學習，提高班主任素質

　　1、經驗交流、取長補短

　　我校有一支年富力強的班主任隊伍。她們工作熱情高，創造性強，是對學生進行德育工作的主力軍。本學期我們每月召開了班級管理經驗交流會，在布置任務的同時，老師們交流了班級管理經驗，一些老教師有效的管理經驗和生動的教學案例，深深打動了在坐的每一位老師，大家都感覺受益匪淺。

　　2、團結協作、不斷提高

　　為了全面實施素質教育，實現全員德育的局面，今年，我們學校實行了德育小組模式，在這種模式下，班級教師成為一個團體，每個人都擔負著組織學生日常生活活動、思想教育等，提高了德育實效。

　　3、上級文件、認真落實

　　學期初，認真學習上級發放的材料，嚴禁對學生進行體罰和變相體罰。按照上級布置的任務，認真執行，及時上交材料。

　　二、加強學生管理，開展養成教育

　　良好的習慣是學生做人的根本，學習的保障。為了使學生養成良好的習慣，我校采取了一系列措施：

　　1、走好路、排好隊、吃好飯

　　利用國旗下講話和主題班會課，對學生常規進行教育。德育處進行不定期的抽查，檢查結果納入班主任和德育小組考核。

　　2、愛國主義教育

　　結合重大節日開展活動。國慶、12.9運動、公祭日等開展學生默哀、唱國歌比賽、手抄報比賽等，在活動中對學生進行愛國教育。

　　3、星童評比促發展

　　為了樹立少年兒童先進典型，提升我校少年兒童的各方面素質，我校開展了星童評比活動，通過評比，促進學生的.自省和自律，讓學生在評比中不斷進步。

　　4、公平競爭大隊委

　　為完善少先隊組織，促進我校少先隊工作，加強對學生養成教育，培養學生的組織能力、管理能力。我校在10月份進行了大隊委競選，通過班級推薦、海報的制作、演講，公平選出了新一屆大隊委。

　　5、關心愛困難兒童

　　學期末，按照教育局的布置。我們德育處開展了困難學生走訪慰問活動，把一份份溫暖送到困難學生家庭，鼓勵他們要好好學習。

　　三、加強德育陣地建設

　　1、升旗校訓、歷練品質

　　學校堅持每周一升國旗儀式和教師國旗下的講話，學生演講結合節日和每月工作為主要內容。讓學生在優美的環境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的行成。豐富德育活動，促進養成教育。全校學生中認真學習落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，深入開展文明禮儀教育、安全教育等活動。

　　2、陽光體育、貴在堅持

　　為了豐富學校課余生活，推動我校陽光體育運動，增強學生健康意識，培養學生爭先創優的團隊精神。11月份進行了全校師生跑操、團體操比賽，此次活動的開展拉近了學生之間的距離，展現了攝小人陽光積極的精神風貌。

　　3、元旦匯演，展示才藝

　　12月31日，我校開展了“迎新年、慶元旦”的活動，在活動中，我校學生展示了一臺精彩的節目，最后在區級評比中獲得一等獎的好成績。

　　學生生涯發展總結 篇11

　　一、迎接挑戰,知難而上

　　首先,我要感謝學校的領導，他們的信任、支持和我們協會的發展息息相關，沒有他們，也就沒有就業協會的今天。當然，在此期間里，我們協會成員為了發展與進步也做出了積極的貢獻，為本協會的未來打下了深厚的基礎。

　　本學期，我們協會在學院領導的幫助下,成功舉辦了首屆”移動杯”大學生創業策劃大賽;大型校園招聘會;首屆”智遠杯”就業文化周。使得大學生就業與職業發展協會成為欽州學院最有影響力的社團之一。

　　二、開拓進取，面對現實

　　我們協會會員達到一百多人，這是我們相對其他社團的一大優勢。我思考著：究竟我們社團的魅力在哪呢？經過一個多學期的發展與進步，最終我能感覺到，協會里面的成員，每一位都是很用心，很認真的去做每一件事情，在遇到困苦的時，大家能站在同一戰線上，共同的去面對，很多事情，關鍵是要看我們怎么去面對。

　　三、豐富生活，展現風采

　　細細回味在協會里面的生活，發現一切是那么豐富多彩，我們的碩果累累。我們一起舉辦了首屆“移動杯“大學生創業策劃大賽，它讓我們提前認識什么是職業生涯，明白創業是一個多么艱苦的過程；我們一起舉辦了“欽州學院大型校園招聘會”，它讓我們更好的學習就業知識，了解社會招聘人才的要求；我們一起參加了“雷鋒月”馮子材故居義務勞動，它提高了我們勞動的熱情，培養不怕苦，積極弘揚雷鋒精神；我們一起參加了“與英語協會的籃球友誼賽”它讓我們認識了更多朋友，懂得了一個團隊協作的精神；還有我們一起到銘德燒烤，這聯絡了我們全體會員的感情，加大了會員之間的交流，活躍了協會內部氣氛。還有最大的亮點就是，我們舉辦了首屆“智遠杯”就業文化周活動，這次活動我們做了大量的工作，歷經了“就業文化周”開幕式；“就業文化周”就業知識講座；大學生就業才藝大賽初賽；禮儀培訓講座；大學生就業才藝大賽決賽曁首屆“智遠杯”閉幕式。通過“就業文化周”活動，它讓我們正確認識自己，了解就業形勢，了解就業市場現狀，提高了就業及創業能力，增強了我們對就業的信心。

　　四、通力合作，服務同學

　　為了使得協會會員素質的不斷提高，做到以身作則，我們組織了一些實踐活動來鍛煉會員的能力，我們親自邀請過中國人壽保險公司欽州分公司企業策劃部的邱海來為同學們做就業知識講座；我們邀請過封彬賢老師來為同學們做禮儀知識培訓；這些都是面向全體同學的課堂。更值得一提的是，在“就業文化周”之大學生就業才藝大賽決賽曁首屆“智遠杯”閉幕式的`那個晚上，，我們不但邀請到了學校的張智老師，丁越華老師，裴以明老師和熊拯老師出席，還邀請到了欽州人力資源部周國霞部長，韋智海經理出席。由他們親臨現場為我們參賽的十位選手作指導，這是全體同學的榮幸，更是我們協會的榮幸。那個晚上藝術樓的演播廳，全場座無虛席，精彩的就業才藝表演得到了同學們的好評，得到了老師們的極大贊揚。這給了我們協會很大的鼓勵，相信有了他們的支持，我們協會在以后的日子里會發展的更好，更大的為同學們服務。

　　五、展望未來，踏實前途

　　大學生就業與職業發展協會到今為止仍然是一個需要不斷學習的協會，它在社團各個方面的建設當中還具有不少的問題，我們不能放松，我們還要繼續保持艱苦奮斗，戒驕戒躁的作風，把社團的建設與發展為己任，把社團運行到一個理想的軌道上去，使得社團能健康.向上.高速的運作。與此同時，我們還要不斷的吸收和借鑒先進的發展觀，使得社團在未來的環境中仍然能強勁的發展，這不僅是我們這一批人的理想，同樣，也是我們的奮斗目標。

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