新型職業農民培育工作總結二篇
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的新型職業農民培育工作總結二篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新型職業農民培育工作總結二篇1
X區20xx年新型職業農民（畜牧）培育工作在上級領導的正確指導和關心支持下，深入貫徹落實xx省農業廳辦公室《關于印發20xx年xx省新型職業農民培育工程實施方案的通知》（鄂農計發[207]30號）文件精神和區農業局《襄陽市襄州區20xx年新型職業農民培育實施方案》（襄農文[20xx]67號）的文件通知，以加快培育壯大畜牧經營主體為主線，以促進畜牧增效、養殖戶增收、農業發展為核心，以造就有文化、有技能、善經營的現代新型職業農民為目標，通過認真組織實施，建立健全新型職業農民培育制度，以提高農民專業技能，培育現代農業經營主體為重點，大力實施技術技能培訓，積極開展跟蹤服務指導，新型職業農民培育工作已順利完成了工作目標任務，取得了階段性成效，現將工作情況總結如下：
一、制定實施方案，明確培育工作任務
根據省、區印發的新型職業農民培育工程實施方案，我區緊緊圍繞現代畜牧業發展，結合畜牧業的發展狀況，及時制定了培育工作實施方案，確定了工作目標任務，分類型制定了培育計劃，按照“政府主導，農民自愿，嚴格標準，動態管理”原則，及時制定實施方案，擇優遴選新型職業農民培育對象，有序推進新興職業農民培育。我區20xx年培育目標任務為專業技能型畜禽繁殖員110人，兩個班，分別為肉牛培育班50人，生豬培育班60人。
二、開展調查摸底，建立培育資源庫
1、為把新型職業農民培育任務抓好抓落實，我局認真遴選，組建學員庫。通過電視、廣播、報紙、宣傳單等廣泛宣傳新型職業農民培育的目的和意義，深入到養殖企業、村、組進行調查摸底，并在自愿申報的前提下，將符合條件的人員信息情況登記注冊，建立農村實用人才信息庫，共登記入庫的人員達230人，然后再從實用人才信息庫中將符合條件的人員納入新型職業農民培育的學員庫中，建立學員檔案。在培訓時，依據培訓內容，有針對性的從實用人才信息庫中遴選符合條件的學員，重點遴選有意愿、有需求的農民參訓，將有意愿創業或擴大農業產業規模的農業科技示范戶、優先納入培訓范疇，從而避免了新學員在注冊時登錄不上系統的問題，同時也避免了學員重復參加培訓的問題。
2、堅持農民自主申報和基層主管部門推薦相結合的原則，確定不同類別培育對象。登陸中國新型職業農民網，通過新型職業農民培育申報系統或手機下載“云上智農”APP實名注冊，在線報名。培育對象年齡一般不超過60周歲，年農業服務收入4萬元以上，包括動物防疫員、畜禽繁殖員等。同一培育對象三年內只享受一次同類培訓。
三、進行“土洋”搭配，組建培育師資庫
為保障新型職業農民培育工作的正常開展，我們組建有師資庫。為充實師資團隊，我們不僅聘請大專院校的專家教授，還將本地有較強生產經營經驗和動手能力的“土專家”充實到師資隊伍中，進入我區師資庫的專家教授有25人。例如周健，華農畢業，原正大畜牧公司副總，主抓生豬生產，現在自主創業，是生豬疫病防治方面的“土專家”；毛喜，喜旺旺公司總經理，在生豬飼養管理、疫病防治方面有很深的研究；楊萬坤，金牛公司老總，與牛打交道有30多年，是肉牛飼養管理、疫病防治方面的“土專家”。在培訓過程中，我們根據課程安排，從師資庫中選擇專家以多種方式進行授課、答疑，從而最大程度的讓學員學到更多、更實用的專業知識，提高養殖水平。
四、認真開展培訓，打造精品課堂，做好實訓
1、創新培訓方式。根據農時季節和學員工學矛盾，采取“分段式，重實訓，體驗式”教學模式，根據不同培育對象，開展小班教學，提升農民參訓積極性，注重理論與實踐相結合，按“一班一檔”分期分段安排課程，分門別類展開培訓。培訓理論授課時間為50%，實訓、見習時間為30%，研討、交流、考核時間為20%左右。加強實訓基地建設，及時填報實訓基地庫，確保每個產業、每個崗位有實習基地，每個培育對象能實踐、會操作。利用云上智農平臺，建立新型職業農民網絡課堂。
2、選擇通俗易懂，實踐操作性強的適合畜牧養殖特點的培訓教材，共選購
1、《現代農業生產與經營》
2、《農民智能手機應用手冊》
3、《農產品電子商務與網絡營銷》
4、《新型職業農民素質教育與禮儀》
5《高效養牛技術》
6、《豬病防治實用手冊》600余本，制作教學課件8個，印發講義400份，印發資料2000余份。
3、為提高教學質量，我們根據培訓內容，從師資庫中選聘優秀老師，并及時與老師溝通，方便老師有目的地提前備課。在培訓時，合理設置課程，不僅要對學員進行專業技能提升培訓，更多的是要加強創業理念、經營管理和職業道德等方面的教育培訓。在培訓方式上，除了傳統的授課方式以外，還積極推廣體驗式、案例式教學，學習各地新型職業農民優秀代表、典型案例，并結合自身區域特點和產業特色有針對性的開展培訓。
