工作室成員個人工作總結

時間：2021-03-25 16:08:28 總結我要投稿

工作室成員個人工作總結范文（精選7篇）

　　時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，將過去的成績匯集成一份工作總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的工作室成員個人工作總結范文（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。

工作室成員個人工作總結范文（精選7篇）

　　工作室成員個人工作總結1

　　20xx年，是我的幸運之年。我遇見很多成長路上的引路人；得到許多良師益友的指導與幫助；參加了各級各類研討活動、課堂比賽、觀摩學習；收獲了真誠的友誼和職業上的成果……更令人興奮與榮幸的是，我成為“湛江市XX名教師工作室”的一員，并得到XX校長的用心教導及取得了與工作室成員、學員們深入交流、學習的機會。在這一年里，我收獲匪淺。在“XX名教師工作室”這個優秀團隊里，在工作室主持人XX副校長的引領下，我與工作室的老師們攜手共進，收獲成長、品嘗喜悅。回顧過去的一年，我感慨頗多，故以文字之式匯聚于此，以便日后不斷鞭策自己，砥礪前行。

　　一、感恩遇見，幸得機遇。

　　我一直深信，世間的一切遇見絕非偶然。遇見宋校，是我的引路恩師馮校的引薦的。加入名師工作室，我既榮幸又倍感責任之大。所以，工作室提供的學習與鍛煉機會，我都十分珍惜，積極參與，認真學習。

　　這個優秀的團隊匯聚了很多經驗豐富又學識淵博的前輩：智慧又雷厲風行的XX校長、敬業又經驗豐富的張俊英主任、謙卑又博學多才的吳志強校長……還有很多很多厲害的前輩們。工作室是個精誠團結、善學樂思、和諧互助的團隊，有著濃厚的學習、交流、研究的氛圍。工作室學習內容豐富創意，同課異構、理論學習、專家講座、名師課例，研討個案、微課制作、課堂改革與創新……層出不窮，精彩紛呈！回顧整一個學習過程，我們接觸了新觀念，增長了理論知識，積淀了課堂智慧，提高了教學技術。同時，我發現了自己的不足，找出了差距，明確了方向。我努力朝著自己成長的方向大步向前。感恩遇見，我重新定位了自己。

　　二、知行合一，止于至善。

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。的確，理論知識的學習與實踐總就是不能分開的。在這一年里，我參加工作室大量的研討交流活動，觀摩了很多優秀的課堂，接觸了很多優秀的課例，如有幸觀摩了張海珠老師獲市級一等獎的課《臨死前的嚴監生》、吳潘虹老師的古詩教學《夜書所見》、陳萍英老師與張俊英主任的同課異構的《這片神圣的土地》……同時積極鍛煉自己的課堂，如6月20日，湛江市XX“生態語文”名師工作室與袁勇“合作教學”研究團隊在湛江市第十七小學聯合舉辦小學語文“同課異構”研討活動，我上了一節交流課《女媧補天》。課雖已上完，但給我留下了深深的反思和寶貴的經驗。

　　除了理論知識的學習、課堂實踐之外，XX校長還多次為我們創造了外出學習的機會。她以身示范，多次鼓勵并組織我們看教育名著，寫觀后感。因為有工作室的鞭策，我終于在一年里認認真真讀了3本教育名著，看了6本教育教學的刊物雜志，寫下及編輯幾十篇讀后感、教學反思、學生佳作。所謂“壓力即動力”、“滴水石穿”、“不積跬步，無以至千里”，我真正體會到了它的力量。作為年輕人，一天辛苦下班后，誰不想下班去休息、逛街、玩？而那時候的我卻在伏案加班寫反思、編輯文案或在讀一本理論術語很強的又有點乏味的教育巨著。在無數次掙扎的邊緣崩潰，無數次想要放棄的時候，我又在苦苦堅持直至完成。我想，若沒有工作室的鞭策和指引，我基本不可能做到這些。這不僅給我提供了更為豐富的精神食糧，而且在這過程中鍛煉了我的意志力。這就是團隊的力量，助推你、鞭策你，不逼你一把你都無法知道自己的能量到底有多大。

　　三、努力耕耘，享受收獲。

　　世間唯一可以證明的因果：你付出多少努力，就必定了有多少收獲。辛勤的耕耘是收獲之本，良好的付出是成才之道。這一年，我始終把以一個學習者的姿態扎實工作，認真去對待每一次的成長與實踐。在學校及工作室栽培下，我收獲累累。

