幼兒園小班個人規劃總結

時間：2021-08-16 19:30:08 總結我要投稿

幼兒園小班個人規劃總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，為此我們要做好回顧，寫好總結。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班個人規劃總結，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班個人規劃總結

幼兒園小班個人規劃總結1

　　從事幼教的行業已經有六年了,六來的點點滴滴都是細致而美好的,這個學期我又接手了新的一屆小班幼兒,我將成為很多幼兒的第一個學習階段的老師,有自豪也有壓力,好的老師對孩子一生的成長有著非比尋常的作用,那就需要我們有扎實的專業基本功,而每一位教師的專業化發展又尤如基石。自我發展的過程是教師人生價值實現的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業道德,掌握教育規律,拓展專業知識,強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我也清醒認識到自己的長處和弱點�，F針對自己的特點制定本學年個人成長計劃如下:

　　一、自身思想素質的提高。

　　教師職業作為一種以人育人的職業,對其勞動質量提出的要求是很高的、永無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給孩子、奉獻給我熱愛的幼兒教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

　　二、自身專業水平的提高。

　　(1)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。

　　認真閱讀《新綱要》《教學用書》等有關資料,鉆研教材、研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的業務能力。

　　積極參加幼兒園組織的“讀書沙龍”活動,爭取做到每月讀一本有關教育的書籍,及時作好讀書筆記,寫好讀書心得,豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志,如:《幼兒教育》、《學前教育》等,了解更多著名教育專家、有經驗同行的觀點,了解當前的教改動態,為今后的教育教學工作做準備。

　　(2)專業素質的提高,在課題研究中充實自我。

　　本學年我負責研究了一個平湖市的立項課題《教師教學行為影響幼兒心理健康發展的策略研究》,雖然之前我已經負責過二個課題,一個上半學期還被評為平湖市課題成果三等獎,但前二個都只是園級課題,因此立足本學年的課題研究工作,我一定要加強與課題組成員的合作,把每月安排的課題活動落實到位,通過課題開展使全體課題組成員在共同探索中達到共同進步,從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業知識的'提升,讓自己與新課程同成長。

　　2、日常教學常規的扎實與提升。

　　精心備課,把幼兒的作品勤于展出,讓家長發現自己孩子在幼兒園的學習和進步。上課時多做幼兒各方面能力的記錄,了解幼兒成長和比較有目的性的進行個別指導。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要關注特殊幼兒的發展,采用“多給幼兒鼓勵”的方式提高對幼兒教育教學質量和良好習慣的養成。

　　3、勤于反思,完善自我。

　　在反思中提升教學研究水平。及時撰寫課后反思,把自己在教學實踐中的困難及相關資料的收集和反思,發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為態度、學習狀況,并進行相應的記錄,通過反思,不斷更新教學觀念,改善教學行為,提升教學水平;同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。通過反思,不斷更新教育觀念,直面改革中出現的新問題、新挑戰,改善教育行為,提升教學水平,同時,形成自己對教育現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。在總結經驗中完善自我。積極撰寫教育博客,把教育教學中一些事情記錄下來,作為自己教師生涯美好的回憶!我認為在自己的帶班過程中總會出現不同的大大小小的問題,我應該及時進行記錄和思考,讓自己在以后的工作更加出色。

　　希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣,舒展自己的心靈,挖掘自己的潛能,張揚自己的個性,讓自己的生命之樹蓬勃向上,蔥蘢繁茂,結出豐碩的果實,綻放出美麗的花。

幼兒園小班個人規劃總結2

　　暑假將結束,迎來了新時期,小班對于我來說有點陌生,不過我會克服壓力,下面就是我這一學期的計劃:

　　一、工作目標:

　　認真聽取領導和同事們的意見,不斷提高理論水平和教育教學研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能。虛心向有經驗、有特長的教師學習,汲取新思想、新做法。認真進行反思教學,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結,認真寫好反思記錄,加強理論學習,不斷提高自身綜合素質。我會做得更好。我會更新教育觀念,樹立服務育人的觀念,關心愛護幼兒,尊重幼兒,與家長建立良好的家園關系,并努力做到幼兒在園開心,家長放心。我會完善自己的知識、能力結構,提高幼兒教育教學的能力。

　　二、學期培養目標:

　　1、引導幼兒參與多種游戲,體驗游戲的快樂,初步掌握游戲技能。

　　2、引導幼兒感受集體游戲的快樂,體驗集體游戲的樂趣,懂得遵守游戲的規則。

　　3、引導幼兒主動與人交往,在游戲中能用語言表達自己的需要。

　　三、工作之重:

　　1、注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定點穿脫鞋,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在那個位置進行餐后活動。

　　2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。

　　3、建立良好的班級一日常規。教師要根據本班幼兒的實際情況,制定小班幼兒一日生活常規,重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。

　　4、用普通話交流,注意幼兒的禮貌習慣的培養,班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。

　　四、教育教學:

　　由于我是新接手這個班的,所以我會配合好班主任工作。以最短的時間穩定幼兒的情緒,使幼兒喜歡上幼兒園,喜歡活動,盡快適應新環境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環節,生活有序。要以幼兒為發展的需要,使幼兒的生活經驗更豐富,從而使幼兒的認知也得到加強。注重日常生活中的滲透教育,從幼兒生活中的點點滴滴入手,不放過每個教育的契機,注意環境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。讓幼兒在游戲中、在操作中激發幼兒學習的興趣。

　　五、家長工作:

　　1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。

　　2、利用安康網,對幼兒家長進行幼兒在園情況的反饋及交流溝通。

　　3、進行對幼兒的家訪工作,并有性的約訪。

　　4、跟家長及時溝通,交流新的教育理念和的教育方法。

　　5、按時更換“家長園地”,補充教學內容,在條件允許的情況下開放一次半日活動。

　　六、個人發展:

　　平時會積極的閱讀有關于幼兒教育的書籍,利用網絡進行學習,吸取優秀老師的經驗,今年,報了學前教育本科,將繼續學習。本著“活到老,學到老”的宗旨,會努力學習專業知識和技能。

　　作為一名幼兒老師,我會將幼兒“安全”放在首位,會積極配合好班主任的各項工作,我會加油的!

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