幼兒園急救常識培訓總結（精選12篇）

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們一起來學習寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的幼兒園急救常識培訓總結，歡迎大家分享。

　　幼兒園急救常識培訓總結 1

　　20xx年5月12-13日，兩天參加了在鄂旗民族綜合職業中學舉辦的鄂旗中小學、幼兒園公共安全教育培訓。

　　為期兩天的培訓，進行了理論講座和實踐相結合的方式，給與會人員上了一堂生動形象的公共安全教育課。

　　12日，由旗教育局邀請到的教育學博士、現代西方警察科學的引進者之一，預防犯罪侵害專家。中國人民公安大學教授、著名青少年安全教育專家王大偉老師做專題講座。王教授結合當前各地發生公共安全事件，運用小童謠的形式介紹了如何來預防及減少公共安全事件的`發生。下午，王大偉教授主要剖析了學校安全預案的制定及實施辦法，各校主管領導及班主任對安全預案有了更深的理解，制定時也有了方向。

　　13日上午，在民族綜合職業中學教學樓和操場進行了防火、防震演練，消防隊員詳細的講解并演示了遇到各種類型火災時急救方法，各位參訓學員參與到活動中來，真正體驗了消防隊員工作強度及危險性。

　　此次培訓雖僅有短短的一天半的時間，學員們受益匪淺。

　　1.安全……無小事，學校安全事件，涵蓋到學生的學習、生活的方方面面，必須做細、做到位。

　　2.學校的安全教育至關重要，安全教育應滲透到教學的每個環節中。

　　3.學校的突發事件預案，必須結合本校實際制定、切實可行可操作。

　　4.加大安全宣傳力度，可通過宣傳單、冊、網絡、報紙、板報、多媒體等手段，讓學生現場參與到安全實踐中來，并通過他們將安全知識向更多的人傳授。

　　幼兒園急救常識培訓總結 2

　　通過本次安全法制培訓，我學到了全面的安全知識，對幼兒園安全工作的開展有了更的認識，針對培訓內容，利用短暫的培訓，我認真聽課和做筆記，通過整個培訓，深刻理解、領悟幼兒園安全對整個社會，對學校教育的重要意義。自身對幼兒園安全思想認識得到進一步提高。對安全培訓的意義，自己也有全方位領悟。幼兒園安全，無小事;安全責任，重泰山。通過學習培訓感觸最深的一點是幼兒園的安全管理：關鍵在前期的預防工作，而在前期的預防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對幼兒的.有效的安全教育。

　　作為一個幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會，不厭其煩的強調也是幼兒安全問題，而在幼兒園發生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。

　　如出現這些事故時,作為教師的我們首先必須要展現出一種專業的關愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因為愛而產生責任感，因為責任感而小心謹慎地注意和關心任何和孩子安全相關的事物，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師，出于一種專業的關愛，對幼兒的操心和牽掛是主動的，由于發自內心的主動，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。

　　其次，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發生的一些要素是哪些，才能有針對性地加以防范。作為一名有責任心的幼兒教師，應該是充分地了解幼兒意外產生的一些相關知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲學習空間，而不是以安全為借口而限制孩子。我們應該給孩子最豐富的學習環境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應以一顆專業的關愛之心，不斷觀察孩子的能力和發展，以判斷其是否能夠進行安全的游戲。

　　最后，要加強幼兒的安全教育。教師必須清楚地認識到，不要忽視對孩子的安全教育，因為對幼兒再多的保護措施，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發生意外。不要因為幼兒小而不進行安全教育，在幼兒園中進行安全教育是一種滲透式的教育，如在游戲中建立一些安全規則，在操作中學會正確使用各種工具的方法等，教師適時的指導能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。

　　幼兒園急救常識培訓總結 3

　　安全教育工作一直是幼兒園工作的重中之重，平安穩定、和諧文明的幼兒園環境是幼兒園順利開展各項工作的前提條件。我園歷來重視安全教育工作，因此本學期我們把2013.3.11——2013.4.11定為“安全教育月”，通過圍繞“增強師生防范意識，營造幼兒園安全環境”之主題，以“五步曲”的形式有序的開展了豐富多彩的安全教育活動。安全教育月安排如下：

