總結(jié)作文匯編十篇
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)作文10篇，歡迎大家分享。
總結(jié)作文 篇1
洞庭樓閣之外，氣蒸夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)；
碧江巖洞之外，世外桃源，落英繽紛；
日月盈仄之外，銀河橫跨，辰宿列張； 古有云：“數(shù)載寒窗求正果，一朝考場(chǎng)換新天” ，現(xiàn)有說(shuō)“高考是人生最后一次不用拼爹的最公平機(jī)會(huì)。”高考在出身之外，為寒門學(xué)子打開了一扇改變命運(yùn)之門。不可否認(rèn)，高考固然重要，但它并非生活的全部，所以在高考之外，我們也要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的意義和價(jià)值。
高考之外，發(fā)現(xiàn)自身的個(gè)性。
個(gè)性是浩瀚、深邃的海。 個(gè)性是層巒疊嶂、連綿起伏的峰。 個(gè)性是悠揚(yáng)的駝鈴。 個(gè)性是一塊小石子投入到平靜的湖面時(shí)，你的詫異你的驚喜。 文化寶庫(kù)因個(gè)性而增彩，李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”是個(gè)性的張揚(yáng)；李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”是個(gè)性的張揚(yáng)；蘇軾的“大江東去”的豪情是個(gè)性的張揚(yáng)；李煜的“恰似一江春水向東流”的“幾多愁”也是個(gè)性的張揚(yáng)。如果讓李白成為李清照，蘇軾成為李煜，恐怕那許多禮贊的文章都不會(huì)出現(xiàn)，文化寶庫(kù)將失色不少。 韓寒的個(gè)性算是張揚(yáng)，他不是只知學(xué)習(xí)、毫無(wú)個(gè)性的學(xué)生，沒有韓寒那特有的個(gè)性，你怎么會(huì)看到像《三重門》《零下一度》等有個(gè)性的優(yōu)秀之作?如果沒有個(gè)性的張揚(yáng)，你是否知道松江二中還有一個(gè)叫韓寒的男孩? 大海的浪花也有澎湃的時(shí)候，群峰的走勢(shì)也有起伏的時(shí)候，為什么個(gè)性就必須遵守那所謂的束縛呢?
高考之外，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
哲學(xué)上說(shuō)：“人類最大價(jià)值在于奉獻(xiàn)”。奉獻(xiàn)是用愛心鑄成的一道彩虹，五顏六色，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂；奉獻(xiàn)，是一種真誠(chéng)自愿的付出行為，是一種純潔高尚的精神境界；奉獻(xiàn)是不計(jì)報(bào)酬的給予，是“有一分熱放一分光”，是“我為人人”。奉獻(xiàn)者付出的是青春，是汗水，是熱情，是心中無(wú)私的愛心，甚至是無(wú)價(jià)的生命，收獲的是一種幸福，一種崇高的情感，是他人的尊敬與愛戴，是自己生命的延長(zhǎng)。無(wú)論時(shí)代發(fā)生怎樣的變化，奉獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)熠熠生輝，光耀人間，永遠(yuǎn)是鼓舞和激勵(lì)人們奮發(fā)向上的巨大力量。
南丁格爾被稱為“英國(guó)歷史上最偉大的女人”,她奉獻(xiàn)出了自己的時(shí)間與愛心，從而改變了整個(gè)世界對(duì)護(hù)士的看法。“港人之光”、“香港人的驕傲“偉大的志愿者”…連日來(lái)，青海玉樹地震的消息牽動(dòng)港人，舍己救人的“香港好
人“黃福榮更讓港人感動(dòng)和自豪。高考重要，高考之外，也要實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
高考之外，散發(fā)美德的光芒。 孝順，乃中華傳統(tǒng)美德，“百善孝為先”“孝在于質(zhì)識(shí)，不在于飾貌”這些都是《孝德故事》的名言警句。再不聰明，再?zèng)]有才干的人會(huì)孝順，就是一個(gè)心靈完美的人。 “鴉能反哺，羊知跪乳。““誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。父母對(duì)我們的恩情，比天高，比海深。
