小學教育活動總結范文（通用7篇）

　　經歷了有意義的活動后，我相信大家都是有收獲的，感覺我們很有必要對活動情況做一下總結。你想知道活動總結怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學教育活動總結范文（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學教育活動總結1

　　今年“全國中小學生安全教育日”的主題是“強化安全意識，提升安全素養”。根據市教育局關于開展全國第十九個中小學“安全教育日”宣傳教育活動的要求，我校認真組織，緊密圍繞活動主題，開展豐富多彩的安全教育活動，突出安全工作為學校工作的重中之重，形成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防范，提高學生安全自護能力。現就有關開展情況匯報如下：

　　一、提高認識，加強領導

　　接到通知后，我校立即對全校各年級進行了布置，要求各班充分認識中小學安全教育活動的重要意義，將安全教育日活動納入學校安全教育工作的重要內容，為加強組織領導，成立了以李福滿校長為組長，許海沙、許寶利為副組長，各班主任為成員的安全領導小組，確保活動取得實效。

　　二、認真組織，周密安排

　　安全教育日活動要由學校統一部署，以班級組為單位組織實施。學校制定了安全教育活動方案，根據各年級班實際情況加強對學生進行衛生、飲食、水電、交通、紀律、法制、心理健康、校園活動安全等方面的教育。一定要確保教育到位，防止走過場，走形式。

　　三、具體活動，深化教育

　　1．利用國旗下講話，以“強化安全意識，提升安全素養”為主題，做好安全教育日的宣傳和教育工作。在國旗下講話中，給學生們介紹自1996年起，中國確定每年3月份最后一周的星期一，為全國中小學生“安全教育日”。設立這一制度是為全面深入地推動中小學生安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的`發生率，切實做好中小學生的安全保護工作，促進他們健康成長。并向學生提出了安全注意事項，收到了很好的安全教育效果。

　　2．各班出一期安全教育板報，搜集相關安全教育的資料，讓學生能夠從中引起注意，并獲得相關安全知識，加強學生之間的互相交流與學習，提高認識，共同進步。

　　3．各班舉行一次安全相關主題的班隊活動，搜集相關安全教育的資料，讓學生在活動中增長安全知識，能夠從中引起注意，加強學生之間的互相交流與學習，提高認識，共同進步。

　　4．全校開展一次地震逃生應急演練活動，我校師生于周一上午第二節課進行了防地震、防消防應急演練疏散活動。

　　5．中、高年級開展安全知識手抄報展示活動。每班可選出5張手抄報參加學校的手抄報展示地。

　　6．通過學校電子屏和校訊通等家校溝通渠道，對學生家長進行交通、飲食、防火防電等相應的安全教育。

　　7．對全校設施設備進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、教室、實驗室、電腦室、語音室、圖書室、儀器室及滅火器等可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，及時解決。

　　通過開展安全教育日系列活動，對全體學生進行了安全教育再宣傳，再動員，再強調。切實落實各項安全制度和措施，加強校園安全穩定工作，為共建和諧校園、和諧社會而努力。

　　小學教育活動總結2

　　一、指導思想

　　為深入貫徹落實《關于深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國，踐行中國夢”教育的通知》，進一步扎實有效地開展我校學生思想政治教育工作，培育和踐行我校學生社會主義核心價值觀，深化中國夢宣傳教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，圍繞學校中心工作，在廣大師生中深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國，踐行中國夢”的主題教育實踐活動，大力加強理想信念教育、愛國主義教育、熱愛勞動和為人民服務教育。通過“三愛”教育，激發學生勤奮學習，熱愛勞動，樂于奉獻，形成強大的精神動力，從而投身到學校各項事業的建設與發展，投身到建設美麗祖國，建設美麗校園的偉大實踐中去。

