班主任家長會總結

時間：2023-07-09 22:58:49 總結我要投稿

班主任家長會總結(集合15篇)

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的班主任家長會總結，歡迎大家分享。

班主任家長會總結(集合15篇)

班主任家長會總結1

　　昨天下午學校召開了全校學生家長會。我班學生家長在百忙中盡量抽時間參加了家長會，雖說有很大一部分的家長都是爺爺奶奶、外公外婆。只有三位學生的家長沒有到會。到會率96%。足以說明孩子們的家長觀念已經有所改變，不再認為教育孩子只是學校和老師的事情了，這是可喜的變化呢！

　　學校各位分管領導從學生在德育、學習、行為習慣多方面的教育方法對學生家長進行了培訓，教給家長們一些具體的教育孩子的方法。班主任再根據本班實際情況對家長進行溝通，并把學生這半學期來各方面所取得的進步向家長進行了展示。學科老師也根據學科實際學習情況跟個為家長進行交流反饋。

　　家長們在會上也討論交流了自己教育和管理孩子的`一些好的經驗和體會，并且給學校和班主任提出了極其寶貴的建議！

班主任家長會總結2

　　各位家長：

　　大家好！我是xx班班主任，這是我們班第一次舉行家長會。首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天約請家長朋友來，和我們老師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是就當前學生的學習生活情況做一個匯報總結，希望通過我們的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生都健能康，活潑的成長。可以說，今天這次會議，意義重大，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會議開成是有意義的家長會。

　　今天在這兒我主要講以下幾個方面內容：

　　一、學生進入一個新的學習環境遇到的一些新情況：

　　1、學習方面：學習知識廣泛面了，內容也趨向專業化，由于是一個新的專業理論的學習，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該背的還得背，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。（結合班級的具體情況適當添減）

　　2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

　　3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。

　　二、當前班內的一些情況：

　　同學們在一起朝夕相處已經度過一個學期。大部分同學學習積極努力，班級建設上也扎扎實實，取得了一個又一個進步。可以說，一個學期的風風雨雨，磨礪了同學們堅強的意志，也讓我們師生結下了深厚的友誼。同時，我們班也取得了不少成績。當然在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題。

　　三、希望家長從一下方面配合我們的工作

　　家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，才能使孩子逐漸步入正道。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

　　1、多給孩子一點信心，做孩子成長的`強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很勁力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時間剛從一個學生口中聽到一句話：“我媽媽說，反正我平時也讀不好，還補什么課啊。”不知家長在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題，面對成績補理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關心他的學習情況。其實有些時候你給孩子50元錢，還不如送他一本價值20元的書，我覺得他更喜歡后者。

　　2、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

　　3、針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。

　　家長發言……………………………………

　　本次家長會增進了老師、家長、同學之間的了解，增強了雙方的溝通信任，許多家長的意見建議非常的有意義，我們會在以后的工作中積極改進，最后希望通過我們的共同努力給學生一個美好的未來！

班主任家長會總結3

　　讓家長們聚在一起的目的是討論孩子本學期教育教學的重點。同時大家面對面坐在一起可以解決老師與家長之間存在的矛盾和疑問，大家都很珍惜這樣的機會。3月23號下午，我班召開了家長會。會議是從3：00開始的。

　　1、先向每位家長介紹本學期小班的概況；

　　2、說一說小班本學期的安排和教學目標；

　　3、談一談孩子們的一些常見問題；

　　4、和家長交流，了解孩子們在家的情況；

　　5、對家長會作總結，并感謝每位到會的家長。

　　在整個會議中，我班的家長都給予了我非常大的支持，而且整個家長會也是在輕松、愉快的氛圍中結束的。

　　當我和家長們聊起孩子情況的時候，家長們都一擁而上，迫不及待的想從我這兒知道自己家孩子在幼兒園的表現怎樣，有沒有什么問題等等。

　　其實，現在的孩子差不多都是獨生子女，都是爸爸媽媽的寶貝。而他們對教育注重的也都是結果，而不是整個過程。他們都覺得孩子在幼兒園受教育就應該聰明，應該什么都會，包括學過的東西也都應該記住，其實不然，在本次家長會中，我就對一些比較觀念化家長說出了自己的看法。我覺得教育更應該注重的是整個過程而不是結果。如果孩子們在受教育過程中顯得很突出那么結果也一定不會差到哪里去。在我發表看法結束后，多數的家長也表示了贊同，并說了以后也一定會多關注孩子們學習的過程，讓他們從過程中得到鍛煉。再者是家長提到的一個比較多的問題就是孩子們在家里時跟在幼兒園時完全就不是一個人所表現出的行為，我覺得這與家長平時在家的教育也是有關聯的。我們應該做到的是讓孩子自己的事情自己做，就算孩子用哭鬧來表示反抗，我們也絕對不能心軟。現在家長們采取了老師教的.一些方法后都說很有效，孩子們比以前能干了，能做到在家在園一個樣了。這些話語讓我們也覺得自己有了一點小小的成就感。

　　這次我班出席本次家長會的家長很多，出席率達到了99%，但在整個家長會過程中到會家長的積極性還是很高的，而且通過這次交流，我們也知道了家園雙方在平時對孩子的教育中應該注意些什么。相信有了本次家長會的經驗，在下次會議中我們一定會更加得心應手的。

　　我覺得我班的這次家長會開始應該是比較成功的！根據他們的反饋我會做出相應的措施，平時我還應該更多一點和家長聯系，和他們多交流，這樣才能比較全面的了解孩子的情況。

　　通過這次家長會，家長們也都有一個共鳴那就是孩子的教育教學不僅僅是老師的責任，家長們的配合也是不容忽視的。家長們也都愿意配合我們老師的工作，在家里與孩子們一起復習所學內容，一起監督孩子們完成任務的情況。相信有了家園的共同努力，我們的孩子一定會將健康，更向上的成長！

班主任家長會總結4

　　通過調查發現：本班女生有一半多進入青春期，個別男生也已進入青春期。生理上的變化，也給他們心理上帶來了一定的變化。有些學生出現了一些學習上，生活上的問題，為了及時給予學生以學習態度，學習方法上的指導，和家長共同溝通、交流讓學生平穩渡過這時期，召開這次家長會就顯得及時也很有必要。

　　本次家長會家長到會共28人，兩名家長請假，一名家長不好意思來（孩子各方面較差）。從這一點可以看出家長對孩子的重視程度，從到會的家長男女比例看基本對半，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力，而且許多家長都帶了筆和筆記本，很認真地邊聽邊記，這說明很多家長都渴求著教育孩子的方法，和對他人成功教育經驗的認可。

　　從家長會反饋回來的情況看，班上80%的學生放學后能按時回家，并能在規定的時間內按時完成作業，10%的學生需要在家長的監督下勉強完成作業，10%的學生家長從不過問作業，學生也不能及時完成作業；80%的學生家長經常詢問，關心孩子的日常生活和學習，但也有20%的家長不夠重視，只在考試后才過目一下孩子的成績，重視結果不太重視過程，這一點應引起家長老師的重視，班上有一半以上的孩子經常和家長講學校里老師和同學的情況，家長也知道孩子的愛好是什么，好朋友是誰，教育孩子的方法也以說服教育為主，說明了現在的家長比較重視孩子的教育方式，對孩子有很高的期望，98%的家長希望孩子能養成良好的習慣，對孩子的學習環境和老師的教育普遍感到滿意和認可，通過調查發現有三分之二孩子的業余生活主要以看電視為主，三分之一以找同學玩為主，甚至有的學生電視天天看，周末看電視時間多達3小時以上，而且內容上不加限制選擇，這一點望引起學校家庭的關注。

