中學教師年終總結范文（通用6篇）
時間總是這樣的快，眨眼間，一年就這樣毫無聲息的走了，很快就要開展下一年的工作了，肯定感想頗多吧，好好的總結下自己這一年的工作，讓來年少走彎路吧！那么什么樣的年終總結是你的領導或者老板所期望看到的呢？以下是小編整理的中學教師年終總結范文（通用6篇），歡迎大家分享。
中學教師年終總結1
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現在又到年末，現對一年來的工作進行總結：
一、思想品德方面：
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及精神，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎.
二、教育教學方面：
一年來我一直在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，學到哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
三、遵守紀律方面：
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、工作業績方面：
一分耕耘一分收獲，一年來，我也取得了一定的成績，我所帶的401班和400班的成績都名列前茅，，同時還被評為昭陽區“優秀教師”。
當然這些成績只是暫時的，今后我將不斷地完善自己，為爭取進一步而努力奮斗。
中學教師年終總結2
逝者如斯，不舍晝夜。彈指間一學期就這樣過去了，在過去的這一學期里，我校在上級和學校主管部門的領導下，教師發揚求實、務實的工作風格，學生樂學，身心康健，整個學校呈現了生氣勃勃，欣欣向榮的氣象，取得了斐然的成果，受到了上級領導、社會、學生及家長的好評。現將本學期的工作總結如下：
一、教師連合協作，教授教化后果好
本學期，我校上教授教化第一線的教師共xx多人，此中青年教師占了大多半。
人人不分年齡大小，配合提高。首先，每個同志改變了教授教化看念，用先進的今世教導理念來武裝本身的頭腦；其次，相互聽課，相互學習，取長補短，本學期人人均參加了教授教化角逐運動，同時又是教研運動，由教育處牽頭，教研組具體實施，使我校教研運動開展得繪聲繪色，霉畚教研運動教師們積極主動，講堂上師生互動好，講堂氛圍活潑，協調，學生注意力集中，且學校領導積極參加，教研運動以該科教師為主，但又不分文理科，該節課無課教師各人介入，各人談話，取他人之長，補已之短，到達相互學習配合進步的目的。各年級同科教師材料共享，分外是數學科，初x數學名列全區第x，初x歷史名列全區第x，別的學科分手為：x年級地理x名，x年級語文第x名，x年級物理第x名，x年級體育x名。
二、學月考試不走過場，教師認真負責
本學期，我校堅持一月一次的調研考試，考試之后，各年級組認真小結，找準問題的原因，實時改進分歧理的教授教化措施。分外是初三調考，考試之后各人談話，各人進行試卷闡發，一調，二調，三調考試，我校均得到全區x名的好造詣，并把我校務實治理，狠抓教授教化質量的經驗在區校長及年級主任會上交流，受到領導和同行的好評。學月考試、半期考試、初三調考、期末考試，對付年級前x名，班前x名，每生學校均給予獎勵。并在家長會上發獎，戴紅花。本學期我校開了x次家長會，收到了很好的社會效應。家長對我校的治理，質量是滿意的。
三、教風、校風、學風、班風可喜可賀
教風方面：本學期我們一如繼往地堅持了日間坐班制，上班光陰教師們認真備課，批改作業，認真上課指點學生，基礎杜絕了該到堂上課而不上課的現象。教師教風好。
校風方面：堅持了周一例會及升旗儀式，對學生進行愛國主義、集體主義等的教導，學生各人懂禮貌，無打斗打架現象，基礎杜絕了缺課遲到的現象，學生做到了不出校門。每天中午學校廣播室按時廣播，政策、或播放小知識，新聞，小故事。
中學教師年終總結3
xx中學不僅是培養優秀中學生的搖籃，它也是培養優秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活，各位老師們兢兢業業的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。
一、思想方面
自從參加工作以來，我嚴格要求自己，努力做一個合格的人民教師，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不同程度的發展；
二、教學工作
在過去的半年里，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節課，上好每一堂課，認真批改學生的每一次作業，內心充實并快樂著。在周六的有效教學培訓中，我看到了自己的進步，趙校長和崔書記的指導，為我的教學工作引領了正確方向，也一次次地激勵我不斷努力，永不放棄。“顆粒歸倉”讓我知道要抓好落實，盡力讓全體學生掌握全部知識；崔書記告訴我們，要在自己的一畝三分地里高興并快樂著，做好自己的工作的同時，還要有個好心情。多次聽田老師，王老師，朱老師的課，讓我學會了怎么去組織一節高效課堂，怎么去調動學生的積極性，怎么去上好考前最后一節課，讓我知道，學生的成績和老師的勞動是成正比的。