　　二、活動內容

　　（一）開展思想道德教育活動

　　1、圍繞“三愛”教育主題，開展主題班會。

　　通過開展主題班會，加強學生的理想信念、思想道德、民族精神和時代精神教育，提升學生的思想、文化素質及道德素養，不斷激發學生的民族自豪感、自信心和創新活力，培養熱愛勞動習慣，促進學校學風教風紀風校風建設。學校特邀請鎮關工委領導為同學們作專題“我的中國夢”講座，各班以不同的.形式扎實有效的開展了主題班會，在全校范圍內形成一股學習“三愛”熱潮，效果很好。

　　2、圍繞道德教育主題，開展系列活動。

　　利用“學雷鋒”契機，組織“講雷鋒故事、做四好少年”講故事比賽，在全校范圍內組織評選“學雷鋒先進集體”、“先進個人”，組織部分優秀少先隊員到敬老院開展敬老、愛老服務等一系列活動。

　　利用清明節祭掃烈士墓契機，邀請鎮關工委領導介紹地方抗戰故事對學生進行愛國主義教育。學生聽了深受感觸，紛紛立志要好好學習，好好生活，熱愛祖國，為中華民族的偉大復興而努力貢獻自己的一份力量。

　　利用班會課組織廣大學生收看“最美孝心少年頒獎典禮”，觀看后學生深受感動，有些班級的學生淚流滿面，并寫出觀后感，刊登在校刊上。

　　利用評選“市三好生”、“省好少年”的契機，組織全校學生積極自薦，通過“我的進步我來講”、“我的同伴我來夸”等方式在全校范圍內進行“好少年”評選，評選出“學校好少年”12人，“優秀隊干”3人、“三好學生”5人。通過活動，極大地調動了學生爭當“愛學習、愛勞動、愛祖國的好少年”的積極性。效果非常明顯。

　　（二）開展愛勞動活動

　　少先大隊部組織實施的“校園是我家，美麗靠大家”活動，自開展以來學校的變化很大，學生的衛生習慣以及思想認識都有了很大的改觀。走進我校，幾乎看不到垃圾，在運動場還能看到有學生主動撿起地上的垃圾，丟進垃圾桶里，這些現象在以前是看不到的，這些變化都足以說明此項活動的開展是非常有必要的。

　　少先大隊部組織學生參與實踐活動。組織學生利用周末休息時間，到敬老院、街頭參與義務勞動、表演節目，體驗生活，各班組織排練行知互動劇場節目，將身邊的現象編成節目教育大家做一個知行合一的新時代好少年。通過行知劇場的演出，影響了學校的每個學生的言行。

　　“三愛”教育活動作為青少年思想道德文化建設的重要內容與載體，將在我校長期深入地開展下去。

　　小學教育活動總結3

　　xx年11月18日，我部以峰華小學安全教育月為契機，分別在三年級和五年級開展了以“冬日安全伴我行”和“安全從‘口’入”為主題的安全教育系列活動。通過此次活動，讓學生們樹立了安全意識，掌握了相關安全知識，增強了自我保護能力。現就活動情況總結如下：