　　通過對家長會過程來看，家長比較在意，敏感于學生的學習成績，這一點無可厚非，但同時也提醒家長應立足于實際，實事求是地分析孩子的基礎和學習方法，注意動態地發展地看待孩子的變化，鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進。此外，從這次家長會來看，家長面對教育形式的發展，也要有新的`人才觀，育人觀，明白時代對人才的需要，是社會適應能力強，知識面廣博的人，不是僅會考分的人，將來的文盲，不是沒有知識的人，而是不會學習的人，所以學會學習就顯得尤為重要，老師家長應幫助孩子解決學習的動力興趣這一根本的問題，注意培養孩子的意志品質行為習慣，道德品質的重要性和必要性。

　　總之，我認為這是一比較個成功的家長會，美中不足的是：由于緊張，把本來想向家長強調的一個問題：“不要過多地給學生零花錢”給忘了，還有焦同和王皓的家長，沒有跟他們交流。我覺得今后的家長會可以向如下幾個方面傾斜：一是形式更活潑一些，增加一些學生的特長展示等。二是多給家長發言的機會。三是及時、靈活、小范圍地召開各種類型的家長會，滿足不同層次家長的需要。

班主任家長會總結5

尊敬的各位家長大家下午好：

　　首先，請允許我代表學校對在百忙之中抽出時間前來參加這次家長會的各位家長表示感謝，謝謝大家對學校工作的支持。

　　又是一年放假時，隨著新年的鐘聲慢慢地臨近，在一片繁忙的景象中，一個學期的工作又已結束。回顧一學期來的班主任工作，感受頗深。開學初的家長會仿佛就在昨天。由于學校的安排,我成為三年六班的班主任老師。心系教育，情系學生，永遠對學生充滿無私的愛，這是每個教育工作者應具備的職業道德，更是我從教13年以來的行為準則。半年來我一直以優秀的人格凈化學生；以純真的愛心感化學生；以不泯的童心同化學生；以永恒的事業心激化學生。班主任的工作辛苦、瑣碎，有時還不被人理解，然而這份工作又是愉快的，崇高的。快樂和崇高是來自付出后的收獲，是來自班級日新月異的變化，是來自同學們可喜的進步。下面就班級管理我向各位家長作以如下匯報：

　　一加強學生思想教育、心理教育、加強班風紀律的管理。

　　俗話說，沒有規矩不成方圓，而且讓同學們規規矩矩的上好每一節課，我是從學生的思想工作做起的，而做思想工作的同時，我努力培養師生間的感情，增強班級的凝聚力，師生之間情感如何，直接關系教育效果的好壞。作為一名班主任，在對學生進行道德品質教育的過程中，所提出的要求，所灌輸的思想，要轉化成學生自己的要求和思想，需要有感情的過濾和催化。說得簡單些，我提出來的要求和意見，如果被學生認作是老師出于關懷和愛護，那么較嚴格的要求，也會對學生產生肯定的傾向而愉快的接受；相反，一個不太高的要求，如果被孩子們認作是我在有意作難或不懷好意，這樣就會引起抵觸情緒，甚至是行為上的抗拒。因此從進班級的第一天開始我與班級同學聊天，消除了陌生感的同時也拉近了我與同學的距離，同時也從中更多地了解了同學們。就這樣每個中午我都利用休息的時間找一些同學與他們談班級的情況，有針對性的與同學談心,使我對同學有了更進一步的了解。而且加上我的細心觀察，我發現了更多的是同學們那些被遺忘的優點。而且不失時機的在班級里表揚他,這樣不僅樹立了孩子們的自信心。而且同時也真正地拉近了與孩子們的心理距離

　　提起我們班每一位任課的老師總會這樣評價：孩子們很有潛力，但紀律的意識不強，更有一些同學無視于紀律的存在，課間站隊時，鈴聲響了還有同學沉浸在自己的游戲中，其他班級已站得整整齊齊，而我們班的隊伍卻似龍擺尾，終于可以進班了可有的同學習慣性出隊，總是愿與前排的同學低語。僅僅兩層樓就會有幾名同學被值周生扣下，沒辦法，由于來班級不久，同學們名字還叫不全，所以無論手中正忙些什么只要一聽見鈴聲想起我便下樓督促孩子們迅速站好隊伍。一段時間下來，孩子們覺得閔老師很嚴厲所以漸漸改變了原來的態度，有的孩子回到教室會對我說：“閔老師，咱們班市第一個回教室的，”每每這時我總是鼓勵他們堅持下去。

　　俗話說得好，一年之際在于晨，孩子們背著書包背著家長們的期望來到學校可這一段時間卻在孩子們的吵鬧聲，慢吞吞的交作業中無情的溜走了，于是我放棄了學校為每位老師準備的早餐早早的來到班級把任務留在黑板上，先到孩子們進到班級看見老師在，很快投入到學習中了，后來的孩子很自然融合在學習的氣氛中。這樣的日子堅持了兩個月，孩子們在紀律上有了很大的進步。在加強紀律管理的時候我不忘記跟學生們耐心細致的講解守紀律的深遠意義，學習和紀律的關系等等，漸漸的孩子們更了解我了，他們覺得閔老師講道理，是真心地為他們好。所以我的話很快被同學們欣然接受，而且每發現同學犯錯誤的時候，我總是從思想上下手，根據具體的學生特點采取不同的`開導方法。直到和他們談透，談懂為止，漸漸地，一個月下來班級里的同學安穩多了，放學時從班級到下樓到停車場，同學們都能排著整齊的隊伍，成了操場上一道非常靚麗的風景線。

　　二、培養孩子們的責任感、榮譽感、增強班級的凝聚力。

　　“流動紅旗”是班級同學的最愛，然而班里的幾個淘小子不時地給班里扣分，如果長此下去流動紅旗會被他們的稍不留神給弄丟，而大多數同學的努力則付水東流。因此每一次的班會，每一次讀報時間我都不失時機地對孩子們引導：任何一次排隊，任何一節專業課，任何一項活動，在校內都代表著班級的形象，在校外代表這一實驗的形象。任何一名同學的言行不僅代表著班級的形象還反映個人的修養。因此每名學生都養成了強烈的集體榮譽感。使每個孩子發揮小主人翁責任感，為班級負責、為同學負責、為自己負責，同時在班內開展了小組內評，個人加星等活動，許多同學相續被加星，有的同學下課數著星，臉上洋溢著喜悅的笑容，使我更加有信心了。孩子們互相比著，互相賽著。每個人都有不同的進步了。從開學初到學期末每兩周的紅旗班評比中都能看到孩子們臉上洋溢著喜悅自豪。我鼓勵孩子們說：“我看到了積極進取的你們我仿佛就看到你們身后出色的家長，而你們家長更希望你們青出于藍而勝于藍。他們把你們送到一實驗來學習。作為老師有責任也有決心把你們培養成一名合格的人才，交一份合格的答卷給你們的家長。”孩子們很懂，所以在各方面都努力的改變著自己，使自己更優秀。

　　漸漸的我的鼓勵在全班起了很大的作用，科任課老師也滿面笑容的跟我說，你們班變了。我又一次為我的努力的成功而感到欣慰。在適當的時機我表揚了班里的轉變。還轉告了幾位科任老師的表揚。孩子們開心了，洋溢著喜悅的笑容，每名同學都表示可以做的更好。偶爾個別的同學也會犯點小錯誤，但也能正確對待我和高老師給與的批評了，虛心接受并努力改正了。我覺得我改變的是班級內在，而不是表面的。

　　新年到了，孩子們把親手制作的賀卡送到可我的手中，愛在他們心中流淌。這正如高爾基說的：“誰最愛孩子，孩子就最愛他。”心與心的交流勝過一切。我的教學經驗又一次在實踐中升華。

　　三、培養班級干部的能力，充分發揮他們的自主性。

　　班主任工作繁雜，光靠我一個人是不行的，因此培養優秀的班級干部幫助老師分憂解愁以及鍛煉孩子自身能力適應社會勢在必行。在培養能力的同時我教給他們工作的方法，找他們談心樹立他們的威信，每周一班長、勞委都要對上一周紀律衛生作總結，每天中午體委要對同學們的站隊情況小結。后兩個月的早自習我教給了兩位學委，剛開始同學們說的生硬不善于發現問題總結問題，但在老師家長的幫助下孩子們成熟了，老師不在的時候孩子們一如既往，每天早晨從食堂回來一進樓便可以聽到同學們的瑯瑯讀書聲。

