教師的年工作總結(jié)范文（精選5篇）
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結(jié)哦。我們該怎么去寫工作總結(jié)呢？以下是小編收集整理的教師的年工作總結(jié)范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師的年工作總結(jié)1
一年的工作已接近尾聲，在對前期工作的考核和總結(jié)的基礎(chǔ)上，我認(rèn)真對照，逐條檢查，客觀的評價(jià)自己的每一項(xiàng)工作和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，在公司各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的真誠指點(diǎn)和幫助下，正視工作中的缺點(diǎn)和不足，積極發(fā)揮工作中的各項(xiàng)成績，努力做到克服不足，保持成績，基本能夠獨(dú)立完成本職工作，現(xiàn)將今年的主要工作做以下幾方面總結(jié)、
一、主要工作任務(wù)和業(yè)務(wù)完成情況
1、完成情況綜述
2、未完成情況分析并說明
3、職業(yè)精神
剛到房產(chǎn)時(shí)，我對房地產(chǎn)方面的知識不是很精通，對于新環(huán)境、新事物比較陌生。在公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我很快了解到公司的性質(zhì)及房地產(chǎn)市場。作為銷售部中的一員，我深深感覺到自己身肩重任。作為企業(yè)的門面，企業(yè)的窗口，自己的一言一行也同時(shí)代表了一個(gè)企業(yè)的形象。所以更要提高自身的素質(zhì)，高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己。在高素質(zhì)的基礎(chǔ)上更要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能。此外，還要廣泛了解整個(gè)房地產(chǎn)市場的動態(tài)，走在市場的前沿。經(jīng)過這段時(shí)間的磨練，我已成為一名合格的銷售人員，并且努力做好自己的本職工作。
看似簡單的工作，更需要細(xì)心與耐心。在我的整個(gè)工作中，提供各類銷售資料，平凡單調(diào)的工作成為了銷售助理的奠基石。通過管理這些資料，讓我從生疏到熟悉，進(jìn)一步了解公司的房地產(chǎn)項(xiàng)目及相關(guān)客戶等工作內(nèi)容。剛開始由于對房地產(chǎn)知識掌握的不熟悉，常常在接聽客戶電話時(shí)，讓我措手不及，銷售部是對外的形象窗口，我們回答客戶的每一個(gè)問題，都跟公司的利益息息相關(guān)，每說一句話都要為公司負(fù)責(zé)，為樹立良好的公司形象做鋪墊。在此方面，我深感經(jīng)驗(yàn)不足，部門領(lǐng)導(dǎo)和同事都向我伸出了援助之手，給了我很多好的建議和幫助, 及時(shí)化解了一個(gè)個(gè)問題。每接待一次客戶后，還要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和失誤，避免同一類差錯(cuò)的再次出現(xiàn)，確保在下次工作中有新的提高。
隨著工作的深入，現(xiàn)已開始接觸銷售部管理的客戶工作，電話拜訪、催款是一門語言藝術(shù)，這不僅需要好的表達(dá)方式，還需有一定的經(jīng)驗(yàn)。俗話說、客戶是上帝，招待好來訪的客戶是我義不容辭的義務(wù)，在客戶心理樹立好公司形象。
就總體的工作感受來說，我覺得這里的工作環(huán)境是比較令我滿意的。第一是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛以及工作條件在不斷改善給了我工作的動力;第二是同事間的友情關(guān)懷以及協(xié)作互助給了我工作的舒暢感和踏實(shí)感。
二、本期工作的改進(jìn)情況
經(jīng)過之前銷售部對房屋執(zhí)行內(nèi)部認(rèn)購等手段的鋪墊制造出的火爆場面。在銷售部，我擔(dān)任銷售內(nèi)業(yè)及會計(jì)兩種職務(wù)。面對工作量的增加以及銷售工作的系統(tǒng)化和正規(guī)化，工作顯得繁重和其中。在開盤之際，我基本上每天都要加班加點(diǎn)完成工作。經(jīng)過一個(gè)多月時(shí)間的熟悉和了解，我立刻進(jìn)入角色并且嫻熟的完成了自己的本職工作。由于房款數(shù)額巨大，在收款的過程中我做到謹(jǐn)慎認(rèn)真，現(xiàn)已收取了上千萬的房款，每一筆帳目都相得益彰，無一差錯(cuò)。此外在此銷售過程中每月的工作總結(jié)和每周例會，我不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)找出弊端并及早改善。銷售部在短短的三個(gè)月的時(shí)間將二期房屋全部清盤，而且一期余房也一并售罄，這其中與我和其他銷售部成員的努力是分不開的。
總之，幾個(gè)月來，我雖然取得了一點(diǎn)成績，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求尚有一定差距。后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮個(gè)人所長，為公司再創(chuàng)佳績作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
以上是我今年的工作總結(jié)。
銷售部十月份工作總結(jié)范文的延伸內(nèi)容、工作總結(jié)內(nèi)容分幾部分?
