九年級上學期班務工作總結范文（精選16篇）

　　時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經告一段落，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，來為這一年的工作寫一份工作總結吧。我們該怎么去寫工作總結呢？以下是小編整理的九年級上學期班務工作總結范文，希望對大家有所幫助。

　　九年級上學期班務工作總結 1

　　一、加強思想教育，前途理想教育，使學生認清形勢。

　　我通過班會課，進行思想前途教育，使學生理解初三的形勢，要求全班同學要珍惜這個難得的良好的學習環境，全力拼搏，爭取考出成績。向他們講清楚大家是全校的希望，競爭對手是我縣八千多應屆畢業生，要團結共同提高，一致對外，并要求他們要為全校樹立榜樣，嚴于律己，早到校，遲離校，在班保持安靜，形成良好學習氣氛。經過思想教育，使大家情緒高漲，充滿信心，使大家安定情緒，團結、勤奮學習。

　　二、樹立班干部威信，充分發揮班干部力量。

　　由于該班班干部云集，能力較強，所以本學期班務工作交給他們全權負責，效果很好。具體做法是：先明確班干部的責任，任務落實細致，可操作，如每日出勤登記，課間操紀律監督，每日值日監督，平時學習狀態，班的榮譽記錄等，專人負責，每班會課讓班干部上講臺發言，小結，并自行制定各項的獎懲制度，每月獎懲一次，效果很好，學生形成自我管理的風氣。

　　三、加強與科任老師聯系，齊抓共管。

　　平時多向各科任教師了解他們上課情況，及時了解學生的學習狀況，及時做好思想教育工作。

　　四、抓兩頭，促中間，形成良好學風。

　　由于大部分是勤奮好學的，所以，主要工作是抓兩頭，確保優生的優勢，同時，對相對后進的`學生加強思想教育，使其有危機感，引導他們向優秀同學學習，經過努力，班上絕大部分學生都能自覺勤奮學習，形成一種你追我趕的競爭氣氛，也成了一種良好學風。

　　五、本學期本班工作成效

　　1、班干部得力、肯干，形成核心，安定全班，班務管理好。

　　2、形成一種勤奮自覺的學風和競爭氣氛。

　　3、學習目標明確、統一。

　　4、我班再度被評為文明班稱號。

　　六、班獲獎情況。

　　1、學校學科競賽獲得團體一等獎；

　　2、數學、英語、歷史、思品和物理獲學校賽考一等獎；

　　3、王艷艷獲全國英語賽考一等獎；

　　4、白一江、孫玥獲全國化學競賽二等獎；

　　5、白娟、蘇渝嵐獲全國數學競賽三等獎；

　　6、語文獲得學校競賽二等獎；化學獲得三等獎；

　　七、不足之處及存在問題

　　1、班上學生在競爭過程中，出現妒忌心理，大家自我封閉，不利于共同提高。

　　2、學習上勤奮有余，靈活不足，缺乏方法。

　　今后要把好的發揚下去，把不足的毛病努力克服，為以后的工作取得好成績而努力。

　　九年級上學期班務工作總結 2

　　在這一學期里，我繼續擔任了初三（2）班的班主任工作。在我擔任這個班班主任工作的過程中，我是著重從以下幾個方面來努力的：

　　一、學生的安全工作常抓不懈。

　　做到安全工作周周講，時時要求學生注意，不放松警惕。從學生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動時的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，我總在學校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關安全方面的細節，每周都有相應的備課，都有專門的時間進行宣傳。安全無小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。

　　二、班級常規工作。

　　班級是學生學習的場所，班風的建設顯得尤其重要。在班級中，我建立了評分細則，對學生的行為進行客觀公正的評價。主要從遵守紀律方面、學習表現方面、勞動衛生方面等多角度進行督促，提高學生的綜合素質。由于一直不放松的管理，本學期，我班的常規考核還算不錯，在年級名列前茅，常規工作也能落到實處。

　　三、指導學生的學習，完成規定的學習任務是學生的最主要的和最基本的義務。

　　學生面臨中考，學習是重中之重。加強與各任課老師的接觸，及時了解學生的學習情況。幫助學生建立起良好的學習習慣，指導他們的學習方法，教育學生明確學習目標，端正學習態度，調動學生的'學習積極性，幫助有偏科現象的學生協調各科共同進步，使優秀的同學更優秀，落后的同學有信心追趕，大家都處在上升的狀態。

　　四、做好住宿生工作。

　　關心住宿生的飲食起居，多與住宿生輔導員聯系，及時了解宿舍內部發生的情況并及時妥善地處理。晚自習后常去宿舍，晨讀前也經常上班上去，多接觸，早發現問題，早解決問題。

　　五、組織一些主題班會，利用班會這一有利陣地對學生進行教育，褒揚先進，督促后進。

　　特別注意進行理想教育，初三同學在填報a、b類別及填報志愿后，思想波動教大，這時，做好他們的思想工作猶為重要。

　　六、充分發揮小助手的作用，發揮學生干部的先鋒模范作用。

　　組織學生參加勞動，培養學生的勞動觀念，通過勞動，讓學生意識到環保的重要意義，只有人人付出努力，才能換取優美的環境。

　　以上是對本學期班務工作的小結，總結是為了更好地提高，我也將從班級工作中不斷地總結經驗教訓，以便更好地實踐自己教書育人的目標。

　　九年級上學期班務工作總結 3

　　本學期本人擔任初三(7)班班主任，并任該班語文老師。該班總的情況是：集體榮譽較強，但自律不夠，集中表現在凡事要常督促提醒，很難形成自覺行為；整體不夠活潑，集中表現在課堂氣氛沉悶，老師提問總沒有人回答；學生整體素質尚好，但個別差生偏激嚴重。針對上述種種現象，本人確定了該班本學期的奮斗目標：學會學習，學會做人，以此帶動班風的提高。具體工作措施是：