陳毅元帥雖是個(gè)大人物，有繁忙的公務(wù)在身，但他不忘母親曾為自己付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，理解母親的艱辛和不易，知道報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。《二十四孝》中虞舜、仲由、董永、黃香、黃庭堅(jiān)等二十四人的孝行也流傳千古。 高考，是對(duì)人才的選拔，高考之外，美德之光用不能散。
簇簇花叢中，有百花齊放，濃抹千百枝，花叢之外，亦有蝴蝶繞飛，樂景幾十種；
無(wú)垠戈壁灘，有長(zhǎng)河落日，黃沙數(shù)萬(wàn)粒，綠洲之上，亦有依米小花，堅(jiān)韌萬(wàn)人仰；
茫茫大海上，有滔滔大浪，白帆千萬(wàn)點(diǎn)，回歸岸上，亦有鮫人淺唱，夢(mèng)幻幾余方；
漫漫人生路，有高考作伴，奮發(fā)十余年，高考之外，亦有人生價(jià)值與意義，需我們實(shí)現(xiàn)。
總結(jié)作文 篇2
“再見，20xx，歡迎，20xx。”這是我在元旦看到最多的一條說(shuō)說(shuō)。
回望走過(guò)的20xx年，感覺多了很多溫馨的收獲。
冬三項(xiàng)比賽，是臨時(shí)聽老師說(shuō)的，之前沒有收到校方一點(diǎn)通知。來(lái)得突兀，弄得我措手不及的，我什么都沒有準(zhǔn)備好，就要比賽了。
先是跳繩和踢鍵子，因?yàn)閰⒓犹唠ψ拥耐瑢W(xué)不會(huì)跳繩，所以我就幫忙跳了個(gè)繩。因?yàn)槲蚁霂屯瑢W(xué)得一個(gè)好成績(jī)，跳的很急。俗話說(shuō)得好“心急吃不了熱豆腐。”因?yàn)榧保鲥e(cuò)率大大提升，讓我事倍功半。
下場(chǎng)后，我十分后悔。“為什么要心急呀，要是不急的話，還能跳得更多點(diǎn)。”自己對(duì)自己十分失望。現(xiàn)在看以前的自己，感覺自己長(zhǎng)大了，能自覺的進(jìn)行自我反省了。
長(zhǎng)跑項(xiàng)目是我的強(qiáng)項(xiàng)，別看我瘦弱，論長(zhǎng)跑，班級(jí)里還沒有幾個(gè)人敢跟我比試的。不久，我該上場(chǎng)比賽了。雖然參加過(guò)一次，但是還很緊張，心跳加速。互助組同學(xué)過(guò)來(lái)了，手里一瓶紅牛飲料和一些糖，對(duì)我說(shuō)：“老師讓你喝點(diǎn)紅牛，還有這有糖，裝在身上，不好受的時(shí)候就吃一顆。”我十分任性的說(shuō)：“我不想喝它，我不喝。糖我吃，但飲料我絕對(duì)不喝。”沈子涵走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不許任性，快喝了！不喝，我以后就再也不理你了。”我急了，害怕涵不理我，快速打開蓋子，抿了一口，說(shuō)：“涵，我喝了，別不理我。”她又說(shuō)：“太小了，不夠一口。”我拉下臉，喝了一口，說(shuō)：“我喝了，你一定要理我呀！”涵淡淡的一聲“恩”。讓我喜得亂蹦。“別蹦了，一會(huì)沒有力氣跑步了。”“恩，我知道了。”對(duì)涵吐了吐舌頭，說(shuō)。
磨蹭磨蹭，就到我上場(chǎng)了，跑到賽道上，開始我的中長(zhǎng)跑旅途。
耳邊隨時(shí)都有同學(xué)們充滿激情的鼓勵(lì)和支持“加油，努力！”身體里的鮮血沸騰不已，他們伴著我跑完了全程。
一下場(chǎng)，就是接連不斷地問(wèn)候，問(wèn)得我好煩，自己不耐煩的說(shuō)了幾句“沒事”就走了。
現(xiàn)在想想，覺得自己好幸福，又太傻。有很多人對(duì)我那么好，我卻沒注意，更沒有好好珍惜。
世界上沒有比友誼更美麗，更會(huì)令人愉快的東西了。沒有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。
所以好好珍惜，別糟蹋了那純真，不易得來(lái)的友誼。在20xx，希望我能更加幸運(yùn)！