　　四、增強主人翁意識、服務意識，把集體當作家以及學生的自理能力。

　　由于實行一費制，班級里沒有一點班費，在我的號召下很多同學為班級拿這拿那，他們是：某等30多名同學

　　來到班級沒幾天，我發現下課后同學們不愛下樓玩耍停留在班級，值日生沒法值日也不愛值日，班級衛生較差，于是我開導同學每個同學都在為其他同學服務的同時特在享受著別人的服務，只有這樣我們的班級才像家，只有在整潔明亮的教室里學習我們才更舒心。漸漸班級里衛生發生了很大的改變。

　　五、改變“后進生”增強他們的自信心。

　　其實談到“后進生”這三個字，我覺得用到我班學生身上不恰當，的確，班級里有個同學長期以來給自己攢下了許多壞毛病，使他在同學中形象不好，成為后進生，來到班級以后，我漸漸發現這名同學語言組織能力極強，課堂上有著與眾不同的發言，而且干脆、利落。為了鼓勵他，鍛煉他，改變他在同學中的形象。我與他談了很多。后來他也知道了自己居然有這么多優點。在他走之前我對他說：“再犯錯誤的時候，想想閔老師說過的話。”他心悅誠服的回到了教室。不歧視，不丟棄任何一名同學，這是我經常在班里說的一句話。大家一直在幫助他，從開學初到期末，告他狀的同學少了許多。愉悅中他品嘗到了進步的快樂。讓他在傾斜的天平上找到自己的支點，而在他進步的同時，班級里形成了健康向上的班風是尤為令人欣喜的。

　　六、教學任務的圓滿完成，充分培養學生的各種能力。

　　語文課上，我鼓勵同學大膽發言，我對他們說：你們犯錯誤閔老師批評你，但你發言說錯了，老師不會批評你的。漸漸的孩子們舉手發言的越來越多了，而且我還加強了對學生的朗讀能力的培養。按照新課改的要求，讀作為分析文章的重要手段，我指導同學朗讀，孩子們對語文課的興趣更濃了，而且我還注重學生的能力培養，學會傾聽，學會說話，學會理解、學會總結從各個方面鍛煉同學，每周一個練筆，一天一個小卷，使他們迅速成長起來的同時我們班也取得了可喜的成績，期末考試中我們班取得了優異的成績：

　　七、提出幾點希望

　　1、學習上家長重視不夠

　　一上三年級語文知識結構發生了很大變化，從低年級以識字教學為重點向閱讀教學過渡，因此識字略處理放在課前預習，語文課上，主要以分析理解文章為主，而我們學校的上海實驗教材容量大，識字量大，教學節奏也快。

　　2、有時家長對孩子要求不嚴

　　3、態度決定一切，有些家長不能正確看待問題

　　四個月的時間轉眼即逝，半個學期下來我無愧于心，任何一次課間站隊，放學站隊、任何一次微機課，音樂課、任何一次早自習，我從來沒放松過，開學初孩子因連續高燒不退導致肺炎住院二十多天，我沒有請一天假，沒耽誤一節課，數學老師懷孕每周一節的早自習從沒耽誤過，期末復習期間因家里有急事需要到外地本以請好的假被我放棄了，我的提醒和鼓勵總在學生的耳邊縈繞并發揮作用，我鼓勵孩子們在學習上爭第一，緊張、愉快、輕松、和諧的半個學期過去了，我們班取得了可喜的成績，孩子們進步了，他們學會了用正確的眼光去看待問題，學會去分析問題，學會了理解和寬容。新年的一張賀卡上寫著：閔老師，三年六班在您的帶領下越來越進步，看完后我很感動。但我也深知，這些成績的取得并不是我一個人的，我們在座的各位家長都給與我很大的支持，班級里的任何一項活動，我都得到了各位家長的支持，每一次捐獻這都凝聚了家長的心血。在這里我深深地感謝在座的每一位家長，你們的支持如蒙蒙細雨，濕漉漉地滋潤種子的夢境；如融融春意，暖洋洋地慰藉著心靈。花有花的光彩，葉有葉的榮耀，根也有根的感受。做一名班主任，讓我真的很快樂。在這里我要真誠對各位家長說一聲：“謝謝你們對我的工作的支持。”

班主任家長會總結6

　　各位家長：

　　感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰斗，是一場我們必須共同參與的戰斗，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說：凡事預則立，不預則廢。既然是一場戰斗，勝利必將屬于有準備者。我們應該準備什么呢？這場戰斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。

　　各位家長，時間過得很快，轉眼開學已有近兩個月，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有240天，除去月假、寒假，也只有200天不到！他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是：齊心協力，共創6班輝煌，下面我就這個主題講以下幾個問題。

　　一、班級總體情況

　　1、班級構成高三理科學生200多人。我們高三（6）班共有學生40人,其中2人長期在外學習專業。

　　2、任課老師：我們學校老師，教學能力強，經驗豐富的老師基本上都集中在高三。教學經驗豐富，能很好的把握高考的方向。

　　3、學習氛圍總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學習尤其刻苦。

　　進入高三之后，很多學生意識到了高三對自己的重要性，意識到了學習對自己的重要行，也意識到了高三這一年對自己一生的重要性。比如王焱哲、史丁、張敏、顧韓曉、姜雪、孫路飛、周子焱、陳倩、等同學，相比高一高二兩個學年，學習勁頭有了很大提高，他們的進步值得期待。

　　總體看，班里的學生可分為以下幾種情況：

　　（1）目標明確，刻苦努力，成績優秀或上進較快的同學。他們從早晨5點30分起床到晚上10點就寢，基本上是除了學習還是學習。學習都是非常刻苦的。他們中有很多人晚上學習還要加班加點，早晨5點多一些就起床到操場看書，早操后，課間操后等一些點滴時間抓的特別緊。如：張紅梅、隋娜、史丁、張敏敏、萬欣、程美、王焱哲、沈子鍵、趙聰等這些同學學習非常刻苦，讓我也感到非常感動。當然這些同學成績也比較優秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。

　　（2）有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經很近了。對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

　　（3）滿足于現狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等的同學。這類學生大多數性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿足于現狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的'榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者！

　　（4）有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。這類學生呢或許由于學習基礎薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學習，出現遲到、睡覺的現象。這類學生在家家長經常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想。另外，班級還有一些同學，他們的情況是，學習基礎較好，腦子比較靈活，學習有些浮躁，但成績還能保持優秀行列。對于他們家長要經常敲打，切不可做過多表

　　揚，他們的成績有很多時候是在吃高一的老本。

　　4、成績狀況班級總體成績，

　　總體成績還比較滿意，特別是高分段和班級總平均分在三個平等班中占有一定的優勢。這是學生和老師努力的結果，更是我們家長支持的結果。

　　二學校的管理

　　本學期開始，學校從多方面入手，多管齊下，狠抓學生的學習習慣、生活衛生習慣。

　　1 自習輔導做到每位老師輔導一個班

　　2 不定時抽查學生的作業，督促老師的教學行為。

　　3 強調學生的規范，穿著校服，佩戴校牌。

　　4 強化衛生管理，創造良好的學習生活環境。

　　三、班級目前存在的問題。

　　1、缺乏學習的主動性。有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。

　　2、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網；生活習慣不科學，我通過抓教室衛生，課桌書籍擺放、增強時間觀念等讓同學們培養認真細致有規律的生活習慣，然后在學習上養成認真、全面、規范的好習慣，取得了一定成效。另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。有些事，比如開會時不要寫字看書，至少提醒過近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結那些成績好的在共同特征時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是