　　一、狠抓一日生活制度

　　鑒于本班學生普遍自律較差，比如不帶胸卡、儀表不整、打掃衛生不按時返回教室等，諸如此類瑣碎現象。為營造良好的班風，打造一個較好集體，本人決定從一日生活抓起。比如針對打掃衛生不按時返回教室，對策是：將全班同學分成五個小組，指定小組長，然后讓他們自由組合，并責任到人。開始時，有同學不習慣，經常遲到，我就親自找他們談話，該表揚的表揚，懲罰的懲罰，經過幾個星期，互動效果出來了，學生也適應了，基本上都能按時完成，這樣，早讀課自然不受影響，學習風氣也隨之好轉。在實際工作中，本人一方面重視和發揮班干部的作用，但更重要的是充分利用互動效應，讓班干部監督同學，反過來，也充許學生指正班干部，這樣就相互促進，目前這項工作已有一定的進展。

　　二、整頓課堂秩序

　　三（7）班的學生在課堂上氣氛沉悶，不配合老師講課，讀書聲音很小等等現象，我找優秀學生談話，讓他明白要想成績好，必須要有一個良好的課堂氣氛，讓他們帶頭發言。經過一個學期的努力，這課堂氣氛有了明顯的改變。但接著有些差生又開始露臉了，他們喜歡自我表現，這是無可厚非，但活潑有余，甚至有同學趁機起哄，擾亂課堂時有發生。舉例說：老師提出問題時，故意大聲回答“是”或“不是”，問到具體問題時，要求某位同學回答，當其答不出來時，其它同學就會大聲說“白癡，這么簡單的問題都不懂”，已養成習慣性現象。在該班中，有這樣行為的同學不在個別。這是一個令我頭痛的問題。這有待下個學期來解決。

　　三、重視問題學生的教育

　　俗話說：“一粒老鼠屎搞壞一缸油”，班上的`問題學生就像是老鼠屎。要想營造一個良好的班風就必須盯緊問題學生。經過上個學期的教育，像張建林、廖添祥兩同學已有很大的進步。像廖添祥同學授以體育委員的班干部，一方面來約束自己，另一方面由于其大膽，有一大定的管理能力，讓他來管理全班的紀律，最終達到了雙贏的目的，在他以及班長的管理下，三（7）班各方面表現都不錯。而張建林同學則是一位聰明的學生，剛開學時，本人經常找他談話，關心他，表揚他，發現問題及時聯系家長，家校共同配合教育，目前該生各個方面都有進步。

　　四、主要成績

　　前半個學期，各方面表現的還是不錯的，到了后半個學期，幾個差生露出了本性，影響了整個班風，各個方面的表現都不是那么盡如人愿。因此下個學期本人的主要精力放在整頓班風上，糾正學生的不良行為習慣上。力爭提高班級的學習成績。

　　回顧這個學期來，本人認為，初三(7)班雖然仍然存在這樣那樣的問題，但我相信經過本人有針對性、有步驟地開展班級管理工作，良好的班風肯定會形成的。一定會回到年級的前列當中來的。

　　九年級上學期班務工作總結 4

　　忙碌的一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，走過了充滿期待而坎坷的一學期。現在就把一學期的工作情況總結一下。

　　一、所做的主要工作：

　　初三是整個初中重要的時期，作為班主任我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質教育新政的實施，對于畢業升學，開學初學生在精神上不如以往，大多數的學生在這個時期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學生盡快適應新政策的變化，順利度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務。

　　一是尊重每一個學生，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的學習環境，并在此環境中感受到中考的壓力；

　　二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。

　　三課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律，這個學期我就準備繼續加大監管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況

　　四是加強中下生的輔導轉化工作，注重對學生的學法指導

　　這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。

　　六是加大安全教育力度

　　安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素

　　二、存在的問題

　　班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的'熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在這一點上，還需要向各位老師請教。

　　以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

　　九年級上學期班務工作總結 5

　　本學期我擔任九年級129班的班主任。班級工作的重點是做好班級常規的管理工作，同時，抓好學生的考試成績，本著一切從學校工作和學生實際出發，從加強學生思想政治教育的實效性入手，切實抓好了班級的管理工作，提高了學生道德素質，幫助學生改變了許多不良的習慣，樹立了正確的學習理想。現將本學期班主任工作總結如下：

　　1、增強班級的凝聚力。

　　九年級學生剛合并班級，通常有一定的陌生感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的`紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

　　2、加強班級管理，努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

　　開學初，本著“公開、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學考察相結合的方式，選拔成立一個責任心強，有強烈競爭意識，有工作魄力和凝聚力的班委會組織。而且盡快使他們明確自己的職責，大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監督。更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。

