夏令營的活動總結

時間：2021-04-30 20:11:33 總結我要投稿

夏令營的活動總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的夏令營的活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

夏令營的活動總結

夏令營的活動總結1

　　一個月的“暑期夏令營”倏忽而逝。主題從愛家-愛自己—安全感-生命與死亡-人身安全-居家安全到交通安全，手法從恣意涂鴉-創意手工-辯論賽-情景表演-知識競猜到訪問調查，小朋友、社工、志愿者彼此間從陌生到熟悉再到了解。

　　每個人都在改變著、被改變著。

　　小朋友們從最初的等待安排到逐步地獻計獻策再到最后自主獨立策劃party，這樣的一個轉變過程表明小朋友們的自主參與意識逐漸增強，活躍的創造力有了用武之地，內心渴望成為活動或游戲的主體。

　　跟著他們，社工們的工作重心跟著發生轉變，從主角變為配角，從主導者轉變為協調者和觀察者。具體來說，最開始時，社工需要定主題、策劃乃至細無巨細地執行全部活動，到后面，社工只需要定主題、掌控進程、關注細節，其余的策劃和執行幾乎可以一手交給小朋友。看見這樣的結果，對于我們來說就是一種莫大的安慰，這就是最好的回報。

　　7月28日（周一）——8月1日（周五），我們迎來了暑期夏令營的最后一周。這一周活動的目的是通過舉辦一場“小party.大狂歡”的活動，來結束我們的暑期夏令營，并送上我們對每個孩子的美好祝愿，祝孩子們都能有個“最好的未來”。

　　7月28日，烈日當頭、陣陣熱浪迎面撲來。為數不多的、幾個勇敢的孩子來到活動中心。當告知他們這周要開個party的時候，他們陡然興奮起來。

　　問他們：party需要什么？

　　答曰：需要人，人包括觀眾和出演節目的；需要節目，節目包括：唱歌、演戲、跳舞、游戲等；需要美食，美食包括吃的、喝的、冰的、、、、、、（他們好像尤其期待這個）。美食得要大家購買，節目要大家編排，人需在座的邀請。不到10分鐘，大概的思路就出來了。首先最重要的、最著急的事情就是：邀請人。這個下午的活動安排就出來了，制作二十張邀請函并在回家后去邀請各自的好朋友。三個小朋友折信封，兩個小朋友寫邀請的內容。

　　在此，十分感謝成都青少年新空間的萬嬌白忙之中抽空過來傳授手藝給我們，附有美麗葉子的信封正好派上用場！

　　7月29日——7月31日

　　小朋友真的好棒，邀請后的第二天，效果滿滿的。服務中心擠滿了男生、女生，新面孔、舊面孔，大家都異常興奮和開心。

　　小毅說：當他推開家門時，在地上發現了一封有趣的邀請函，看見里面的字后，就過來了。我仿佛能感受到他當時的驚喜之情，以及由朋友的在乎和尊重而引發的自我價值感。

　　小鳳和小維居然還給我遞上了商量過的節目單，里面羅列了15個有趣的游戲和節目，什么撒嬌比賽、什么踩報紙比賽、什么繡球比賽等等。

　　人齊了，節目及出演人，以及誰帶什么美食也就能商量著確定下來了接下來就是排練，尤其是女生的舞蹈。

　　上天眷顧有情人！這不，多才多藝、擅長舞蹈、幼師專業的志愿者小雯來到我們服務中心報到。她的出現，女生們的舞蹈有譜兒了。烈日烘烤了大地幾天后，暴雨侵襲整個四川盆地。女生們在閱覽室狹窄的空間里艱苦排練，一邊叫苦叫累卻又笑著堅持著快樂著，風雨無阻地。除了舞蹈，這幾個女生還要為大家演唱《隱形的翅膀》，舞蹈排練之余，就拿著歌詞跟著電腦里的音樂大聲唱著。

　　男生們呢，也不甘示弱，團隊命名為暴風小組，合唱歌曲《逆戰》，同時出演自制原創劇《僵尸與勇士》，誓將歌曲表演出來。

　　準備美食這塊，大家積極響應，不能準備美食的，則愿意貢獻獎品，如手工折紙魚、手工折紙蓮花、橡皮擦、筆記本等等。最終活動方案得以順利確定。

　　小雯姐姐莫非是上天派下來的仙子嗎？又善良又熱情還十分有才

　　8月1日，天公作美，陰雨連綿的天氣進入尾聲，彌漫在活動場地的空氣清新、涼爽、沁人心脾。下午13點，雨兒忽然沒了個影兒，烏云漸漸散開，正是搞party的大好時機。

　　女孩子們深情演唱，彰顯雅女風范；男孩子們引吭高歌，男子漢氣概彌漫開去；

　　男子組短跑，誰怕誰；女子組短跑，巾幗不讓須眉。

　　踩報紙比賽，令我們彼此緊緊擁抱，相依相偎；

　　仿兔子跳和聯體仿兔子跳，令我們氣血通暢，增進友誼；

　　抱團比賽，緊張又刺激，隔閡不再；

　　猜謎語比賽，好玩還有冰糕獎勵；

　　跳繩比賽，跳啊跳，一根繩子仿佛將自己和整個世界緊緊聯結，共同躍動，世界的

　　節奏由我掌控。

　　家長朋友漸漸熟稔，磕著瓜子，拉著家常。

　　活動結束，小朋友陸續散去，帶著獎品和美食，突然意識到合影還沒拍呢。

　　有緣的我們，齊聚一堂，讓相機記錄下這永恒的一刻吧！

　　最后，誠摯感恩。感謝上天賜予我們貼心的天氣，感謝到場的和沒有到場的所有家長朋友、全體志愿者、全體實習生、全體工作人員、政府相關工作人員（市團委、市民政局、飛機壩社區居委會和龍崗村村委工作人員等）。愿天賜福給所有的人！

　　如果沒有家長朋友的支持，新鮮西瓜、棒棒糖、原味瓜子、葡萄、紅提、雪碧、老冰棍、雪糕、紙杯子不會有，甚至連party的主角兒都可能不會出現；

　　如果沒有志愿者小雯、小嚴、小李、一些小朋友和家長朋友的辛勤付出，我們的party不可能如此順利，他們幫忙排練節目、布置場地、采集照片、保障安全、清洗水果、打掃衛生等；

　　如果沒有實習生小梅、小姚的參與和主持，我們的party估計會失色一大半，她倆帶領小朋友排練節目、采集照片、主持整個party、布置場地、設計宣傳、打掃衛生等；

　　如果沒有全體工作人員（包括機構理事）的無私付出、出謀劃策和鼎立支持，我們的整個暑期夏令營幾乎不可能實現；

　　如果沒有政府相關工作人員的大力支持和默默付出，我們的工作就會如同無源之水，無法持續；如同沒有根的樹木，難以存活。

　　把主角兒都給忘了，尤其啊，是要感謝所有小朋友們的駕臨和參與。如果沒有你們，我們工作的意義會失去了一大半，人生的樂趣更會損失好多，更別提你們帶給我們的點滴感動、收獲和成長。

夏令營的活動總結2

　　轉眼間20xx年暑假夏令營已到尾聲，這四天在夏令營的生活已經在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天，對于我和那里的孩子來說，太短了，實在是太短了，還沒有來得及回味就已經踏上了返程的汽車。看著窗外夜空上隱隱有云浮動，不見星星。山也是濃重的墨色，不再有傍晚時夕陽西下的絢麗重彩。隨著那村莊漸漸的離去，我的心中泛起了一種很少有過的空蕩的感覺。或許是聽不到孩子們的歡笑聲了，或許是看不到美麗的風景和新鮮的事物了，或許是一種第一次的感覺，或許是心中還在期待吧！或許是什么。那有關夏令營的回憶燦如夏花般盛開在我的心底。

　　7月26日上午,一群朝氣蓬勃的學生在操場上整齊的排成一列列,隨時待命出發。汽車發動了，我們將離開這座熟悉的家四天，不由得心頭一震。山間公路崎嶇、陡坡和危險，滿路石頭，稍有不慎可能騎下山崖。經過1個多小時的顛簸，終于到了竹壩中學，剛到中學門口就看見一群小孩。孩子們聽說我們要來，所以前一天大家就已經來到學校了。在竹壩中學工作的，暑假留下來的除了擔任多年的黃校長，蔡副校長外，只有一位常年在這兒食堂里打工的李師傅。雖說這里的條件不怎么樣，但是，校園內外綠蔭蔥蔥，大樹參天。有梧桐樹，多依樹，還有許多不知名的和許多花花草草。微風吹過，梧桐雨飄飛。給人一種寧靜的感覺，想想走在林蔭道上思索問題，確是一種享受。

　　暑期參加夏令營，是鍛煉孩子自理能力的辦法。當今的孩子普遍存在動手能力差這個問題，夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的能力，這是個很好的機會。

　　在短短的4天時間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經過這次豐富多彩的實踐活動的磨練，經歷了風雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經過十公里拉練，同學們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志；學習高空壓條，檢驗了學生們的動手能力，也鞭策了孩子們應該如何做一個優秀的團體成員；拔花生和插秧，提高了動手動腦能力……從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的床鋪變成干凈的宿舍，學會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學生們也充分發揮自己的特長，展示了自己，挖掘了自己的長處，取得了大家的高度贊賞，同學們在活動中增強了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質和心理素質，培養了爭先創優的競爭意識和協作共進的團隊精神。

　　孩子們雖然年齡都不大，但是他們都非常優秀聽話，做活動時也都非常積極參與，學會了照顧自己，也學會了關心他人！雖然有時有一點點的小脾氣，但一切原因總是來源于小組的合作問題，由于較多都是獨生子女，個人意識都特別強！每每看到他們在日記的最后一句都要寫上：“我今天非常高興，超級開心！”老師也總能感到他們那顆興奮跳動的心！