在教學工作中，我一直在挫折中成長，半年來，失敗很多，教訓很多，收獲更多。我沒有做好顆粒歸倉工作，沒有抓好每一名學生，對于個別的后進生，沒有給予及時的個人輔導和鼓勵，沒有做到讓每一名學生都樂于學英語，這是我最大的失敗，這也是我以后的工作重點；最大的收獲是，和學生相處還可以，基本處理好了師生關系。不論過去的半年如何，我知道必須計劃好新學期。
在下學期我必須努力做到以下幾點：
第一、對于沒有學好本冊教材的同學，給予個別指導，幫助這些學生安排好合理的復習計劃，并鼓勵其以良好的心態去學習新知識；
第二、必須做到“顆粒歸倉”，做到“日日清”，保證每一名學生掌握好每天所學的全部知識，提高課堂效率和作業效率，不能再留下任何疑難雜癥；
第三、不僅要保持良好的師生關系，更重要的是，在這種師生關系下，還要嚴格要求學生，讓學生感受到真正的師愛；
第四、多聽課，多向師傅學習；
第五、用真心去關愛每一名學生，關心學生的學習，生活和心理。
最后祝全體師生假期愉快！
中學教師年終總結4
自從從事教師這一行，當一位好教師便是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、腳踏實地的態度來觀待我的工作。現在又到年末，現對一年來的工作進行總結：
一、思想品德方面：
在一年的教導教授教化工作中我能認真學習國家的有關教導方針，認真學習黨的先進理論知識以及精神，酷愛教導事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求本身，通過政治思想、學識程度、教導教授教化才能等方面的進步來塑造本身的行為。使本身在教導行業中發展，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的根基.
二、教導教授教化方面：
一年來我不停在工作中嚴格要求本身，耐勞鉆研業務，繼續進步業務程度，學習新知識，探索教導教授教化紀律，改進教導教授教化措施。在教授教化中，深刻體會到要以學生為主，以學生的成長為主首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的談話權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，能力夠撒手讓學生去思考，讓學生探究。最主要的是依據課本學生明白這節課要達到什么樣的程度，辦理哪些疑難問題，學到哪些辦理問題的措施。這樣講堂能力實效高效。
三、遵守規律方面：
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有本家兒動告假。在工作中，尊敬領導、連合同事，能正確處置懲罰好與領導同事之間的關系。平時，節約勤儉、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系協調融洽，從不鬧無原則的膠葛，處處以一名人民教師的要求來規范本身的言行，絕不松懈地培養本身的綜合素質和才能。
四、工作業績方面：
一分墾植一分勞績，一年來，我也取得了必然的造詣，我所帶的401班和400班的造詣都名列前茅，，同時還被評為昭陽區“優秀教師”。
當然這些造詣只是暫時的，往后我將完善本身，為爭取進一步而盡力奮斗。
中學教師年終總結5
教學工作是學校工作的中心，也是校驗一個教師工作成敗的關鍵。本學期，我擔任了初三（3）、初二（5）、兩個班的語文教學工作，其中初三（3）班屬于加強班。學生的學習成績在中等偏下的程度。初二（5）班是普通班，學生基礎差，很需要扶持。如何使教學順利進行，有效有功，成為本學期的重要舉措。現將本學期的教學工作總結如下：
一、備課深入細致。
備課時，我首先認真研究教材，每篇課七年級語文教學工作總結文至少讀兩遍，第一次默讀，第二次朗讀。多方面參閱各種資料，然后去粗取精，準確把握重點、難點。在制定教學目標時，再根據學生原有知識技能等各方面的水平，選擇切合學生實際的教學方法，合理進行教學設計，力求做到深入淺出，三維目標同時兼顧。
二、注重課堂教學的實效性。
抓重點，展開討論，講練結合，務求每個學生學懂掌握。突破難點，則堅持以學生為主體，教師為主導，各抒己見，集大成、20XX年個人教學工作總結形共識的做法，使學生學得明明白白，既扎實，又能向縱深發展。在初二（5）班，注重創設教學情景，激發學生的`興趣和情感，傾斜于基礎要求；在初三（3）班，導入迅速，巧設疑問，引發探究，記牢為先，運用為要，一切為了中考。
三、堅持參加校內外的教研活動