　　3、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。

　　在這方面，我以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。并通過開展“一幫一”學習互助活動，對他們耐心相幫，提高了他們的學習成績。

　　4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。

　　在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了很好的效果。如開展“我談學習”主題班會，深受師生的好評。

　　5、以遠大的理想激發學習。

　　一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。

　　6、最想說的話。

　　在這里，我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師。沒有各位老師的支持，就不會有129班現在的進步。

　　李宜紅老師愛崗敬業、嚴謹治學的態度對學生影響較大，有助于良好班風的形成。肖強老師對我班學生的英語學習更是花了不少心血，經常下班督促輔導，我們之間也經常有溝通，針對英語學習態度不穩定的學生及時引導。覃和平老師鄧建華老師在物理語文學習方面也特別注意了對優生的輔導，給他們揚起了更足的信心。蔡肖老師也注重了對問題學生的幫教，要求他們守紀勤學，完成學習任務。總之，在這里我向各位老師說聲謝謝了!

　　7、存在的問題和改進的措施。

　　盡管我付出了很大的努力，但是直到學期結束個別學生的學習習慣依然很差，學習態度還是不夠積極，如部分學生心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，自我感覺良好等，這些現象主要集中表現在平時學習成績看似還不錯，但一到考試就現原形的同學身上，另有個別學生還在混日子，不愿勤學深鉆，缺乏學習的興趣和激情。

　　今后的工作中，還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探索，多努力，并有效轉化問題學生，做一個優秀的班主任。

　　“工作就是人生的價值，人生的快樂，也是幸福之所在”。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著。在今后的班主任工作中，我會不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為皂市鎮中學的發展，盡自己的一份力量與責任

　　九年級上學期班務工作總結 6

　　回顧一學起來我的班主任工作感慨頗多，作為初三的班主任，不僅要對學生所有的學科成績負責，更要對學生的身心健康負責，這一切的前提是你必須事事以身作則，為學乃至班級任課老師做好榜樣，對學生的前途負責。這也是我本學期所有工作的出發點和落腳點。開學初我就把理想信念教育和思想品德教育為作為我治理班級的'主要理念，以此來服務于學生的學習生活。

　　一、立規矩、塑學風

　　開學第一天，首先嚴抓學生著裝、發型、紀律和勞動衛生等日常行為，通過班會定下標準、要求和獎懲條例，并安排班干分頭負責，使班級常規工作強制入軌。其次，根據一周學生課堂表現，制定課堂學習規范，給學生宣講課堂常規，幫助學生全面了解學校的各項規章制度，并根據中學生日常行為規范，課堂常規等制訂了班規、作業規范、錯題集規范等，并安排班干專門負責執行。經過努力，我班形成了“會生活、會學習”的優良學風。

　　二、嚴要求，塑班風

　　首先，對違紀學生從快、從嚴處罰，但并不是一罰了之，而是安排同學結對進行幫扶，使其從思想到行為徹底認識到自己的錯誤，主動維護班級的紀律當中來。其次，利用好每一節班會課，對學生進行思想教育明確工作重點，防患于未然。在此基礎上我們班形成了“崇德崇美，成人成才”的優良班風。

　　三、用干部，塑榜樣

　　班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會議，指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協調好各方面的關系，班級管理工作逐漸好轉。

　　同時，我十分注意全班學生對班干部的監督，實行值日班長班干做，常規班長輪流做和班長責任分工制相結合，使班級各項工作都有章可循。

　　總之，本學期的班主任工作取得了一定成績，但在指導學生方面聯系家長方面做得還不夠。接下來會繼續努力，搞好教學，抓好班級，爭取在下學期的中考中為自己交一份完滿的答卷！

　　九年級上學期班務工作總結 7

　　進入初三學年，班主任的工作重點由搞好管理過渡到了抓好教學。所以工作也就變的較為單純和清晰了。但是要全班學生都能自主的去學習和提高，也是一件極其不易的事情，對學生進行思想品德的教育，幫助其人生觀、世界觀的繼續形成，即使是在初三也應是至關重要的。初三上期，學生的幼稚性、盲目性和依賴性迅速下降，而自覺性則有較大提高。面對畢業、升學和就業考試，學生們開始思考自己的人生道路。與此同時，教材的深度、廣度和難度也達到了初中階段的最高程度。因此，班主任應抓住學生的心理特點，圍繞圓滿完成學業，對他們進行理想教育，讓學生意識到初三將面臨的任務和挑戰，盡力學好最后一段課程，以積極的心態，漸漸步入圓滿完成學業的最后沖刺階段。為此，在本學期我本著思想、學習兩手抓的方針，行之有效的展開班務工作。下面是我對本學期工作的`總結：

　　一、統一思想，形成合力。

　　學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，定期召開班委會、組長會、女生會、男生會及各層面學生的座談會，密切注意學生的思想動態，共同探討班內存在的新現象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，做好點滴小事，形成良好的班風、學風。第四，生活上，抓住各種細節和機會，真誠地關心和幫助每位學生生活、學習、成長中出現的各種困難，注意協調好教生間的各種關系，使師生關系更為融洽，掃除學生心理障礙，營造教學良好氛圍。以上做法，使班級同心協力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰斗力的戰斗集體。獲得學校和社會的贊譽。