總結(jié)作文 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！文化深圳，從閱讀開始。第13屆深圳市讀書月系列活動(dòng)正在如火如荼舉行，學(xué)校為了響應(yīng)號(hào)召，舉行了現(xiàn)場(chǎng)作文大賽。一個(gè)月來(lái)，在各位老師、同學(xué)的積極努力下，活動(dòng)取得了圓滿的成功，非常感謝你們，沒有你們積極熱情地參與和付出，也就沒有今天活動(dòng)的成功，我們?cè)俅螌?duì)大家說(shuō)一聲“謝謝！” 經(jīng)過(guò)各班選拔推薦，來(lái)自四、五、六年級(jí)的48名選手參加了學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)作文大賽。經(jīng)各位評(píng)委的認(rèn)真評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)7名。 本屆作文大賽的主題是“掌聲獻(xiàn)給你”。在評(píng)選過(guò)程中，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，不論是四年級(jí)小同學(xué)還是六年級(jí)的大同學(xué)，不論是談感悟，還是抒發(fā)對(duì)父母、教師、朋友的熱愛與感激，同學(xué)們感情是真摯的，主題是突出的。有的同學(xué)還有心理描寫，使自己的作品豐富而飽滿，起到了更好的表達(dá)效果。同學(xué)們用自己眼睛發(fā)現(xiàn)生活中的美，寫下真情實(shí)感，用手中的畫筆描繪出美好的生活，表達(dá)對(duì)生活的贊美與憧憬，用文字記錄下自己的所思、所感、所悟……一篇篇作品鮮活而生動(dòng)，不時(shí)打動(dòng)著評(píng)委老師們的心。
當(dāng)然也有需要改進(jìn)的地方，如：有些作品語(yǔ)言過(guò)于平淡，不夠流暢；個(gè)別文章整體顯得生硬，缺乏感人的細(xì)節(jié)描寫和創(chuàng)意，這些問(wèn)題應(yīng)引起我們注意。但我們相信，通過(guò)舉辦這次現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，能夠進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的寫作熱情，促進(jìn)大家的作文水平更上一個(gè)臺(tái)階。學(xué)生時(shí)代是人生讀書的黃金時(shí)代。希望大家趁著讀書月活動(dòng)地舉行，多讀書、多積累、多創(chuàng)新、勤練筆、勤思考，相信同學(xué)們都能寫出更多有真情實(shí)感，有思想見地的好文章來(lái)。
老師、同學(xué)們，比賽雖然結(jié)束了，但比賽過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴可能令我們更難忘！更讓我們銘記的應(yīng)該是各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的支持，指導(dǎo)教師辛苦的付出，讓我們?cè)俅巫ＹR獲得本次獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)！再次感謝辛勤付出的老師和積極參賽的同學(xué)們！ 謝謝大家！
總結(jié)作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個(gè)學(xué)期就很快就過(guò)去了，又迎來(lái)了新的一學(xué)期，又有新的知識(shí)等著我們來(lái)學(xué)，等我們來(lái)消化，去理解。
在上個(gè)學(xué)期，我沒有盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，去理解，不懂的問(wèn)題沒有及時(shí)弄清楚，在課后也沒有認(rèn)真地復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)工作做得也不夠充分，經(jīng)常會(huì)漏掉一些，還自以為是覺得各種學(xué)習(xí)都很簡(jiǎn)單，都能夠熟練地掌握，靈活地應(yīng)用了，結(jié)果卻是一知半解，在考試中很多題目都做錯(cuò)了，所以才會(huì)在在上個(gè)學(xué)期的考試才會(huì)考得成績(jī)不那么理想。