聽了8次公開課，汲取了他人的寶貴經驗。我本人也主動上了一次公開課，并認真聽取了同仁們的評議。我覺得聽課和做課都很重要，他們對于提升一個人的教學能力是有很大幫助，希望大家今后都積極去做，20XX年教學工作總結精益求精。
四、及時批改作業
保持好學生學習的熱情。學生的作業是學生的勞動成果，無論好壞，他們都充滿盼望，所以，我們要認真對待，及時批改，不要讓其熱情的心冷卻，那樣下次作業就會懶于動筆，影響深遠了。我安排學生的作業有；初三（3）有同步練習（每課），作文6次，周記15次；對初二（5）班的要求相對降低，作文不多，只有3次。重點抓寫短語，寫片段，共有10次之多，課課有練習。無論是什么樣的作業，我都及時批改，練習保證當天批改，第二天發給學生，短語、周記、作文保證在一周之內批改完畢，測驗評卷不超過三天。這樣，保證了學生寫作業的積極性。
以上是我在本學期的教學工作總結。雖然經驗淺陋，但是事實，存在的不足之處是在所難免的，希望我們的同仁不避嫌棄，善意指點，我將無限感謝。
中學教師年終總結6
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏上“教師”崗位以來，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待工作，以“師德”規范自己的教育教學行為，現將工作總結如下：
一、德
任職期間，熱愛祖國，積極投身教育事業，從各方面從嚴從高要求自己，努力用良好的德行為學生樹立榜樣，熱愛每個學生，全面關心學生，以學生為本，絕不體罰學生。服從組織安排，敢挑能挑重擔，完成工作成績顯著。
二、能
教學工作方面，x年來，緊緊圍繞縣教育局提出的“養成教育”和“xx課堂教學模式改革”兩項中心工作，創造性的開展工作。
養成教育：學生行為習慣的好壞，對于教學任務的完成，對于學生的發展都有重大的影響。良好的習慣養成對一個人的成長來說是非常重要的。因此在日常的教學工作中，我時刻注意培養學生良好的學習習慣。從小事抓起，從點滴抓起，從課前的預習、家庭作業的檢查，到課堂上讀書、寫字的姿勢、發言的儀表、發言的次數、傾聽的習慣等都納入學生日常學習習慣中。同時與家長取得聯系，要求保證每個學生每天至少閱讀15分鐘。并利用學生好勝心強的心理特點，引入競爭機智，量化記錄，天天小結，使每個學生明確自己的差距。在這種時時地提醒，反復地強化中，學生得到了不斷進步，學習行為習慣日趨規范。
新課程倡導自主、合作、探究的學習方式，為了充分發揮小組合作的作用，切實提高學生自主學習的能力。我首先對各小組組長做了培訓，讓他們在小組活動中當好指揮，讓他們在活動中特別注意學習有困難的學生，要求每次小組活動都要先讓這些學生先發言，其他同學做補充。對其他同學的補充要認真傾聽，及時標記到自己的書本上，并在旁邊批注發現者的姓名，以此方式激發學生認真閱讀的積極性，讓學生體會到成功的快樂，從而以更加積極的態度投入到學習當中來。這種方式讓我看到了很多的學困生久被壓抑的學習激情和噴薄的活力。
在教學中，以小組為單位，看哪個小組的同學發言踴躍，發言積極性高，課外作業完成質量好。為了讓每個小組更好地關注我們的學困生，我將每個學習小組看作一個整體，每個人每次的表現分別記入個人和小組總分之中。再將小組成員排序，便于隨機抽測自學情況。同時每個學生手里都有3張發言卡，每發一次言就將一張發言卡放在小組中間的桌子上，用完三張卡就不能再發言，這樣大大改善了好學生“一言堂”的局勢，而且對于能主動發言的學困生會進行翻倍獎勵。這樣的做法極大的次調動更多的好學生去真誠的關注小組內的學困生。每堂課后組長統計得分，在黑板上公布。然后將學生各項表現得分匯總，個人評出周冠軍、月冠軍、小組評出團體冠軍。在舒展每個人天性的同時，又培養團體精神。激發學生的潛力，提升學生的抱負，打破自身的局限性。對整節課的把握，老師的作用是控制課堂的氣氛，把握問題的方向，具體的問題讓學生來做。提倡學生采取科學的態度進行爭論，對每個學生的發言，都給予正面的鼓勵。即使是錯誤的答案，也不能采取全盤否定的辦法，盡量找出其閃光點。
無論是預習課、講讀課，還是復習課，小組合作已成為班上最主要的學習方式，用賞識教育揚起了小組合作的風帆，而且也取得了可喜的成績。
三、勤
一年來，我嚴格遵守學校考勤制度，不遲到，不早退，不缺勤。做到有事先請假，服從領導安排。各方面都能以學校工作為重，盡量不耽誤學生一節課。
四、績
一分耕耘，一分收獲。通過一年的努力，教學上取得了可喜的成績。在今年的中考中，我所教的初x（x）班的學生成績進步很大，xx同學英語取得了xx分的好成績，名列全校第一。其中有5人考入省揚高中，多人考入高中重點班。
學無止境，教無定法。成績的取得只代表著過去，我將一如既往，以最佳的狀態去對待每一天的工作，爭取獲得更多、更大的成績！
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