個人的師德總結

時間：2021-06-23 14:40:32 總結我要投稿

個人的師德總結范文（精選5篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的個人的師德總結范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

個人的師德總結范文（精選5篇）

　　個人的師德總結1

　　教師道德是教師的靈魂，我理解為“師魂”。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，而師德的魅力恰恰從人格特征中顯示出來。“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格品格特征的體現。特此為從教標準認真學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十要十不準”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范：

　　一、愛學生：

　　這是教師最基本的要求。可彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。不論在生活還是在學習上，我都做到言行一致、嚴格要求、尊重和信任，了解學生的個性、個體差異，采取不一樣的教育方法，因材施教。關愛每一個學生，不讓一個學生掉隊。

　　二、熱愛人民的教育事業(yè)：

　　“不求回報的快樂，是人生中最大的快樂”這是我的工作信條。忠誠于人民的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，身正為范，嚴于律己，寬以待人，查找不足，及時糾正，在教師和學生中樹立良好的形象。才不愧為人民教師的稱號。

　　三、具有廣博的知識：

　　學高為師，做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選取靈活多樣的教學方法進行教學。知識無止境。在我的工作中，注意從各個方面來充實自我。自費訂閱有關的專業(yè)書籍，報刊，用心參加教研室組織的各項培訓，學習網絡知識等。

　　俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”教師的一言一行，一舉一動，都有可能給學生予扶危定傾。為人師表，身教重于言傳。我必須以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自我的言行，在這半畝方田里勤耕力作，用自我豐富的知識，風趣的談吐來征服學生的心。用自我端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。用自我高尚的師德，真誠的師愛，為師之責塑造學生的靈魂，讓自我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。

　　個人的師德總結2

　　作為一個從事小學教育的教師，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒有一個扎實、良好的啟蒙教育，就會影響其后更高層的發(fā)展。培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)刻不容緩。現將本年度師德方面總結如下：

　　一、愛教育。

　　忠誠于教育事業(yè)。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導、認真圓滿完成領導分配的各項工作任務。工作中，嚴于律己、查找不足、及時糾正、教書育人、為人師表，注意教師形象，在教師和學生中構成良好的形象。

　　二、愛學生。

　　不論在生活上，還是在學習上，我都是給學生必要的關心和幫忙。同學生談心、交流，和學生共同活動。但對學生也要嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關愛每一位，個性是差生，不讓掉隊。

　　三、愛知識。

　　做一個教師，應有廣泛的知識。在工作中，虛心向老師們學習、請教，取長補短。在我的工作中，注意從各來方面來充實自我。使自我能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。今后改善的方向：堅持以學生為本，加強自身的學習，提高業(yè)務潛力，刻苦鉆研業(yè)務知識，結合自身的學科特點對學生進行良好的德育教育。

　　個人的師德總結3

　　我覺得師德即是教師的職業(yè)道德，古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質。我認為：做一個現代合格的教師，不單要做到熱愛教育事業(yè)，還要做到熱愛學生。所謂干一行，愛一行。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。

　　同時，我還虛心向其他有經驗的老教師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，并取得了較好的教學效果。一個合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng)。

　　在我的工作中，注意訓練和提高自己的語言表達能力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。熱愛學生不僅是人民教師道德的一個標志，而且是人類道德的一個標志。教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要熱愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。

　　做為班主任，更應該更好的了解、尊重、信任、愛護學生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。學生鬧矛盾，我給處理;學生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。我覺得，一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。

　　個人的師德總結4

　　"十年樹木、百年樹人"、踏上三尺講臺、也就意味著踏上了艱巨而漫長的"育人之旅"、教師就像那默默奉獻的綠葉、時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。隨著二期課改的推進、倡導更新教育理念的同時、怎樣樹立新時期的失德形象、已成為廣大教師面臨的重要課題。

　　一、轉變教育理念、實施差異教育

　　學生是學習的主人、是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的.未來、而不是個人眼前的榮譽和利益、要立足于學生的成長、因此教書育人需從大處著眼。眾所周知、愛迪生七歲上學、因成績差退學、愛因斯坦兩歲說話、上學智力遲鈍、德國詩人海涅是盡人皆知的后進生、普京上小學時學習成績一塌糊涂、而現在成為力挽俄羅斯經濟大滑坡的總統(tǒng)。事實表明、學習成績與創(chuàng)造力無明顯的聯系。創(chuàng)造力有早晚、先后之分、越是有個性的人、創(chuàng)造力越突出、個性是創(chuàng)造的前提、把個性多樣性作為一種有價值的東西、一種財富來加以接受、我們就不會按成績把學生分為三六九等、我們眼中就會沒有差生、只有差異。實施有差異的教育、實現有差異的發(fā)展。

　　二、以身示范、情感育人

　　孔子曰："其身正、不令而行；其身不正、雖令不從。教師工作的"示范性"和學生所特有的"向師性"、使教師在學生心目中占有非常重要的位置。古今中外無數事例證明、育人單憑熱情和干勁是不夠的、還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神、甘為人梯、像"春蠶"吐盡青絲、像"蠟燭"化成灰燼、把畢生獻給事業(yè)、獻給學生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。教師需要從小事做起、從自我做起、率先垂范、作出表率、以高尚的人格感染人、以整潔的儀表影響人、以和藹的態(tài)度對待人、以豐富的學識引導人、以博大的胸懷愛護人。只有這樣、才能保證教書育人的實效、學生才會"親其師、信其道"、進而"樂其道"。學生的成長和發(fā)展有其階段性、不能強求一致。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié)。要不斷發(fā)現學生的閃光點、給予及時的表揚、真誠地賞識他們。

　　三、不斷學習、提高發(fā)展

　　教師的教學水平和內在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民教師、就必須"鑄師魂、倡師德、練內功、樹形象"。作為一名普通的人民教師、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n、認真上好每一堂課、有進取精神、注重獲取新的知識、不斷提高自己的業(yè)務水平是根本。做為教師、應加強自身的人格塑造、要做一個高尚的人、有著良好素質的人、這樣你的一言一行才能感染你的學生。并充分享受著與學生一起學習、一起進步的快樂。總之、在新時代的教育改革浪潮中、教師既要有崇高的師愛、又要有較高的業(yè)務水平。教師只有具備較高的師德師風修養(yǎng)水平、才能熱愛教育、熱愛學生、才能不斷發(fā)展自我、從而為教育事業(yè)做出更大的貢獻。教育、是無私奉獻的事業(yè)；教育、是愛的事業(yè)。教師、是一個神圣的稱呼；師德、不是簡單的說教、而是一種精神體現、是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現；師德、需要培養(yǎng)、需要教育、更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德、共同撐起教育的藍天、共同托起明天的太陽。

　　個人的師德總結5

　　我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響。

　　一、愛幼兒，先熱愛教育事業(yè)

　　選擇了教育事業(yè)，要對自己選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力地創(chuàng)新。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提升自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子”。

　　二、愛幼兒，要尊重和呵護他們

　　每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質和良好習慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心、呵護、尊重每一個幼兒。

　　三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導者

　　以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在游戲活動中的表現和反應。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提升自身素質，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提升我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。

　　四、愛幼兒，以身作則影響幼兒

　　教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時，正確處理自己與家長的關系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。

　　這是我學習了師德師風的一些總結，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)。

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