小學(xué)六年級教學(xué)總結(jié)(精選5篇)
時光飛逝,伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏,我們的工作又將告一段落了,回顧過去的教學(xué),我們的收獲和感動是彌足珍貴的,讓我們一起來寫一份教學(xué)總結(jié)吧。那么教學(xué)總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價值呢?以下是小編精心整理的小學(xué)六年級教學(xué)總結(jié)(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)六年級教學(xué)總結(jié)1
在繁忙瑣碎的工作中,一學(xué)期悄然溜走,細細梳理,感覺工作不盡如人意,似乎自己沒有發(fā)全力卻已經(jīng)抵達終點。現(xiàn)就工作總結(jié)如下:
學(xué)生學(xué)習(xí)情況:
六年的學(xué)生已進入青春期,心理的想法也在悄然發(fā)生很多變化。學(xué)生有自己的主見,有自己的想法。有的學(xué)生還逐漸產(chǎn)生了逆反的心理。通過學(xué)習(xí),60%的學(xué)生更加關(guān)注自己的心理變化,40%的學(xué)生愿意了解自己的身體變化。在學(xué)習(xí)方面,學(xué)生的競爭意識很強,有一定的自尊心,大多數(shù)學(xué)生對待學(xué)習(xí)有端正的態(tài)度,但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)有惰性,有厭學(xué)情緒,對這部分學(xué)生我本著能領(lǐng)一步算一步,進可能讓他們參與到學(xué)習(xí)活動中,使之融入到班級學(xué)活中來。
教學(xué)措施:
1、提升專業(yè)素養(yǎng)促教學(xué)實效
以往我們常說“要給學(xué)生一杯水,教師必須自己得有一桶水”,而新的教育理念則要求“教師要成為活水源頭”。這就意味著教師要不斷學(xué)習(xí)。我想淵博的知識、豐富的內(nèi)涵對于教育學(xué)生來說會起到事半功倍的作用,在科學(xué)課上尤其如此。在本學(xué)期我注重理論學(xué)習(xí)的同時也注重時間的學(xué)習(xí)。在教學(xué)對于本冊教材中的《遺傳與變異》、《進化》以及《各種各樣的能量》等單元,不能依靠自己的老底子,必須不斷學(xué)習(xí)才會跟上形勢的發(fā)展,科學(xué)教師絕不能在科學(xué)課堂上犯科學(xué)性的錯誤。通過學(xué)習(xí)科學(xué)知識,結(jié)合從網(wǎng)絡(luò)上聽優(yōu)質(zhì)示范課,提升自己駕馭教材的能力,從而吸引學(xué)生參與到活動中來。
2、挖掘生活中的問題引領(lǐng)學(xué)生的積極思維
科學(xué)的本質(zhì)就是從提出問題到解決問題的過程,特別是日常生活中人們所關(guān)心的問題。六年級的學(xué)生對于自身的變化有的關(guān)注的較多,有的則沒有太多的注意,所以多從學(xué)生身上切實的問題入手,學(xué)生會多一些關(guān)注,繼而積極思考。對于學(xué)生可能沒有意識到的問題,則由教師有意識的引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題。如:在教學(xué)《各種各樣的能量》單元時,有意識的與學(xué)生交談“家里爸爸、媽媽是怎樣做飯的那?”“熱水器是哪一種的?”讓學(xué)生從身邊的問題去思考,進而提出問題解決問題,讓學(xué)習(xí)真正發(fā)揮作用。
3、通過新穎實用的課件和豐富的活動引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
“遺傳與變異”這一知識對于六年級的學(xué)生而言,理解比較困難,所以教師不僅通過人的個體與母體的比較同異,也通過課件使學(xué)生在廣闊的自然環(huán)境中比較生物的個體與母體的比較同異,從而使學(xué)生形成鮮明的認識。“我長大了”這一單元采用視頻介紹、資料的對比加強學(xué)生對所學(xué)知識的理解。通過班級特征活動大調(diào)查使學(xué)生意識到每一個人都是獨一無二的個體,產(chǎn)生自信。通過預(yù)測自己的身高、找尋遺傳與變異、食物鏈的諺語、俗語、交流有關(guān)恐龍的知識等活動吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高教學(xué)實效性。
4、通過精煉的作業(yè)促進學(xué)生的理解
首先本冊教學(xué)內(nèi)容較多,課容量大,作業(yè)時間教少,在課前就將作業(yè)預(yù)先設(shè)計并保存在電腦中。其次,作業(yè)要抓重點設(shè)計,并且類型靈活多樣。最后,在批改作業(yè)時對于有問題的學(xué)生要及時提醒學(xué)生改正,并及時批閱;對作業(yè)拖沓的學(xué)生給予較多關(guān)注,讓每一個學(xué)生懂得教師對作業(yè)的重視。通過作業(yè)的練習(xí)使學(xué)生加深所學(xué)知識的鞏固及理解。
盡管工作緊鑼密鼓的進行著,但也留有一些遺憾:對學(xué)生心理關(guān)注較少,與學(xué)生課下交流少,自己在教學(xué)中語言還要精煉,盡可能提出的問題讓學(xué)生自己尋求解決辦法,并嘗試去解決。同時要加強與同事的合作,盡可能將工作做得更加完美。
小學(xué)六年級教學(xué)總結(jié)2
本學(xué)期緊張忙碌的教學(xué)工作即將結(jié)束,當(dāng)我細細回顧這一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作的得與失時,我深深的感到一份耕耘一份收獲,當(dāng)然也有很多的遺憾。為了促進今后的教學(xué),使之更加完善,對自己本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作作以總結(jié)。
一、認真?zhèn)湔n上課,作好計劃,全面把握教材,按計劃認真完成科學(xué)實驗。