1、基本情況
這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人 員數(shù)量、主要工作任務(wù)等;形勢背景包括國內(nèi)外形勢、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等。
2、成績和做法
工作取得了哪些主要成績，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些是工作的主要內(nèi)容，需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù)。
3、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
通過對實(shí)踐過程進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。
4、今后打算
下一步將怎樣發(fā)揚(yáng)成績、糾正錯(cuò)誤，準(zhǔn)備取得什么樣的新成就，不必像計(jì)劃那樣具體，但一 般不能少了這些內(nèi)容。
教師的年工作總結(jié)2
為了更好的開展今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，特將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告、
思想政治方面
本人思想積極要求進(jìn)步，熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到愛校如家，愛生如子，全心全意搞好班級管理及教育教學(xué)工作。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以便更快的適應(yīng)社會發(fā)展的形勢，以成為家長信任，不負(fù)社會重托的優(yōu)秀教師為目標(biāo)而努力奮斗。
班級管理方面
本學(xué)期由于一些特殊原因使班級管理的重?fù)?dān)落到了我的肩上，說實(shí)話我這學(xué)期的壓力非常大，一方面怕自己不能勝任，另一方面又怕辜負(fù)了家長的信任。可以說這一學(xué)期我是繃緊了神經(jīng)走過來的。在班級管理上我力求做到抓全面，抓細(xì)節(jié)。抓全面就是學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生，思想全面落實(shí)，利用每個(gè)班會時(shí)間抓注重點(diǎn)具體講解，明確要求，讓學(xué)生知道怎樣做才是正確的，平時(shí)隨時(shí)隨地對一些不良現(xiàn)象進(jìn)行批評和指正。抓細(xì)節(jié)就是從小事抓起，以點(diǎn)帶面，及時(shí)進(jìn)行思想教育，使班級形成積極向上，紀(jì)律嚴(yán)明，團(tuán)結(jié)一致的班風(fēng)。一分耕耘一分收獲，經(jīng)過我的努力班級各項(xiàng)工作有條不紊，可以說是圓滿的完成了一學(xué)期的工作。
教學(xué)工作方面
為了搞好教學(xué)，我堅(jiān)持每天認(rèn)真?zhèn)湔n，上課;平時(shí)積極聽課評課，及時(shí)批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好教學(xué)工作計(jì)劃，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自身的教學(xué)水平。為了上好每一節(jié)課，打造高效課堂，我做到課前認(rèn)真鉆研教材，了解教材結(jié)構(gòu)，預(yù)設(shè)學(xué)情，了解學(xué)生原有水平，根據(jù)以上這些在課堂上采取有效的方法，關(guān)注全體學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。及時(shí)做好課后輔導(dǎo)，每天中午對后進(jìn)生進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。為了提高自身的教育教學(xué)水平，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，虛心向同行學(xué)習(xí)有效的教學(xué)方法，博采眾長并適當(dāng)?shù)膽?yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去。
總之，在今后的工作中我會一如既往的把自己的所有熱情傾注到教育事業(yè)當(dāng)中去，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步。在明年的工作中，我會做好2018年個(gè)人工作計(jì)劃，爭取將各項(xiàng)教學(xué)工作開展得更好。
教師的年工作總結(jié)3
班主任的工作是一項(xiàng)復(fù)雜細(xì)致的工作，是學(xué)生班級集體的直接組織者，管理者和教育者，在校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科直接領(lǐng)導(dǎo)下，自2000年以來各班主任主要做了如下工作、