　　第一步：安全排查，形成制度

　　我園安全小組每周、門衛每天進行安全巡查。主要針對園門窗、圍墻、活動室、戶外大型運動器械等可能存在的問題認真排查，發現隱患，及時處理。

　　第二步：親子合作，制作海報

　　通過給家長發放《安全教育致家長的一封信》，鼓勵家長與孩子一起收集安全資料，一起制作海報，一起布置各種安全主題展板(有交通安全、防震抗災、防火等不同主題的展板)。

　　第三步：交警阿姨，現身說教

　　我園與板橋鎮交警隊聯系，邀請了兩位交警叔叔給全體師生上了一堂生動的交通安全教育課。交警現場演示和講解了各種交通指令，還讓孩子和老師一起來學一學簡單的指揮動作。

　　第四步：師幼逃生，消防演練

　　我們先組織孩子們觀看了有關地震和防火的'錄像片，因為有了經驗積累，所以在演練過程中孩子做到了有條不紊，急而不亂，整個活動只用了不到兩分鐘的時間，就被疏散到安全地帶。

　　第五步：知識競答，人人參與

　　舉行了一次別開生面的知識競答比賽。活動中，孩子們積極參與、踴躍搶答，看似復雜的題目，也能被他們說得頭頭是道。

　　通過安全教育月系列活動的開展，不僅增強了幼兒安全防范和自我保護意識，也讓老師和家長對各項安全工作和應急處理方法有了更深入的了解。就讓我們把平安的種子撒播進幼兒的心田，讓他們在一個安全、和諧的環境內健康、快樂地成長。

　　幼兒園急救常識培訓總結 4

　　這次培訓活動，有效地增強了我的安全意識和法制觀念，我認為要把幼兒園安全管理作為當前一項重點工作來抓，科學、合理安排學習時間，不斷提高認識，更新觀念，用知識理論指導實踐，將安全工作落到實處，牢固樹立安全責任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財產安全。

　　培訓結束后，我想從以下幾點把安全落實到位：一是要充分認識學校安全工作的極端重要性和現實緊迫性，增強緊迫感和責任感，樹立“安全第一，預防為主”的`理念，切實采取有效措施，防止我園安全事故發生。二是要深入學習和貫徹落實全國綜治維穩工作電視電話會議精神，把校園安全作為當前和今后一個時期的一項重大政治任務，制定校園安全管理應急預案，落實安全工作責任制和責任追究制，妥善處置與師生切身利益的問題，切實維護學校安全穩定。三是要配合公安機關迅速落實幼兒園安全防范各項工作，發現異常情況，要迅速處置，確保師生安全，努力為廣大幼兒的成長提供有力的安全保障和平安和諧的社會生活環境。

　　幼兒園安全重于泰山，我園要從以下三個方面狠抓校園安全工作：一是安全教育經常化。我們利用報告會、黑板報等形式，采取公共安全進課堂等措施，對師生進行安全常識教育。二是安全演練制度化。定期對學生進行疏散演練、滅火演練。三是安全措施規范化。我們從制度制定、隱患排查、問題整改、責任追究、保安巡邏等方面實行規范化管理。通過以上措施，我們努力打造和諧幼兒園，為學生成長提供良好環境。

　　幼兒園急救常識培訓總結 5

　　俗話說：“不怕一萬，就怕萬一”，一直想學習幼兒急救方面的知識，但苦于沒有專業的醫師指導，一拖再拖，只好存在了“意外只是小概率事件，我們應該不會遇到”的僥幸心理。正好這次幼兒園組織急救知識培訓,我趕緊抓住這次學習的機會，以備不時之需。

　　給我們講課的是xx醫學會會長，主要講解了內科常見病的處理方法，他結合實際，運用圖片展示、中西合并、互動問答、真人演示的方式，深入淺出地為大家上了一堂生動的培訓課。通過學習，我才明白了原來發燒不同的'溫度變化趨勢，對應了不同的病癥;急性喉炎的病情變化竟然這么快，發病應該立即就醫;驚厥的急救最重要的是防止咬傷舌頭等一些之前很模糊的急救知識。

　　此次培訓使我收獲頗豐，以前對急救護理的認識存在誤區，而且多少有些諱疾忌醫，像感冒發燒的小病就自己給孩子用藥了，現在看來及時就醫是很關鍵的。很感謝這次培訓，讓我們家長掌握了許多日常應急常識及措施，為孩子健康、安全、快樂的成長撐起了一把保護傘!