不過(guò)，現(xiàn)在又是新的一學(xué)期，我下定決心要改掉上面的壞習(xí)慣，整裝待發(fā)，要以一個(gè)全新的面貌去迎接這個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)站。上課時(shí)要遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極思考，并做好課堂筆記，認(rèn)真總結(jié)每一節(jié)課的內(nèi)容，并為下一節(jié)課做好課前準(zhǔn)備。還有在家里按時(shí)按質(zhì)按量地完成回家作業(yè)，做好預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作。
特別是在數(shù)學(xué)方面，一定要深入專研，弄清題意，理解各種類型的題目思路，還要多做各種題型，讓這門課目不再成為我的軟肋。
在英語(yǔ)方面，我一定要多聽多讀多寫多背多練，再充分利用各種休息時(shí)間，聽讀英語(yǔ)，爭(zhēng)取更上一層樓。
在語(yǔ)文方面，增長(zhǎng)課外知識(shí)，還要關(guān)心各種社會(huì)新聞，多看課外書籍，及時(shí)記錄讀書筆記，一點(diǎn)一滴地積累，聚沙成塔，讓我的知識(shí)面更加廣闊。
我還要多鍛煉身體，以飽滿的精神去學(xué)習(xí)。奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，永不停步，爭(zhēng)取在新的一學(xué)期中取得更好的成績(jī)。
在新學(xué)期里，我有新的目標(biāo)——不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人！因?yàn)槲抑懒顺晒Σ皇强繅?mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)去努力得來(lái)的。“一分耕耘，一分收獲”。只有付出自己的努力才能取得收獲。
總結(jié)作文 篇5
期末考試雖然結(jié)束了，但是我考得不太理想，下面就來(lái)分析一下考中的不足。
首先是以語(yǔ)文這方面是因?yàn)轳R虎，以及閱讀較少，基本功不扎實(shí)出錯(cuò)。只要多閱讀摘抄，多做課外閱讀，并把書上的內(nèi)容背熟了，題才不會(huì)再次出錯(cuò)，還要把試卷上的錯(cuò)題抄下來(lái)并改正，以防以后再錯(cuò)。
其次是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，數(shù)學(xué)出錯(cuò)是因?yàn)樽鲱}較少，不會(huì)靈活運(yùn)用，并且概念有些模糊，背得不太熟，還有就是馬虎，功底不太好，以后就必須多做題，不能馬虎大意，并且要靈活運(yùn)用，不能死腦筋，書上的內(nèi)容也要掌握牢固，概念要背得滾瓜爛熟，也要整理錯(cuò)題本，鞏固所學(xué)知識(shí)。
然后是英語(yǔ)，英語(yǔ)出錯(cuò)是因?yàn)閱卧~沒有默背熟，做題也有點(diǎn)少，以后就要注意，不能馬虎，要認(rèn)真審題，平時(shí)也要多做題，盡量把錯(cuò)做錯(cuò)的題整理到錯(cuò)題本上，也要增加英語(yǔ)閱讀。
最后是綜合，綜合包括體育，美術(shù)，音樂等等，這幾科都是因?yàn)闆]有好好背，有些背的不熟，有些根本不會(huì)背，所以以后只要認(rèn)真地背和記就可以得高分了，而且也要邊理解邊背，相信有一天，我可以考好。
考后不要難過(guò)，也不要驕傲，考好的繼續(xù)加油，沒考好的不要灰心，總結(jié)一下，整理錯(cuò)題，為下次備戰(zhàn)。
總結(jié)作文 篇6
20xx—20xx年第一學(xué)期工作總結(jié) 時(shí)間過(guò)得真快啊，不知不覺一學(xué)期又在我們的忙碌中度過(guò)了。這一學(xué)期雖然忙碌，可卻是我收獲最大的一個(gè)學(xué)期。