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,受到各界的重視。開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校實驗室的實際,認真擬定實驗教學(xué)工作計劃,確定了分組實驗和教師演示實驗,并對學(xué)生進行了分組,這為本學(xué)期的實驗教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。基本完成規(guī)定的演示實驗和學(xué)生分組實驗,并填寫了相關(guān)的表冊資料。
同時,在實驗教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生認真細心的實驗習(xí)慣,培養(yǎng)仔細觀察、認真思考的能力。為了上好實驗課,每節(jié)課前都做好充分的準(zhǔn)備,認真研究教材,熟悉實驗的操作步驟,考慮實驗中的安全因素,堅持“課前準(zhǔn)備,課后整理”的原則開展實驗教學(xué)。對實驗儀器的使用都嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作,并教育學(xué)生在使用中加強注意,對易損、易壞儀器小心輕放,從而降低了儀器的損失率。
二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣,提高學(xué)生參與實驗的能力,豐富學(xué)生參與的方式。
在認真開展實驗教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。興趣是最好的老師。激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。因此,課堂中,我盡量讓每個學(xué)生都能參與到實驗操作、討論中,在這樣的活動中,學(xué)生能體會到科學(xué)學(xué)習(xí)其實不是一件困難的事情,動動手,在實驗中就可以學(xué)到本節(jié)課的知識點,沒有他們想象中那么難。
在教學(xué)中,我引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗感悟。鼓勵學(xué)生大膽細心地實驗,盡量讓每個學(xué)生都參與到實驗中來,在實驗中學(xué)習(xí),大大降低了科學(xué)課的難度。在教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位,發(fā)揮學(xué)生的自主性,讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出合理的判斷,得出正確的結(jié)論。在一學(xué)期的指導(dǎo)下,學(xué)生養(yǎng)成了動手動腦,仔細觀察,從而獲得新的科學(xué)理念的習(xí)慣。
三、關(guān)注學(xué)生的參與過程,讓學(xué)生體驗參與的快樂。
學(xué)生是好奇的,是好動的,六年級的學(xué)生也不例外。在教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,讓學(xué)生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。讓學(xué)生在實驗參與的過程中,體驗到學(xué)習(xí)的快樂。
以上是我本學(xué)期教學(xué)中的總結(jié),有了些許的成就感,但是也有很多不足的地方,學(xué)生的一些習(xí)慣養(yǎng)成仍是一個艱巨的任務(wù),自身的理論水平和教研水平也還需要不斷地再提高,在總結(jié)中反思自己,在努力中提高自己。
小學(xué)六年級教學(xué)總結(jié)3
這學(xué)期以來,經(jīng)過不懈的努力,終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展工作,現(xiàn)作總結(jié)如下:
一、抓好課堂教學(xué),提高課堂效益
1、培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的積極性,大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。
2、培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力,并運用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。
3、培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格。
4、培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力,在活動中激發(fā)了學(xué)生的想象力,陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。
5、培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。
6、在教學(xué)中,在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。
二、根據(jù)學(xué)生年齡特點,因材施教
六年級的學(xué)生,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時有針對性,學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。
二、存在問題
大多數(shù)六年級的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學(xué)生的注意力集中時間長,大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強烈,集體合作意識增強,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。但是個別學(xué)生還存在膽小不敢"出頭"的現(xiàn)象,特別是在變聲期,很多學(xué)生不敢唱歌。
三、采取措施
在大多數(shù)學(xué)生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上,重點培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,使他們能夠做好過渡時期的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,主要做到以下幾點:
1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新 課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。
2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用
小學(xué)六年級教學(xué)總結(jié)4
時間過得很快,再過一學(xué)期孩子們就要畢業(yè)了,為了進一步提高自己的美術(shù)教育教學(xué)水平,促進孩子們的全面發(fā)展,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、深入鉆研教材,努力提高教學(xué)效率
在六年級美術(shù)教學(xué)中,我努力做到認真鉆研新課標(biāo)、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。提高學(xué)生的合作的.意識,讓學(xué)生自由地組合制作,這樣不但可以相互探討、互幫互助,使學(xué)生具有一定的合作意識,學(xué)習(xí)聽取、接納他人的意見,還能集思廣益,整合成為自己的技能技巧。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
通過學(xué)習(xí)能讓學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解了基本美術(shù)語言和表達方式和方法,能夠表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。
三、聯(lián)系生活,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
在教學(xué)過程中將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。采用多種形式,組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的貢獻。
同時,培養(yǎng)了學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。在教學(xué)中采用多種辦法,提高學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性,最大限度地開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),
四、下學(xué)期提高的方向
雖然自己對新課程理念都有一定程度的認識,但是在教學(xué)行為上卻又無法充分體現(xiàn)出來。最關(guān)鍵的原因是理論與實踐的脫節(jié),缺乏了有理論指導(dǎo)的教學(xué)反思。在以后的工作中,要不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新教育理念,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)六年級教學(xué)總結(jié)5
本學(xué)期,本人承擔(dān)了六年級品德課的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié):
在這一學(xué)期中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。
教學(xué)中認真鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗,尋找效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),成績良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
(一)教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。
(二)在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì),總之,通過一學(xué)期的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預(yù)期的效果。
(三)注重學(xué)生的親身體驗和活動,是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。本學(xué)期,我強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵,讓學(xué)生有更多的時間進行各種活動,承擔(dān)一定的腳色,在做中不斷領(lǐng)悟、感知,在做中培養(yǎng)社會生活能力,發(fā)展個性品質(zhì),體驗道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。讓學(xué)生通過合作、動手、對比實驗體會集體的涵義、集體的作用。
教學(xué)中鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗,尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),成績良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。
在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì),總之,通過一學(xué)期的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預(yù)期的效果。
【小學(xué)六年級教學(xué)總結(jié)(精選5篇)】相關(guān)文章:
小學(xué)六年級語文下冊教學(xué)總結(jié)01-06
精選小學(xué)教學(xué)總結(jié)模板9篇11-19
【精選】小學(xué)教學(xué)總結(jié)范文10篇11-16
小學(xué)六年級語文教學(xué)總結(jié)模板03-14
小學(xué)六年級英語教學(xué)總結(jié)范文03-11
【精選】小學(xué)教學(xué)總結(jié)范文合集7篇11-23
有關(guān)小學(xué)教學(xué)總結(jié)范文(精選12篇)01-05
精選小學(xué)教學(xué)總結(jié)錦集五篇11-17