　　幼兒園急救常識培訓總結 6

　　一、幼兒氣管異物急救知識

　　氣管異物是較常見的兒童意外急癥，也是引起5歲以下幼兒死亡的常見原因之一。

　　嬰幼兒牙齒未萌出或萌出不全，咀嚼功能未發育成熟，吞咽功能不完善，氣管保護性反射不健全。當異物落入氣管后，最突出的癥狀是劇烈的刺激性嗆咳，由于氣管或支氣管被異物部分阻塞或全部阻塞，出現氣急憋氣，也可因一側的支氣管阻塞，而另一側吸入空氣較多，形成肺氣腫，較大的或棱角小的異物(如大棗)可把大氣管阻塞，短時間內即可發生憋喘死亡。還有一種軟條狀異物(如酸菜條)吸入后剛好跨置于氣管分支的嵴上，像跨在馬鞍上，雖只引起部分梗阻，卻成為長期的氣管內刺激物，患兒將長期咳嗽、發燒、甚至導致肺炎、肺膿腫形成，也可以置孩子于死地。

　　當幼兒出現異物嗆入氣管的情況時，家長千萬別驚慌失措，不要試圖用手把異物挖出來，可采用以下兩種方法盡快清除異物：

　　倒立拍背法

　　對于嬰幼兒，家長可立即倒提其兩腿，頭向下垂，同時輕拍其背部。這樣可以通過異物的自身重力和嗆咳時胸腔內氣體的沖力，迫使異物向外咳出。推壓腹部法

　　可讓患兒坐著或站著，救助者站其身后，用兩手臂抱住患兒，一手握拳，大拇指向內放在患兒的臍與劍突之間，用另一手掌壓住拳頭，有節奏地使勁向上向內推壓，以促使橫膈抬起，壓迫肺底讓肺內產生一股強大的氣流，使之從氣管內向外沖出，逼使異物隨氣流直達口腔，將其排除。

　　若上述方法無效或情況緊急，應立即將患兒急送醫院，醫生會根據病情施行氣管鏡鉗取術或做氣管切開術。

　　二、小兒眼外傷急救法

　　眼睛是人體最重要的感覺器官之一，當眼睛受外傷后，應從以下幾個方面進行應急處理。

　　急救措施

　　當眼睛受外傷后，絕對不能用自來水洗眼睛，因為自來水不是無菌的，很容易引起細菌感染。應急處理時，處理人自己要把手洗干凈，然后用干凈紗布蓋上眼睛，松松固定。如果用力包扎，壓迫刺激傷口會發生感染。

　　如果有異物刺入眼內，千萬不要自己取，要用干凈酒杯扣在有異物的眼上，再蓋上紗布，用繃帶固定去求醫，盡量少走路，多乘車。

　　注意事項

　　當眼睛發生外傷時，最怕發生細菌感染，一只眼睛感染會引起另一只眼睛的感染，這叫交感性眼炎，是一種危險的癥狀。醫生們把這叫作"同情失明"，有時一夜之間兩眼會雙雙失明。為了避免發生上述癥狀，即使微小的`傷口，也必須盡快去醫院診治。

　　當眼睛受外傷后，在去醫院的途中，盡量不讓頭的面部特別是眼球轉動，走路時應當盡量慢慢地走。

　　為了防止眼外傷，要教育兒童在平時不要玩弄尖銳的物體，如錐子、剪子、針和骨針等。彈弓和能夠彈出石頭塊的玩具也要禁止兒童玩用。還要教育兒童注意愛護眼睛。在制作玩具和航空模型時，使用剪刀、錐子或用剪刀剪鐵絲時，更應注意防止刺傷眼睛。

　　三、兒童踝關節扭傷急救

　　兒童上體育課時，沒有做準備活動而突然跑步或踢球會造成踝關節扭傷。扭傷后的急救方法是：

　　①立即脫下鞋子，舉起傷腳。如果足部腫脹無法脫鞋時就用剪刀剪開脫掉。

　　②迅速冷敷。用冷水毛巾或冰袋放在傷部或將傷腳放進盛滿冰塊的桶內，其效果會更好。千萬不要在冷敷前揉擦或按摩，否則會使傷部變大。

　　③固定。冷敷后用彈力繃帶扎緊扭傷部位。方法為先在足踝部繞1圈，接著繞至足背和腳底后，繞回足背，再在足踝部多繞一圈扎緊;如果傷部疼痛劇烈，說明有骨折的可能，應及時送醫院處理。

　　④將傷部抬高，減輕疼痛并保持安靜。

　　⑤經過24小時，腫脹和疼痛過后，沒有發現骨折征象，可用熱敷，促進局部血液循環，以利于血腫及時吸收。

　　四、小兒消化道有異物急救

　　誤吞異物通常見于2-3歲的兒童，因其已會走路，更愛將手中抓的東西，諸如棋子、硬幣、小釘子、紐扣、回形針、玩具的小零件等放入口內。一不小心就會吞入胃中。

　　當家長發現小孩將異物吞下以后，只要當時未發現嗆咳、呼吸困難、口唇青紫等窒息缺氧表現，就不必過分緊張，無須相方設法使誤吞的異物吐出來，因為催吐有時反而會使異物誤吸入氣管而發生窒息，尤其兒童更易發生。誤吞異物后試圖用導瀉藥使之從腸道迅速排出的方法也是錯誤的，因為諸如釘子、回行針等帶尖、帶勾的異物、遇到腸管因藥物作用快速蠕動時，很可能鉤到腸壁上，甚至引起腸壁穿孔。

