【精華】成長總結作文匯總9篇
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，快快來寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的成長總結作文9篇，希望對大家有所幫助。
成長總結作文 篇1
從小，我是跟著奶奶在鄉下長大的。
奶奶是個老戲迷。我曾記得，奶奶總是騎著三輪車帶著我去看戲，那時鄉下沒有專門的戲場，凡是演戲，都是在空曠的露天野地搭個臺子就成了。那個時候，我整天屁顛兒屁顛兒地跟在奶奶身后，每當夜晚來臨時，奶奶總是給我講那些戲中的故事，花木蘭女扮男裝替父從軍啦，穆桂英掛帥大獲全勝啦，梁山伯與祝英臺啦……
后來，我被爸媽帶到了洛陽，我上了幼兒園。那是一段多么令人向往的時光啊！我家門口有幾個和我一般大的孩子成天無憂無慮地瘋來瘋去，門前那幾棵低矮的歪脖樹也經常被我們多次光臨，媽媽總是罵我瘋丫頭。我瘋累了便纏著媽媽講故事，《安徒生童話》，《365夜》，《孫悟空三打白骨精》，《木偶奇遇記》……媽媽總是有講不完的故事，我沉浸在那些美妙的故事中，如癡如醉，百聽不厭，幻想著能像孫悟空一樣神通廣大，鎮妖降魔，也能像小木偶一樣有一次奇特冒險的旅行。
6歲時，我上了小學，初到學校，還不懂校規校紀。有一回，說出來不怕大家笑話，我和幼兒園里認識的一位小朋友下課時玩得很盡興，以至于上課鈴聲響了也沒聽到，直到發現操場上沒人了，我們才慌忙往教室里跑，至今回想起來，仍覺得好笑。二年級時，李老師（我們現在的班主任）接手我們的班，她開始推薦我們買什么書，讀什么書。也就是在那個時候，我才真正與書交上了朋友。
三年級起，老師在班里建立了圖書角，自然也有了很多的書讀，三年級期末時我開通了校信通博客，剛開始，我的文章只有短短的幾行，不善于也不懂得和別人交流。之后，我有幸遇到了我們敬愛的小城老師，小城老師的每一篇文章都讓我如獲至寶，受益匪淺。漸漸地，我的文章有了起色，寫的長了，得到老師的小紅花了，也被推薦了。我的《可愛的四眼兒》，《樹葉的旅程》，《家庭老爸》等幾篇文章都得到了小程老師的一致好評，其中，《家庭老爸》這篇文章，小城老師還當做范文進行了講解。功夫不負有心人，終于，我在校信通第七屆書香班級活動中獲得了“閱讀之星”，在第八、九屆書香活動中榮獲了“金牌閱讀天使”的稱號，其間還當上了小博腕兒。我知道，這所有的榮譽都是我辛勤勞動的結果。
如今，我已是一名小學六年級的學生，讀的書也慢慢多了起來，有科幻書，文學書，歷史書等。我讀了《三國演義》，仿佛和作者一起跨越歷史的時空，久久無法走出作者所營造的史詩般的氛圍，感受到了那滾滾長江東逝水的豪邁，領略了那波瀾壯闊的戰爭畫面。寒假里，我又讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，結識了一位百折不撓的英雄——保爾·柯察金。它使我明白了：生命屬于每個人，雖然只有一次，但只有把它獻給人類最壯麗的事業——共產主義，那樣的人生才有意義……眼前，第十屆書香班級再度起航，而現在，我已是在路上了。
十一年彈指一揮間，匆匆而過。這里播種著我的童年，也見證了我的成長。
成長總結作文 篇2
