學(xué)前班上半年工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)前班上半年工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)前班上半年工作總結(jié)1
一、計(jì)劃明確，有的放矢
開(kāi)學(xué)初，我班結(jié)合班級(jí)計(jì)劃，針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行分析、思考，制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班極計(jì)劃，確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作等各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法，制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學(xué)進(jìn)度表。
并按照計(jì)劃的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行教學(xué)和保育工作，做到有條不紊。
二、班級(jí)的管理
這學(xué)期本班三位保教人員自覺(jué)遵守幼兒園的各種規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合，按時(shí)完成上級(jí)部門(mén)布置的任務(wù)。
本學(xué)期，因?yàn)榇蟛糠钟變憾际桥f生，所以我們班在常規(guī)方面，幼兒都能自覺(jué)的遵守，我們著重在禮貌方面教育幼兒，讓幼兒講文明，懂禮貌，還教育幼兒做個(gè)讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，培養(yǎng)他們良好的品德。
我們班的幼兒脾氣多種多樣，有活潑好動(dòng)的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個(gè)孩子都不一樣。
經(jīng)常針對(duì)孩子們的性格特點(diǎn)送給孩子一句鼓勵(lì)的話，樹(shù)立孩子的自信心。
在他們犯錯(cuò)時(shí)，要通過(guò)形式多樣的，寓教于樂(lè)的方式，慢慢引導(dǎo)他們，使他們真正明白錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么做；在他們獲得成功時(shí)，要表現(xiàn)出積極的肯定和表?yè)P(yáng)，使幼兒提高自信心，獲得成功的喜悅。
三、教育、保育方面
學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)，幼小銜接工作也很重要。所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫(xiě)姿、握筆姿勢(shì)。
在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。
集體活動(dòng)時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。
日常生活中，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)。
如：整理書(shū)包，管理自己的物品，按時(shí)入睡，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園，注重激勵(lì)幼兒發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)事物的專(zhuān)注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
在思想上，使孩子們意識(shí)到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹(shù)立好榜樣。
在課桌椅的擺放上，也按照小學(xué)生的形式。
使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。
四、家園聯(lián)系
在和家長(zhǎng)的互動(dòng)中，我們班兩位老師主動(dòng)熱情接待，為家長(zhǎng)分憂解難，在我們真誠(chéng)的工作下，家長(zhǎng)對(duì)我班教師的工作給予了很高的評(píng)價(jià)。
這是對(duì)我們最好的鼓勵(lì)！家長(zhǎng)既然將孩子交給了我們，我們就要給家長(zhǎng)一個(gè)“放心”的承諾，這是我們不變的目標(biāo)。
照顧和教育好每一名幼兒也是我們應(yīng)盡的責(zé)任。
孩子的進(jìn)步對(duì)家長(zhǎng)是最有說(shuō)服力的，孩子帶好了，就容易取得家長(zhǎng)的理解與配合。
通過(guò)面談、電話聯(lián)系等多種方法與家長(zhǎng)交流孩子在幼兒園的情況，使家長(zhǎng)與教師統(tǒng)一教育觀點(diǎn)，共同進(jìn)行教育。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
今后的路還很長(zhǎng)，我將一步一個(gè)腳印，邁向新的工作，及時(shí)總結(jié)、創(chuàng)新，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量！
學(xué)前班上半年工作總結(jié)2