　　通過這幾天的鍛煉，孩子真正的長大了！例如：從開始想家哭泣到后來勸說同舍的同學不要想家；總會在日記里寫到其他同學，并感

　　謝他們的幫助，學會了感恩；幫助同學疊被子；雖然生病了也會堅強地說“我沒事，沒關系”；從開始的沖動莽撞到后來的小組團結一致，漸漸學會了謙讓關心他人……總體來說，大家的表現老師有目共睹！

　　雖然這次的夏令營活動結束了，但是它在我們心中永遠不會忘卻。因為這都是我們的中學生們第一次住進了宿舍，第一次離開了家庭……在這短短4天當中，他們經歷了太多的“第一次”！

　　夏令營結束了,但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在活動中形成的好思想、好傳統、好精神帶到今后的學習和生活中去，為成為四好少年而不懈努力！希望他們能在未來社會這個、最長的實踐基地中，能夠健康快樂的成長。

夏令營的活動總結3

　　XX年07月22日，第一次正式的走上講臺成為了一名教師，看著臺下教室里四十張稚嫩的臉，一雙雙帶著欣喜與敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，還信誓旦旦的希望早些結束夏令營，那一刻，卻是希望自己，可以一直站在這三尺講臺上。經過孩子們的努力，終于決定了我和敏敏帶的這個班就叫做翱翔隊，我們的口號是:我們不會退縮因為我們是強者!以后的每一天，都會聽到孩子們幸福又快樂的喊出我們的隊名和口號，每一天都在快樂中開始在快樂中結束。說實話，這些孩子們比我們還要苦，午休的時候了解到，他們有的要走一個小時的路來學校上課因為校車太貴了，他們中午好多都不回家吃飯，只是啃個饅頭，吃點辣條，可是當問到為了夏令營再多走這些路苦不苦的時候，他們揚起稚氣的臉，說:“老師，我們很喜歡這個夏令營!一點都不苦，早就習慣了。”那一刻，我的心里翻江倒海涌出了心酸與感動，這么小的孩子，看的我實在是不忍心繼續問下去，只能悄悄地別過頭，不讓眼淚流下來。第一次正式的講課，我覺得失敗極了，也許是因為對于他們的英語功底并不是太了解，也許是因為第一次的緊張或者是其它的客觀原因，原來的備課內容都不太合適，我只能臨時的帶著他們復習了一下，一節課上的有些磕絆，真的很擔心他們，因此對我失望了不喜歡我這個英語老師了。

　　沒想到收上來的日記里，這些小孩子，竟然覺得我講的很好，很喜歡，真的的是挺感動的。很快，就調整了方案，以后的課反應還不錯。一天天的和他們熟悉起來，也漸漸地適應了這里的生活，雖然每天中午早頂著太陽走二十分鐘回去吃飯再走二十分鐘回來上課，但是想想孩子們就有了堅持下去的動力。有的時候，我也會和這些小孩子們殺幾盤象棋，毀棋外加各類軍師的幫忙才能贏上一局，然后“恐嚇”他們上課給我小心，在他們“鄙夷”的目光里，繼續為下一盤棋奮斗;有的時候，也會在游戲中被捉弄，罰到中間被他們慫恿著唱一首記不全詞的歌;有的時候，也會在室外來一場羽毛球比賽，為了救一個球害的自己受傷;有的時候，也會被他們吵著講一個鬼故事，為此，在這沒法上網的地方浪費掉了我幾乎所有的流量去找那些不可怕卻又好笑的短篇;有的時候，也會因為他們做活動時不夠積極而生氣，好像每次整理隊型不喊到嗓子冒煙不罷休，雖然我是他們口中低調又溫柔的英語老師，偶爾一發火，也還是蠻有效力的;有的時候，也會很感動很感動，他們會給一張小貼畫，一包小話梅還有一個小孩子買了雪糕給我們吃，特別是走的那一天，他們送了那么多禮物，項鏈手鏈筆記本還有鏡子好多好多…

　　十一天不知不覺中就在我們的歡笑與辛勞中度過了，離別的那一刻來的那么突然，宣布這一消息的時候，我看到那幾個一直希望早點結束的男孩子，哭紅了眼眶，悄悄的低下頭抹眼淚，那個時候，我是那么的不舍得離開，不舍得離開那些可愛的孩子們。給他們放了張震岳的《再見》，我想，大概，它最能代表我的心情了… 在整個夏令營活動中，我們是以團體心理輔導為主，以課業輔導為副的，通過十一天的團體訓練，我發現了這些孩子們當中的一些小的變化。比如說，班里有個叫程鵬的男生，他在建高塔活動中表現出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不語，而后我不斷的鼓勵他，在日記心得里，我也看到了他的成長。

　　每一天，我們都在與孩子們共同成長。每天晚上開會都要準備明天一天的安排，每個活動我們老師都要清清楚楚明明白白才可以，還要考慮到自己班里的情況，適當的更改，終于，體會到了老師的辛苦，也明顯的感覺到不管學了多少，都覺得知識不夠用。這一次的柘山之行，給了我一個認識表現自我的機會，讓我看到了自己的不足與閃光點，在以后的學習中有了自己努力發展與改進的方向，同時，也讓我在那個純真的校園里，找回了青春年少時的自己。在那里我播種下了希望，等到將來他們長大成人，我就會收獲自己第一批希望的果實。

夏令營的活動總結4

　　一、夏令營主要活動

　　1、7月24日報到，晚上組織營員和家長開了一個座談會。教育處戴主任做了熱情洋溢的發言，并給營員布置了兩項不同尋常的作業：記住本寢室營員的姓名以及背誦夏令營作息時間表，并以毛主席當年的詩作“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”勉勵大家。教務處朱主任也就初、高中的銜接問題給大家作了詳細的指導。在營員自我介紹這一環節中，謝本銀同學一口流利的英語博得了滿堂喝彩。

　　2、7月25日到27日，舉行了為期三天的軍訓。營員們步伐整齊，精神飽滿，贏得了教官的贊許。離別時，黃教官和陳教官與全體營員合影留念，并表演了一套虎虎生風的拳術，讓大家領略了當代軍人的風采。25日晚，戴主任興致勃勃地帶領營員們從芙蓉廣場游到五一廣場，廣場雕塑下、音樂噴泉旁留下了大家的歡聲笑語。26日晚，又帶領營員們來到湘江風光帶，涼風習習，燈光迷離，巍峨的杜甫江閣似乎在向營員們敘說著杜甫的坎坷遭際和愛國情懷。

　　4、7月26日上午9時，舉行夏令營開營儀式。湖南省青少年發展基金會的領導在學校領導的陪同下為希望之星班授牌，并與營員合影留念。

　　5、8月5日，團委書記毛巍嶷帶領營員們雨中游岳麓山。忍受了長時間的炎炎烈日，這一座名山仿佛要以這一種特殊的方式來迎接同學們。同學們頂風冒雨，興致更濃，有同學甚至脫下鞋襪，要與這一場透雨做一次親密接觸。來到山頂，太陽就出來了。同學們登上電視發射塔，俯瞰長沙這一繁華都市，內心充滿豪情。白鶴泉邊，愛晚亭旁，大家留戀忘返，青春的臉龐引得山上的游人頻頻回頭觀望。有雨趣而無淋漓之苦，年級組長劉騰云老師的這一總結道出了大家的心聲。晚上，在科學樓五樓，團委書記毛巍嶷組織營員們舉行了一次團體成長活動，在有趣的游戲中，大家受到了教育，增進了了解，融洽了感情。

　　6、8月6日下午，以620分的高分考入華中科技大學的張小龍學長給營員們談了他高中三年在田家炳實驗中學的學習經歷，特別談到了他在高考后的反思，回答了同學們的很多提問，現場氣氛非常熱烈。

　　7、8月25日，游世界之窗。雖然天氣炎熱，但過山車、飛毯和急流探險讓人覺得很過癮。

　　8、9月1日，營員們來到湖南衛視“勇往直前”節目拍攝現場，領略了華山棧道的陡險，更為挑戰者的勇氣深深震撼。

　　二、總結

　　為期一個月的夏令營結束了，同學們開闊了視野，豐富了知識，提高了情商，鍛煉了思維，增強了能力。這一段生活，必將沉淀為點點滴滴的刻骨銘心的記憶，對他們今后的人生產生深遠的影響。

　　以下營員在各個不同的方面有優秀的表現，進步很大，被評為優秀營員。他（她）們分別是：何一帆、肖英杰、顏碩、楚佳希、黃江、尹多良、唐曉、諶雅青、彭佐昌、張小波、謝詩謙、廖奇峰。

夏令營的活動總結5

　　一、活動過程

　　20xx年底，中國青基會“愛超越”項目啟動，豬腦熊提議以素質拓展夏令營的形式參選，之后拉上我開始做一小的夏令營方案。

　　3月1日，幸福時光夏令營項目獲批，28號我們參加青基會在長沙進行的項目骨干培訓，對方案做了更細致的調整。

　　4月1日，我和思平去會澤幸福一小進行調研，之后開始組建團隊，收集游戲資料，搭建宣傳平臺，并與4月14日正式開始向外界招募志愿者，組織志愿者進行了4次針對性的討論。

　　5月12日，團隊開始按照分工設計課程，并聯系到成都新空間青少年發展中心主任雷建老師進行指導。5月底，項目各課程設計基本完成，整體項目行動書也編撰完成，資料下發到各志愿者進行學習。