　　從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優異。

　　這里我也告訴家長們幾條我總結的高考成績不理想同學的特征：

　　1、不聽老師話，自以為是，執行能力差；

　　2、和班主任老師及科任老師關系不好；

　　3、迷戀網絡。

　　只要有其中一條的學生，高考必然失敗。

　　其他方面

　　1.學生偏科現象嚴重，主要表現在三門課中，數學、外語、物理。

　　2.部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關。

　　3.部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。

　　4.很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。

　　5.不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。

　　6.不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次、兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

　　歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應該為他們做些什么呢？

　　四、班主任工作

　　1.做好學校、任課老師與班級之間的協調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習，生活的有序進行；另一方面，及時了解各門學科的教學情況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，及時調整教學的手段和方法。數學和外語偏科的同學，今后還要想辦法，盡量多投入時間和精力，同時鼓勵學生多請教，爭取這種局面有所好轉。

　　2.規范學生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活，需要有統一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環境。

　　3.在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養一個健康良好的心態。

　　4.幫助學生形成良好的學習習慣首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請教，向同學問。

　　5.積極與家長進行溝通和聯系學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任，要主動地與家長取得聯系，要多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發現學生有什么問題要及時與我取得聯系。我的電話是13176649686。

　　五、需要家長協調的幾個方面

　　1.保證他（她）們正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

　　2.要關注學生的行為。比如交友、上網、消費情況、有無手機（請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多）等等都應該成為我們關注的問題。

　　3.在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。

　　4.有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養。

　　5.正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。

班主任家長會總結7

　　經過充分準備，我們班于昨天下午召開了這學期第二次的家長會。現從以下幾方面做一簡要總結：

　　一、學生家長高度重視

　　此次家長會我們班學生家長全到，到會率100%，這充分說明了廣大家長對子女教育的高度重視，同時也表明了家長朋友們對我的信任，對我工作的支持和理解，確實令人鼓舞。

　　二、會議程序安排合理

　　本次家長會先是學校統一組織，首先是校長對學校的工作做了介紹，接著教導主任針對各個班級的學習成績情況向家長做了報告。然后以班級為單位召開的，首先是班主任和學科教師針對班級和學生具體情況向家長報告學生的生活學習情況，在學校近段時間的表現，還有需要配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。接著征求了家長的意見。家長們表示積極支持學校工作，有的還提出了很多中肯的意見和建議，主要有以下兩個方面：1、教師應該在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強家校聯系。2、部分家長反映學生的家庭作業少。

　　三、達到了預期的目的

　　1、引起家長對孩子、對學校的.關注；2、取得了家長對學校活動的支持；3、對外宣傳了學校，宣傳了教師。

　　四、存在的問題與不足

　　1、家長普遍反映，缺乏教育方法，需要與教師多溝通、多交流，在教育孩子的方法上需要教師的指導。

　　2、教師和家長的聯系少，教師要主動多和家長聯系，講究方法，注意策略，以理服人，以情動人。

　　會后，許多家長表達了這樣的心聲：通過家長會學到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學習先進的家庭教育方法。積極配合學校教育好孩子。

　　這次家長會增進了學校與家庭，老師與家長之間的了解，增強了雙方的溝通和信任。相信家長會后，班級的教育教學工作會更順利，家校溝通會更和諧。

班主任家長會總結8

　　陳鶴琴先生說過：幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。所以幼兒教育是需要幼兒園與家庭的雙向互動才能共同促進兒童的身心發展。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進我園幼兒全面發展的有效途徑，我園于20xx年x月x日召開了希望總園大一、大二班的新學期家長會。這次家長會分為上下午召開，每班各歷時2個半小時，家長們都犧牲了自己工作的時間，參加了這次家長會。

　　本次家長會主要講了四個方面的內容：

　　第一，教學常規展示，讓家長了解自己孩子在幼兒園的表現情況;

　　第二，讓家長了解幼兒園概況及班級概況;

　　第三，讓家長朋友們知道家長在教育孩子中的重要地位及行為規范;

　　第四，需要家長在今后生活中注意和配合的幾點要求。

　　在家長會開始，班主任老師先對班級情況和自己做了詳細誠摯的介紹，讓家長放心!接著是老師和孩子們一起帶來的半小時綜合性教學常規展示。孩子們是那樣的優秀可愛，家長們都露出了欣慰幸福的'笑容。

　　看到孩子們的精彩出色表現，作為父母的家長朋友們非常的滿意。同時，馬哲園長對本次家長會做了簡單的闡述和總結。這次家長會，我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結了上學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改進的地方，同時也談了家園配合及溝通方面而存在的不足。

　　通過這次活動的開展，我們使家長更系統的了解了我們的工作，使家長意識到了家園配合的重要性以及發現了不同年齡段孩子的差異。我們相信，在今后的教育教學工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學期相比都會有一個好的突破，更大的進步。通過這次家長會，給我們增添了信心，制定了前進的目標。本次家長會開展的非常成功!謝謝家長朋友們的支持與配合!

班主任家長會總結9

　　新的一學期開始了，為了更好的了解學生，做好學生的學習工作，學校特安排了家長會，讓學校和家長有了一次深入的溝通。

　　本次到會的人數有39人，只有2個學生的家長因事不能到達。從這一點可以看出家長對孩子的重視程度，到場的男女家長基本對半，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力，家長很認真地聽著，這說明許多家長渴求教育孩子的方法，和對他人成功教育經驗的認可。

　　在這次家長會中，80%的學生家長經常詢問、關心孩子的日常生活和學習，但也有20%的家長不夠重視，重點事情講完，教師和家長個別交流的時間便借故離開。這一點應引起家長老師的重視，一半以上的孩子經常和家長講學校的老師和同學，家長也知道孩子的愛好是什么，好朋友是誰，教育孩子的方法也以說服教育為主，說明現在的家長比較重視孩子的教育方式，對孩子有很高的期望。通過對家長會過程來看，家長比較在意，敏感于學生的學習成績，這一點無可厚非，但提醒家長立足于實際，實際實事求是地分析孩子的基礎和學習方法，應看待孩子的變化，鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進。家長面對教育形式的發展，可以看出，學會學習就顯得尤為重要，幫助孩子解決學習的動力興趣這一根本的問題，注意培養孩子良好的行為習慣，家庭教育具有以下幾個明顯的優勢。

　　一、家庭教育內容生活化

　　隨著孩子年齡的增長，父母分配他們一些家務勞動，以培養他們的責任心，勞動態度等，家長對孩子的幫助，主要從激發孩子學習興趣，端正學習態度樹立遠大理想等方面進行。

　　二、教育方式情感化

　　父母永遠是孩子最親近的人，家長應時時起帶頭作用，以身作則，給學生做個好榜樣。

　　三、教育方式多樣化

　　可在日常生活中進行、飯桌上，看電視時，探親訪友時，散步中，玩耍時，不拘一格，無拘無束，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的最好老師，此話是真理，行為是榜樣，特別是一些家長更具有權威性，更具有良好的教育效果。

　　而作為家長，怎樣建立好民主的.家庭，發揮家庭的重要性呢？

　　一、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。

　　二、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。

　　三、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。

　　四、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。

　　五、訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，

　　作息習慣。引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什么。

　　總之，我認為我認為家長會開的還可以，今后爭取開的更好。

班主任家長會總結10

　　尊敬的各位家長：

　　早上好，感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰斗，是一場我們必須共同參與的戰斗，參戰的不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任教師和在座的每位家長。為了打好這場勝仗，我們必須要有一定的準備，使每個孩子能有良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。

　　各位家長，時間過得很快，這學期中期就過了，高三對每一位學生來說處在人生的十字路口，關乎一生的命運。我們知道，六月份就要參加高考了，今天距離高考大約200多天了，他們正處在緊張的復習階段，可能會遇到重重困難和巨大的心理壓力。在這個關鍵時刻，我們把各位家長請來，共同關心，了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生、家庭三方形成合力，爭取在明年高考中最大程度地發揮他們的水平、考上理想的大學。下面我要講四個方面問題：

