學前教育國培培訓總結

時間：2021-07-30 11:20:46 總結我要投稿

學前教育國培培訓總結（精選6篇）

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此我們要做好歸納，寫好總結。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編收集整理的學前教育國培培訓總結（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學前教育國培培訓總結（精選6篇）

　　學前教育國培培訓總結1

　　作為一名青年的學期教師，我深深的感受到了國家對學前教育的重視，使我們倍感身為學期教師的光榮與神圣，我非常榮幸的能夠來到了荊州市機關幼兒園參加了“國培計劃”影子教師基地學習的機會。非常感謝機關幼兒園老師們，領導們為我們這次的培訓提供了一個優質的教學團隊，為我們搭建了一個良好的學習交流的平臺，指導老師們毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來指導我們，我佩服他們的自信，佩服她們的敏銳，佩服她們知識的淵博。她們是我學習的榜樣。

　　這幾天通過藝術教育的結對研修，我知道了什么是：幼兒舞蹈的創編，學期教師職業道德與基本修養，美術活動的設計與實施，游戲計劃組織與實施，早操活動的設計，這一切都是我們以前不專業的或者不會的。每一場培訓，每一次觀摩，都給我留下了難以磨滅的印象。既讓我們感到幼兒園的前景無限，又使得我們學有收獲，學有長進；既啟迪心智，又鼓舞信心。

　　因此，通過這次國培，既讓我們看到了幼教事業的美好未來，也讓我們體會到了現實的真實存在，現實告訴我們：作為幼教工作者必須與時俱進，堅持學習，勤于研究，善于發現，才能勝任。也只有這樣我們才能在研究中發現，在學習中進步，才能把組織交給的幼教工作干好、干出色。于是這又讓我感到：從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮，而且也責任重大。讓我充分認識到：作為一名學期教師，必須要加強自身的文化修養，培養良好的人文精神。在日常工作中，要搞好教師的“教”與幼兒的“學”的關系，從“以幼兒為本的幼教，適應社會的幼教”出發，備課從孩子的實際出發，重視示范作用，作好表率，搞好直觀教學，用全新、科學、與時代相吻合的教育理念、方式、方法來更新自己的頭腦，實現教育的理想目標。

　　通過這次“國培計劃”影子教師的研修的培訓，使我學到了新的教育理念，找到了自身的差距和不足。在機關幼兒園學習一個月里不僅有幸傾聽了眾多老師的精彩講解，還開闊了眼界和思維，許多疑問也得到了解決，收獲頗豐

　　國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。培訓結束了，作為一名教師，此次培訓中我深刻認識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。

　　學前教育國培培訓總結2

　　時間飛逝，幼兒教師遠程研修培訓已告一段落。

　　首先感謝領導給了我們這次機會，讓我參加國培學習，在這次國培中給我們留下深刻的印象，在培訓的過程中，每位老師都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想煥發出激情，燃燒起斗志，受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話：教育是一項事業，事業的意義在于奉獻；教育是一門科學，科學的質量在于勤懇；教育是一門藝術，藝術的靈魂在于創新。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進的方向。每一堂課都讓我們受益匪淺，讓我更加深刻的了解到國家對我們幼兒教育的重視，除此之外也讓自身領悟到做一名幼兒教師應具備哪些素質要求及職業道德，教育的最終目的等各個方面的知識，使我們對幼兒教師這一職業有了更加明確的認識與了解。

　　通過本次培訓，使我對未來的幼兒園教育充滿了信心與動力。本次活動貫穿了對幼兒教師的鼓勵，鼓勵我們更加理性的認識社會，認識自己的角色，鼓勵我們要做一名終身學習型的老師，做一名能夠不斷適應新知識，新環境新問題的教師，我們要堅持創新，在以后的教學過程中發揮自己的聰明才智，讓幼兒得到更好的教育。

　　最后，感謝各位教授園長的建議，我一定會銘記于心，更加努力做好自己的本職工作，在以后教學中認真專研，用心教學，用時間去付出，在教學上不斷努力，不斷進步，讓孩子開心快樂的度過每一天。