一、做學(xué)生的思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，端正政治立場，形成良好的品德，班主任除了幫助學(xué)生提高思想品德素質(zhì)以外，還要提高科學(xué)文化素質(zhì),有些班級舉辦各種活動進(jìn)行學(xué)會學(xué)習(xí)的教育，如99422班98裝潢班舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，各班每周舉辦的班會，但是某些班級缺少一些必要的素質(zhì)，從而發(fā)生班級混亂，上課看電視的惡習(xí)，大專班在此方面還應(yīng)該多做些工作，努把力。
二、各班主任都能認(rèn)真的考核學(xué)生出勤的情況及教育學(xué)生遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及對月操行評定，在此方面有些班主任缺少一些必要的措施，而是放之任之，沒有指導(dǎo)好養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有對各自的`，更沒有激勵(lì)其他學(xué)生求上進(jìn)，從而某些學(xué)生認(rèn)為班主任只是記記名字而已，對自己的月操行分不重視，使的學(xué)生不上課的人數(shù)越來越多，惡性循環(huán)。00大專班表現(xiàn)優(yōu)為突出。一些班主任整天忙來忙去，工作沒有做好，在學(xué)生中形成不了威信，班主任應(yīng)在班級中確立威信，而又和學(xué)生成為朋友，這樣學(xué)生就容易管理。
三、對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解調(diào)查，提高學(xué)生身體、心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折能力，隨時(shí)應(yīng)將各科成績迎頭趕上，班主任及時(shí)了解、幫助。并與本班的任科老師聯(lián)系了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況向?qū)W生科領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生的建議和要求，學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)解決問題。
四、班主任都能協(xié)助有關(guān)部門做好學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的安全意識，防止任何安全事故的發(fā)生。但有些班級班主任沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱藏著的矛盾，沒有很好地、正確對待、及時(shí)處理好，而是對學(xué)生護(hù)短，沒有站在公平的立場上，沒有及時(shí)地做好工作，使的學(xué)生打架事故再次發(fā)生，但在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)的工作之下，平穩(wěn)了學(xué)生中一起又一起的學(xué)生糾紛。
五、班主任組織學(xué)生開張課余活動和義務(wù)勞動，班主任在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)委的組織下進(jìn)行了許多課余活動，如、拔河比賽、知識競賽、足球聯(lián)賽。豐富了學(xué)生的課余活動，使學(xué)生集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)。各班還定期地更換黑板報(bào)的內(nèi)容和宣傳欄的內(nèi)容，并將各班作出評比。
六、班主任檢查督促學(xué)生搞好教室、寢室及公共場所衛(wèi)生，督促學(xué)生按時(shí)作息，到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活情況，并教育學(xué)生維護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生，教育學(xué)生愛護(hù)公物。
七、與家長及時(shí)聯(lián)系，要想教育好學(xué)生，家長的協(xié)助一項(xiàng)是不可忽視的工作。班主任都能及時(shí)地將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長，和家長交流，共同努力，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)，是帶好班級不可缺少的一環(huán)。
八、協(xié)助學(xué)生科做好違紀(jì)學(xué)生的處理和教育工作，每位班主任都能做好本班的學(xué)生違紀(jì)處理工作，當(dāng)涉及到班級的班主任老師都能認(rèn)真細(xì)致地做好教育工作，但在教育時(shí)，有些班主任只是一味地批評，而沒有說服學(xué)生的道理，應(yīng)該以教育為主。
九、組織各班班干部工作。
十、對個(gè)班主任的幾點(diǎn)建議和要求