　　6月底，進行藥品、隊服等等物資采購和睡袋防潮墊借購，來回路程線路設計和訂票，保險購買等等。各項準備工作稍顯，都在最后幾天完成的。

　　最后確定開營時間為7月10日。參營隊員最后確定為12人：張奇、江琳、曹俊俊、張磊、石悅、田莉、閆麗、張育芳、關雅元、楊雪、肖淑莉、劉存義，熊蘭在北京遙控指導。

　　7日晨，參營隊員登上了成都至昭通的火車，標志著夏令營正式進入實施階段。

　　在火車上，隊員對游戲環節進行了集體演練。

　　7日傍晚，火車到達昭通，與從彝良一大早6點就趕來接站的喬家、如果、在線等會合。昭通轉車是比較讓人擔心的一環，稍有延誤整個夏令營就要受到嚴重影響。彝良幸福家人距離昭通較遠，且路途很麻煩，但最后咱們幸福家人還是幫我們搞定了一切。

　　8日，12名參營隊員全部順利到達一小，開始各項準備工作。

　　9日，全隊進行事前演練，與學校協商開幕式事宜。下午青基會諸老師帶著云南信息報的汝記者到達學校。

　　10日上午，夏令營開幕式。來自云南青基會、會澤團縣委、縣教育局、樂業鎮政府及鎮中心校等10余位嘉賓應邀蒞臨開幕式現場，昆明日報報道了幸福時光夏令營開幕的新聞，網易、21CN進行了轉載；下午開展破冰主題游戲。

　　11日，團隊主題游戲與科普知識課程；晚上交流組與學校老師進行了交流。春城晚報報道了夏令營開幕的新聞；

　　12日，因天氣影響，上午開展了美術和音樂課，下午籃球及音樂課。云南信息報報道了幸福時光夏令營的情況，并得到中國公益門戶網站NGO發展的轉載；

　　13日，電影課和美術課

　　14日，賀卡課和軍訓課；

　　15日，自我認知課程和籃球課；晚上給圈圈和炮灰過生日；

　　16日，上午趣味運動會，下午閉營展示，夏令營閉幕式。

　　17日，除奇跡和西南暫留會澤之外，其它隊員踏上歸程。云南信息報報道了夏令營閉營的消息。

　　在開營7天時間內，我們成功的將所設計的課程展示出來，并和學校老師進行了富有成效的交流，營員的精神面貌得到了初步的改變，隊員們增長了經驗，對學校老師和學生的基本情況得到初步了解，為今后持續性的夏令營開展打下了基礎。

　　從夏令營隊員到達會澤縣開始到集體返程，會澤團縣委、樂業中心校及團坡小學各部門都給予了夏令營團隊最大的支持，大大減少了團隊在路途和活動地潛在的各種風險，保證了夏令營順利開展。

　　18日，從昆明轉車的6名隊員集體去云南青基會看望了一直關心支持幸福時光和此次夏令營活動的諸老師。

　　現已進入幸福時光夏令營的總結期，因網絡交流和討論的效率有待提高，大家時間也很緊，預計總結期會很長，但相信我們會克服困難，為下一期夏令營做最充分的準備。

　　二、營員總結優點及不足

　　1、優點：

　　2）前期大部分準備比較充分，制定了詳細的項目設計書，詳細記錄了準備全過程，為以后做好了充分的備案。

　　3）夏令營活動開展過程基本達到規范化：事前演練，一日作息制度及后勤制度，隊員分組負責制，每晚總結當日活動并準備第二天行動；來回行程提前設定等。

　　4）志愿者認同幸福時光理念，認真負責有熱情，關注每個孩子（尤其是心理健康方面），發現他們的優缺點，同時及時反思自己的不足并聽取大家的.意見；團隊相處合作很融洽，幾乎不存在隔閡感、陌生感；隊員各自不同的經歷，對內部交流和與孩子們的交流上都有好處；較充分的利用了志愿者本身的特長；

　　5）聯系了專業的素質拓展組織作為指導機構，為夏令營提出了很多很實用的點子。

　　6）順利完成了整個項目流程，并留下了豐富的一手資料，包括視頻資料和文檔資料。

　　2、不足及改進

　　1）準備階段因人手問題，網絡交流限制，造成整體項目準備不夠充分，目標不夠明確。活動方案不夠詳細，主要是可執行性和針對性不夠強。

　　2）宣傳不到位，在準備階段未找到足夠固定的人手。

　　3）對志愿者的考核有點混亂，考核時間、內容不確定，考核形式也不是很好（制定更有效的考核計劃）；

　　4）志愿者經驗不足，活動開展中缺少專業人士（以后志愿者招募時應考慮），應對緊急狀況有些力不從心；

　　5）、現場階段：實地演練的時間太少，效率不高，導致隊員對游戲認識理解不夠，影響了游戲的效果；物資準備不足，管理不善（專人分類管理）；天氣等因素考慮得不夠充分，備選方案不夠充分；每天總結大會沒有落實在文字上，缺少溝通機制，會議的效率低；閉營稍顯倉促，沒有及時總結；

　　6）、團隊紀律性不強，志愿者跟孩子、老師的交流不夠，志愿者很少與老師交流孩子們的問題；負責人沒有樹立應有的威信，從一開始沒有嚴肅好紀律，到對紀律的執行，都做得不好；

　　7）夏令營項目主題較多，稍顯雜亂，需要精簡。

　　三、今后發展計劃：

　　1、項目組團隊長期化的組織架構亟須建立，成員及職務須常設化和固定化，分項負責人固定的負責各項工作，真正的以項目形式運作，組織程序規范化后，夏令營才能持續性的進行下去。

　　2、嘗試進行夏令營與高校公益社團的聯合，增強后備人力資源儲備。計劃在西南財大試點，原因財大e瓣馨香公益社持續參與了幸福時光夏令營的活動，有一定基礎。基本聯合要求：認同幸福時光的理念。

　　3、組隊以幸福時光夏令營的名義參加google益暖中華公益大賽，如果通過將有足夠的資助同時開展多所小學夏令營。現該項目尚未報名，尚處于高校宣講階段，我將隨時跟進。

　　4、繼續對夏令營進行總結，對發現的不足進行討論和改進。同時討論開展一小夏令營的反饋機制。

夏令營的活動總結6

　　為了解貧困鄉村的真實情況，給教育不發達地區帶去新鮮的知識和信息，大連交通大學海之藍公益暑期支教團隊來到了xx省xx市。經過四天左右的車程，一行xx人從大連來到了xx省xx市xx鎮，由xx鎮中心小學xx校長安頓在xx鎮中心小學開始了整個支教的第一部分：xx鎮中心校的支教。

　　一、xx鎮中心校支教團隊。

　　在xx鎮中心小學停留了八天，在五天的授課時間當中，我們整個支教團隊向xx鎮中心小學四年級、五年級四個班共計近100名的小學生教授了音樂、體育、英語、美術四門課程。

　　1、音樂課。

　　支教團隊的三名音樂老師，用葫蘆絲、口琴和爽朗美妙的歌喉征服了所有小同學們的心。在音樂課上，每個同學都很認真的學習歌曲，認真聽、努力唱，他們從最開始的唱歌跑調到我們離開時唱出一首首美妙的歌曲。時間很短，老師們只教給她們兩首歌，《希望》和《感恩的心》。老師們選擇這兩首歌體現了老師們對學生們的期望和備課時的良苦用心。

　　2、體育課。

　　和所有小朋友一樣，這里的小同學也非常喜歡體育課。我們從春苗助學辦公室帶來了許多體育器材：乒乓球拍、羽毛球拍、籃球等，同時我們帶來了許多棋類玩具，也在體育課上教給孩子們如何去使用。在體育課上，同學們不僅僅找到了運動的樂趣，還學會了如何動腦。

　　3、英語課。

　　由于xx鎮中心校的學生英語師資力量尤其匱乏，校長和當地的家長都對我們的英語課寄予厚望。在英語課上，通過教給學生們英語歌曲提升學生們對英語的興趣，同時一邊教授歌詞，一邊通過歌詞讓孩子們學習新的單詞、句型。

　　4、美術課美術課分為兩部分：折紙和繪畫。在折紙的課程中，老師教孩子們折心、千紙鶴、制作愛心相框等，每個孩子在課程結束后都有許多作品，在整個過程中提高了孩子們的動手能力。在繪畫的課程中，教同學們畫表情等平時常接觸的東西，提高了同學們的觀察力。

　　5、生活狀況。

　　在xx鎮的生活狀況不是很艱苦，除了沒有水、沒有床之外條件都還可以。在整個八天的支教活動中，我們的午飯和晚飯大都是自己動手豐衣足食。

　　二、xx鎮xx村小學。

　　xx月xx日上午接到當地支教團隊負責胡老師的通知，所有支教隊員轉到xx鎮xx小學繼續我們的支教活動。相比于xx鎮中心小學，xx小學的條件肯定是更加艱苦，但我們的隊員們并沒有退縮，立刻動身前往xx小學。在xx小學支教共計xx天，共計授課時間為三天，根據授課時間短的特點，每科老師都制訂了與之前不同的教學計劃。

　　1、音樂課。

　　在xx小學音樂老師們決定只教授一首歌《感恩的心》，在三天的時間里同學們學會了這首歌的唱法和手語的表示方法，在整個學習過程中通過手語和歌詞讓學生們明白了感恩的意義，同時提高了學生們的肢體協調能力。在最后一節課上，老師們和同學們告別，同學和老師們都十分的不舍。

　　2、體育課。

　　由于天氣原因體育課有幾節是在室內上的地理和歷史，用幾節課的時間簡述了地球的部分知識和部分中國古代史。在體育課上，老師們帶著學生學習舞蹈《小雞小雞》，對于低年級的小同學老師們也因材施教帶著孩子們玩了老鷹捉小雞等趣味游戲。

　　3、美術課。

　　老師們教同學們折心和千紙鶴，在折好的心上寫上自己的心愿，貼在一張大卡紙上，最后一節課上老師們和同學們一起把心愿樹貼在教室后面的墻上。

　　4、英語課。

　　通過校長的介紹，我們了解到所有的年級都沒有英語課，所有的學生對英語都是零基礎。老師們針對二年級和四年級的學生設置了與六年級畢業班不同的課程，從教授字母開始，希望小同學們都能夠真正的學習到知識。

