安全教育課總結

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的安全教育課總結，歡迎閱讀與收藏。

安全教育課總結1

　　一、活動目的：

　　火給我們帶來了光明和溫暖，帶來了健康與智慧，同時也給我們帶來災難。火災是威脅公共安全，危害人們生命財產的災害之一。

　　二、教學活動重點：

　　1、消防安全常識；

　　2、撲救逃生常識；

　　3、滅火方法。

　　三、教學活動重點：

　　掌握滅火的方法。

　　四、活動準備：

　　1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。

　　2、消防知識光碟。

　　五、教學過程：

　　（一）、導入新課。

　　（1）教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

　　（二）、分組討論“消防安全”應注意的事項，火災補救的方法，以及逃生方法。

　　（1）、校園防火應注意什么？

　　（2）、如何使用電器？

　　（3）、發生火災時應如何報警？

　　（4）、火災補救有哪些方法？

　　（5）、人身著火時如何自救?

　　（6）、樓房著火如何逃生？

　　火災逃生自救十法：

　　1、要了解和熟悉環境。當你走進商店、賓館、酒樓等公共場所時，要留心觀察太平門、安全出口、滅火器的位置，以便在發生意外時及時疏散和滅火。

　　2、要迅速撤離。一旦聽到火災警報或意識到自己被火困住，要立即想辦法撤離。

　　3、要保護呼吸系統。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統軟組織窒息致死的危險。

　　4、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可以考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷針、落水管等脫險。

　　5、要利用繩索滑行。用結實的繩子或窗簾、床單被褥等撕扯成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗臺、床架上，被困人員逐個順繩索滑到下一層或地面。

　　6、低層跳離，適用于二樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。

　　7、要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網、氣墊、等。

　　8、為暫時避難。在無路可逃的時候，可以利用衛生間等暫時避難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內一切可以燃燒物淋濕，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯系，以便盡早獲救。

　　9、利用標志引導脫險。在公共場所的墻上、頂棚、門上、轉彎處都設置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”等標志，被困人員按標志指示方向順序逃離，可解“燃眉之急”。

　　10、要提倡利人利己、遇到不顧他人死活的行為和擁擠現象，要堅決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。

　　六、小結：

　　火災具有不可預見性，常常被人們稱為“隱患”，火災是威脅人類安全的重要災害，是僅此于旱災、水災的第三大災害。因此，無論身處何地，家里、學校，還是在逛街，都要注意。

安全教育課總結2

　　a活動主題：

　　安全教育活動

　　b活動目的：

　　1、通過本課實踐活動，使學生初步了解一些常見的安全預防及遇險應急常識，掌握一些險情的自救方法與技能。

　　2、通過安全教育的學習，提高學生生存自救能力。

　　3、提高學生的安全防范意識，珍惜生命，回報社會；教育學生臨危不懼、互相幫助、救人危難、意志堅強、百折不撓的精神。

　　c活動目標：

　　1、了解常見的非法侵害防范常識及應急常識。

　　2、了解防火安全常識，并能在火場自救逃生。

　　3、能辯識常見的交通標志，了解交通安全常識。

　　4、了解衛生防病常識。

　　5、提高心理素質，學會緊急情況下自救技能。

　　e教學方法：

　　講解法、討論法。

　　一、導語：

　　俗話說“水火無情”，是說水災火災給人類生命和財產造成不可估量的損失，讓我們沒有安全感。那么，類似的災害可不可以預防？如果災難發生了，能不能采取有效的自救應急措施，把災難降低到最小程度？答案是肯定的。我們安全教育課，就是讓同學們了解一些安全常識，學會一些應急自救措施，最大程度地保護生命和財產安全，樹立安全意識，以預防為主，拒災難于千里之外。