　　3月，參加赤坎區小學語文課堂競賽《向別人沒想到的》獲二等獎；

　　4月，獻課甘肅省甘州區蒲公英導師團上交流示范課口語交際《我的本領》，

　　4月，在湛江市開展的“讓閱讀無處不在”、“第三屆中小學百佳讀書人物”評選中，獲市“優秀指導教師”稱號；

　　5月，參加校“掃黑除惡”專項斗爭演講比賽一等獎；

　　6月，獻課湛江市XX“生態語文”名師工作室與袁勇“合作教學”研究團隊在湛江市第十七小學聯合舉辦小學語文“同課異構”研討活動；

　　7月，撰寫教案《與孩子一起閱讀》獲區二等獎；

　　7月，撰寫教育個案《我的教育個案》獲區二等獎；

　　7月，被評為區家長學校優秀教師；

　　10月，“走進新時代，共筑中國夢”建國xx周年朗誦活動獲青年組二等獎；

　　10月，參加學校生本課堂比賽獲一等獎；

　　11月，全市中小學校、中職學校優秀教師“特色課堂”比賽中被評為小學語文三等獎；

　　12月，校教師硬筆書法比賽一等獎；

　　12月，湛江市小學數學、小學語文骨干研修被評為優秀學員。

　　20xx年，我在努力的過程中取得了一些成績，但，也留下一些遺憾，如論文、課題仍云里霧里，尚未突破。教育未來的路遙遠且充滿許多未知的奧秘，有機遇也會有挑戰，我仍需要不斷努力、大膽嘗試。我愿不忘初心，不負所期，砥礪前行，以夢為馬，以汗為泉，用心教育，專心描繪我的教育夢！

　　工作室成員個人工作總結2

　　時間過得真快，轉眼間，本學期已進入復習沖刺階段，作為工作室成員，有必要把所做的工作向首席匯報一下。針對學期工作目標，我的總結如下：

　　一、邀請首席聽評一節課。

　　20xx年11月6日上午，我們班工作室成員邀請張首席來xx小學聽課。我上了一節二年級的語文識字課，采用學生讀課文，畫一畫；拼音節，認一認；師示范，寫一寫；生自寫，練一練等環節進行，效果總體來說，還不錯。對于首席和同事提出的建議，我虛心接受，力爭下學期有更大的進步提高。

　　二、參加一次研討會。

　　其實，在每一次講課活動后，我們都會進行交流研討。本學期，我參加了兩次，一次是首席上的《童漫作文》公開課，一次是在野廠小學進行的工作室優秀成員送課活動。每一次，我都做積極發言，在鍛煉自己膽量和表述能力的同時，也學習別人的長處，確實，次次受益匪淺。

　　三、精讀一本教育專著。

　　本學期，我讀了《插班生林可樹》和《新教育》兩本教育著作，并寫了讀后感，均發到首席的新浪博客里了。讀書能促進教育教學能力，真的如此。

　　四、在《延津教育》期刊上發表一篇文章。

　　本學期，雖然次次投稿，卻只發表了一篇文章《讀書之樂》，算是完成了任務。今后，還會加強練筆，不斷提高自己的書寫表達能力。

　　五、參加一次素質提高培訓。

　　本學期，我共參加了五次培訓學習活動，縣級的四次，市級的一次。有課堂實錄，有報告會，有拓展訓練等，每次都寫學習感悟，收獲很大。

　　六、幫扶好一名后進生。

　　在班中，我重點抓后進生的學習、教育，多鼓勵，多表揚，低標準，嚴要求，多多培養良好習慣，直至目前，除極個別學生（屬于智力問題），其他后進生均有不同幅度的進步。

　　七、其他方面。

　　至于文字方面的任務，如日志、學習心得、計劃建議等，本人都盡力完成了。工作室方面的，發到首席新浪博客里了，約8—9篇；讀書會方面的，發到延津教師讀書會平臺和班棗讀書會平臺里了，均超過規定數量了。

　　一學期，匆匆而過，回首逝去的光陰，并未虛度，心中頗感欣慰。不管做什么樣的工作，想有所收獲，必須付出努力，功在平時。作為一名工作室成員，完成了目標，就是最大的快樂；讓首席對上級有話可說了，于己而言，更是樂上加樂，這種感覺真的很美好。