　　二、營造氛圍，促進優良班風的形成。

　　1、樹立正確的輿論導向。

　　在集體中占優勢并為多數人所贊同的言論和意見就是輿論，它可以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論，班主任必須加以引導。錯誤的輿論對于班風建設的不良影響是巨大的，學生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從，組織學生討論《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學生的生活，更容易為學生接受。

　　2、樹立榜樣。

　　適時地樹立學習的榜樣，對于優良班風的形成具有很強的導向作用。榜樣一經樹立便成了大家學習、競爭和趕超的對象。在榜樣的帶動下，大家競爭意識覺醒，學習興趣劇增，鉆研深入，效率提高，這就是榜樣作用的體現。

　　3、鼓勵競爭。

　　沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態，創造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發學生高昂的斗志，發掘學生巨大的潛能。班主任鼓勵競爭的辦法，讓學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環的態勢，俗話說的好，“要想跑得快，全靠車頭帶”，因此我所帶的班級，無論是個體還是集體，在年級中總是名列前茅

　　三、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網絡體系。

　　本學期更加強同學生家長的聯系，從而大大增強了社會教育的功能。在學生的管理教育方面，繼續努力探索新時期青少年的新情況、努力學習先進的教育教學方式，不斷總結經驗教訓。本學期我分別召集部分學生家長座談會，請個別家長到校并進行了家訪和電話聯系等方式加強與家長的密切聯系；及時了解學生的身心發展情況，調動一切可以調動的力量來幫助學生，共促提高。班級精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和社會家長的好評。

　　但我們還應該清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：

　　1、有的學生的學習目的性沿不明確，學習態度不端正。

　　2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。

　　3、早戀、厭學情緒影響著班級管理工作的開展。

　　在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

　　1、改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。

　　3、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。

　　4、堅持身體力行，勤奮敬業，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據崗位職責力爭完善，做好工作。

　　九年級上學期班務工作總結 8

　　時間總是匆匆而過，緊張的復習后，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第一個學期，通過這個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規范基本上納入正軌，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關鍵核心，道德建設的主力軍，是學生個性發展的榜樣和領路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更的奉獻，更多的付出，物質方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據這一學年的班主任經歷，作一簡要的總結，概括。

　　一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。

　　1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的 措施及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯系，了解學生的課堂表現，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。

　　2、班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生，本人經過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養小干部，對班級管理做好指導。如班長的統領和協調檢查;衛生委員的值日安排，檢查;學習委員每天的早讀，課外作業的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自愿承包，責任到人。

　　3、充分發揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現問題及時開。還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監督;還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調動起雙方的積極性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的'各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優異的成績。

　　二、培養學生的興趣，發展學生的特長，為班級爭榮譽。

　　1、除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現突出，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。

　　2、注重學生的示范帶頭作用的發揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。

　　三、每天提前早到校，提前完成各項任務。

　　作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯系，做好家訪的準備，多談學生好的表現，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生(學習，生活)必訪，問題學生必訪，出現波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉來的學生必訪，家庭出現裂痕的學生必訪，學生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。

　　總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。這一學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一層樓。

　　九年級上學期班務工作總結 9

　　共有十三個教學班，五十多位教師擔任教學任務。九年級是畢業班，本學期在學校領導的關心下，在年級全體師生的共同努力下，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規管理，以形成良好的班風、濃厚的學習為目標。現就主要工作總結如下：

　　1.成立年級督察組，明確工作方向

　　成立由年級組長、團委書記、保安隊長、政教員、學生會輔導老師共同組成的年級督察組，側重于年級師生考勤、辦公室安全、學生日常行為規范檢查等管理，并帶領學生做好學生行為常規管理，制定值日安排表，加大了通報力度，填寫年級組檢查記錄。

　　2.抓好學生行為規范和養成教育

　　全年級組學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行“誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步”的教育。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動，結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。

　　3.安全工作常抓不懈

　　學校的安全教育永遠放第一位，因為學生的生命是無價的，出了安全事故學校的聲譽就會受到很大影響。本年組進行深入細致的安全教育工作，在年級組會議上反復強度安全，提高教師的安全意識，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，要求班主任要加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，管理好學生課余時間，嚴格請假制度，利用班會課召開安全為主題的主題班會，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。年級督察組發現有學生在課堂上搞小動作或是不專心聽講時，除當堂提醒這個學生外還要課后教育這個學生。平時如果發現有班主任教育不聽話的學生，這時我也會協助班主任一齊來教育這些學生，通過這樣齊抓共管、雙管其下有效的避免了重大安全事件的發生。

　　4.強化教學過程管理

　　1)、堅持查堂，杜絕一切教學事故(尤其是空堂)的發生。

　　做好常規教學檢查，堅持隨堂聽課，了解老師的教學情況，和老師們共同探討教學問題，尋找教學方法，提高課堂效率。

　　2) 要求老師認真做好階段過關、單元過關、章節過關，要求親自批閱試卷，登記成績，填寫試卷分析，做好樣卷，認真講解試卷。 積極與外校聯考，做好每次月考的分析工作，在年級中形成“八仙過海，各顯神通”的競爭局面。每次考試過后，先將各班各科排名、再看各班各科近幾次考試的走勢，是升還是降，查漏補缺、尋求對策。a)要求各位班主任、各科任老師給學生輔導、引導，進步生給予鼓勵，退步生給予幫扶。b)要求各班針對月考開辟相應的板報專欄，表揚先進，促進 “比、追、趕”學風的形成。c)要求召開兩會：各班科任老師碰頭會，各備課組月考研討會。