　　在一般情況下，異物進入消化道以后，除了少數帶鉤、太大或太重的異物外，大多數諸如棋子、硬幣、紐扣等異物，都能隨胃腸道的蠕動與糞便一起排出體外。為防止異物滯留于消化道，可多給吞入異物的小兒吃些富含維生素是食物，如韭菜、芹菜等，以促進消化道的生理性蠕動，加速異物的排出。多數異物在胃腸道里停留的`時間不超過兩三天，也有少數經三四周才排出。每次患兒排便時，家長都應仔細檢查，直至確認異物已經排出為止。在此期間，患兒一旦出現嘔血、腹痛、發燒或排黑色稀便，說明有嚴重的消化道損傷發生，必須立即去醫院治療。若經過三四周仍未發現異物排出，則應去醫院請醫生處理。

　　如果給小兒測體溫時，小兒不慎咬斷溫度計，將水銀吞入，家長不要慌忙給小孩喂牛奶、豆漿或雞蛋青，使水銀和這些食物中的蛋白結合，防止水銀被吸收而中毒，而應立即讓小孩用清水漱口，清除口內的碎玻璃，只要沒有大塊碎玻璃被吞下就不會有任何危險。因為水銀是一種重金屬，化學性質很不活潑，所以根本不會與蛋青、牛奶中的蛋白結合，更不會在胃腸道內被吸收而中毒。只有離子狀態的水銀可以在腸道內被吸收，誤食后可引起中毒。通常情況下，誤咽口表內的水銀后。少則幾小時，多則十幾小時，即可從糞便中安然排出。當然，水銀在常溫下即可揮發成氣態汞，被吸入呼吸道后可引起中毒。所以對于散落在地的水銀要及時清除，以防吸入中毒。如果患兒吞入釘子、回行針、碎玻璃等尖銳的、帶尖帶鉤的異物，很難象一般異物那樣順利排出，必須火速去醫院檢查處置。因為這些異物隨時可能鉤住或穿透消化道，造成嚴重的消化道損傷。

　　幼兒園急救常識培訓總結 7

　　在幼兒園，童年護航的重要性毋庸置疑。在這個階段，幼兒正處于生長發育的關鍵階段，對于他們而言，急救知識可能是最重要的一課。幼兒園急救常識培訓不僅可以幫助孩子應對突發狀況，還能為他們建立安全意識和自救能力。下面，我們將深入探討幼兒園的急救知識培訓，以期為孩子的童年護航提供有力支持。

　　一、 學習急救知識的重要性

　　1.1. 急救知識是童年護航的重要一環。在生活中，孩子們可能會面臨意外受傷或突發狀況，如果他們具備一定的急救知識，就能在第一時間得到自救或尋求幫助，有效減少意外傷害的發生。

　　1.2. 急救知識的學習有助于培養孩子的責任心和自信心。通過學習急救知識，孩子們能夠明白自己在關鍵時刻的作用，從而培養出更加負責任和自信的性格。

　　1.3. 急救知識的學習也可以幫助孩子建立團隊合作意識。在急救過程中，孩子們需要與同伴緊密合作，這將對他們未來的人際交往能力有著積極的影響。

　　二、 幼兒園急救常識培訓的內容

　　2.1. 常見意外傷害的防范和處理。比如摔倒、燙傷、溺水等意外傷害的防范方法和急救措施。在日常生活中，孩子們很容易遭遇這些意外傷害，因此懂得防范和處理這些傷害至關重要。

　　2.2. 基本醫療常識的掌握。如何正確使用創可貼、救護口呼吸等基本醫療措施，這些知識對孩子的自救能力和生存能力都有著積極的.影響。

　　2.3. 緊急求助的方式和方法。在孩子遇到緊急情況時，如何迅速求助是十分重要的。幼兒園急救常識培訓還應該包括如何正確撥打求助通信方式、怎樣向周圍人尋求幫助等內容。

　　三、 急救知識培訓的實施方式和方法

　　3.1. 通過互動游戲的方式進行急救知識培訓。以寓教于樂的方式向孩子傳授急救知識，比傳統教學更為有效。

　　3.2. 培養孩子的自救能力。在急救知識培訓中，應該鼓勵孩子們勇敢面對困難和挑戰，培養他們的自救意識和自救能力。

　　3.3. 加強與家長和社區的合作。在急救知識培訓的過程中，應該積極與家長和社區合作，形成合力，讓孩子們在各個環境中都能夠得到急救保障。

　　結語：

　　在童年護航中，急救知識培訓是至關重要的一環。通過學習急救知識，孩子們不僅可以提高自身的安全意識和自救能力，還能培養責任感和團隊合作精神。幼兒園急救常識培訓不容忽視，我們應該共同努力，為孩子們的童年護航提供更完善的保障。