這學(xué)期我很榮幸成為了作文工作室的一員，首先我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，給了我一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。說(shuō)實(shí)話接到這個(gè)任務(wù)我感覺壓力很大，因?yàn)楸旧韺懽魉接邢蓿谥笇?dǎo)學(xué)生寫作方面就做得不是很好，再加上現(xiàn)在學(xué)生受許多條框的束縛，在寫作方面沒有較大的突破和創(chuàng)新。學(xué)生缺乏寫作興趣，為寫作而寫作，作文題材狹窄，沒有創(chuàng)意，內(nèi)容虛假，格式老套，根本寫不出自己的真實(shí)感受。但是既然學(xué)校給了我們這個(gè)任務(wù)，我就應(yīng)該盡全力把這項(xiàng)工作做好，更希望能在作文指導(dǎo)方面有所突破。
通過(guò)這學(xué)期參加作文研究室的工作使我漸漸明白：我們不能讓學(xué)生為寫作而寫作，我們的寫作不能脫離文本，我們應(yīng)該在閱讀教學(xué)中落實(shí)“潛作文指導(dǎo)”我們所學(xué)的課文都是經(jīng)過(guò)細(xì)致推敲的優(yōu)秀范文，作者巧妙的構(gòu)思，有序的寫作，獨(dú)特的觀察視角等都是學(xué)生學(xué)習(xí)的好材料，所以我們可以在閱讀教學(xué)中抓住文本的寫作特點(diǎn)，相機(jī)地滲透寫作方法，進(jìn)行讀寫結(jié)合的訓(xùn)練，不是為了教課而教課。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教材無(wú)非是個(gè)例子”我們可以在閱讀教學(xué)中利用教材這個(gè)直觀的例子，讓學(xué)生認(rèn)真地讀，自由的思，無(wú)拘無(wú)束的議，在此基礎(chǔ)上，一起歸納、總結(jié)出帶有規(guī)律性的要點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒遷移，鞏固寫作知識(shí)，為我們的寫作提供了一條快捷之路。例如:齊主任給我們
上的“讀寫結(jié)合”作文指導(dǎo)課——寫一處景物。首先，齊主任就領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)歸納了《頤和園》的寫作方法和結(jié)構(gòu)，然后讓學(xué)生按照這一課的結(jié)構(gòu)寫一處景物，用這樣的方法學(xué)習(xí)，學(xué)生的寫作就有了方向，有話可寫，寫出的作文才不會(huì)空洞。張振華老師講的《威尼斯的小艇》也是個(gè)很好的例子。通過(guò)這一學(xué)期的教研學(xué)習(xí)，我們基本上能夠抓住文本的特點(diǎn)找出相應(yīng)的小練筆進(jìn)行寫作。學(xué)生也能通過(guò)每課的小練筆抓住寫作特點(diǎn)進(jìn)行寫作，學(xué)生的習(xí)作水平有了明顯的提高。
這學(xué)期我還參加了學(xué)校的第四屆語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽。為了上好這節(jié)課真是煞費(fèi)苦心。上網(wǎng)查閱資料，翻閱資料書，和王校長(zhǎng)、齊主任一起制定教案。制定好教案便開始試講，每講一遍都會(huì)發(fā)現(xiàn)教案中的不足，都要對(duì)教案進(jìn)行修改，這樣一遍遍下來(lái)雖然很枯燥，很勞累，但是正是在這個(gè)過(guò)程中我成長(zhǎng)了。磨課中自己的教態(tài)不完美，慢慢改正，自己的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，就嘗試著靈活地運(yùn)用比較實(shí)用的教學(xué)用語(yǔ)。雖然只是短短的一節(jié)課，但是通過(guò)這一節(jié)課鍛煉了我駕馭課堂的能力，也使我對(duì)作文教學(xué)有了深刻的認(rèn)識(shí)。從以前對(duì)作文教學(xué)的不知所措，不好操作，到現(xiàn)在能夠去尋找一種教學(xué)方法，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和寫作能力，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次鍛煉，一次成長(zhǎng)。