　　一、班級總體情況：

　　1、班級構成：

　　我們高三三班屬于學校保送班，共有51人，男生有19人，女生有32人，其中保送生32人，統招生19人。

　　2、任課教師：

　　語文：xx、數學：xx、外語：折學進、物理：我兼班主任，化學：xx，生物：xx。這些老師都是本科學歷，工作認真負責，教學經驗豐富，責任性強，帶過多屆畢業班，成績優秀。

　　3、學習氛圍：

　　本學期學校加大了管理力度，無論在紀律上還是學習上較前有很大的進步，絕大多數同學都能投入到緊張的學習中，并且有自己的目標，有一定的競爭意識，成績也有明顯的進步。現根據實際情況，把學生分為四大類。

　　（1）目標明確，刻苦努力，成績顯著。這些同學成績基本能穩定在全級前一百名內，我給定的目標就是創名牌，他們學習非常刻苦，基本上是除了學習還是學習，只要能抓住生活中點點滴滴的時間就利用在學習上，無論在紀律上、衛生上、學習上老師都很放心，他們自己會安排合理的復習計劃。

　　（2）有目標，學習刻苦，但效果不太明顯。女生居多，很下苦功，有時晚上學的一點多，可能由于學習方法不得當，收效甚微。對于這些同學，正處于艱難困惑階段，現在最需要的是老師和家長的及時鼓勵，引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的勇氣，幫助他們樹立自信心，通過我們的共同努力，這些同學也一定會成功的。

　　（3）天資聰明，學習不夠刻苦，這類學生一般性格外向，交際廣泛，缺乏動力，容易滿足于現狀，上進性不強，但可塑性強，容易溝通。這就要求這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊的學習榜樣，找到學習動機，耐心與他們溝通。并要嚴格要求，希望他們能盡早改變學習態度，這些同學一旦能轉變過來，將來一定會成為班級的佼佼者！

　　（4）有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不理想。這類學生可能基礎薄弱，上進性不強，不愿吃苦，時間觀念差，就表現出遲到，上課睡覺等現象。他們在家里家長經常批評，在學校老師整天在耳邊啰嗦，進行思想教育。對于這些學生，我的觀點是先成仁、后成才，一定要正確的引導他們好好學習，幫助他們改掉一些不良習慣，徹底轉變思想，使成績穩步提高。

　　4、成績狀況：

　　本學期共有三次大考，摸底考試、省聯考、市一摸。還進行了兩次周考，三次成績發群里了，在以后的考試中成績還會波動很大，對成績不太理想的孩子，家長要用平常的心態看待，不要因一次成績不好而灰心，關鍵要找出沒考好的原因，在以后復習時注意。

　　二、存在的問題：

　　盡管本學期學生無論從思想上，還是學習上有較大進步，但還存在不少問題，現反饋如下：

　　1、時間觀念差，遲到現象比較嚴重

　　我們學校規定早上七點二十上晨讀，下午兩點鐘上課，但這兩個時間段經常有遲到現象發生，有些同學可能怕給班里扣分，就有翻墻現象，或有逃課現象，就出現了一定的安全隱患。

　　2、看小說、玩手機、上網現象也時有發生。

　　3、自控能力差、上課注重力不集中、容易走神，課后又不認真完成作業。

　　4、動手能力差、只看不做，人常說，眼過千遍不如手過一遍，有些題目看起來會做，但正做又做不對，或者有些同學做題時就把答案放在跟前、一邊看、一邊做，這樣就完全依賴于答案，效果很不好。

　　5、偏科現象嚴重，而對所偏的科目又不重視，投入時間越少了，惡性循環，成績就越差了。

　　6、做題不規范、書寫不認真。關于這一點看來是小事，但將來對高考成績影響很大，比如作文。

　　7、部分同學可能由于身體原因，上自習、考試期間有上廁所現象。

　　三、需要家長配合的幾個方面：

　　1、家長要關心自己孩子的身體健康，特別在這個特殊階段，要不斷調節飲食，加強營養，最好不要讓他們去一些不衛生的小攤上吃飯，避免感冒等現象發生，一旦有了疾病，應及時治療。

　　2、家長要關注學生的作息時間，不要開夜車，以免影響第二天的學習，要定好鈴聲，讓孩子按時起床，不要出現遲到現象。

　　3、時刻關注學生的行為。比如交友、上網、消費情況，是否帶手機，都應該成為我們關注的問題，有時就一個眼神，也能反映出問題。限制過生請客現象。

　　4、家長要幫助孩子們的學習，孩子回到家里，可以檢查一下作業，考一下英語單詞，或買一份題叫他們做一做，然后對著答案評卷，也有一定的效果。

　　5、臨近高考時，家長要多陪陪孩子，給孩子一些溫暖，多和孩子交流，溝通，比如他們在學校里遇到一件有意義的事，或者今天得到了老師的表揚，回到家里要給家長報喜，如果家長不在，他們就會感到很失望，積極性受到了挫傷。

　　6、家長要注意給孩子們心理輔導。有很多學生在緊張的學習的同時，有巨大的心理壓力，再加上周考題的難易程度的變化，有時考不好，學生會出現煩躁，失眠的現象，這時作為家長，要正確看待學生成績，不要論成績多少，名次高低，要多鼓勵，少批評，要給學生減壓。

　　四、班主任工作：

　　1、做好學校，任課教師與學生之間的協調與配合，一方面在科任教師那里了解班里學生的聽課情況，另一方面在學生那里了解各門學科的教學情況，把學生的.信息發饋給任課教師，及時調整教學手段和方法，把教師反映的情況反饋給相關學生，特別對偏科學生，鼓勵他們多投入時間和精力，多請教老師，盡快轉變。

　　2、規范學生的行為和學習習慣，雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，自控能力還比較差，時間觀念也不太強，特別在紀律和衛生方面，還要加強，爭取讓他們不遲到，不曠課，上課能認真聽講，課后能按時完成作業，營造一個良好的學習氛圍，保證大家有一個學習的好環境。

　　3、搞好師徒結對子工作。摸底考試后，對一些偏科嚴重的學生談過話，然后把這些學生分配給所對應科目的科任教師，成為他們的徒弟，要求對這些學生嚴格管照，吃小灶飯，轉變他們的學習態度和成績。

　　4.加強考風教育和強化訓練。本學期間周考試，考的是復習過的內容，下學期周周考，考試都是單人單桌，嚴格制止抄襲現象。下學期重點強化理綜，除周考外，每周規定時間訓練一次。

　　5．做好每次大考的分析工作和學生思想工作。同學們對大考很重視，每次考完后的思想波動很大，有的同學可能進步，有的同學可能退步，所以要抓住這個時機，及時搞好成績分析工作，開好班會，對進步的同學表揚，使他們有更大信心，對退步同學要單獨談話，給予心理安慰鼓勵，給他們今后在學習上的動力，爭取下次能考出好成績。

　　6．積極與家長溝通與聯系，做好學生心理工作。學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育，所以我希望家長能和老師積極配合起來，如果發現孩子最近有什么異常反應或一些不良習慣，及時與我聯系，我會虛心地聽大家的意見和建議，使孩子能健康成長。

　　學生心理工作也很重要，高考成績取決于兩方面，一方面是硬件——知識水平，另一方面是軟件——心態，有良好心態的人往往能超發揮。學生在平時學習考試中不順，我們要及時心理溝通，不要讓孩子有壓力，要有個良好的心態，爭取能最大程度的發揮。

　　各位家長，上面我從學生的實際出發，講了幾方面的意見，由于時間倉促，經驗不足，講的不夠全面，希望家長能提出寶貴的意見和建議。

　　總結：家長同志們，再次感謝大家來參加這次家長會，上面科任教師，班長，部分家長談了很好的意見，希望今后我們校方和家方積極配合，共同管理好我們的孩子，爭取明年高考中取得有異成績，考上理想的大學。最后祝各位家長身體健康，家庭幸福，祝孩子們學習進步，金榜題名。謝謝大家。