　　個人觀點：

　　急救知識的學習對于每個人來說都是至關重要的，特別是在幼兒階段。幼兒園急救常識培訓不僅可以為孩子的安全提供保障，還有助于培養他們的自救能力和團隊合作精神。我們應該高度重視幼兒園的急救知識培訓，讓每個孩子都能在童年的道路上得到充分的保護和指引。幼兒園急救常識培訓的內容是非常重要的，但是怎樣才能保證這些知識得到有效的傳達和孩子們的真正掌握呢？

　　幼兒園可以通過專業的急救培訓機構來進行培訓。這些機構有豐富的經驗和專業的師資力量，能夠有效地傳授急救知識并且安排適合幼兒的互動游戲和實踐操作。這樣一來，孩子們不僅可以在活潑的氛圍中學習到知識，同時還能夠在動手操作中更好地理解和記憶。

　　幼兒園可以通過設立急救知識角來鞏固培訓效果。在這個角落里可以擺放一些急救箱、模擬通信方式等道具，讓孩子們可以在玩耍中模擬急救場景，強化他們學到的知識和技能。鼓勵孩子們成為小小急救員，互相模擬急救場景進行角色扮演，這樣既鞏固了知識，又增強了他們的自信心和責任感。

　　家長和社區應該成為急救知識培訓的重要參與者。幼兒園可以定期組織急救知識的家長培訓，讓家長也能夠了解一些基本的急救知識，這樣在家庭中能夠起到延伸和強化的作用。幼兒園也可以邀請醫護人員進行急救知識的宣傳講座，讓社區的資源加入到急救知識的宣傳中，讓更多人了解和參與到急救知識的普及中來。

　　在急救知識的培訓中，還可以設置一些應急演練，模擬一些突發狀況，讓孩子們在實際場景中運用所學的急救知識，這樣使得他們在真正面對緊急情況時能夠更加從容應對，提高了在緊急情況中的應變能力。

　　可以利用一些小兒急救故事書、多媒體資料等教育資源，用更加生動有趣的方式向孩子們傳授急救知識，讓孩子們在娛樂中學習，提高學習效果。

　　幼兒園可以針對急救知識進行考核和評比，比如舉辦一些急救常識知識大賽、急救演練比賽等活動，讓孩子們在競爭中享受學習的樂趣，也更好地激發孩子們學習的積極性。

　　幼兒園急救常識培訓需要多方共同努力，通過專業的培訓機構的指導、家長和社區的參與、豐富的教育資源的利用、實際操作的演練等手段，讓孩子們能夠全面地學習和掌握急救知識，有效提高他們在面對突發狀況時的自救能力和應變能力。這樣才能真正做到童年護航，讓孩子們在童年的道路上能夠得到充分的保障和指引。

　　幼兒園急救常識培訓總結 8

　　一、氣管異物

　　倒拎拍背法：適合用于小年齡幼兒，將其倒提，在兩肩胛骨間拍擊;趴臥拍背法：適合用于大齡幼兒，可讓其趴臥在成人腿上，胸部緊貼急救者的膝部，頭部朝下，拍其背部。

　　站位急救法：成人站在患兒身后，雙臂圍繞幼兒腰部，一手握拳，拳頭的拇指頂在患兒的上腹部(臍稍上方)，另一手握住握拳的手向上、后方猛烈擠壓上腹部。易進入氣管，隨氣管擴張改變形狀，不易排出而造成危險。一般人常會采用拍打后背的方法來幫助傷者清除進入氣道的異物。但事實上，這種方法對清除像果凍、年糕、湯團等具有一定粘性的食物所引起的氣道阻塞，往往難以見效。可采用哈姆立克急救法。具體的做法是：施救者站在傷者的后面，以拳頭的大拇指側與食指側，對準傷者肚臍與劍突之間的腹部，另一手置于拳頭上并緊握，而后快速向上方壓擠。使橫隔膜突然向上，壓迫肺部，以使阻塞氣管的異物噴出。

　　魚刺：急救措施較小的魚刺，有時隨著吞咽，自然就可滑下去了。如果感覺刺痛，可用手電筒照亮口咽部，用小勺將舌背壓低。仔細檢查咽峽部，主要是喉咽的入口兩邊，因為這是魚刺最容易卡住的地方，如果發現刺不大，扎得不深，就可用長鑷子夾出。對較小的細刺，也可用食醋或威靈仙煎湯含漱，效果也較為理想。