　　5、生活狀況。

　　在xx小學的生活條件顯然比xx鎮中心小學要差得多，但xx個人并沒有抱怨，大家在苦中作樂，從做飯中也能找到一定的樂趣。通過這次支教，體驗到了不一樣的鄉村生活，也圓了我們一行人兒時的教師夢。希望孩子們能夠通過這次支教學習到更多的知識。

　　20xx年xx月xx日

夏令營的活動總結7

　　1簡介

　　大學生暑期社會實踐是促進大學生素質全面發展，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。

　　2關于實踐“三下鄉”背景的介紹

　　2.1“三下鄉”實踐活動的歷史及其發展

　　19xx年始，中央宣傳部、中央文明辦、教育部、科技部、司法部、農業部、文化部、衛生部、國家人口計生委、廣播電影電視總局、新聞出版總署、共青團中央、全國婦聯和中國科協14部委聯合開展了大學生“三下鄉”活動。“三下鄉”是指“文化、科技、衛生”下鄉，是各高校在暑期開展的一項意在提高大學生綜合素質的社會實踐活動。

　　高校大學生“三下鄉”活動作為一項重要的大學生社會實踐活動，一直受到各高校的普遍重視。每年的假期，尤其是暑假，都會有大批的有志青年奔赴農村，為農村的教育教學和孩子們提供指導和幫助。這種幫助對于幫扶者和被幫扶者來說，是一項雙贏的活動，幫扶是一種義務的幫助，通過這些幫助，農村能夠更好地發展自己，對幫扶者自身素質的提高也頗有益處。

　　2.2河北工業大學的暑期實踐“三下鄉”活動簡介

　　為了提高阜平縣中小學英語師資水平，學院與阜平縣教育局共同主辦了阜平縣20xx年暑期中小學英語骨干教師培訓。參訓教師共33人，來自阜平縣15所中小學。主講教師為我院英語系姚爽和李夢洋兩位老師。

　　針對當地教學實際情況，兩位老師在三天的培訓中，講解了“國際音標解讀”、“視聽課堂訓練”、“情景教學法的介紹”和“情景口語訓練”四個專題。課堂上全部用英語教學，在英語交流的同時，把先進的教學理念以及風趣的教學風格展示給阜平縣各位英語老師。這次培訓也是一次難得的和中學英語教師溝通交流、相互學習的機會。山區學校，是一片廣闊的天地。這里有許許多多盡職盡責、無私奉獻的老師，用他們平凡的身軀，書寫并不平凡的教育故事，他們的堅定、執著和智慧，需要我們用心體會；他們對于工作的投入、對學生的熱愛，值得我們敬佩，更值得我們學習。

　　本次實踐活動中，師生12人入駐城南莊中學，展開了愛國主義教育，暑期英語夏令營，對口團建等豐富多彩的實踐活動。

　　本次社會實踐活動中最令人難忘的就是在城南莊鎮后莊村的英語夏令營活動。英語夏令營是本次社會實踐活動的重頭戲，貫穿于整個實踐活動的始終。活動之前，隊員們就做了充分的準備和商討，針對授課時間、授課方式、授課內容等展開了討論，進行了多次開會商討和試講，力求萬無一失。

　　整個夏令營培訓分為大班和小班，在大班我們從體育、動物、飲食等方面展開，拓展孩子們的詞匯量，并教會了他們幾首好聽的英語歌曲，增強他們學習英語的樂趣。小班則從基礎教起，以生動活潑的氣氛，豐富的聯想教會了他們26個字母、一些簡單的單詞和字母歌。

　　活動中，孩子們對英語的熱情和學習潛力都讓隊員們感到非常開心，每次都能提前一個多小時來到教室，在教學過程中，隊員們更加注重去鼓勵他們更多地了解接觸英語，希望可以幫助他們打開進入英語世界的大門。在活動最后的閉營儀式上，隊員們和孩子們一起帶來了匯報演出，許多學生家長也受邀觀看，演出非常成功。

　　演出結束后，隊員和孩子們的眼睛都濕潤了，三天的時間雖短，但帶給大家很多東西，隊員們作為本次夏令營的主要參與人員和授課教師，可以說在參與過程中實現了增長才干，提升自我的目的。雖說時間有限，但是在這短短的幾天內大家從更廣泛的空間內學會了如何與他人交流合作開展活動。學會了如何用更有效的方式去進行教學，學會了如何去有效地凝聚學生的注意力，更學會了如何讓自己的教授內容以一種更具趣味性，更容易讓人接受的方式進行下去。從另一個側面也讓學生們體會了作為老師的艱辛與不易。

　　3國外實踐活動的啟示

　　我們都知道，外國的高校都十分重視學生的各種實踐活動，也從中積累了豐富的經驗，所以在探究我們自身的意義與不足之前，應該首先分析一下國外的實踐活動及其帶來的有益啟示。

　　首先，我國是課堂知識教學“滿堂灌”的代表，老師講，學生聽，是我們最傳統和最常見的辦法，但是在面對實踐時，卻是使之與課堂完全脫離了關系。而國外則將課堂與實踐結合起來，在實踐上也是如此。學生在課堂上收獲了滿滿的知識，在以后的實踐中，也會躍躍預試。如果我們不像國外那樣提前將有關知識教于學生，以后將會使我們在實踐中手足無措，眉毛胡子一把抓，自己先亂了套，所以這是需要我們注意和借鑒的。

　　其次，外國有幫扶積分機制，它可以提高幫扶的質量，使個人的貢獻量化。而且，面對如今就業困難的局面，這種幫扶可以與以后的就業對接，使一部分愿意留在農村，服務偏僻地區的學生找到適合自己的崗位。另外，外國許多地區，如美國加州的大學，都采取了就近幫扶，既可以準確的了解當地情況，又可以更好地發揮學生的作用。

　　4實踐活動的意義與不足

　　4.1對大學生實踐團隊和被幫扶地區的雙重意義

　　“三下鄉”活動，對于大學生來說不僅是提高實踐能力的好辦法，而且對于大學生世界觀、人生觀、價值觀即三觀的塑造有著很大的作用。

　　我們都知道知識與實踐都是我們認識世界的工具，相對而言，知識大多屬于間接經驗，而俗話說的好，實踐出真知。我們大學生更多的是坐在明亮的教室中讀書聽講學習，而相對缺乏加入社會進行實踐的機會，而大學生最終也是要走向社會，成為社會的一員的，這便形成了一個不小且不容忽視的矛盾。農村條件艱苦，這對長期處于城鎮的大學生們是心理上的沖擊，對于之后面對生活、工作、創業中種種困難有一定的幫助。而且實踐證明，大學生的常見陋習與不良風氣也可以在實踐中有所減輕。

　　這項活動也可以提高大學生的社會責任感和使命感。通過“三下鄉”實踐活動，到農村去，到最艱苦的地方去，到群眾中去，到祖國和人民最需要的地方中去，可以更好更生動地了解社情和國情，深入到群眾中去，了解人民所需所想，了解群眾的疾苦，自覺形成為人民服務的意識和習慣，培養與人民群眾的深厚情感。

　　當然，高校實踐活動對被幫扶地區有著更為積極的意義。通過走訪座談發現，雖然中小學英語教師年齡不一，但80%多都集中在30歲左右，他們中的許多人朝氣蓬勃、童心未泯，在教學中，能用青少年的眼光、語言和思維方式來考慮問題和組織教學，富有童趣，因而更接近中小學生的身心特點；雖然可能她們的知識和能力有一定的欠缺，但是她們大都認真聽講，積極參加培訓，對于獲得的知識積極總結和復習，有想切實通過自己的努力改變學生們成績和水平的決心。類似的實踐活動能夠讓農村教師們掌握更多科學的學習方法并傳授予學生。通過英語夏令營活動，我們發現這些農村中小學生有著艱苦奮斗和不怕吃苦的精神。在面對自己知識欠缺和拿不準的詞匯和語法知識點時，都會去查資料和字典。這種不馬虎的認真態度對今后她們的學習和進步很有幫助。隊員們通過鼓勵他們更多地了解接觸英語，培養他們對英語的興趣，幫助他們打開英語世界的大門。我們的任務不是教會他們大量英語知識，而是通過我們對英語的理解，引出他們對英語學習的興趣，并尋找自己的興趣點，做到快樂學習和效率學習，爭取學有所得，學有所用，而不是死記硬背英語知識。

　　4.2不足之處與需要改進的措施

　　首先來說，我們需要首先知道進行實踐的目的。我們應該明白我們去下鄉，去農村是為了當地的學校，學生或群眾服務，我們不是去享樂，更不是接班去一個地方度假或者玩耍，所以搞清楚目的才能更好地制定計劃。實事求是不僅是我黨工作的重要方針，也是一條重要的方法論。堅持實事求是原則，意味著我們要根據當地的實際情況，制定相應的計劃方案，想當地學生所想，給當地學校所需，增強針對性，減少盲目性，提前了解當地學校的實踐情況。有的高校一味按照自己的主觀行事，制定高大上的主題，按照自己的主觀意愿活動，往往聲勢浩大，形式及其豐富，卻往往不能符合當地教學所需，實際上是“勞民傷財”，對農村的教學與進步起不到任何作用，這是在所有實踐活動的問題中最突出和最亟待解決的。