總之，在這學(xué)期中我收獲了很多很多。在新的學(xué)期中我將再接再厲，不斷地學(xué)習(xí)，使自己有更大的進(jìn)步。
總結(jié)作文 篇7
記得上個(gè)學(xué)期某一天下午，我們交通崗和禮儀崗的人站完崗后回到教室。按常規(guī)，我們所有崗位的成員要把牌子還給崗位隊(duì)長(zhǎng)。而我們交通崗的熊旭晨“一下班”就自己跑回去了，計(jì)豐澤又把牌子都丟了o(╯□╰)o，所以我們交通崗的人只有6個(gè)人給了隊(duì)長(zhǎng)我。
回到教室后，我收拾好書包，帶著牌子到了辦公室（如果那個(gè)值周的班級(jí)值周完了，中隊(duì)長(zhǎng)要留下來(lái)幫老師寫值周總結(jié)，而我就是中隊(duì)長(zhǎng) ㄒoㄒ ）。剛一進(jìn)去時(shí)，我看見老師和孫航馳的媽媽談話，見我來(lái)了，老師就停止談話，對(duì)我說(shuō)：“你先把名單抄到我的本子上，我和孫航馳的媽媽有點(diǎn)事，等我談完了再一起寫值周總結(jié)。”我呢，就按照徐老師的吩咐先把名單抄到老師的本子上。在抄的過(guò)程中，我聽到他們?cè)谡f(shuō)孫航馳的學(xué)習(xí)問(wèn)題，而我也不多聽，就集中精力地抄。
過(guò)了一會(huì)兒，我把名單抄好了。同時(shí)，老師和孫航馳的談話也結(jié)束了。我們就開始了值周總結(jié)的寫作。剛開始，老師叫我先打幾個(gè)字，因?yàn)樗獮槟切]寫好課堂作業(yè)本的同學(xué)改作業(yè)。當(dāng)我在打字時(shí)，劉喬喬過(guò)來(lái)，看到我被留下來(lái)寫值周總結(jié)是，就說(shuō)：“啊哈∩__∩，葉凱被留下來(lái)了，真可憐∩O∩。”我聽了，就沖劉喬喬吐舌頭，又再繼續(xù)寫總結(jié)。而老師聽了后，就說(shuō)劉喬喬：“你怎么說(shuō)話的⊙O⊙？→_→怪不得在你身邊總有事發(fā)生。”
當(dāng)我寫了三十多字時(shí)，老師叫我起來(lái)，說(shuō)要發(fā)校訊通。原來(lái)，那些被留下的人還有很多人還在寫，老師怕他們的家長(zhǎng)擔(dān)心，就發(fā)校訊通。看起來(lái)老師對(duì)我們還蠻關(guān)心的嗎 #^_^# 。老師發(fā)完校訊通后，我們繼續(xù)寫。當(dāng)值周總結(jié)寫到一半時(shí)，老師忽然問(wèn)我：“葉凱，你留下的事，你爸爸知道了嗎？”“好……好像不知道(*+﹏+*)。”我答到。老師就把自己的手機(jī)給我，說(shuō)：“你打個(gè)電話給家里人。”我拿了過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒我打完了電話，回到辦公室繼續(xù)和老師寫總結(jié)。
到了五點(diǎn)半，我們終于把總結(jié)寫好了，老師叫我讀一遍，而我練了3次才“通過(guò)考試”。當(dāng)我走在路上時(shí)，想起老師那忙碌的樣子，這才知道為什么老師看作業(yè)本還沒交齊時(shí)這么生氣。
總結(jié)作文 篇8
裊裊檀香，一輪嬋娟，一杯清茗，伴著昏黃的燈光，我手捧著《納蘭詩(shī)》，陶醉在其中，我從未想過(guò)，一本看似普通的《納蘭詩(shī)》卻能讓我內(nèi)心如此涌動(dòng)。
“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇？”什剎湖畔，綠水亭邊，納蘭容若在此吟誦，述說(shuō)著他與表妹纏綿悱惻的愛情、相濡以沫的友情，還有他內(nèi)心不為人知的痛苦。
“一生一代一雙人，爭(zhēng)教兩處銷魂，相思相望不相親，天為誰(shuí)春？”每次讀到這篇詞時(shí)，心中總有無(wú)限的浪潮涌來(lái)，為了全家能夠雞犬升天，納蘭的表妹被送入宮中參加選秀。當(dāng)然，家族的利益被放在了第一位，所有的一切都必須為此讓路！包括兩小無(wú)猜的愛情！
