下半年英語學科教學工作總結（通用6篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，在這些日子里，我們的教學能力、經驗都有所成長，一起好好總結過去這段努力的時間吧。但是教學總結要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編精心整理的下半年英語學科教學工作總結（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
下半年英語學科教學工作總結1
隨著暑假的接近，這個學期已經接近尾聲，也就是高二年已經接近尾聲。我所任教的班級將在下學期成為新畢業班，和上學期一樣，本學期我擔當高二一班及高二二班兩個理科班的英語教學工作，由于工作經驗尚淺，而高二下學期又是分化比較明顯而又銜接高三的重要的一個學期，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向學校老教師學習，學到了很多寶貴的經驗，也認識到了自己的不足。以下是我在本學期的教學情況。
首先，關于學生，高二二班是我從高一就開始帶的，而高二一班是高一下學期才開始帶，期間經過了整整一年多的磨合，學生與教師的關系漸漸的融洽，學習成績也取得一定的進步。在優生方面，兩個班的高分生人數相當，大概是三到五個，而在中等偏上的學生方面，兩個班存在較大的差距。其中，一班會相對比較少，提高中上學生的人數，是我下學期努力的方面。另外一個問題就出現在低分層，兩個班的平均之所以無法拔尖的主要原因在于低分的學生數較多，甚至是一些總成績在班級前面的學生就出現了嚴重的長短腳現象，對于學生高三的學習及以后的高考非常的不利，幫助這部分學生提高他們英語，也是我接下來工作的主要方向。
其次，備課與上課。要上好一堂課很重要的是要充分認真的備好課。上好課難，備好課更難。因此，本學期，我們備課組采取了集體備課的方式，我在備課時努力做到認真鉆研教材，認真學習課標，了解教材的結構，重點與難點，自如應用知識邏輯，并在集體備課中學習到了備課組其他老師的閃光之處，并能好好地加以使用并取得了效果，此外，用我們的教輔，英語周報。同時，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。備好課之后，組織展開教學活動也十分重要，在每一次的教學中，我都注意盡可能把原本枯燥的知識點生動化，為學生營造一種自然輕松的課堂氣氛。這學期的模塊七八是選修課本，話題較社會化，課文的篇幅也較長，詞匯量較大，學生容易產生抵觸心理。因此，在教學中，我會適當地引用課外的東西，如在本學期的公開課中，我以電影為話題，激發學生的興趣的同時并教與了學生許多關于電影的單詞和電影名，并讓學生參與其中的表演，學生反映熱烈，同時，課堂也有更有氣氛。
為此，每一次的早讀，我堅持了解早讀情況，發現問題及時糾正。并鼓勵學生多去背誦課文中較好的句子，讓學生在背誦中不斷提高他們自己的語言的語感。另外，由于部分學生對單詞的記憶顯得比較被動，這學期我堅持每節課聽寫，每天布置學生完成十個單詞的背誦并采取部分或全部抽查等不同方式檢查。另外，為了提高英語聽力，我堅持讓每個班的學生利用課外時間每周至少聽一次英語周報聽力。此外，這學期我們還開展了培優扶差的活動，每個禮拜利用課余的時間給班級自愿參加的學生進行培優扶差，取得了一定的效果。
最后，在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業務能力。我積極參加各種講座，經常利用各校公開周的機會去聽課“取經”，另外，在上學期末參加青年教師知識能力競賽中，我取得了一等獎，在教書之余，我不斷地給自己充電學習，以適應社會不斷發展的要求。
以上幾點是我對于這學期的教學工作所進行的總結，我自感取得了一些進步，但還存在不少問題，我還在不斷的摸索前進，希望在未來的日子里，能在各位領導老師指導下，爭取進得進步。
下半年英語學科教學工作總結2
一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表，英語學科教學工作總結。在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：
一、認真備課、面向全體授課
在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、在課堂教學中，運用多種方法
認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，工作總結《英語學科教學工作總結》。在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
能轉變更新教學觀念，能明確素質教育在課堂中的體現。能及時捕捉教學信息為教學服務，在創新思想的引導下，能積極投身教學改革，能在自己所教的學科中，開拓、創新、實踐、嘗試、構建了英語學科的教學模式，在教學的同時，能注重學科特點，通過這種有趣的活動，激發學生學習英語的興趣，調動學生主動參與到教學過程中，教學中給學生排隊，尊重學生人格，因材施教，是每一位學生都能樹立自信、發揮想象力和創造力，通過教師應道，使學生逐步形成英語學習的習慣，掌握學習的方法和運用為今后的學習奠定良好的知識基礎和健康的心理基礎。
三、在輔導學生方面
首先，根據我所任教班級的實際情況，優生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素質教育呢？因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發展。