　　其次，要強調創新性與長期性。三下鄉活動隨著人民生活水平及環境的改變，也應該有所發展和創新。例如對不同地區的孩子要因材施教，學生的幫扶要與自身的專業相結合，建立長期的幫助幫扶機制，使三下鄉活動日益常規化、規范化，結合創新點，使實踐活動進一步向更高層次發展。另外，我們應該想出更多的方法來不斷促進農村幫扶活動的發展。例如，將學生在實踐活動中的表現與學分、獎學金、評優等制度聯系起來。建立自愿報名篩選機制，避免想去的同學沒有機會，不想去的濫竽充數情況的發生。還可以對不同年級的學生進行不同的培訓和活動，大一鼓勵學生進行了解調查，大二可以在高校本地進行相關的實踐，大三以后就可以結合自己的優勢和長處深入農村活動了，也可以把實踐活動納入第二課堂實踐中。總之，要想出各種方案，來一場關于實踐活動的頭腦風暴，將更多有利的因素發展到高校實踐活動中去。我們都知道，日常教學有教學大綱，各種考試有考試大綱，但是目前的下鄉實踐幫扶教學卻并沒有具體的大綱及課程安排，這恐怕是實踐活動的組織領導者迫在眉睫需要改進的。還有，高校憑一己之力必然無法籌措足夠的經費，這便需要我們加大宣傳，聯系當地鄉鎮企業，想出各種辦法為實踐活動填能加量。凡事都需要堅持，實踐活動更是這樣。“打一槍換一個地方”的做法并不能從本質上改進被幫扶地區的教學水平，只有堅持長期又穩定的幫扶活動，才能真的算得上有意義的實踐活動，才是腳踏實地的實踐活動。

　　通過調研走訪，我們更切實的感受到，農村基礎教育需要引起國家的高度重視，首先，任何方案的實施，都離不開政策和資金的支持，單靠當地政府或教育部門的投入遠遠不夠。另外，充分利用假期三下鄉活動，發動高校青年學生和英語專業的青年教師，深入農村，對口幫扶農村中小學英語教育，大學生尤其是外語專業大學生利用三下鄉的機會，為當地中小學生開展英語學習夏令營活動，充實他們的課堂知識，提高他們的學習興趣，授之以漁，高校英語教師做好對中小學英語教師的義務師資培訓，授之以漁，雙管齊下，可以在一定程度上解決資金少，培訓難的問題。

　　為了提高大學生暑期社會實踐的質量，除了國家政策的支持外，高校需要對參加暑期社會實踐的學生進行系統的培訓，對學生加強在實踐選題、團隊組建、實踐準備、數據收集和分析、實踐報告撰寫、人際交往等方面的指導，提高他們的綜合素質和能力，并為學生配備相應的指導老師，及時幫助學生解決實踐過程中出現的各種問題，幫助學生更好地完成暑期社會實踐。高校社會實踐的發展前景無疑是光明的，但是仍然會遇到很多挑戰，希望高校社會實踐能在政府、學校和個人多方面努力下，獲得更大的進步。

夏令營的活動總結8

　　一、活動主題：愛心夏令營

　　二、活動時間：xx年7月中旬，薛XX女士提議：暑假期間為XX公益微愛助學部幫扶的孩子們，舉辦一期夏令營，主要學習傳統文化，傳承中華美德。

　　7月19日，鄧x陪同薛XX,連同房村鎮XX小學周校長、XXX兒園馮園長共同到法XX寺商討夏令營的籌備，得到了主持釋XX法師的大力支持，同意讓孩子們住宿吃飯上課都在法XX寺，同時得到了新泰凈宗道場楊云岫居士的全力支持，初步擬定夏令營的時間為7月24日報道，教學內容以講解并互動表演《弟子規》為主，每天穿插武術、音樂繪畫等提高學生興趣的課程，義教人員教學設備及統一的營服旗幟標語由薛居士負責聯系制作，廚房義工由楊居士從新泰帶來，XX公益負責聯系已經幫扶的孩子xx年前，中國老子所講完全一樣：天地與我同根，萬物與我一體。由此我們應該想到什么？怎么去做？我們的身體超過70%是水分，我們的心態，我們的意念，我們的言辭，都時刻影響著我們自己身體結構和健康狀態，并且影響著周圍的環境。為了我們自己的美好和健康，為了他人的美好和健康，讓我們充滿正能量，在每個人的內心播種感恩一切的理念，讓愛洋溢在我們身邊！

　　7月29日，XX公益法人代表和西XX女士來到夏令營，給學生們和義工上了一堂人生體驗課，題目是：我擁有什么？方法很簡單，就是戴上眼罩外出走動。學生們通過體驗，認識到自己擁有明亮的眼睛，擁有健全的身體。試想反問一下，有誰愿意以壹佰萬元出賣自己的雙眼？有誰愿意以貳拾萬元出賣自己的雙腳？又有誰愿意以伍拾萬元出賣自己的雙手？我想，應該沒有人會愿意，所以從這個層面上說，我們每個人都是千萬富翁，我們應該珍惜現在所擁有的一切，而不應該抱怨我們一無所有。通過我自己的體驗，盡管在院內已經很熟悉，仍然感覺需要幫助，走到院門處時對走出院外感到恐懼無助；感想作為志愿者，我們應該如何去幫助哪些暫時有困難的人？如何通過幫助使之建立自信并自立？

　　29日下午，學生們每人都拿到了合仁堂醫院、崔XX老師、XX公益、李XX老師和法XX寺主持釋XX法師曾送的小禮物，與義教義工依依惜別，踏上了回家的路程。

　　每個人的內心都充滿的感恩！感恩有緣參加本次夏令營的孩子們！愿你們自信自立自強！你們是祖國的未來和希望！感恩法XX寺主辦這次夏令營！感恩全部的義教義工！感恩默默奉獻的所有人！

夏令營的活動總結9

　　暑假，令人期待，很多人在暑假參加實踐活動，增長見識，時間飛快，轉眼實踐結束，為本次活動做一總結，一起來看看。

　　20xx年7月至9月間，根據學院暑期大學生“三下鄉”社會實踐工作統一部署，工業設計系和學院產學處聯合x鎮政府和xxxx城組織了珠寶調研、產品研發暑期夏令營活動——x珍珠創意調研設計研習營。此次活動由x珍珠創意產業中心與x鎮政府發起，在院團委和產學處的大力支持下圓滿完成。

　　8月11日下午，工業設計系暑期大學生社會實踐x珍珠創意調研設計研習營活動總結匯報在x鎮x工藝美院·珠寶創意產業發展中心完美落幕，x鎮顧桂花副書記、邵x委員、張x總經理與我院工業系張_、韋x老師、劉x老師、章x老師、陸x老師以及夏令營的所有成員出席了會議，會議由劉x老師主持。

　　會議一開始，由此次活動團隊的學生組長焦x同學對社會實踐研習營的管理、活動、輔導、設計、宣傳和匯報等一系列工作情況作了詳細的總結與匯報;接著，其他學生們也對整個設計階段進行了總結與匯報。在羅x老師及其他幾位老師的帶領和細心輔導下，學生們趕赴x珍珠寶石城及浙江x國際珠寶城兩大珍珠市場進行了市場調研，經過總結分析與對比，進一步明確了今后的設計方向，并研發出了相應的設計成果。

　　此次夏令營活動的總負責人、我院工業系張x仔細聽完老師與學生的匯報后，進行了全面而有針對性的總結，提出了活動的優點與改進方向，對活動所取得的研發、設計成果表示真摯的認可，也為學生們在活動中的成長感到欣慰。x鎮顧桂花副書記與邵x委員也對此次活動做出了相應的評價與認可，表示非常期待學生們下階段的成果。會議的最后，張x、顧x副書記與邵x委員為優秀學員和導師們頒發了榮譽證書。

　　本次匯報全面總結回顧了研習營的各項工作情況與成果，在總結與反思中更肯定了我院暑期社會實踐活動的長遠意義與產學研一體的重要性，也更清晰地認識了珍珠市場的需求與空缺，為今后更好地研發、服務提供了有益的經驗，奠定了堅實的基礎。本次研習營對學生而言是一次不可多得的設計活動，使他們充分發揮了在校所學的設計理論知識與實踐的結合鍛煉，為他們將來踏上工作崗位作了深厚的鋪墊。

夏令營的活動總結10

　　夏令營活動結束回來已經好幾天啦，還沒來得及好好總結。不斷收到大家的短信祝福，為了生活大家都開始各奔前程，但我們一起走過的那13天絕對是我一輩子的記憶！

　　從5月底開始在短短一個多月的時間內我們完成了夏令營活動前期的策劃，與校方的聯系，志愿者的招募、選拔及培訓。不在搞支教，又形似支教是因為我們想更多的走進貧困學生的心里，走進他們的世界和他們同吃同住，想把活動搞得豐富多彩，不僅僅是支教而已。但由于準備時間的倉促，難免有遺漏，也怪我們的猶豫不決。第一次活動的詳細策劃，難免有些棘手，有些膽怯，多少個夜晚的挑燈夜戰，熬夜寫出的資料，整理分類。志愿者團隊的建立，備課內容的修改，前期后勤工作的準備，一直到出發前一天才搞定。

　　7月10日晚上迎接虎溪來的志愿者，在辦公室召開出發前的最后一次動員大會，打包整理好要帶給孩子們的體育用品和學習用品。7月11日終于開始將紙上談兵的策劃變為現實。一早6：30A區中門集合出發，前往重慶北站。經火車、大巴輾轉終于到達酉陽縣城，坐上毛壩的小巴車后還被交警攔下，一路的艱辛終于安全到達目的地。校長的熱情款待，毛壩五星級的待遇讓我們倍感受寵若驚，心里暗暗下定決心一定要把這次夏令營活動搞好。在學校宿舍安頓好后，和校方領導召開了第一次正式會議，也接到了我們這十天的任務：業余時間裝扮學生們的愛心宿舍和整理捐贈的部分圖書。這些我們上次調研的時候校方也說過，出發前我們只是策劃了一下，沒想到真要馬上做，還得在十天時間內搞定，不得不說有壓力啊。