4、有目的性的選好實訓基地，做好實訓。我區共建有實訓地8個，例如生豬培訓，我們選擇喜旺旺公司；肉牛培訓，選擇金牛公司；蛋雞培訓，選擇圣迪樂公司。我們選擇的這些公司，都是在我區具有代表性的龍頭企業，對學員的'學習有非常好的借鑒作用。在觀摩時，我們安排經驗豐富的專家進行現場講解，并進行互動交流，以便解決學員提出的養殖中遇到的各種問題。通過在實訓基地觀摩學習，讓學員們把課堂所學內容與實際情況相結合，達到融匯貫通，學為所用，將實訓基地好的做法應用到自己的養殖中去。
5、嚴格考勤管理，每節課點名，嚴格請銷假制度，將考勤計入學員檔案，與優秀學員評選，新型職業農民資格認定掛鉤，確保教學秩序。在培訓中，我們進行了交流探討，讓學員有展示自己才華的平臺，體驗分享交流經驗。
五、解疑答惑，搭建遠程服務平臺
為更好的鞏固培育效果，為學員提供一個互動溝通交流的平臺，我們建有襄州區畜牧技術培訓QQ群3個、微信群3個，邀請所有師資團隊老師及參加培育的學員全部參與其中。通過QQ群、微信群，學員們可以進行價格信息、原料采購、飼養管理、疫病防治等方面的溝通交流，而且遇到疑難問題，還可以與專家進行遠程視頻，隨時解決養殖過程中遇到的各種問題。
六、加強培育監管，做好后期跟蹤服務
每一期新型職業農民培育工作結束后，我們都要針對每期參加培育的學員制定后期跟蹤服務方案，印有跟蹤服務紀錄本，保證每位學員我們每年上門服務2次，同時我們還會不定期的組織老師到學員家中進行回訪，發放技術資料，了解學員實際情況、生產遇到的問題，針對了解的情況制定解決辦法。如果遇到需要緊急情況，我們也會邀請老師第一時間趕到現場，及時提供技術支持，幫助學員解決實際問題。
通過新型職業農民培育工作實踐，我們認識到，只要勇于創新，一切從養殖戶出發，扎實工作就能得到養殖戶的理解和配合。把新型職業農民培育與農村實用人才隊伍建設密切結合，形成合力，才能確保新型職業農民培育工作穩步推進。
新型職業農民培育工作總結二篇2
根據《20xx年XX縣新型職業農民培育工程項目實施方案》的要求，XX縣畜牧獸醫局積極宣傳培訓政策，組織了全縣相關畜禽養殖場（戶）業主參加新型職業農民培育工程，具體情況如下：
一、完成情況
20xx年下達XX縣新型職業農民（畜禽養殖）培訓人數為120人，按時要求于20xx年3月份以前完成。我局于20xx年3月18日至3月23日舉辦了“豬禽養殖培訓”，培訓人員70人。3月25日至3月30日舉辦了“牛羊養殖培訓”，培訓人員57人。2期共計培訓127人，參加“云上智農”好評率達到90%。
二、主要做法
1、明確責任。將新型職業農民培訓納入畜牧技術推廣站和各鄉鎮畜牧中心年度工作考核目標，上下聯動，合力推進。培訓工作由局分管領導王建華副局長總負責，局機關在培訓服務、教師協調、教室配置等方面全力配合和支持，縣畜牧技術推廣站具體承擔培訓任務，負責組織實施授課培訓，鄉鎮中心負責招生和后期跟蹤服務，做到集中培訓，分散指導，責任明確，各司其責。
2、創新方法。馬頭山羊、秦巴黃牛、黑豬養殖是我縣農業經濟的主導產業，也是這幾年我縣精準扶貧的重點扶持產業。我們在教師聘請中采取“請名師、筑基礎，請進來、走出去”的方法授課，今年聘請省農科院畜牧獸醫研究所的金爾光、宋忠旭、郭萬正等專家學者授課，并把專家請到部分養殖場，把脈問診，實地指導。在實踐指導上采取分片包聯，分區指導，按期上門，定期回訪的形式，讓每一位學員學能應用，學有所用。
3、豐富教學。我們嚴格執行培訓方案和期初計劃，完全按照“五三二模式”，即理論授課時間50%，實訓、見習30%，研討、考試考核時間20%，培訓時間上不縮水。在課堂教學時做到有教案、有教材，注重互動教學，并安排學員互相交流，實踐中注重養殖專業技能、防疫員與養殖戶之間的相互交流，做到人人參與，人人動手。后期跟蹤指導上建立了微信群、電話咨詢，保證溝通順暢，互動活躍，不走形式，不擺樣子。
4、規范管理。培訓按照訓前申請、訓中監督、結班驗收、撥付資金的流程開展，建專帳，專人管理，專款專用，規范資金使用范圍，嚴禁現金支付，嚴禁截留挪用。所有報銷單據報縣農業局和財政審核后報賬，做到與培訓無關的不予支出，預算中沒有項目的不予支出，單據少于2人簽字證實的不予支出。按照一班一檔，拍照片、留痕跡，簽字登記，全程收集，裝訂成冊，入檔存放，確保后期有據可查。
三、取得的成效
1、提高了養殖從業人員素質。我縣是貧困山區，環境惡劣，交通閉塞，過去從事畜牧養殖大多是不能外出務工的留守老人養羊喂豬。通過新型職業農民項目實施，把資金、能人都吸引了進來，從門外漢到行業能手，我縣已建設40家規模羊場、20個豬場業主都是40歲左右的青壯年。
2、發揮了示范帶動效應。培訓后的學員接受新觀念，運用新技術能力大幅提升，參加過培訓的學員們在養殖場建設標準化圈舍，種植牧草，加工青貯飼料等科學管理上均有提高。在培訓期間邀請往期學員現場講解，現身說法，通過他們的示范帶動，周圍傳統養殖農戶改建圈舍，改良品種，科學管理，開拓市場，效益明顯增加。
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