　　好的方面：

　　1．志愿者提前到達活動現場，保證了活動按時進行。綬帶佩戴規范，活動中每一位志愿者到崗到位，以良好狀態進行志愿服務。

　　2．在講課過程中有互動環節、知識競答等環節，做到了寓教于樂，讓學生們在一種輕松的氛圍中，在歡笑中學到知識，小學生回答問題積極，講課的人員也能作正確引導和鼓勵。

　　3．授課者在播放視頻的過程中穿插講解，使學生更容易更牢固地掌握所學知識，這種授課方法是值得其他授課志愿者學習的。

　　4．課堂紀律維持得較好，小學生不僅能夠認真聽講還能夠積極地回答問題，說明他們對這方面的知識很感興趣，這次活動的主題選擇得較好。

　　5．志愿者能做到以良好的精神風貌展現志愿者風采，活動中始終面帶微笑，親切自然，為小學生的學習營造了一種輕松的氛圍。

　　6．大一新干事較為靈活，能比較好地處理活動中出現的一些情況。老師們也覺得較為滿意。

　　活動不足：

　　1．大二與大一之間溝通不足，導致個別志愿者未按時集中、ppt內容與視頻內容有重復部分。

　　2．大一干事團隊意識有待提高，沒有很好地共同組織策劃一次課堂活動，ppt的'質量有待進一步提高，對要講授的內容沒有做充分的了解準備。

　　3．對時間把握不到位，以致未能按計劃開展活動，收尾有些倉促，影響了課堂的整體效果。

　　4．授課時活動參與人員在啟發小學生積極思考方面還存在不足，志愿者要提高自己引導小學生的能力。

　　5．授課內容有些地方過于專業化，不太適合小學生學習接受。

　　6．某些方面設計不太合理，活動分組基本內能用上。

　　通過這次活動我們既收獲到經驗，又發現了自己存在的不足，大一新成員也得到了很好的鍛煉，我們會總結經驗和教訓，繼續努力，把活動辦得越來越好。讓我們與青協一同成長。最后感謝秘書處和公關部成員的積極配合。

　　小學教育活動總結4

　　自從開學第一周，德育處提出“常規教育周”要求以來，為全面提高學生的文明素質，教育與引導少年兒童自覺遵守《小學生日常行為規范》和《中小學生守則》，努力建立優良校風和優良學風。

　　我校每個班級都積極響應，開展了豐富多彩的常規教育活動，效果十分明顯。

　　一、尊師重教重言行

　　1、學習上，珍惜老師的勞動成果。

　　從開學至今，同學們學習興趣逐步上漲，主動學習的人越來越多，對于老師布置的作業，高質量完成。

　　2、私下碰見老師主動向老師問好、微笑、禮讓。

　　3、教師節來臨之際，一張自制小卡片，一句輕聲的問候都讓老師感到欣慰。

　　二、文明禮儀查得緊

　　1、從開學第一天起啟動紅領巾監督崗，對學生佩帶紅領巾的情況，教室衛生、包干區衛生、兩操紀律、路隊紀律等進行監督，做好日考核工作。

　　2、各中隊利用晨會時間學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并嚴格按照《中學生行為規范》、《日常行為規范》、等規章制度督促學生。

　　3、每天早晨四名禮儀隊員身披綬帶站在校門口向進校師生行隊禮、問好。校園文明風悄然盛行。

　　三、形式多樣，受歡迎

　　1、遵守課堂紀律，不要隨意下位、說話、吃東西；課上能專心聽講，積極動腦，爭先發言。

　　2、聽講時學生能做到頭要正、胸要挺、腰要直、腿要平、看前方、認真聽，做個愛聽講的`好學生；讀書姿勢能按要求去做：兩手拿書立桌上，坐得端正看得清，眼離課本一尺遠，讀得正確又響亮；寫字姿勢要求：五指用力各有用，書本身體都要正，一尺一寸一拳頭，正確端正又干凈。對于課堂常規歌謠學生們都能熟練地背誦，并能按上面的要求去做。

　　3、預備鈴響學生能自覺走進課堂，做好上課準備，桌面文具擺放能做到整齊、美觀、使用方便；上課后，師生相互行禮問好；課間學生能做好下一節課的一切準備。

　　常規教育周，我們認真貫徹學校的號召，做到尊師重教重言行，文明禮儀抓得緊，規章制度要求嚴，積極開展各種活動，取得很大的進步。

　　小學教育活動總結5

　　我校根據教育局和學校工作要求，以“加強防災減災，創建和諧校園”為主題，結合本校實際和學生年齡特點，制定并開展了切實可行的安全教育活動，收到了預期的教育目的。

　　一、領導重視

　　學校領導歷來注重安全教育，在學校工作計劃上將安全教育列為學校一項重要的工作，并成立以校長為組長的安全教育領導機構，制定切實可行的`安全主題教育活動方案，明確安全教育目標,做到活動有計劃、有記錄、有落實。

　　5月初，學校召開了防災減災教育活動工作會，制定了活動的實施方案。要求全體教師從思想上認識到做好防災減災工作的重要性，并認真開展好防災減災的系列教育活動。通過這次活動，使全體師生都能受到一次生動的教育。