“當！當！當！”上課鐘聲震耳欲聾的響起，全班都屏氣凝神、噤若寒蟬，因為老師準備要──發考卷了。
一股陰霾沉進心中，老師喊著：“謝昀！”喊得我差點沒魂飛魄散！大家拿到考卷后，幾家歡樂幾家愁，名列前茅的常勝軍，個個心花怒放、眉開眼笑；而考得亂七八糟、考卷滿江紅的人則是垂頭喪氣、惶惶不安！平日不努力的我，這回當然又是名落孫山啦！
放學的鐘聲無情的響起，我懷著忐忑不安的心情，拖著如大象般沉重且無力的步伐，一步一步的走回家，心中想著回家后，會不會被爸媽招待一頓“竹筍炒肉絲”呢？還是會被罵得狗血淋頭、無法招架？現在的我處境可真是岌岌可危呀！該來的還是躲不掉，到家后果然被“修理”得一把鼻涕一把眼淚的，真是后悔“平時不燒香”呀！唉！我痛下決心要洗心革面，洗刷敬陪末座的恥辱，勇敢迎接下一次挑戰。
雖然考得不理想，但還是要鼓起勇氣面對現實，我借由“爬山”重新調整步伐，轉換沮喪的心情。
來到山下，我緩步拾級而上，一步步地登高眺望，慢慢的體會、享受著“欲窮千里目，更上一層樓”的詩境。爬著爬著，一顆顆斗大的汗珠如溜滑梯般滑下，此時，陣陣微風輕拂而來，所有的煩憂都乘著山風的翅膀飛到了九霄云外，惱人的事全部一掃而空，心情變得輕松無比，彷佛全身加滿了油，重新振作了起來！我從一只斗敗的“母雞”瞬間變成了浴火重生的“鳳凰”，神采奕奕且充滿自信。“爬山”運動就是我的加油站，從平地到山間，除了領略大自然的美，也讓我學習高山的沉穩，能重新培養自信，從萬丈深淵的無底洞，找回平日開朗、活潑的自己。
我的加油站就是那一座座挺拔巍峨的山峰。當我需要充電加油時，爬山——它總是我最好的選擇，因為它能讓我沉淀心情，帶給我無窮的力量，提醒自己無時無刻都要全力以赴，要讓自己成為萬眾矚目、贊不絕口的人上人。
成長總結作文 篇3
當我開心的時候，家人是我的加油站，他們會跟我一起分享喜悅，發自內心給我鼓勵。
如果我考得好，他們會希望我繼續保持下去，努力往更好的成績邁進，家人給我的掌聲，讓我有永不放棄的力量，足以活力十足的面對各種挑戰。
當我傷心的時后，朋友是我的加油站，他們會安慰我，逗我開心，讓我從伸手不見五指的黑暗世界走出來，不再用悲傷面對事情。跟朋友聊天是全世界最開心的事，在嘻笑怒罵之間，把我心里沉甸甸的石頭丟了出去，剩下的，只有開心和滿足。
當我無聊的時候，自行車是我的加油站，騎自行車讓我心曠神怡，微風佛上我的臉，讓我有種輕飄飄的感覺，好像要飛上天的自在。夜晚深藍色的'天空，伴著銀色皎潔的月亮和閃閃星光，就像一幅曠世巨作，總是讓我看得目不轉睛，忘記了平日的煩惱。
我很幸運，時時都會有人替我加油，讓我有動力，繼續往下一個挑戰邁進。
成長總結作文 篇4
午后心血來潮，隨手整理了百寶箱里雜七雜八的私房寶貝：五彩透明的玻璃珠，琳瑯滿目的小貼紙，都是頑皮嬉鬧的收藏；海灘帶回的貝殼，林間撿拾的松果，全是旅行的印記；蝴蝶發飾、泛黃照片，則是成長的軌跡，隨著雙手不停地翻攪，記憶也不斷地鮮明。驀然一個深埋角落，仔細包裹的藍絲絨護袋闖入眼簾，輕啟封口，細細端詳，色澤已經斑駁，輕輕撫摸，棱線些許剝落，我仍然緊握著貼心珍藏的時光寶物——木算盤，莞爾一笑，輕聲一句：好久不見！