班主任家長會總結11

　　各位家長：大家好！

　　首先，請允許我代表高三年級的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。召開這次部分學生家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們這一屆高三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在07年的高考中能取得理想的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果。

　　今天我想與各位家長交流兩方面的問題：

　　一、向各位家長匯報一下本學期來學校對高三年級做的一些工作。

　　1、加強統一領導，實行科學決策，管理上重點落實。

　　高三年級學生面對的是高考，高考是選拔性考試，是競爭性考試。高考對一個學生來說，關系到人生的轉折，關系未來的前途發展。高考對家長來說，那是全家人的希望，所有的家長都望子成龍，望女成鳳。同樣，高考對于學校來講，也是學校發展的生命線和生存線。因此，學校對高三年級工作倍加重視。學校成立了高三工作領導小組，校長親自任組長，統領高三教育教學工作。開學以來先后召開高三年級工作會議、高三年級班主任會議、高三年級教學工作會議、高三年級期中考試總結分析會。全校上下人人關心高三工作，支持高三工作。

　　2.強化輔導。

　　對不同的學生而言，學生接受知識、信息轉化為能力是有差異的，而且“轉化率”的差別也是比較大的。因此，我們覺得老師加強對學生個體輔導尤為重要，我們要求全體高三老師做好學生個體細致的思想工作、心理指導、學法輔導，為此，年級組宏觀地調控好各學科的時間總量，增加老師在教室內答疑的時間。除安排晨讀和第九節課外，還安排老師中午進教室為學生解惑。()所以我們高三的任課教師相當辛苦，每天工作量很大，可以說把所有的精力都撲在了學生身上，他們有經驗也特別能吃若，在教學上都取得過非常好的業績，他們完全有能力指導好我們的高考。

　　3.嚴格教學管理，重視過程操作。

　　教學是學校的中心工作，強化管理的重心在于教學管理，因此我們提出集中精力把教學各項環節落到實處。本屆高三我們主要致力于從教學工作五個環節入手、抓落實、抓實效：

　　（一）抓計劃，突出條理。學期開始時，高三就在教學調研的基礎上，制訂了整個高三的工作計劃和復習計劃安排。在此基礎上各個教師根據各班的情況制訂相應的計劃，克服了教學上的盲目性、隨意性。

　　（二）抓備課，突出規范。學校進一步加強集體備課，以此來提高課堂效率與復習課效率。

　　（三）抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，重視調動學生的非智力因素并充分利用現代化教學手段提高教學效率。

　　（四）抓訓練，突出落實。訓練是檢測和提高學生能力的重要環節，我們強調教師在高三復習的各個階段都要狠抓基礎知識的落實和解題能力的訓練，對試卷作比較分析，精選精練，培養學生的應試能力。

　　（五）抓分析，突出改進。每次測驗考試我們都重視質量分析，召開專題任課教師會并通報各科均分、還要進行縱向、橫向對比，通過測驗考試，發現問題，及時提出整改措施，調整復習策略。

　　（六）研究高考。在教學研究和高考研究中，學校不惜人力、物力和財力。馬校長曾多次表示，凡是對教學和高考有作用的，一律亮綠燈。由此我們加強高考信息交流、研討高考信息，拓展信息渠道，本學期請來了語文、數學、英語、物理四科的區教研員來我校擔任專家指導團，推動我校教學水平向更高臺階邁進。

　　從以上我所講的，各位家長可以看出，學校的確對高三相當重視，也做了大量的工作。離開明年6月的高考我們算一下時間的話，大概也只有180天左右了，目前我們大部分的高三同學可以說已經進入了狀態，學習相當得努力和自覺，中午圍著老師問問題，學習的氛圍很濃，但也有一部分同學，目前還是處于糊里糊涂的狀態，學習很不努力，上課不專心聽講，作業也不能認真完成，我們的老師相當得著急。我們知道：學校教育對學生的成長起著關鍵的作用。同樣，家庭教育、對孩子的成長也起著重要作用。接下來，我想與各位家長交流一下家庭教育問題。

　　二、家長如何與學校共同承擔起對子女的教育責任。

　　那么家長能為子女做些什么？首先要做子女的支持者。家庭要創造一種有利于孩子生活、學習的環境，保持家庭整潔、有序、安靜，家長們努力去改變自身的生活習慣，少看幾次電視，少打幾次牌，少喝幾次酒。多看書、多學習，給孩子樹立榜樣，為孩子學習多提供幫助，要確保子女有充足的學習時間。另外，要做子女的知心朋友。要學會與子女溝通，多聽聽子女的想法，引導子女正確看待問題、分析問題，正確對待人生、對待學習。再者，要做子女的監管人。很多家長認為，孩子送到學校后，所有教育、教學管理就是學校的事，家長無事了。其實學校只能起到教育的責任，實際孩子的監管人仍然是家長。平時家長要注意孩子的言行、思想變化，往往學生成績下滑都是與上網、交朋友、講究吃喝、穿著打扮、追求時髦、遲到早退等因素有關。對于存在以上問題的`學生，家長要堅決制止。

　　在這里我還要指出：有部分學生科目發展不平衡。高考中，學生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績。學生受年齡所限，大多數情況下學習還是非理智的，即：考得好的科目興趣就濃，自然愿意多投入，反過來又促進該科成績的提高，形成良性互動。另一方面，考得不好的科目興趣不濃，做題畏難情緒重，覺得花時間多，收效低。這樣反過來又導致成績的進一步下滑，形成一種惡性循環。其實最后算下來，優勢科目提高的分數還抵不上“瘸腿”科目損失的分數，導致整體成績下滑，這是得不償失的。這也需要我們家長協助學校共同做好學生的思想工作，引導學生注意科目平衡發展，以利提高高考的總分。

　　我們希望各位家長能保持與班主任與任科教師的聯系，把孩子在家表現、思想狀況及時與老師反饋，以便有針對性的教育。另外，學校、家庭要共同承擔對學生教育的責任，現在已是高三了，家長更要多過問孩子的學習，了解孩子的學習情況，督促好子女，在高三最后的180天中，家長還應特別對孩子加強時間觀念的教育。因為對于高三學生來說，時間就是分數，在保證孩子有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促孩子抓緊每一天、每一時，甚至每一分、每一秒，并注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。

　　最后，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的美好的目標。謝謝大家！

班主任家長會總結12

　　開好家長會是班主任工作的重要組成部分。教育好下一代是一項極其復雜而細致的系統工程，需要學校、社會和家庭緊密配合，通力協作，形成目標統一，要求一致，內容科學，方法優化，形成活潑的絡。現在每個家庭只有一個小孩，父母雖然望子成龍之心，但往往沒有較好的教育方法，他們迫切希望了解孩子，了解別人對自己孩子的評價，更重要地是了解教子成龍成鳳的方法，無疑在他們的眼里教師就是這方面的"專家"。因此，每一次開家長會，孩子的父母長輩都會滿懷希望地來到學校，聽著記著。

　　面對那些渴求的目光，作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，說一下張三長，李四短是不夠的，我覺得還應該給點什么給家長，或者是教育教學中的體會，或是兒童年齡階段的什么特點，或是別人教子有方的經驗。如果把家長會開成一個教育專題講座會，或者經驗交流會，那么到會的每一個家長都會有所收獲，有一種撥開迷霧的感覺。基于以上的考慮，近兩年來我開家長會總要思考一個問題：這次家長會給家長點什么？

　　然后，結合班里實際，查資料，找理論，做大量的準備工作，讓到會的家長滿意而歸。哪怕是開差生家長會，也會讓家長們感覺到不是受訓，而是受益。這幾學期我開家長會的專題有《幫助你的孩子走向成功》、《差生心理初探》、《在孩子的心中種下責任的種子》。