四、在教研方面
我研究的課題是《寓英語教學與游戲中》，確定了研究課題后。首先學習了先進的教學理論，《小學英語課程標準》和教材編者說明，深刻理解教材編寫的意圖，理解教材的內涵。在教學中，特別強調游戲教學法的精髓是愉快教學，一定要讓學生在輕松愉快的氣氛中學習英語。盡可能將枯燥的語言現象轉變為學生樂于接受的、生動、有趣的游戲形式，為學生創造豐富的語言、交際的情景，使學生在玩中學、學中玩。探索了游戲教學的基本模式，其基本結構為：唱歌熱身→游戲引入→新知學習→邊玩邊練→表演競賽鞏固。這樣，每節課都有游戲、有歌聲，課堂氣氛活躍起來，學生學習興趣也激發起來了。
五、努力總結和發現問題，及時調整教學策略
總之、一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。
下半年英語學科教學工作總結3
一學年又過去了，時光總是在不經意間流逝的特別快！轉眼回望，這些孩子都長大不少、懂事不少、本學期我繼續擔任的是一年級的攀登英語和四年級的常規英語。下面來說一說這些方面：
一、學習、思考、創新（攀登英語）
每學期的聽課學習總是能不斷發現“美”。并把這些美融合在自己的課堂之中。比如說：小老師的培養、小組長的選拔、課堂常規的點滴調整等。每學期都本著至少新培養出2名優秀的小老師，讓他們以一帶一，帶動下面學生爭當小老師的積極性！所以慢慢的把一些課堂上的組織用語加深，好讓學生逐步適應。也在課堂開始前加入了課文的認讀環節，攀登英語缺乏是單詞與課文的認讀，所以在每節課前都會讓學生讀一讀評價欄上的每周的學習內容。做到口語與認讀同步。也發現自從加了這一環節，日常英語的展示環節孩子們的替換再也不用操心啦！本學期最大的改變還在于，我強制規定孩子們的自我介紹必須是四句話，從效果上來看，每個孩子還是達標的！
二、學習、模仿、感悟（常規英語）
常規英語一直都是我教學的重心所在。也一直在摸索如何教更有趣更高效？本學期有幸去竹園小學聽課學習，見識到了真正大容量高密度有效率的課堂！他們最大的亮點在于文本再構，再構的文本中不止包含了課本上的基本知識老師們還補充了很多課外知識。所以在這樣的良性積累中，學生的知識就像滾雪球一樣的快速膨脹！
回來后也在思考，竹園小學的教法有多少是可以借鑒的。我試著模仿了四個教學片斷。單詞的拼讀、律動方面的編寫、句型的運用、課文也進行文本再構。發現我們的孩子對于前三個變動不太敏感，但是文本的再構對于學生來說就顯得有些“畫蛇添足”了，因為邊聽故事邊呈現課文的方式不是沒有試過，但是那些句型都是課文上學生可以看到的，所以在一定意義上不是真正的聽力訓練。此次模仿的文本再構上的所有句型都是我個人的構思，所以只有程度較好的學生能接受這樣的授課模式。當然我也只實驗了一次，以上數據是不足以說明問題的，也比較青澀，沒有掌握文本再構的技巧也許多試幾次就能找到比較好的方法也未可知！
三、課前認真備課，共享集體智慧
本學期的教案進行了大規模的改動，使其更細致更完善。因為是集體的智慧，所以每位主備老師的ideas都有其獨特之處，我要提前熟悉執筆老師的想法才能體現出這篇教案的意義。所以除了欣賞他們之美外還要融合我的思想，及時補充二次備課，使其真正成為屬于我的教案！適合咱們班學情的教案！
四、考前復習，查漏補缺
考前復習，馬虎不得，也懈怠不得！本學期的`時間本就緊張，直到18號我才結束新課，便馬不停蹄地進入復習階段。學生們與我的默契都已磨練出來了。指令一下發，大部分孩子都是有計劃的進行背誦和過關。少部分孩子甚至還能獨立的輔導臨界生。這著實得益于小老師和小徒弟的互助學習模式！
本學期的知識點慢慢變難，時態也增加到過去式。所以學生在將來時和過去式中“掙扎”，這是本冊書的難點也是重點。所以在復習時，沒有死死強調語法規則。而是幫助學生分析問題，抓關鍵字，掌握做題技巧后才能事半功倍。在復習環節，本著因材施教的理念，繼續根據班級情況制定相應的復習計劃和重點復習內容、打包整冊書的精華、并整合相應的知識點。再根據臨界生和學困生的不同情況給出個性化輔導，才會有較好的成績。
最后我也要感謝領導及同仁們給予我的幫助，感謝有你！Fighting！！
下半年英語學科教學工作總結4
本學期在教學方面我主要做了以下工作，現總結如下。
一、繼續提高學生學習英語的興趣
英語是一門外語，對學生而言，雖然經過一段時間的學習，但是不少學生人感到困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法：一是繼續提高自己的講課藝術水平，讓學生喜歡我的課，讓他們在輕松活潑的課堂氛圍中不知不覺地學到知識。課下布置作業講究少而精，讓學生覺得不是負擔。二是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。
二、繼續注重聽、說、讀、寫全面發展
英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持關注學生，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取檢查背誦，檢查作業等方式，以提高他們的英語水平與能力。另外，在考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結。另外，我還很抓了兩個班的差生輔導，特別是中下等生班，以縮短差距。多次考試結果證明，適當輔導后進生對班的整體發展有很大幫助。
三 、繼續在分析教材，了解學情上狠下功夫