　　注意事項較大的或扎得較深的魚刺，無論怎樣作吞咽動作，疼痛不減，喉嚨的入口兩邊及四周如果均不見魚刺，就應去醫院治療。當魚刺卡在嗓子里時，千萬不能讓患者囫圇吞咽大塊饅頭、烙餅等食物。雖然有時這樣作可以把魚刺除掉，但有時這樣不恰當的處理，不僅沒把魚刺除掉，反而使其刺得更深，更不宜取出，嚴重時感染發炎就更麻煩了。

　　二、頭部摔傷

　　一、凡孩子頭部著地跌倒或被硬物碰撞頭顱，即使當時無任何癥狀，也應讓他安靜休息，并注意觀察。觀察最少需要24小時，若達48小時則更為安全

　　出血時，立即用一塊消毒紗布輕輕按壓傷口，并及時送醫院;：如嗜睡、惡心嘔吐、頭痛、意識模糊、抽搐等癥狀出現就要引起重視緊急送往醫院。所以平時教育幼兒摔傷頭部后務必及時告訴成人。

　　二、用手詳細地檢查孩子的`頭顱，頭皮隆起的包一般不重要，最重要的是要用手摸清是否有局部的骨板凹陷。若有則意味著顱骨受外力沖撞而破裂或下陷，有可能損傷腦膜或腦實質，要及時送醫院作進一步觀察。

　　三、注意觀察孩子外傷后的精神狀態和活動，當出現與平時不同的變化，例如出奇地靜、呆滯、不愿動、對周圍事物反應遲鈍或冷漠等，則可能有腦實質性損傷。

　　四、外傷以后出現嘔吐，是一個危險信號，可能是顱內出血引起顱內高壓所致，須立即送急診檢查，切莫拖延。否則，病孩可在幾十分鐘內發生昏迷，并有生命危險。

　　五、注意觀察孩子的四肢活動是否對稱，若發現孩子的某一側肢體活動不靈，或不能活動，有可能僅僅是肢體損傷，也有可能是頭顱外傷的嚴重表現，而且往往是后期出現的癥狀。為保險起見，應將孩子及時送醫院檢查。

　　三、小兒高熱驚厥

　　多見于四歲以下的小兒，因神經系統未發能完善，一旦發熱超過40℃，便會出現兩眼上翻或斜視、凝視、四肢強直并陣陣抽動，面部肌肉也會不時抽動。伴神志不清、大小便失禁等。當小孩因高熱發生抽筋時，其可怕的癥狀常使家長十分緊張。甚至在半夜抱著孩子去醫院。其實高熱驚厥大可在幾秒鐘或幾分鐘內自行平息。因此，發生抽筋時，如果小孩是躺在床鋪上，就不必擔心，如果是在道路上、水邊或容易跌落的地方，則要將小孩抱起轉移到較安全的地方進行處理。使其頭偏向一側，松解孩子的衣扣、腰帶，隨時擦掉孩子的嘔吐物，以防窒息。同時，可用涼毛巾或冰袋放在患兒額頭，并用微溫的水擦洗孩子全身降溫。家中若備有小兒退熱栓，可即取出一枚放入患兒肛-門。小兒發生高熱驚厥時不會自行咬傷舌頭，不用向其口中填塞任何物品。對于清醒后的小兒，可給予足量的糖鹽水補充因高熱出汗丟失的水分。若經上述處理，小兒仍不斷發生抽筋超過十分鐘以上，則應立即送醫院治療。以免抽筋時間過長發生意外或使大腦受到不可逆的損傷。送孩子去醫院的途中，還需時時注意保持孩子呼吸道通暢，以防嘔吐物的嗆入。

　　四、骨折和關節脫位

　　萬一發生了骨折和關節脫位，千萬不要隨意地移動或搬動孩子，這可能會引起受傷處進一步的錯位，以及血管因壓迫而破裂出血。

　　首先要問他受傷的部位是否能夠移動，如果他說可以，只是感覺稍微有一點疼，那通常說明受傷并不嚴重。在這種情況下可以先讓孩子選擇自己舒服的姿勢休息，然后在受傷處蓋上一層布，受傷后的24-48個小時內每隔2-3個小時對受傷部位用冰袋進行冷敷，這樣可以減輕受傷部位疼痛、出血以及腫脹。但是冷敷的時間以20-30分鐘為宜，切不可長時間不間斷的冷敷或者直接將冰袋放在皮膚上，那樣會造成孩子皮膚的損傷。還可以用彈力綁帶壓住受傷部位，這可以限制血液和其他液體進一步聚集到傷口，引起更嚴重的腫脹。另外，還可以用幾個枕頭將受傷的部位抬高，最好要高于心臟位置，以減少血液聚集到傷處和腫脹程度。如果情況嚴重，應該馬上叫急救車，在急救車到來之前，可以對受傷的部位作一些簡單的包扎固定，有利于醫生的進一步治療。