　　二、內容豐富

　　1、充分利用集體晨會、午會、班隊會、校報、校園櫥窗、校園廣播等教育形式，對學生進行防災減災知識的宣傳和教育。并要求學生將所了解的知識帶回家，講給家人、朋友、鄰居聽，增強全員防范意識。

　　2、利用校園廣播，開展防災減災的專題教育。如防震、防火、交通安全、安全使用燃氣等。

　　3、5月12日在校內電子屏幕上、教學樓的墻上張掛宣傳標語，提醒師生增強防災減災意識。也希望引起社會對防災減災的關注。

　　4、5月19日上午為增強全體師生避災自救快速反應能力，利用早操時間進行防地震、防火災的緊急疏散演練，由于計劃周密，組織得當，收到了較好的演練效果。

　　5、周三下午各班舉行以“防震減災與我們息息相關”為主題的班隊教育活動。

　　6、組織有關人員對學校重點部位及周邊交通安全情況再次進行檢查，消除安全隱患，預防災害發生。

　　總之，通過形式多樣的教育活動，使師生進一步增強了防災減災意識，提高了避災自救和互救的基本技能。今后，我們將繼續做好防災減災的宣傳教育工作，建立健全防災減災的長效機制，為創建安全文明校園而繼續努力。

　　小學教育活動總結6

　　小學在實實在在的體驗過程中，師生憂喜甜酸俱全。對學生進行“公民教育”，增強學生主人翁意識，體驗人與社會的關系，在活動中發展自我，為將來“參政議政”打下基礎，對社會做出實際的貢獻。為總結經驗，鞏固成果，特作如下回顧小結：

　　一、制定計劃、有序活動

　　20xx年5月，我校開展公民教育實踐活動，通過廣泛調查，班級制定了十幾個研究課題，經學生選舉，將“小廣告”問題定為各班的調查課題。因為“小廣告”問題涉及廣泛，社會關注程度較大，涉及的部門相對較少。學生所學的法律知識、研究性學習方法的運用、信息技術技能及處理信息的能力、口頭表達能力、繪畫制圖能力，完全可以為學生開展的研究活動提供有力的支撐。根據學校實施方案及年級組日程安排，結合自身實際，制定出求實、求活、求效、求新的活動計劃，確保活動有序開展。

　　二、加強學習、明確思路

　　此次活動，是一次全新的挑戰，師生都有諸多盲點。就此，我們帶領學生一起虛心學習。參加學校組織的學習兩次，年級組兩次，班級三次。其次，讓學生勾畫疑點，共同探討。通過聽、記、思合一，明白了研究目標、內容，活動原則（5個），實施步驟（6步），實施要求，展示形式，為活動開展墊下一磚。

　　三、依據計劃、展開活動

　　（一）關注問題、確定專題

　　組織學生通過看、聽、問、查各種方式尋找社區存在問題，并用相應表冊作好記錄。他們以主人身份，從不同角度提出小學生迷網、食品與學生肥胖、亂粘小廣告、公交車超載、漲價、寵物狗惹的禍等十多個關注民生的問題。3月中旬通過召開專題會議（利用午會時間），通過無記名投票，確定了與社區息息相關的環境問題——亂張貼小廣告問題作為我校的研究專題。

　　（二）分工協作、收集資料

　　5月下旬開始，在教師的啟發下，共同討論，找到了信息收集的多種渠道，如圖書館、報社、書籍、學者、環保機構、城管單位、電子信息網絡等。學生根據自己的能力、特長分組合作收集有關資料。有的利用周末在家長的帶領下拍攝亂張貼小廣告圖（共拍18張），有的在組長的帶領下登門拜訪相關人員，有的在教師指導下利用網絡查找相關政策，有的到書店查閱書刊，尋找相關資料，有的從電視新聞收集近期信息……并且，要求每周每人都寫一個調查日記（設有專用本），記下調查中的'趣事、感受、收獲、難題，且自設目錄，自配插圖。為激發學生及志愿者的積極性，滿足表現欲，鞏固成果，每周利用午會時間輪流讀調查日記，展示成果并獎勵出色調查員。并且辦了班級“城市牛皮癬，人類過錯”墻報，每人設計了“小廣告惹的禍”的小展板（專用日記本）。