與算盤的第一次接觸，該慶幸不是膝下跪著的痛楚，而是眼睛見著的新奇，那是城隍廟里高懸的巨大算盤，兩旁掛著“毫厘不爽”、“乘除分明”的牌匾，大人說這是象征著神明賞善罰惡，一清二楚，所以小孩子一定要乖乖聽話。進幼兒園時，我的算數較弱些，加減容易搞混，雖然心里頭有千百個不愿意，但礙于城隍爺賞善罰惡的神威，只好乖乖聽話學習珠算課程，硬著頭皮和算盤再續前緣！
剛開始，撥弄著一顆顆珠珠，覺得挺有趣的，只是進度愈到后頭愈難，個位數尚能勉強應付，一進位就開始手足無措，每次上課見到密密麻麻的數字時，同學已經飛快解題，我還在慢慢的撥、努力的算，心里就會有種揮之不去的挫敗感，更幾度在放棄與堅持之間徘徊、掙扎，無奈之余，我突發奇想，或許消失的算盤，能讓我就此擺脫珠算的糾纏。于是我迷糊地忘記帶算盤，甚至適時地忘記算盤放在哪里，日子一久，家里的算盤雖不至于堆積如山，但也足以呼朋引伴了，媽媽似乎看穿了我的心思，卻總是不忍苛責。在一次例行的算盤失蹤記，媽媽突然拿出一個木制算盤，語重心長地鼓勵我：每個學習的過程，難免都會遇到瓶頸，只要堅持不放棄，滴水也可以穿石，難題就會迎刃而解，我默默地下定決心：從今以后，木算盤絕不迷航。
我開始努力地背誦口訣，木算盤也不厭其煩地陪著我反復演算，沒多久，我的程度便突飛猛進，和同學的學習落差也日漸擴大，奇妙的是木算盤細致的紋理，淡淡的香氣，加上媽媽滿滿的呵護與關心，不但撥打起來聲音特別響亮，彷佛也為我帶來了幸運，只要它出馬，大大小小的檢定比賽，總能一試即過，無往不利，它也幫我也拿到了才藝學習的第一張合格證書。
現在的我，每次看到一張張的合格證書，總會慶幸當時沒有遇到挫折就選擇放棄，而陪著我四處征戰的木算盤，雖然不再嶄新如初，但給我的溫熱依舊，輕輕地撥弄著木算盤，心里只想說聲：“一路有你，真好！”
成長總結作文 篇5
人的一生中，往往必須經歷許許多多的挫折，才能不斷的向前邁進。
“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”當局者迷，我們往往容易因為自己正身在其中，而不了解自己到底錯在哪兒？從小我就習慣無憂無慮的玩樂，對于自己的“未來”，那太遙遠了，我毫無所知，整天總是無所事事，完全不了解“壓力”是存在何處，甚至不了解人生到底有何意義？成績更是一蹋糊涂，盡管爸爸媽媽一直不厭其煩的叮嚀我，任性固執的我，始終將他們的話放一邊，繼續回歸自我優哉的生活。這樣的生活習慣了，自然的對自己也是毫無要求，在老師眼里，我只是個不學無術，整天惹麻煩的小屁孩，直到升小學四年級的那年……
20xx年2月，30歲的青年相聲演員岳云鵬登上央視春晚，與搭檔孫越一起表演了相聲《我忍不了》，其幽默的語言和呆萌的表情，讓億萬觀眾捧腹大笑，岳云鵬也因此一夜走紅。然而，很少有人知道，岳云鵬出身貧寒，14歲就輟學打工。為了出人頭地，他當過保安、廁所清潔工、后廚、餐館服務員等，嘗盡人生冷暖和酸苦。那么，他是從一個廁所清潔工，成長為一名當紅相聲演員，一步步走上春晚舞臺的
當我看到了岳云鵬的故事，有如一言驚醒夢中人般，深深刻刻的給了我天真無邪的小小心靈一個當頭棒喝，對自己從沒“要求”的我，開始省思，我到底花費了多少時間在吃喝玩樂上？我將來要做什么？人生就只有這樣短短的幾年，而我卻不知珍惜的浪費寶貴的時間，導致小學一年級的基礎沒打好，也失去了一年寶貴的學習時間。