　　最后，真誠的祝愿：我們工作室的活動開展越來越好！

　　工作室成員個人工作總結3

　　思想上，堅持四項基本原則，熱愛黨、熱愛祖國，積極參加政治業務學習，忠誠黨的教育事業，有強烈的事業心及高度的責任感，具有優良的職業道德。

　　學習上，能堅持不懈地學習各類理論知識，堅持訂閱多種報刊雜志，上網參加國培學習，積極參加各級各類教研活動，積極向校內外優秀教師學習好方法、新理念和新的教學形式，掌握美術學科系統的基礎理論，增進美術學科專業知識，結合實際，大膽探索，提高了教學能力。

　　教學上，本年度擔任學校八、九年級的美術課教學任務。在遵循教學原則的前提下，能靈活使用教學方法，全面分析大綱、教材，熟悉重難點及深度、廣度，在課堂上積極、有效地調動學生的積極性，發揮學生的主體作用，重視學法指導、能力培養和激勵性評價，鼓勵創新，重視學生全面發展，為學生終身學習打好基礎，教學效果較好。

　　取得的成績：

　　1、指導學生作品《鹽道古痕》參加四川省美術藝術節，獲得一等獎；

　　2、繪畫作品在自貢市教育局xx年廉政文化作品征集活動中獲一等獎；

　　3、論文《“恐龍化石”拓色生輝引發的關于手工課的思考》獲自貢市第九屆中小學藝術節藝術教育科研論文評比二等獎；

　　4、課件《“一個蘋果”引發的西方現代繪畫思維的轉變》獲自貢市教育科學研究所組織的xx年自貢市中小學美術課件評比三等獎；

　　5、指導學生參加科幻畫比賽，獲得市三等獎。

　　6、學校美術展廳的布置，其中浮雕粘土“鹽道古痕”，拓畫“恐龍化石”受到領導和專家的好評。

　　工作室成員個人工作總結4

　　都說時光如梭，不知不覺中，加入“名師工作室”快要一年了。回顧這一年在名師工作室的學習，我只覺受益匪淺。這個平臺不僅幫助我開闊了視野、提升了自身的素質，而且還使我更深刻的認識到自身的不足。現將一年的工作總結如下：

　　一、思想積極上進，力求提高

　　在思想上，我積極參加政治學習和各種學習培訓，認真學習先進的教育教學理論，不斷提高自己的教育教學理論水平和綜合素質。為了跟上時代的步伐，響應工作室的號召，我建立了教師博客，并不定時上傳心理學相關資源、教案或教學反思等等更新博客內容。在工作中，我積極主動、認真負責，樂于接受工作室安排的各項工作。

　　二、樂于參加活動，不斷提升

　　自加入名師工作室以來，我一直積極參加工作室組織的相關活動，聽從工作室的安排。無論是在遠安職教中心參加“同課異構”教研活動，還是在平時的學習中，前輩們的指點以及與同行們的交流，都使我深深受到啟發，讓我找到了學習的目標和方向，知道了逐步提升自己的途徑。

　　三、致力教改科研，學以致用

　　我將在工作室的各類活動中學到的知識運用到工作實踐，常常反思自己的教學活動，在實踐中反思，在反思中求得進步。同時，我還主動學習理論知識，積極撰寫教學設計、教學隨筆、課后反思、教育科研論文等等，在一定程度上培養了教科研能力。這一年中，我撰寫的論文《用極心理學構建中職心理課堂初探》在宜昌市心理學會xx年學術年會上獲得三等獎；論文《小議農村中職校實施心理健康教育的辦法》發表在《湖北職教》第五期。

　　四、發揮輻射作用，共同進步

　　雖然我是名師工作室的成員，但我深知自己要成長為名師還需要極大的努力，而且“獨木不成林”。因此，我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，在平時的探討中，我也大方分享自己的經驗和想法。這一年，我與踏實肯干的石冬麗老師和積極進取的陳會蘭老師組成幫輔團隊，盡管她們比我年長，但每次參加完培訓，我都會主動與她們分享筆記、資料和自己的收獲；此外，我還在聽完她們的課后大膽提出自己的看法和意見，共同探討；還主動給她們的論文提出中肯的建議。這些做法使得我們三個人都收獲良多。在我們的共同努力下，陳會蘭老師榮獲宜昌市中職組英語技能大賽一等獎指導獎，石冬麗老師撰寫的論文在宜昌市心理學會xx年學術年會上獲得一等獎。同時，在與她們的探討中，在她們給我的中肯的建議下，我也收獲很多，能力也得到了很大提升。