1、班主任的工作應(yīng)該創(chuàng)新，班級管理創(chuàng)新為每位學(xué)生創(chuàng)造了組織管理和實(shí)踐的機(jī)會，通過擔(dān)任多種班級管理角色，提高每位學(xué)生的管理能力，讓更多的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)與集體，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識和班級凝聚力，而且使學(xué)生獲得了班級管理人的積極體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生主動參與班級管理的積極性。對后進(jìn)生的教育、首先要了解后進(jìn)生的心理特征，如自卑。主觀需要與客觀的不符，愿望良好與意志薄弱的矛盾。其次解決后進(jìn)生矛盾心理，對后進(jìn)生不應(yīng)該偏見，態(tài)度冷漠，要運(yùn)用多種教育方法，心理互換。如00大專裝潢、00大專工民建班有寫學(xué)生上課吵鬧、喧嘩、打架傷人還悠哉悠哉自以為是、有的粗言濫語頂撞老師，前兩天有學(xué)生向老師扔粉筆頭(00大專班，該生叫什么名字我不記得了)這是一個(gè)典型的后進(jìn)生，教育后進(jìn)生應(yīng)該創(chuàng)造一種條件讓他們體驗(yàn)對方的心理感受，開張豐富多彩的教育活動，班主任應(yīng)該理解和尊重后進(jìn)生，關(guān)心后進(jìn)生的疾苦，與他們交心做知心朋友，班主任應(yīng)該放下架子與他們溝通。
2、教育好學(xué)生離不開班主任的言與行，班主任老師的言與行直接影響到學(xué)生大思想與學(xué)習(xí)，班主任要求是學(xué)生鍛煉能力積極創(chuàng)新的榜樣，一些
班主任在學(xué)生中下次再說成了學(xué)生的口頭禪，一些問題應(yīng)該及時(shí)解決并非下次再說，等許多。我認(rèn)為班主任都要在此方面下功夫。
3、經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生體會到班級是個(gè)大家庭班主任就是自己的家長，使學(xué)生感到家庭的溫暖，李老師應(yīng)該說在此方面做的最好，為學(xué)生縫衣服補(bǔ)被子，讓我這些年青的老師措手不及，但我還是努力地去做了。
最后希望校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)提出建議和要求。
教師的年工作總結(jié)4
一、依靠群體聰明，聚合力
俗話說、聰明來自于集體，一個(gè)人的力量是有限的，而集體的聰明能創(chuàng)造一所幼兒園的未來，并能排除未來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中，我和班子成員經(jīng)過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高效、聰明的治理團(tuán)體，從黨、政、工、團(tuán)到年段長，我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進(jìn)，全力做到事業(yè)上同心、目標(biāo)上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，當(dāng)工作中碰到意見不一致時(shí)，我們始終遵循一切從大局出發(fā)，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則，拋棄個(gè)人雜念，最終達(dá)到步調(diào)一致。
在聚合群體聰明的同時(shí)，我還注重拓展他們個(gè)人的聰明風(fēng)格，努力提升內(nèi)功，養(yǎng)成獨(dú)立思考、創(chuàng)造性開展工作的能力，在目標(biāo)同向的基礎(chǔ)上，力求做到過程創(chuàng)造，殊途同歸。所以，在治理中我實(shí)行放手和放權(quán)，支持他們進(jìn)行自我治理，各成員各司其職，避免互相扯皮，提高工作效率。對于年段長，今年我嘗試了承包制的形式，讓他們自主治理自己的年段，從課程治理、教研活動、文化建設(shè)、家長工作到青年教師培養(yǎng)，委任她們進(jìn)行全面治理，有權(quán)利、有責(zé)任開展各類創(chuàng)造性的工作。我想，我園今天所取得的這些成績，很多都來自于她們個(gè)人的聰明，聚合了各方的力量。
二、重視反思研究，強(qiáng)實(shí)力
學(xué)校治理的實(shí)踐表明，沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的組織結(jié)構(gòu)，學(xué)校的治理是不完善的治理，但學(xué)校治理中完善的規(guī)章制度、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高治理效率。由于社會的不斷發(fā)展，人才間的競爭和緊張的工作節(jié)奏，導(dǎo)致人的價(jià)值觀的衰退和目標(biāo)取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個(gè)性的充分發(fā)展受到了限制和突破，可以說，這種現(xiàn)象在知識分子成群的學(xué)校顯得尤為突出。作為治理者，就必須對學(xué)校的治理重新定位，用以價(jià)值觀為核心的文化進(jìn)行治理，尋求促進(jìn)教師和學(xué)校正常發(fā)展的突破口。在這樣的理念沖突下，我從去年開始嘗試開展了“合作文化”治理研究，把合作引入到幼兒園的文化建設(shè)中，在領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間探索一種合作模式，注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，以此來增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)聚力、向心力和持久力。