　　3)以學生為主體，從學生自身出發，提高他們的學習熱情。每一位學生將自己要追趕的目標寫上，進一步明確學習目標，激發學生的潛能，促使學生從思想上明白學習的重要性，從而不斷提高自己的學習成績。

　　4) 認真組織分層輔導，針對學生成績較差的科目，利用課余時間，認真開展輔導，多做多練。針對年級存在的雙差生，班主任教師對其談話，一學期以來，年級班級工作是穩定有序的，未發生大的影響惡劣的違紀事件。

　　5.精心組織，適時召開年級組家長會和做好家訪工作

　　緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學生的思想動員工作。有的學生由于考試成績不理想，往往不愿意與家長匯報，所以，通過家訪，一方面使學生家長進一了解學校的教育、教學管理工作情況，另一方面也使學生家長了解到自己子女在校個方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家長進一步關心學校，支持學校開展各項工作。為更好的培養學生的'健康成長，增加相互信任感，因此，本學期我們如期舉行了家長會，得到了家長的積極支持和配合，起到了很好的效果。

　　6.優化班級文化環境，實施環境育人工程

　　班級文化，不論是物質層面，還是精神層面，都積淀著傳統、文化和社會的價值，蘊涵著巨大的潛在教育意義。

　　在班級文化的重鑄上，我們以“素質教育為目標，以互動發展為方向，以學生自主為原則，以養成教育為主題，以形成正確的世界觀、人生觀和價值觀為核心”，全方位調動起班級環境整體育人的功能，開創了班級德育工作的新局面。為建設一個具有良好班風、學風的班級，著力營造班級文化氛圍，家長會前，各班除去舊飾，年級組統一買了紅紙、墨水，請左老師書寫了具有激勵字句的條幅，掛在各個班級，個別教室還開辟了專欄，用于展示班級的榮譽，學生個人的榮譽，或開設了班務公開欄，班級宣傳欄等，良好的班級氛圍給家長留下了深刻的印象，也給學生營造了一個家的氛圍。

　　7.今后應注意的問題

　　1)面對新的中考考分改革，我們要敏銳的感覺到它將給我們的教學和學生帶來的變化，并及時做好相關改變，要加強對新政策的研究和探討，從早做起。

　　2)結合學校工作，做好中考前的幾個考試工作：體育中考，個別留級生地生結業考試，信息技術考核，物理化學生物試驗操作考核等。

　　3)重視普通班體、音、美、電等科目。開展第二課堂，多渠道地培養學生興趣和愛好，挖掘藝術人才。確實保證安全工作和整體教學質量。

　　4)個別教師敬業精神和紀律意識有待加強，出現了早自習遲到、上班遲到、早退現象。雖然進行了個別談話，效果不是十分理想。

　　年級工作任重道遠，新的學期將堅持好的做法，一如既往抓好教師教學常規、分層輔導和學生日常行為教育等工作，以中考教學質量有較大提高為最終目標，力爭20xx年中考成績讓特區人民滿意。

　　九年級上學期班務工作總結 10

　　伴隨著假期的臨近，本學期各項工作已漸漸接近尾聲，我所負責的九年級畢業班的班務工作也即將結束，回顧本學期所做的工作，有一定的收獲，但也存在一些不足。

　　一、營造輕松積極的學習氛圍

　　要想讓學生學習好，必須要提高學生的學習興趣才行。本學期各項班務活動仍以提高學生學習的積極性為中心展開，想方設法，提高學生的學習興趣。結合課改的精神，在上課，作業活動等方面精心設計，讓學生隨時都能感受到學習的樂趣，從而達到提高學習成績的目的。在關心學生學習的同時，注意讓學生勞逸結合，

　　二、安全工作時刻不放松

　　平時我經常給學生講安全，課課講，天天講，周周講。安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班學生大部分都是住校生，家里離學校很遠，又臨近畢業，外界的誘惑比較強，所以安全工作顯的尤其重要。在每周星期一、星期五對學生進行安全教育，教育學生要從各個方面注意安全，不斷提高學生的安全意識，平時還時刻關注安全問題，發現學生干有安全隱患的事，就及時制止。

　　三、 端正學習態度，明確學習任務

　　開學初我通過給學生講道理，擺事實，讓學生明白學習的重大意義，明確學習的目的，端正學習的態度，鼓舞學生的士氣。找一些學生個別談話，教育他們樹立學習的信心，增強他們的上進心。進一步明確班干部的職責，做好班干部工作的指導，發揮出班干部在班務工作中的優勢。在班務管理上做到了寬嚴相結合，讓學生在這個班上感到愉快，有學習的樂趣。

　　四、細心關心學生每一天的生活

　　由于條件受到限制，學生平時生活仍比較艱苦。作為班主任，我經常了解學生的生活情況，想方設法幫助有困難的學生，使學生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學習。留心每個學生的思想變化以及平時表現，從細節處開展教育，并為學生畢業后的.出路與學校領導積極協商，與家長勤溝通，出主意，想辦法，為學生解決后顧之憂。

　　五、不足

　　因各方面客觀因素的影響，本學期的班務工作以及班會活動開展力度不夠，沒能在學生離開母校的最后日子里給學生留下些美好的回憶，讓學生做好足夠的心理準備，從而信心十足的踏進高一級學校的大門是我最大的遺憾!唯有在以后的工作中將班級管理工作做得更細致，更貼心，讓學生真真切切地融入集體，在集體中受到潛移默化的教育，讓班級教育成為學生成長的助動力!

