幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長，這時(shí)候十分有必須要寫一份教學(xué)總結(jié)了！相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編整理的幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)1
本學(xué)期，在我們?nèi)珗@老師的共同努力下，開展了一系列的數(shù)學(xué)活動(dòng)，也取得了相應(yīng)的成績。現(xiàn)就本期的工作總結(jié)如下：
一、首先，在工作實(shí)踐的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐來證明理論，正因如此，全園數(shù)學(xué)教師在教育教學(xué)上有了很大的提高。
二、本學(xué)期我園來了兩位新教師，由于是新手，沒有教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我們的老師毫無保留的幫助他們，讓他們在短短的幾個(gè)月中有了和大的進(jìn)步。
三、教師在教育教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并針對每節(jié)活動(dòng)寫出自己的體會(huì)和教學(xué)反思，這為教師更好的教學(xué)起到督促作用。
四、通過每月開展教研活動(dòng)，針對本月在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題或遇到的難題開展討論，舉行講座。這樣，教師的教育教學(xué)水平得到了更進(jìn)一步的提高。
五、本學(xué)期中，我們教研組重視了幼兒動(dòng)手操作常規(guī)的培養(yǎng)，要求數(shù)學(xué)活動(dòng)中一般有操作的材料，正因如此，幼兒的操作常規(guī)都比較好，而且幼兒的動(dòng)手操作的水平有了很大的`提高。從而更好的開發(fā)了幼兒的智力。
總之，在本期中，我們大班數(shù)學(xué)教研組各方面有了很大的提高，同時(shí)，我們在教育教學(xué)中也存在許多的不足，我們將進(jìn)一步針對我們的不足加大力度，從而更好的開展我們的工作。
幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)2
時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了，作為一名老師，我在xxx幼兒園中主要負(fù)責(zé)教導(dǎo)大班的孩子們數(shù)學(xué)這門課。在這個(gè)學(xué)期里，我努力的將教學(xué)融入到生活和游戲當(dāng)中，讓孩子們能在娛樂中學(xué)習(xí)，在生活里運(yùn)用，加強(qiáng)幼兒們在生活中的思考能力。
回顧這一年的教學(xué)工作，作為大班的孩子，幼兒們都已經(jīng)開始擅長獨(dú)立的思考，但是，這也造成在課堂上容易出現(xiàn)走神的現(xiàn)象。為了應(yīng)對這樣的情況，我在這個(gè)學(xué)期才取了更加積極主動(dòng)的教學(xué)策略，帶動(dòng)幼兒們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。以下是我的教學(xué)總結(jié)：
一、通過娛樂來引導(dǎo)教育
幼兒園的孩子們都已經(jīng)長大，但是在天性上還是愛玩。在這一年的工作中，我參考了很多優(yōu)秀老師的教案，通過寓教于樂的方式，將每天的課程融入到部分游戲當(dāng)中。在教學(xué)中，我積極的準(zhǔn)備相應(yīng)的教具，并在教學(xué)中觀察幼兒們的接受情況。然后在教學(xué)中，針對性教導(dǎo)，并在結(jié)束教學(xué)后，展開與課程有關(guān)的游戲活動(dòng)。
在活動(dòng)中，幼兒們展現(xiàn)出自己愛玩的天性，但是作為大班的孩子，在規(guī)則的遵守上，也非常的出色，隨著在玩樂中的實(shí)踐，大部分的同學(xué)很快就能掌握數(shù)學(xué)的規(guī)律。并且在游戲結(jié)束后，我會(huì)緊跟著布置簡單的作業(yè)，讓同學(xué)們將玩樂中學(xué)習(xí)的知識(shí)都轉(zhuǎn)換到文字上。
二、加強(qiáng)管理
作為大班的老師，盡管我在教學(xué)中尊崇寓教于樂，但是作為大班的孩子，在紀(jì)律教育方面我還是有這比較嚴(yán)格的管理。畢竟在不久后幼兒園的大班孩子們也要畢業(yè)，成為一名正式的小學(xué)生，在管理上提前加強(qiáng)，可以讓他們鮮有機(jī)會(huì)適應(yīng)。
在管理上，我絕不會(huì)利用體罰等方式，而是用鼓勵(lì)和表揚(yáng)帶動(dòng)班級(jí)的孩子們一起遵守規(guī)則，對不守規(guī)則的孩子給予關(guān)照，通過耐心讓他了解自己這樣的行為是錯(cuò)誤的。
在大部分孩子都能嚴(yán)格遵守后，不遵守的孩子也會(huì)慢慢的轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度。當(dāng)然，為了更加牢固讓孩子們意識(shí)到應(yīng)該遵守規(guī)定，我們也采取了積極的獎(jiǎng)勵(lì)方式。
三、個(gè)人的問題
在這段教學(xué)當(dāng)中，自己也曾因?yàn)殡y以管理好孩子而感到沮喪，但是在x老師的鼓勵(lì)下，自己才重新打起了精神。作為幼兒園老師，我認(rèn)識(shí)到自己必須要有耐心、細(xì)心和恒心，而且必須要融入到幼兒當(dāng)中，成為他們的朋友，這樣才能真正的教導(dǎo)他們。
在今后的工作中，我會(huì)更加努力的提升自己的能力，為教導(dǎo)好這些孩子們，我也會(huì)繼續(xù)努力的提升自己！
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