此后，我終于從夢中驚醒，開始安安份份的做個好學生。岳云鵬的故事，給了我一個深刻的當頭棒喝，也深深的激勵了我的斗志，開始往前邁進，我的成績雖然不是特優，但面對每次的考試我總是竭盡所能的準備，期許自己交出一張漂亮的成績單；我也知道，我的“期許”不一定實現，因為“努力不一定成功”，但我更深切的知道“想成功就要努力”！眺望遙遠的未來，燦爛的希望光芒，正照耀著努力不懈的我！
成長總結作文 篇6
在我的成長過程中，書一直伴隨著我，讓我健康快樂的成長。
在我兩歲的時候，我是一個“聽者”，因為那個時候的我，很喜歡媽媽給我講故事，每天睡覺前，媽媽都會給我講故事，最讓我著迷的是安徒生童話，里面的賣火柴的小女孩、海的女兒、火絨盒……這些故事，我聽了一遍又一遍，總是聽不夠。有的時候我一不聽話，媽媽總會說，再不聽話晚上就不給你講故事了，所以，那個時候，為了晚上能聽媽媽講故事，白天我總是很聽話。星期六、星期天的時候，大家都回爺爺奶奶家，吃完飯，大家都會坐在沙發上聊天，我最喜歡聽姐姐們聊學校的事情，邊聽邊想學校這么好玩，我什么時候能上學呀？
在幼兒園，我是一個“表演者”，這時的我，總喜歡把在幼兒園學到的東西表演給大家看。記得當時我上董老師的金口才班，書里面有一段快板我最喜歡，這個段子非常長，我都能一字不落的表演下來。有一次我們家開了一個家庭聯歡晚會，哥哥姐姐們都表演了節目，我也想在大家面前表演一下我學到的東西，我從書包里拿出快板，噼噼啪啪一陣打，把一段精彩《說菜譜》流利的表演了下來，贏得了大家掌聲。
我上學了，現在我的是一個小“讀者”，一年級我讀了《小豬唏里糊嚕》，里面善良、樂于助人的小豬是我學習的榜樣。二年級我讀了《夏洛的網》，我被小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的友情深深感動了，這時我知道了友情的可貴。三年級我讀了楊紅櫻的《馬小跳系列》，我喜歡新新人類丁克舅舅，我喜歡尋找大熊貓的神奇經歷，我更喜歡馬小跳和路曼曼這一對歡喜冤家。現在我四年級了，這時我正在讀曹文軒的書，青銅和葵花之間親情深深地感動著我，但我更喜歡少年細米的桀驁不遜，這些書像金子一樣吸引著我，但我知道這些書比金子可貴一千倍、一萬倍。
書就像彩虹一樣，讓我的成長之路充滿色彩，又像啟明星，指引我前進的方向。
成長總結作文 篇7
走在路上，大大小小的風景，會讓心里產生不同的感覺，在我小學畢業時，走在頒獎臺上的感覺，令我難以忘懷。
心里緊張又高興，不時搓著那即將領下獎狀的手，經過陰暗的階梯，走上的是一片光彩的獎臺，當時的我看著看著臺下的老師、學弟妹們，心想：這將是我在小學畢業前最后的一個獎，最光榮的時刻！所有師生的目光集中在自己的身上，親手接下校長頒的獎狀，嘴角不知不覺的上揚，就這樣，在敬禮過后，走下了獎臺，因興奮而發抖的手在停止前就得再舉起來擦自己的眼淚了，因為畢業典禮也結束了。