　　五、努力方向

　　在明確自身不足的情況下，我給自己制定了以下努力的目標：

　　1、及時總結，加強反思，記錄自己的經驗和想法，爭取集結成文，以更快地提升自己；

　　2、努力提高課堂的時效性，使學生在每一堂課中有更大更多的收獲；

　　3、堅持理論知識的學習，加強專業技能的訓練，提高自身素質；

　　4、加大與同行的交流，爭取在學習中獲得更大進步。

　　在這一年中，我沒有什么值得夸耀的榮譽和成績，但工作室里好學上進、樂于創新的各位同行給了我很大的動力。在今后的工作中，我會繼續向工作室的各位同行學習，更加嚴格要求自己，用自己的實際行動，使自己成為一名合格的工作室成員。

　　工作室成員個人工作總結5

　　不知不覺中，成為名師工作室成員已經近兩年了，在這段時間當中，我受益匪淺，不僅開闊了視野，也提升了自身的教育素質。名師工作室的平臺不僅為我們的個人發展提供了機會，同時也使我們認識到自身的不足。現將一學期的工作做如下總結：

　　一、積極學習

　　在這一學期中，我按照工作室計劃的具體要求認真地學習教育理論，在理性認識中豐富自我。深入鉆研教材，課程標準，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。

　　1、理論積淀，提升素養。心中有課標，是一個老師上好課的前提。本學期，我仔細研讀了《小學英語教學法》，并做了詳細筆記。

　　2、經常觀看各個學科優秀課堂教學視頻，了解總結優秀課堂的方法特點，把理論與實踐進行結合研究。

　　3、閱讀優秀的教育教學文章，從中獲得啟發與提升。

　　二、努力實踐

　　1、積極開展課堂教學的有效性研究，勇于承擔校內外公開課。

　　2、積極參加名師工作室以及學校的各項相關活動、培訓，在活動中本人力求做到以提高自身素質為準繩，以提升新課程教學理念為基準。在培訓活動中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質得到了不斷更新。

　　3、積極參加聽課、評課等活動，向其他教師學習，在研討活動中能就課堂教學、教材教法及教學實際問題進行切磋交流。從而促使自己在實踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。

　　三、不斷反思

　　在不斷的探索和研究中，我認識到下面兩點是我應要努力追求的：

　　1、當好教學活動的組織者

　　在學習和研究中，我認為教師要充分信任學生，相信學生有完全學習的能力。要把探究的機會交給學生，讓學生充分展示自己學習的過程。

　　2、做好一個成功的“引路人”

　　一堂新課開始，我們可通過導入的設計、學習氛圍的創設、教材所蘊含的興趣因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的.意愿和動力。然后，教給學生探索、發現的方法，讓學生會探索、會發現。

　　工作室成員個人工作總結6

　　自xxxx年10月，“xx名師工作室”正式掛牌后，我能成為了這一工作室的一名成員深感榮幸。一學期來，在xx主任的帶領下，我與工作室的伙伴們逐步成長。時間匆匆流逝，轉眼間，進入這個溫馨、積極向上的名師工作室團隊已經一學期了，半年的工作、學習和實踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺收獲多多，感慨多多，現總結如下：

　　一、積極學習

　　在這半年中，我按照工作室計劃的具體要求認真地學習教育理論，在理性認識中豐富自我。深入鉆研教材，課程標準，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。特別是認真閱讀工作室買的朱永新老師的《新教育》一書，收獲很多，通過讀書，讓我明白了“新教育”的內涵及意義。新教育是“新”教育，是相對于傳統舊教育而言的“新的教育”。新教育的“新”有三個基本含義：一是作為名詞的“新教育”之“新”，表示新教育的傳承意義。二是作為形容詞的“新”教育。是指我們的新教育，并不是歷史上新教育的簡單重復，而是在新的歷史條件下進行的“新”的教育實驗和教育革新運動。三是作為動詞的“新”教育。這個意義上的“新教育”，應該是創新、改革與革新意義上的“新”，用具有新教育自身鮮明特征的理念、課程、教材和方法，培養未來社會的棟梁之才。通過閱讀名著，讓自己的知識水平得以提升，讓自己的眼界得以開闊。

　　二、努力實踐

　　1、積極開展課堂教學的有效性研究，完成了與課堂教學相關的教研活動。勇于承擔指導青年教師任務。本學期，我積極承擔了兩節校內公開課《遲到》和《只有一個地球》，發揮自己的示范引領作用。同時積極主動輔導青年教師，幫助他們成長。

　　2、積極參加名師工作室以及學校的各項相關活動、培訓，在活動中本人力求做到以提高自身素質為準繩，以提升新課程教學理念為基準。在培訓活動中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質得到了不斷更新。本學期聆聽殷海英老師、吳德梅老師、朱際紅老師的三堂專題講座，觀摩了薛寶琴老師的示范課，受益匪淺。