　　7月12日開始夏令營報名，開始開營儀式。開始志愿者和孩子們的相互認識，見到很多08年第一次來支教時的孩子們，很是親切，很熟悉。也是在這天內我到教室講的話最多。接下來每天按照安排的活動日程表上課，活動，休息。放學送孩子們回家，家訪較近的孩子們。晚上開會整理當天的活動內容，安排第二天的活動，在抽時間整理圖書和裝扮宿舍。

　　對于站上三尺講臺，從一個學生立馬變成老師，我不得不說，我們的志愿者很多很不錯，能寓教于樂。從第一次的嘗試到最后一節課的完美謝幕我看到了他們的進步、他們的努力與付出：精心準備小品把要講授的內容表演出來，廢寢忘食的備課，一個字一個字詳細的備課，課堂上賣力的講解，課后一個個認真的輔導，課下用心的和孩子們玩耍，還有帶病堅持上課的志愿者……所有感動我看在眼里，感動在心里。

　　裝扮宿舍的方案由GX同學一人負責，躲在辦公室的角落里埋頭設計，上色嘗試，鉛筆一筆一劃認真的勾畫。GR同學早上6點爬起來到縣里采購顏料，除了自己上課的時間其他幾乎都泡在宿舍裝扮方案上，也少了和孩子們更多的交流時間，這不免成了她的一個遺憾。所有志愿者的出謀劃策，齊心協力，沒有活動安排的時候都幫忙上色涂墻，雖然我們都不是專業的，但我們用愛心、用時間和精力將宿舍裝扮得更好，將蒲公英永遠的留在毛壩。

　　整理圖書不得不說是一個浩蕩的工程，先選出所有適合孩子們的圖書，將其分類整理放上書架，在編號貼上標簽，整整1000多本圖書，我們的志愿者不僅僅是苦力，搬書，運書，選書，編號，貼標簽，蓋章，上架，每一步都是流水線工作，齊心協力終于整理好圖書，下學期開學就可供孩子們借閱。

　　家訪，每次去從不缺少的一步。也正是因為我們親自翻山越嶺走出學校，走一走孩子們的上學路，走進孩子們的家里了解情況，我們才能感受更多。茶園那條路我已走過兩遍，直線下降800多米，再爬上來，很多地方基本沒路，很陡，直接下滑，一面是懸崖，冬天還結冰，08年第一次去那，感觸很深，也正是因為婷婷姐弟兩我才堅持一直做到現在。大坪這條線上次走過，是帥老師專成接送，因而很輕松搞定。這次沒有車，因而最遠的那個孩子沒去家訪，又多拉些遺憾。而就大坪附近的幾個孩子我們都家訪到1點多才結束，沒帶干糧，我的失誤，害得大家回去都4點左右啦。雙龍這條線，我沒走過，這也是我在毛壩的最大遺憾。去過這么多次了，每次都是分配我帶路去其他線，希望以后有機會我能走走這條線，去親身體驗下10個小時的山路。家訪回來看到所有人累得躺在床上，很感動，很震撼。但由于我考慮不周，家訪時沒有做好翻譯，沒照顧好所有人，這是我的失誤。去雙龍的在路上給我們排練的節目還由于我的著急擔心也沒表演成。

　　國輝兄專門從上海請假回重慶，就為了這次夏令營，為了見他認捐的一個孩子。芬姐如此多才多藝的人放棄假期的安排，積極參加我們的夏令營，一起出謀劃策。正是因為這些執著感動著我，激勵著我一直堅持在現在。麗君一個小女生堅持要走雙龍那條線，來回9個多小時的山路，為了見她認捐的一個孩子。一聽蒲公英假期要搞支教活動，立馬加入，還逃課來毛壩與校方聯系。琳妹5點多起來準備稿子，為英語課表演快到達走火入魔的境界。從不言辛苦，家訪時最耐力的澤坤。口腔潰瘍沒有吃午飯堅持上課的ZY。把握我們經濟命脈，哪需要到哪去的夢璇。教授傳統文化的心儀，課上課下言教以傳。芬姐每天早起帶孩子們鍛煉，或許是她的習慣，但穿著襪子在操場教孩子們跳舞，不得不讓人感動。負責體育活動以及大班班主任的福東，在課后耐心教孩子們折紙、魔方。孝麟，感性的小班班主任，和孩子們哭在一起，去姚同學家家訪回來，哭得一塌糊涂，立馬認捐的堅定。TC課后認認真真備課，一個字一個字的書寫，每上一次課就是一個進步，精心準備各種實驗的細心。邦偉，瘦哥哥，和孩子們打成一遍，廢寢忘食的備課，不吃飯也要把課準備好。國輝兄認真扮演各種角色，盡量把各種故事講得惟妙惟肖。一直感冒中的小明同學，聲音沙啞仍堅持上課，家訪時還差點暈倒。還有畫宿舍的GX、GR一直堅守在宿舍里工作，勤勤懇懇，手都不自覺得見墻就畫。以及負責我們外聯工作的加運，還扮演攝影師的角色，體力活帶頭干，把圖書弄得整整齊齊。最后不得不說的是毛壩的老師孟哥，和我們同吃同住，盡量為我們解決一切問題，考慮我們的衣食住行，不斷改善我們的伙食。和我們一起最美好的假期因為有你，如果沒有孟哥的幫助，我們的活動不可能成功！這些感動一直在心里。

　　還有姚校長的熱情接待，解決我們伙食做后勤工作的冉老師，幫我們買火車票的冉老師，以及每天發酉陽天氣預報的托耳思太，送我們走的朋友們，來火車站辛苦接我們回來的朋友們，以及在重大做后勤的所有蒲公英們，因為有你們的支持這次活動才得以完美謝幕！非常感謝！

　　在毛壩的每一天我都格外珍惜，因為我不知道下一次再去會是什么時候。會記得早起看的日出，看太陽與云層爭奪，三進四出。會記得那滿天的繁星，似乎伸手即可觸摸，仰望星空人生幾何。會記得我們攜手走過的那些山路，有過摔跤，有過堅持。會記得一起跳的擺手舞，雖然不大會，但慢慢學一起跳的樂趣。會記得一起吃飯一起洗漱一起睡覺一起龍門陣。記得我們一起整理圖書，一起在宿舍墻上畫畫上色。會記得每晚開會的總結，記得家訪的那份感觸，記得那份最真誠最觸動心靈的感動。記得我們一起走過的13天的點點滴滴，不管以后能不能再見，但還是得說一聲毛壩再見！朋友們再見！

夏令營的活動總結11

　　為期十一天的夏令營活動已經結束了，回想這短短的十一天里，我在那個純真的世界里，重新找回了自我，重新認識了自己，重新找到了方向，在感動與幸福快樂中，與孩子們共同成長。是帶著緊張與興奮走進柘山的，說實話，這里的條件雖然比想象中要好的多，但是仍舊是讓人難以接受忍不住抱怨幾句的。曾經，看到斑駁的宿舍墻壁，看著難以下咽的水煮菜，有一度想要逃跑的沖動。無奈，失望甚至是委屈，這就是第一天還沒有見到孩子們之前的所以心情。XX年07月22日，第一次正式的走上講臺成為了一名教師，看著臺下教室里四十張稚嫩的臉，一雙雙帶著欣喜與敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，還信誓旦旦的希望早些結束夏令營，那一刻，卻是希望自己，可以一直站在這三尺講臺上。

　　經過孩子們的努力，終于決定了我和敏敏帶的這個班就叫做翱翔隊，我們的口號是:我們不會退縮因為我們是強者！以后的每一天，都會聽到孩子們幸福又快樂的喊出我們的隊名和口號，每一天都在快樂中開始在快樂中結束。說實話，這些孩子們比我們還要苦，午休的時候了解到，他們有的要走一個小時的路來學校上課因為校車太貴了，他們中午好多都不回家吃飯，只是啃個饅頭，吃點辣條，可是當問到為了夏令營再多走這些路苦不苦的時候，他們揚起稚氣的臉，說:“老師，我們很喜歡這個夏令營！一點都不苦，早就習慣了。”

　　那一刻，我的心里翻江倒海涌出了心酸與感動，這么小的孩子，看的我實在是不忍心繼續問下去，只能悄悄地別過頭，不讓眼淚流下來。第一次正式的講課，我覺得失敗極了，也許是因為對于他們的英語功底并不是太了解，也許是因為第一次的緊張或者是其它的客觀原因，原來的備課內容都不太合適，我只能臨時的帶著他們復習了一下，一節課上的有些磕絆，真的很擔心他們，因此對我失望了不喜歡我這個英語老師了。沒想到收上來的日記里，這些小孩子，竟然覺得我講的很好，很喜歡，真的的是挺感動的。很快，就調整了方案，以后的課反應還不錯。

　　一天天的和他們熟悉起來，也漸漸地適應了這里的生活，雖然每天中午早頂著太陽走二十分鐘回去吃飯再走二十分鐘回來上課，但是想想孩子們就有了堅持下去的動力。有的時候，我也會和這些小孩子們殺幾盤象棋，毀棋外加各類軍師的幫忙才能贏上一局，然后“恐嚇”他們上課給我小心，在他們“鄙夷”的目光里，繼續為下一盤棋奮斗；有的時候，也會在游戲中被捉弄，罰到中間被他們慫恿著唱一首記不全詞的歌；有的時候，也會在室外來一場羽毛球比賽，為了救一個球害的自己受傷；有的時候，也會被他們吵著講一個鬼故事，為此，在這沒法上網的地方浪費掉了我幾乎所有的流量去找那些不可怕卻又好笑的短篇；有的時候，也會因為他們做活動時不夠積極而生氣，好像每次整理隊型不喊到嗓子冒煙不罷休，雖然我是他們口中低調又溫柔的英語老師，偶爾一發火，也還是蠻有效力的；有的時候，也會很感動很感動，他們會給一張小貼畫，一包小話梅還有一個小孩子買了雪糕給我們吃，特別是走的那一天，他們送了那么多禮物，項鏈手鏈筆記本還有鏡子好多好多…十一天不知不覺中就在我們的歡笑與辛勞中度過了，離別的那一刻來的那么突然，宣布這一消息的時候，我看到那幾個一直希望早點結束的男孩子，哭紅了眼眶，悄悄的低下頭抹眼淚，那個時候，我是那么的不舍得離開，不舍得離開那些可愛的孩子們。