走在散了場的典禮，找不到歡樂的氛圍，然而留下的，就只剩擁抱著空虛的寂寞，東倒西歪的椅子、散落一地的氣球、不時從入口處吹進的寒風，結束了，多希望這典禮能一直進行而不停止，再次走上獎臺，感覺很奇特，明明是同一條路，帶給心里的感覺卻截然不同，臺下空無一人，只有孤獨來捧場，帶來安靜的掌聲，突然，我聽見了一個聲音，它正叫著我的名字，走到了聲音的來源，我才發現，自己走過的并不是什么空虛的走道，只是單純的禮堂，在我眼前的，是一個又一個的祝福，將悲傷與寂寞粉碎，空虛的心靈頓時被溫暖塞滿，我走出了禮堂，走向了微笑迎接我的未來。(作文 )
走在充滿種種困難的人生一路上，我走完了第一段的平原，接下來面對的是一連串崎嶇不平的山路，我要克服它，勇氣是我的矛，祝福是我的盾，有了它們，我會排除萬難，走在路上、人生的路！
成長總結作文 篇8
生活在地球村上的萬物，不管是人類、花草植物、動物、昆蟲與大自然共處的歡樂時刻，都有數不盡的奇妙又有趣的際遇。
而在一個風和日麗的早晨，我跟我的家人準備去爬山運動時，有好幾只的小麻雀在樹上看著我，感覺它好像在跟我說話一樣，跟我問好、問我是不是要跟家人去運動、跟我說路上小心，這一刻讓我的心情更加得愉快，多么一個美好的早晨。
當然我在不同的地方，也會遇到更有趣事情再等著我，就像冒險一樣，所有你意想不到的事情，等著去探索與發現。我遇到了很多不同的人，有個人會做一些很搞笑的動作會讓你捧腹大笑，也有些人會讓你覺得他是很冷漠無情的人，但他其實是會幫助有困難的人，或者是遇到一個很愛網圖書館跑去看一些小說，也會跟你比賽看誰先看很多本書，而我遇到的就是這一個，這是小學的事了，只要每天的下課時間或是中午午休時間，我跟他就會比賽看誰先到圖書館看書，除了會在圖書館里看書，我們也會借還書帶回教室看或是帶回家看，而圖書館里的借閱排行榜的第一名、第二名，就被我們搶走了。
遇到了這些有趣的事情，讓我知道人生活在地球上，不僅在社會上學習知識，也可以探索到有著不同的小生命，再慢慢的成長與學習，跟我們一樣學習不同的東西，學習失敗了沒關系，因為可以從失敗中學習到與改進，再往上爬、爬到高的頂點，我想這就是我們活在地球上的學習。
成長總結作文 篇9
小時候，我并不是很喜歡讀書。而我的姐姐卻是一個十足的“書蟲”。她每天都捧著一本書，看得如癡如醉。也正是因為姐姐，我才漸漸喜歡上看書，愛上看書。每天放學回到家后，我必定先看一會兒書，再去寫作業。晚上，我和姐姐一起看書，一起在書中遨游。
小學一年級的時候，我就看是“品書”，記得那時媽媽給我買了兩本帶有拼音的書。名字現已記不起來，但我那時看得如癡如醉沉浸在其中的樣子，至今還浮現于我的腦海里。慢慢的，媽媽覺得我不能再讓我看她所謂的“閑書”是，便給我買了《論語》、《弟子規》、《三字經》。可我哪里看得懂這些如此深奧的書呢？于是，我便將它們丟在一邊，繼續看我的“閑書”。
漸漸的，我上了二年級，老師開始教我們寫日記，初次寫日記的我們普遍都寫得很少，只有四五行，而且開頭都以“有一天”或“這一天”來寫。因為看書看多了，積累了許多課外知識，所以我索性用“風和日麗的一天”來做開頭。結果老師表揚了我。這讓我十分高興，這也是我深深的感受到了看書給我帶來的好處。
到了四年級，我找出媽媽送我的《論語》、《弟子規》、《三字經》來品讀。后來，因為受到這些書的影響，我有時說話都要帶上一些古語。
到了六年級，我越發感到看書的重要性。
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