　　下面僅以《在孩子心里中種下責任的種子》這個專題的家長會，談談自己的體會。

　　1、問題的提出。

　　這個班我從一年級帶到三年級，可以說對學生相當熟悉，讓我最惱火的是孩子們沒有責任心的問題，隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負責任的事情。如：忘了帶學習用具，作業沒做完就玩去了；做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。有一次上美術課我班有37人沒帶畫具，還有一次上自然課25人沒帶書，勞動課常常是半數人不帶工具，就連語、數課也常有人忘了帶書帶筆。每當老師幫助教育時，孩子們都是一個理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒有被培養起責任心。

　　有一天我正上語文課，教室的門開了，一個學生滿臉淚痕地被推了進來，不知所措地站在門口，緊接著一位家長伸進頭來大聲解釋遲到不能怪孩子，是家長睡過了頭。類似情況，有的家長不能來，就讓孩子帶紙條，解釋遲到的原因，承擔遲到的責任。我真想問問這些家長，上學究竟是誰的事？遲到了應該由誰負責？現在許多家長包辦了孩子的一切，家務活根本不讓孩子插手，如果孩子想幫大人干點什么，大人便會說把你的學習抓好，考試上去了比什么都強，家里的活不用你管。說實在話，我們替孩子做得越多，照顧得越周到，孩子就越不會料理自己的事情。

　　久而久之，孩子們會成為自己事情的局外人，一切責任都有人為他承擔。而有些家長也非常樂意承擔責任，孩子成績沒考好，家長說我不知道要考試，沒給他復習，孩子的學習用具沒帶，家長又說忘了給孩子準備。其實承擔責任是很累的。有的家長三天兩頭請假給孩子送東西，怕孩子愛委屈，有的家長就干脆叫孩子把畫筆、水桶等，長期放在教室里，省得孩子記不住，更放縱了孩子不負責任的行為。基于孩子不負責任和家長過分承擔責任的表現，這就決定這次家長會要講一講培養責任心的問題，幫助家長認識培養責任心的重要和怎樣培養責任心的問題。

　　2、內容的安排。

　　首先我讓本班學生家長進行經驗交流。讓兩個學生家長分別就培養孩子的自理能力和自學能力兩方面發言。然后，由我向家長進行《在孩子們的心中種下責任的種子》專題發言，我從以下幾個方面進行了闡述》。

　　⑴責任感對國家、對家庭、對孩子本人都是極為重要的的。

　　⑵孩子不負責現象堪憂。

　　⑶不負責任原因探索。

　　⑷培養責任感宜早不宜遲。

　　⑸如何中培養孩子的責任心。

　　我還查閱資料以全國第四屆"十佳"少先隊員黃思路為例，深入淺出地告訴家長，培養孩子的責任心要"狠心"，要有韌勁，長期堅持。責任的種子才能在孩子們的心中生根開花。最后建議每個家庭給孩子一個固定的"工作"，讓它們每天堅持完成。

　　3、信息的反饋。

　　《在孩子的心中種下責任的種子》專題家長會一結束，家長們紛紛圍上來發表看法，總的認為是家長會開到了點上，找出了孩子的病根，家長的不足，也學到了一些教子方法。廖欣羽的'家長在反饋意見中寫道："家長教育經驗的相互交流，確是一種很好的方法。老師對不同年齡段小孩的心理狀況的分析和教育重點的指點，使家長受益非淺。"庹穎的家長寫道："在會上老師多次提到的學生責任心的問題，我們也有同感。試想一個孩子，如果現在不在心中種下責任的種子，將來怎樣走向社會。且不說對社會做出貢獻，就是生存都將存在問題，我們一定配合學校，從抓責任心的培養著手，培養孩子的素質。"許利劫的家長寫道：聽了家長的發言和老師加強責任感的講話，使我們了解了一些好的教育方法，使我們知道了教育孩子的側重點。曾卓的家長寫道：李老師講的培養學生責任感的重要性，我們家長深受教育。過去總認為學生在校有老師教育引導，一切萬事大吉，非常放心。因此，忽略了對學生的家庭教育，對小孩十分嬌慣，現在也吃到了一些苦頭。通過今天的家長會感觸頗深，對小孩的教育我們要重做一番思考，管教小孩的方法要有所變化。感謝這次家長會，要不然還不知道在迷霧里耽誤多久。

　　從上面信息反饋來看，家長確實受到教育，受到了啟發，有了新的認識。因此，把家長會開成教育專題會，有利于家長對孩子現狀和教育現狀的了解，有利于提高認識，統一思想，達到家長和學校對孩子教育目標的認同，共同擔負起培養素質高，能力強，會創造的一代新人的重擔。

班主任家長會總結13

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！首先我謹代表我們高一（2）班的全體任課教師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學生感謝今天各位家長的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么，我們的目的在于給學生鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

　　現在我給大家介紹今天與會的二位老師，一位是任我們班生物課的文雯老師，另一位是任我們班語文課的尤春利老師。這兩位女老師雖然看上去年輕，但卻都是我們新銳學校教師隊伍中基本功扎實，教學經驗豐富，有獨特的教學風格，上課親切，隨和，生動，能充分調動學生的積極性和主觀能動性的優秀教師。

　　下面我向家長們簡單的介紹我們班的一些基本情況及匯報一下我們的工作。

　　首先介紹一下我們班的情況：班級由66名同學組成，他們大部分來自滁州地區。有40名住校生，其中男生有24名，女生有16名。

　　在班級管理工作中，我們主要抓了以下幾個方面的工作。

　　1、嚴格管理，依法治班，不拋棄，不放棄。

　　一個班級沒有嚴格的紀律也不可能有好的成績。為此我們重點強化了紀律觀念，強化時間觀念早上要求7：10前進入教室進行早讀；晚上7：00前進入教室自習，良好生活習慣衛生習慣的重要性告訴學生習慣決定你的性格，性格決定你的命運。要想成就大的事業就得從身邊小事做起，經過一個多月時的努力，同學們逐漸養成了良好的紀律衛生觀念。生活習慣也帶動了學習，班內逐漸形成了良好的班風。

　　2、既要全面抓，又要重點抓。

　　一個班級66人，就每一個學生而言，在班中占66分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長。并且我們要求學生至少每兩星期主動到辦公室向班主任或任課老師匯報一下近段時間的學習，經過共同做工作，使學生在學習上明確了目標，學習上有動力，與老師打成一片，學習成績突飛猛進。

　　3、加強思想教育，增強學生信念與成材欲望。

　　充分利用課堂，班會的機會給同學們加油充電。例如，班集體剛組建時，開展樹立遠大理想，要有崇高的目標與追求的主題班會。通過班會同學們懂得了很多道理。目標明確了，信心增強了，學習也變的主動了。成績也穩步提高了。繼續開展并深化“三幫一帶促活動”，以實現班級人人都在進步，對于差生優生一視同仁，因材施教！

　　4、以學習為龍頭，抓好三操、兩休及衛生，扎扎實實做好班級工作。

　　利用“點圓式工作法”，確定：學習為點，三操、兩休及衛生等為圓的內容。讓學生始終知道：三操、兩休及衛生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當的方式，及時發現及時處理。

　　5、從學生實際出發，客觀、科學評價每一位學生。

　　在教學過程中，合理地引進評價機制，可以做到預防各種學習弊病的發生；也可以通過反饋信息，檢查自己的教學效果，發現學生的新問題。抓住學生學習的`每一個階段呈現的本質特征作為評價的依據，了解學生在接受新的知識中所表現的各種差異為做出公正的評價提供豐富的資料；了解學生的性格、態度，可以有針對性地對那些學習成績較差，而有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵差生的轉化。