　　（一）三警電話：

　　中小學生遇到災難發生時，不提倡當英雄，應以安全自救為主；自救的方法有：逃跑、呼喊、煙火求救、報警、野外求救字樣sos等。

　　三警電話：110、119、120

　　三警電話接通后，應講清地點、案情或災害事故情況等，如歹徒正在行兇，應注意自身安全。火警或急救應在路口引導消防車和救護車。

　　教法、學法：

　　通過三警電話的學習，使學生了解110、119、120報警電話是特種專用電話，讓學生認識到撥打三警電話戲耍取樂的嚴重后果。

　　（二）防火安全常識

　　1、野外火災事故預防：

　　（1）不在草木繁茂的山林用火；

　　（2）上山掃墓時應注意防火；

　　（3}不亂扔煙頭；

　　（4）不亂扔礦泉水瓶；

　　（5）燃放鞭炮應注意防火。

　　2、家庭防火：

　　（1）家中不放置易燃易爆危險品；

　　（2）家庭裝修應使用不燃性材料或經阻燃處理的材料；

　　（3）保持室內過道、樓梯暢通；

　　（4）家庭用電、用氣、驅蚊等注意防火；

　　（5）家庭應自備滅火器，并掌握使用方法。

　　3、公共場所和高樓預防火災：

　　（1）公共場所和高樓應制訂防火逃生方案，并進行演練；

　　（2）防止人為縱火；

　　（3）安全通道應保持暢通；

　　4）高樓各層應有消防設備和逃生器材。

　　教法、學法：

　　采用分組討論方法，讓學生了解野外、家庭、高樓和公共場所應如何預防火災。

　　4、火災應急常識：

　　（1）滅火的方法：

　　火焰初起時應用滅火器、沙土、濕毯子等物品覆蓋滅火；

　　電器、油等著火不可直接用水滅火。

　　（2）滅火器的使用方法（小型干粉abc滅火器）：

　　a、適用范圍：油、電子儀器、文物、圖書等物品的初起火災；

　　b 、使用方法：

　　應距離燃燒物5米處放置好滅火器，拔出保險銷，一手在上一手在下，將噴嘴對準火源處，握住開啟手柄噴干粉滅火。

　　c、滅火器的使用方法訓練：每名學生按使用方法實際操作訓練一次。

　　5、火場逃生訓練：

　　（1）火場逃生的方法：

　　a、火災初起時，可披上濕衣服、濕毛毯等低姿勢沖出火場；

　　b、出現濃煙時，應用濕毛巾捂住嘴鼻逃生；

　　c、衣服著火可撕脫衣服，用手或物體撲打；也可倒地打滾滅火；

　　d、高樓發生火災時應走安全通道，不可乘坐電梯；

　　e、大火風箏；封住安全通道時，可用繩子、窗簾、床單等物系成長繩往樓下逃生；

　　f、如被困于二樓，可先向地面扔些被、褥等軟物，然后頭在上腳在下跳到地面，切勿高層跳樓；

　　g、煙氣從門縫進入時，可將濕毛巾濕衣服、濕毛毯等物品擋好；

　　h、樓下著火也可到樓頂避火、求救。

　　教法、學法：

　　這部分內容采用演示法、實踐操作法，通過學習，掌握火災應急常識并能在火場自救逃生。在演練過程中提高學生的心理素質，培養合作精神。

　　6、火災應急“十要”

　　（1）要早撲火

　　（2）要早抱警

　　（3）要先撲火，后搬財物

　　（4）要沉著冷靜

　　（5）要仔細判斷,果敢決策

　　（6）要注意鄰室起火

　　（7）要掌握正確的逃生要領

　　（8）要屏住呼吸

　　（9）要掩口鼻

　　（10）要隔離煙火

　　（三）交通安全常識：

　　1、交通安全標志的識別：學習20種交通安全標志，然后分小組進行競賽。

　　2、交通安全十項注意：

　　（1）遵守交通規則；

　　（2）行人應走斑馬線、天橋、地下通道等；

　　（3）乘車應系好安全帶，關好車門，車停止后從車的右側車門下車；

　　（4）乘車時不把手、頭伸出車體外，不往車外拋物、吐痰等；

　　（5）不乘坐無牌、無證或破舊老化的車、船等；

　　（6）不進入交通管制區；

　　（7）乘車時應尊老愛幼

　　（8）乘坐飛機、火車、汽車、輪船、軌道機車等要聽從管理人員的指揮和引導；

　　（9）在規定的站點候車、下車；

　　（10）排隊購票。

　　3、交通安全十大危險：

　　（1）突然橫穿馬路；

　　（2）在馬路上踢球、瘋打鬧；

　　（3）比賽追逐機動車輛、自行車等；

　　（4）鉆、爬欄桿，不走人行天橋和地下通道；

　　（5）在汽車后面或底下玩，未發現汽車啟動或倒車；

　　（6）下車后不看清同向有無來車，即猛跑過馬路；

　　（7）不走人行橫道而走在機動車道上；

　　（8）過馬路時對車速判斷不準，想在汽車到達前過馬路；

　　（9）在汽車夾縫中穿行；

　　（10）在住宅區內不注意車速快的汽車。

　　教法、學法：

　　這部分內容采用了講解法、討論法、競賽法等形式研討，使學生能識別常見的交通標志，認識到違規的危險性，了解交通安全常識，提高安全意識。

　　（四）其它安全常識：

　　1、非法侵害防范常識；

　　2、衛生防病常識；

　　3、遇險應急常識。

　　六、總結

　　這一課同學們了解了一些安全知識，學會了一些自救的本領，但老師希望你們都用不上，因為應急自救是亡羊補牢，是沒有辦法的辦法，這一課老師真正想教給你們的是要時刻樹立安全意識，防患于未然，只有牢固樹立安全意識，才能確保我們的安全，才能幸福的生活。