　　給他們放了張震岳的《再見》，我想，大概，它最能代表我的心情了…在整個夏令營活動中，我們是以團體心理輔導為主，以課業輔導為副的，通過十一天的團體訓練，我發現了這些孩子們當中的一些小的變化。比如說，班里有個叫程鵬的男生，他在建高塔活動中表現出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不語，而后我不斷的鼓勵他，在日記心得里，我也看到了他的成長。每一天，我們都在與孩子們共同成長。每天晚上開會都要準備明天一天的安排，每個活動我們老師都要清清楚楚明明白白才可以，還要考慮到自己班里的情況，適當的更改，終于，體會到了老師的辛苦，也明顯的感覺到不管學了多少，都覺得知識不夠用。這一次的柘山之行，給了我一個認識表現自我的機會，讓我看到了自己的不足與閃光點，在以后的學習中有了自己努力發展與改進的方向，同時，也讓我在那個純真的校園里，找回了青春年少時的自己。在那里我播種下了希望，等到將來他們長大成人，我就會收獲自己第一批希望的果實。

夏令營的活動總結12

　　七月，在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，同時也迎來了作為大學生的第一次社會實踐。雖天氣炎熱，烈日當頭，我們七月天暑期社會實踐分隊毅然踏上了社會實踐的道路。想通過社會實踐，讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識;想通過社會實踐，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性;想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

　　我們七月天實踐小分隊的實踐內容是走進農民工子弟小學，開展留守兒童夏令營活動。

　　我們希望用我們微薄的力量聯合具有社會影響力的社會機構在陪伴孩子們歡樂的同時也能喚醒人們對這一弱勢群體的關注，同時，我們的目的更在于在有限的時間內教會孩子們如何安全地、有意義地度過暑假，盡量避免暑假意外的發生。

　　活動前期，也就是六月份，我們做了大量的準備，雖然時間很緊而且與期末考試時間有沖突，我們還是認真的寫策劃，聯系有能力的同學組隊，終于我們組成了一支相當有規模且有專業能力的實踐小隊，隊里成員包含來自南師大動力工程學院、教科院、新傳院、物科院以及南中醫南郵在內的南京其他高校的具有專業能力的同學。緊接著我們分工明確，有的去聯系指導老師，有的去聯系社會各方面社會機構，有的去制作隊服橫幅，有的去采購必需品，還有的就是去聯系堯化門民工子弟小學的校領導。雖然中間也遇到了一些阻礙，但我們還是一一克服了，一切準備工作都有條不紊的進行著。

　　7月1日到5日是我們真正的夏令營時間。大學生“留守兒童夏令營”暑期社會實踐活動總結大學生“留守兒童夏令營”暑期社會實踐活動總結。由于我們準備工作做的而相當充分，所以一切都順利的展開了，七月一日上午，我們舉行了一次簡單而又有氛圍的開營儀式，我們請來了南師大動力工程學院09級輔導員王磊老師和南京堯化門流動人口小學的老師為我們作指導講話，請來了南京電視臺和南京日報的媒體朋友來為我們做宣傳報道，并且請來了所有小朋友的家長到場了解我們舉辦夏令營的意圖和內容，得到了老師，家長，媒體朋友，小朋友們的支持，然后我們還舉行了一次禮物贈送儀式，送給小朋友們一些書本和筆，代表我們的心意，希望他們能更快樂。開幕式上還有個精彩環節，就是讓所有到場的人把手涂滿顏料，將手印留在我們的宣傳橫幅上，算是對我們夏令營活動的見證。

　　1號下午，我們便正式開始了我們夏令營的支教活動，我們的課程內容也安排的非常豐富，幾乎各個方面都有涉及，有安全教育(急救知識、安全用水電、交通安全、演習教學等)，衛生環保(夏季飲食衛生教育、環保節能小常識等)，音樂教程(通俗的勵志歌曲，由專業的同學帶樂器來調動小朋友的學習熱情)，美術手工(用身邊的廢舊材料制作精美的手工藝品、環保袋等，同時也是環保的宣傳)，語文(成語故事短劇表演、隨堂講作文等)，算術比賽(利用半個小時的時間讓孩子們做一份算術題，前三名能獲得一定的小獎品)，趣味單詞(用有趣的方式來教小朋友一些簡單的英語單詞)，戶外拓展(舉行各種小朋友感興趣的趣味活動)，每個科目都有專門的隊員負責，我們都認真備課，希望能帶給小朋友們最好最生動的夏令營。

　　而我則是負責戶外拓展的部分，事先，我們上網搜了幾百個適合小朋友玩的游戲，然后一一認真篩選，我們希望我們的戶外拓展課能給小朋友們帶來新奇的感受，讓大家都能積極參與進來，得到歡樂。

　　下面具體講講我們戶外拓展課吧，由于1號下午氣溫實在太高，出于避免孩子們出現中暑等意外的發生，我們臨時決定把戶外拓展改成了室內活動課，還好早有這準備，我們也準備了許多適合室內開展的游戲，比如表演猜成語(在白紙上寫一個成語，派一個同學在臺上根據紙上寫的成語，表演成語的動作,讓其他的同學猜他表演的是什么詞語)，蹲蹲游戲(把要記憶的詞語分給同學,每一個同學代表一個詞語.我們說到哪個詞，代表哪個詞的同學就要蹲下去，考小朋友們的反應速度，最后決出勝利者)等等，由于我們采取積分制即勝利者加分最后給積分最高的小朋友發獎，所以極大的提高了小朋友們的參與興趣，大家興趣高漲，把氣氛推向了高潮。

夏令營的活動總結13

　　20xx的暑假是一個普通的暑假，也是一個不一樣的假期，參加“揚帆計劃”，讓我過得意義非凡!雖然我選擇了酷熱的南京，雖然我放棄了與家人團聚的時間，雖然我的假期似乎比別人的短了兩周，但是我過得很充實，獲得了很多，也學到了不少。非常感謝“揚帆計劃”給我這次珍貴的機會，不僅讓我體驗了一回當哥哥的感覺，也讓我通過他們建立了更完整的世界觀。揚帆計劃是由新浪網創始人汪延先生發起的，由中華思源工程扶貧基金會管理的一項公益項目。

　　這次的揚帆夏令營活動，其目的是讓山區的品學兼優的孩子走出大山，走進大城市，通過這次活動來撥一顆種子在他們的心中，激發他們為建設家鄉而不懈苦讀的動力，最終為改變中國農村的命運培養一代關鍵人才。說實話，參加這次活動實屬機緣巧合。是一位學長拖著我去的，可能是因為志愿者人數不夠的原因吧，于是我不明就里地就去了，但是我現在還是很感謝這位學長，正是因為他的原因，我才能夠有機會去參加這次這個有意義的活動。

　　跟孩子們從不認識到認識，從認識到熟悉，從熟悉到交心，這一整個過程充滿了愉悅感和成就感，當你發現你已經有能力用自己的一些言行去影響去改變這些孩子們，會感覺渾身上下都充滿了正面的力量。而這些聽話的孩子們亦用他們那一雙雙渴望的眼睛和實際行動，來給你你想要的回音，這種積極的互動形式深深地感動了我。每天我們早上7點就集合，如同軍訓般，排隊，點人數，吃早飯，在這十天里面，這就如同早課一樣。其實每天當我真開眼睛，從宿舍的陽臺往食堂前的小廣場望去，已經許多孩子，這些穿著統一汗衫的孩子們，每天都是如此。每次想到這里，就就覺得自慚形穢，這些山區的孩子們，生活總是如此有規律性，而看看我們自己，每天卻都在為能多睡一會兒懶覺而努力賴床…… 這群孩子們都是97、98年出生的，可是他們其中的大部分卻表現出了遠遠超出他們年齡的成熟，而且是其中大部分同學，絕無半點虛假。

　　他們提出的許多問題，常常讓我們這些哥哥姐姐們防不勝防，常有驚人一語。還記得有個孩子問講座的老師，讓她分析下當前的中美關系，把老師也嚇了一跳。都說女人心，海底針，其實孩子們的心更是如此啊。這群孩子和我們面對著同樣的問題，同樣的挫折，在教他們的同時，也讓我自己不禁反省下自己。在說到感恩父母的時候，正處在叛逆期的他們，都表現出了多多少少的一些情緒，不論是男孩還是女孩，逆反的他們也曾作出許多夸張的事情。但是每個人都知道，那是父母對自己的愛，他們也都是深深愛著自己的爸爸媽媽的，只是90后的表現方式確實有些“獨特”。告訴他們要對父母感恩，給他們布置了一個任務，回去之后擁抱一下父母，贊美一下父母，感謝一下父母，而對于我這個志愿者，何嘗不也是這樣呢?最難總是離別時，孩子們都是戀戀不舍，許多還留下了淚水，不舍得身邊新認識的這群朋友們，不舍得志愿者哥哥姐姐們，不舍得南京這一片土地。平時總吵著要回家的孩子們，此時都喊著火車晚點吧，最好不要來，孩子們天真的想法也深深感動了我們。

　　回想自己平時也并無特別之處，卻在這些孩子們的心中留下了烙印，平時一件小事，一句問候，足以讓他們銘記。火車來了，隔著玻璃窗，我們的手掌合在一起，我的手雖然大了一圈，可是心中卻是同樣的輪廓，一樣的感動，相同的戀戀不舍。

夏令營的活動總結14

　　活動背景：xx區志愿者協會資助的部分學生，部分家都很偏僻，很少接觸到城市生活。尤其其中有部分孤兒或者單親家庭的孩子，本來缺乏家庭溫暖，加之生活貧困，尤其讓他們的內心世界封閉起來。為了讓他們敞開心扉，積極樂觀起來，特組織這次夏令營，將其中18位孩子組織起來，一起度過四天時光，讓他們一起感受來自社會的關愛。

　　活動時間：20xx.X.X——20xx.X.X

　　活動地點：xx苑，xx素質拓展基地，市圖書館，xx卿紀念館參與人員：18位小朋友紅十會山地救援隊4人(xx、xx、xx、xx)滿天星心理2人(xx、xx)xx志愿者協會(xx、xx、xx、xx、xx、xx，xx)

　　活動流程：20xx、X、X——20xx、X、X，xx志愿者協會聯合紅十字會山地救援隊、滿天星心理聯合開展了20xx“愛的起航”夏令營。現已圓滿落幕!