　　九年級上學期班務工作總結 11

　　九（2）班本學期全班有34人，其中男生22人，女生12人，少數民族6人。本班同學能遵守學校的各種規章制度，并能認真的學習和生活，同學之間和睦相處，師生之間關系融洽。本學期由于自己的干勁十足，加上這幾年的經驗，班風學風較八年級有了很大的轉變，但也有近5人左右無心向學，學習目標不明確，老師布置的作業有點完成不好，課外紀律較差，上課經常講話、做小動作，還有一些同學自理的能力較差，這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力，從另外的角度看對自己也是也是一種動力。正對班級現狀，在本班開展了“自覺自律”班級體的創建和“一幫一”的活動，讓優生和后進生結成對子。并在班里開展男女紀律、成績比賽，對學生也有很大的促進作用。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：

　　一、加強班務工作，讓班級和諧發展

　　本學期我繼續深入學生之中了解學生近期情況和動態，掌握本班的詳細資料以及制訂好班務工作計劃。首先采取接納校領導的建議，建立好班干部工作，選出有責任心有實力的學生當班干部。做好老師的助手的工作（在老師的帶領下慢慢獨立）。其次，安排好學生適當的`座位，有利于教學工作的順利進行，實行優拉差的特色。再次，制定嚴明的班級管理制度，約束那些多動調皮的學生行為，保證課堂內外工作的較好進行。最后加強思想品德教育教學，使學生有集體榮譽感以及形成良好的班風、班紀、學風、學紀。

　　二、定期檢查學生在各方面的表現

　　以表揚、鼓勵、引導等方法，促使學生向好的方向努力。本學期本班主要利用每周的周會課和課外其它時間進行促學促優工作，這樣能收到意想不到的效果。通過這樣的教育99%的學生都能遵守學校紀律，做到尊師守紀，按照《中學生守則》和《中學生日常行為規范》等各方面要求從嚴要求自己。另外配合學校做好每周的典型的評選，良好的促進了班級的發展。本班學生在本學期徹底改變了以往“優少良中差多”的狀況，使更多學生向優良中靠近。

　　三、加強與家長和任課老師的聯系

　　多種途徑與家長保持密切的聯系，經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現，讓家長們起到協助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來，注重與各任課老師協調配合。

　　四、加強安全意識教育、確保學生安全

　　安全第一，安全意識重于泰山，教育局在提，學校在提。作為學校的一分子，學校工作與學生的接口的班集體，他們對安全工作的重視程度，和實施情況事關一個學校安全工作的全局。為了做好這一工作，我班將安全工作列為平時工作重中之重，重中之首。一要學生保存好自己的錢物，樹立牢固樹立防盜防偷意識；二是在任何時候，同學間不追逐打鬧，開玩笑注意分寸；體育課運動有度，不麻痹大隊意，不得意忘形，以免發生電外事故；宿舍就寢不在床上竄上跳下等各個方面的安全注意事項。

　　五、不足之處，反思之過

　　在學校領導的正確指導下以及在全體科任老師和學生的共同努力下，雖然在以上各方面本班有較好的表現。但還存在著很多的不足之處：有的學生始終沒能端正學習態度，不能自覺、主動地去學習，課余不能自覺地去看書和復習，有的甚至懶學，導致學習成績始終不能趕上。另有對極個別比較差的學生，沒能做到跟蹤教育。

　　九年級上學期班務工作總結 12

　　本學期我們初三（2）班在政教處的領導下，按照期初制定的工作計劃，全班師生形成合力，有效開展教育教學工作，取得了不少的成績，現總結如下：

　　一、統一思想，形成合力，營造良好的學習環境

　　學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的班風靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用，堅持勤到班、早到班，每天早上6點半準時到班，密切關注學生的動態。其次，積極做好與各科老師的溝通，努力為各科老師提供方便，做到通力合作，為初三（2）班學生營造良好的學習環境。

　　二、發揮班干的模范作用，促進共同進步

　　由于是新接手的班級，后期了解該班級在初二學段有些“情況”，為此期初改選了班委會，把一批思想表現好、學習成績好的、在同學心中有信服力的.又能協助老師做事的選成班級管理人員，發揮先進的模范帶頭作用，通過班干、小組長、一對一幫扶等多種形式促進共同進步！不少學困生確實取得了一定的進步！

　　三、確立工作重心，力保中考佳績

　　初三是中考學年，從學期初就明確了本學期的工作重點是抓好中考工作，采用“一對一人盯人”戰術，月度檢測、期中期末成績均有大的提升！不少學生恢復了信心！

　　四、積極參加學校各項活動。

　　從學期開始，就一直響應學校舉行的各項集體活動：9月份黑板報評比獲一等獎；10月份組織學生參加了秋季校運會并取得優異的成績；12月份組織學生參加校園藝術節。這些活動的開展，既大大地豐富了學生的課余生活，使學生開闊了眼界，學以致用；使學生勞逸結合，取得良好的效果。