　　學前教育國培培訓總結3

　　20xx年3月13日至6月9日，我們中等職業學校學前教育專業國家級培訓班在河北科技師范學院進行了為期三個月培訓。此次培訓除了聆聽專家的理論講座外，同時安排了分組研討、實踐操作、技能演練和企業實踐。在企業實踐活動中，我們分別去了東方愛嬰幼兒園、燕山大學幼兒園、文化里幼兒園、啟航幼兒園、開發區幼兒園、河北外語職業學院、河北科師教育學院和秦皇島市中等專業學校。其中4月19日至26日，我們懷著欣喜的心情來到了秦皇島市中等專業學校文化藝術部進行了為期一周的實習生活，這次實習讓我們感受到了秦皇島市中等專業學校的課程設置、專業安排、理論教學水平和專業技術水平。企業實習工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結合的實習，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。

　　一、進入學校，統籌規劃，做好前期工作

　　在董非老師的帶領下，我們學前教育專業國培班一行60余人到達實習學校——秦皇島市中等專業學校。秦皇島市中等專業學校的領導熱情接待了我們，先介紹了秦皇島市中等專業學校的歷史、發展、未來規劃、專業設置等，安排了學員的休息地點，討論時間。然后根據學員所學專業分組，與各自的指導老師見面，互相了解、彼此熟悉。使學員們對中專學校學前教育專業的教育教學有了初步的了解。學員們還與指導老師協商確定了學員講課的時間。最后參觀了文化藝術部的鋼琴房、舞蹈房、畫室、聲樂房、樂理房、演出館、綜合館、樂隊等設施，為下一周的企業實習做好了充分的準備。

　　二、名師指導，虛心學習，全面面提高教學水平

　　秦皇島市中等專業學校文化藝術部所有課程面向學員全面開放。學員們既可以聽自己所學專業的課程，也可以聽其他任何一個專業的課程。我抓住了這個有利條件，先后學習觀摩了李愛玲、楊冬梅、楊旭丹、李淑霞、趙玉紅、韓云、李志杰、張寧、路斌、胥志賢、關菲、高婷婷、王巧遇等13位老師的不同課程，看到了不同專業教師的風采、教學方法、教學藝術和教學功底，受益匪淺。李愛玲老師鋼琴功底深厚，教學嚴謹，一絲不茍，令人敬佩；楊冬梅老師課件精美，深入淺出，水平高超，令人嘆服；楊旭丹老師的課堂活潑開朗，積極引導，學生主動，師生互動；李淑霞老師的課堂結合學生專業，不拘于形，另辟蹊徑，令人新奇；趙玉紅老師思路清晰，有條不紊，尤其是粉筆字嘆為觀止；韓云老師的舞蹈課緊密連接學生專業，要求明確，注重舞蹈基礎和舞蹈創編，不愧國家級名師；李志杰老師的科學教法課讓學生全面參與，分組試講，互評互學，共同提高，為學生即將到來的見習做好準備；張寧老師的彈唱自然大方，與學生互動親切，充滿樂趣，也是為學生即將到來的見習奠定基礎；路斌老師的手工制作貼近生活，細致入微，輔導耐心，作品精美，讓我們這些聽課的學員都躍躍欲試；關菲老師的聲樂課功底深厚，震撼全場，令人羨慕。總之，每一位老師的課都令我們耳目一新，給了我們不同的感受，有了不同的體驗和收獲。

　　學前教育國培培訓總結4

　　三個月短暫的國培學習已經接近尾聲了，這次培訓是我參加過的所有培訓中收獲最大的一次，想到要說再見了還真有點舍不得。三個月來的培訓學習，給我帶來了全新的教學理念，每天聽課、研討、交流，使我在理論上有了很大地提高，對教材教法有了更新的認識。下面我談一談三個月來的學習體會：