　　3、精心組織工作室語文主題沙龍活動。本學期，我以“愛上作文快樂你我”為主題作了一次沙龍活動主講。我聯系自己平時的作文教學實踐，從讓學生愛寫作文、讓學生會寫作文、讓學生改寫作文、讓自己范寫作文四個方面作交流。同時認真參與沙龍互動，促使自己在交流中不斷感悟，在互動中不斷提升。

　　三、大膽嘗試

　　1、開通博客

　　本學期，根據工作室的要求，我開通了自己的新浪博客，積極撰寫博文，精心打理，力爭讓自己的博客博文分類明確，風格設計合理，有一定的深度和廣度。本學期我的《參加xx工作室授牌啟動儀式所感》、《回憶無悔》這兩篇博文在安慶市中小學名師培養工程網站上得以展示。同時負責整個工作室博客的打理工作，各位成員的作品我認真分類，積極上傳。

　　2、制作微課

　　制作微課，對我來說就是一個全新的課題。面對挑戰，我不等不靠，積極主動下載微課教程，認真自學。現在已經初步能制作一些簡易的微課。微課《查字典》已經上傳到博客之中了。

　　3、撰寫稿件

　　本學期，根據工作室人員分工，我負責工作室的新聞報道工作。工作室每次活動的開展，我都認真做好記錄，捕捉新聞線索。積極撰寫稿件，及時向桐城教育網、安慶市中小學名師培養工程網報送，將工作室的活動風采呈現給大家。

　　四、努力方向

　　一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

　　1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。同時要積極主動向名師靠攏，向成員學習，提高自己的教學水平。

　　2、及時總結，加強反思的能力，將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的理論水平。要積極投稿，力爭xxxx年能發表文章1篇。

　　我將會在今后的工作中，繼續發揚自己的優勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步，無愧于名師工作室成員的稱號。

　　工作室成員個人工作總結7

　　時間如白駒過隙，不知不覺中，xxxx年就過去了。在加入xx名師工作室的第三個年頭里，我真正覺得受益匪淺，不僅開闊了視野，也提升了自身的教育素質。名師工作室的平臺不僅為我們的個人發展提供了機會，同時也使我們認識到自身的不足。現將xxxx年的工作做以如下總結：

　　一、加入名師工作室促進了自身素質的提高

　　工作室為我們的創新提供了機會，提供了平臺。在師父葉所長的的引領下，我們增加了前進的動力，增長了相關的先進的語文教學見識，從更大程度上激發了自己的潛力。在這一年期間，我由以前懶于總結整理到現在勤于發現總結，不斷的學習、反思，讓自己在一定程度上得到了提高。同時作為一名區級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優秀、教育教學成績要突出……在不斷地學習當中，我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀學習先進經驗和新的教育理念，不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。

　　一年當中，我積極參加工作室組織的各項教研活動，同課異構、教學研討等，在活動當中，我學到了很多教育教學理論并開闊了視野，更近的接觸了先進的教育教學理念；各種各樣的教育教學活動也讓我們開闊了教育教學的視野，為以后的發展奠定了基礎。

　　一名合格的教師應該不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。”，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業中。

　　二、教改科研

　　在過去的一年里，我繼續參與學校《個性化閱讀教學》的研究，積極進行探索，不斷地分析、討論，力求總結出一套適合自己學校學生特點的實用有效的教學方法，讓孩子們由懼怕語文到喜歡語文，由最初的不愛完成作業到現在的主動完成作業，每一名學生都有了不同程度的進步。在教研中，我的教學水平也在逐漸提高。

　　三、收獲

　　xxxx年也是收獲的一年，在導師xx的引領下，經過自己不懈的努力，在4月份，《微型小說的意外結局》獲得了涪陵區第三屆群文閱讀說課和上課的一等獎，12月在崇義教管中心“教育與實際相結合”的賽課活動中獲得一等獎。11撰寫的《“微型小說的意外結局”群文閱讀教學案例》和《“以一篇帶多篇”的教學實踐反思》分別獲得涪陵區論文評選一、二等獎。

　　四、努力方向

　　一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

　　1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。

　　2、及時總結，加強反思的能力，將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

　　3、繼續增強自身素質的提高，增強業務能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。

　　名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質的空間，也成為我們互相學習，互相促進的大家園。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里，我們更領略了名師的風采。“揚帆起航，路就在前方！”在教學改革的今天，社會對教師素質的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名合格的工作室成員。

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