　　回顧一學期來的工作，在學校領導的關心指導下，在初三（2）全體師生的共同努力下，我們圓滿地完成了初三學年的教育教學工作，相信20xx中考定會取得了可喜的成績！

　　九年級上學期班務工作總結 13

　　不知不覺間，半學期已經過去了，這是我第一次當班主任，并且是畢業班。幸好在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了半學期。現在就把前半學期的工作情況總結一下。

　　一、我所做的主要工作

　　初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。

　　我當班主任力爭做到兩點：

　　一、由于是從中途接到的班，因此對班上情況可以說一點也不了解，我就努力從以前給這個班帶過課的老師那里了解情況，再根據我自己的觀察料及班級情況。最后根據班級現狀制定了相應的管理辦法。

　　二、是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間，是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。對于后進生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的任濤同學學習很差，上課不注意聽講，作業書寫潦草，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發現他的籃球打得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能打籃球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發現，并且及時予以鼓勵，培養他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。經過大家的共同努力，有了很大的進步。

　　二、主要收獲和體會

　　我覺得當初三班主任應該做到以下三點：

　　1、把微笑送給學生

　　很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的.身心感到愉快，智能得到發展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有好多學生應為一次考試不及格而悶悶不樂，我就笑著給他們說：“這一次我們沒有考及格不要緊，只要下次比這次多考十幾分就好，這樣在明年中考的時候，相信你的成績不會很差。”通過這次中考和上一次月考的比較大多數同學或多或少的有進步。

　　2、事先做好升學考試的有關工作。

　　如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中。為了幫助他們明確目標，克服懶惰的習慣，我在班上進行了認真的調查和了解，提前明確目標，給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事實證明，這樣做效果很好。

　　3、班級管理“嚴”為主

　　班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內實行了幾次嚴打，把所有問題扼殺在搖籃里，幫助全班同學建立明確的是非觀念，一旦出現問題學生就會自己管理自己，這樣班級管理走入正軌。

　　以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半學期的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，但我永不放棄。

　　九年級上學期班務工作總結 14

　　本學期我們初三（2）班在政教處的領導下，依據期初擬訂的工作計劃，全凱旋生形成協力，有效展開教育教課工作，獲得了許多的成績，現總結以下：

　　一、一致思想，形成協力，創造優異的學習環境。

　　學生的思想道德要靠教師去陶冶，優異的班風靠教師去創造。這此中最重要的就是教師在思想質量方面要做好楷模，以自己的`人品力量去影響教育學生。第一，我凡事言傳身教，心口如一，言行相符，各方面盡量起典范帶頭作用，堅持勤到班、早到班，每天清晨6點半準時到班，親密關注學生的動向。其次，踴躍做好與各科老師的交流，努力為各科老師供給方便，做到共同努力，為初三（2）班學生創造優異的學習環境。

　　二、發揮班干的典范作用，促使共同進步。

　　因為是新接手的班級，后期認識該班級在初二學段有些“狀況”，為此期初改選了班委會，把一批思想表現好、學習成績好的、在同學心中有服氣力的又能輔助老師做事的選成班級管理人員，發揮先進的典范帶頭作用，經過班干、小組長、一對一幫扶等多種形式促使共同進步！許多學困生的確獲得了必定的進步！

　　三、確定工作重心，力保中考佳績。

　　初三是中考學年，從學期初就明確了本學期的工作要點是抓好中考工作，采納“一對一人盯人”戰術，月度檢測、期中期末成績均有大的提高！許多學生恢復了信心！

　　四、踴躍參加學校各項活動。

　　從學期開始，就向來響應學校舉行的各項集體活動：9月份黑板報評選獲一等獎；10月份組織學生參加了秋天校運會并獲得優異的成績；12月份組織學生參加校園藝術節。這些活動的展開，既大大地豐富了學生的課余生活，使學生寬闊了眼界，學致使用；使學生勞逸聯合，獲得優異的成效。

　　回顧一學期來的工作，在學校領導的關懷指導下，在初三（2）全體師生的共同努力下，我們圓滿地達成了初三學年的教育教課工作，相信中考定會獲得了可喜的成績！

　　九年級上學期班務工作總結 15

　　本學期我繼續擔任初二（3）班的班主任。本學期班上共有學生47人，其中男生33人，女生14人，新生9人，男生所占比例偏高。班級整體水平相對較差，有不少同學學習基礎比較差，學習態度散漫，缺乏學習主動性。這也就決定了我必須面對較多的后進生。尤其是本學期所帶初三學生面臨中考，又兼任學校團委副書記主持學校團委工作，這給我繼續擔任班主任帶來了更大的挑戰與壓力。剛開始，我的確吃不消，團委工作要展開，新生與老生的融合需要做，經過一個寒假，學生學習、生活狀態下降，班級進入學習、生活常規化還需要下很大的功夫。而我對于班級工作仍然操之過急，過于理想化，致使一開始班級管理工作并沒有得到多大成效。后來，在學校領導和本辦公室老師的大力支持以及各科任教師的指點、配合下，經過一番努力，終于使班級工作走上常規化。值此學期期末，對工作做一總結，以求新的學期發揚優點，彌補不足，更好地開展工作。