　　現在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：

　　1．家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。

　　2．家長要培養學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，開學后不要總給學生送東西。

　　3．注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。

　　4．從這里我想說，要學會欣賞學生，要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

　　5.寒假在家要注意交通安全。

　　以上是本班的一些基本情況。最后我想說：

　　給我時間，給我機會，我會證明我帶的班級是最優秀的；給我舞臺，給我空間，我可以施展我教書育人的熱心；給我學生，給我一個班級，我會努力把它帶成最好集體；給我一縷陽光，給我一個笑容，給我一點鼓勵和支持，給我一點掌聲與關心，我會用事實來回報所有的家長！

班主任家長會總結14

　　為了促進學校教育與家庭教育的發展，充分展示萬糧灘小學良好的校風校貌和全體師生的“精、氣、神”;展現課堂教學探索與實踐的效果，宣傳我校落實課改的精神，讓家長更全面地了解自己的孩子，了解學校，了解教育，使學生感受溫馨的親情，學會感恩，共同提升學生、家長和教師的文明素質。我校于10月14日組織了課堂開放日活動。在全校教師認真準備下，開放日活動開展得非常順利也非常成功。當天來校參加活動的家長們對校園環境、教師們的課堂教學和親子活動留下了深刻的印象，給予了很高的評價。同時，對學校、教師也提出了很好的建議與意見。下面將這次活動情況小結如下：

　　一、課堂教學，精彩紛呈，師生活動，全面亮相。

　　這次課堂“開放日”活動的對象是全校學生的家長，內容分為兩個部分，第一階段：觀摩教學。下午2：00---2：40為家長聽課，涉及到語文、數學、英語、等學科，全校任課教師人人參與，是一次全方位的課堂教學的集中開放與展示。第二階段：2：50—3：30是以班級(年級)為單位進行的親子活動。學生、老師和與家長進行零距離的接觸，在活動中增進了大家的交流和溝通，真正實現了“開放日”這一平臺的互相學習交流提高的作用。這次活動，家長的參與面極廣，全校有100多位學生的家長出席了本次活動。為了展現萬糧灘小學的嶄新豐采，展現學校師生素質，學校制定了開放日活動安排，各科任教老師在思想上、行動上都很重視，鉆研教材，精心備課，制作課件，充分運用現代教育技術進行課堂教學。班主任們的班級接待、活動反饋都很到位。

　　這些工作為開放日活動的順利開展奠定了良好的基礎。課堂教學中，在老師們的引導下，學生們學得主動、學得快樂、學得成功。家長們都聽得非常認真，看到孩子們學得如此生動活潑，個個露出了滿意的笑容。這次活動共收到家長反饋表30份，受到家長的一致好評。許多家長在評課中，對執教老師的教學態度、教學方法、教學過程和教學理念都表示非常滿意。家長們認為我校的教師教學氛圍生動活潑，教學形式新穎先進，教學過程循序漸進，教師教態親切自然，教師言語精練而富有激勵，充分調動了孩子們的學習積極性和思維能力，也大大增強了他們的自信心，尤其在教學內容內外結合方面，家長們深感孩子們的知識豐富了，潛能也進一步得到了充分地發揮，感謝老師為孩子創設了無限思維和言語交際的舞臺。家長開放日為家校共同培養孩子架設了一座橋梁

　　二、意見反饋，客觀全面，建議贊揚，情真意切。

　　對于本次活動，從學校領導到每一位老師，思想上都高度重視，行動上都做出了百分百的'努力。從教學到管理，從學生的文化學習到其思想品質、行為習慣，方方面面都抓得扎扎實實，管得井井有條。為了了解家長對學校的辦學是否滿意，學校對廣大家長進行了廣泛的調查，并專門設計了“家長開放日家長評教活動反饋表”，發給來校參加活動的家長，客觀地對學校的教育、管理提出寶貴的意見。認真做好家訪工作，每月家訪不少于3人次，及時與家長溝通交流。二1班的家長提出板書最好用黑色的白板筆，而不要用蘭色的，學校總務處已更換白板用筆。有的家長提出，課堂中望老師對經常不舉手或少舉手的同學也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵他們講話。

　　學校表示：我們的每一位教師都將竭誠給孩子創造更多的機會，讓每一位孩子都能獲得充分的發展……家長對學校工作提出意見和建議，是對學校的愛護與關心，要把它作為工作中前進的動力加于認真對待，落實整改措施，使學校的各項工作做得更好。反饋意見收齊后，在教師例會上，校長進行了總結，還宣讀了幾位家長的留言。及時把家長的意見、建議反饋給全體教師，認真對待，積極整改。要樹立一切為了孩子，為了孩子的一切的教育思想。重視課堂教學的聽課工作，堅持行政聽隨堂課的教學常規，深入教學一線與教師共同探討課堂教學改進工作。家長們的信任和期望令學校領導和老師倍受鼓舞。老師們表示，要像愛自己的孩子一樣愛這些可愛的學生們，要使出自己的渾身解數來教這些可愛的學生們。

　　綜觀本次開放日活動，我們感到本次活動達到了我們預想的目的，對家長們提出的意見，我們將認真反思研究，找到解決辦法，及時向家長反饋。開放日活動不僅得到家長的一致好評，受到了社會的廣泛稱道，還促進了教師育人水平的提高，促進學校辦學水平的提高。這必將對我校本學期的工作和我校今后的發展產生深遠的影響。

班主任家長會總結15

　　家長會終于落下了帷幕，送走最后一位家長，我長長地舒了一口氣，為了這次家長會召開得順利而又圓滿，為了讓家長們聽有所得，老師們用心構思授課內容，精心準備發言稿，花了很多心血。

　　此次家長會，只有1名學生家長請假未到，這充分說明了家長對子女教育的高度重視，同時也表明了家長對我們的信任和工作的支持，確實令人鼓舞。

　　家長和孩子們一起學習了三節課，他們早已離開課堂，事業有成，卻坐在小板凳上聽得那樣投入，令人感動。

　　利用課間時間，我播放了精心準備的PPT，那是我和孩子們校園學習、生活的點滴。有校園快樂十分秀孩子們的精彩表演，有才藝展示時孩子們的精彩瞬間，有趣味體育活動時孩子們團結拼搏的感人場面，有孩子們午飯后靜心閱讀的溫馨時刻，有孩子們春游時咧嘴大笑的開心一刻……

　　接著，英語老師和數學老師對本學期孩子們的表現進行了點評和對家長提出了幾點要求。隨后班長對本學期班級工作進行了匯報，各小組組長對小組成員在學習、紀律、勞動、閱讀等各方面表現進行了中肯的評價。孩子們表現大方得體，聲音朗朗動聽，他們精彩的匯報贏得了陣陣掌聲。學生代表發言完畢，我給家長每人發放了一張調查表，十個問題可顯示自己對孩子了解多深。填寫完畢發放孩子的的答卷進行打分。得80分的家長有4個，70分的有5個，60分的'8個，得40、30、20分的家長有很多。看來，家長和孩子溝通的不夠，對孩子的好朋友、最佩服的同學、最近讀的書等等都不夠了解。接著我引出了家長會的主題“關注孩子的成長”。我們不僅要關注孩子學習習慣和良好生活習慣的養成，還要關注孩子心靈的成長。關注孩子的心靈健康成長需要的五個方面：肯定、自由、情感、寬容、夢想。

　　最后，給家長們介紹了狀元家庭的五個經驗：

　　1、做正直的人；

　　2、家庭和諧民主，沒有一個人說了算的情況；

　　3、爸媽是表率；

　　4、相信孩子、信任孩子；

　　5、好習慣帶來好成績。

　　好家長的十條標準：

　　1、讓孩子在家里有學習、娛樂、休息的固定時間，生活有規律。

　　2、給孩子創造一個學習的安靜空間，有自己的書桌。

　　3、孩子寫作業的時候，爸爸媽媽不吵架，不打麻將，看電視不影響孩子（父母吵架是孩子的黑色記憶）

　　4、了解孩子，有幾個好朋友，需要多少零花錢，

　　5、跟孩子經常聊天，聊十分鐘天，建立溝通的習慣