　　一、珍惜機會，克服困難，為自己充電。

　　能夠參加這次國培的學習，我感到非常的榮幸。通過國培這一平臺讓我們這些一線的教師在工作之余，能夠和全國的同仁相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。這次培訓的內容全，知識廣，規格高，不僅有專家從理論層面的講解，還有優秀課堂教學實錄。我覺的這是一次非常好的自我充電的機會，因此在學習中雖然遇到一些困難，但我還是能夠堅持每天上課。小孩還小，工作之余還要給輔導功課，因此我學習的時間就比較緊張。不過這些困難并沒有降低我學習的熱情。在培訓中，我堅持每天都抽一些時間來聽專家的講座。專家的講座對于我這個教師是如此的珍貴，他們所說的每一句話對我們都具有非常重要的指導意義。因此我把他們的講座視頻直接下載保存在電腦中，以便慢慢繼續學習消化，更好地指導自己的教學。每次學習過后總有一些收獲，或是一些感受，我便經常找一起培訓的熟悉的同行們討論、交流，總能使收獲加倍。有時學習中不免會遇到不明白、有疑問的地方，便去請教他們，他們也總是毫無保留地為我指點。培訓過程中，學員的`作業都是他們精心做出來的，大多是他們教學中的經驗總結，我在學習之余便時常瀏覽，收獲很大。

　　二、認真學習，不斷反思，求自身發展。

　　學習是辛苦的，但是讓我感到很充實。平時在教學中，經常會遇到一些困惑，不知如何解決。培訓過程中，不僅有專家針對美術學習的四個領域的目標、內容分析，還有這些領域中的教學方法、策略講解，更有課堂教學實錄。我反復觀看這些專家的講解以及課堂實錄，認真記筆記，并且和自己平時的教學聯系起來，認真反思在教學中存在的不足，和各位同仁研討，找出自己的不足，爭取使自己在教學上有所提高。我感覺這一個月來的培訓，不僅使我的教學理念有了一定的更新，而且在教學策略方面也獲得了一定的提高。

　　我會在以后的教育路途中做到：

　　1、在今后的教學中一定要做到教書先育人。

　　2、更深刻地理解了職業教育在社會上的地位和作用，增強了扎根職業教育的決心和信心。

　　3、正確地認識學生，理性地看待教師的身份和地位。

　　職業教育是教育的重要組成部分，職業教育的本質是幫助人們獲得技術型、技能型職業的能力和資格，個體的職業化過程始終需要職業教育的支撐，職業教育直接將人由潛在勞動力轉化為現實勞動力，職業教育在社會經濟發展中處于不可替代的地位，發展職業教育已經成為多數國家和國際性組織的共識。要站在建設和諧社會的高度和學生發展的立場上，關愛和教育每一位學生。讓學生在校期間，培養多方面的能力，改正不良行為習慣，成為遵紀守法的公民和社會有用的人才。

　　三、為我們搭建的交流的平臺。

　　這次參加培訓的老師們是來自全國12個省、市、自治區的一線骨干教師，兩個月的共同學習和生活，已經使我們之間建立了深厚的友誼。華東師范大學中職國培基地不但為我們提供了良好的學習環境，而且為我們學員之間的交流和討論提供了廣闊的平臺。通過交流和探討活動，我們互相了解了各個兄弟學校發展的狀況，獲得了教學改革、課程設置、實訓室建設等許多方面很多好的成功經驗和信息，兩個月建立起來的深厚友誼已經沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個其樂融融的大家庭，每個人每一天都會毫不保留地一起分享經驗和心得，學習過程中互相鼓勵和幫助，生活中互相體貼。我們已經建立了長久的聯系方式，以便于今后的交流和教學研究，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。展望今后的工作和學習之路，將會是曲折而永無止境的，但這兩個月的學習經歷，將會像一曲催人奮進的號角，激勵著我勇往直前、勇于探索、不斷創新，百折不撓地實現自己職業教育的夢想。

　　相信每一位參與培訓的學員和我一樣，都會因為這次培訓而感到充實，都會因這次培訓而得到改變，都會樹立終身學習的意識，立足于自己的本職工作，在本次培訓的引領下，在各自的工作崗位上繼續學習、繼續努力，進而不斷進取，為我們國家的職業教育事業和我校職業教育事業的發展做出更多、更大的貢獻！

