總結的作文

時間：2021-02-24 10:27:10 總結我要投稿

總結的作文5篇

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，快快來寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編精心整理的總結的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

總結的作文5篇

總結的作文篇1

　　我有一個弟弟，他叫小亮亮。今年一周歲了。小亮亮他長著一張胖乎乎的小臉，一雙機靈的小眼睛，一張大嘴巴。嘴里有八顆牙，咬人可疼了，他也十分愛笑。所以我給他起了一個外號，叫“笑面虎”。

　　他有時讓你高興，有時讓你生氣。現在我就告訴你小亮亮的事情。

　　上個星期六，下午，我在寫作業，媽媽在廚房里做飯，亮亮自己在玩。忽然，我聽見“咣鐺”一聲，嚇了我一跳。我忙跑出去，原來小亮亮把臺燈給拽下來了。而小亮亮正在向里屋跑呢！看見這樣，我笑了。亮亮見這樣管用，第二天又如法制炮，把攝相頭給拽了下來。在向屋外跑的時候，亮亮被絆倒了，看他那樣子我們哭笑不得。

　　今天亮亮讓我生了一回氣，事情是這樣的。今天我正在玩電腦，忽然，亮亮跑了過來。讓我抱，我把他抱起來后，他就使勁的敲鍵盤。我一生氣，把他放在地上，他就哭，他越哭我越不理他，我繼續玩電腦，忽然。電腦停了，然后，就關機了。我一看原來是亮亮把電腦關上了，我氣的打了他一下。他忙跑了出去。

　　這就是我的弟弟小亮亮，你們覺的他有意思嗎？

總結的作文篇2

　　我們家里有個“書呆子”——我的哥哥。

　　自從他上了四年級以后書就整天陪伴著他。在新華書店的一個角落，你總會看見一個人正在專心致志地看書，那就是我的哥哥了！

　　書可以讓他著迷，甚至使他忘記吃飯。去年寒假就有一回，那天早上哥哥吃完飯就去找我去書店買書，我立刻答應了他。我們蹦蹦跳跳地向書店跑去，不一會兒就到了。當哥哥看到《小作文辭海》時，高興的手舞足蹈，迫不及待地向售貨員買下了這本書。他剛接到了書就埋頭看了起來，邊看書還自言自語地喃喃到：“這篇文章真好呀！”“這個句子太生動了”“這個詞語用得很恰當。”我就去別處買書了。等我買了幾本書回來時看見他還在那里看書，直到12點了我才走到他跟前說：“哥哥，12點了，呀，我們還不走嗎？”我喊得嗓子都干了，他才抬起頭來說：“什么？”我有氣無力地說：“12點了。”這才依依不舍地收起書來和我一起跑回家。

　　我的哥哥，就是這樣一個能在書店里站上好幾個小時也不累的“書呆子”,我真佩服他。

總結的作文篇3

　　人們都說，母愛最溫暖、最偉大。可我要說，父愛同樣是溫暖的、偉大的。對于這一點，我是深有體會的。

　　因為我的媽媽長期患病，需要臥床修養，所以什么事也做不了。因此，家里里里外外的事都由爸爸一個人做。他一天到晚忙這忙那的，從不休息。媽媽看著爸爸整天忙碌、疲憊不堪的樣子，常偷偷的流淚。我也勸爸爸注意身體，要多休息，有些家務活我可以做。可爸爸總是和藹的說：“爸爸是累不到的，只要你學習好，我在苦再累也是高興的。”爸爸的這句話時刻回響在我耳邊。

　　記得有一天深夜，外面下著特別大的雨。我肚子疼的毛病又犯了，我疼得在床上直打滾。爸爸見了，守在我的身旁，給我揉肚子。他見我頭上直冒冷汗，疼得哇哇哭，就不顧一天的勞累，背起我向醫院跑去。

　　在泥濘的小路上，他一步三滑的走著。風越刮越猛，雨越下越大。爸爸怕我著涼，把我裹的嚴嚴實實的。雨，毫不留情的抽打著兩旁的樹木，也打濕了爸爸的頭發、衣服。我心里很難受，輕輕的喊著：“爸爸，爸爸，你…”爸爸以為我疼得厲害，就安慰我說：“你再忍一下，醫院馬上就到了。”在爸爸的背上，我感到一會兒往左邊搖，一會兒往右邊搖，我知道爸爸的雙腳一會兒陷進了左邊的水坑，一會又踏進了右邊的泥潭。爸爸就這樣深一腳淺一腳的在泥濘的小路上艱難的走著、走著…我感動的淚水淌進了爸爸的脖子里。

　　如今我長大了，爸爸額頭上的皺紋卻增多了，他明顯的老了。他整天穿著那些過時的舊衣服，卻為我做了許多新衣服。我家的經濟條件并不好，但我的穿著并不比別人差。看著爸爸趴在縫紉機上，低頭弓腰為我做衣服的樣子，我心疼極了。我對爸爸說：“爸爸，你別做了，你太辛苦了，我的衣服已經夠多了。”爸爸卻微微一笑說：“傻孩子，你大了，就要穿的像樣一點。”