“相思相望不相親”這對(duì)一雙互相深愛的戀人來(lái)說(shuō)，是最殘酷的'懲罰了吧！如果當(dāng)真愛有天意，那燦爛的春光又是為誰(shuí)而來(lái)呢？張愛玲曾這樣絕望而且悲涼地說(shuō)過(guò)：“生在這世上，沒有一種感情不是千瘡百孔的。”是啊，這世上有太多的不如意，不是每件事都如你所愿，本應(yīng)完美的感情，卻得不到天使般的對(duì)待。
有時(shí)候，幸福是那么圓滿，可圓滿是那么的短暫，短暫得幾乎是彈指間匆匆而過(guò)，剎那間，便已暗轉(zhuǎn)了芳華，讓人內(nèi)心不得不引起陣陣涌動(dòng)，“一片傷心畫不成”。對(duì)于這段有始無(wú)終的懵懂感情，我是十分惋惜的，一雙天造地設(shè)的佳人，卻因?yàn)闅埧岬氖朗露罱K有緣無(wú)分。相思刻骨，阻隔在他們之間的不僅僅是皇宮那巍峨聳立的宮墻，更有自己身后寵大的家族。
他與表妹的相戀讓我感慨萬(wàn)端，而他人格的灑脫更是讓我心似狂潮。
納蘭容若所向往的生活平實(shí)純粹而又簡(jiǎn)單，可他卻被命運(yùn)的韁繩牢牢地羈絆著，不得不成為皇帝御座前的一個(gè)尊貴的小擺設(shè)。他不屑于諂媚上主，尋求榮華富貴，“不是人間富貴花”，卻奈何生在富貴家！他“視勛名如糟粕、勢(shì)利如塵埃”；他“以風(fēng)雅為姓名、朋友為臟腑”；他“身在高門廣廈，常有山澤魚鳥之思。”他如同一個(gè)純真的孩子，始終保持著一顆赤子之心，擁有著高貴的靈魂。
一尺華麗，三寸憂傷，拈一朵情花，呷一口墨香，在最美的詩(shī)詞里邂逅納蘭容若，讓內(nèi)心為這涌動(dòng)，詞詞總關(guān)情！
總結(jié)作文 篇9
當(dāng)產(chǎn)房里傳出一聲嬰兒的啼哭，父母的心情會(huì)由緊張變欣慰，從那一刻起你成了家里的掌上明珠——小皇帝、小公主。所以長(zhǎng)大后伴我們成長(zhǎng)的仿佛只有一句話：只要你學(xué)習(xí)好，什么事都不用做。
于是，孩子們的心里就記住了，只要我學(xué)習(xí)好就行，父母要的就是成績(jī)。于是孩子們?nèi)甲兂闪酥粫?huì)讀書的高智能兒童，而在生活上是一個(gè)名副其實(shí)的白癡，因?yàn)楦改赋袚?dān)了學(xué)習(xí)之外的一切事情，使得有的孩子連疊衣服、被子，甚至系鞋帶這樣簡(jiǎn)單的事都不會(huì)做。不過(guò)，有了驕人的成績(jī)，這些在父母眼里也就無(wú)所謂了。可是，有的孩子無(wú)論多么努力，依舊成績(jī)平平，那他們拿什么來(lái)回報(bào)父母呢?這樣的孩子在父母眼里就是沒用的孩子，“我拿那么多錢供你讀書，不讓你擔(dān)心任何事，你就給我一個(gè)這樣丟人的分?jǐn)?shù)，還有沒有臉?”所以，單以成績(jī)回報(bào)父母是歪理甚至邪說(shuō)。
學(xué)校是什么?教學(xué)樓?不!是一座廠房!在里面的孩子只知道讀書，全部都變成了機(jī)器人!這是父母及孩子雙方造就的——為了成績(jī)。
現(xiàn)在的孩子都普遍智商高，情商低，生活上的一切都由父母操心，天長(zhǎng)日久，他們把父母的愛看作理所應(yīng)當(dāng)，回報(bào)也就只有成績(jī)。其實(shí)回報(bào)父母不僅僅只有這一條途徑，還有健康的身體，如果只為學(xué)習(xí)累壞了身體，成績(jī)又有何用!父母看著孩子健康地成長(zhǎng)，心里已經(jīng)足夠了。還有孩子對(duì)父母關(guān)心體貼的情感。在父母回家的時(shí)候送上一句暖暖的問(wèn)候，做兩件力所能及的事，父母會(huì)在心里感嘆：我的孩子長(zhǎng)大啦!還有為父母分憂解愁。在父母煩心時(shí)，想個(gè)辦法，安慰安慰，父母的愁容會(huì)立即消失。而最重要的是獨(dú)立生活能力，學(xué)著自己洗衣服、做飯等，不用父母擔(dān)憂，更是重要的關(guān)鍵，我覺得這樣的孩子，將來(lái)比高智能兒童更有出路。
所以，不管你的成績(jī)優(yōu)秀也好，平庸也罷，只要你擁有一副悲天憫人的心腸，一顆寬容感恩的心，一份獨(dú)立生活的能力，以簡(jiǎn)單真摯的情感善待身邊的一切，那就是對(duì)父母最好的回報(bào)。所以也奉勸家長(zhǎng)，不要以自己的辛勞必須換回好成績(jī)來(lái)誤導(dǎo)孩子，因?yàn)榛貓?bào)愛的方式不僅僅只有成績(jī)啊!