安全教育課總結3

　　開學時陪著孩子一起收看《開學第一課》三個視頻，下午班會時間，召開了專門的安全教育班會。從學習效果來看，是比較好的，每個學生都不同程度的提高了防范意識與應急處理能力。看到孩子們認真觀看的神情，感覺這樣的《開學第一課》太有必要了。

　　要做好學生的安全教育工作，安全管理工作，我覺得應做好以下幾點：

　　一、充分利用班會課。

　　組織學生認真學習學校安全規章制度，規范安全管理，強化安全措施，提高學生的安全意識。

　　二、抓好平時的安全教育。

　　在小事中滲透安全意識，養成注重安全的習慣。每次下課的時候，教育學生不要跑出教室，避免與其他同學相撞；上下臺階要慢行，不要擁擠。每次參加學校的集會活動，教育指導學生列隊安全有序的走到操場集合。讓學生養成守秩序的良好習慣。

　　三、以學校活動為依托，開展安全教育。

　　學校安全宣傳活動是學生獲取安全知識的主陣地，有著得天獨厚的教育條件，可以進行正規化、系統化、經常化的安全教育。在活動中，結合學生實際，將校園安全、校外活動、交通安全、飲食安全、緊急避險等內容納入其中。在學習方式上，利用黑板報、知識競賽等各種形式生動活潑地開展教育。學生的學習興趣濃厚，態度積極，在不知不覺中就掌握了大量的安全知識。活動不光讓學生掌握了安全知識，還提高了學生的安全意識。

　　四、制定班規，嚴肅班紀。

　　良好的習慣都是從強迫開始的。為盡快培養學生良好的安全習慣，我制定了班級規定，提出了“六不準”的行為準則，即：不玩危險物品，不私自下河游泳，不追逐打鬧，不和陌生人隨意接觸，不隨意攀爬，不準在樓道里做游戲。這樣安全教育工作就與學生的日常行為規有機地結合起來。

　　五、參加學校常規活動，文明守紀，安全第一。

　　參加學校的集體活動，要求學生進場和退場做到快、齊、靜，上下樓梯靠右行走；禁止拉扯打鬧，禁止有意在樓梯走道制造堵塞和擁擠。發現有摔倒擠壓現象時，后面同學必須奮力向后退，并積極救助壓倒在最下層同學。嚴格路隊秩序，整理隊伍，清點人數，做到迅速、整齊。同時，叮囑自己回家的學生注意途中個人安全，不在外逗留。

　　六、學會自護。

　　教育學生學會保護自己，有效的方式是在小事中提高學生自我保護能力。利用各種機會豐富學生的自我保護體驗，創設各種情境培養學生自我保護的能力，教會學生自我保護的方法，培養學生自我保護的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發事件，一次班會上，有學生說起了著火的情景。同學們頓時被吸引住了。看到這種情形，我便因勢利導，問同學們，要是現在著火了，你會怎么辦呢？同學們便七嘴八舌滴說起來，有的還加上了表演。我干脆說，現在就著火了，趕快疏散。同學們立刻行動起來。有的拿手絹捂住口鼻，有的彎下腰，跑出教室，還有的拿起“電話”撥打110……在具體的情境中，同學們都了解了在著火的情境下，如何逃生、自救。

　　七、細致引導，讓學生遠離安全事故。

　　安全教育的最終目的是促使學生形成安全行為，從而在學習生活中遠離危險。學校是公共場所，人口密度大，安全隱患不可避免，我們要不斷規范學生的不良行為習慣，引導學生以安全的行為在安全的環境中學習、生活、成長。導之以行，就是要注重引導與規范，引導學生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動；規范學生不參與不科學的活動，不到有安全隱患的區域活動；培養學生良好的行為習慣，使之遠離安全事故。

　　八、要發揮家庭的教育作用。

　　家長是孩子的第一任老師，對孩子的行為方式有重要的影響，家長的言傳身教，可使其安全意識得到強化。在教育學生的同時，我班加強與家庭的合作，班主任與家長聯手，時時關注孩子言行，了解孩子思想動態，及時互通信息，形成合力，必要時對家長進行家教指導，以取得教育的最佳效果，做到家校合一。

　　九、校外安全，不容忽視。

　　在搞好校內安全的同時，教育學生記住常用電話號碼。遇到危險，冷靜處理，不慌張，動腦筋進行自救或者求救。在校外遵守交通法規，維護社會秩序。要學會判明是非，不從事各種冒險行動，不要做任何妨害人身及財產安全的事情。