　　爸爸給我的愛，真是說也說不完。他每天一早起來就忙著做早飯，好讓我吃飽了去上學。家里有了好吃的，總是留給我吃。我放學回家，他總是問我餓不餓，然后，把熱騰騰的飯端來給我吃。

　　親愛的爸爸，你給了我多少溫暖、多少愛，我永遠都會愛著你。我會用優異的學習成績來回報你。

總結的作文篇4

　　時光荏苒，歲月如梭。緊張而又忙碌的教學工作即將結束，回想本學期在作文教學方面的工作，既有點滴收獲，又存在許多不足，下面總結如下：

　　一、平時的作文教學，求穩求實。在平時的作文教學中，我嚴格按照課標的要求，訓練每一個學生。盡量減少對學生寫作的束縛，鼓勵他們自由表達和有創意的表達，提倡學生自主擬題，少練寫命題作文。這一點在日記的訓練中體現較明顯。我要求學生寫的日記，其實就是小練筆，自己擬題，想寫什么就寫什么。每周選多篇優秀的，作為大家學習的榜樣，到前面讀一讀。再篩選出幾篇修改寄出去作為鼓勵。學生的寫作積極性特別高，精品不斷出現。另外，平時我不放過任何一個學生練筆的機會，讓學生逐漸學會觀察生活，體驗生活，從生活中尋找寫作素材。久而久之，他們那雙聰慧的雙眼就能自己去發現作文素材的寶庫了。

　　二、創新作文的實驗，不斷探索。自本學期作文實驗聯合體成立以來，在宋主任的帶領下，我在作文方面開闊了思路，增長了見識。就袁志勇的設問作文教學法，我在工作之余，也從網上，書中，宋主任發的材料中不斷學習，揣摩。并且根據講義中的模式在實踐中進行了訓練，由于時間比較短，初見成效，相信，經過以后扎實的訓練，學生的作文會有更大的進步。

　　三、未來的作文教學，信心十足。我參加工作已經十五年了，可在作文的教學工作中，從沒有像這兩年這樣，領導帶我們走出去學經驗，坐下來耐心指導，推出優秀教師做示范課讓我們學方法……。在不斷進步的同時，我還要克服一切困難，嚴格要求自己，力爭在短時間內使本班乃至本校的作文教學上一個新臺階。一分耕耘，一分收獲。在宋主任的帶領下，我們的實驗正在走向成功。

　　在作文教學工作中，還存在許多不足，比如對設問作文法鉆研的力度不夠，對《從此開始寫日記》那本日記，讓學生練習的多，但認為淺顯，指導講解不夠細等等。

　　總之，以后的作文教學工作，我會發揚優點，克服不足，盡最大努力，讓領導放心，滿意。

總結的作文篇5

　　還記得我們在一起的日子嗎？沒有遮掩，沒有虛偽，有的是一種純真，一種快樂。還記不記得我們在上學路上，曾經肩并肩踏著夕陽走在黃昏中？那年，我們都只是小學六年級的孩子，懵懂的孩子。每天早上，在校門口相遇，我們一同走向學校，一齊邁進班級

　　在學校的日子，過得總是那么快，充滿了歡樂。多么美好。傍晚夕陽西下。我們總是不停的'打鬧，直到在那個校門分離，你向左，我向右，或許直到現在你還不知道。在你每次轉身，我總會回頭望著你遠去的身影。一身素雅的衣裝，一個淡紫色的背包。夕陽將你的影子拉長。背影，總是很簡單，簡單是一種風景。

　　記不記得你被人欺負，像一個幼小的孩童一樣哭著來找我，弄得我不知所措，我看見你可憐的樣子，不顧一切的去找她，誰知，她也哭了起來，所以我還是灰溜溜的回去安慰你吧。那天放學，我們如同往日一樣走著，可你卻沒有說話，倒是我，一直在安慰你，弄得我像個大媽，又是這個校門，我看著你，你低著頭，腳步很小，頭發下垂，微風吹動你的裙擺，那是的你，像一個仙女。

　　直到我們畢業的那天，我們最后一次從那所校園走出來，正午的太陽直照在我們頭頂，粒粒豆大的汗珠從頭上滴下來，可我們誰也沒有說話。只是，都低著頭，腳步早已默契的不停走。你忽然抬頭，我看得見你的眼眶中有淚水在打轉，正當我要開口時，你捂住我的嘴，說“我…要走了。”我拉著你的手，淚水掉在你的手背上，仿佛天空都失去了顏色。你說：“傻瓜，我會回來看你的。”我的心底，早已涌起一翻淚水。我什么都沒說，只是點點頭，我們依舊向前走著，眼淚不爭氣的滑落，又是那個十字路口，我們停住腳步，緊緊相擁在一起，放聲大哭，我聽到你抽泣的聲音，你哽咽著和我說：“不哭，要堅強，路還長，要學會一個人走。”我點著頭，擦干眼淚，沖你微笑，“不早了，快回去吧。”你只是望了望我，轉身離開，這一次，路很靜，沒有人，風，刺骨，陽光，照亮了回家的路。背影，總是很孤零，孤零，更讓人記得清。

　　不知，你是否回過頭看我，但我每次都看著你離去的背影，才安心，你的背影，一次次浮現在我的腦海中。記憶猶新……

　　你的背影，刻印在我的心底。

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