　　20號晚七點，在xx志愿者協會辦公室一場緊張的籌備會進行著。因為接觸孩子的特殊性，所有人的內心對這些孩子的到來都充滿期待，同時也滿是擔憂。我們不知道這些孩子是不是會對我們敞開心扉，不知道我們能不能跟這些孩子建立起良好的關系，不知道我們會不會刺痛他們脆弱而敏感的心，因此滿天星心理對夏令營活動所有的服務人員以及參與的愛心家庭做了一次培訓。21號上午，孩子們陸陸續續地來到我們辦公室，他們給了我們太多的不敢相信，不敢相信這些孩子里八歲、十歲的孩子，是自己從家里坐了一兩個小時的車來的;不敢相信這些孩子有著與他們年齡不符的瘦弱和嬌小;不敢相信有的孩子連鞋都沒有穿。開始我們有那么一些不敢接近，不是不想，是不敢。那些孩子站在面前，總是覺得好像那么輕易地就會壞掉。

　　闕家四村小學有兩個小孩子，一個女孩兒，一個男孩兒。男孩兒姓陳(以下稱陳來)，瘦弱、矮小、皮膚黝黑、光著腳丫子，在辦公室的椅子上坐著。每一個靠近跟他講話的人，他都不理，說話的聲音小到我們都只能把耳朵湊到他的嘴巴上，才能聽到一些微弱的聲音。女孩姓漆(以下稱漆蓉)，頭發有些亂，同樣瘦弱，記得很清楚，會長林森想跟她聊聊天，她朝林森吐口水說：“你滾!”有一個易姓小朋友(以下稱易歡)，十歲，開朗活潑，她私下里問我們的志愿者“我要交多少錢?交錢我就回家了”,“我們要做什么?”,“住哪里?”，“我們今天吃什么，明天吃什么?”…….小小的年紀，不斷地在重復地問著這些瑣碎的問題。

　　我們的心里為這些孩子的成熟、懂事感到高興，卻更為這些孩子多早的承擔稱生活的重擔感到心疼和擔憂。到來的孩子們都坐在辦公室的會議桌邊，自己玩自己的，沒有什么交流。一行人坐車去到凌云福苑，放好所有的行李，乘車前往凌云山素質拓展基地。在基地里，山地救援隊隊長陳丹(苦哥)帶著孩子玩游戲，鼓勵孩子們大聲說話，樹立孩子們的自信心。找零錢的游戲，讓孩子們與志愿者們之間歡樂互動，所有的人從陌生到熟悉，有了一個互信的關系。午餐休息之后，孩子被分為兩個團隊，以團隊合作、競爭的方式進行氣球比賽，真人CS等活動。我們看到孩子們滿臉的汗水、更看到了孩子們的笑臉，還有堅強。

　　教練看著陳來瘦弱的身軀，考慮到裝備重量，是不愿意讓他們參加CS比賽的，可是他卻穿上裝備舍不得脫下來，加入到比賽中。剛剛穿上裝備的時候，幾個小女生都在叫：“好重”，他們連槍都拿不穩。可是當哨聲宣布，戰斗開始之后，他們非常勇敢地抱著槍，沖到前面，那時候他們忘了重，忘了累，忘了熱，滿頭大汗也不能妨礙他們往前沖的步伐。戰斗結束之后，最小的小朋友舒航都有20分的成績，所有的小朋友都為自己的努力，為自己的成功感到無比的自豪，所有人都沉浸在喜悅里。

　　晚餐過后，滿天星心理羅紅英(羅姐)，讓孩子談談白天的感受，孩子們都說：“我很開心!”“我很高興!”簡單的言語、沒太多變化，卻讓我們所有覺得滿足和感動。22號，上午八點半，所有小朋友在凌云福苑門口集合做早操。小孩子們的動作很生疏，卻很認真。孩子們嬉鬧的樣子，早已擺脫了昨天的陌生，我們像是一家人，熟悉、親近。接下來在凌云山素質拓展基地的活動室里，孩子在羅姐的組織下畫畫，孩子的想法讓我們所有人都覺得不可思議。

夏令營的活動總結15

　　回眸剛剛過去的21天夏令營，孔老師和滕校長的忙碌身影立刻出現在我的眼前，她們是最辛苦的!家長把孩子接走的那天，都滿臉的笑容，笑容背后卻都是孔老師和滕校長的辛勤付出。還記得天天的媽媽說，孩子進步很大，冬令營還讓孩子參加。我感悟到夏令營給孩子們帶來的成長，給家長重新定義孩子的機會。夏令營牽手兩代，共同成長!讓孩子們揚帆起航! 夏令營不僅讓孩子們得到了成長，也讓我這個助教受益匪淺。夏令營是鼓勵的教育，重視每個孩子的進步和成長。在學校里成績是天，沒有好的成績就沒有足足的自信心。在這里，孔老師要求我們發現每個孩子的優點，重視每個孩子，提高孩子的自信心。

　　每個人沒有好與壞之分，只有你有什么優點、他有什么特點之分。所以孩子之間的關系都特別融洽，因為這種氣氛讓他們也清楚，他們是來發掘自己優點的，沒有誰強誰弱之爭。像之之這樣調皮的孩子，我們卻非常喜歡他，因為我們發現了他身上與眾不同的潛質，他認準的事情，不管有多么困難，他都會超乎同齡孩子的耐心，堅持做下去。在學能班里我經常被這種非常人性化的教育感動，我在想，如果他們一直在這樣的教育里成長，那該多好啊!我特別感激孔老師給予我這次學習的機會，能在這樣的人文環境里工作，太幸福了! 其次，我感悟到做老師做領導的難處。做學生時，總感覺老師不用寫作業不用完成課堂任務，他們工作應該很輕松。當了助教之后才認識到老師的不易，特別是孔老師和滕校長。

　　孔老師不僅要布置每天的任務，管理各個班里出現的問題，還要每天晚上批改學生的日志，孔老師工作特別認真，批語很真摯很細心，這讓我特別佩服，我上過這么多年學，也沒見過有老師做這么認真的批語，批語中有溝通有鼓勵有同感，孔老師批改日志都是到夜里兩點多才能睡覺，我每次看見她操勞的表情，都想給她說聲多休息的話，但當看到她那種為孩子付出的快樂和執著，我就欲言又止了。

　　真是很佩服她呀，孔老師在我心目中的地位越來越高了。每天早上孔老師和滕校長還要給孩子們訓話、發獎品，早上他們起的特別早，孩子們還沒集合完畢，她們已經在訓話的地方等待我們了。她和滕校長對待工作的負責與認真讓我感動，老師辛苦了!我們這些助教比起你們來，那些苦就不算什么了! 再次就是在好的管理者下面工作真是太順心了。這里不僅有孔老師和滕校長，還有很多好班主任，我在行政四班，班主任呂老師人非常好，對孩子非常負責，而且對我們這些助教也非常關心。我們每天開會時間雖然到很晚，但討論的都是班里孩子們的事情，每個老師會說說今天發現的哪個孩子的特點、優點，然后集體討論如何解決這些孩子的問題，怎樣鼓勵、疏導孩子，明天的工作具體如何開展，有沒有新的創意。

　　呂老師都是先聽聽我們這些助教的意見，再做決定，這讓我們做工作更加有熱情了。所以21天里我們班的孩子出現的問題很少，并且把那些行為和想法不太合群的孩子慢慢融入到了集體的懷抱里，看到這樣的變化時，真是太幸福了!像阿森、阿欣。阿欣是我們宿舍的孩子，剛來時我就跟她聊，她就告訴我，她最大的弱點就是不合群，她問我愿意幫助她走出這個困難嗎?我告訴她，這是我應該做的，肯定會和她一起走出來。21天的時間果然能讓一個人養成一個習慣，阿欣每次討厭別人時，我就告訴她，她需要包容別人，而不是別人適應她。真替阿欣高興，她戰勝了自己，成功走出了不合群的沼澤。

　　還有很多孩子的故事和進步沒有一一列表出來，我被這些孩子的愛感動著。記得距離結營還有一周的時間時，宿舍的倆孩子就開始賴在我床上不舍了，孩子的愛是最純潔的，這次感悟很深。依依是個九歲的女孩，特別優秀，能寫出初二的寫作量，畫畫特別棒，就是經常想媽媽，在宿舍里她管我叫媽媽，緩解了她的想家之情。小薇折了幾個可愛的東西，畫了一副畫送給我，真是很感動。

　　我們之間都像朋友，過得非常開心!現在真是很想念他們!希望他們健健康康、快快樂樂成長，希望能再次見到他們! 21天的美好，21天的進步，與孩子們在一起，生活就像在動畫片里，如此美妙!與這些好管理者在一起工作，生活很順心!從此，我會同這些孩子們一起揚帆起航，堅持好習慣，追逐自己的夢想!最后，感謝孔老師給予我這次學習的機會，讓我的心飛得更高!謝謝!

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