安全教育課總結4

　　在教體局連續下發了《關于全面做好新學期安全工作的通知》、《關于組織收看關于組織觀看20xx年秋季“安全第一課”的通知》等文件后，我校于于20xx年8月30日召開專題會議，組織全校教職工認真學習該文件精神，明確各方職責，安排部署相關工作，現將活動開展情況報告如下：

　　一、動員宣傳，明確職責，提高認識

　　8月30日下午召開學校安全工作專題會議，組織學習文件精神，結合當前安全形勢分析學校安全隱患，再次強調牢固樹立校園安全責任重于泰山的思想，明確各方職責，層層分解，層層抓落實，強化教職員工自身責任意識，增強師生安全意識，確保各項安全工作扎實推進，活動取得實效。

　　二、認真組織，周密安排，確保實效

　　“安全教育課”活動由學校統一部署，以班級為單位組織實施，針對各班實際情況，結合文件要求，對學生進行用火、用電、防溺水、交通、紀律、法制、心理健康等方面的教育。做到確保教育到位，防止活動過場化，形式化。

　　三、具體實施內容：

　　（一）認真抓好防溺水工作

　　1、認真開展防溺水安全教育，進一步加強對全體師生的防溺水安全教育。

　　2、積極呼吁有關部門加強對學校附近和學生上下學途經路段的池塘、河流、水窖、未封口水井的監管力度，提醒學生在經常發生溺水事故的'危險地段注意安全。

　　3提醒家長履行監護責任。與家長取得溝通聯系，告知家長認真落實監護人責任，切實承擔起學生在校外的監護責任。

　　（二）、認真抓好學生間矛盾糾紛、情感糾紛排查化解

　　1、要高度關注學生間矛盾糾紛問題和情感糾紛問題，班主任及科任教師要善于發現學生的不良情感、情緒問題，及時介入，采取積極誘導措施，排除不良情感、情緒，避免引發意外事故。

　　2、加強教師值班管理，加大學生進校檢查力度，堅決杜絕管制刀具流入校園引發人身傷害事故。

　　（三）、其他安全工作：

　　1、森林防火方面：教育學生不將火種帶至學校、山林，不危險用火，加強監管，清剿火種。

　　2、用電安全方面：學校教室線路布局合理、規范，改換老化線路，消除不安全隱患。

　　3、交通安全方面：學校教育學生在上學、放學、放假、收假時不乘坐無證無牌車輛、不乘坐超載車輛、不乘坐不符合營運要求的車輛，遵守交通規則，結伴回家，不無故在路途玩耍、逗留。

　　4、加強值班工作：堅持24小時值班與領導帶班制度，明確職責、嚴加要求，加強巡夜工作。

　　5、采取有力措施：加強常規性巡視、檢查，發現問題及時、穩妥地進行解決或上報有關部門及領導。

安全教育課總結5

　　雖然每次的安全教育課我都精心準備，但是同學們對安全環境教育課一直沒有興趣，課堂枯燥無味，所以每次上課我都很發愁。于是我就借鑒其他老師的一些做法，讓同學們自己設計課堂內容，嘗試去做一個小老師。首先我找來班里比較活潑外向的莊新龍，把我的想法告訴了他，當時他就欣然的接受了。今天上課前，我一到教室就發現他在熟悉課件，別提那個認真勁了。上課了，同學們不用我介紹就知道這節課由誰上了，除了莊新龍自己，還找了搭檔徐灃、王浩宇和秦文川，陣容還真不小!

　　他準備的這節課是《見義巧為》，在劉歡的《好漢歌》中拉開了這節課的帷幕。他們幾個首先各舉了一個見義勇為的事例，一個個鮮活的事例，讓同學們聽得津津有味，不時有同學還會提出不同的見解，課堂氣氛十分活躍。在上課的過程中幾個小老師提出疑問：在實際生活中，我們真的要見義勇為嗎?接著列舉了事例，這個例子中出現的困難和危險，不是同學們自身能夠解決的，而是需要靠智慧去幫助別人，讓同學們從中感悟要在力所能及的情況下見義巧為，同學們爭先恐后列舉身邊的一些見義巧為的事例，有的不時還配上一定的動作，惹得同學們笑聲不斷,也受到了很大的啟發。緊接著，他們四人又即興發揮，演了一場公交車上抓小偷的情景劇。雖然準備得不是很充分，但是也達到了教育同學們的效果。看著臺上的同學表演的那么起勁，臺下的同學看得那么認真，我真后悔沒拿相機拍下那美好的瞬間。最后幾位同學還在其他的同學的發言中進行了總結，你看這課上得比老師上得還精彩呢!我在一邊都感覺是多余的。

　　看來以后的課還得多上呀。不但鍛煉了同學們，而且還使得同學們在愉悅的氣氛中得到了教育和啟示。

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