教師的年工作總結(jié)5
本學(xué)期，我從事二年級二班、三班、十班的《品德與生活》學(xué)科的教育教學(xué)和二年級三班、四班科技活動課的組織活動工作，并擔(dān)任二年級十班的護(hù)送路隊(duì)老師及前半個(gè)學(xué)期的課間操配班老師等。現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況匯總?cè)缦隆?/p>
一、教師要為培養(yǎng)新一代人的性格和精神，把學(xué)生童年和一生中所得到的精神價(jià)值置于首要地位。在生活中，我認(rèn)識到我們的社會需要各種各樣的才能和人格，而不只是需要杰出的個(gè)人。道德教育不能只是傳統(tǒng)一堆抽象的原則，提供幾個(gè)完美的人物典范，還要給出一些復(fù)雜的處境。《品德與生活》課的教育如何達(dá)到真正的實(shí)用、實(shí)效，最好的方法就是要讓學(xué)生感到生活確實(shí)如此。在“我身邊的環(huán)境”活動中，我正好捕捉新聞上關(guān)于“桃花源村”被嚴(yán)重污染的報(bào)道播放給學(xué)生們看。讓學(xué)生知道怎樣在現(xiàn)實(shí)的環(huán)境下明智地行動，把道德原則應(yīng)用在實(shí)踐的需要之中，以使學(xué)生有機(jī)會鍛煉自己的批判意識，從小富有責(zé)任感。
二、用換位思考的心態(tài)對待學(xué)生的行為表現(xiàn)有利于培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成換位思考的認(rèn)知習(xí)慣。在大多數(shù)情況下，你對別人是怎樣的態(tài)度，別人就會用同樣的態(tài)度來對你。有這樣一個(gè)講述兩個(gè)不同的人遷移到同一小鎮(zhèn)的故事、第一個(gè)人到了市郊，就把車停在一個(gè)加油站問一位職員、“你們這個(gè)鎮(zhèn)的人怎么樣？”“你從前住的那個(gè)鎮(zhèn)的人怎么樣？”加油站職員反問。那個(gè)人回答、“他們很不友好，真是糟透了。”加油站職員于是說、“你會發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)鎮(zhèn)的人也一樣。”第二個(gè)駕車人過了些時(shí)候也駛進(jìn)了同一個(gè)加油站，向同一個(gè)職員問了同一個(gè)問題、“這個(gè)鎮(zhèn)的人怎么樣？”“你從前住的那個(gè)鎮(zhèn)的人怎么樣？”加油站職員同樣反問。第二個(gè)人回答、“他們十分友好，真是好極了。”于是加油站職員說、“我們這個(gè)鎮(zhèn)的人也一樣。”有些人似乎天生就擁有積極的心態(tài)，并且能夠把它轉(zhuǎn)化為成功的原動力，而另一些人則必須通過學(xué)習(xí)才會使用這種動力。并且，每人都是能夠?qū)W會發(fā)展積極的心態(tài)的。所以工作中疏導(dǎo)學(xué)生心理，培養(yǎng)日常生活的積極心態(tài)，樹立學(xué)生的自信心為目標(biāo)。
三、積極的心態(tài)是我與學(xué)生成功交往之道。有這么一個(gè)外交官的故事、從前有個(gè)國家的外交官奉命來到一個(gè)島國上執(zhí)行外交使命。他在這里水土不服，也很少有人能夠聽懂他的語言。沒有任務(wù)時(shí)，外交官就會渾身上下都不舒服。終于，他寫了一封長信給自己的老師，大發(fā)了一通牢騷，然后說自己想離開這里，哪怕不做外交官也行。不久，老師回信了，在信中只問了他一個(gè)問題、“當(dāng)你欣賞花朵時(shí)，你是看它美麗的花瓣，還是看那根部骯臟的泥土呢？”外交官捧著這封信反復(fù)讀著，忽然，他明白了老師的意思。隨后的日子里，外交官開始在這個(gè)島上漫游，并且廣泛接觸當(dāng)?shù)氐木用瘛u漸得到了他們的信任和幫助。這個(gè)故事告訴我，人只有首先改變自己，才能改變你自己不滿意的環(huán)境，即如果你是對的，則你的世界也是對的。
四、老師和學(xué)生從經(jīng)典的書籍中獲取養(yǎng)料會積極促進(jìn)個(gè)體對世界的認(rèn)知，更有利于培養(yǎng)師生積極的心態(tài)和樹立師生的自信心。本學(xué)期，我讀完了《拿破侖?希爾成功學(xué)》、《教育—財(cái)富蘊(yùn)藏其中》、《富蘭克林傳》等十余本書。還為同學(xué)們讀了《愛的教育》、《小牛頓科學(xué)館》等書刊。并創(chuàng)編學(xué)生喜愛的兒歌調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如，在“有勇氣，不怕難”活動課的設(shè)計(jì)中，創(chuàng)編“勇氣歌”——呱呱墜地學(xué)說話，學(xué)會站立和跑步；還學(xué)穿衣學(xué)吃飯，學(xué)會識字來讀書；困難是個(gè)紙老虎，樣子嚇人不可怕；只要加點(diǎn)小勇氣，學(xué)得本領(lǐng)更強(qiáng)大。還參加了2014年11月8日和9日，“相約美麗日照共話理想課堂”——第四屆新教育國際高峰論壇，向國際學(xué)者學(xué)習(xí)，領(lǐng)略國際教育理念。
總之，如果能夠讓我認(rèn)識的所有的小孩，都因?yàn)樗麄兩嬖谶@個(gè)世界上而覺得自己與眾不同，這是一件多么有價(jià)值的事情啊！
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