總結(jié)作文 篇10
拉拉是一個(gè)安靜、內(nèi)向的女孩，但她喜歡騎車到室外去玩兒，不喜歡一個(gè)人孤獨(dú)寂寞的待在家里。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的好天氣里，本應(yīng)該是拉拉騎車出去玩的好機(jī)會(huì)，但她卻被爸爸媽媽毫不留情地反鎖在了家里。這是為什么呢?原來(lái)是拉拉的期末考試沒有考進(jìn)前10名，數(shù)學(xué)成績(jī)沒考到爸爸理想的成績(jī)。所以，爸爸就下了命令：這個(gè)寒假不許出去玩了，好好在家待著，把上學(xué)期數(shù)學(xué)書上的習(xí)題都做一遍。然后轉(zhuǎn)身就走了，把門“砰”地一聲給關(guān)上了。拉拉一想起爸爸那雙充滿兇狠的眼睛，全身的汗毛就情不自禁地都豎了起來(lái)。拉拉的爸爸是一個(gè)望子成龍、望女成鳳的父親，他對(duì)拉拉的要求特別高，他要求拉拉每次考試必須進(jìn)前10名，每科成績(jī)都不能低于95分。你們知道嗎?拉拉為了達(dá)到他爸爸的要求，每天一放學(xué)回家，就直奔自己的房間去寫作業(yè)，她怕浪費(fèi)了一秒鐘寫作業(yè)的時(shí)間。做完作業(yè)已經(jīng)8、9點(diǎn)了，都到上床睡覺的時(shí)間了，但這還沒完事。她做完作業(yè)還要繼續(xù)做爸爸給她買的那一大桌子的課外練習(xí)題，她拼命的做呀、做呀，甚至有時(shí)候都忘了吃晚飯。每夜至少到11點(diǎn)才睡覺。早上都是帶著兩個(gè)大黑眼圈去上學(xué)。哎，可憐的拉拉都成了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器了。
現(xiàn)在拉拉的心里有無(wú)數(shù)個(gè)為什么：為什么爸爸對(duì)她就不能放寬松一點(diǎn)?為什么老師留的作業(yè)這么多?為什么做完作業(yè)后還要做好多好多的課外習(xí)題?------“為什么?為什么?!”拉拉使勁地用拳頭拍打著布娃娃，當(dāng)然，布娃娃是不可能告訴她這是什么原因的，布娃娃依舊傻笑著看著拉拉，根本不知道她現(xiàn)在的心情。拉拉的眼淚像斷了線的珠子一顆接著一顆順著她俊秀的小臉，滴到了布娃娃的身上。
有時(shí)候拉拉真的想和爸爸媽媽坐下來(lái)好好談一談，但一看到爸爸那雙無(wú)情、沒有一點(diǎn)商量的余地的眼睛，剛到嘴邊上的話就又被咽了下去。
我在這里要問(wèn)一下各位家長(zhǎng)，難道孩子們的幸福快樂還比上做那些練習(xí)題重要嗎?難道名次、分?jǐn)?shù)就那么的重要?家長(zhǎng)們好好想一想吧，讓孩子們好好地休息一下，真的有那么難嗎?
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