　　學前教育國培培訓總結5

　　非常榮幸我于20xx年9月13日來到了南陽師范學院開始了我為期三個月的國培學習生活，時間過的真快，眨眼之間我們學習已經接近尾聲，此刻我的內心說不出來一種別樣的感覺，既為能趕快回到工作把自己所學的全部奉獻給自己那群可愛的孩子，服務自己那份神圣的工作而高興，也為即將要離開這個平臺而感覺到不舍！三個月的學習讓我重新充實了自己的專業知識，讓我內心在各位大師的引導下變的更加純凈，真誠，我愛這份工作，我愛我可愛的孩子們。感謝國培，感謝各位為我們辛苦的各位領導，班主任老師，還有和我一起并肩努力學習的各位國培老師們！三個月的國培教學活動給我留下了許多，讓我感受到了許多，學習到了許多！

　　此次培訓，讓我深深地感受到了國家對學前教育前所未有的重視。集中學習期間學員的培訓費、住宿費、伙食費全由國家負責，“國培計劃”讓我成為直接受益者，讓我更加珍惜這次難得的學習機會。通過學習，我深深地感受到學前教育面臨的機遇與挑戰。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》，對新時期推動教育事業科學發展進行了戰略部署，為未來10年教育改革發展指明了方向。《規劃綱要》第一次專章部署了學前教育，突顯了國家對發展學前教育的高度重視，突出了一切從娃娃抓起的指導思想。國家此次對我們的大力培養，讓我深深地感到自己肩負的壓力和責任。

　　通過這次培訓學習，讓我認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為學校集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業規律，具備團隊意識。

　　通過學習，我們清楚了執教能力建設蘊含著豐富的內涵，它不僅包含教師的素養、教學能力、教學方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執教能力不僅需要先進的理念，高超的技術，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關懷。我們會更積極地去實踐教師職業道德規范，迅速提高自身的思想道德素質；明確在教育過程中應該以什么樣的職業道德思想、情感、態度、行為和作風去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務。我們也明白了良好的師德是教師敬業愛崗、無私奉獻的內在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護者！

　　通過學習我深深地感覺到教師必須具備較高的業務素質。要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：

　　（1）有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。

　　（2）有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。

　　（3）有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

　　通過此次學習，使我懂得了，我們一線教師要拋開以往傳統的師道尊嚴的糟粕，以一個合作者的身份，本著以幼兒為本的思想，熱愛每一個幼兒，接納每一個幼兒的個性特點，采取有效的教育措施，設計趣味性濃、活動性強的、滲透于生活、游戲中的各種教育活動，讓幼兒在玩中學，玩中去探索，從而促進其自身真正的發展。堅決杜絕學前教育小學化，堅決杜絕把孩子培養成機械化的小機器人，要鼓勵孩子的個性思維，爭取把每位孩子都培養成一個活潑開朗的，有自己個性的特色的小玩童。

　　幼兒教育的春天真的來了，作為一個年輕的幼兒教師我感覺到如此幸運，在國家領導和社會各界人士的關心支持下我有幸參加本次國培計劃，三個月的國培學習生活結束了，我明白它帶給我的究竟是什么，不僅僅是專業知識的充實，它更讓我懂得了如何去做一個優秀的幼兒教師，真的，心里竟然有些不舍，不舍每天不知辛苦為我們培訓的各位老師，不舍為我們點點滴滴都操心的院領導和老師們，不舍和我一起努力的姐妹們，幼兒教育的道路對我來說只是剛剛邁開，未來是美好的！通過本次國培教學活動的學習，我堅信會更加努力把幼兒教育事業做的更好，我學習著，成長著，快樂著，做一個愛孩子的幸福幼兒教師！最后再次感謝這難得的培訓，感謝培訓專家的付出，感謝南陽師范大學的老師們。

　　學前教育國培培訓總結6

　　11月1日，我有幸參加了“幼師國培（20XX）”—山西省鄉村新建幼兒園教師培訓項目。首先我要感謝領導給了我這個普通教師這樣一個難得的學習機會，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座，能夠與來自多個地方的同行姐妹們一起學習探究，交流研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣，使我對自己的教學與理念有了更多新的認識，讓我重新了解到幼兒教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，但要當一名好的幼兒教師卻是不易的，通過本次培訓，在此我做出以下總結：