光陰似箭，日月如梭，一年來(lái)與我相依相伴的孩子們已經(jīng)畢業(yè)了，一年來(lái)的朝夕相伴，我和孩子們都收獲了知識(shí)與快樂(lè)，一年來(lái)共同度過(guò)的每一天都成了美好的回憶。
一轉(zhuǎn)眼，又送走了一批孩子，又到了工作總結(jié)的時(shí)候了
一..拼音教學(xué)總結(jié)：
因?yàn)榻虒W(xué)對(duì)象是學(xué)前班的孩子們，年齡小，自我學(xué)習(xí)能力弱，所以拼音課堂需要靈活與多樣化，如果是枯燥乏味的教學(xué)環(huán)節(jié)，那么課堂上無(wú)法調(diào)動(dòng)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣與欲望。
為此，我要打造一個(gè)輕松愉悅的拼音課堂。
首先板書(shū)的要求：拼音采取了直觀教學(xué)法，黑板上的板書(shū)要工整明晰，一目了然，結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)，粉筆顏色要鮮艷，還要有簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà)。這樣一幅美的板書(shū)將吸引孩子們的眼球，與注意力。
2.教學(xué)設(shè)計(jì)要靈活多變，童話般的教學(xué)情境導(dǎo)入。如：例1今天我們做公共汽車(chē)去尋找拼音寶寶。例2我們?nèi)テ匆敉鯂?guó)參加拼音寶寶宴會(huì)……每一個(gè)導(dǎo)入都能調(diào)動(dòng)起孩子接下來(lái)學(xué)習(xí)拼音的樂(lè)趣與決心。
3.教學(xué)環(huán)節(jié)輕松愉悅。游戲與小組比賽走進(jìn)了拼音認(rèn)讀與描寫(xiě)環(huán)節(jié)。如1：開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀，每組寶貝排成一行，變成小火車(chē)，老師拿著拼音字卡在開(kāi)火車(chē)游戲中，游戲中認(rèn)讀拼音字母。書(shū)寫(xiě)比賽走進(jìn)課堂，采取表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，激勵(lì)孩子們正確的書(shū)寫(xiě)熱情。老師講解拼音字母的書(shū)寫(xiě)筆順，講好書(shū)寫(xiě)要求，寫(xiě)得最正確，漂亮的寶貝將得到一顆表?yè)P(yáng)貼貼，
4.自編拼音小兒歌，開(kāi)創(chuàng)孩子思維，增加孩子們的求知欲望。如給拼音寶寶iu編小兒歌，孩子們想得很多，足球足球iu，iu，iu秋天秋天iu，iu，iu，郵票郵票iu，iu，iu。
二：寫(xiě)字教學(xué)總結(jié)
孩子們有了一個(gè)學(xué)期的書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，懂得了握筆和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和簡(jiǎn)單的漢字書(shū)寫(xiě)。本學(xué)期寫(xiě)字課堂上必須堅(jiān)持正確的握筆和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，進(jìn)行嚴(yán)格的要求按照漢字的筆劃一筆一劃正確書(shū)寫(xiě)。
1.掌握好寫(xiě)字筆劃，一個(gè)學(xué)期來(lái)通過(guò)慢慢觀察，有些孩子寫(xiě)字時(shí)圖快，做事急躁馬虎。書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)，倆筆作為一筆書(shū)寫(xiě)，如書(shū)寫(xiě)漢字目字時(shí)。第二筆橫折，和第三筆橫，個(gè)別孩子一筆完成了，所以課堂上給予孩子足夠的書(shū)寫(xiě)時(shí)間，和創(chuàng)設(shè)安靜有序的書(shū)寫(xiě)氛圍，嚴(yán)格要求按照漢字筆劃認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。
2.基本的寫(xiě)字順序與規(guī)則
書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)，有些孩子是在畫(huà)字，比如左右結(jié)構(gòu)的漢字：伙，書(shū)寫(xiě)是先寫(xiě)左邊到右邊，有些孩子先右再左。“日”字先寫(xiě)里面的一橫，再關(guān)門(mén)。為此，我要求孩子們每次書(shū)寫(xiě)前先背誦寫(xiě)字筆順歌：
寫(xiě)字應(yīng)當(dāng)講筆順，掌握要領(lǐng)筆有神
先橫后豎上到下，先撇后捺左右分
從外到內(nèi)記清楚，進(jìn)了屋子再關(guān)門(mén)
3.養(yǎng)成教育
書(shū)寫(xiě)習(xí)慣需要多督促與堅(jiān)持。孩子自控力差，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，正確握筆，端正的坐姿不能做到嚴(yán)格要求自己，所以寫(xiě)字課上老師要走到孩子身邊，多督促，多引導(dǎo)。
要求孩子們堅(jiān)持寫(xiě)字時(shí)，一拳一尺一寸，抬頭提胸腳并攏，寫(xiě)字漂亮頂呱呱。
總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙的工作中，孩子們收獲了知識(shí)，我的教學(xué)能力也得到了一定的提升，同時(shí)也時(shí)刻反思自己，還得繼續(xù)努力，希望有更大的改進(jìn)。
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