　　一、班風的建設

　　針對上學期的情況，本學期加強了班干部的培養和管理，并制訂了一系列的班規條約，有的放矢的找學生談心，轉變了后進生的思想，增強了集體榮譽感，使本期的班務工作得以順利進行。通過全體師生的努力，本學期獲得的“流動紅旗”較上學期有大幅增長，這極大地鼓舞了學生的自信心。

　　二、紀律方面

　　開學伊始，個別學生思想松懈，尤其是新生與老生的融合，有少部分同學經常違反學校紀律。開學第一周，班上新生與老生就發生了矛盾并引發了打架行為。及時發現問題后，我分別找他們進行談心，并召開了一次同學情誼的主題班會，讓班上同學正確認識自己，正確處理同學之間的關系。班上有部分學生來校之前在社會上一些青年玩過，如楊業志、劉澤奇等人，社會習氣較重，行為習慣較差，針對他們，除了明確強調學校的規章制度外，我還格外關注他們在校的一舉一動，發現問題及時指出，要求他們改正，引導他們嚴格要求自己，形成良好的行為習慣。并及時與家長聯系、溝通，共同教育、互相督促，形成學校、家庭的雙重教育，使他們的違紀現象大大減少。

　　三、思想方面

　　思想教育是學生在校順利學習，積極進取，形成良好行為習慣的重要保障。學生思想的好壞，體現了教育的成敗，所以在教育過程中把思想感情教育放在首位。我在工作中積極主動與學生接觸，了解他們的思想動向，及時給予引導，幫助他們解決學習中的疑難、生活上的苦惱與彷徨，有時還與家長一起共同指導，使學生能安心在校學習、生活，積極進取。

　　四、學習方面

　　上學的目的是為了求知，為自己將來的人生道路打下堅實的基礎。所以在教育中首先要讓學生明確自己的身份和責任。本學期學生的學習狀態較上期有所下降，而本學期學生又面臨人生第一次大考——生地會考，為此，本學期我花了大力氣引導學生端正學習態度，明確自己在校上課的目的，從而幫助學生樹立自己的奮斗目標，指導他們結合自己的'實際制訂學習計劃，摸索出適合自己的學習方法，調整好自己的學習狀態，使自己的學習既輕松又有效，達到事半功倍的效果。經過召開主題班會、學習方法和經驗介紹等方式，學生的學習積極性有了明顯有提高。

　　但是，在本學期的班主任工作中仍存在很多的不足。如有部分學生的學習態度仍未得到有效的改變，學習缺乏主動，得過且過。個別學生仍然總是有違紀的現象出現。今后一定要不斷地學習，吸收更多的知識和經驗，力求把班主任工作做得更好。

　　九年級上學期班務工作總結 16

　　20xx年我懷揣著無數的熱情走上了教師的工作崗位，一顆激動的心都還未平靜下來時我又接到了讓我擔任班主任的通知。對于這一個意外我在驚訝的同時更多的是擔憂：以我現在的經驗我能勝任嗎？但是最終我帶著一份期待接手了這份工作。從此我便與這些孩子同呼吸共奮斗了三年了，這三年期間的酸甜苦辣是無法用言語來描述的。轉眼便到了最為關鍵的一年我和一班的同學共同迎來了他們人生的第一個轉折點：中考。面對這次中考，經驗不足的我顯得有些手足無措，但是我也在積極的向其他老師請教，和同學們共同努力著，進步著。現將三月份的班級工作做如下匯報：

　　一、安全方面

　　官店是一個地勢較為特別的鄉鎮。兩條大河連接著整個官店鎮，這道亮麗的風景線在夏天時卻成了一大安全隱患。我便運用班會以及其他課對學生進行安全教育，禁止學生私自下河以及對其他的中學生須掌握的安全知識進行講解。讓他們懂得自我保護。

　　二抓好班級常規管理，制定班紀文明公約。

　　我一直認為：教學生做人比教他知識來得重要，尤其是在我們這樣的班級更是如此。所以本學期期開學我便以學生的三個習慣的養成教育為切入點，對學生的品行進行指導。部分學生的惡習得到了有效的制止，但是在班級內依然還存在著許多不良的現象，如學生學習興趣不濃厚等。希望在往后的時間內通過師生共同的努力，學生能以全新的面貌進入到人生的另一個階段。

　　三加強班級的.衛生管理

　　本班的衛生狀況也是讓我擔憂的。以前的值日工作存在著很的缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，組定下來之后，由每組值日一周，讓同學相互監督。每得一個不清潔罰掃一天或得三個最清潔。

　　四、積極聯系各科教師，及時掌握學生信息

　　以保證教學進度和復習進度，本月底本班的課程基本結束。但是學生的主要任務仍然是學習，成績是學校、老師和家長最關心的，不過本班的成績也是讓各位老師頭疼的事，但是每位老師都在盡心盡力的幫助學生查找原因和錯誤細節，總結經驗和教訓，鼓勵先進生，鞭策落后生，讓同學學有所獲。

　　五、積極開展家校聯系。

　　積極的，學生家長互通信息。及時掌握學生的思想動態。本著一切為了孩子的信念與家長進行溝通。

　　六、完成中考報名和體育測試工作，為學生的升學率和就讀中職學校打好基礎。

　　為此我在班上進行了認真的調查和了解，掌握了部分學生的情況，穩定他們的情緒，以便更好的完成中職任務。

　　以上是我本月在班級工作中所做的一些工作，在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

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