　　（三）制定方案、找出對策

　　通過小廣告危害性、嚴重性的實地調查，通過現有政策、法規的大搜索，在分析資料的基礎上，4月開始制定“我們的方案”。先個人自想辦法，寫在日記本上，再小組合作討論，擬出解決亂張貼小廣告問題的最佳方案。小調查員思維活躍，從宣傳、教育、警告、懲罰、科技運用等方面提出了制止亂張貼小廣告現象的對策。最佳創意者授予“環保小衛士”稱號，并給予獎勵（一本筆記本），較可取的方案刊用在“我們的金點子”板報上，較有特色的總結反思貼在“實踐活動，收獲多多”墻報上。

　　（四）注重過程、保留痕跡

　　活動中的每一環節，都扎實引導學生去實踐，并把聽、看、思、做中的每一點一滴都記錄在案。與學生一齊設置了活動檔案盒，收集了所有資料：活動方案（學校），活動日程安排（年級組），活動計劃，活動流程記錄，調查表，照片，調查日記，政策法規，調查報告、活動總結反思，模擬聽證會攝影及文件資料夾等，真實記錄了活動中師生的所做所為。

　　四、實踐體驗、收獲頗多

　　本次活動，有別于任何一次課外活動，對師生是一次刻骨銘心的體驗，是一次綜合能力訓練的活動。

　　1、樹立了公民意識。從觀察現象到思考問題，學生的視野從校園、家庭擴大到街道、市場；從確定專題到制定行動方案，學生都以小主人的身份融入社會，以高度的責任感、使命感，以實際行動參與社會生活，用自己的智慧改變環境污染現象，實踐中樹立了公民意識。

　　2、強化了環保意識。在實地調查中，學生親眼目睹了社區到處被張貼小廣告的場景，激起了他們對亂貼廣告現象的憎惡。學生調查日記中的題目“哼！害人的小廣告”、“城市牛皮癬——人類過錯”足以反映學生對亂張貼廣告的不滿。從全國、全市、全縣亂張貼總量等觸目驚心的數據查閱中，發出“不看不知道，一看嚇一跳”的感嘆。許多同學進入小區里鏟除小廣告，以“小手牽大手”方式共同營造天藍、水清、山綠的美好家園。

　　3、學會做人做事。在實踐中，他們學會合作。在采訪、調查、做展板時，學生們既分工又協作，每完成一項任務，都會產生“小合作小成功，大合作大成功”的感受。學會了寬容，又學會了鼓勵。在做展板上時，一生不小心，點錯了顏色，大家并不責怪，而是提醒他做事應一絲不茍。聽證會模擬陳述時，一個同學一時不流暢，眼中盈滿淚花，大家鼓勵他“相信下次一定成功，別難過”。在活動中，學會了奉獻。沒有材料，有的把最心愛的油畫棒“蠟筆小新”獻出來，有的把自家彩色雙面膠獻出來，有的把最好的美術卡紙帶來……在日記中他們還寫道“能為活動獻愛心，我很爽”。學會“巧妙點化”。在展板上涂色時，一位學生不小心，多點了一筆，其他同學靈機一動，在對稱位置再點相似一筆，又成了有“雙須”的對稱美圖。采訪中，學會禮貌交流，微笑待人。

　　4、掌握了多種技能。

　　在實踐中，學生掌握了收集資料的渠道與方法，尤其學會使用電腦；學會了攝影技術（會給圖片命名）；學會寫調查日記、報告；學會添色，尤其掌握美術中“漸變”原理；學會了答辯禮儀；在采訪、答辯中，提高了口頭表達能力，鍛煉了膽量。在設計解決亂扔垃圾現象方案中，提了科學素養，又提高了解決問題能力，是創新能力提升的有效見證。有的還有創意地提出增設一塊展示“交流、反思、總結”的展板，很有參考價值。