　　幼兒園急救常識培訓總結 9

　　為認真貫徹落實上級安排的培訓任務，根據二街鎮衛生院領導安排，我們于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日舉辦了我院急診急救知識培訓班。現將本次培訓工作總結如下：

　　一、思想認識水平高，組織管理嚴格。

　　本次培訓是加強農村衛生工作的重要方式，是社會主義新農村建設的重要內容，是建設和諧社會的重要組成部分。我們制定了相應的培訓方案，實行每日簽到制，使得培訓期間無遲到早退和曠課現象發生。

　　二、培訓方式靈活，學習內容新穎。

　　本次培訓時間短，任務重，為了提高效率，在短期內達到預期目的，我們采用了集中學習以及觀看光碟等多種方式，靈活多變，使學員對培訓內容樂于學并且學得懂。在內容上，我們側重農村常用醫療技術和新知識、新業務的培訓，涉及到了國際專業研究的一些前沿動態，使學員既鞏固了基礎知識，又拓展了視野，了解到現有的最新醫學技術。

　　三、學習內容緊湊而全面，內容新穎而且有一定的深度，介紹了急診醫學的現狀以及最新的進展，今后的發展前景。

　　傳授了最新的CPR的方法，氣管插管的方法以及人工氣道的建立和管理、呼吸機的使用及護理、低血容量性休克的搶救、感染性休克早期的液體復蘇治療，這些內容都與我們平時的急診工作息息相關，并且為我們今后的工作提供了最新的'指南和最合理優化的流程，真是受益匪淺，希望在以后的臨床實踐中能多有操作的機會，能夠多練習。

　　通過這段的理論學習，使我院廣大醫師對急診的工作性質以及重要性有了更感性的認識，對各種疾病的病理生理也有了了解，相信今后能夠更好地完成對急重癥病人的急救，更好地服務于臨床，更好地為廣大的患者服務，敬畏生命，尊重生命，使更多的生命得以延續和更好的生存，使急診急救發揮出最大的作用，為急診專科蓬勃發展獻出自己的一份綿薄之力！

　　幼兒園急救常識培訓總結 10

　　急救技能是所有人都應該掌握的技能之一。當緊急情況發生時，急救措施的實施可能是拯救生命的關鍵。急救技能培訓為個人和組織提供了保護健康和生命的機會。本文將重點探討急救技能培訓的重要性以及培訓的幾個關鍵方面：

　　急救技能培訓的重要性：

　　具有急救技能的人們可以在許多緊急情況下提供幫助。除了醫生和護士等專業人士外，普通大眾也應該擁有急救技能。急救技能可以在疾病、意外及受傷等緊急情況下，發揮巨大的作用，包括但不限于下述情況：

　　1.解決緊急情況：在自然災害、交通事故或其他緊急情況發生時，急救技能可以幫助人們在等待救援時立即采取緊急措施。

　　2.救助心臟驟停：心臟驟停導致的死亡率驚人。但是，如果有人了解CPR（心肺復蘇）及其正確實施方法，可以最大程度地增加患者的生存幾率。

　　3.止血：失血是許多緊急情況的共同特點。正確應用止血技能和步驟可以快速防止失血并確保受傷人士的生命安全。

　　4.止痛：在野外或其他遠離醫院的地方，對疼痛的止痛技能也很重要。學習正確的用藥方案可以幫助緩解疾病癥狀并減輕疼痛。

　　急救技能培訓的關鍵方面：

　　急救技能培訓包括幾個關鍵方面:

　　1.培訓多樣化：根據環境和受眾的不同，培訓內容可能會有所不同，例如，企業團隊急救培訓可以針對緊急情況中特別需要采取的措施進行講解，家長可以通過培訓學習兒童急救技能。