　　第一、《教師專業標準》。開班第一天就有幸聆聽了梁永平老師關于《幼兒教師專業標準》講座，幼兒教師是幼兒成長的啟蒙者和引路人，尊重幼兒權益，已幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律，提供適合的教育，保障幼兒健康成長，我們要熱愛學前教育事業，關愛幼兒，尊重幼兒，富有愛心、責任心、耐心和細心，為人師表，教書育人，自尊自律。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小的健康和成長是任何東西都無法代替的，所以幼兒教師要加強師德修養，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，是使幼兒從小身心得到健康的發展。

　　第二、保育教育方面。在教育教學過程中，必需要先做到保育，再做到教育，保教相結合的原則。讓幼兒在一日活動中學習，在游戲中學習，正如大家所說的：“教育即生活”。因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規則意識，良好的成長狀態。讓他們成為身體健康，性格陽光，受人歡迎的人；成為堅強勇敢、自我節制、自我管理的人。同時，在教學過程中，我們要努力實施有效教學，杜絕低效、無效、甚至反效的教學。保育是一切教育工作的基礎，保育在前，教育在后，相互融合，相互滲透，才有利于幼兒身心健康，也就是說教育中要滲透保育，保育也離不開教育。

　　第三、家園共育。要實現幼兒園的教育目標，讓幼兒健康、快樂的成長。僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會的力量。我們要重視家長在家的教育，建立以促進幼兒和諧發展為目標的共同愿望，建立平等、互助的相互合作關系。讓每位幼兒都能健康快樂的成長。

　　這次培訓開闊了我的視野，在僅僅十天的學習中，讓我受益匪淺，學到了不少知識，那些教育界的前輩，精英把自己教育積累的經驗拿出來與我們共同分享，解決了我們在實際教學生活中所遇到的困惑，能讓我們學以致用，我相信在教學上一定有所提高。我們聆聽了多位專家的優秀講座，使我的教學理念進一步得到更新，真是受益匪淺，我認真反思自己。

　　通過學習，我們了解了幼兒園當前的大好形勢，從中央到地方都對幼兒教育極其重視，作為幼兒教師要不斷學習，不斷充實自己，提高自身的教育教學水平，加強自己的責任心，本著一切為了孩子，把每一位幼兒當作自己的孩子對待，盡職盡責的做好每一項工作。通過學習，不僅讓我學到了許多專業理論知識，也使我了解了怎樣去做好一日保育教育工作，怎樣去對待每一位幼兒，怎樣上好一節藝術課，這一段時間的培訓，我覺得不僅學技能學理念，而且學一種思想，一種促進幼兒教師探索研究的方法。通過學習，讓我明白怎樣上一節藝術課，童年是人的核心，是成人的精神故鄉。我們是未成年人故鄉的人，我們給孩子什么呢？孩子喜歡什么我們就給孩子什么，那我想：每一個孩子對音樂都很感興趣，音樂讓人更聰明、更智慧。孩子們喜歡，那我們就和孩子們一起歌唱吧！也許音樂能改變一個人，改變一個家庭，讓一個人心情愉悅，讓一個家庭幸福美滿。上藝術課時，我們要為孩子們營造一個良好的氣氛，首先培養一個精彩的開始，以簡單的韻律衛始，以對唱衛始，多種形式唱，提高幼兒興趣，邊唱邊玩，讓孩子在玩中唱，唱中玩，最后，在游戲中結束，在舞蹈中結束，在歌聲中結束！

　　熱愛教育事業，對幼兒充滿愛心，對教育充滿熱情，是教師首先必備的職業行為準則，幼兒教師應該有愛心、耐心、細心、責任心。我知道，幼兒年齡小，犯錯在所難免，愛講話，調皮，好動是孩子們的天性。作為幼兒教師應該親近他們，愛護他們，耐心的引導他們，培養他們良好的行為習慣。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，多一份理解，多一份寬容，這樣讓教師的職業道路更加美好。

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