　　5、領略到成功的喜悅。

　　每一步實踐活動，全班學生都參與其間，找到一條信息，攝拍一張照片，寫下一篇日記，辦好一期墻報板報，想出一個方案，提出一條建議，當一次服務員，奉獻一點愛心，都給予鼓勵。在做中他們都體現到自身價值，都品味到成功的風味，進而樂意參與，樂于奉獻。他們把活動視為一種光榮、自豪，就如他們在感言中說的“我體驗，我快樂”、“我參與，我自豪”一樣。他們還說“再開展此項活動，我保準第一個報名參加”。確實，活動與他們結下不解之緣！

　　小學教育活動總結7

　　小學生是祖國的未來和希望，他們能否安全、健康的成長關系到廣大群眾的切身利益，關系到民族的興旺和國家的前途。從小樹立安全意識，是全社會的任務，更是學校教育的一項重要內容之一。xx年3月29日是第xx個“全國中小學生安全教育日”、3月29日——4月4日是第三個“XX省學校安全教育周”。為了提高廣大師生的安全意識和應急避險自護自救能力，最大限度地預防和減少各種安全事故的發生，結合本校的實際情況，我校開展了一系列內容豐富、形式活潑的安全教育活動，做到精密安排、活動經常、形勢多樣、教育性強的目標，創建了一個安全的教育教學環境，強化了學生的安全意識。在學校形成了“安全第一，人人有責”的良好氛圍。具體活動開展情況如下：

　　一、以學習促認識

　　1、我校一直以來對安全工作都十分重視。特別是在安全教育周，利用國旗下講話、晨會、班會等機會，我們對學生進行了比較系統的防溺水、防交通、防食物中毒、防疾病、防體育運動傷害、防觸電、防火等安全知識教育，學生對安全知識有了更廣更深的了解。

　　2、班主任為安全知識的授課老師，每天對學生進行系統的安全知識教育，班主任做到先備課再教育，同時各班級利用晨間談話的時間，對學生進行安全知識教育。

　　二、以活動促提高

　　1、“預防春季傳染病”為內容的安全教育宣傳。校宣傳欄用一整個窗口從“什么是春季傳染病”、“春季傳染病的傳播途徑”、“春季傳染病的預防方法”三個方面對春季傳染病進行宣傳，讓師生們對這方面有了全面的認識。

　　2、組織學生觀看錄象，讓學生充分體會到安全的重要性，不遵守交通規則，不重視安全的代價就是——鮮血甚至生命。一個個真實的慘痛的故事，給我們流下了沉思。

　　3、我校在安全教育周期間利用交通安全圖片展覽、交通安全知識講座、法律知識講座等，及時張貼法制教育圖片，對學生進行法律知識教育。

　　4、各中隊利用隊會課時間，開展以安全教育為主題的隊會活動，活動內容豐富，實踐教育性強。

　　5、甲流防控工作常抓不懈，校園、班級定期消毒，作好晨檢午檢記載，提高師生防控意識。

　　6、我校組織各班級刊出以“珍愛生命、安全第一”為主題的`黑板報評比活動，做到主題突出，內容豐富，教育性強。對優秀的給予及時表彰。

　　三、以檢查促鞏固

　　1、我校安全領導小組人員對學校的校舍、消防、用電、活動場所等安全方面進行徹底的檢查，并對檢查結果進行了記錄、整理、通報、整改。

　　2、在校長的帶領下，學校各部門對學校進行安全檢查和安全工作的指導，并提出了科學、合理的建議和意見，進一步落實全校的安全管理工作。

　　這一系列的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高全校師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，最大限度地預防和減少各種安全事故的發生，并以此為契機進一步強化了學校各項安全工作，今后，我校將繼續認真組織開展校園防災減災宣傳活動，并把這項工作常規化，結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生防災減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，為創建“平安校園”、“和諧校園”提供強有力的安全保障。