　　2.實踐與理論課程：理論知識是必要的，但急救技能感性理解和技能訓練是必不可少的。因此，現代急救技能培訓通常結合理論學習和實踐訓練兩方面。

　　3.持續的更新：急救技能培訓并不是一次性的.，其持續時間可能因受眾的不同而異。然而，不論是針對個人還是針對企業，培訓必須不斷更新以適應最新的技術和知識進展。

　　4.識別緊急情況：急救技能培訓的重要目標之一是幫助人們識別緊急情況并有效地處理這些情況，以減少不必要的生命風險。

　　5.緊急情況下的快速響應：急救技能培訓幫助人們發展對緊急情況的靈敏意識和快速響應。在這種情況下，時間超過幾秒可能會導致生命的嚴重損失，因此快速響應非常重要。

　　急救技能培訓總結：

　　急救技能培訓是對個人和組織保障健康和生命的一種基本措施。急救技能的學習、掌握和實踐能夠幫助人們在緊急情況下最大程度地保護自己和他人。在此過程中，培訓的理論和實踐相結合，并及時更新最新的知識和技術，幫助人們即使在緊急情況下也能夠迅速識別和處理問題，以最大程度地保障生命的安全和健康。

　　幼兒園急救常識培訓總結 11

　　20年2月4日，國家衛生計生委對湖南省衡陽市祁東縣人民醫院醫療急救不力事件進行通報。縣衛生局要求我縣各醫療機構加強應急救護能力，提高急、危、重病人的搶救成功率。接到縣局通知后，院領導高度重視，4月9日、16日14:30院辦、醫務科、護理部組織全院職工進行了急診急救知識培訓。現總結如下：

　　醫務科XXX主任首先宣讀了國家衛生計生委對湖南省衡陽市祁東縣人民醫院醫療急救 不力事件的通報，分析該事件中暴露出以下問題：一是醫務人員醫德醫風建設缺失，急救意識、技能嚴重不足，院內急救流程混亂，始終未將患者轉移至急診科或病房進行救治；二是醫院急診科建設不規范，設備配置簡單，且無固定醫務人員（均靠各科人員輪轉），未發揮急診科職能作用；三是醫院工作流于形式，醫務人員基本搶救知識培訓未取得實效，形成的規章、制度可操作性差。

　　急診科XXX主任對全院職工進行了急診急救知識培訓。培訓內容如下：1、急救的原則；2、生命體征的變化；3、急救常用操作；4、心肺復蘇注意事項；5、生命支持等。

　　XXX副院長對此次培訓做出了重要總結。我院要從祁東事件中汲取教訓，堅決杜絕類似事件發生；全院醫務人員要加強“三基三嚴”學習，相關職能科室要制訂完善的'院內急救工作預案，規范醫療機構緊急搶救程序，提升醫務人員緊急搶救專業技能；急診科要對急救力量薄弱的科室要開展定期指導，全院職工人人都要掌握相關急救知識，全面提升院內急救能力。

　　幼兒園急救常識培訓總結 12

　　20xx年11月16日，我校校醫院和營銷系教研室聯合舉辦首屆急救知識培訓，全面貫徹“救死扶傷、扶危濟困、敬老助殘、助人為樂”的十六字方針，遵循“人道、博愛、奉獻”的紅宗旨，把學校工作與學生素質教育有機結合起來，普及自救互救知識與技能，組織學校青年學生參與社會服務等公益活動，有效促進了青年學生素質和學校精神文明建設水平的提高。以“形成品牌、投入實踐、傳承與開拓”為目標，并結合我校的實際情況，全面深入的開展各項工作。針對我系急救知識培訓的工作內容，總結如下：

　　一、開學伊始，我協會召開了迎新生交流會，在會上向大一新生介紹了簡單的急救知識。

　　二、20xx年10月底，較好的完成了由系社團部負責的協會內部人員去參加培訓的工作。

　　三、20xx年11月11日，我協會成員召開了兩次部門會議，旨在討論如何開展“急救知識培訓”。

　　四、20xx年11月15日，我部門在本協會內開展關于重大災害的.急救知識講座。為貫徹市衛生局對我鄉醫療機構加強應急救護能力的指導要求，提高急、危、重病人的搶救成功率，為百姓健康真抓實干。我院于2022年每月組織兩次全院開展急診急救知識技能培訓。全院一線醫務人員共計28人，在分管院長的組織下在三樓大會議室開展了我院2022年急診急救知識技能培訓工作，主要培訓內容有：由分管院長講課并進行現場指導操作，培訓循環衰竭的急救、呼吸衰竭的急救、腎功能的衰竭急救、急性中毒的急救、休克的急救等等知識。在培訓過程中要求每個臨床醫生必須掌握急診急救知識，以便更好的應對臨床上的突發事件。

　　雖然在培訓的過程中存在一部分的問題：如我院的急診水平有限，經費有限，器材不全等，但是醫務人員們認真聽講，積極上手，并保證在課下積極主動的去查詢相關資料學習本科室可能遇到的各類急診突發事件。通過培訓，參加培訓的醫務人員系統的再次學習了急診急救的相關知識，提高我院在針對突發急診急救事件中的應急能力，為正確開展急診工作提供了智力保障。

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