本學期，我繼續堅持了認真備課，在備課時，與本組老師研討分析教材，然后再結合自己的教學，找出最適合的教學方法。除了日常的備課上課外，我還深入了解和分析學生情況，有針對地教學，根據學生學情的不同，對教材的難度和內容進行了降低和調整，盡量做到因材施教，使學生對教材不感到太難，也激發了他們的學習興趣。
四、繼續融洽師生關系，在教學中達到師生和諧
初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我在本學期樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。用自己滿腔的熱忱去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發學生學習的積極性，大膽求異創新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，點亮起他們的心靈之光。
以上是本學期我在教學上的一些做法，以上做法也取得了一定的成績。在以后的工作中，我要更好的總結經驗，爭取把工作做得更好。
下半年英語學科教學工作總結5
一年時光匆匆而過，回顧這學期的工作，我感到既繁忙又充實。在校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。積極響應學校的號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，力求進步，能為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業務素質方面
為了適應課改的需要，我不斷學習新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將所學運用到課堂教學中，并取得了成績。但是，我深知自己與優秀相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學校組織的業務學習和各項英語培訓，學習先進的教學理念、教學方法。同時，積極與其他英語教師研究教材、教法，以此來共同提高業務水平。
三、教育教學工作方面
這學期我擔任的八年級5班和7班的英語教學工作。我潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重在實踐中積極探索新的教學方式，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心。兩個班相比，5班基礎相對較差，且課堂氣氛不活躍，學習自覺性不夠；7班則是分化嚴重，個體差異大。但是兩個班都有這種現象：學習好的學生，過一段時間往往會出現驕傲、浮躁，對學習滿不在乎，覺得自己高高在上，尤其是復習期間，學習勁頭不足，上課聽講也不認真，針對這種現象，我對他們進行挫折教育，故意出些難題讓他們去做，當他們出現錯誤時，那種傲氣就不見了，在此基礎上，向他們講授解題的方法和技巧，拓展他們的解題思路，使學生學會以不變應萬變，真正做到舉一反三，提高學習成績。
四、存在的問題
1、教學中反思不夠，沒有及時把反思記錄下來。
2、對學困生的輔導不夠堅持，存在虎頭蛇尾的現象。
3、對學生的耐心不夠，有時會急躁，提高嗓門。
盡管自己工作上取得了一些成績，但與領導的要求、家長的希望還有一定的差距，今后我會不斷地加強學習，努力提高自已的教學藝術、育人藝術，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰！
下半年英語學科教學工作總結6
本學期，我擔任二年級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，結合二年級學生的實際情況，有計劃，有組織，有步驟地開展教學活動。現對本學期教學工作做出總結：
一、政治思想方面
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加學校組織的各項活動，以教師職業道德規范為標準，嚴格要自己。
二、教育教學方面
首先做到了認真備課。針對教學目標二年級在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，我靈活設計課的類型，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作了單詞卡片和課件，極大的提高了學生的學習興趣。課后及時總結并反思。其次，增強上課技能，提高教學質量，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；在課堂上我盡量讓學生有更多開口說英語的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、繼續教育學習方面
本學期我校的繼續教育工作開展的扎扎實實，我能認真學習有關書籍，做好筆記。同時，也聆聽了不少專家的優質觀摩課，使自己的教學有了很大的提高。
四、成績
一分耕耘，一分收獲，我所教的學生無論是在學校的抽測中還是期末測評中，大部分學生都取得了令人滿意的成績。同時，我撰寫的論文，自制的課件，輔導的學生也都分別取得了省市級一、二等獎的成績。
點滴成績屬于過去，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰！
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